वाक्यात्मक मानदंड भाषण संस्कृति का एक क्षेत्र है जो भाषा प्रणाली द्वारा प्रदान किए गए भाषण में वाक्यात्मक निर्माण के निर्माण और उपयोग को नियंत्रित करता है। इस प्रकार का मानदंड, निश्चित रूप से, भाषा की वाक्यात्मक संरचना के साथ सबसे निकट से जुड़ा हुआ है, लेकिन यह रूपात्मक संरचना और शब्दावली दोनों के साथ संबंधों को प्रकट करता है।

वाक्यांश प्रणाली में उतार-चढ़ाव और मानदंड

नियंत्रित शब्द के केस फॉर्म का चुनाव

प्रबंधन एक प्रकार की अधीनता है जब मुख्य शब्द को आश्रित से कड़ाई से परिभाषित केस (या प्रीपोजिशनल केस) फॉर्म की आवश्यकता होती है।

उदाहरण: वस्तु-विनिमय+ संज्ञाएं दर्शाती हैं: 1) दिया गया

चीज़ ( वाइन पूर्वसर्ग के बिना मामला); 2) बदले में प्राप्त एक वस्तु ( वाइन पूर्वसर्ग के साथ मामलापर ) ; 3) एक्सचेंज का आयोजन करने वाला व्यक्ति; 4) वह व्यक्ति जो विनिमय के लिए सहमत हुआ ( वंश। पूर्वसर्ग के साथ मामलापर ) .

दोहरा नियंत्रण (वैध विकल्प मूल्य के रंगों में भिन्न होते हैं):

रुको + संज्ञा, अपेक्षा की वस्तु को दर्शाती है, दोनों जननात्मक और अभियोगात्मक मामले में। उदाहरण 1) बस का इंतज़ार करना(जीनस पी।), - अनिश्चितता; 2) ट्रेन का इंतजार मास्को-यरोस्लाव(विन। पी।), - निश्चितता (कोई अन्य ट्रेन हमें रूचि नहीं देती)।

क्षःमा क्षःमा) + शराब तकती। (किसी पर दया करना)- किसी के लिए या किसी चीज के लिए करुणा की भावना (लड़की के लिए खेद है, सूखे कार्नेशन के लिए खेद है) 2) + जीनस। तकती। (किसी पर दया करना)- उदासी की भावना, अनुपस्थिति के बारे में खेद, किसी का या किसी चीज का नुकसान (समय के लिए खेद है, अतीत के लिए खेद है).

लेना + शराब तकती। (किसी को ले जाना)कार्रवाई द्वारा विषय का पूर्ण कवरेज (उसे जलाऊ लकड़ी लाओ- साधन सबजलाऊ लकड़ी), 2) + जीनस। तकती। (किसी को ले जाना)कार्रवाई द्वारा विषय का आंशिक कवरेज (उसे जलाऊ लकड़ी लाओ- अर्थ कुछ हिस्साजलाऊ लकड़ी)।

परीक्षा के लिए तैयार हो रही है!

कार्य 7.

केस फॉर्म का गलत इस्तेमाल

पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा

मिखेवा मरीना अलेक्जेंड्रोवना,

रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक,

OGKOU KSHI "कोलपशेव्स्की कैडेट कोर"

पाठ का उद्देश्य

जानना :

व्याकरण संबंधी त्रुटि: पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के केस फॉर्म का गलत उपयोग

करने में सक्षम हों :

एक गलती का पता लगाएं: पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के केस फॉर्म का गलत उपयोग (कार्य .) 7 उपयोग)

प्रपत्र :

कार्य कौशल 7 उपयोग

टास्क 7 सबसे बड़े कार्यों में से एक है, लेकिन प्रत्येक सही उत्तर के लिए 1 अंक दिया जाता है, सही ढंग से किए गए पूरे कार्य के लिए 5 अंक दिए जाते हैं।

9 वाक्य (5 गलतियाँ)।

जाल हो सकते हैं।

1. पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के केस फॉर्म का गलत उपयोग।

ए) प्रस्ताव:

करने के लिए धन्यवाद,

के अनुसार,

आर - पार,

अवज्ञा में

किसको? क्या?

संप्रदान कारक

ज्ञान के लिए धन्यवाद मैंने विश्वविद्यालय में प्रवेश किया।

पूर्वानुमान के विपरीत जिस मौसम में बारिश होने लगी।

समय सारिणी के अनुसार आज हमारे पास छह पाठ हैं।

करने के लिए धन्यवाद (क्या?) आधुनिक तकनीक

जिससे?) आधुनिक तकनीक वैज्ञानिकों ने झील की गहराई का पता लगाया।

बी) व्युत्पन्न प्रस्ताव:

आगमन पर,

आगमन पर,

अतं मै,

लौटने पर,

ii के पूरा होने पर,

समाप्ति के बाद,

आगमन पर

अगर कोई बहाना "पर"अर्थ है "कुछ के बाद"तब संज्ञा के बाद के रूप में प्रयोग किया जाता है संबंधबोधक पूर्वसर्ग-संबंधीमामला।

आगमन पर इ मास्को से वह काम करने के लिए चला गया।

विश्वविद्यालय प्रविष्ट करें समाप्त होने तक ऐ स्कूलों .

