Ma már szokás, hogy a gyerekeket a lehető legkorábban megismertetik az idegen nyelvekkel, és különösen az angollal. De hány évesen jobb elkezdeni? Milyen előnyökkel jár az osztályok az angol gyerekek számára? Miért sok iskolában idegen nyelvet nem az első, hanem a második osztálytól tanítanak? És ha egy kezdő 10-11 éves, az rossz? Julia Boyun, a Preply.com, a tutorok keresésének nemzetközi piacának szakembere.

Valamikor Jean-Jacques Rousseau filozófus és tanár az "Emile, avagy az oktatásról" című regény lapjain használhatatlannak minősítette az óvodás korú idegen nyelvet. Ezt a nézőpontot azzal magyarázta, hogy egy éretlen gyermeki elme nem képes elsajátítani a második gondolkodásrendszert, mivel az első még nem alakult ki.

Johann Heinrich Pestalozzi svájci oktató is beszélt a korai oktatás lehetséges ártalmairól, úgy véli, hogy a megfelelő nevelés érlelést igényel, és a gyermekekkel szemben támasztott számos követelmény kétes értékű. Az orosz pedagógia mestere, Konstantin Ushinsky 7 éves koráig nem is fontolgatta az idegen nyelv tanításának lehetőségét. Ennek ellenére a modern tapasztalatok azt mutatják, hogy az ilyen tanulságok nem mindig haszontalanok vagy károsak.

A kétnyelvű családban felnőtt gyermekek szerencsések: rendszeres élő interakció útján tanulják meg a nyelvet: kommunikáció, olvasás, képek kommentálása. De vajon érdemes egy 3-4 éves kortól kezdő óvodást angol nyelvtanfolyamokra vinni, ahol a gyerekek játékkal tanulják meg a nyelvet? Ha a gyermek nem tapasztal negatív érzelmeket, akkor nem érdemes feladni az ilyen órákat. De tisztában kell lennünk azzal, hogy ez még nem tanítja az angolt, hanem csak a nyelvvel való ismerkedést és az általános ismereteket.

Ezen túlmenően fontos figyelembe venni a gyermek egyéni jellemzőit - különösen, ha a gyermeknek beszédzavarai vannak. Ha egy logopédus úgy véli, hogy a gyermek beszédfejlődése eltér az általánosan elfogadott normáktól, akkor az idegen nyelv formájában jelentkező további terhelés megzavarhatja a beszédkorrekció folyamatát. Az anyanyelvi beszéd hangkiejtésének megsértését (a „hal” helyett „yba” vagy „lyba”) nem szabad súlyosbítania egy idegen nyelvnek. A szakértők azt javasolják, hogy halasszák el az angol órák elhalasztását, amíg a gyermek logopédushoz jár, mert míg a logopédus anyanyelvén beszédet tesz, az angol tanár megjavíthat egy másik, az anyanyelv szempontjából hibás hangot.

Angol az iskolában: első osztálytól kezdve vagy később?

Sok gyermek számára az iskolakezdés stresszsé válik: a gyermek számos olyan követelményt támaszt, amelyek lehetetlennek látszanak. Az első osztályos tanuló stresszes állapota érzelmi feszültséggé, szorongássá és félelemmé alakulhat. Ez elgondolkodtatja: tanácsos-e már az első iskolai napoktól kezdve elsajátítani egy idegen nyelvet?

Nem lesz felesleges emlékezni magadra első osztályban. Az új szerep egy diák, a tanár megköveteli, hogy megértse és emlékezzen, az osztályteremben és a szünetben bizonyos módon kell viselkednie. Az egyre növekvő anyagáramlás nehezíti az osztálytársakkal vagy a tanárokkal való kapcsolattartást. Angol vagy más idegen nyelv elsajátítása ilyen helyzetben mind az iskolások, mind a szüleik munkaterhelésének növekedéséhez vezet. Nincs szó pozitív motiváció vagy legalábbis érdeklődés megteremtéséről.

Ezért vezet be sok orosz iskola idegen nyelvet a második osztálytól kezdve, amikor a diáknak sikerült alkalmazkodnia az oktatási folyamathoz. De ez egyáltalán nem azt jelenti, hogy az első osztálytól kezdve a második nyelv tabu. A titok a tanítás magas színvonalában rejlik - hozzáférhető, érdekes és nyomás nélkül.

Idegen nyelv 10-11 éves korig

Az emberek gyakran nosztalgiáznak a szovjet oktatási rendszer iránt. De egy szkeptikus szeme sok hibát találhat benne. Például úgy tűnik, hogy mindenki megtanulta a nyelvet, de ma csak kevesen beszélnek. Miert van az? Mert az idegen nyelv tanulása a 4. osztályban kezdődött? Inkább azért, mert a cél nem volt túl lenyűgöző: speciális szakirodalom olvasása ezer szóval. A Szovjetunióban úgy vélték, hogy egy idegen nyelv egyébként sem lesz hasznos.

A valóságban a 10-11 éves kor ideális az új nyelv elsajátításához, mivel az anyanyelvvel már kialakult a kapcsolat. Egy 10 éves gyermek szülei könnyebben megértik, hogy a gyermek hajlandó-e a nyelvtanulásra, vagy nyilvánvaló "technikus" van előttük. Vagyis hasznos ekkor kezdeni, csak modernebb megközelítést és programot kell választani. Intenzív és komoly tanfolyammal jó eredményt lehet elérni. Ez a kor lehetővé teszi a felnőtteknek szóló kézikönyvek használatát, valamint a kedvenc dalok fordítását és memorizálását, ezáltal ösztönözve a zene iránti érdeklődést.

Néha felmerül annak szükségessége, hogy 11 évesen kezdjék el a második idegen nyelv tanulását, amikor iskolát váltanak. Például egy gyermek ötödik osztályig franciául tanult, de egy új iskolában angolra van szükség. Hogyan legyen? Nem hajlandó áttérni egy jó iskolába vagy felzárkózni? A fórumokon és a közösségi hálózatokon nyilvánosság előtt nem egyszeri vitát szenteltek ennek a kérdésnek, mivel nemcsak a gyermekek, hanem a szülők számára is stresszt jelent.

Különleges intenzív tanfolyamok vannak, sok angol oktató készen áll egy erős egyéni program kidolgozására a hallgató számára. A szülők viszont nyilatkozatot írhatnak fel, amelyben arra kérik őket, hogy hat hónappal halasszák el az igazolást egy új nyelven. Fontos az első idegen nyelv fenntartása is, hogy az első négy év tanulása ne vesszen kárba.

Vita

A legidősebb 5 éves kortól tanul angolul, nagyon szereti

Érdekes, és mindez csak az angolra vonatkozik?
a nemesi családokban élő gyerekeket már kisgyermekkorától kezdve franciául tanították, akkor még nem volt kutatás :))

Valami ötéves kortól már lehetséges.

6 éves kortól tanítunk.

A logopédiai problémák korai elsajátításának ártalma miatt ez egy nagy mítosz. Nincs egyetlen tudományos vizsgálat sem, amely erről a témáról készült volna.

