Süntaktilised normid on kõnekultuuri valdkond, mis reguleerib keelesüsteemi poolt ette nähtud süntaktiliste konstruktsioonide ehitamist ja kasutamist kõnes. Seda tüüpi norm on kõige tihedamalt seotud muidugi keele süntaktilise struktuuriga, kuid see toob esile seosed nii morfoloogilise struktuuri kui ka sõnavaraga.

Fluktuatsioonid ja normid fraasisüsteemis

Kontrollitava sõna käändevormi valik

Juhtimine on omamoodi alluvus, kui põhisõna nõuab sõltuvalt rangelt määratletud käände (või eessõnalise käände) vormi.

Näide: vahetuskaup+ nimisõnad, mis tähistavad: 1) antud

Teema ( veinid kääne ilma eessõnata); 2) vastu saadud ese ( veinid eessõnaga juhtumpeal ) ; 3) vahetuse korraldanud isik; 4) vahetamisega nõustunud isik ( perekond. eessõnaga juhtumjuures ) .

Topeltjuhtimine (kehtivad valikud erinevad väärtuse toonides):

oota + ootusobjekti tähistav nimisõna nii genitiivis kui ka akusatiivis. Näide: 1) bussi oodates(perekond p.), – määramatus; 2) Moskva rongi ootamas-Jaroslavl(vin. p.), - kindlus (ükski teine ​​rong meid ei huvita).

vabandust vabandust) + vein pad. (kellestki on kahju)- kaastunne kellegi või millegi vastu (vabandust tüdrukust, vabandust närtsinud nelgi pärast) 2) + perekond. pad. (kellestki on kahju)- kurbustunne, kahetsus kellegi või millegi puudumise, kaotuse pärast (vabandust aja pärast, vabandust mineviku pärast).

võta + vein pad. (kanda kedagi) teema täielik katmine tegevusega (too talle küttepuud- tähendab kõik küttepuud), 2) + perekond. pad. (kanda kedagi) subjekti osaline katmine tegevusega (too talle küttepuud- tähendus mingi osa küttepuud).

Eksamiks valmistumine!

Ülesanne 7.

Juhtumivormi vale kasutamine

nimisõna eessõnaga

Mihheeva Marina Aleksandrovna,

vene keele ja kirjanduse õpetaja,

OGKOU KSHI "Kolpaševski kadetikorpus"

Tunni eesmärk

Tea :

grammatikaviga: eessõnaga nimisõna käändevormi vale kasutamine

Suuda :

vea leidmine: nimisõna käändevormi vale kasutamine eessõnaga (ülesanne 7 KASUTAMINE)

Vorm :

ülesandeoskus 7 KASUTAMINE

Ülesanne 7 on üks mahukamaid ülesandeid, kuid iga õige vastuse eest antakse 1 punkt, kogu õigesti sooritatud ülesande eest 5 punkti.

9 lauset (5 viga).

Võib esineda püüniseid.

1. Eessõnaga nimisõna käändevormi vale kasutamine.

A) Eessõnad:

tänu,

vastavalt,

üle,

trotsides

Kellele? Mida?

Datiiv

Tänu teadmistele Astusin ülikooli.

Vastupidiselt prognoosile ilm hakkas sadama.

Vastavalt tunniplaanile Meil on täna kuus õppetundi.

Tänu (mida?) kaasaegsed tehnoloogiad

Kust?) kaasaegsed tehnoloogiad teadlased uurisid järve sügavusi.

B) Tuletatud eessõnad:

saabumisel,

saabumisel,

lõpus,

tagasi tulles,

pärast ii lõpetamist,

pärast aegumist,

saabumisel

Kui vabandus "PEAL" omab tähendust "pärast midagi" siis vormis kasutatakse selle järel olevat nimisõna eessõna juhtum.

Saabumisel e Moskvast ta läks tööle.

Sisenege ülikooli kuni lõpetamiseni ai koolid .