प्रीपोजिशन पीओ (कारण) + डेट। मामला (किससे? क्या?);

उदाहरण के लिए:

स्कूल मत आना राज्य द्वारा जुलाई स्वास्थ्य।(कारण, डाट फॉल। (किस लिए?))।

समाप्त होने तक ऐ मुझे अपना अनुबंध छोड़ना पड़ा।(बाद में, प्रस्ताव पैड। (किस लिए?))।

आगमन पर पर

आगमन पर इ हम शहर के बाजार गए।

सी) रूसी में, कुछ संज्ञाओं को स्वयं के बाद कुछ पूर्वसर्गों और कुछ मामलों की आवश्यकता होती है:

क्या भुगतान करें? यात्रा के लिए भुगतान करें।

किस लिए भुगतान करें? फोन के लिए भुगतान करें।

किस ओर इशारा करें? कमियों को इंगित करें।

• कबूल क्या? सब कुछ कबूल करो।
• किस बात पर ध्यान दें? पढ़ाई पर ध्यान दें।

• क्या रिपोर्ट करें? किए गए कार्यों पर रिपोर्ट।
• याद किया, किसके लिए उदास? तुम्हारे लिए दुखी।
• किस बात पर अचंभा? आपके धैर्य पर अचंभा।
• दोष क्या? अनुचित हृदयहीनता के साथ फटकार।
• क्या आश्चर्य हो? कहानियों पर आश्चर्य।
• क्या स्थापित करें? दुर्घटना का कारण निर्धारित करें।

डी) आपको निम्नलिखित संज्ञाओं के साथ नियंत्रण याद रखना चाहिए:

प्रमुख (किसका?) विभाग, प्रयोगशालाएं

प्रबंधक (क्या?) बैंक ओह, फर्म ओह

समीक्षा (किस बारे में?) पुस्तक के बारे में, प्रकाशन के बारे में

किसी पुस्तक की, किसी प्रकाशन की समीक्षा (किस की?)

हम बहुत ध्यान देते हैं अध्ययन करने के लिए विदेशी भाषाएँ।

हम बहुत ध्यान देते हैं (क्या?) पढ़ते पढ़ते विदेशी भाषाएँ।

बहुत बढ़िया!

तुम्हारे काम के लिए धन्यवाद।

इस असाइनमेंट की तैयारी के लिए उपदेशात्मक सामग्री पब्लिशिंग हाउस "फर्स्ट ऑफ सितंबर" के जर्नल "रूसी लैंग्वेज" (नंबर 1, 2015) में प्रकाशित हुई है। सिफारिशों के लेखक ईए गिंगेल और एजी नारुशेविच हैं।

2015 में रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा के KIM के नए डेमो संस्करण में, कई कार्यों का प्रारूप बदल दिया गया है, उनमें से एक अब इस तरह दिखता है।

कार्य 7. वाक्यों और उनमें की गई व्याकरण संबंधी त्रुटियों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम की प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।

उत्तर:

पिछले डेमो संस्करण में, इसी तरह के कार्य में, उत्तर में 4 वाक्यों में से एक की संख्या को इंगित करना आवश्यक था जिसमें वाक्यात्मक मानदंड का उल्लंघन किया गया था। कार्य के नए संस्करण में 5 वाक्य हैं, और उनमें से प्रत्येक में व्याकरण संबंधी त्रुटि है। स्नातक को त्रुटियों की पहचान करने और उनके कारण को समझने की आवश्यकता है, फिर एक पत्राचार स्थापित करें, जबकि त्रुटियों की सूची में 5 विकल्प नहीं हैं, लेकिन 7, जो निश्चित रूप से कार्य को पूरा करना मुश्किल बनाता है। उल्लंघन किए गए मानदंड की पहचान करने और सही ढंग से "निदान" करने के लिए, आपको यह अच्छी तरह से समझने की आवश्यकता है कि कार्य के दूसरे कॉलम के सात पदों में से प्रत्येक क्या दर्शाता है।

कोडिफायर प्रदर्शन करने की क्षमता सहित स्नातकों के कौशल को ठीक करता है विभिन्न प्रकारविश्लेषण:

भाषा डिजाइन के संदर्भ में लिखित बयानों का मूल्यांकन करें;

मानदंडों के रूपों के बीच भेद, जानबूझकर ... भाषा मानदंडों का उल्लंघन **।

और कार्य 25 (भाग 2, निबंध-तर्क) को पूरा करते समय, "मौखिक संचार के अभ्यास में आधुनिक रूसी साहित्यिक भाषा के बुनियादी ... व्याकरणिक मानदंडों को लागू करने" और "अपना खुद का पाठ संपादित करने" में सक्षम होना बहुत महत्वपूर्ण है। ।" **

यह आश्चर्य की बात नहीं है कि परीक्षा पत्र के कार्य संख्या 7 को इस प्रकार वर्गीकृत किया गया है उच्च स्तरजटिलता। इसके सही निष्पादन के लिए, आप अधिकतम 55 प्राथमिक बिंदुओं में से 5 प्राप्त कर सकते हैं।

विशिष्टता कहती है: "सूची से संख्या के अनुरूप प्रत्येक सही ढंग से इंगित अंक के लिए, परीक्षार्थी को 1 अंक प्राप्त होता है (5 अंक: कोई त्रुटि नहीं; 4 अंक: 1 गलती की गई; 3 अंक: 2 गलतियां की गईं; 2 अंक: 2 अंक हैं सही ढंग से इंगित किया गया; 1 अंक: केवल एक अंक सही है 0 अंक: पूरी तरह से गलत उत्तर, यानी संख्याओं का गलत क्रम या उसकी अनुपस्थिति उत्तर में संख्याओं को लिखने का क्रम मायने रखता है।

इस तरह, छात्रों के लिएत्रुटि (साहित्यिक मानदंड का उल्लंघन) देखने की क्षमता हासिल करना महत्वपूर्ण है; एक निबंध में गलती को सुधारने की क्षमता; प्रस्तावित सूची से त्रुटि के प्रकार का नाम दें, कार्य संख्या 7 का प्रदर्शन।