Általában valamiféle üres cikk. Semmiről. Ha valakit érdekel ez a téma, kövesse a linket az ősi cikkemhez ebben a témában.

Hozzászólás a cikkhez: "Hány éves korban kell angolt tanítani a gyerekeknek?"

Nézzen meg más megbeszéléseket: Gyermek és idegen nyelvek: mikor kell elkezdeni a tanulást? Az angol a gyermekek számára, a korai oktatás Az angol tanfolyamok a gyermekek számára elvont fogalom. Általában minden 5-18 éves diák a "gyermek" fogalma alá tartozik, de megtanítja őket ...

Milyen nyelvet kell megtanulni 5 évesen? Idegen nyelvek tanulása. Gyermekoktatás. Mi a jobb akkor - megtanulni angolul. most, és az iskolában, hogy németül vagy franciául vegyen részt az 1. osztályban (bár nem vagyok benne biztos, hogy első osztályban kezdem-e vagy most kezdem a németet, és az iskolában az egész osztályt angolul?

Szakasz: Idegen nyelvek tanulása (a gyerekek 2 idegen nyelvet tanulnak - ez normális?) Gyermekeim iskolájában abszolút minden gyerek legalább kétnyelvű - van, aki az 5. osztálytól kezdett el németül tanulni az iskolában, mert második nyelv volt. Az iskolában 5 és 7 évfolyamon tanított.

Hány éves korban kell a gyerekeknek angolt tanulniuk Programváltás angol nyelv... Angol tankönyv 1. évfolyam számára. Két nyelvet tanulunk játékosan: az angolt 3 év alatti gyermekek számára. Játékok a beszéd fejlesztésére. Iskola kiválasztása gyermek számára: áttekintés a legtöbb ...

Angolul tanítjuk a gyereket. Angol nyelv óvodásoknak és iskolásoknak - hogyan lehet valós tudást szerezni? Angol nyelvtanulás óvodáskorban: létező mítoszok és a tudósok véleménye arról, hogy mi az életkor, a fő tananyagok ...

Nyelv az iskolában, választhatok? Idegen nyelvek tanulása. Gyermekoktatás. Szakasz: Idegennyelvek tanulása (1 gyermek tanul angolul, az iskola pedig 2 gyereket kényszerít tanulásra Az iskola végére jobban tudott angolul, mint a franciául (sorsolással is rajzoltak).

Fontos, hogy semmilyen életkorban kezdje, de hogyan. Merülhet szerdán négy éves kortól. Ekkor a gyermek csak a hangszórókat hallja. Egyetértek ebben: két gyermek tapasztalata szerint jobb, ha egy évvel azelőtt kezdjük el megtanulni a nyelvet, hogy iskolában tanulnánk. De nem korai életkorban 2011.12.15. 13 ...

hány éves korban kell angolul tanulni? Idegen nyelvek tanulása. Felnőttképzés. Szeretnék találni egy olyan tanárt, aki hozzáférhető módon tanítaná meg nekik az angolt. Csak azért, hogy szeressék a nyelvet, és a gyerekek könnyedén kommunikálhassanak a mindennapi témákban.

Úgy gondolom, hogy minél több nyelvet kezdett el tanulni egy gyermek gyermekkorában, annál jobb. Ezért olyan fontos, hogy gyermekkorától kezdve kezdjen el nyelvet tanulni. Tanult-e valaki önállóan idegen nyelvet? Eszembe jutott, és elmosolyodtam: a 90-es évekbeli barátnőm egyedül tanított ...

Az IMHO a legjobb módszer az idegen nyelv tanulására a gyermekek számára az elmélyülés, de fennáll annak a veszélye, hogy a gyermek olyan sikeresen merül el, hogy megelőzi az iskolai tananyagot, így unatkozni fog az órán. Először is a helyzetedben nem vállalnék sem oktatót, sem tanfolyamokat, még jobb ...

Gyermek és idegen nyelvek: mikor kell elkezdeni a tanulást? Talán maguktól is megfosztották a nyelvtanulás lehetőségét gyermekkorban, vagy úgy tűnik számukra, hogy a korai nyelvtanulás garantálja, hogy a legjobb, ha 5-6 évesen kezdjük el az idegen nyelveket. amikor a gyermek már ...

Szakasz: Oktatás, fejlesztés (hány éves kortól lehet megtanítani a gyereket a gépírás megérintésére). Vak nyomtatás. Már kisgyermekkortól kezdve megtanítsa az érintéses gépírást a gyerekeknek, van egy vélemény, hogy nagyon nehéz átképezni a vak módszert, ha másképp szokott, szinte lehetetlen.

Milyen fokozat szükséges az angol nyelvhez? Iskola. Gyermek 7-től 10-ig. Milyen fokozatra van szükség az angolban? Problémánk van az osztályban (4. évfolyam) - ketten egyszerre abbahagyják. Hány éves korban kell angolt tanítani a gyerekeknek? Küldjük a gyereket külföldi iskolába.

Milyen nyelven kezdte gyermeke? Az 1. évfolyam előtt (a francia az első negyedévtől indul) szeretnék megtanulni angolul, de a sors akaratából megtanul franciául, angolul fordító vagyok - transzban azt gondolom, hogy annak köszönhető, hogy ebben a korban megtanulni kell ...

Bármely új idegen nyelv még mindig új idegen nyelv, tehát arról beszélni, hogy melyik nyelvet könnyebb megtanulni Gyermek- és idegen nyelvek: mikor kell elkezdeni a tanulást? Még a klasszikusok is írták, hogy nem lehet idegen nyelveket megtanulni anélkül, hogy ezt jól elsajátítanák ...

Angol nyelvtanulás + logopédia. Logopédia, beszédfejlesztés. Gyermek 3-tól 7-ig. Oktatás, táplálkozás, napi rutin, óvodai látogatás és angol nyelvű oktatás + logopédia. Ma a következő mondatot hallottam: logopédiai problémákkal küzdő gyermekeknek nem lehet második nyelvet tanítani ...

Gyermek és idegen nyelvek: mikor kell elkezdeni a tanulást? A 6 éves gyermekek számára kifejlesztették az angol nyelv tanulását a bölcsőből. Két nyelvet tanulunk játékosan: az angolt 3 év alatti gyermekek számára. Ennek ellenére lehetőség van arra, hogy a gyermek később európai korban európai oktatást nyújtson.

Nagyon érdekes, hogy mely nyelveket, milyen kortól kezdve, milyen módon és milyen mértékben tanulják a gyerekek? Mik az eredmények? Egyértelmű, hogy nagy valószínűséggel az angol fog érvényesülni. A lányom először franciául, majd japánul akar tanulni - hallotta, hogyan tanult egyet ...

