아이들의 옹알이 라즈그. 네브르 순진하고 피상적인 원시적 판단, 생각. 사람들은 시에서 완전히 무색입니다. 세속적인 지혜 없이, 살아 있고 따뜻한 느낌의 풍요로움만 있을 뿐입니다. 그래서 전체 시는 시로 가득 차 있지만 의미가 빈약한 유치한 옹알이입니다.(Belinsky. 고대 러시아시).

외국어 숙어집러시아어 문학 언어. - M .: 아스트렐, AST... A.I. 페도로프. 2008.

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언어와 어린이: 어린이 연설의 언어학 - 교과서(Zeitlin S.N.)

베이비 토크

"아기 이야기"라는 표현은 어떤 종류의 일관성이 없고 불분명한 말, 순진하고 설득력이 없는 추론에 대해 말할 때 비유적, 은유적 의미로 자주 사용됩니다. 리얼 베이비 토크란? 아이가 의사 소통을 시작하는 일종의 초기 언어로 간주 될 수 있습니까? 모든 아이들이 이 단계를 거치나요? 옹알이와 말투는 어떤 관련이 있습니까? 아이는 생후 첫해에 어떤 ​​소리를 냅니까?

신생아의 울음소리는 그의 탄생을 알립니다. 모든 아이들은 같은 방식으로 운다. 이것은 아이의 성별이나 아이가 배워야 하는 언어의 특성에 의존하지 않는 선천적인 반응입니다. 이미 생후 두 번째 또는 세 번째 달에 적어도 두 가지 유형의 외침을 구별할 수 있습니다. "배고픈" 외침과 고통을 나타내는 외침입니다. 비명의 유형은 구성하는 소리와 리듬이 다릅니다. 특별한 용어가 개발되지 않았기 때문에 차이점을 설명하기가 어렵습니다.

어머니는 그들을 완벽하게 구별합니다. 나중에 다른 유형의 외침이 추가되며, 그 기능은 성인의 관심을 끌기 위한 것입니다(아이는 문제가 없으며 접근하기만 하면 됨). 이 외침은 때때로 거짓, 거짓이라고 불립니다. 단순한 생리적 필요와 관련이없는 성인의 관심과 의사 소통에 대한 아동의 권리를 인정하지 않는 이유는 무엇입니까?

약 2개월이 지나면 아이는 뚜렷하게 발음되는 소리를 발달시키고 가장 중요한 것은 자신이 소리를 즐긴다는 사실이 눈에 띄게 된다는 것입니다. 이 윙윙거리는 소리는 비둘기가 내는 소리와 비슷해서 붙여진 이름이다. / 보통 3개월이 되면 신성모독은 극에 달한다. 그 성격과 기간은 어머니의 반응에 달려 있습니다. 그녀가 아이의 소리에 긍정적으로 반응하면 반응에 미소를 짓고 반복하고 윙윙 거리는 소리가 강해지고 점점 더 감정적입니다. 가정에서 지원하지 않는 허밍은 점차 사라지고 사라집니다. 이것이 엄마와 아이의 첫 번째 대화, 의사 소통의 첫 번째 경험입니다.

"말하기 전 발성의 다음 단계는 옹알이입니다. 허밍에 모음과 유사한 소리가 포함되어 있다면 옹알이는 오히려 자음 + 모음의 조합과 유사한 소리의 조합입니다. 어린이가 만드는 소리는 모음과 자음으로 간주 될 수 있습니다. 첫째, 언어의 실제 소리는 언어 단위-단어의 껍질을 구성하고 이를 구별하는 역할을 합니다. MA-MA 또는 BA-BA), 소리 콤플렉스가 결코 아니기 때문에 옹알이로 녹음된 소리는 러시아 언어의 특징적이고 엄격하게 정의된 집합과 매우 거리가 멀다. 연구원들(VI Beltyukov, AD Salakhova 등) * 일반적으로 러시아어에는 없는 어린이 소리의 옹알이에서 지적했습니다.