ए शिक्षकों के लिएबच्चों को त्रुटियों को देखने और उनके कारण को समझने के लिए (कार्य संख्या 7) और विभिन्न प्रकार की त्रुटियों को ठीक करने के लिए लिखित रूप में सिखाने के लिए प्रभावी तरीकों और तकनीकों को खोजने और उनका उपयोग करने का कार्य और भी जरूरी हो गया है, अर्थात। अपना खुद का टेक्स्ट संपादित करें।

विशेषज्ञों के लिए छात्र के काम का निष्पक्ष मूल्यांकन करना महत्वपूर्ण है।

यदि त्रुटियों की पहचान करने की तकनीक, उनके कारण, साथ ही सुधार के प्रकार आदतन हो जाते हैं, एक स्थिर कौशल में बदल जाते हैं, तो प्रश्न में कार्य का प्रदर्शन और लेखन-तर्क भाषा पर काम दोनों अधिक प्रभावी होंगे।

हम ऐसी सामग्री प्रदान करते हैं जो शिक्षकों को इस कार्य के लिए छात्रों को तैयार करने में मदद करेगी और स्नातकों की भाषण संस्कृति को बेहतर बनाने में मदद करेगी। वाक्यात्मक मानदंड वाक्यात्मक इकाइयों के निर्माण के नियम हैं: वाक्यांश और वाक्य। इन मानदंडों के आत्मसात का परीक्षण करने वाले कार्यों की सामग्री में विभिन्न वाक्यात्मक त्रुटियों के उदाहरण शामिल हैं: वाक्यों और उनमें की गई त्रुटियों के बीच एक पत्राचार स्थापित करना आवश्यक है। विशिष्ट प्रकार की सिंटैक्स त्रुटियों पर विचार करें।

1. पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के केस फॉर्म का गलत उपयोग।

पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के केस रूपों का उपयोग करते समय, निम्नलिखित त्रुटियां अक्सर सामने आती हैं:

1) एक गैर-पूर्वसर्गीय निर्माण के बजाय एक पूर्वसर्गीय संयोजन का उपयोग: दुर्घटना के कारणों को स्थापित करें(अधिकार: कारणों को स्थापित करें); इन मुद्दों से निपटें नहीं।(अधिकार: इन सवालों को मत छुओ।);

2) एक पूर्वसर्गीय संयोजन के बजाय एक पूर्वसर्गात्मक निर्माण: अभिलक्षणिक विशेषता(अधिकार: उनकी विशेषता विशेषता);

3) पूर्वसर्ग का गलत चुनाव: टेनिस साथी(अधिकार: टेनिस साथी).

पूर्वसर्ग के बाद परअर्थ में « कुछ के बाद" संज्ञा का प्रयोग पूर्वसर्गीय मामले में किया जाता है: शहर में आने पर, घर लौटने पर;प्रस्ताव के बाद धन्यवाद, के बावजूद, के बावजूद – मूल मामले में: आदेश के अनुसार, पूर्वानुमान के विपरीत।

2. असंगत आवेदन के साथ प्रस्ताव के निर्माण में त्रुटियां।

उद्धरण चिह्नों में संलग्न पुस्तकों, समाचार पत्रों, पत्रिकाओं आदि के नाम सामान्य संज्ञा के संदर्भ में नहीं बदलते हैं: यह समाचार पत्र तर्क और तथ्य में लिखा गया था।

समाचार पत्र "तर्क और तथ्य" के लिए साक्षात्कार। समाचार पत्र Argumenty i Fakty द्वारा प्रकाशित सामग्री। ठीक से नहीं: यह समाचार पत्र तर्क और तथ्य में लिखा गया था।

यदि कोई सामान्य संज्ञा नहीं है, तो उचित नाम बदल सकता है: "तर्क और तथ्य" में इस मामले के बारे में एक नोट था।

3. विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन।

उदाहरण के लिए: वे जो इस निर्णय से सहमत थे, इस बारे में खेद व्यक्त किया (अधिकार: वे, जो इस फैसले से सहमत हैं खेद व्यक्त किया ). यहाँ मुख्य सुझाव है « इसके अंदर स्थित अधीनस्थ खंड द्वारा बाधित होता है। निर्माण में मुख्य खंड के विषय के साथ वो जोतथा हर कोई जोविधेय लगाया जाता है में बहुवचन: उन्होंने खेद व्यक्त किया .

एक अधीनस्थ उपवाक्य में, एक सापेक्ष सर्वनाम whoएकवचन क्रियाओं के साथ प्रयोग किया जाता है: कौन सहमत?अनिश्चित और के साथ नकारात्मक सर्वनाम कोई, कोई, कोई नहींआदि में विधेय लगाया जाता है एकवचन

4. विधेय व्यक्त करने के तरीके का उल्लंघन, उदाहरण के लिए: ये किताबें दिलचस्प और अच्छी हैं इलस्ट्रेटेड – संक्षिप्त रूप का उपयोग दूसरे विधेय के रूप में किया जाना चाहिए सचित्र।

5. सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों के निर्माण में त्रुटियाँ :

1) डबल यूनियनों के घटकों का मिश्रण - यूनियनों की गलत जोड़ी बनाना: नया लेख न केवल समाचार पत्रों में, बल्कि चमकदार पत्रिकाओं में भी प्रकाशित होता है(अधिकार: … न केवल समाचार पत्रों में, लेकिनचमकदार पत्रिकाओं में);

2) दोहरे संघ के घटकों की गलत व्यवस्था: प्रेस न केवल क्षेत्र में, बल्कि पूरे देश में स्थिति की निगरानी करता है।(अधिकार: … प्रदेश ही नहीं पूरे देश के हालात);

3) एक प्रस्ताव छोड़ना: तुर्की, मिस्र, मलेशिया, क्यूबा के लिए पर्यटन यात्राओं की पेशकश करें(अधिकार: तुर्की, मिस्र, मलेशिया, परक्यूबा);

