โกกอลเป็นปรมาจารย์ด้านการวาดภาพด้วยวาจาที่ยอดเยี่ยมในการอธิบายบริภาษ สร้างภาพที่สดใสอย่างน่าอัศจรรย์ของบริภาษ เราดำเนินการต่อจากคุณลักษณะนี้ของภูมิทัศน์ของโกกอล โกกอลให้คำอธิบายของบริภาษยูเครนในช่วงกลางวัน เย็น และกลางคืน หลังจากอ่านคำอธิบายของบริภาษในชั้นเรียนแล้ว เราขอเชิญนักเรียนให้แสดงความรู้สึกของโกกอลด้วยคำพูดของพวกเขาเอง เพื่อระบุช่วงของเฉดสีที่สื่อถึงทัศนคติของเขาต่อบริภาษ นี่คือข้อความบางส่วน: "โกกอลรักบริภาษ ชื่นชมความงามและความกว้างใหญ่ของมัน"; “ โกกอลบอกด้วยความชื่นชมว่าบริภาษยิ่งใหญ่และสวยงามเพียงใด”; “ โกกอลประหลาดใจประหลาดใจในความงดงามของธรรมชาติบริภาษยินดีในตัวเธอ”; "บริภาษดูเหมือนโกกอลอย่างเหลือเชื่อและสวยงามอย่างไม่น่าเชื่อ"
ดังนั้น ความชื่นชมยินดีและความรัก ความชื่นชม ความประหลาดใจและความปิติยินดี - นี่คือความรู้สึกอันแรงกล้าที่ครอบงำจิตวิญญาณของผู้เขียน คำอธิบายของบริภาษมีอารมณ์สูงไม่เพียง แต่มีสีสัน แต่ยังรู้สึกตื่นเต้นอย่างน่าสมเพช
โกกอลเห็นความงามอันน่าหลงใหลของบริภาษในเรื่องใด เขาชื่นชมอะไรและเขาถ่ายทอดความชื่นชมของเขาอย่างไร? ดังนั้น หลังจากอ่านคำอธิบายของบริภาษในตอนกลางวัน เราถามว่า ภูมิทัศน์นี้มีลักษณะศิลปะแบบใด ส่วนสำคัญของผู้อ่านตอบ: "ภาพวาด"; “ รูปภาพของศิลปิน - จิตรกร”; “ในโกกอล ทุกสิ่งทุกอย่างดูเหมือนจะถูกดึงออกมา สีมีความสดใสมาก ราวกับว่าคุณเห็นภาพใหญ่ต่อหน้าคุณ "
นอกจากความใหญ่โต ความเวิ้งว้าง อะไรอีกที่ทำให้โกกอลบริภาษตื่นตาตื่นใจ - สีสันที่จลาจล ความหลากหลายและความสว่างของสี ความหลากหลายของสีทำให้ตาบอดอย่างแท้จริง พื้นหลังหลักของพื้นผิวบริภาษในภาพคือ "สีเขียว-ทอง" แต่มีสีต่างๆ หลายล้านสีสาดกระจายไปทั่ว เราดึงดูดความสนใจของผู้อ่านในภาพนี้: มองเห็น "ขนสีน้ำเงิน, น้ำเงินและม่วง" ผ่านหญ้า, "กอร์สสีเหลือง" ที่มียอดเสี้ยม "โจ๊กสีขาว", ข้าวสาลีแหลม, นางนวลสีขาว "หรูหรา" อาบน้ำ "ในคลื่นสีฟ้า" กระพริบจุดสีดำด้านบน และทั้งหมดนี้เป็นประกายในดวงอาทิตย์ซึ่งเต็มไปด้วยแสงที่ให้ชีวิต ธรรมชาติไม่รู้จักเฉดสีจำนวนหนึ่ง และค่อนข้างชัดเจนว่าผู้เขียนพยายามจะถ่ายทอดที่นี่ อย่างแรกเลย ไม่ใช่เฉดสีที่หลากหลาย แต่เป็นความประทับใจ
จะโอนทั้งหมดนี้ไปยังรูปภาพได้อย่างไร? ภาพที่วาดภาพบริภาษในตอนกลางวันสามารถแบ่งออกเป็นสองส่วนคร่าวๆ: พื้นผิวสีเขียวทองของโลก - บริภาษเอง - และท้องฟ้าที่ไม่มีที่สิ้นสุดและไร้ขอบเขตเหนือมัน
เทียบกับพื้นหลังของมหาสมุทรสีเขียวทอง ถอยห่างออกไป ในเบื้องหน้า เราเขียนดอกไม้ทั้งหมดที่ระบุไว้ในคำอธิบายอย่างระมัดระวัง (หลังจากทั้งหมด ชื่อและรูปร่างของดอกไม้และสีก็เป็นที่รู้จัก) ที่นี่เรายังวางนกกระทาโดยพุ่งไปที่รากข้าวสาลีบาง ๆ
โดยทั่วไปมีนกมากมายในที่ราบกว้างใหญ่ ไม่สามารถถ่ายทอด "นกหวีดนับพัน" ในภาพได้ แต่โกกอลวาดภาพนกเองด้วยความโล่งใจอย่างผิดปกติ เราดึงความสนใจของผู้อ่านไปยังเหยี่ยวที่ยืนนิ่งอยู่บนท้องฟ้าด้วยปีกและตาที่กางออกจับจ้องอยู่บนพื้นหญ้า เรายังเห็นทิศทางการจ้องมองของพวกมันด้วย ดังนั้น เราจึงมองพวกมันจากระยะที่ค่อนข้างใกล้
ทุกคนวาง "เมฆห่านป่า" ไว้เบื้องหลังเป็นจุดมืด พวกเขาย้าย "ไปด้านข้าง" ที่ไหนสักแห่งที่อยู่ห่างไกล (เราสังเกตว่า "เมฆ" ของห่านและ "เสียงนกหวีดนับพัน" นั้นไม่ได้สื่อถึงตัวเลขอีกครั้ง แต่เป็นความประทับใจ - มาก! มาก!)
และสุดท้ายก็มีนกนางนวลโผล่ขึ้นมาจากหญ้า เราแก้ไขจุดสองจุดในภาพ: เที่ยวบินของนกและการเปลี่ยนแปลงของนกไปสู่จุดที่สูงกว่า
และจะพรรณนา Taras เดินทางข้ามที่ราบกว้างใหญ่กับลูกชายของเขาได้อย่างไร? อาจจะไม่ได้วาดภาพเลย? ท้ายที่สุด "แม้แต่หมวกสีดำก็ไม่สามารถมองเห็นได้ มีเพียงสายฟ้าฟาดอย่างรวดเร็วเพียงครั้งเดียวของหญ้าอัดที่แสดงให้เห็นการวิ่งของพวกเขา" เราขอเชิญนักเรียนอธิบายภาพ - "ฟ้าผ่าของหญ้าอัด" ภาพนี้เป็นภาพที่มองเห็นได้ ดังนั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จึงรับมือได้ง่าย: “จากระยะไกล การเคลื่อนไหวของคอสแซคที่ควบอยู่บนหญ้าดูเหมือนซิกแซก มีรูปร่างคล้ายสายฟ้า นอกจากนี้หญ้าที่ม้าวิ่งออกจากกันจะถูกบีบอัดด้วยความเร็วที่รวดเร็วดุจสายฟ้า”