아이는 생후 약 6개월이 되었을 때, 때로는 더 일찍, 때로는 더 늦게 옹알이를 시작합니다. 처음에는 자음+모음 조합을 겉으로 닮아 짧은 발성을 발표한다. 점차적으로 옹알이는 여러 면에서 더 어려워집니다. 첫째, 점점 더 많은 새로운 사운드 조합이 나타납니다. 둘째, 소리의 발성이 길어집니다. 처음에 아이가 한 음절을 발음했다면 곧 3, 4 또는 그 이상의 동일한 음절이 나타납니다. 점차적으로, 음절 사슬은 동일할 뿐만 아니라 다른 유형의 음절로도 점점 더 다양해집니다.

다음은 다양한 단계와 유형의 옹알이가 기록된 N.A. Menchinskaya의 유명한 일기에서 발췌한 내용입니다.

(0.7.14) *. 연설의 발달에서 새로운 사실이 주목됩니다. 동일한 소리 조합의 반복 반복, 매우 명확하고 매우 명확합니다. 다른 날 그는 아주 자주 ge라고 말했고, 지난 이틀 동안 그는 가장 자주 ba라고 말했습니다. "Say 아빠"-be, "Say baba"-be와 같은 유형의 전체 대화가 나타납니다. ke, me, her .... 첫 번째 소리는 입술과 구개 소리입니다. 가장 전형적인 표현에서 "자신을 위해" 중얼거리는 것은 덜 명확한 소리로 구성되어 있습니다. 그것은 본질적으로 끌어당겨서 노래에 접근합니다.

(0.7.15). 오늘은 2시간 동안(아침 8시부터 10시까지) 구어의 정확한 수를 세었습니다. 이 기간 동안 사샤는 32번, 14번, 12번 아니오를 발음했습니다. be는 "근무 중"이고, 이제 막 우세하기 시작했고, ge는 이미 후퇴하고 있었습니다.

(0.7.19). 오늘 여러 번 Sasha는 하의 새로운 소리 조합을 발음했습니다. 오늘과 어제의 소리 조합의 "시계" 현상은 덜 자주 관찰되는 것처럼 보였습니다.

(0.7.24). 최근에는 "교과서"가 급격히 감소했습니다. 이제 하루 종일 Sasha는 20-3.0 음절 이하로 발음합니다. 같은 음절의 반복(연이어 차례로)이 완전히 사라졌습니다. 그러나 몇 가지 새로운 음절이 나타났습니다: yes, ne, ti, ki. 유전적으로 조기에 감소시킴으로써 소리가 에, 우와 타액이 튀는 것과 관련된 막연한 소리.

(0.8.26). 말하기 발달에 전환점이 있었습니다(오랜 기간 동안 소리 말하기 활동이 쇠퇴한 후). 최근에 Sasha는 갑자기 yes-yes-yes라고 말했습니다. 그 이후로 음절의 발음은 매우 다양해졌으며, 이 첫 번째 yes-yes-yes가 이미 보여주듯이 음절의 성격이 바뀌었습니다. 이전에 단음절 ge 또는 ke가 있었다면 이제 다음절 조합이 있습니다.이 조합은 한 호흡으로 "타서"말하자면 단일 음절을 형성합니다.

사운드 콤플렉스. 처음에는 언급했듯이 음절이 여러 번 반복되었지만 각 반복에는 특정 일시 중지가 선행되었습니다. yes-yes-yes 외에도 Sasha는 ke-ke-ke, ki-ki-ki, kak-ki-ki, kak-ka, ma-ma, pa-pa, ba-ba, cha-cha를 발음하기 시작했습니다. . 때때로 이 복합물에는 다양한 소리 조합이 포함됩니다(예: 하하하, 하우카미 등). ma-ma, pa-pa의 조합은 아직 이해되지 않았습니다.

점차적으로, 옹알이의 소리 사슬은 점점 더 다양해지며 다른 음절의 조합을 나타낼 수 있습니다. 생후 7개월 된 아이의 옹알이에서 이미 어떤 형태의 억양을 알아차리는 것이 가능하며, 훨씬 더 확실하게 원주민의 특징인 억양 구조의 윤곽을 볼 수 있습니다(듣나요?) 언어. 의심 할 여지없이 이것은 직접적이지는 않지만 시간이 지남에 따라 다른 사람들의 연설을 무의식적으로 모방 한 표현입니다. 이미 생후 첫해에있는 아이들은 모국어의 억양 구조에 특별한 감수성과 감수성을 나타내는 것으로 알려져 있습니다.

