Relatiivlause on kõrvallause, mis täidab lauses definitsiooni funktsiooni.
Vaatame mõnda lauset atributsiooniklauslitega, et mõista, mis need on.
minu sõber kes elab Kanadas on hiljuti lahutanud. Mu Kanadas elav sõber lahutas hiljuti.
See on poiss kes purustas mu prillid. See on poiss, kes murdis mu prillid.
See on harjutus mida ma teha ei saanud. See on harjutus, mida ma pole suutnud lahendada.
Luuletus mille sa kirjutasid on suurepärane! Teie kirjutatud luuletus on suurepärane!
Tüdruk kellele sa kirjutasid on mu nõbu. Tüdruk, kellele sa kirjutasid, on mu nõbu.
See on Mike kelle vanem õde oli eilsel peol. See on Mike, kelle vanem õde oli eile peol.
Kus see maja on, mille/mida sa ostsid? Kus on teie ostetud maja?
Nagu näidetest näete, võivad inglise keeles Relative Clauses alata selliste suhteliste asesõnadega nagu ( suhteline asesõna) :
kes (kes, mis - kasutatakse ainult inimestega),
et (mida, mida - kasutatakse elutute ja elutute objektidega),
mis (mis - saab olla ainult lause keskel, kasutatakse koos elutute objektidega),
kellele (kellele - kasutatakse animeeritud objektidega),
kelle - kelle.
Ja nüüd liigume edasi kõige olulisema asja, suhtelise klausli reeglite juurde:
|
|
|
Vaatame ettepanekut: Naabermajas elaval paaril on kaksteist last. Naabermajas elaval paaril on 12 last. (õigem on muidugi vene keelde tõlkida nii: Naabermajas elaval paaril on 12 last). Paaril on kaksteist last, on peamine ettepanek. Kui tahame selle abielupaari kohta mingit selgitust anda (milline see on?), siis on vaja kasutada lõplikku klauslit - relatiivlause määratlemine. Sel juhul on see, kes elab kõrval. Who in on suhteline asesõna − suhteline asesõna. Pange tähele, et suhteline asesõna võib olla kas pealause subjekt või objekt. mul on sõber WHO Saksa keelt rääkima. Mul on sõber, kes räägib saksa keelt. Siin, kes on teema = Ta räägib. Tüdruk, keda sa nägid, räägib hiina keelt. Tüdruk, keda sa nägid, räägib hiina keelt. Siin on definitsioon. Küsimus on selles, miks sa pead teadma? Asi on selles, et kui kes on subjekt (st subjekt, kes toimingu sooritab), siis võib selle ära jätta!
|
|
|
|
Pange tähele, et kui kes on objekt (st definitsioon), siis võib selle asendada kellega, kui me räägime loomulikult inimesest. Kui me räägime elutust objektist ja loomadest, siis peate kasutama asesõna mis. Asesõna, mida saab kasutada nii elavate kui ka elutute objektide jaoks. Tekib küsimus, kas see võib asendada keda ja millist, kas seda saab siis alati kasutada ja unustada muud asesõnad? Ei, sa ei saa seda teha. Seda on mõistlik kasutada järgmistel juhtudel:
|
|
Tavaliselt kasutatakse seda lausetes, kus see on subjekt (st miski, mis sooritab toimingu) ja järgneb sellistele sõnadele nagu: Midagi [’s?m???] – midagi, midagi, midagi Midagi [’en????] – midagi Kõik [??l] – kõik Väike [’l?tl] – väike, väike palju - palju Mitte ükski – mitte ükski Asesõna, mida kasutatakse ka ülivõrdelises lauses. Muide, ingliskeelsete võrdlusastmete kohta loe lähemalt siit. |
Varem või hiljem seisavad kõik inglise keele õppijad selle kontseptsiooniga silmitsi suhteline klausel. Sellise salapärase nime all on peidetud alluvad atribuutlaused (keeruliste lausete osad). Teisisõnu sisse keeruline lause alluv (sõltuv) osa - suhteline klausel- paljastab üksikasjalikult peamise ja kannab täpsustavat teavet.
Toome näiteid ühe fraasi moodustamise kohta suhteline klausel kahest lihtsast, üsna lühikesest ja seotud lausest:
Rong sõidab Manchesteri. See väljub 3. perroonilt. - Rong läheb Manchesteri. See väljub platvormilt 3.
Rongi mis läheb Manchesteri lahkub 3. perroonilt. – Rong, mis läheb Manchesteri, väljub platvormilt 3.
Üks daam õpetab meile saksa keelt. Ta elab kõrvalmajas. – Daam õpetab meid saksa keel. Ta elab kõrvalmajas.
Daam WHOõpetab meile saksa elu kõrvalmajas. - daam, misõpetab meile saksa keelt, elab kõrvalmajas.
Ma nägin eile filmi. See oli fantastiline. - Ma nägin eile filmi. Ta osutus hämmastavaks.