4) सजातीय श्रृंखला के सदस्यों और सामान्यीकरण शब्द के मामले में समझौते का उल्लंघन: रचना का विषय विभिन्न कवियों के कार्यों के उदाहरण पर प्रकट किया जा सकता है: ए। पुश्किन, एस। यसिनिन, ए। ब्लोक(अधिकार: ... ए पुश्किन, एस यसिनिन, ए ब्लोकी);

5) सजातीय सदस्यों के साथ नियंत्रण का उल्लंघन: दो या दो से अधिक सजातीय सदस्यों को एक ही मामले और सामान्य आश्रित शब्द से पूर्वसर्ग की आवश्यकता होनी चाहिए: उदाहरण के लिए: पुस्तक को पढ़ें और सारांशित करें; कपड़े धोना और इस्त्री करनाआदि।

निर्माण गलत हैं जिसमें सामान्य आश्रित शब्द ऐसे शब्दों के साथ मिलता है जिनके लिए एक अलग मामले या पूर्वसर्ग की आवश्यकता होती है : ख़राब मौसम अटकानेया सफाई में देरीफसल(क्या रोकता है ?; क्या देरी करता है?)

इस तरह के वाक्यों को आमतौर पर दूसरे नियंत्रण शब्द में सही मामले में सर्वनाम जोड़कर संपादित किया जाता है: ख़राब मौसम सफाई में बाधाफसल या इसे कसता है.

6) वाक्य के विभिन्न वाक्य-विन्यास तत्वों का सजातीय घटकों के रूप में उपयोग - वाक्य का एक सदस्य और गौण उपवाक्य, सहभागी और कृदंत टर्नओवर: वह एक ऐसा व्यक्ति था जो अपनी कीमत जानता था और जिसने किसी को ठेस नहीं पहुंचाई थी।(अधिकार: ... एक आदमी जो अपनी कीमत जानता था और खुद को किसी से नाराज नहीं होने देता था ...या ... एक व्यक्ति जो अपनी कीमत जानता था और खुद को किसी से नाराज नहीं होने देता था).

6. भाग लेने वाले टर्नओवर के साथ वाक्य के निर्माण में गलतियाँ।

परिभाषित शब्द के साथ सहभागी टर्नओवर द्वारा व्यक्त परिभाषा के समझौते पर ध्यान दिया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए: मैं सिंहपर्णी और फूलों वाली घास से लदी सड़कों पर घूमता रहा(गलत तरीके से चुना गया कृदंत मामला; सही: ... सड़क के रस्ते(क्या?) ऊंचा हो गया…).

त्रुटि का कारण वाक्य में गलत शब्द क्रम भी हो सकता है: अखबार में प्रकाशित लेख ने बड़ी दिलचस्पी जगाई(परिभाषित किया जा रहा शब्द परिभाषा के अंदर नहीं होना चाहिए; सही: एक अखबार में छपा एक लेख...या एक समाचार पत्र में प्रकाशित एक लेख ...)

7. क्रिया विशेषण टर्नओवर वाले वाक्यों के निर्माण में त्रुटियाँ।

सहभागी टर्नओवर का उपयोग करते समय, यह याद रखना चाहिए कि, एक नियम के रूप में, इसके द्वारा बुलाई गई क्रिया विषय की कार्रवाई को दर्शाती है: मॉस्को पहुंचकर मैं स्पैरो हिल्स गया (मैने आतथा चला गया).

एक इनफिनिटिव के साथ एक अवैयक्तिक वाक्य में एक सहभागी टर्नओवर का उपयोग करना संभव है: उत्तर पत्रक भरते समय आपको जेल पेन का उपयोग करना चाहिए।

निम्नलिखित मामलों में क्रियाविशेषण कारोबार का उपयोग नहीं किया जाता है:

1) यदि विधेय द्वारा व्यक्त की गई क्रिया और गेरुंड द्वारा व्यक्त की गई क्रिया अलग-अलग व्यक्तियों (वस्तुओं) से संबंधित है: शहर के करीब, शुरू हुआ तेज हवा (अधिकार: जैसे ही हम शहर में घुसे...);

2) यदि अवैयक्तिक वाक्य में कोई इनफिनिटिव नहीं है: मास्को पहुंचकर मुझे दुख हुआ(अधिकार: जब मैं मास्को पहुंचा ...);

3) एक निष्क्रिय डिजाइन में: घर छोड़कर, उपकरण की जाँच श्रमिकों द्वारा की जाती है(अधिकार: कर्मचारी घर जाने पर उपकरणों की जांच करते हैं।)

8. एक जटिल वाक्य के निर्माण में त्रुटियाँ, उदाहरण के लिए: यह आदमी मेरे लिए बड़प्पन का एक आदर्श बन गया, जिससे मैंने बहुत कुछ सीखा।- गुणवाचक उपवाक्य मुख्य उपवाक्य में किसी अन्य शब्द पर निर्भर होना चाहिए: यह आदमी, जिससे मैंने बहुत कुछ सीखा, मेरे लिए बड़प्पन का एक आदर्श बन गया।

9. अप्रत्यक्ष भाषण के साथ गलत वाक्य निर्माण , उदाहरण के लिए: लेखक का दावा है कि मैं यह जानता हूँ, न कि केवल अनुमान लगाने के बारे में -प्रत्यक्ष भाषण का अप्रत्यक्ष रूप में अनुवाद करते समय, पहले व्यक्ति के रूप में सर्वनाम और क्रिया को तीसरे व्यक्ति के रूप में सर्वनाम और क्रियाओं से बदलना चाहिए: लेखक का दावा है कि वहयह ज्ञात है नहींसिर्फ मानने के बजाय नहीं.