한 번에 미국 연구원은 미국 어린이와 비교하여 중국 어린이의 발성을 연구했습니다. 아이들은 6개월에서 8개월 사이였습니다. 그리고 놀라운 것은 중국 아이들이 구별될 수 있다는 것입니다. 그들은 단음절과 모음으로만 발성하는 소리만 냈지만, 이 나이의 미국 어린이들은 그것을 반복해서 반복해서 음절을 만들어 냈습니다. 아이들이 어린 나이에도 이해할 수 있는 언어 간의 유형학적 차이에 관한 것입니다. 중국어와 영어(미국인)가 모국어인 중국인과 미국인 어린이의 녹음된 옹알이를 들을 때, 그들은 "우리"와 "외부인"을 정확하게 구별할 수 있었지만, 그들이 이 구별에 정확히 무엇에 의존했는지 공식화할 수는 없었습니다.

귀머거리 아이들도 옹알이를 하다가 점차 그 옹알이가 사라지고 멈춥니다. 경험 많은 언어 치료사는 일반적으로 어린이가 옹알이를 하는 방식으로 어린이가 언어 문제가 있는지 여부에 관계없이 어린이가 어떻게 말할지 예측할 수 있습니다. 어린이의 옹알이가 더 다양하고 표현력이 많을수록 미래의 언어 발달에 대한 걱정의 원인이 줄어듭니다.

옹알이가 의사소통에 중요한 역할을 합니까? 일종의 "예측"이라고 볼 수 있습니까? 할 것 같지 않은. 이것은 아이의 편안한 상태, 좋은 기분을 나타내는 비자발적 생리 반응입니다. 아이는 방에 혼자 있을 때 종종 옹알이를 하기 때문에 계산을 하지 않는다.

그는 자신이 만드는 소리로 누군가에게 영향을 미치고 싶어합니다. 그러나 동시에 경험 많은 관찰자들은 자신과 다른 사람들을 위해 옹알이가 다르다는 것을 알아차렸습니다. 다음은 Masha S의 어머니가 보관한 일기에서 발췌한 것입니다. 항목은 6개월의 나이를 나타냅니다.

“이 나이에 Masha는 내가 눈치 챘을 때 소리가 다르게 옹알이를 시작했습니다. 하나는 조용하고 차분하며 더 끌립니다. 아이가 "자신을 위해" 걸을 때, 그는 자신의 사업으로 바쁘고 자신의 즐거움을 위해 중얼거립니다. 더 크고 또렷한 중얼거림이 있었는데, 그것은 마샤가 근처에 있는 어른을 발견했을 때 일어났습니다. 그녀는 즉시 옹알이의 억양을 바꾸고, 말 그대로 대화를 하고 싶었고, 행복했고, 미소를 지으며 모든 것을 큰 소리로 하기 시작했습니다."

비슷한 현상이 다른 연구원들에 의해 적시에 기록되었습니다.

어떤 의미에서 "예측"을 중얼거리는 것입니까? 성대의 운동에서만 아이는 자신의 말을 듣고 청각 및 운동 반응을 측정하는 법을 배웁니다.