Film et Ma nägin, et eilne päev oli fantastiline. - film, mis Vaatasin eile, see oli imeline.
Nagu näete, lahutamatud komponendid suhteline klausel on eelkõige sõnad mis, WHO ja et. Kõik need vastavad venekeelsele sõnale "mis". Kuid peale nende suhteline klausel saab sisestada sõnadega kelle(kelle, kelle) keda(kellele, kellega), kus(kus, milles), millal(millal, millises) miks(miks, millega):
Kutt kelle sülearvuti varastati, kutsus politsei. - Kutt, milline varastas sülearvuti, helistas politseisse.
Igal suvel läheb John linna kus tema vanemad sündisid. Igal suvel läheb John linna, kus (milles) sündisid tema vanemad.
Põhjuseid oli 2 miks ta mainis seda. - Põhjuseid oli 2 milleks ta mainis seda.
Pange tähele ka seda, et tähtajatu artikkel a enne nimisõnu rong, daam, film lauses koos suhteline klausel asendatakse a, kuna kõrvallause täiendab näidatud nimisõnu, muutes need spetsiifiliseks.
Muide, selle erinevuse kohta mis, WHO ja et(ja see küsimus pakub teile tõenäoliselt huvi) soovitame teil sisse lugeda. Tema kohta saate lisateavet ka Rebecca videot vaadates.
Relatiivlause tüübid inglise keeles
Tutvumine suhteline klausel välisautorite õpikutes märkad kindlasti, et sellele nähtusele lisanduvad reeglina numbrid 1 ja 2. Mida need tähendavad? Selgitame välja.
Numbri 1 all peitub nn Defineerimine(või Tuvastamine- piirav) suhteline klausel, mis esindab lausungi jaoks olulist ja olulist teavet. Tuleb meeles pidada, et erinevalt vene keelest ei eraldata sellist alamklauslit inglise keeles komadega:
Richard on mees, kes abiellus mu nõbu Janetiga. Richard on mees, kes abiellus mu nõbu Janetiga.
See on kass, keda ma oma aias nägin – see on sama kass, keda nägin oma aias.
Number 2 tähendab mittemääratletav(või mittetuvastav- levik) suhteline klausel, tutvustades täiendavat, täpsustavat teavet, mis pole alati väite jaoks oluline. Seetõttu eraldatakse alamklausel sel juhul komadega:
Minu kolledži tüdruk, kellega ma pole kunagi varem rääkinud, palus täna minult abi. Üks tüdruk minu kolledžist, kellega ma pole kunagi varem rääkinud, palus minult täna abi.
Selle punase auto, mis praegu minu garaažis seisab, ostis mu õde. Selle punase auto, mis praegu minu garaažis on, ostis mu õde.
Lugege lisateavet komade paigutamise kohta keerulistes lausetes, sh näited koos suhteline klausel, saate teada aadressilt.
Väärib märkimist, et mõnes lauses on liit, mis on algus suhteline klausel, võib vahele jätta. Et näha, kas saame maha kukkuda mis, WHO või et, peate esmalt kindlaks määrama, millega alamklausel on kooskõlas: subjektiga või lisandiga.
Kaaluge 2 näidet:
Noormees kes elab üleval on väga sõbralik. – Meie kohal (üks korrus kõrgemal) elav noormees on väga sõbralik.
Noormees WHO) sa kohtusid eile elab üleval. – Noormees, kellega te eile kohtusite, elab meie kohal (üks korrus kõrgemal).
Esimesel juhul on meil tegemist Teema suhteline klausel, milles suhtelise atributiivlause subjekt langeb kokku põhilause subjektiga ( mees). Sellises lauses liidu olemasolu (antud juhul - WHO) tingimata.
Teisel juhul on põhi- ja kõrvallausel erinevad teemad:
The noored mees elab üleval.
Sina kohtusime tema(lisa) eile.
Sellist omadussõna nimetatakse Objekti suhteline klausel ja ei nõua suhteliste asesõnade olemasolu mis, WHO või et.
Ülaltoodud materjali paremaks konsolideerimiseks toome muid näiteid lausete kohta, mis sisaldavad suhtelisi asesõnu:
- Teema suhteline klausel:
Arstütles talle, et ära muretse. Arst kohtles teda. = Arst kes teda ravis kes teda ravisütles talle, et ära muretse.
- Objekti suhteline klausel:
Arstütles talle, et ära muretse. Ta rääkis arstiga. = Arst ta rääkisütles talle, et ära muretse. - arst, kellega ta rääkis palus tal mitte muretseda.
Pange tähele, et eessõnad lauses Objekti suhteline klausel asetatakse sageli suhteliste asesõnade järele mis, WHO või et ja tegusõnad (nii täiendiga kui ilma):
See on film, millest ma teile rääkisin umbes. See on film, millest ma teile rääkisin.