แต่สรุปได้ถูกต้องว่าเป็นการยากที่จะถ่ายทอด "สายฟ้าของหญ้าอัด" ในภาพ ควรใช้จุดเริ่มต้นของคำอธิบายเมื่อ "หมวกแพะสีดำส่องประกายเพียงอย่างเดียว" ระหว่างหูของหญ้าสูงซึ่งนำคอสแซค "เข้าสู่อ้อมกอดสีเขียว" หลังจากการทำงานเบื้องต้นดังกล่าว ภาพวาจาที่วาดภาพบริภาษในระหว่างวันมักจะประสบความสำเร็จ ทุกคนนำเสนอภาพวาจาที่สดใสในเรื่องราวของพวกเขา ใช้ไฮเปอร์โบลของโกกอล และที่สำคัญที่สุดคือ พวกเขาพยายามถ่ายทอดความรู้สึก อารมณ์ ที่ผู้เขียนได้แสดงออกมาอย่างชัดเจนในตอนท้ายของคำอธิบายว่า "ให้ตายเถอะ สเตปป์ คุณเก่งแค่ไหน!"
บริภาษเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในตอนเย็นและตอนกลางคืน ทุกคนติดตามด้วยตัวเอง พวกเขาสังเกตเห็นว่าในคำอธิบายเหล่านี้ มีพื้นที่มากมายให้ดนตรีที่ฟังในทุ่งกว้างในตอนเย็นและตอนกลางคืน ไปจนถึงกลิ่นของพืช ). ดังนั้น เพลงกลางคืนจึงมีความพิเศษมาก ในระหว่างวันเราจะไม่ได้ยินเสียงนกหวีดและเสียงนกหวีดร้องของตั๊กแตน ทุกอย่างในคำอธิบายเหล่านี้สวยงามมาก ไม่ธรรมดา และลึกลับ ในเบื้องหน้านี่ไม่ใช่ภาพ แต่เป็นความประทับใจของภาพ: บริภาษนั้นงดงามและน่าอัศจรรย์ในตอนเย็นและตอนกลางคืน
“ธารา บุลบา” เป็นการสังเคราะห์ชนิดหนึ่งของความสมจริงและความโรแมนติก จากบทกวีโรแมนติกไปจนถึงโกกอลอารมณ์ที่เพิ่มขึ้นของการเล่าเรื่องซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาพ ธรรมชาติที่มีความน่าสมเพชอย่างสูง อำนาจและความคาดไม่ถึงของอติพจน์ ความฉลาดของอุปมาอุปมัย
ตัวอย่างของข้อความของโกกอล: "บริภาษทั้งหมดถูกรมควันด้วยธูป"; สายลม "เย้ายวนเหมือนคลื่นทะเล"; เสียงร้องของหงส์ "ดังก้องไปในอากาศเหมือนเงิน"; “ผ้าพันคอสีแดงโบกสะบัดบนท้องฟ้าที่มืดมิด” (เกี่ยวกับกลุ่มหงส์ที่ส่องสว่างด้วยแสงอันไกลโพ้น) ฯลฯ ทุกคนรู้สึกถึงความงามและความคาดไม่ถึงของภาพเหล่านี้ ความหวือหวาทางอารมณ์ของพวกมัน ปัญหาเดียวคือการเปรียบเทียบเสียงร้องของหงส์กับเงิน มีการเสนอคำอธิบายต่อไปนี้: “หงส์เป็นนกที่สวยงาม น่าภาคภูมิใจ เงินเป็นโลหะที่สวยงามและมีเกียรติ” การเปรียบเทียบนี้ ได้รวมความงามและความมีเกียรติของเสียงไว้เป็นหนึ่งเดียว ในการสนทนา ทุกคนยังจำได้ว่าขณะขี่ม้าทรอยก้า กระดิ่งสีเงินผูกติดอยู่กับส่วนโค้งของม้าทั่วไป ซึ่งทำให้เสียงกริ่งที่สวยงาม ไพเราะและชัดเจน เราจำได้ว่าในรัสเซีย การหล่อระฆังสำหรับโบสถ์ ต้องการให้เสียงกริ่งดังสวยงาม พวกเขาเพิ่มเงินลงในโลหะ ยิ่งเปอร์เซ็นต์ของเงินสูงเท่าไร ก็ยิ่งมีเกียรติและบริสุทธิ์มากขึ้นเท่านั้น
คำอธิบายของบริภาษยูเครนแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความเชื่อมโยงระหว่างรูปภาพของธรรมชาติและอารมณ์ของวีรบุรุษกับโลกภายในของพวกเขา ขอแนะนำให้นักเรียนพิสูจน์ข้อความนี้ ทีแรก "พลม้าทั้งสามขี่ม้าอย่างเงียบๆ" Taras นึกถึง “วันเก่าๆ” สหายที่ตายไปแล้วของเขาเล่า “น้ำตาก็ไหลวนรอบๆ แอปเปิลของเขาอย่างเงียบ ๆ และศีรษะสีเทาของเขาก็ห้อยลงอย่างสิ้นหวัง” Ost "" รู้สึกซาบซึ้งกับน้ำตาของแม่ผู้น่าสงสารและสิ่งนี้ทำให้เขาอับอายเท่านั้นและทำให้เขาก้มศีรษะลงอย่างครุ่นคิด " Andriy ก้มศีรษะและมองลงมาที่แผงคอของม้า "เสียใจกับการพลัดพรากจากหญิงสาว
แต่ความกว้างใหญ่ของที่ราบกว้างใหญ่ที่มีกลิ่นหอม พื้นที่อันไร้ขอบเขตอยู่ใกล้และเป็นที่รักของหัวใจของคอสแซค บริภาษเป็นบ้านเกิดของพวกเขา และเช่นเดียวกับแม่ เธอยอมรับลูกชายที่โศกเศร้าหลายคน "ในอ้อมกอดสีเขียวของเธอ" เพื่อที่จะให้กำลังใจและปลอบโยนพวกเขา เพื่อเติมพลังและพลังให้กับพวกเขา ดังนั้นทาราสจึงทิ้งความทรงจำอันน่าเศร้าออกไปเรียกลูกชายของเขาอย่างร่าเริง พวกเขาเห็นบริภาษพื้นเมืองของพวกเขาอาบแสงแดดที่ให้ชีวิตและทุกสิ่งที่ "สลัวและง่วงนอนในจิตวิญญาณของคอสแซคก็บินหนีไปทันที หัวใจของพวกเขาสั่นเหมือนนก