Eessõna PO (põhjus) + Dat. juhtum (kellele? milleks?);

Näiteks:

Ära tule kooli osariigi järgi juuli tervist.(põhjus, Dat fall. (milleks?)).

Aegunud ai Ma pidin lepingust loobuma.(pärast, Proposition Pad. (mille jaoks?)).

Saabumisel juures

Saabumisel e Käisime linnas turul.

C) Vene keeles nõuavad mõned nimisõnad enda järel teatud eessõnu ja teatud juhtumeid:

Mida maksta? Maksa reisi eest.

Mille eest maksta? Maksa telefoni eest.

Osutage millele? Märkige puudused.

• Tunnista mida? Tunnistage kõike.
• Millele tähelepanu pöörata? Pöörake tähelepanu õppimisele.

• Teata millest? Aruanne tehtud tööst.
• Igatsetud, kelle pärast kurb? Kurb sinu pärast.
• Mille üle imestada? Imesta oma kannatlikkust.
• Mida süüdistada? Etteheide põhjendamatu südametusega.
• Millega üllatada? Imestage lugusid.
• Mida installida? Tehke kindlaks õnnetuse põhjus.

D) Peaksite meeles pidama juhtelementi järgmiste nimisõnadega:

(mille?) Osakondade, laborite juhataja

Juht (mida?) Pank ohm, firmad oh

Arvustus (mille kohta?) raamatust, väljaandest

Arvustus (millest?) raamatust, väljaandest

Pöörame palju tähelepanu õppima võõrkeeled.

Pöörame palju tähelepanu (millele?) õppimine võõrkeeled.

Hästi tehtud!

Täname teid tehtud töö eest.

Selle ülesande ettevalmistamise didaktilised materjalid on avaldatud kirjastuse "Esimene september" ajakirjas "Vene keel" (nr 1, 2015). Soovituste autorid on E.A. Gingel ja A.G. Narushevich.

2015. aasta ühtse venekeelse riigieksami KIM-ide uues demoversioonis* on muudetud mitmete ülesannete vormingut, üks neist näeb nüüd välja selline.

Ülesanne 7. Loo vastavus lausete ja neis tehtud grammatiliste vigade vahel: esimese veeru iga positsiooni jaoks vali teisest veerust vastav positsioon.

Kirjutage tabelisse valitud numbrid vastavate tähtede alla.

Vastus:

Eelmises demoversioonis oli sarnases ülesandes vaja vastusesse märkida ühe lause number 4-st, milles süntaktilist normi rikuti. Ülesande uues versioonis on 5 lauset ja igaüks neist sisaldab grammatilisi vigu. Lõpetaja peab tuvastama vead ja mõistma nende põhjust, seejärel looma kirjavahetuse, samas kui vigade loend ei paku 5 võimalust, vaid 7, mis muidugi raskendab ülesande täitmist. Rikkutud normi tuvastamiseks ja õigesti "diagnoosimiseks" peate hästi aru saama, mida ülesande teise veeru kõik seitse positsiooni tähistavad.

Kodifitseerija fikseerib lõpetajate oskused, sealhulgas esinemisoskuse erinevat tüüpi analüüs:

Hinda kirjalikke avaldusi keelekujunduse seisukohalt;

Eristada normide variante, tahtlikke ... keelenormide rikkumisi **.

Ja ülesande 25 (2. osa, essee-arutluskäik) täitmisel on väga oluline osata "rakendada verbaalse suhtluse praktikas tänapäeva vene kirjakeele põhilisi ... grammatilisi norme" ja "oma teksti toimetada". **

Pole üllatav, et eksamitöö ülesanne number 7 on klassifitseeritud kõrge tase keerukus. Selle õige täitmise eest võite saada 5 maksimaalsest 55 põhipunktist.

Spetsifikatsioon ütleb: "Iga loendis olevale numbrile vastava õigesti näidatud numbri eest saab eksamineeritav 1 punkti (5 punkti: vigu pole; 4 punkti: 1 viga; 3 punkti: 2 viga; 2 punkti: 2 numbrit on õigesti märgitud; 1 punkt: õige on ainult üks number 0 punkti: täiesti vale vastus, s.o vale numbrijada või selle puudumine Loeb vastusesse numbrite kirjutamise järjekord.