Gyermeknevelés 7-10 éves korig: iskola, kapcsolatok osztálytársakkal, szülőkkel és tanárokkal, egészség, extra órák Azt kérdezi: "Nos, ha egyszerre tanítja gyermekének betűket és olvasást, akkor melyik életkorban jobb kezdeni, kétéves kortól lehetséges? "

angol milyen korban. El akarom érvelni a véleményét / tapasztalatait, hogy is jobb? és ha valaki angolt tanít a gyerekeknek. nyelv milyen kortól? És a fő érv: ha a nyelvet nem használják aktívan, akkor elfelejtődik, az angol mellett ugyanazon az idegen nyelven tanítottam ...

? - ezt a kérdést a legfejlettebb szülők teszik fel. Valójában nemcsak az angolról beszélünk, hanem más változatokról is (német, francia stb.). Az idegen nyelv lehető legkorábbi elsajátítását elősegítik a szakiskolák, a líceumok, a gimnáziumok. Még az óvodában is kínálják a gyerekeknek az angol nyelv alapismereteit.

A mai élet valóban szigorú követelményeket támaszt a sikeres emberekkel szemben. Az egyik kötelező az idegen nyelv, vagy akár kettő ismerete. Mivel messze az angol a legnépszerűbb és legkívánatosabb nyelv, a legtöbb szülő angol órákra adja gyermekét. Csak az a kérdés marad, hogy hány éves korban lehet a gyereket angolul tanítani?

Számos közös vélemény létezik erről a pontról:

1. A gyermeknek már kora gyermekkorától kezdve mindent el kell tanítania, miközben a feje szabad.

2. A gyermeknek magának kell eldöntenie, melyik nyelvre vágyik. Csak utána érdemes elkezdeni a választott nyelv elsajátítását.

3. Az órák kezdési ideje nem különösebben fontos, a lényeg az, hogy akkor a gyermeknek vágya és lehetősége legyen a gyakorlatban is alkalmazni.

Beszéljünk meg minden tézist külön.

A gyermek nagyon korai nyelvtanítása az első megdöbbentő eredményeket adja. A gyerek, mint általában, gyorsan megtanulja az órákat, könnyen megjegyzi az egyes szavakat és az egész kifejezéseket. A korai időszakban a gyermek memóriája minimálisan terhelt, így könnyen érzékeli és feldolgozza az anyagot. Ez az, ami e módszer "plusszait" érinti. Most beszéljünk a "hátrányokról". A hátrányok közé tartozik, hogy a gyermek szinte öntudatlanul érzékeli az anyagot. Automatikusan megjegyzi a szavakat, anélkül, hogy további használatukra gondolna. Sőt, ebben a szakaszban a tanítási módszerek teljesen az információk szóbeli továbbítására épülnek, a gyermekek sokkal később hozzáférhetnek az angol ábécéhöz.

Aztán felmerül a megszerzett ismeretek alkalmazásának problémája. Mindannyian tudjuk, hogy az ismeretek és készségek bármely területén a készségek elvesznek, ha sokáig nem alkalmazzák őket a gyakorlatban. Ugyanez a helyzet az angollal. Érezd, hogy a fiad az óvodában elkezdte tanulni a nyelvet, és be Általános Iskola nagy szünete lesz? Ebben a helyzetben csak egy kiút van: vagy ne kínozza a gyermeket gyermekkorától kezdve, vagy már folyamatosan foglalkozzon vele.

Ha gyermekválasztásról akarunk beszélni, akkor itt minden rendben látszik. A nagyobb odaadással rendelkező ember azt csinálja, ami neki tetszik. Ha gyermeke jobban szereti az angolt, mint a németet, akkor menjen! A probléma az, hogy meglehetősen korán a csecsemők döntő többsége nem képes meghatározni prioritásait. Először is, még mindig nem értik az idegen nyelv ismeretének fontosságát, másrészt a legtöbb gyermeknek természetes hajlama van arra, hogy gyorsan elragadja valami és ugyanaz a tulajdonság, hogy gyorsan elveszítse érdeklődését e hobbi iránt. Ilyen hozzáállással nehéz reménykedni az önálló választás komolyságában. Ezért egyes szülők kénytelenek a jövőben bizonyos pszichológiai nyomást gyakorolni a gyermekre a saját érdekében.

És a harmadik lehetőség. Talán nem számít, hogy hány éves korban taníthatja meg a gyermeket angolul. A lényeg az, hogy a gyermek maga is érett legyen addig, hogy szüksége lenne rá. A régi iskola szülei vitatkozni kezdenek, hogy egy ilyen hozzáállás eredményeként a baba több értékes évet veszít, hogy az angolt csak 8-10 év alatt lehet megtanulni stb. Valójában ez korántsem így van. Az alábbiakban számos olyan érvet közölünk, amelyek teljesen elpusztítják a lehetséges negatív állításokat:

1. Amikor a gyermek maga eljutott odáig, hogy idegen nyelvre van szüksége, akkor törekvése és szorgalma van a tanulásban. Ez a két legfontosabb tényező, amely jelentősen felgyorsítja a kognitív folyamatokat.

2. Az iskola természetesen nem követeli meg, hogy anyagilag költsünk az angol nyelv tanulására, de a kérdés az eredmény minősége lesz. A szakiskolákat és osztályokat eltekintve elmondható, hogy a legtöbb modern iskolai nyelvoktatási módszer elavult. Mindenesetre ez a tudásszint nem lesz elegendő ahhoz, hogy magas életcélokat érjen el. Még mindig fel kell vennie oktatót, vagy tanfolyamokra kell járnia. Itt aztán különböző technikák ütközhetnek a fejükkel, ellentmondva egymásnak.

3. A nyelv elsajátításának legmodernebb módszerei feltételezik az eredmény elérését, ha kívánatos, 1-2 éven belül. Az egyéni órák, audio- és videomateriaalok, valamint a modern információszolgáltatás egyéb módszerei rövid időn belül nagy sikereket érnek el. Ebben az esetben az első kézzelfogható eredmények elérésének sebessége tovább ösztönzi a megkezdett munka folytatásának vágyát.

4. Minél idősebb az ember, annál jobban képzeli el a jövőjét. Kora gyermekkorban a szülők külön cél nélkül tanítják a gyermekeket a nyelvekre - talán ez jól jön. Tudatos választással a fiatal férfiak és nők már kezdik alaposabban megtervezni az életüket, ami lehetővé teszi számukra, hogy pontosan meghatározzák az angol (vagy más idegen nyelv) jelentését életükben. Ez a bizonyosság lehetővé teszi, hogy a nyelvtanulás egy meghatározott területére összpontosítson (műszaki rész, beszélt nyelv, irodalom, amerikai változat stb.). Ez viszont növeli a végeredmény hatékonyságát.

Függetlenül attól, hogy milyen korban dönt gyermeke angoltanításának, sok sikert kívánunk Önnek és gyermekének a nyelvi területen.

Daria Popova

Mindenki, aki arra gondolt, mikor kezdje, biztosan megfelel a szakértők válaszának - minél előbb, annál jobb. Sok szülő azonban még mindig kételkedik abban, hogy szükség van-e angolra az iskola előtt? Általános mítoszokat és tények összetévesztését használják. Ma közelebbről megvizsgáljuk, miért helyesebb az angol órákat korán kezdeni.