See on raamat, mida ta on otsinud jaoks. See on raamat, mida ta otsis.
Teema paremaks valdamiseks oleme koostanud lühikese testi.
Test
Inglise keeles Relative Clause: tüübid ja kasutusreeglid
Semester lendas nii nagu seda polekski juhtunud. Tundus, et ikka õpib ja õpib, aga eksamid on juba sooritatud! Pole ime, et nad ütlevad – kõik siin maailmas on suhteline. Pakun välja oma grammatilise rubriigi teise teema: Suhtelised klauslid – kõik on suhteline!
Esiteks tahaksin välja tuua erinevuse lause ja Klausel.
lause- kogu pakkumine algusest lõpuni. Võib sisaldada palju klausleid. On vastavalt kompleks-kompositsiooniline, kui klauslid üksteisele ei allu, ja kompleksne alluv :)
Atributsiooniklausleid on kahte tüüpi:
|
Suhtelausete määratlemine |
Mittedefineerivad relatiivlaused |
|
piirav |
levitav |
|
Need kes pole veel registreerunud, tuleks seda teha kohe. - Kes pole veel registreerunud, tehku seda kohe |
Eile käisime Linnas Muuseum, kus ma pole kunagi varem käinud. Eile käisime Linnamuuseumis, kus ma pole kunagi varem käinud. |
|
selgita defineeritava sõna tähendust: ainult need, kes pole veel registreerunud |
anda lisateavet defineeritud sõna – muuseum kohta |
. Me kasutame mida / seda, kui räägime asjadest, mõistetest:
Kontor, mis/see tegevjuht eelistab asuda kesklinnas.
Kontor, mis eelistab meie direktor, asub kesklinnas.
mis / see tegevjuht eelistab ütleb, mis kontoris
Subjekti ja objekti suhtelaused
Kes/mis/see suhtelised asesõnad võib ära jätta, kui need on defineeriva relatiivlause objektiks:
Juht (kelle) me palkasime
Juht, kes palkasime Eelmine nädal
Palgatud keda?- mis:) juhi mõistes; mis on objekt
Juhataja, kes kandideeris eelmine nädal on juba ametist lahkunud.
Juhataja, kes kandideeris meile
Kaebas edasi WHO?- mis:) juhi mõistes; mis on teemaks
Kui subjektiks on suhteline asesõna, siis seda välja ei jäeta.
Mittedefineerivad relatiivlaused
Kasutatakse isiku või asja kohta lisateabe andmiseks:
Härra. Green, kes on meie parim advokaat, lahkub ettevõttest.
Me teame meest, kellest räägime – hr Green.
See, et ta on parim advokaat, on lisainfo.
. Atributiivlause võib viidata mitte ainult ühele sõnale, vaid kogu põhilausele tervikuna. Sellist klauslit saab kehtestada ainult ametiühinguga, mis. See leitakse alati põhilause järel:
Ta mitte kunagi tunnistab oma vigu mis on äärmiselt tüütu.
Ta ei tunnista kunagi oma vigu mida meeletult tüütu
.jpg) |
Ja nagu ikka, mõned harjutused omandatud teadmiste harjutamiseks :) |
sugulane klauslid (alluvad atribuudilaused)
|
subjekt või objekt Suhtelaused annavad lisateavet põhilauses oleva nimisõna kohta. Relatiivlaused algavad suhtelise asesõnaga (kes, mis, see, keda, kelle). Suhteline asesõna võib viidata klausli subjektile. - See on naine, kes ostis mu auto. Naine (subjekt) ostis mu auto (objekti). Või suhteline asesõna võib viidata klausli objektile. -See on auto, mis mul varem oli. Mina (subjekt) omasin varem autot (objekti). |
Subjekt või objekt
Relatiivsed atributiivlaused annavad lisateavet pealauses oleva nimisõna kohta. Suhteline asesõna võib lauses subjektile viidata.