เรียงความวรรณกรรมในหัวข้อ: บริภาษเป็นภาพของมาตุภูมิในเรื่องโกกอล "Taras Bulba"

องค์ประกอบอื่นๆ:

1. เรื่องราวของ Nikolai Gogol "Taras Bulba" มีคุณลักษณะของร้อยแก้วและเนื้อร้อง ชิ้นนี้สวยมาก มันมีรายละเอียดของการต่อสู้ที่ดุเดือด ความรู้สึกที่แตกต่างกันของเหล่าฮีโร่ นอกจากนี้ในงานนี้ยังมีภาพที่สวยงามและบทกวีของธรรมชาติยูเครน ในครั้งที่สอง อ่านเพิ่มเติม ......
2. นักเขียนชาวรัสเซียที่ยิ่งใหญ่ที่สุด นิโคไล โกกอล มาจากยูเครน เขารักดินแดนของเขา มีความสนใจในประวัติศาสตร์ ขนบธรรมเนียม และพิธีกรรมของเขา ชอบชาวยูเครนผู้กล้าหาญและรักอิสระ ยกย่องมันในผลงานของเขา ด้วยพลังศิลปะที่ไม่ธรรมดาและความสมบูรณ์ N. Gogol พรรณนาถึง “ประวัติศาสตร์ของ Read More ......
3. ในเรื่อง "Taras Bulba" โกกอลสร้างภาพต่างๆของ Zaporozhye Cossacks เขาให้ความสนใจอย่างมากกับบุตรชายของ Taras, Ostap และ Andrey และเขาเขียนเกี่ยวกับแม่ของพวกเขาไม่น้อย ในงานเราพบแม่ครั้งแรกเมื่อเธอพบลูกชายของเธอ “…ซีด ผอม อ่านต่อ ......
4. เรื่องราว "Taras Bulba" เป็นหนึ่งในบทกวีที่สวยงามที่สุดของนวนิยายรัสเซีย ในใจกลางของเรื่องราวของ Nikolai Vasilyevich Gogol "Taras Bulba" เป็นภาพลักษณ์ที่กล้าหาญของผู้คนที่กำลังต่อสู้เพื่อความยุติธรรมและความเป็นอิสระจากผู้บุกรุก ไม่เคยมีมาก่อนในวรรณคดีรัสเซีย อ่านต่อ ......
5. ในเรื่อง "Taras Bulba" N. V. Gogol ยกย่องความกล้าหาญของคนรัสเซีย นักวิจารณ์ชาวรัสเซีย V. G. Belinsky เขียนว่า: "" Taras Bulba "เป็นข้อความที่ตัดตอนมาซึ่งเป็นตอนหนึ่งจากมหากาพย์อันยิ่งใหญ่ของชีวิตคนทั้งมวล" และเอ็น. วี. โกกอลเองก็เขียนเกี่ยวกับงานของเขา:“ จากนั้นอ่านต่อ ......
6. ภาพลักษณ์ของ Andria ก็กำลังอยู่ระหว่างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเช่นกัน เขาได้รับความแน่นอนทางจิตใจมากขึ้นอย่างเห็นได้ชัด โกกอลสามารถเอาชนะภาพลักษณ์ของ Andrii ที่เป็นที่รู้จักกันดี โลกภายในของประสบการณ์ของเขานั้นกว้างขวางและซับซ้อนมากขึ้น ความรักที่เขามีต่อสาวโปแลนด์ตอนนี้ไม่เพียงแค่ลึกซึ้ง อ่านเพิ่มเติม ......
7. เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ของโกกอล "Taras Bulba" บอกเล่าถึงยุคคอสแซคในรัสเซีย ผู้เขียนยกย่องคอสแซค - นักรบผู้กล้าหาญ ผู้รักชาติที่แท้จริง ผู้คนที่ร่าเริงและเป็นอิสระ ตรงกลางของงานคือภาพของคอซแซคทาราสบุลบา เมื่อเราเจอเขามันก็ค่อนข้างจะแล้ว Read More ......
8. เมื่อพูดถึงชีวิตของคอสแซคธรรมดาเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของ Zaporizhzhya Sich เอ็น. วี. โกกอลสร้างงานพิเศษเกี่ยวกับคอสแซคยูเครนในอดีต "Taras Bulba" เมื่อบรรยายถึงเหตุการณ์ในอดีต N.V. Gogol ไม่ค่อยสนใจความถูกต้องทางประวัติศาสตร์มากนัก เช่นเดียวกับทัศนคติต่อชีวิต ความรัก หน้าที่ อ่านต่อ ......