Sellel viisil, õpilastele oluline on omandada oskus näha viga (kirjandusliku normi rikkumine); oskus parandada essees tehtud viga; nimetage pakutud loendist vea tüüp, täites ülesande number 7.

AGA õpetajatele veelgi pakilisemaks on muutunud tõhusate meetodite ja võtete leidmise ja kasutamise ülesanne, et õpetada lapsi nägema vigu ja mõistma nende põhjust (ülesanne nr 7) ning kirjalikult parandama erinevat tüüpi vigu, s.o. muuta oma teksti.

Ekspertide jaoks Oluline on õpilase tööd objektiivselt hinnata.

Kui vigade tuvastamise võtted, nende põhjused, aga ka paranduste tüübid muutuvad harjumuspäraseks, muutuvad stabiilseks oskuseks, siis on nii ülesande täitmine kui ka töö kirjutamis-arutluskeelega tõhusam.

Pakume materjali, mis aitab õpetajatel õpilasi selleks ülesandeks ette valmistada ja aitab parandada lõpetajate kõnekultuuri. Süntaktilised normid on süntaktiliste üksuste: fraaside ja lausete koostamise reeglid. Nende normide assimilatsiooni testivate ülesannete sisu sisaldab näiteid mitmesugustest süntaktilistest vigadest: on vaja luua vastavus lausete ja neis tehtud vigade vahel. Mõelge süntaksivigade tüüpilistele tüüpidele.

1. Eessõnaga nimisõna käändevormi vale kasutamine.

Eessõnaga nimisõnade käändevormide kasutamisel ilmnevad sageli järgmised vead:

1) eessõnakombinatsiooni kasutamine mitteeessõnalise konstruktsiooni asemel: tuvastada õnnetuse põhjused(paremal: põhjused kindlaks teha); ära tegele nende küsimustega.(paremal: ära puuduta neid küsimusi.);

2) eessõnakombinatsiooni asemel eessõnata konstruktsioon: iseloomulik tunnus(paremal: nende iseloomulik tunnus);

3) eessõna vale valik: tennisepartner(paremal: tennisepartner).

Pärast eessõna peal tähenduses « millegi pärast" kasutatakse nimisõna eessõnas: linna saabumisel, koju naastes; eessõnade järel tänu, vaatamata, vaatamata – daatiivi käändes: vastavalt tellimusele vastupidiselt prognoosile.

2. Ebaühtlase taotlusega ettepaneku koostamise vead.

Raamatute, ajalehtede, ajakirjade jms jutumärkides olevad nimed ei muutu, kui need viitavad üldsõnalisele nimisõnale: Nii kirjutati ajalehes Argumendid ja faktid.

Intervjuu ajalehele "Argumendid ja faktid". Ajalehe Argumenty i Fakty avaldatud materjalid. Pole õige: Nii kirjutati ajalehes Argumendid ja faktid.

Kui tavalist nimisõna pole, võib pärisnimi muutuda: "Argumentides ja faktides" oli selle juhtumi kohta märge.

3. Subjekti ja predikaadi vahelise seose rikkumine.

Näiteks: Need kes selle otsusega nõustus, sellest kahetsenud (paremal: Need, kes selle otsusega nõustus kahetsenud ). Siin on peamine soovitus « katkestab selle sees asuv kõrvallause. Konstruktsioonide pealause teemaga need kes Ja kõik kes predikaat pannakse sisse mitmuses: nad kahetsesid .

Kõrvallauses suhteline asesõna WHO kasutatakse ainsuse tegusõnadega: kes nõustus? Ebakindla ja negatiivsed asesõnad keegi, keegi, mitte keegi jne predikaat pannakse sisse ainsus.

4. Predikaadi väljendusviisi rikkumine, näiteks: Need raamatud on huvitavad ja head illustreeritud – teise predikaadina tuleks kasutada lühikest vormi illustreeritud.