Naine (subjekt) ostis oma auto (objekti). Või võib suhteline asesõna viidata lauses olevale objektile. Mina (subjekt) omasin autot (objekti). |
|
Defineerimine . Määratlusklauslid annavad olulist teavet, mis ütleb meile täpselt, millele viidatakse. -Raamat, mille sa mulle laenasid, on tõesti hea. See näitab, millisest raamatust me räägime. Ilma suhtelise klauslita võib tähendust raske mõista. |
Defineerimine
Määratlusklauslid annavad olulist teavet, mis ütleb meile täpselt, mida mõeldakse. See näitab raamatut, millest me räägime.Ilma määratleva lauseta võib tähendust raske mõista. |
|
mittemääratletav . Mittedefineerivad klauslid lisavad lisateavet. Kirjutamisel eraldatakse need komadega ja rääkimises mõlemal pool (kus on komad) pausiga. Üldiselt kasutamemis mitte et mittedefineerivates klauslites. - See annab raamatu kohta lisateavet. Võiksime relatiivklausli vahele jätta ja tähendus oleks ikkagi selge. |
Mittemääratletav
Mittedefineerivad klauslid lisavad lisateavet. Kirjutamisel eraldatakse need komaga ja vestluse mõlemal küljel (kus on komad) paus. Üldiselt kasutamemis a mitteet mittedefineerivates lausetes. - Raamat, mida ma polnud lugenud, seisis endiselt riiulis. See annab raamatu kohta lisateavet. Võiksime maha kukkudaon määrav lause,aga tähendus saab ikkagi selgeks. |
|
Suhtelise asesõna väljajätmine . Defineerivas relatiivlauses võime relatiivse asesõna välja jätta, kui see on kõrvallause objekt. - See on auto (mis) mul varem oli. Me ei saa jätta kasutamata suhtelist asesõna, kui see on klausli subjekt. - See on naine, kes ostis mu auto. . Mittedefineerivas relatiivlauses ei saa me suhtelist asesõna välja jätta. - Raamat, mida ma polnud lugenud, oli ikka veel riiulis. |
Suhtelise asesõna väljajätmine
Umbes aastal defineeriv lausevõime suhtelise asesõna välja jätta, kui see on lauses objekt. See on auto, mis mul oli. Me ei saa välja jätta suhtelist asesõna, kui see on lause subjekt. -See on naine, kes ostis auto. V n e defineerivad lausedme ei saa ära jätta suhtelist asesõna. Raamat, mida ma polnud lugenud, seisis endiselt riiulis. |
|
Milline, kes ja see . See selle asemel mis Kui me asjadest räägime et asemel kasutatakse sageli mis defineerimislausetes. See on kõnes väga levinud. Kas see on maja, mille ostsite? . See selle asemel WHO Kui me räägime inimestest et asemel saab kasutada WHO defineerimislausetes. -Kas olete kohtunud poisiga, kellega Sue abiellub? . Mis mittedefineerivates klauslites See ei saa kasutada mittedefineeriva klausli sisseviimiseks. -Sada aastat vana hotell oli väga mugav. . Eessõnad See ei saa kasutada eessõna järel. - See on auto (mille / mille) ma maksin 2000 naelajaoks.(kõne) - See on auto, mille eest ma maksin 2000 naela. (ametlik) |
Milline, kes ja mis . See selle asemel mis Kui me asjadest räägimeSee kasutatakse sageli selle asemelmis määravas lauses. See on kõnes väga levinud. - Kas see on maja, mille ostsite? . See selle asemel WHO Kui me räägime inimestestet saab selle asemel kasutadaWHO määravas lauses. - Kas olete kohtunud noormehega, kellega Sue abiellub?
- Sada aastat vana hotell oli väga mugav. . Eessõnad See ei saa kasutada eessõna järel. - See on auto (mille eest) maksin 2000 naela. (kõnes) - See on auto, mille eest ma maksin 2000 naela. (ametlikult) |
|
Kes ja kelle . keda kasutatakse tavaliselt kirjalikult. -Smith oli üks meestest, kellega Jones oli varem kohtunud.(ametlik) - Smith oli üks meestest (kellega/kellega) Jones oli varem kohtunud. (kõne) keda tuleb kasutada eessõnade järel. - See on inimene (kellele) ma oma auto müüsin. (kõne) - See on inimene, kellele ma oma auto müüsin. (ametlik) . Kelle oma kelle jaoks ja tavaliselt viitab see inimestele. - See on Jack. Tema õde jääb meie juurde. - See on Jack, kelle õde jääb meie juurde. |
Kellele ja kellele keda kasutatakse tavaliselt kirjalikult. -Smith oli üks meestest, kellega Jones varem kohtus. (kõnes) keda peabollakasutatudpärast eessõnad. See on inimene (kellele) ma oma auto müüsin.(kõnes) - See on inimene, kellele ma oma auto müüsin. (ametlikult) .
Kelle oma
tähendab, kelle ja tavaliselt viitab inimestele. - See on Jack. Tema õde jääb meie juurde. - See on Jack, kelle õde jääb meie juurde. |
1. harjutus: Täitma: kes, kelle, mis või kus.
Minu kool, 1) __________nimetatakse King Edwardiks, tal on umbes 2000 õpilast. Minu lemmikõpetaja, 2)__________ kannab nime Mr Brown, õpetab sporti. Spordikeskus, 3)____________ Mängin korvpalli ja tennist, on piirkonna suurim. Ma kõnnin iga päev oma sõbra Mike'iga kooli, 4)_______________ isa õpetab ajalugu.
2. harjutus:
Koostage laused nagu näites. Kasutage suhtelisi asesõnu või suhtelisi määrsõnu.
Näide:Maalikunstnik on keegi, kes maalib pilte.