บริภาษเป็นภาพของมาตุภูมิในเรื่อง Gogol "Taras Bulba"

โกกอลเป็นปรมาจารย์ด้านการวาดภาพด้วยวาจาที่ยอดเยี่ยมในการอธิบายบริภาษ สร้างภาพที่สดใสอย่างน่าอัศจรรย์ของบริภาษ เราดำเนินการต่อจากคุณลักษณะนี้ของภูมิทัศน์ของโกกอล โกกอลให้คำอธิบายของบริภาษยูเครนในช่วงกลางวัน เย็น และกลางคืน หลังจากอ่านคำอธิบายของบริภาษในชั้นเรียนแล้ว เราขอเชิญนักเรียนให้แสดงความรู้สึกของโกกอลด้วยคำพูดของพวกเขาเอง เพื่อระบุช่วงของเฉดสีที่สื่อถึงทัศนคติของเขาต่อบริภาษ นี่คือข้อความบางส่วน: "โกกอลรักบริภาษ ชื่นชมความงามและความกว้างใหญ่ของมัน"; “ โกกอลบอกด้วยความชื่นชมว่าบริภาษยิ่งใหญ่และสวยงามเพียงใด”; “ โกกอลประหลาดใจประหลาดใจในความงดงามของธรรมชาติบริภาษยินดีในตัวเธอ”; "บริภาษดูเหมือนโกกอลอย่างเหลือเชื่อและสวยงามอย่างไม่น่าเชื่อ"

ดังนั้น ความชื่นชมยินดีและความรัก ความชื่นชม ความประหลาดใจและความปิติยินดี - นี่คือความรู้สึกอันแรงกล้าที่ครอบงำจิตวิญญาณของผู้เขียน คำอธิบายของบริภาษมีอารมณ์สูงไม่เพียง แต่มีสีสัน แต่ยังรู้สึกตื่นเต้นอย่างน่าสมเพช

โกกอลเห็นความงามอันน่าหลงใหลของบริภาษในเรื่องใด เขาชื่นชมอะไรและเขาถ่ายทอดความชื่นชมของเขาอย่างไร? ดังนั้น หลังจากอ่านคำอธิบายของบริภาษในตอนกลางวัน เราถามว่า ภูมิทัศน์นี้มีลักษณะศิลปะแบบใด ส่วนสำคัญของผู้อ่านตอบ: "ภาพวาด"; "รูปศิลปินจิตรกร"; “ในโกกอล ทุกสิ่งทุกอย่างดูเหมือนจะถูกดึงออกมา สีมีความสดใสมาก ราวกับว่าคุณเห็นภาพใหญ่ต่อหน้าคุณ "

นอกจากความใหญ่โต ความเวิ้งว้าง อะไรอีกที่ทำให้โกกอลบริภาษตื่นตาตื่นใจ - สีสันที่จลาจล ความหลากหลายและความสว่างของสี ความหลากหลายของสีทำให้ตาบอดอย่างแท้จริง พื้นหลังหลักของพื้นผิวบริภาษในภาพคือ "สีเขียว-ทอง" แต่มีสีต่างๆ หลายล้านสีสาดกระจายไปทั่ว เราดึงดูดความสนใจของผู้อ่านในภาพนี้: ผ่านหญ้าเราสามารถเห็น "ขนสีน้ำเงิน, สีฟ้าและสีม่วง", "กอร์สสีเหลือง" ที่มียอดเสี้ยม, "โจ๊กสีขาว", ข้าวสาลีแหลม, นางนวลสีขาว "หรูหรา" อาบน้ำใน "คลื่นสีฟ้า" กระพริบจุดสีดำด้านบน และทั้งหมดนี้เป็นประกายในดวงอาทิตย์ซึ่งเต็มไปด้วยแสงที่ให้ชีวิต ธรรมชาติไม่รู้จักเฉดสีจำนวนหนึ่ง และค่อนข้างชัดเจนว่าผู้เขียนพยายามจะถ่ายทอดที่นี่ อย่างแรกเลย ไม่ใช่เฉดสีที่หลากหลาย แต่เป็นความประทับใจ

จะโอนทั้งหมดนี้ไปยังรูปภาพได้อย่างไร? ภาพที่วาดภาพบริภาษในตอนกลางวันสามารถแบ่งออกเป็นสองส่วนคร่าวๆ: พื้นผิวสีเขียวทองของโลก - บริภาษเอง - และท้องฟ้าที่ไม่มีที่สิ้นสุดและไร้ขอบเขตเหนือมัน

เทียบกับพื้นหลังของมหาสมุทรสีเขียวทอง ถอยห่างออกไป ในเบื้องหน้า เราเขียนดอกไม้ทั้งหมดที่ระบุไว้ในคำอธิบายอย่างระมัดระวัง (หลังจากทั้งหมด ชื่อและรูปร่างของดอกไม้และสีก็เป็นที่รู้จัก) ที่นี่เรายังวางนกกระทาโดยพุ่งไปที่รากข้าวสาลีบาง ๆ