5. Vead homogeensete liikmetega lausete koostamisel :

1) topeltliitude komponentide segamine - vale ühenduste paari loomine: Uus artikkel avaldatakse mitte ainult ajalehtedes, vaid ka läikivates ajakirjades(paremal:… Mitte ainult ajalehtedes, aga ka läikivates ajakirjades);

2) kaksikliidu komponentide vale paigutus: Ajakirjandus jälgib olukorda mitte ainult regioonis, vaid kogu riigis.(paremal:… olukord mitte ainult piirkonnas, vaid kogu riigis);

3) eessõna vahelejätmine: Pakkuda turismireise Türki, Egiptusesse, Malaisiasse, Kuubasse(paremal: Türki, Egiptusesse, Malaisiasse, peal Kuuba);

4) kokkuleppe rikkumine homogeense rea liikmete puhul ja üldistussõna: Kompositsiooni teema saab avada erinevate luuletajate teoste näitel: A. Puškin, S. Yesenin, A. Blok(paremal: … A. Puškin, S. Yesenin, A. Blok);

5) kontrolli rikkumine homogeensete liikmetega: kaks või enam homogeenset liiget peaksid nõudma ühisest sõltuvast sõnast sama käände ja eessõna: näiteks: lugeda raamatut ja teha sellest kokkuvõte; riideid pesta ja triikida jne.

Valed on konstruktsioonid, mille puhul leitakse ühine sõltuv sõna sõnadega, mis nõuavad teistsugust käände või eessõna : Halb ilm takistab või viivitab puhastamisega saagikoristus(mida takistab?; mida viivitab?).

Selliseid lauseid redigeeritakse tavaliselt, lisades teisele juhtsõnale asesõna õiges käändes: Halb ilm takistab puhastamist saagi või pingutab seda.

6) lause erinevate süntaktiliste elementide kasutamine homogeensete komponentidena - lause liige ja kõrvallause, osalus- ja osakäive: Ta oli mees, kes teadis oma väärtust ja kes ei solvanud kedagi.(paremal: ... mees, kes teadis oma väärtust ja ei lasknud end kellelgi solvata ... või ... inimene, kes teadis oma väärtust ega lasknud end kellelgi solvata).

6. Vead osalise käibega lause koostamisel.

Tähelepanu tuleks pöörata osaluskäibega väljendatud definitsiooni kokkusobivusele määratletava sõnaga. Näiteks: Ekslesin võililledest ja õitsvast murust võsastunud tänavatel(valesti valitud osastav kääne; õige: ... läbi tänavate(mida?) kinnikasvanud…).

Vea põhjuseks võib olla ka vale sõnajärg lauses: Ajalehes avaldatud artikkel äratas suurt huvi(defineeritav sõna ei tohi definitsiooni sees olla; õige: Ajalehes avaldatud artikkel... või Ajalehes avaldatud artikkel...).

7. Vead adverbiaalse käibega lausete konstrueerimisel.

Osaluskäibe kasutamisel tuleb meeles pidada, et reeglina tähistab selle kutsutud toiming subjekti tegevust: Moskvasse jõudes läksin Sparrow Hillsi (ma olen saabunud Ja läks).

Osaluskäivet on võimalik kasutada umbisikulises lauses koos infinitiiviga: Vastustelehe täitmisel tuleks kasutada geelpliiatsit.

Adverbiaalset käivet ei kasutata järgmistel juhtudel:

1) kui predikaadiga väljendatud tegevus ja gerundiga väljendatud tegevus kuuluvad erinevatele isikutele (objektidele): Algas linnale lähenemine tugev tuul (paremal: Kui me linna sõitsime...);

2) kui umbisikulises lauses ei ole infinitiivi: Moskvasse jõudes tundsin end kurvalt(paremal: Kui ma Moskvasse jõudsin...);

3) passiivses kujunduses: Kodust lahkudes kontrollivad seadmed tööliste poolt üle(paremal: Töötajad kontrollivad koju minnes varustust.)