Mik az előnyei és hátrányai korai idegen nyelv elsajátítása?

Érvek "FOR" korai angol oktatás a gyermekek számára

1. A félgömb csapda

A gyermek agya folyamatosan növekszik és intenzíven változik. A gyermek életének kezdetén nincs jelentős különbség a jobb és a bal agyfélteke aktivitásában. De a gyermek elkezd felnőni, és a két fél szigorúan elosztja a felelősségeket, beleértve a beszéddel kapcsolatosakat is.

A bal agyfélteke tudatos és beszédes. Ez a "legfontosabb dolog" a beszédben. Feladatai közé tartozik:

• egy szó jelentésének tárolása
• logika
• nyelvtan
• olvasás
• levél

A jobb agyfélteke öntudatlan és kreatív. A beszédben felelős:

• kiejtés
• hanglejtés
• arckifejezések
• gesztusok
• és ami a legfontosabb - egy nyelvi tipp

Így a jobb agyfélteke felelős az ismeretlen kifejezés jelentésének a kontextusból való tudattalan megértéséért, "a történések alapján ítélve".

7 éves korig a gyermek beszédérzékelése, ideértve az idegen beszédet is, az agy mindkét féltekéjében aktivitást vált ki, 7–9 éves korig a jobb féltekén az izgalom elhalványul, 10 éves korától pedig idegen a beszédet csak a bal oldalon rögzítik.

Így egy gyermek számára, aki 8 éves korában kezdett el idegen nyelvet tanulni, amint azt iskolánk javasolja, ez nemcsak nehéz, de természetellenes az agy természete szempontjából, az idegen szavak, a tengerentúli intonációk és a nyelvi találgatás, vagyis az elmondottak fő lényegének megértése, még akkor is, ha Ön nem ismeri egyes szavak jelentését.

2. Az angol edző véleménye

Számomra a kérdés: "Mikor kezdjem el az angol nyelv tanulását?" pontosan ugyanúgy hangzik, mint a "Mikor kezdje el a gyermek a testmozgást?" Az a helyzet, hogy a legtöbb szülő az angolt fizikaként vagy kémiaként érzékeli, vagyis olyan tudáskészletként, amelyet szükség esetén meg kell érteni és alkalmazni. Valójában az angol nem matematika, hanem a testnevelés.

Sokat tudhat a kosárlabdázás technikájáról és stratégiájáról, de soha nem tanulja meg, hogyan kell játszani. Az orosz tanítás az orosz iskolában általában az ugrás és futás tudásának megszerzéséhez vezet, de nem az ugráshoz és a futáshoz. Most gondolkodjon el - mennyire sikerül gyermekének elsajátítania a labdajátékot, ha csak 8 évesen adja neki ezt a sportobjektumot?

Emlékezik az angolt nem tanítják. Képezik őt. És minél korábban indul az edzés, annál tökéletesebb a készség.

3. Az intelligens akadály nem ugrik meg. Nem ő hozza létre

A nyelvi akadályok legyőzésének legjobb módja, ha nem formáljuk azt. Azoknak a gyermekeknek, akik legalább ötéves korukban, vagy még korábban elkezdték az angoltanulást, ritkán alakul ki nyelvi akadály. Először is ez annak köszönhető, hogy már a kezdetektől fogva rendelkeznek angol nyelvű sikerélménnyel. A nyelvi feladatok annyira egyszerűek, hogy a gyerekek könnyedén megbirkóznak velük. Sőt, minél fiatalabb a gyermek, annál kevésbé érzi a különbséget a sikerben az anyanyelvi és az idegen beszéd között.

A gyerekek sem értenek minden szót oroszul, ezért az a helyzet, amikor nem ismerik az elhangzottak jelentését, de hiszem, természetes, mindennapi és nem okoz sok stresszt.

A gyermekek ugyanazon anyanyelvi beszéde még nem telik kifinomultsággal és összetettséggel. Az első párbeszéd, amelyet a gyerekek megtanulnak angolul felépíteni, eredendően az anyák és lányok, orvosok vagy a bolt szokásos napi szerepjátékainak külföldi példánya.

5. Transzfúzió szótárból szótárba

Általában a szülők számára a fő eredmény az angolt tanítani a gyerekeknek az, hogy a gyermek hány szót tud rajta. Valójában sokkal fontosabb nem az, hogy a gyermek hány szót beszéljen (aktív szókincs), hanem az, hogy mennyit ért a beszélgetőtárs beszédében (passzív szókincs).

Egy felnőttnél általában ezek a szótárak alig különböznek egymástól. De csecsemőknél először passzív képződik (ne feledd, meddig ejti ki a gyerek csak néhány szót, de már szinte mindent megért, amit mondasz neki), majd a belőle érkező szavak átkerülnek az aktív szótárba, vagyis , beszéddé. Ugyanez a helyzet az angollal - az óvodások kompetens tanítással óriási passzív szókincsgé formálódnak, ami aztán óriási időt takarít meg az új szavak elsajátításán (idővel aktív beszéddé válnak)

6. Szivacsos emlék

A gyerekek köztudottan mindent felszívnak, mint a szivacsot. De kevesen gondolják úgy, hogy a szivacs könnyen megszárad, ha nem folyamatosan vízben tartja.

A gyermek memóriája valóban képes egy hatalmas idegen nyelvű anyag asszimilálására, de csak azzal a feltétellel, hogy a gyermek rendszeresen elmerüljön a nyelvi környezetben (idegen beszédet hall, megpróbálja elmondani, megérti, miről beszélnek).

Sejtette már, hogy az életkor előrehaladtával az emlékezet elveszíti szivacsos megjelenését?

7. Fordítási nehézségek az angol nyelv oktatásában a gyermekek számára

Egy felnőtt szavakkal gondolkodik. 7–12 éves gyermekek - többnyire képek vagy képek formájában, de a verbális gondolkodás már lendületet vesz. 3-7 éves korig - a gyerekek képekben, képekben gondolkodnak.

Amikor az óvodás egy idegen szóval találkozik, mindenekelőtt nem egy fordítással hozza összefüggésbe, mint egy felnőtt, hanem egy képpel, játékkal, cselekedettel, egy tárgy tulajdonságával, vagyis valami valósággal. Így az óvodásoknak nincsenek közvetítő fordítói orosz szavak formájában az angol és a valóság között (természetesen az órák helyes szervezésével).

Ahhoz, hogy sikeres legyél angolul, meg kell tanulnod benne gondolkodni, és nem oroszul gondolkodni, aztán ami történt, idegen nyelvű beszéddé változott.

A gyermek sokkal könnyebben megtanul angolul gondolkodni, mint egy felnőtt, mert a gyermek így gondolkodik:

Iskola előtt:

• A gyermek azt gondolja, hogy "macska" \u003d a gyermek macskát képzel el.
• A gyermek azt gondolja, hogy "egy macska" \u003d a gyermek macskát képzel el.