โดยทั่วไปมีนกมากมายในที่ราบกว้างใหญ่ "นกหวีดนับพัน" ไม่สามารถถ่ายทอดในภาพได้ แต่ตัวนกเองนั้นถูกวาดโดยโกกอลด้วยความโล่งใจอย่างผิดปกติ เราดึงความสนใจของผู้อ่านไปยังเหยี่ยวที่ยืนนิ่งอยู่บนท้องฟ้าด้วยปีกและตาที่กางออกจับจ้องอยู่บนพื้นหญ้า เรายังเห็นทิศทางการจ้องมองของพวกมันด้วย ดังนั้น เราจึงมองพวกมันจากระยะที่ค่อนข้างใกล้

ทุกคนวาง "เมฆห่านป่า" ไว้เบื้องหลังเป็นจุดมืด พวกเขาย้าย "ไปด้านข้าง" ที่ไหนสักแห่งที่อยู่ห่างไกล (เราสังเกตเห็นว่า "เมฆ" ของห่านและ "เสียงนกหวีดนับพัน" นั้นไม่ได้สื่อถึงตัวเลขอีกครั้ง แต่เป็นความประทับใจ - มาก! มาก!)

และสุดท้ายก็มีนกนางนวลโผล่ขึ้นมาจากหญ้า เราแก้ไขจุดสองจุดในภาพ: เที่ยวบินของนกและการเปลี่ยนแปลงของนกไปสู่จุดที่สูงกว่า

และจะพรรณนา Taras เดินทางข้ามที่ราบกว้างใหญ่กับลูกชายของเขาได้อย่างไร? อาจจะไม่ได้วาดภาพเลย? ท้ายที่สุด "แม้แต่หมวกสีดำก็ไม่สามารถมองเห็นได้ มีเพียงสายฟ้าฟาดอย่างรวดเร็วเพียงครั้งเดียวของหญ้าอัดที่แสดงให้เห็นการวิ่งของพวกเขา" เราขอเชิญนักเรียนอธิบายภาพ - "ฟ้าผ่าของหญ้าอัด" ภาพนี้เป็นภาพที่มองเห็นได้ ดังนั้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จึงรับมือได้ง่าย: “จากระยะไกล การเคลื่อนไหวของคอสแซคที่ควบอยู่บนหญ้าดูเหมือนซิกแซก มีรูปร่างคล้ายสายฟ้า นอกจากนี้ หญ้าซึ่งแยกจากกันโดยม้าที่กำลังวิ่ง ถูกบีบอัดด้วยความเร็วราวสายฟ้า”

แต่ทุกคนสรุปได้ถูกต้องว่าเป็นการยากที่จะถ่ายทอด "สายฟ้าของหญ้าอัด" ในภาพ เป็นการดีกว่าที่จะเริ่มต้นคำอธิบายเมื่อ "หมวกแพะสีดำส่องประกายเพียงอย่างเดียว" ระหว่างหูของหญ้าสูงซึ่งนำคอสแซค "เข้าสู่อ้อมแขนสีเขียว" หลังจากการทำงานเบื้องต้นดังกล่าว ภาพวาจาที่วาดภาพบริภาษในระหว่างวันมักจะประสบความสำเร็จ ทุกคนนำเสนอภาพวาจาที่สดใสในเรื่องราวของพวกเขา ใช้ไฮเปอร์โบลของโกกอล และที่สำคัญที่สุดคือ พวกเขาพยายามถ่ายทอดความรู้สึก อารมณ์ ที่ผู้เขียนได้แสดงออกมาอย่างชัดเจนในตอนท้ายของคำอธิบายว่า

บริภาษเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในตอนเย็นและตอนกลางคืน ทุกคนติดตามด้วยตัวเอง พวกเขาสังเกตเห็นว่าในคำอธิบายเหล่านี้ มีพื้นที่มากมายให้ดนตรีที่ฟังในทุ่งกว้างในตอนเย็นและตอนกลางคืน ไปจนถึงกลิ่นของพืช ). ดังนั้น เพลงกลางคืนจึงมีความพิเศษมาก ในระหว่างวันเราจะไม่ได้ยินเสียงนกหวีดและเสียงนกหวีดร้องของตั๊กแตน ทุกอย่างในคำอธิบายเหล่านี้สวยงามมาก ไม่ธรรมดา และลึกลับ ในเบื้องหน้านี่ไม่ใช่ภาพ แต่เป็นความประทับใจของภาพ: บริภาษนั้นงดงามและน่าอัศจรรย์ในตอนเย็นและตอนกลางคืน

“ธารา บุลบา” เป็นการสังเคราะห์ชนิดหนึ่งของความสมจริงและความโรแมนติก จากบทกวีโรแมนติกไปจนถึงโกกอลอารมณ์ที่เพิ่มขึ้นของการเล่าเรื่องซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในภาพ ธรรมชาติที่มีความน่าสมเพชอย่างสูง อำนาจและความคาดไม่ถึงของอติพจน์ ความฉลาดของอุปมาอุปมัย