8. Vead keeruka lause koostamisel, näiteks: Sellest mehest sai minu jaoks aadli eeskuju, kellelt õppisin palju.– atributiivlause peab sõltuma teisest sõnast põhilauses: Sellest mehest, kellelt ma palju õppisin, sai minu jaoks aadli eeskuju.

9. Vale lauseehitus kaudse kõnega , näiteks: Autor väidab, et ma tean seda, mitte ainult oletust - otsese kõne tõlkimisel kaudseks tuleks asesõnad ja tegusõnad esimese isiku kujul asendada asesõnade ja tegusõnadega kolmanda isiku kujul: Seda väidab autor kas ta on see on teada ei mitte ainult oletada ei.

Samuti on üks levinumaid vigu liidu kasutamine mida tarvikuosas, kui see on olemas Li: Õpetaja küsis, kas saame sel nädalal töö valmis.

1. Mõned konstruktsioonid võimaldavad kahekordseid käändevorme, millest ühel võib olla üht või teist stiililist värvingut.
Valikud saatust otsustama - saatust otsustama võrdne.
Valikud võideldakuuletuma, kuuletuma, õde ootama - karda, kuuletu, oota õde võrdne; võrdlema:
Mulle oli selge, et kõik kardab ema (Mõru). - onu kõik kartsid (Leskov);
Järgige võimu (Pomjalovski). - Ärge unustage ema ja kuulake Nastasja Petrovnat (Tšehhov).
Ootan kuningannat, suveräänne(A. K. Tolstoi). - Sina ju Grisha ootamas ? (Dostojevski).
Laeva tüüp ristleja - raamatu tüüp kataloog(esimene võimalus on erialakõnes, teine ​​on normatiivne).

Eessõnad järgi vastupidiselt reguleerivad datiivi käänet ( kohaselt, korralduste vastu ), nimisõna nimetamine genitiivi käändes on vastuvõetamatu.

2. Tähtede valik võib sõltuda konstruktsiooni leksikaalsest koostisest. kolmapäev: puudumisel… (akusatiiv vorm) - juuresolekul… (eessõna vorm); viimastel aastatel – kahekümnendatel (kümnendite tähistamisel järgarvude abil ei kasutata tavaliselt mitte akusatiivi, vaid eessõna).

3. Ettekääne välja arvatud nõuab enda järel nimisõna seadmist akusatiivis: välja arvatud see juhtum, välja arvatud põhjapoolne osa territooriumil, välja arvatud viimane nädal ; ettekäändeks ei välista kasutatakse nii akusatiivi kui ka genitiivi käändega: ei välista pühasid/pühi, ei välista lisatasusid/boonuseid.

Ettekääne vahel kasutatakse kahe juhtumiga: genitiiv ja instrumentaalne: vt .: pani vintpüssi kinni põlvede vahele - …põlvede vahele . Näiteks: Tekkis lärmakas ja elevil vestlus vahel Don kasakad (S. Zlobin). - Matvey saatis pooled lendlehtedest Martynile koos märkmega ja jagas ülejäänud. veteranide vahel (G. Markov). Teine võimalus sobib paremini kaasaegseks kasutamiseks ( koos instrumentaaliga). Mõnel juhul on mõlema juhtumi kasutamine tähenduste eristamise eesmärk, näiteks: kahe vahel valgus(sõna otseses mõttes) - kahe vahel valgus(ülekantud tähenduses fraseoloogiline kombinatsioon). kolmap ka fraseoloogilistes kombinatsioonides: nelja seina vahel, vahele kõrvade vahele, jalge vahele sassi, istuda kahe tooli vahele, lugeda ridade vahelt ja mõned teised.

Ettekääne vastavalt reguleerib datiivi käänet ( mille järgi ) ja instrumentaalkast ( mille järgi ). Näiteks: Muutke maailma nende ideede järgi. - Ta tegutseb vastavalt oma huvidele.(Mõru).