साथ ही, सामान्य गलतियों में से एक संघ का उपयोग है क्या सहायक भाग में, यदि कोई हो ली: शिक्षक ने पूछा कि क्या हम इस सप्ताह काम खत्म कर सकते हैं।

1. कुछ निर्माण डबल केस रूपों की अनुमति देते हैं, जिनमें से एक में एक या दूसरा शैलीगत रंग हो सकता है।
विकल्प भाग्य का फैसला करें - भाग्य का फैसला करें बराबरी का.
विकल्प लड़ाईआज्ञा का पालन करना, आज्ञा का पालन करना, बहन की प्रतीक्षा करना - डरो, आज्ञा मानो, बहन की प्रतीक्षा करो बराबरी का; तुलना करना:
मेरे लिए यह स्पष्ट था कि सब कुछ माँ का डर (कड़वा)। - चाचा सब डरते थे (लेसकोव);
अधिकारियों का पालन करें (पोमायलोव्स्की)। - माँ और को मत भूलना नस्तास्या पेत्रोव्ना को सुनो (चेखव)।
मैं रानी की प्रतीक्षा कर रहा हूँ, सार्वभौम(ए के टॉल्स्टॉय)। - आपआखिरकार, ग्रिशा इंतज़ार कर रही ? (दोस्तोव्स्की)।
पोत प्रकारक्रूजर - किताब का प्रकारनिर्देशिका(पहला विकल्प पेशेवर भाषण में पाया जाता है, दूसरा मानक है)।

पूर्वसर्ग के अनुसार, इसके विपरीत मूल मामले को नियंत्रित करें ( के अनुसार, आदेशों के विरुद्ध ), जननात्मक मामले में संज्ञा बताते हुए अस्वीकार्य है।

2. मामले का चुनाव निर्माण की शाब्दिक संरचना पर निर्भर हो सकता है। बुध: के अभाव में… (अभियोगात्मक रूप) - उपस्थिति में… (पूर्वसर्गीय रूप); पिछले वर्षों में - बिसवां दशा में (जब क्रमिक संख्याओं के माध्यम से दशकों का संकेत दिया जाता है, तो आमतौर पर यह आरोप लगाने वाला मामला नहीं होता है, बल्कि पूर्वसर्गीय होता है)।

3. बहाना के सिवा अभियोगात्मक मामले में संज्ञा की स्थापना के बाद स्वयं की आवश्यकता होती है: के सिवायह मामला, सिवायउत्तरी अंशक्षेत्र, अंतिम को छोड़कर सप्ताह ; बहाना छोड़कर नहीं अभियोगात्मक और जननात्मक दोनों मामलों के साथ प्रयोग किया जाता है: छुट्टियों/छुट्टियों को छोड़कर नहीं, प्रीमियम/बोनस को छोड़कर नहीं.

बहाना के बीच दो मामलों के साथ प्रयोग किया जाता है: जनन और वाद्य: cf। राइफल को जकड़ लिया घुटनों के बीच - …घुटनों के बीच . उदाहरण के लिए: एक शोर और उत्साहित बातचीत बढ़ गई के बीचडॉन Cossacks (एस। ज़्लोबिन)। - मैटवे ने आधे पत्रक मार्टिन को एक नोट के साथ भेजे, और बाकी को साझा किया। दिग्गजों के बीच (जी मार्कोव)। दूसरा विकल्प आधुनिक उपयोग के लिए अधिक उपयुक्त है ( वाद्य यंत्र के साथ) कुछ मामलों में, दोनों मामलों का उपयोग अलग-अलग अर्थों के उद्देश्य को पूरा करता है, उदाहरण के लिए: दो के बीच मेंदीपक(अक्षरशः) - दो के बीच मेंदीपक(एक लाक्षणिक अर्थ में, एक वाक्यांशगत संयोजन)। बुध वाक्यांशगत संयोजनों में भी: चार दीवारों के बीच, कानों के बीच में कूदें, पैरों के बीच उलझें, दो कुर्सियों के बीच बैठें, पंक्तियों के बीच पढ़ें और कुछ अन्य।

बहाना के अनुसार मूल मामले को नियंत्रित करता है ( किसके अनुसार ) और वाद्य मामले ( किसके अनुसार ) उदाहरण के लिए: दुनिया को बदलो उनके विचारों के अनुसार। - वह अपने हितों के अनुसार कार्य करता है।(कड़वा)।

4. यदि नियंत्रण के दो रूप असंगत हैं, उदाहरण के लिए, डिज़ाइन दोहरी निर्भरता में हो सकता है: "... एक याचिका के प्रकाशन की मांग की, एक लाख से अधिक नागरिकों द्वारा हस्ताक्षरित,किराया वृद्धि का विरोध (पर हस्ताक्षर किएकिसके द्वारा? ऊपरक्या?; संभव संपादित करें: एक लाख से अधिक नागरिकों द्वारा हस्ताक्षरित ); "इसे गलियारे में खड़े होने की अनुमति है" 25 से अधिक लोग नहीं» (अनुमति हैकिसको? नहीं ऊपरक्या?); संभावित संस्करण: 25 से अधिक लोग नहीं ); "संस्करण 1600 के आसपास दिनांकित" (दिनांकऐसा और ऐसा वर्ष; पासऐसा और ऐसा वर्ष; संभावित संस्करण: लगभग 1600 . से डेटिंग ).