7 éves kortól:

• A gyermek azt gondolja, hogy "macska" \u003d a gyermek elképzel egy macskát, és emlékezik a tulajdonságaira (állat, 4 mancs, szereti az egereket stb.)
• A gyermek azt gondolja, hogy "macska" \u003d a gyermek emlékszik, hogy ez fordítva "macska" \u003d talán, akkor elképzelni fog egy macskát.

De az óvodásoknak fordításra tanítása nehéz feladat. Számukra ez kettős munka: emlékezni arra, hogy mit jelent a szó, majd emlékezni arra is, hogy oroszul hívják.

Érvek "ELLEN" a gyermekek korai angol tanítása

Az idegen nyelv korai elsajátítását támogató kényszerítő érvek ellenére azonban az "ELLEN" érvek nem kevésbé meggyőzőek:

1. A gyerekek összekeverik a nyelveket. Az angol megzavarja az anyanyelvi beszéd fejlődését.
2. A kétnyelvűség olyan zavart kelt a gyermek fejében, hogy az zavarja értelmének fejlődését.
3. A gyerekek összekeverik az orosz és az angol betűket. Az angol akadályozza az orosz nyelv olvasásának megtanulását.
4. Az angol nehéz. A gyerekek úgysem fogják érteni a nyelvtani szabályokat. Ne vonja meg a gyermeket gyermekkorától.
5. Egy logopédus gyereknél (és manapság sajnos sokan vannak) az angol zavarja a helyes kiejtést.
6. Kevés értelme van az angoltól az iskoláig. Aztán az iskolában úgyis mindenki igazodik.
7. Az angolt "helyesen" kell tanítani: a bölcsőtől vagy anyanyelvi beszélővel (olyan emberrel, aki angol nyelvű országban született és nőtt fel), és naponta több órára merüljön el angolul, akkor a gyermek elsajátítja az angolt egy bennszülött. És minden más csak "játék" az iskola előtt.

Felismeri valamikor a nézőpontját? Gratulálunk az újabb téveszmék lebontásához! Mindezek az érvek csak mítoszokon és a tények "összetévesztésén" alapulnak. De erről -

Anna Pochepaeva, a legnagyobb magániskola angol nyelv tanszékének vezetője megosztja tanácsait, mikor kezdjék el a gyermek angol nyelvtanítását.

Mindenkinek szüksége van az angolra a modern élethez. Ez azt jelenti, hogy a gyermeknek angolul kell megtanulnia előre? A bölcsőtől? Vagy van egy külön életkor az idegen nyelvek tanulásának megkezdéséhez? Próbáljuk meg kitalálni.

A gyermeket gyakran összehasonlítják egy szivaccsal, amely minden újdonságot magába szív. Természetesen a gyerekek fogékonyabbak minden új információra, ezért van egy vélemény, hogy az idegen nyelv tanulását már fiatal korától kezdve kell megkezdeni. Másrészt számos szakértő úgy véli, hogy el kell kezdeni, amikor az ember megérti és tudatosan választja a nyelvet. Ezen kívül van egy elmélet, amely szerint bármikor elkezdheti az idegen nyelv megtanulását, lenne területe és komoly motivációja. Kinek van igaza?

A gyermek korai oktatása angol nyelven. Érvek és ellenérvek.

Először is hangsúlyozni fogom, hogy az anyanyelvi beszéd problémái abszolút ellenjavallatnak nevezhetők a gyermek angol nyelvtanításában. Ha a gyermeknek szava nem megfelelő az anyanyelvén, akkor összekeveri a szavak jelentését, a hang kiejtésének durva megsértése van, egyes hangok elsüllyednek vagy más logopédiai problémák vannak, akkor egy idegen nyelv megtanulása csak zavarni fogja anyanyelvi beszédfejlesztéssel. Meg kell oldanunk az anyanyelv problémáit!

Más esetekben nincsenek ellenjavallatok annak, ha a gyermeket már kisgyermekkorától kezdve angolul tanítják, és jobb, ha a gyermek készen áll, kezdje, bármennyire is elcsépeltnek tűnik. És készen áll, amikor jól beszél anyanyelvén, főleg ez történik 5 évre.

Van erre tudományos magyarázat. A fiziológusok bebizonyították, hogy egy kilenc év alatti gyermek a beszéd elsajátításának szakértője, agyunk így működik. Később az agy beszédmechanizmusai kevésbé rugalmasak, és körülbelül 10 éves kortól a hallgatónak sok akadályt kell leküzdenie. A szakértők tudják, hogy a kisgyermekek könnyebben megtanulják kiejteni az anyanyelvüktől eltérő hangokat. Sőt, gyakran olyan fenomenális képességet mutatnak be a szavak vagy kifejezések memorizálásában, amelyről a felnőttek még soha nem is álmodtak.

A három vagy négyéves gyermekek idegen nyelvre tanítása azonban nem könnyű feladat. Túlzott tevékenységek, amelyek során a tanfolyamokat gyerekekkel töltik meg korai fejlődés (akik megpróbálják betartani a szülők azon álmát, hogy gyermekgyerekek legyenek) súlyos következményekkel járnak a gyermek pszichéjére nézve.

Legjobb esetben egyszerűen abbahagyja a nyelvtanulást. A legrosszabb esetben, ha nem teljesíti a szülők "kérését", a csecsemő visszahúzódik önmagába. A sikertelen gyermek boldogtalan, és ez az önértékelés lelassítja a gyermek érzelmi és társadalmi fejlődését. Ezért különös figyelmet kell fordítani arra a tanárra, aki elkezdi tanítani a gyermeket az angol nyelvre.

Az óvodáskorú gyermekeket oktató tanároknak speciálisan képzetteknek kell lenniük, tapasztalattal kell rendelkezniük a gyermek hallgatóságával való munkában. Ezenkívül az edzés csak játékos, interaktív formában, állandó dinamikában, variálással történhet különböző típusok tevékenységek a lecke alatt.

Tehát a szülők többsége miért olyan lelkes, hogy gyakorlatilag a bölcsőtől kezdje el tanítani gyermekét angolul? Véleményem szerint a gyermekek ma már annyira divatos korai idegen nyelvű bevezetése csak azokban az esetekben igazolható, amikor a szülők képesek megfelelő nyelvi környezetet kialakítani a gyermek körül: külföldi oktató házba hívásával vagy folyamatosan idegen nyelven kommunikál vele, ahogy a kétnyelvű családokban történik.

Történelmi példa

Vlagyimir Nabokov anyanyelve

Az arisztokrata Nabokov családban az angol kultúra, hagyományok és nyelv szervesen beleszőttek a Nabokovok életébe. A nevelõnõk és az angol Bonn mellett az egész családi struktúra angol volt. Az író édesanyja, Elena Ivanovna folyékonyan beszélt öt idegen nyelvet, és miközben gyermekekkel tanult, gyakran váltott angolra, nagybátyám furcsa francia, angol és olasz keverékben beszélt, alapvetően figyelmen kívül hagyva az orosz nyelvet. A hatéves Vlagyimir és öccse, Szergej kiváló angolt írtak és olvastak, de egyáltalán nem ismerték az orosz ábécét. Iskola előtt a szülők észrevették és elkezdték kijavítani pedagógiai hibájukat. De az irodalomtörténészek tudják, hogy a száműzetésben élő Vlagyimir Nabokov angol nyelven írt könyveket, majd maga is lefordította őket oroszra.