4. Disain võib olla kahekordselt sõltuv, kui kaks juhtimisviisi ei ühildu, näiteks: “... nõudis avalduse avaldamist, alla kirjutanud üle miljoni kodaniku,üüritõusude vastu (allkirjastatud kelle poolt? läbi mida?; võimalik redigeerimine: alla kirjutanud üle miljoni kodaniku ); «Lähekäigus on lubatud seista mitte rohkem kui 25 inimest» (lubatud kellele? mitte läbi mida?); võimalik variant: mitte rohkem kui 25 inimest ); "Väljaanne, mis pärineb umbes aastast 1600" (dateeritud selline ja selline aasta; umbes selline ja selline aasta; võimalik variant: pärit umbes aastast 1600 ).

Mõnel tegusõnal on kontrollitav sõna erinevas eessõnavormis, mis on seotud erinevate semantiliste või stiililiste varjunditega. Need sisaldavad:

midagi viskama (eseme tähendus: kivi vette viskama, kepp maasse viskama) - midagi viskama (tegevusinstrumendi tähendus: viska kivi, kepp koerale);

sõrmi keerutama (väänama, põhjustades valu) - sõrmi keerutama (mitte tegemata);

vältima k o g o (vältima ebaausaid inimesi) - vältima mida (vältima jaotusmaterjale);

midagi ütlema (täielikult: tõtt rääkima) - millest rääkima (üldiselt: erinevatest asjadest rääkima);

liiguta jalga (astuma) - liiguta jalga (näiteks unenäos);

annetage midagi (tooke kingituseks materiaalsed väärtused: annetada raha heategevuseks) - annetada midagi (millestki loobuda, millestki keelduda: ohverdada kõrge eesmärgi nimel oma huvid, vabadus, au, elu);

siduda sõlm (asjadele) - siduda sõlm (näiteks lips);

midagi väärima (oma tegude, tegevustega positiivse või negatiivse hinnangu saavutamiseks: usaldust pälvima, süüdistama) - midagi väärima (millegi vääriline: projekt väärib tähelepanu);

tea mida (põhjalikult: tunne oma käsitööd) - tea mida (pealiskaudselt: tea, mis juhtus);

mängi mida (mäng vöötuttidega) - mängi millega (kass mängis meie asjadega);

lebama voodil (puhata) - voodis lebama (haige olema);

vaatlema mida (vaatlusi tegema; jälgima: jälgi päikesevarjutust) - jälgi, miks (oma järelevalvet: jälgi õpilaste käitumist);

meenutada, mida (täielikult: meenutada, mida öeldi) - meenutada, mida (in üldiselt: tuleta meelde, mis juhtus);

jahtige kogo (saake hävitamise, tapmise teel: huntide jahtimine, metspardid, karusloomale) - jahtima zakemi (saada püüdmise teel: hunt huntidele, laululindudele);

millegagi vahele segama (millegi muuga asendama, vahele segama: liivaga segatud savikihid; lagendike ja lagendike vahele pikitud paks tihnik) - segama millega (vahelduma, millegi järele ilmuma: lumi vaheldus rahega; karjed jahimehed vaheldusid haukuvate koertega);

koht, kus (akusatiivkäändega; määra millegi koht, otstarve: pange säästud hoiukassasse) - koht, kuhu (eessõnaga; määrake koht: paigutage külastajad hotelli; pange, korraldage: asetage raamatud kappi , asetada koor lava taha, esitada avaldamiseks, trükkida: panna artikkel ajakirja, panna kuulutus ajalehes);

mille üle üllatuma (imetlema: imetlema konstruktsiooni suursugusust ja ilu) - mille üle üllatuma (üllatuma: imestama mägironijate julgusest);

pane kuhu (akusatiivi käändega; korraldama, sundima kohta võtma: pane raamatud riiulile, pane lilled vaasi, pane vahipostile) - pane kuhu (eessõnaga; korrastama, paigaldama: pane telefon kontoris, püstitada väljakule monument);