. ehitaja/keegi/majad. elevant / loom / kõrvad on suured
. tsirkus/koht/saab näha akrobaate
. tiiger / loom / elab džunglis
. supermarket / koht / sisseoste teha
3. harjutus:
Täida: kes või kelle.
1 Minu ema,_________
2 Ta on naine ________________ abielus näitlejaga.
3 Celine on tüdruk ______________vend võitis auhinna.
4 Helen on isik__________________auto on väljaspool meie maja.
5 Ann on see ____________________ ajaloo õpetaja.
6 Lucas on mees ______________aitab meil kolida.
7 See on naine _____________
8 . ______________kontserdil käisid?
Harjutus 4:
Täitke õige suhteline asesõna. Mis osa lausest on, subjekt või objekt? Kirjutage teemaks S ja O objekti puhul märkige selleks ette nähtud lahtris, kas sugulased võib ära jätta või mitte.
|
Kas sa nägid meest __________ varastas ta koti? |
mitte. välja jäetud |
|||
|
Eile ostetud kleit__________ Mary on liiga suur. |
||||
|
Palun andke mulle võtmed______ |
on laual. |
|||
|
Kas see on mees__________________, keda me eile pargis nägime? |
||||
|
Mis on selle daami nimi_____ |
hoiab sinu väikest õde? |
|||
|
Klaus mängib koeraga____ |
elab kõrval. |
|||
|
Kas sa oled kõik koogid ära söönud_____ |
tegin eile? |
|||
|
Kui vana on mees___________ |
omab seda poodi? |
|||
|
Kas olete kohtunud mehega_____________ |
Kas Jackie abiellub? |
|||
|
Vaatame kõik pilti______ |
on lehel 7. |
|||
|
Kas Peeter on raha tagastanud____ |
ta laenas sinult? |
|||
|
Mis värvi kleit on ______ |
kas sa kavatsed täna õhtul selga panna? |
|||
Harjutus 5:
Kirjutage iga tühiku jaoks üks sõna.
Tere Janet,
Kuidas sul läheb? ma "mtegemaskõik õige.malihtsalttahtisjuurdeütlesina1)______________ midagi põnev 2) _______ juhtus minuga Eelmine laupäev. Tee sina mäleta Bethit, 3) ______ pidu kas me käisime eelmisel talvel? No mina läks 4) __________ tema jatema nõbu Croke Parki kontserdile5)_______________mu lemmikbänd Nickelback mängis. igatahes, tema nõbu Rick teadis keegi 6) _________ töötas lava taga ja ta lasi meil bändiga kohtuda. Ta isegi kutsus meie peole 7) ______________ bänd läks peale kontserti. See oli hämmastav! Nüüd nädalavahetuse matkast – põhjus 8)______ Ma ei saa tulla, sest mu õde on palunud mul tema laste eest hoolitseda, nagu ta on 9)______________ärireisil. ma"m väga kahju. Ma olin tõesti 10)_____ edasi sellele.
Kirjutage ja rääkige oma uudistest
Shelly
6. harjutus:
Täitke sobiv relatiiv, öelge, kas relatiivlaused on põhilause tähenduses olulised või mitte, seejärel lisage vajadusel komad.
Paul Stevens___________ mängis peaosa filmis Days läksin kooli koos mu vennaga.
Pliiats __________, mille ma sellele lauale jätsin, on kadunud.
Naine_________ remont meie auto on väga sõbralik.
David _________kasvas üles Kanadas ja räägib vabalt prantsuse keelt.
Varastatud mees _______auto on pöördunud politseijaoskonda.
Rukis_____________, mu vanaema elab mere lähedal.
Oleg_________auto on katki hilinenud tööle.
Colosseum_________ meelitab ligi palju turiste on Roomas.
Harjutus 7:
Täida suhteline asesõna või määrsõna. Vajadusel sisestage komad. Kirjutage D määratlemiseks, ND mittemääratlemiseks ja kas suhte saab välja jätta või mitte kaasa antud kasti.
|
härra Brown,WHO_ _ |
õpetab meile prantsuse keelt, tuleb Londonist. |
ei jäetud välja |
||
|
Tüdruk___________ |
Ma kohtusin bussis, näeb välja nagu mu õde. |
|||
|
Peter Smith_________ |
juhtus õnnetus, viibib haiglas. |
|||
|
Õunad__________ |
Nendel puudel kasvada on maitsvad. |
|||
|
See sidrunipirukas______ |
Ma tegin eile maitse suurepäraselt. |
|||
|
Film___________ |
Eile telekast nägin, et see oli väga põnev. |
|||
|
Mu sõber Akim_____ |
kas arst töötab väga pikki tunde. |
|||
|
John___________ |
isa on jurist, on kolinud Pariisi. |
|||
|
Spordikeskus____ |
mängime tennist on kallis. |
|||
|
Vaas.__________ |
Susan andis mulle katki. |
|||
|
suvi______ |
Ma käisin Hispaanias, oli väga palav. |
|||
|
Auto___________ |
minu oma on rehvid tühjad. |
|||
|
Kohvik___________ |
Kohtasin esimest korda, et mu abikaasa on nüüdseks tegevuse lõpetanud. |
|||
|
Simon____________ |
ema on taimetoitlane, ei söö liha. |
|||
|
Pagariäri_________ |
on minu maja juures müüb imelisi pirukaid. |
Harjutus 8:
a) Tõlgi laused inglise keelde.