V.I.Beltyukov는 흥미로운 패턴에 주목했습니다. 옹알이(첫 번째 순측, 그 다음 부드러운 전방 설측 등)에서 소리가 나타나는 순서는 구두 연설에서 소리가 나타나는 순서와 유사합니다. 그 아이는 이 길을 두 번이나 통과한다는 것이 밝혀졌습니다. 첫째, 게임 형태의 리허설, 재미 있고 재미있는 오락, 그 다음 단어 구성에서 같은 소리를 마스터하는 어렵고 어려운 단계. 얼핏 보면, 옹알이 기간 동안 가장 다양하고 복잡한 소리를 쉽게 발음했던 어린이가 단어의 일부로 발음하는 법을 (천천히 그리고 큰 어려움으로) 배운다는 것이 놀랍습니다. 그러나 놀라운 것은 없습니다. 문제는 비자발적 자발성이 옹알이를 지배했다는 것입니다. 아이는 모국어의 특정 소리를 재생산하려는 목표를 가질 수 없었습니다. 생후 첫 해에 아기가 옹알이를 하는 것은 부분적으로 새가 지저귀는 소리에 비할 수 있습니다. 단어 구성에서 이것 또는 저것 소리의 조음에 관해서는 여기에서 이미 이해할 수 있는 방식으로 발음해야 합니다. 표준에 적응하고, 자신을 통제하고, 재이동 노력과 음향 이미지를 측정합니다. 옹알이에서 구두 연설로의 전환은 사전 수화 커뮤니케이션에서 수화 커뮤니케이션으로의 전환이며, 기호(우리의 경우에는 단어)는 일부 사전 동의, 관습 및 따라서 전통에 의해 결정된 임의성을 전제로 합니다. 분명히, 옹알이에서 언어로의 전환이 유아기의 단계에서 아동기 자체로의 전환과 시간적으로 일치한다는 것은 우연이 아닙니다.

생후 2년차 아기의 발성은 이미 약간 다른 성격을 가지고 있습니다. 이것은 늦게 말하는 아이들에게서 특히 두드러집니다. 아이가 아직 구두 언어를 마스터하지 못한 상황에서 의사 소통 의도를 표현할 필요성은 표정과 몸짓과 함께 발성도 특정 의미를 전달하는 기호로 작용한다는 사실을 결정합니다. 아이와 소통하는 어른에게 발성의 의미가 명확해지기 위해서는 해석할 수 있는 어떤 형태(기표)가 있어야 한다. 이 또는 저 억양 구조는 영구적인 의미(언어 기호로 표시됨)와 관련된 형식으로 작용합니다. 부모는 친숙한 억양 구조를 파악하기 때문에 일반적으로 어린이의 문자 그대로의 발성의 의미를 정확하게 이해합니다. 말의 맥락과 상황은 물론 발화의 의미를 인식하는 데 자극적인 역할을 합니다.

교수님의 지도하에 Ivanovo의 EI Isenina는 다음과 같은 실험을 수행했습니다. 14~22개월 사이에 아직 말을 하지 않는 5명의 아동이 자기 테이프에 400건의 의사소통 행위(성인에게 어린이가 한 번 전화를 걸거나 어린이가 어른의 주소에 응답하는 경우)를 녹음했습니다. 상황 분석(제스처, 표정, 전체 의사 소통 상황, 엄마와 아이의 추가 행동)의 결과, 발성의 다섯 가지 주요 의사 소통 의미가 식별되었습니다. 대상 이름 요청("이것은 무엇입니까? "), 성인의 질문에 대한 동의 또는 긍정적인 답변, 반복되는 질문뿐만 아니라 성인의 질문에 대한 요구 또는 요청, 거부 또는 부정적인 답변. 그런 다음 감사자 그룹은 테이프 녹음에 녹음된 발성(각 유형의 5개, 사용 가능한 자료에서 50개 발성)을 듣고 의사 소통 의미를 식별하도록 요청 받았습니다. 음성학 학생들은 또한 멜로디를 분석하여 사운드 레벨, 음성의 증가 또는 감소, 일시 정지의 존재 여부 등을 결정해야 했습니다. 이것은 성인의 언어에서 해당하는 의사 소통 유형의 발화와 추가 비교를 위해 필요했습니다. “과도한 대다수의 경우에 청중은 문맥에 의존하지 않고 아동의 발성의 의미를 정확하게 식별하는 것으로 나타났습니다. 또한 이러한 발성 선율의 그래픽 이미지는 동일한 의사 소통 유형의 그래픽 이미지와 일치했습니다. 이것은 아이가 우리 말의 억양 윤곽을 모방하고 아직 구두 구사 능력이 충분하지 않은 단계에서도 재현한다는 것을 증명합니다.

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