ตัวอย่างของข้อความของโกกอล: "บริภาษทั้งหมดถูกรมควันด้วยธูป"; สายลม "เย้ายวนเหมือนคลื่นทะเล"; เสียงร้องของหงส์ "ดังก้องไปในอากาศเหมือนเงิน"; “ผ้าเช็ดหน้าสีแดงบินข้ามท้องฟ้าที่มืดมิด” (เกี่ยวกับหงส์จำนวนหนึ่งที่ส่องสว่างด้วยแสงอันไกลโพ้น) ฯลฯ ทุกคนรู้สึกถึงความงามและความคาดไม่ถึงของภาพเหล่านี้ หวือหวาทางอารมณ์ของพวกเขา ปัญหาเดียวคือการเปรียบเทียบเสียงร้องของหงส์กับเงิน มีการเสนอคำอธิบายต่อไปนี้: "หงส์เป็นนกที่สวยงามและน่าภาคภูมิใจ เงินเป็นโลหะที่สวยงามและมีเกียรติ" การเปรียบเทียบนี้ ได้รวมความงามและความมีเกียรติของเสียงไว้เป็นหนึ่งเดียว ในการสนทนา ทุกคนยังจำได้ว่าขณะขี่ม้าทรอยก้า กระดิ่งสีเงินผูกติดอยู่กับส่วนโค้งของม้าทั่วไป ซึ่งทำให้เสียงกริ่งที่สวยงาม ไพเราะและชัดเจน เราจำได้ว่าในรัสเซีย การหล่อระฆังสำหรับโบสถ์ ต้องการให้เสียงกริ่งดังสวยงาม พวกเขาเพิ่มเงินลงในโลหะ ยิ่งเปอร์เซ็นต์ของเงินสูงเท่าไร ก็ยิ่งมีเกียรติและบริสุทธิ์มากขึ้นเท่านั้น

คำอธิบายของบริภาษยูเครนแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความเชื่อมโยงระหว่างรูปภาพของธรรมชาติและอารมณ์ของวีรบุรุษกับโลกภายในของพวกเขา ขอแนะนำให้นักเรียนพิสูจน์ข้อความนี้ ทีแรก "พลม้าทั้งสามขี่ม้าอย่างเงียบๆ" Taras กำลังคิดถึง "วันเก่า ๆ " เล่าถึงสหายของเขา "น้ำตาหมุนวนรอบแอปเปิ้ลของเขาอย่างเงียบ ๆ และหัวสีเทาของเขาก็ห้อยลงอย่างสิ้นหวัง" Ost "" รู้สึกซาบซึ้งกับน้ำตาของแม่ผู้น่าสงสารและสิ่งนี้ทำให้เขาอับอายเท่านั้นและทำให้เขาก้มศีรษะลงอย่างครุ่นคิด " Andriy ก้มศีรษะและมองลงมาที่แผงคอของม้า "เสียใจกับการพลัดพรากจากหญิงสาว

แต่ความกว้างใหญ่ของที่ราบกว้างใหญ่ที่มีกลิ่นหอม พื้นที่อันไร้ขอบเขตอยู่ใกล้และเป็นที่รักของหัวใจของคอสแซค บริภาษเป็นบ้านเกิดของพวกเขา และเช่นเดียวกับแม่ เธอยอมรับลูกชายที่โศกเศร้าหลายคน "ในอ้อมกอดอันเขียวขจีของเธอ" เพื่อที่จะให้กำลังใจและปลอบโยนพวกเขา เพื่อเติมพลังและพลังให้กับพวกเขา ดังนั้นทาราสจึงทิ้งความทรงจำอันน่าเศร้าออกไปเรียกลูกชายของเขาอย่างร่าเริง พวกเขาเห็นบริภาษพื้นเมืองของพวกเขาอาบแสงแดดที่ให้ชีวิตและทุกสิ่งที่ "สลัวและง่วงนอนในจิตวิญญาณของคอสแซคก็บินหนีไปทันที หัวใจของพวกเขาสั่นเหมือนนก

Elena V. Kasperova
ตำแหน่ง:ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย
สถาบันการศึกษา: GBOU RO "Oryol Cossack Cadet Corps"
ท้องที่:นิคมออร์ลอฟสกี เขตออร์ลอฟสกี
ชื่อวัสดุ:การพัฒนาบทเรียนวรรณกรรม
หัวข้อ:บทเรียน - การเดินทางสู่เวิร์กช็อปสร้างสรรค์ของนักเขียน "ภาพของบริภาษเป็นภาพของมาตุภูมิในเรื่อง" Taras Bulba "โดย Nikolai Gogol
วันที่ตีพิมพ์: 28.06.2018
บท:มัธยมศึกษา

บทเรียนนี้เป็นการเดินทางสู่เวิร์กช็อปเชิงสร้างสรรค์ของนักเขียน

หัวข้อ: "ภาพของบริภาษเป็นภาพของมาตุภูมิในเรื่อง" Taras Bulba "โดย Nikolai Gogol

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

สร้างเงื่อนไขสำหรับการรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่องราวของ N.V. Gogol "Taras Bulba" ผ่าน

ขอบบ้านเกิดเล็ก ๆ ในชีวิตมนุษย์

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

I. ผลลัพธ์ของวิชา:

- พัฒนาทักษะงานวิจัยด้วยข้อความ จัดระบบและรวมเป็นหนึ่ง

วิเคราะห์

ข้อความ ทักษะ

ไฮไลท์

หา

ตามภาพ

วิธีการแสดงออกทางภาษาและอธิบายความสำคัญในการเปิดเผยภาพของบริภาษ

ครั้งที่สอง ผลลัพธ์ Meta subject:

1. องค์ความรู้ UUD:

พัฒนาความสามารถในการแสดงสมมติฐานของคุณ นำทางข้อความ;

รูปร่าง

เปรียบเทียบ,

วิเคราะห์,

สรุป

ข้อมูล,

จัดการ

การเปรียบเทียบและสรุป;

2. ระเบียบ UUD:

สร้างความสามารถในการมุ่งความสนใจ กำหนดหัวข้อและ

วัตถุประสงค์ของบทเรียน ความสามารถในการวางแผนการทำงาน การควบคุมตนเอง ความนับถือตนเอง การไตร่ตรอง

การแก้ไขกิจกรรมของพวกเขา

3. UUD การสื่อสาร:

เพื่อสร้างความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่มเป็นคู่

พัฒนาความสามารถในการสร้างคำพูดคนเดียว มีส่วนร่วมในการอภิปรายและ

สาม. ผลการค้นหาเฉพาะบุคคล:

สร้างแรงจูงใจในเชิงบวกสำหรับบทเรียนวรรณกรรม

เพื่อปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติมาตุภูมิ

รูปแบบของงาน:กลุ่ม, กลุ่ม, ทำงานเป็นคู่, เป็นรายบุคคล

อุปกรณ์:

คอมพิวเตอร์, โปรเจ็กเตอร์, การนำเสนอ, เรื่องราวของ Nikolai Gogol "Taras Bulba",

การบันทึกเสียงคำพูดของเพลง "Where the Motherland Begins" ของ M. Bernes เอกสารประกอบคำบรรยาย

ระหว่างเรียน:

รักธรรมชาติ

หนึ่งในสัญญาณที่สำคัญที่สุดของความรักที่มีต่อประเทศของคุณ ...