कुछ क्रियाओं में एक अलग प्रीपोज़िशनल केस फॉर्म में एक नियंत्रित शब्द होता है, जो अलग-अलग शब्दार्थ या शैलीगत रंगों से जुड़ा होता है। इसमे शामिल है:

कुछ फेंको (वस्तु का अर्थ: एक पत्थर को पानी में फेंक दो, एक छड़ी को जमीन पर फेंक दो) - कुछ फेंक दो (क्रिया के साधन का अर्थ: एक पत्थर फेंकना, एक कुत्ते पर एक छड़ी);

अपनी उंगलियों को घुमाएं (मोड़, दर्द पैदा करना) - अपनी उंगलियों को घुमाएं (कुछ न करने के लिए);

दूर के ओ जी ओ (बेईमान लोगों से दूर) - क्या छोड़ो (हैंडआउट से दूर);

कुछ कहना (पूरी तरह से: सच बताना) - किस बारे में बात करना (सामान्य तौर पर: अलग-अलग चीजों के बारे में बात करना);

पैर को हिलाना (कदम पर) - पैर को हिलाना (उदाहरण के लिए, एक सपने में);

कुछ दान करें (उपहार के रूप में लाएं) भौतिक मूल्य: धर्मार्थ उद्देश्यों के लिए धन दान करें) - कुछ दान करें (कुछ छोड़ दें, कुछ मना कर दें: अपने स्वयं के हितों, स्वतंत्रता, सम्मान, जीवन को एक उच्च लक्ष्य के लिए बलिदान करें);

एक गाँठ बाँधो (चीजों पर) - एक गाँठ बाँधो (उदाहरण के लिए, एक टाई);

कुछ पाने के लिए (किसी के कार्यों, गतिविधियों द्वारा सकारात्मक या नकारात्मक मूल्यांकन प्राप्त करने के लिए: विश्वास अर्जित करने के लिए, दोष देने के लिए) - कुछ के लायक होने के लिए (किसी चीज के योग्य होने के लिए: परियोजना ध्यान देने योग्य है);

जानिए क्या (पूरी तरह से: अपने शिल्प को जानें) - जानिए क्या (सतही: क्या हुआ इसके बारे में जानें);

क्या खेलें (बेल्ट टैसल्स के साथ खेलें) - किसके साथ खेलें (बिल्ली हमारी चीजों से खेलती है);

बिस्तर पर लेटना (आराम करना) - बिस्तर पर लेटना (बीमार होना);

निरीक्षण करें (अवलोकन करें; देखें: सूर्य ग्रहण देखें) - निरीक्षण क्यों करें (पर्यवेक्षण करें: छात्रों के व्यवहार का निरीक्षण करें);

याद करो क्या (पूरी तरह से: जो कहा गया था उसे याद करो) - याद करो क्या (में .) सामान्य शब्दों में: जो हुआ उसके बारे में याद दिलाएं);

एक कोगो के लिए शिकार (भगाने, मारने से प्राप्त करें: भेड़ियों का शिकार करें, जंगली बतख, एक फर-असर वाले जानवर के लिए) - ज़केम का शिकार करने के लिए (पकड़कर प्राप्त करें: भेड़ियों का शिकार, गीतकारों के लिए);

किसी चीज़ के साथ प्रतिच्छेदन करने के लिए (किसी और चीज़ से प्रतिस्थापित करने के लिए, वैकल्पिक करने के लिए: मिट्टी की परतें रेत से घिरी हुई हैं; क्लीयरिंग और ग्लेड्स से घिरी एक मोटी मोटी) - क्या के साथ प्रतिच्छेदित (वैकल्पिक, कुछ के बाद दिखाई देता है: ओलों के साथ बारी-बारी से बर्फ; का रोना शिकारी कुत्तों के भौंकने के साथ बारी-बारी से);

वह स्थान जहाँ (अभियोगात्मक मामले के साथ; स्थान निर्धारित करें, किसी चीज़ का उद्देश्य: बचत बैंक में बचत करें) - वह स्थान जहाँ (पूर्वसर्ग के मामले में; एक स्थान प्रदान करें: एक होटल में आगंतुकों को रखें; रखें, व्यवस्थित करें: एक कोठरी में किताबें रखें , मंच के पीछे गाना बजानेवालों को रखें; प्रकाशन के लिए सबमिट करें, प्रिंट करें: एक पत्रिका में एक लेख रखें, एक समाचार पत्र में एक विज्ञापन रखें);

किस पर चकित होना (प्रशंसा करना: संरचना की भव्यता और सुंदरता पर चकित होना) - किस बात पर चकित होना (आश्चर्यचकित होना: पर्वतारोहियों के साहस पर चकित होना);

जहां रखें (अभियोगात्मक मामले के साथ; व्यवस्था करें, जगह लेने के लिए मजबूर करें: किताबों को शेल्फ पर रखें, फूलदान में फूल लगाएं, पोस्ट पर एक संतरी लगाएं) - जहां रखें (पूर्वसर्ग मामले के साथ; व्यवस्था करें, स्थापित करें: डाल दें कार्यालय में फोन, चौक में एक स्मारक खड़ा करना);

कुछ देना (कुछ के अलावा देना, जोड़ना: टुकड़ी तोपखाना देना) - कुछ देना (किसी भी गुण, संपत्ति को मजबूत करना: जोश और ताकत देना);

से संबंधित होना (संपत्ति का गठन करना: घरेलू भूखंड एक परिवार का है) - किसका होना (इसका हिस्सा बनना: वे सभी एक ही परिवार के हैं);

किसी चीज़ का शिकार करना (प्राप्त करना: अपने लिए भोजन का शिकार करना) - किस चीज़ का शिकार करना (किसी प्रकार के शिल्प में संलग्न होना, व्यापार: शिकार करके शिकार करना);

जहां छुपाएं (अभियोगात्मक मामले के साथ; सही जगह पर रखें, सुरक्षित रखने के लिए रखें: अपनी जेब में घड़ी छुपाएं, तहखाने में दूध छुपाएं) - जहां छुपाएं (पूर्वसर्ग मामले के साथ; छुपाएं: जमीन में खजाना छुपाएं, पहाड़ों में युद्ध के कैदियों को छुपाएं);