Nyelvi környezet

Feltétlen előnye annak, hogy gyümölcsöző légkört teremtsen a gyermek számára az angol vagy más idegen nyelv elsajátítása, egyszerre tanítja a különböző nemzetiségű gyermekeket. Számukra a gyermek angoltanítása nem unalmas tudományággá válik, hanem a kommunikáció eszközévé.

A gyerekek együtt játszva három-négy hónap múlva kezdik megérteni, mit mondanak nekik, hatban - egy év múlva válaszolni - beszélni. A hangsúly ebben az oktatási formában nem az idegen nyelvek tanulmányozásán van, hanem sokkal inkább az általános fejlesztő hatáson, amelyet az ilyen osztályok adnak. A beszédkörnyezet, amelyben a gyerekek el vannak merülve, döntő tényező, különösen a gyermek angol nyelvre való tanításában. Négyéves fiával egy barátom (végzettség szerint nyelvész-tanár) észrevétlenül tanul angolt, időről időre beszédébe szövöget angol kifejezéseket. A dalokban már fülenként meg tudja különböztetni az ismerős angol szavakat, olvashatja őket magazinokban vagy számítógép képernyőjén.

Egy barátom, egy tanárnő, gyermekétől kezdve, másfél évtől kezdve tanította az angolt. Most körülbelül 20 éves, és érti az anyanyelvűeket, az angol nyelvű filmek jobbak nála! Természetesen több ismerete van, de a gyerekeknek nagy előnye van - a gyermekkorban megismert nyelvtudat. Ha már kisgyermekkorától kezdve gyakorolni akar, akkor különös figyelmet kell fordítania az észlelés fejlesztésére, angol nyelvű kazettákat kell hallgatnia, meséket és rajzfilmeket kell néznie. Egyébként a későbbi gyerekek kezdik szeretni a második idegen nyelvet, és készségesen tanulmányozzák azt. Nincs azzal a problémával, hogy az emberek többsége szenvedjen - „a nyelvtanulás nehéz és unalmas”.

Hogyan tanítsunk angolul / idegen nyelvet egy gyermeknek

Gyakorló tanárként hozzáteszem, hogy a kisgyermekkori intelligens angol nyelvtanítás megkönnyíti az idegen nyelvek megértését a jövőben, javítja a gyermekek önértékelését és további színekkel színesíti a gyermek életét. Csak tisztázzuk, mi szükséges korán ismerős nyelvvel, nem tanulással. Iskola előtt nyelvre van szükség a gyermekek fejlesztése érdekében, hogy megértsék, hogy a világon különböző nyelvek léteznek, és mindegyikük némileg különbözik a másiktól. Nyelvtudat átültetése, az agy felkészítése a nyelvre jövőbeli tanulás. Pontosan erre irányulnak az idegen nyelv tanításának kompetens módszerei. Minden tevékenységnek játékosnak kell lennie - ez a gyermek pszichéjének sajátosságainak köszönhető. Ezért azt tanácsolom a szülőknek, hogy egy tanfolyam, óvoda vagy iskola kiválasztásakor kérdezzék meg a tanárt, hogy milyen módszertant fognak használni a tanításhoz.

Most nagyon népszerű játék technika Meshcheryakova. A játékokon mindent elmondanak. A tanár nem mondja el a gyerekeknek, hogy a medve "medve", hanem megmutatja a medvét, és megnevezi az angol szót. Az osztályteremben a gyerekek dalokat énekelnek, különböző játékokat játszanak, például a "boltban". A gyerekek olyan kifejezéseket tanulnak meg, mint például: „Mennyibe kerül?”, Mert megértik annak jelentését, amire kérdezik őket. A gyermekek számára ez egyfajta merítési módszer. Két hónappal később az órákat orosz nélkül is tartják, az ötéves gyerekek beszélgetni kezdenek. Olyan kifejezéseket alkotnak, bár helytelenül, amelyeket korábban nem ismertek. Ha egy gyermek helytelenül mond egy kifejezést, akkor nem szidják és nem korrigálják. A tanár azt mondja: "Igen, igazad van", és kimondja a helyes verziót. És ez állandó bátorítás: mindent helyesen, jól megmondott, és akkor a tanár a helyes opciót kimondva sokkal nagyobb hatást eredményez, mint a gyermek kritizálása. Ha arra kényszeríti a gyerekeket, hogy zsúfolódjanak be, az eredmény negatív lesz.

És még egy fontos pont. Függetlenül attól, hogy a szülők melyik utat választják, érdemes emlékezni arra, hogy minden tudás csak addig marad a fejében, amíg arra szükség van, mindaddig, amíg az emlékezet megszólítja őket. Tehát felesleges korán kezdeni, ha később nem használja őket. Egyébként az egyetemre való belépés idejére a szókincsből csak a legtriviálisabb mondatok maradhatnak meg.

Intenzív

A szovjet múltban elterjedt mítosz volt, miszerint az idegen nyelvet nem lehet gyorsan megtanulni. A szülők nem tudják, hogy léteznek olyan modern, intenzívebb oktatási módszerek, amelyek lehetővé teszik az idegen nyelv elsajátítását mindössze 10-11 hónap alatt. Ha abbahagyja azt a hitet, hogy „kevesebb mint 6 év alatt nem tanulhat meg idegen nyelvet”, „de jobb, ha mind a tízet megtanulja”, akkor a következtetés azt sugallja, hogy elvileg nem fontos, hogy mikor kezdje el pontosan a nyelvet . Végül is, miután eljött a tanfolyamokra, egy év alatt mindig megtanulhat angolul beszélni és megérteni a beszédet. Gyakran látunk olyan embereket, akik az iskolában kezdték el tanítani a gyermeket az angoltól, azonban a tanfolyamokra érkezve több új dolgot tanulnak meg, mint az iskolában eltöltött tíz évben. De ami a legfontosabb, ha az iskolában úgy tűnt számukra, hogy lehetetlen a gyereket angolul tanítani, akkor az első óra után kiderül, hogy nincs semmi bonyolult, csak órákon kell részt venni és házi feladatokat kell elvégezni. És ha az idegen nyelven folytatott kommunikáció képességét tekintik a végső célnak, akkor az eredmény világos elképzelése és az elérési vágy hatékonyabbá teheti a tanulást.

A következő kérdés feltevése: mikor jobb, ha a gyermek elkezd idegen nyelvet tanulni, gondolkodjon, miért lenne szüksége neki angolra? És hány évesen érzi szükségét annak, hogy angolul beszéljen?

Ha ez a kor kiderül, hogy nem 6 vagy 10 éves, talán jobb lenne, ha ő döntené el, mikor kezdi meg a nyelvtanulást? A felnőttek számára természetesen az idegen nyelv megtanulása nem olyan egyszerű és spontán, de a felnőttek motiváltak és sikereket érhetnek el, még akkor is, ha nincs igazán kommunikációs gyakorlatuk. Ma az angolt egy év alatt meg lehet tanulni, és nem "kézből", hanem örömmel, és jelentősen megváltoztathatja a jövőbeni szakma gondolatát.