เค. เปาสทอฟสกี.

องค์กร ช่วงเวลา. (สไลด์ 1)

ครู: สวัสดีพวก ฉันดีใจที่ได้พบคุณ ทักทายกันปรารถนา

ขอให้โชคดีกับบทเรียน วันนี้เราจะไปเวิร์คช็อปของ N.V. โกกอล งาน

เราจะอยู่ในหนังสือที่ทุกคนมีบนโต๊ะ และในตอนท้ายของบทเรียน เราจะพยายามประเมิน

ผลงานของพวกเขา

แรงจูงใจ. (สไลด์ 2)

เล่นเพลง "ที่แผ่นดินเกิดเริ่มต้น" กำลังเล่น

(คำพูดของเด็กกระจายอยู่บนโต๊ะ)

ครู: คุณฟังเพลงของ Mark Naumovich Bernes หนึ่งในเพลงโปรดของเขา

นักแสดงโซเวียต พวกมาตุภูมิเริ่มต้นที่ไหนสำหรับคุณ (สไลด์ 3-4)

พยายามหาคำนามที่เกี่ยวข้องกับคำว่าบ้านเกิด

ทำไมคุณถึงใส่คำว่ามาตุภูมิและธรรมชาติไว้ด้วยกัน? สิ่งที่รวมพวกเขา?

(ธรรมชาติของฝั่งเจ้าถิ่นบ้านเกิดเล็กๆ ) (สไลด์ 5)

เรามาดู epigraph อธิบายความหมายของมันในระดับการรับรู้หลัก

(คำตอบของเด็ก)

เราได้ศึกษาผลงาน "ธารา บุลบา"

บอกฉันว่าแนวคิดของมาตุภูมิกับธรรมชาติในเรื่องราวของนิโคไลโกกอลมีความสัมพันธ์อย่างไร?

ในขณะที่คุณกำลังสูญเสียที่จะตอบคำถามนี้

ระหว่างบทเรียน เราจะพยายามตอบคำถาม และในตอนท้าย เราจะกำหนดหัวข้อของบทเรียน

คำชี้แจงปัญหาการศึกษา

ผู้ปกครอง

ในการทำเช่นนี้เราจะทำงานกับข้อความที่ตัดตอนมาจากข้อความของงานคำอธิบายของภาพวาด

ธรรมชาติงานอะไรที่คุณจะกำหนดให้กับตัวเอง?

- วิเคราะห์ข้อความ หาภาพและสื่อความหมาย กำหนด

บทบาทของพวกเขา

- เปิดเผยความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด: ธรรมชาติ - มนุษย์ - บ้านเกิด

- ตอบคำถามที่เป็นปัญหา

-กำหนดความหมายของแนวคิดด้วยตนเอง: ธรรมชาติ - มนุษย์ - มาตุภูมิ

(สไลด์ 6)

4. อัพเดทความรู้

บ้านคุณทวนคำนิยามของภูมิทัศน์

ภูมิทัศน์สามารถทำงานอะไรได้บ้าง? (ค้นหาคำยืนยันใน

1. ทำหน้าที่เป็นพื้นหลังที่สวยงาม (คำอธิบายของบริภาษ)

2. กำหนดกรอบเวลา (บริภาษ - ฤดูร้อน คืนกรกฎาคม)

3.โอนสภาพภายในของเหล่าฮีโร่ (การเดินทาง "นกร้องอย่างไม่เต็มใจ", "สวนผัก

ถูกทอดทิ้ง "," ดาวคม "," คืนที่อบอ้าว "Taras Bulba เสียใจในทุ่งหญ้าและที่ราบกว้างใหญ่

5. การค้นพบความรู้ใหม่

ภาพธรรมชาติที่โดดเด่นที่สุดในผลงานของโกกอลคืออะไร? (บริภาษ)-

บริภาษคืออะไร? ให้คำจำกัดความของคำนี้

(บริภาษเป็นพื้นที่ว่างที่ไม่มีต้นไม้ในเขตอบอุ่นที่มีหญ้าเป็นสำคัญ

พืชพรรณ .) (สไลด์ 7)

คุณให้คำจำกัดความของแนวคิดที่เป็นลักษณะของวิชา "ภูมิศาสตร์" ทางวิชาการ อะไร

เป็นสไตล์ที่เขียนในคำจำกัดความในตำราเรียนหรือไม่? (วิทยาศาสตร์)

ลองนึกภาพว่าคุณอยู่ในบริภาษของเรา คุณมีความรู้สึกอย่างไร ที่คุณ

ต้องการที่จะทำ? (วิ่งด้วยแขนที่เหยียดออก, หมุน, ชื่นชมยินดี).