किसी चीज़ की गवाही देना (आधिकारिक तौर पर प्रमाणित करना: एक प्रति की गवाही देना, हस्ताक्षर करना) - किसी चीज़ के बारे में गवाही देना (किसी चीज़ के बारे में बात करना, पुष्टि के रूप में काम करना: काम लेखक के विद्वता की गवाही देता है);

किसी बात पर सहमत हों (सहमति दें: प्रस्ताव पर सहमत हों) - किस बात से सहमत हों (एकजुटता व्यक्त करें, कुछ शामिल हों: समीक्षक की राय से सहमत हों) - किस पर सहमत हों (सहमत - भाषण की आधिकारिक शैली में: बैठक में भाग लेने वाले लोग सहमत हुए) निम्नलिखित…);

क्या रिपोर्ट करें (अनिवार्य रूप से: आवश्यक जानकारी प्रदान करें) - क्या रिपोर्ट करें (सामान्य तौर पर: परिणामों की रिपोर्ट करें);

किसके लिए प्रतिस्पर्धा करें (प्रतियोगिता में भाग लें: सुविधा के शुरुआती लॉन्च के लिए प्रतिस्पर्धा करें, प्रतियोगिता में भाग लेने के अधिकार के लिए) - शुरुआत में प्रतिस्पर्धा करें (उच्च परिणामों के लिए दावा करें: संकाय की चैंपियनशिप के लिए प्रतिस्पर्धा करें) - किसमें प्रतिस्पर्धा करें (प्रतियोगिता क्षेत्र: दौड़ने, तैरने में प्रतिस्पर्धा);

कुछ से मिलकर बनता है (इसकी सामग्री के रूप में कुछ करने के लिए: संपादक के कर्तव्यों को टाइपसेटिंग के लिए पांडुलिपि तैयार करना है) - कुछ से मिलकर (किसी चीज़ से बना होना: संग्रह में कई निबंध होते हैं);

कुछ संतुष्ट करें (किसी और के कार्यों, आवश्यकताओं को पूरा करें: पुस्तकालय पाठकों की जरूरतों को ध्यान से पूरा करता है) - कुछ संतुष्ट करें (कुछ के अनुसार हो, पूरी तरह से कुछ मिलें: माल की गुणवत्ता को खरीदारों की उच्च मांगों को पूरा करना चाहिए);

किसी चीज़ का सम्मान करना (इसे योग्य के रूप में मान्यता देना, किसी चीज़ को पुरस्कृत करना: किसी सरकारी पुरस्कार का सम्मान करना) - किसी चीज़ का सम्मान करना (ध्यान के संकेत के रूप में कुछ करना: उत्तर के साथ सम्मान);

क्या इंगित करें (दिखाएं, लाएं, सूचीबद्ध करें: काम की कमियों और सकारात्मक पहलुओं को इंगित करें) - शुरुआत में इंगित करें (ध्यान दें: काम में कमियों को इंगित करें);

शुरू करने के लिए अधिकृत करने के लिए (एक समझौते को समाप्त करने के लिए अधिकृत करने के लिए) - अधिकृत करने के लिए (वह बातचीत करने के लिए अधिकृत था, या बल्कि, उसने खुद को ऐसा करने के लिए अधिकृत किया);

किसके लिए तिरस्कार (तिरस्कार की वस्तु: लापरवाही के लिए तिरस्कार) - किसके लिए तिरस्कार (आधार, तिरस्कार का कारण: बुरे व्यवहार के लिए तिरस्कार)।

एक अलग मामले के रूप में एक नियंत्रित शब्द न केवल एक क्रिया के साथ, बल्कि एक संज्ञा के साथ भी पाया जा सकता है; उदाहरण के लिए:

किसी चीज़ की आवश्यकता ("दायित्व" के अर्थ में) - किसी चीज़ की आवश्यकता ("ज़रूरत" के अर्थ में)। बुध: बेलियार्ड ने त्वरित कदमों के साथ सम्राट से संपर्क किया और साहसपूर्वक, तेज आवाज में, सुदृढीकरण (एल। टॉल्स्टॉय) की आवश्यकता को साबित करना शुरू कर दिया। - व्याटकिन में ठीक उसी जगह प्रकट होने की अद्भुत क्षमता थी जहां उनकी उपस्थिति (पोपोवकिन) में आवश्यकता महसूस की गई थी। पानी पीने के निर्माण में - पानी पीने के लिए, रोटी खरीदने के लिए - रोटी खरीदने के लिए, सेब लाने के लिए - सेब लाने के लिए, आदि में अंतर यह है कि आरोप लगाने वाला मामला कार्रवाई द्वारा विषय के पूर्ण कवरेज को इंगित करता है, और जननात्मक आंशिक कवरेज को इंगित करता है (तथाकथित p के बारे में d i t e l n y भाग)। अभियोगात्मक और के बीच का अंतर संबंधकारकइस तथ्य में शामिल हो सकता है कि पहला एक निश्चित वस्तु को इंगित करता है, और दूसरा - अनिश्चितकालीन। बुध:

मैं सेराटोव ट्रेन की प्रतीक्षा कर रहा हूं - मॉस्को (एक निश्चित, शेड्यूल के अनुसार ऐसे और ऐसे समय पर पहुंचना) - मैं ट्रेन की प्रतीक्षा कर रहा हूं (ट्रेनों में से एक); अधिक बार, क्रिया के साथ ठोस संज्ञाएं प्रतीक्षा करें और अन्य समान संज्ञाएं अभियोगात्मक मामले के रूप में उपयोग की जाती हैं, और अमूर्त संज्ञाओं का उपयोग जनन मामले में किया जाता है: मैं मेल की प्रतीक्षा कर रहा हूं, मैं अपनी बहन की प्रतीक्षा कर रहा हूं - मैं ' मैं एक मौके की प्रतीक्षा कर रहा हूं, मैं इस मुद्दे के समाधान की प्रतीक्षा कर रहा हूं;