A fórum tagjainak véleménye a témáról: "Hány éven át kell angolul tanulni egy gyerekkel"

lvovaNV
Azt akarom, hogy a lányom jól tudjon angolul. Hány éves kortól jobb elkezdeni az edzést és hogyan? Vagyis küldjön szakosodott óvodába, vagy alkalmazzon tanárt?

Miroslava
Ahhoz, hogy a gyermek jobban tudjon angolul, nincs szükség tanárra. Elég, ha napi húsz percig tanulsz vele, kétéves kortól kezdve, ha lehetséges, megteheted korábban, vásárolhatsz egy könyvet gyerekeknek, ahol minden szót képpel jelölünk. Nagyon jó, ha a gyermek a szülőhellyel egyenlő alapon megtanul egy idegen nyelvet, így gyorsan elsajátítja mindkettőt.

LenaMas
Szerintem jobb, ha már a suli előtt elkezdjük a nyelv elsajátítását. De nem terhelheti túl a gyereket tevékenységekkel. Elküldheti babáját angol körbe az óvodások számára. De ha nem akarod, akkor kezdd el a nyelvet gyermekével megtanulni játékos formában. Ahhoz, hogy a gyermek elsajátítsa a nyelvet, el kell meríteni a nyelvi környezetben. És lehetőleg 2-3 éves kortól, vagyis az óvodától. És természetesen egy oktató nem segít itt, szükség van egy csapatra.

Diana
Nincs pontos válasz a kérdésedre, lvovaNV. Először is, minden attól függ, hogy maga mennyire beszél idegen nyelvet. Másodszor, miért akarja megtanítani gyermekét idegen nyelvre. Ha például azt tervezi, hogy gyermekével külföldre megy, és folyékonyan beszél idegen nyelvet, akkor már csecsemőkorától kezdve megtaníthatja gyermekét azzal, hogy folyamatosan idegen nyelven beszél vele.

yra0203
Véleményem szerint nem szükséges kora gyermekkorától kezdve elmeríteni a gyereket egy másik nyelv tanulásában, ezt kb. 5 éves kortól kell megtenni.

Melena
Ha komolyan vesszük, akkor már kora gyermekkortól kezdve. De állandóan beszélned kell, te vagy a nevelőnő. Ha soha nem késő a bemutató.

Ruslan
Azt, hogy miként kezdheti el a gyermeket angolul kétéves korában, nehezen értem - a gyerek még nem igazán beszél anyanyelvén. De valahol négy vagy öt emberrel kezdheti, és ráadásul játékos módon kívánatos.

Nadragulya
Egyszerre tanultam németül az iskolában, így amikor gyermekem kétéves lett, elkezdtem gondolkodni azon, hogyan segíthetek neki az angol elsajátításában. Három évesen egy korai fejlesztő iskolába jártunk, ahol az egyik tantárgy angol volt. A csoport 10-12 emberből állt. Játékosan gyakoroltunk ott. Az első három év általában csak fülenként tanult szavakat. Most 8 éves a gyermekem, hallási diktátumokat írunk. Magam számára azt a következtetést vontam le, hogy a gyermek oktatása oktatóval nem elég, mert a gyermek ebben az esetben csak a tanár beszédét és a sajátját hallja. Nagyon fontos, hogy egy gyermekes csoportban tanuljunk, hogy ne csak a tanár helyes beszédét hallhassuk, hanem társaik hibás beszédét is, hogy megtanuljuk megtalálni és mentálisan megpróbálja kijavítani hibáikat. Mindez segít az angol nyelv gyors megtanulásában, amelyet ma már szinte mindenhol használnak.

aleex72
Hány éves kortól tanulni angolul egy gyerekkel - Számomra úgy tűnik, hogy túl korán sem szabad elkezdenie tanulni az angolt.Szerintem hét a legalkalmasabb életkor! Bár ez az én személyes véleményem!

fenist
Az angol nyelvtudás sokunk álma! De évekig tanulni egy nyelvet? Nincs időnk. Ha ezt gyorsabban megtanulnám! .. Van megoldás! Lehetősége van arra, hogy valódi áttörést érjen el az angol tanulásban, nevezetesen az angol nyelvtudásban!

YUliya_1989
Egyetértek azzal, hogy a lehető leghamarabb el kell kezdenie. Mivel jobban emlékeznek erre. Amikor iskolába mentem, ismertem az alapvető mondatokat, tudtam, hogyan kell számolni és ismerem az ábécét. És már az iskolában nehéz volt valamit megérteni . És csecsemőmmel egy éves koromban kezdtem el tanulni. Vettem egy könyvet képekkel, őt érdekli, és emlékszem magamra. Néha még az is látszik, hogy számára az angol szavak könnyebben megjegyezhetők.

ursiks
Hány éves vagy, ha gyermekével tanulsz angolul? Számomra úgy tűnik, hogy ez egyéni. Amikor eldönti, hogy mikor kezdje el a nyelvtanulást, meg kell vizsgálnia gyermeke fejlődését és képességeit. Az a tény, hogy mindannyian különböző srácok vagyunk.

Otiniya
Egyetértek ursiks... Minden egyéni, egy 3 éves gyermek angolul tudja az összes állat nevét, és minden rendben van a beszéddel. És egy másik gyermek 6 éves korában logopédussal foglalkozik - megszerzett beszédzavarokkal küzd (köszönhetően az angol tanulmányozásnak 5 éves korában).

Szia.
Egy éve foglalkozom azzal a kérdéssel, hogyan lehet megtanítani a gyerekeket az angol nyelvre. Még könyvet is írtam erről a témáról. Ha érdekel, írj privát üzenetet, megosztok egy könyvet.

Üdvözlet minden szülőnek, aki aggódik gyermekei nevelése és oktatása miatt!

Tehát mi, felnőttek, nem tudtuk elszakítani gyermekeinket a játéktól ... Ezek az igazán oktató játékok annyira elragadtatták őket, hogy az az ötletem támadt, hogy ugyanazokat találjam meg, hogy a lányom élvezhesse őket, és Szabadidő.

Egyébként ezek a játékok biztonságosan használhatók a gyerek angol nyelvtudásának kezdeti szakaszában. Hogyan? Olvassa el cikkemet, és megtudja!

Ma egyre több szülő szeretné, ha gyermekeik tudnának idegen nyelvet. Még jobb, ha a lehető leghamarabb megtanulják. Anyaként tökéletesen megértem ezt a vágyat, és kezemmel-lábbal támogatom! Tanárként pedig egyre gyakrabban hallok kételyeket, aggodalmakat és több száz kérdést ismerős anyáktól, hogy mit kell csinálni, hogyan kell csinálni, mikor kell elkezdeni, hogyan kell érdekelni és még sok-sok más embert.