midagi andma (millelegi lisaks andma, lisama: andma salga suurtükiväele) - andma midagi (tugevdama mis tahes omadust, omadust: andma jõudu ja jõudu);

kuuluma (omandust moodustama: majapidamiskrunt kuulub ühele perekonnale) - kellele kuuluma (kuuluma: kõik kuuluvad ühte perekonda);

midagi jahtima (saama: endale toitu jahtima) - midagi jahtima (mingisuguse käsitööga tegelema, kauplema: jahti pidama);

peita kuhu (akusatiivi käändega; õigesse kohta panema, hoiule panema: peida kell taskusse, peida piim keldrisse) - peida kuhu (eessõnaga; peida: peida aare maasse varjata mägedesse sõjavange );

millestki tunnistama (ametlikult kinnitama: koopiat, allkirja tunnistama) - millestki tunnistama (millestki rääkima, kinnituseks: teos annab tunnistust autori eruditsioonist);

milleski kokku leppima (anna nõusolek: nõus ettepanekuga) - nõustu millega (väljendage solidaarsust, ühinege millegagi: nõustuge retsensendi arvamusega) - leppige milleski kokku (nõustuge - ametlikus kõnestiilis: koosolekul osalejad leppisid kokku järgnev…);

millest teatama (sisuliselt: andma vajalikku teavet) - teatama millest (üldiselt: teatama tulemustest);

võistlema mille nimel (osale konkursil: võistlema rajatise varajase käivitamise eest, konkursil osalemise õiguse pärast) - võistlema alguses (nõudma kõrgeid tulemusi: võistlema teaduskonna meistritiitli nimel) - võistlema milles (võistlusala : võistelda jooksmises, ujumises);

millestki koosnema (millegi sisuks olema: toimetaja ülesanded on käsikirja ladumiseks ette valmistada) - millestki koosnema (millestki koosnema: kogumik koosneb reast esseedest);

midagi rahuldama (täitma kellegi teise ülesandeid, nõudeid: raamatukogu rahuldab hoolikalt lugejate vajadusi) - midagi rahuldama (millegiga kooskõlas olema, millelegi täielikult vastama: kauba kvaliteet peab vastama ostjate kõrgetele nõudmistele);

austama midagi (on tunnustanud selle vääriliseks, premeerida midagi: austada valitsuse auhinda) - austada midagi (teha midagi tähelepanu märgiks: austada vastusega);

näidata, mida (näidata, tuua, loetleda: tuua välja töö puudused ja positiivsed küljed) - märkida algusesse (pöörake tähelepanu: tooge välja töö puudused);

volitama alustama (volitama lepingut sõlmima) - volitama milleks (ta oli volitatud pidama läbirääkimisi või õigemini volitas ennast seda tegema);

etteheite mille eest (noomimise objekt: etteheide hooletuse pärast) - etteheide mille pärast (põhjus, etteheite põhjus: etteheide halva käitumise pärast).

Kontrollitud sõna erinevas käändevormis võib leida mitte ainult tegusõnaga, vaid ka nimisõnaga; näiteks:

millegi vajadus ("kohustuse" tähenduses) - millegi vajadus ("vajaduse" tähenduses). K: Belliard astus kiirete sammudega keisri juurde ja asus julgelt, valju häälega abivägede vajadust tõestama (L. Tolstoi). - Vjatkinil oli hämmastav võime tema juuresolekul (Popovkin) ilmuda täpselt sinna, kus tunti vajadust. Struktuuride erinevus juua vett - juua vett, osta kukkel - osta leib, too õunad - too õunad jne seisneb selles, et akusatiiv tähistab subjekti täielikku katmist tegevusega ja genitiiv viitab osaline katmine (nn p umbes d i t e l n y osa). Erinevus akusatiivi ja genitiiv võib seisneda selles, et esimene tähistab teatud objekti ja teine ​​- määramatut. kolmapäev:

Ootan rongi Saratov - Moskva (teatud, saabub graafiku järgi sellisel ja sellisel kellaajal) - Ootan rongi (üks rongidest); sagedamini kasutatakse konkreetseid nimisõnu verbiga ootama ja muid sarnaseid akusatiivi vormis ning abstraktseid nimisõnu genitiivi vormis: ootan posti, ootan õde - ma ootan võimalust, ootan probleemile lahendust;

otsi oma kohta (publikus, saalis) - otsi kohti (tööd, ametikohad); otsi veerevat palli, otsi oma märkmikku – otsi tuge, otsi kaastunnet;

raha küsima (teatud summa, ettemääratud) - raha küsima (määramata summa); veeklaasi küsimine – koosolekul sõnade küsimine;

nõuda oma palka - nõuda tasu; nõuda passi (tunnistust) - nõuda läbipääsu kõigilt saali saabunutelt. Tegusõnade andma, laenutama, küsima ja mõne muu konkreetse subjekti tähendusega nimisõna puhul saab neid kasutada kõnekeeles genitiivi käände kujul (nn genitiivi ajavorm o lz ovanii ), näiteks: anna nuga, laena luuda. Mõnes konstruktsioonis on ühe juhtsõna jaoks kaks täiendit; Juhtvormi valik sõltub konstruktsiooni pandud tähendusest. Võrdle: anna midagi (varusta midagi materjali vajalikus koguses: Firma andis mulle pileti; varu kodus kütust) - anna kellelegi midagi (taga midagi, tee see kahtlemata, tõsi: Firma annab mulle pileti; anda noortele võimalus saada eriharidust).

kolmap ka ehitus: olla teisele kohustatud, näiteks: võlgnen oma päästmise juhusele; Millele ma teie külastuse võlgnen? Mida ma sulle võlgnen? Mõned nimisõnad, nagu verbid, lubavad kontrollitud sõna erinevas eessõnavormis (sageli toimivad genitiivi- ja datiivivormid valikutena). Need sisaldavad:

amnestia poliitvangidele – oletatav amnestia kurjategijatele;

kuluaruanne - töötasu väljastamise väljavõte;

kõigi traditsioonide vaenlane on kõigi konventsioonide vaenlane;

isa sõber (determinatiivne tähendus) - isa sõber (suhte orientatsiooni tähendus);

selle ametniku nimi oli Akaky Akakievich - selle teo nimi võib olla ainult reetmine;

intervjuu meie korrespondendiga – intervjuu kuulsa filmirežissööriga;

summa kahjud – summeerima kahjud;

tunni lõpp, seansi algus – meeleavaldajate kolonnidel pole lõppu ega algust näha;

monument Puškinile (inimese nimetamisel) - monument meie hiilgusele (kui mitte nimetada inimest);

ütluste kinnitamine kohtus - kinnitus öeldule on tema tegevus;

julguse näide - selle näide on tema töö;

hilinemise põhjus - selle põhjuseks olid ootamatud raskused;

kõigi konventsioonide vastane – kõigi uuenduste vastane;

kättemaksud streikivate töötajate vastu – töötajatele kohtuliku kättemaksu andmine;

tõend meie edust – tõend selle kohta on meie edu;

kaubanduse arengu trend - kasumi suurendamise suund;

ühe paari hind on tema jaoks väärtusetu. Kontrollitava sõna erinevad vormid on võimalikud ka üksikute omadussõnadega, näiteks:

millele lähedane (otseselt seotud, vaadetele vastav: meie arusaamisele lähedane õpetus) - millele lähedane (sarnane, sarnane: kõneviisile lähedased väljendid);

milles süüdi (põhjuslik tähendus: milles ma süüdi olen?) - milles süüdi (objektiivne tähendus: mitmeti süüdi);

millega identne (sama, identne: vaated identsed meie omadega) - identne millega (millele vastav: vägede tugevus on identne nende arvu ja tehnilise varustusega);

mille suhtes võõras (vaimukauge, ebatavaline: pessimistlikud meeleolud on vene inimesele võõrad) - millegi suhtes võõras (midagi mitte omav: võõras väiklasele uhkusele).