अपने स्थान की तलाश करें (दर्शकों में, हॉल में) - स्थानों (कार्यों, पदों) की तलाश करें; एक रोलिंग बॉल की तलाश करें, अपनी नोटबुक देखें - समर्थन की तलाश करें, सहानुभूति की तलाश करें;

पैसे मांगो (एक निश्चित राशि, पूर्व निर्धारित) - पैसे के लिए पूछें (अनिश्चित राशि); एक गिलास पानी माँगना - बैठक में शब्द माँगना;

अपने वेतन की मांग करें - पारिश्रमिक की मांग करें; पास (प्रमाणपत्र) की आवश्यकता होती है - हॉल में आने वाले सभी लोगों के लिए पास की आवश्यकता होती है। किसी विशेष विषय के अर्थ के साथ देने, उधार देने, पूछने, और कुछ अन्य संज्ञाओं के साथ, उनका उपयोग संवादात्मक भाषण में जनन मामले के रूप में किया जा सकता है (तथाकथित जनन काल o lz ovanii ), उदाहरण के लिए: मुझे एक चाकू दो, मुझे एक झाड़ू उधार दो। कुछ निर्माणों में, एक नियंत्रण शब्द के लिए दो पूरक होते हैं; केस फॉर्म का चुनाव निर्माण में लगाए गए अर्थ पर निर्भर करता है। तुलना करें: कुछ प्रदान करें (आवश्यक मात्रा में कुछ सामग्री प्रदान करें: कंपनी ने मुझे टिकट प्रदान किया; घर पर ईंधन प्रदान करें) - किसी को कुछ प्रदान करें (कुछ गारंटी दें, इसे निस्संदेह बनाएं, सच: फर्म मुझे टिकट प्रदान करेगी; युवाओं को विशेष शिक्षा प्राप्त करने का अवसर प्रदान करना)।

बुध एक निर्माण भी: शिक्षक के प्रति बाध्य होना, उदाहरण के लिए: मैं अपने उद्धार का श्रेय संयोग से देता हूं; मुझे आपकी यात्रा का क्या श्रेय है? मैं आपको क्या देनदार हूं? कुछ संज्ञाएं, जैसे क्रिया, एक नियंत्रित शब्द को एक अलग पूर्वसर्गीय मामले के रूप में अनुमति देती हैं (अक्सर जनन और मूल रूप विकल्प के रूप में कार्य करते हैं)। इसमे शामिल है:

राजनीतिक बंदियों के लिए माफी - अपराधियों के लिए माना जाने वाला माफी;

खर्चों का विवरण - मजदूरी जारी करने का विवरण;

सभी परंपराओं का दुश्मन सभी परंपराओं का दुश्मन है;

पिता का मित्र (निर्धारक अर्थ) - पिता का मित्र (रिश्ते के उन्मुखीकरण का अर्थ);

इस अधिकारी का नाम अकाकी अकाकिविच था - इस अधिनियम का नाम केवल विश्वासघात हो सकता है;

हमारे संवाददाता के साथ एक साक्षात्कार - एक प्रसिद्ध फिल्म निर्देशक के साथ एक साक्षात्कार;

घाटे का योग - नुकसान का योग;

पाठ का अंत, सत्र की शुरुआत - प्रदर्शनकारियों के स्तंभों के लिए कोई अंत या शुरुआत नहीं है;

पुश्किन के लिए एक स्मारक (किसी व्यक्ति का नामकरण करते समय) - हमारी महिमा का एक स्मारक (जब किसी व्यक्ति का नामकरण नहीं किया जाता है);

अदालत में गवाही की पुष्टि - जो कहा गया था उसकी पुष्टि उसके कार्य हैं;

साहस की एक मिसाल - इसका उदाहरण है उनका काम;

देरी का कारण - इसका कारण अप्रत्याशित कठिनाइयाँ थीं;

सभी सम्मेलनों का विरोधी - सभी नवाचारों का विरोधी;

हड़ताली श्रमिकों के खिलाफ प्रतिशोध - श्रमिकों पर न्यायिक प्रतिशोध थोपना;

हमारी सफलताओं का प्रमाण - इसका प्रमाण हमारी सफलताएं हैं;

व्यापार विकास की प्रवृत्ति - लाभ बढ़ाने की प्रवृत्ति;

एक जोड़ी की कीमत उसके लिए बेकार है। व्यक्तिगत विशेषणों के साथ नियंत्रित शब्द के विभिन्न रूप भी संभव हैं, उदाहरण के लिए:

क्या के करीब (सीधे संबंधित, विचारों के अनुरूप: हमारी समझ के करीब एक शिक्षण) - क्या के करीब (समान, समान: बोलचाल की शैली के करीब भाव);

किसके लिए दोषी (कारण अर्थ: मैं किसके लिए दोषी हूं?) - किसके लिए दोषी (उद्देश्य अर्थ: कई मायनों में दोषी);

क्या के समान (समान, समान: हमारे समान विचार) - क्या के समान (किसी चीज के अनुरूप: सैनिकों की ताकत उनकी संख्या और तकनीकी उपकरणों के समान है);

एलियन टू व्हाट (दूर आत्मा में, असामान्य: निराशावादी मूड एक रूसी व्यक्ति के लिए विदेशी हैं) - किसी चीज के लिए पराया (कुछ भी नहीं रखने के लिए: क्षुद्र अभिमान के लिए विदेशी)।