1. Selle pildi maalinud kunstnik elas 19. sajandil.
2. Suvel loetud raamat on tõesti väga põnev.
3. Katya, kelle vend on minu klassis, võitis maailmameistritiitli.
b) Tõlgi tekst inglise keelde.
Loomaaed on koht, kus inimesed käivad lapsepõlvest saati. Loomad, keda seal näha saab, esindavad erinevaid riike ja kontinente. Loomaaias käivatel inimestel on seal isegi oma lemmikloomad. Mõnes loomaaias saab loomadele anda eritoitu, mida siit ostetakse. Päev, mil kogu pere loomaaeda läheb, on tavaliselt väga rõõmustav, eriti laste jaoks.
.................................................................................................................................................................................................................
Vastused:
1. harjutus: 1) milline 2) kes 3) kus 4) kes
2. harjutus:
1)Ehitaja on keegi, kes/kes ehitab maju
2) Tsirkus on koht, kus saame näha akrobaate.
3)Tiiger on džunglis elav loom.
4) Supermarket on koht, kus me sisseoste teeme.
5)Elevant on loom, kelle kõrvad on suured.
3. harjutus:
1 Minu emakelle ________ nimi on Elizabeth, on klaveriõpetaja.
2 Ta on naine ___kes "s_ ____________abielus näitlejaga.
3 Celine on tüdruk __ kelle ____________ vend võitis auhinna.
4 Helen on see inimene___kelle ___________auto on väljaspool meie maja.
5 Ann on see___kes on _____________ ajaloo õpetaja.
6 Lucas on mees ___ kes "s_ __________ aitab meil kolida.
7 See on naine __ kelle ___________ poeg lõpetas just ülikooli.
8 . ___Kelle ___kontserdil sa käisid?
Harjutus 4:
|
1) WHO/ et(S- pole välja jäetud) |
6) milline/see(S- pole välja jäetud) |
11) milline/see (O-välja jäetud) |
16) kes / see (S-pole välja jäetud) |
|
2) milline/see (O-välja jäetud) |
7) milline/see (O-välja jäetud) |
12) milline/see (O-välja jäetud) |
17)mis/see (S-mitte välja jäetud) |
|
3) milline / see (S- ei jäeta välja) |
8)kes / see(S-ei ole välja jäetud) |
13) kes / see (S-pole välja jäetud) |
18)WHO/ et(S-mitte välja jäetud) |
|
4) kes (m) / see (O-välja jäetud) |
9)kes (m) / see (O-välja jäetud) |
14)mis/see (S-mitte välja jäetud) |
19) milline/see (O- välja jäetud) |
|
5) kes / see(S-ei ole välja jäetud) |
15) kes / see (S-pole välja jäetud) |
20)kes(m) / see (O-välja jäetud) |
Harjutus 5:
|
1) umbes |
3) kelle |
5) kus |
7) milline |
9) läheb |
|
2) milline |
4) koos |
6) kes |
8) miks |
10) otsimine |
6. harjutus:
|
1) kes |
3) kes/see |
5) kelle |
7), kelle..., |
|
2) milline/see |
4), kes......., |
6), kus..., |
8), mis..., |
Harjutus 7:
|
1) WHO(ND-pole välja jäetud) |
6) milline/see (D-välja jäetud) |
11) millal (D-välja jäetud) |
|
2) kes(m) / see (D-välja jäetud) |
7),kes...,(ND-pole välja jäetud) |
12) kelle (D-välja jäetud) |
|
3),kes..., (ND-ei jäetud välja) |
13) kus (D-välja jäetud) |
|
|
4) milline / see (D-välja jäetud) |
9) kus (D-välja jäetud) |
14),kelle..., (ND-pole välja jäetud) |
|
5) ,mis..,(ND- pole välja jäetud) |
10)mis/see (S-ei jäetud välja) |
15) milline/see (D-välja jäetud) |
Harjutus 8:
Tõlge (soovitatud vastused)
a) 1) Selle pildi maalinud kunstnik elas 19 sajandil.
2) Suvel loetud raamat on tõesti väga põnev.