Ezért ma úgy döntöttem, hogy abszolút megteszem gyakorlati lecke... Szeretnék a legegyszerűbben megválaszolni minden olyan kérdést, amelyet valaha is feltettek nekem, és tucatnyi értelmes tippet adnék Önnek, hogy Ön és babája maga válassza ki a tanulás útját.

Minden világos, érthető és a polcokon van!

Kezdjük?

• Minél előbb, annál jobb! A tudósok szerint a gyerekek sokkal gyorsabban emlékeznek az információkra, mint a 2–9 éves felnőttek. Innen könnyedén válaszolhat arra a kérdésre, hogy mikor kezdje el angolt tanítani gyermekének! A válasz egyszerű - a lehető leghamarabb! Tanítsa meg gyermekét a lehető legkorábbi életkorától kezdve angolul (). Ennek több száz módja van. Keresse meg azokat, amelyek működnek a babájával, és az eredmény nem fogja Önt várni! És hogyan tanítsuk meg a gyerekeket angolul - olvass tovább!
• Ossza meg a szerepeket! Tudja, hogy a kétnyelvűek készülnek a nyugati országokban élő gyermekektől (vagyis azoktól, akik egyszerre 2 nyelvet beszélnek)? A szülők megosztják a szerepeket. Ha valaki a családból tud idegen nyelvet beszélni, akkor tegye meg. Hagyja, hogy a gyermek gyermekkorától kezdve egyszerre 2 nyelvet szokjon meg (). Ha a családjában senki nem ismer idegen nyelvet, akkor ez egy másik kérdés. Nos, akkor más módszereket fogunk használni.
• Vesse be az angol nyelvet a mindennapi életébe! Abban az esetben, ha maga nem beszél folyékonyan angolul, akkor is megtanulhat néhány kifejezést, hogy segítse a babát a kezdeti szakaszban. Például elkezdheti mondani: Jó reggelt kívánok"A" Jó reggelt "helyett" Jó éjszakát"A" Jó éjszakát "helyett adj neki egy játékot, és hívd angolul. Próbáld meg ezt a lehető leggyakrabban megtenni. Mielőtt lenne ideje visszatekinteni, gyermeke azt kezdi mondani egy elhaladó autóra: egy autó».
• Játssz velük. A lányok kedvenc játéka az „anyák és lányok”, úgyhogy képzelje el, hogy a babák egy másik országból származnak, és csak angolul beszélnek. Vagy meglátogatott egy nyuszit, hogy meglátogasson (helikopter repült be, megérkezett egy autó olyan rajzfilmekből, mint a "Robocar"), akinek meg kell mondani, milyen játékai vannak.

• Érdeklődj! Amit időről időre megismétlem: a gyerekeket érdekelni kell! Érdeklődjön érdekes történetek iránt. A baba valószínűleg nem is érti, miért van rá egyáltalán szüksége, miért tud valaki más nyelvet beszélni, miért kell neki. Magyarázza el ezt érdekes módon. Találjon ki egy mesét arról, hogyan jöttek létre az országok és a nyelvek. Például:

Több varázsló testvér volt. A testvérek különböző irányokba mentek, földet találtak maguknak és elkezdtek ott letelepedni. Gyermekek számára házakat építettek, különféle gyermekparkokat hoztak létre, olyan új játékokkal álltak elő, amelyek mások nem voltak. Igen, olyan keményen dolgoztak, hogy elfelejtették, hogy ugyanazt a nyelvet beszélik. És minden testvérnek megvan a maga nyelve az országban. De különböző országokból származó gyermekek milliói akartak nagybátyjaik országába érkezni. És ezért, hogy ott könnyebb legyen nekik, megtanulták ennek az országnak a nyelvét ...

Jöjjön elő hasonló, hasonló mesékkel, amelyek elmagyarázzák a gyereknek, miért kell valamit megtanulnia. Tedd érdekessé a számára, és akkor nem kell majd kínlódnod és nyomást gyakorolnod a tanulással.

Ha gondoskodó szülő vagy, és érdekel gyermeked fejlődése, akkor kedvelheted egyik felfedezésemet, amely nem kapcsolódik az angolhoz, de remek eszköz lehet az órákon a fideszekkel. azt névkönyv ! Gyermeke számára egyenként nyomtatják, és véleményem szerint az elképzelés egyszerűen elképesztő! És mit gondolsz?

A leggyakoribb hibák!

Mindannyian hibázunk. És a gyermekeink tanításában is. Próbálja kiküszöbölni ezeknek a hibáknak a lehetőségét.

1. Nem hajlandó megérteni a babát.
   Ha úgy látja, hogy gyermeke nem igazán akar tenni valamit, szeszélyeken és könnyeken keresztül teszi, változtassa meg taktikáját. Hallgassa meg a gyerekeit. Hadd emlékeztessem önöket, hogy a legfontosabb az érdeklődés felkeltése! Ha könnyek és sikolyok a tanulás számára - nem valószínű, hogy jó úton jársz!
2. Órák "időről időre".
   Itt következetességre van szükség. Nem lehet heti 1 alkalommal 10 percig edzeni, és mindent elhalasztani "később". Nem fog így működni. De itt van a tanácsom: különítsen el 40 percet hetente kétszer, de a fennmaradó időt mégis valahogy társítsa az angol nyelvhez. A lényeg, hogy ne lustálkodj és naponta tegyél apró lépéseket!
3. Összezúzod!
   A gyermekek bármilyen korban nagyon fogékonyak, ezért ne nyomja őket. Ne várd, hogy hirtelen mindent megismételjenek utánad. Ne várjon azonnali eredményt. A tanulás hosszú és nehéz folyamat. De az a hatalmunk, hogy élvezetessé tegyük ezt a folyamatot szeretett gyermekeink számára.
4. Ne kritizálj!
   Rendben van a hibák kijavítása. De ezt úgy kell megtennie, hogy ne ölje meg a gyermek tanulási vágyát. Mutasson a hibákra, de ne hangsúlyozza azokat. Dicsérjétek gyermekeiteket. Örülj a velük elért eredményeiknek. Legyen a barátjuk, aki segít nekik, ne pedig szigorú tanár, aki készen áll a mutatóval!

Kedvesek, igyekeztem ma minél több kérdést lezárni, de biztos vagyok benne, hogy még mindig van (vagy meg fog jelenni) több is! Tehát ne várja meg, amíg a válasz magától érkezik. Szívesen segítek. Hagyja kérdéseit a megjegyzésekben, ossza meg tapasztalatait, amikor tanítja gyermekeit! Én pedig nagyon szívesen segítek, ha útközben eltéved.

Nemrégiben létrehoztam egy speciális részt "". Itt próbáltam összegyűjteni az összes szükséges anyagot, hogy elindulhass az angol nyelv országába. Használja őket egészségre. Írja meg kommentjeibe kívánságait vagy kérdéseit!

Iratkozzon fel érdekes bloghírekre, hogy mindig naprakész legyen, és mielőbb válaszokat kapjon kérdéseire.

Sok sikert a nyelv megtanulásához a kicsikkel.
A következő alkalomig!