3) Kate, kelle vend õpib minu klassis, on võitnud maailmameistritiitli.
b) Loomaaed on koht, kus inimesed käivad lapsepõlvest peale. Seal näha olevad loomad on pärit erinevatest riikidest ja kontinentidelt. Sageli loomaaias käivatel inimestel on seal isegi oma lemmikloomad. Mõnes loomaaias saab anda loomadele sealt ostetud spetsiaalset toitu. Päev, mil kogu pere loomaaeda läheb, on tavaliselt väga lõbus, eriti
__________________________________________________ ___________________________________________________________________
Veel harjutusi:
1 ) Allajoonimine kõik suhtelised asesõnad, mis võib nendest lausetest välja jätta.
1 Ma arvan, et minu ülemus on see inimeneWHO Imetlen kõige rohkem.
2 Harry, kes oli väsinud, läks väga vara magama.
3 Sõitsime rongiga, mis väljub kell 6.00.
4 Kas olete näinud raamatut, mille ma siia lauale jätsin?
5 Film, mis meile kõige rohkem meeldis, oli prantsuse film.
6 Minu raadio, mis pole väga vana, lakkas äkki töötamast.
7 Riided, mille te maha jätsite, on vastuvõtulauas.
8 Paar, kes mulle jaamas vastu tuli, viis mind õhtusöögile.
9 Eelmisel nädalal sattusin kokku vana sõbraga, keda polnud ammu näinud.
10 Ärge küpsetage liha
2) Asenda kaldkirjas olevad suhtelised asesõnad sõnaga see, kus võimalik.
1 See on ajakiri, millest ma teile rääkisin.
2 Johni korter, mis asub minu omaga samas kvartalis, on palju suurem.
3 Tüdruk, kelle kotti pakkusin kanda, osutus vanaks sõbraks.
4 Teda kinni pidanud politseinik tundis ära tema auto.
5 Ma töötan kellegagi, kes sind tunneb.
6 Me ei müü rikutud kaupa.
7 Lõunarannikul asuv Brighton on populaarne puhkekeskus.
8 Ma ei tea kedagi, kelle riided sulle sobiksid.
9 Siin lähedal on kohvik, mis pakub väga häid toite.
10 Väljas parkivatele inimestele antakse parkimispiletid.
3) Tõmmake igas lauses alla kõige sobivam sõna.
1 Mu sõber Jack, et ma kes / kelle vanemad elavad Glasgows, kutsusid mind Šotimaale jõule veetma.
2 Siin on arvutiprogramm, millest / kellest / kellest ma teile rääkisin.
3 Ma ei usu seda lugu, / kes / kellele ta meile rääkis.
4 Peter on pärit Witneyst, see / kes / mis on Oxfordi lähedal.
5 See on relv, millega ma mõrv toime pandi.
6 Kas olete saanud paki, kelle / kelle / mille me teile saatsime?
7 Kas see on see inimene, kelle kohta te minult küsisite?
8 See on see tüdruk, kes/kelle vend istub koolis minu kõrval.
9 Söök, mis ma/kelle ei olnud väga maitsev, oli päris kallis.
10 Me ei nautinud lavastust, mida / keda / keda vaatamas käisime
4) Pange igasse tühikusse üks sobiv sõna või jätke ruum võimaluse korral tühjaks.
Lugu siiani:
Jane Piatt .....reisib Londonisse salapärase kirja pärast, on ainuke inimene(2).....................olla tunnistajaks mõrvale Victoria jaamas. Detektiiv selleks(3).....................ta annab oma ütluse ja kaob. Janelähebjuurdeankontorsissesohojuurdevastamaa täht 4)................................ ta oli saanud. Seal avastab ta, et tema onu Gordon,(5).....................
elab Lõuna-Ameerikas, on saatnud ta on väike kast (6)................ ta avab ainult siis, kui on hädas.(7)..................... vanemad pole kunagi maininud onu Gordonit, on kasti suhtes kahtlustav,(8)..................... ta annab oma sõbrale Tonyle. Nad lähevad Scotland Yardi ja näevad inspektor Grovesi,(9)..................... pole kuulnud Victoria jaama mõrvast,(10)..................... politseisse ei teatatud. Jane annab inspektor Grovesile mõrvatud mehe pileti,(11)..................... leidis ta tema surnukeha kõrvalt. Siis otsustavad Jane ja Tony minna Redhilli,(12)........................ oli linn (1 3)............. .. mõrvatud mees oli pärit. Rongis kohtuvad nad mehega(14)..................... nägu on Jane'ile kuidagi tuttav,(15)..................... ütleb, et tunneb teda onu Gordonit.
5 ) Pange igasse tühikusse sobiv suhteline asesõna või jätke tühik tühjaks kus võimalik.
1 Minu ratas, ........... olin väravast lahkunud, oli kadunud.
2 Kingad.....................Mina ostsin olid need.....................I proovis esimesena.
3 Kott sisse...........röövlid panid raha leiti hiljem.
4 Ravim.....................arst andis mulle, ei mõjunud üldse.
5 Peter, ..................... ei näinud ekraani, otsustas istet vahetada.
6 Mulle väga meeldis see tee.....................sa tegid mind täna hommikul.
7 Mis su sõbra nimi oli.....................telk, mille laenasime?
8 Lend.....................Joe lahkumas tühistati.
.......................................................................................................................................................................
Vastused:
1 1 WHO. 2 mitte ühtegi. 3 mitte ühtegi. 4 seda. 5 milline. 6 mitte ühtegi. 7 milline. 8 mitte ühtegi. 9 kes. 10 seda.
2 1 millest ma teile rääkisin. 2 pole võimalik. 3 pole võimalik. 4, mis ta vahistas. 5 seda
tunnen sind. 6, mis on kahjustatud. 7 pole võimalik. 8 pole võimalik. 9, mis teenib
väga head söögid. 10 see park väljas.
3 1 kelle. 2 seda. 3 seda. 4 milline. 5 milline. 6 milline.7 kes. 8 kelle. 9 mis.10 et.
4 1 WHO. 2 kes. 3 keda. 4 tühi. 5 kes. 6 milline. 7 kelle. 8 milline. 9 kes. 10
mis. 11 milline. 12 mis. 13 tühi. 14 kelle. 15 kes.
5 1 mis. 2 tühi, tühi. 3 milline. 4 tühi. 5 kes. 6 tühi. 7 kelle. 8 tühi.
Definitiivsed ja määramata laused: suhtelisi klausleid on kahte tüüpi – tuvastades sugulane klauslid ja mitte— tuvastades sugulane klauslid.
Tähendus
Suhteklausli tuvastamine
Tuvastamine sugulane klausel annab meile teavet, mida vajame kõnealuse teema kindlaksmääramiseks. See on ainus teave, mis meil selle teema kohta on. Sellist kõrvallauset ei eraldata komadega.
Mitteidentifitseeriv suhteline klausel
Mitte— tuvastades sugulane klausel annab meile rohkem teavet. Teisisõnu, me juba teame, mis teemaga on tegemist. Selline kõrvallause eraldatakse komadega.
Tuvastamine sugulane klauslid
Tuvastamine sugulane klauslid sisestatakse lausesse järgmiste ühenduste abil: WHO/ etanimeeritud objektide jaoks
keda
Kui tegemist on täiendusega, siis saame ka kasutadakeda(objektiivne käändevorm):
WHO
Seda kasutust ei leidu aga kõnes inglise keeles peaaegu kunagi. Selle asemel kasutame sõna "kes" koos sobiva eessõnaga:
Milline jaet
Milline/ etelutute objektide jaoks
Täiendusena
Kui asesõna ("see", "kes", "mis") on lauses objekt, võib selle ära jätta.
NB
Kelle oma, kus, millal ja (a põhjus) miks
kelle, kus, millal ja (a põhjus) miks:
| Näiteks: | Kas on mõni teine aeg, mil saan sulle helistada? | Kas ma saan helistada muul ajal (kas on ka mõni muu kellaaeg)? |
| Kas oskate öelda, kust saab pakkepaberit osta? | Kas oskate öelda, kust saab pakkepaberit osta? | |
| Kas olete näinud telesaadet, mille lööklause on "Tehke kokkuleppeta?" | Kas olete vaadanud telesaadet, mille hüüdlause on "Deal no deal"? | |
| Tahtsin sinuga südamest-südamesse rääkida. See on põhjus, miks ma teie juurde tulin | Tahtsin sinuga ausalt rääkida. Siin põhjus milleks ma tulin |
Me ei saa lausest välja jätta kelle, kuid see on teiste jaoks võimalik:
Kus
Kus võib soovituse korral ära jätta
Millal ja miks
Millal ja miks saab asendada et või jäta vahele:
WHO, keda ja mis
mitteidentifitseeriv sugulane klauslid on pakkumises koos WHO, keda ja mis. Neid ei saa asendada et, ega jätke vahele:
| Näiteks: | Minu õpilased, kes kõik on täiskasvanud, õpivad inglise keelt, et saada prestiižsemat tööd | Minu õpilased kes kõik on täiskasvanud |
| Minu õpilased, kellest paljud on pärit Euroopast, õpivad inglise keelt, et saada prestiižsemat tööd | Minu õpilased millest paljud on pärit Euroopastõpivad prestiižsema töö leidmiseks inglise keelt | |
| Õpikutes, mis õpilastele meeldivad, on palju kasulikke näiteid | Need õpikud mis õpilastele meeldib, sisaldab palju kasulikke näiteid |
kelle, kus, millal
Lisaks ülalnimetatud ametiühingutele kasutatakse ka kelle, kus, millal, mida ka antud juhul ei saa ära jätta:
Kahte tüüpi relatiivlausete võrdlus
Lause tähendus muutub olenevalt sellest, millist lauset selle koostises kasutate. Võrrelge järgmisi näiteid.