เลือกฉายาสำหรับคำว่าบริภาษ (ไม่มีที่สิ้นสุด, ฟรี, ฟรี, ไม่มีที่สิ้นสุด,

กว้างใหญ่ไพศาล)

(สไลด์ 8)

สำหรับคนรัสเซีย ที่ราบกว้างใหญ่เป็นสัญลักษณ์ของเสรีภาพ "อิสระ" เสมอ อย่างแน่นอน

ความปรารถนาที่จะมีชีวิตอิสระนำคนแรก

ผู้ตั้งถิ่นฐาน บริภาษร้องในเพลงพื้นบ้านโองการที่เต็มไปด้วยเนื้อเพลงถูกแต่งขึ้น

ข้อความของนักเรียนตัวเล็ก "ภาพลักษณ์ของบริภาษในนิทานพื้นบ้าน"

ให้เราหันไปที่ข้อความของ N.V. Gogol งานของเราคือการเปิดเผยภาพบทกวีของบริภาษและ

เราจะทำงานอย่างมีศิลปะ และแตกต่างจากรูปแบบการพูดแบบอื่นอย่างไร?

(อารมณ์, จินตภาพ, การปรากฏตัวของวิธีการแสดงภาพและการแสดงออก).

ในบทที่สองมีคำอธิบายสามประการของบริภาษ อย่างไหน? (บริภาษทั้งกลางวัน เย็น และกลางคืน)

ช่วงเวลาใดของวันที่บริภาษนั้นน่าดึงดูดสำหรับคอสแซคมากกว่าสำหรับผู้เขียนสำหรับคุณ? ถึง

เพื่อตอบคำถามนี้ เราจะสังเกตความหมายของภาษาที่ผู้เขียนใช้

เพื่อสร้างภาพที่ต้องการ

เราจะทำงานเป็นกลุ่ม มองสติกเกอร์หลังเก้าอี้แล้วเจอสีของคุณ

กลุ่ม (3 สี: ฟ้า, แดง, เขียว)

คุณมีคำอธิบายของบริภาษบนโต๊ะของคุณ คุณจะต้องอ่านข้อความนี้อย่างชัดเจนและ

วิเคราะห์ตามแผนดังนี้ เขียนข้อมูลลงตาราง ซึ่งอยู่ใน

หนังสือเล่มเล็กของคุณ:

1) คำหลักของข้อความลักษณะของพวกเขา

2) วิธีการมองเห็นและการแสดงออกของภาษา กำหนดบทบาทของพวกเขาในข้อความ

3) ภาพเสียงและสีของข้อความที่ตัดตอนมาเหล่านี้

4) สรุปใน 2-3 ประโยคสิ่งที่บริภาษปรากฏในข้อนี้

แต่ละกลุ่มทำงานกับภูมิทัศน์เฉพาะ (เวลา 5 นาที)

บริภาษในระหว่างวัน

บริภาษในตอนเย็น

บริภาษในเวลากลางคืน

แสง, ดวงอาทิตย์, มหาสมุทร,

ล้านสี

ความร้อน

ให้ชีวิต นกนางนวล

เงาสุดท้าย

ดอกไม้ หญ้า สายลม

เพลง, อำพัน, ธูป,

เย้ายวน

กลางคืน, ดวงดาว,

โลกนับไม่ถ้วน

แมลงเรืองแสงทุกอย่าง

กล่อมกะทันหัน

คำอุปมา: หัวใจ

ตื่นตระหนก โบกมือ

อากาศ นกนางนวลกำลังว่ายน้ำ

การเปรียบเทียบ: หัวใจของพวกเขา

ตกใจเหมือนนก

ม้าซ่อนตัวอยู่ในนั้น

เหมือนอยู่ในป่า ข้าวต้ม

รูปร่ม

สวมหมวก

พื้นผิว

ฉายา: “การให้ชีวิต

แสงความร้อน "

เลียนแบบ: ส่องผ่าน

ขน, กอร์สกระโดดออกมา,

หูกำลังเทร้องไห้

ยอมแพ้ตัวเอง

คำอุปมา: บริภาษ

รมควันด้วยเครื่องหอมทั้งหมด

ดนตรีบรรเลงระหว่างวัน

ลดลงและแทนที่

การเปรียบเทียบ: ให้เป็น

สีเงินราวกับ

แปรงยักษ์

กว้าง

ลายกุหลาบทอง

เหมือนคลื่นทะเล

เลียนแบบ: สายลม

สัมผัสแก้ม;

เย้ายวน

โดดเดี่ยว

คำอุปมา: dotted

ประกายไฟระยิบระยับ

หนอนเรืองแสง,

ผ้าพันคอสีแดง

เลียนแบบ: จ้องมอง

ดวงดาว ทุกอย่างกล่อม

เสียงเงียบ

ฉายา: เงิน -

สี: ทอง, เขียว,

ฟ้า, น้ำเงิน, ม่วง,

สีเหลือง. สดใสทุกสี

ยืนยันชีวิต

ห่านป่า

สี: เขียวเข้ม,

ฟ้า-ดำ ชมพู

เสียง: ผิวปากของโกเฟอร์

เสียงแตกเสียงร้องของหงส์

สี: เงิน -

ชมพู, แดง

เสียงแตก, นกหวีด,

ร้องเจี๊ยก ๆ

คำพูดสำหรับกลุ่มแรก อ่านเนื้อเรื่องอย่างเข้มข้น

"ความร้อน" หมายถึงอะไร? - "สร้างความอบอุ่น", "ให้ชีวิต" - เสริมความแข็งแกร่ง ,

ทำให้มีชีวิตชีวา .

โกกอลทำให้บริภาษเคลื่อนไหวอย่างไร? (ที่อยู่: ประณามคุณสเตปป์คุณเก่งแค่ไหน!)

บริภาษส่งผลกระทบต่อคอสแซคอย่างไร (ใจของพวกเขาสั่นไหวเหมือนนก)

สรุป: N.V. โกกอลอธิบายบริภาษด้วยความรักความงามและความกว้างใหญ่ของมัน เขาอยู่กับ

ความชื่นชมพูดถึงความยิ่งใหญ่และสวยงามของบริภาษ ทุกอย่างก็เหมือน

วาดทุกดอก นกทุกตัว สีสดใสมากยืนยันชีวิต

ณ จุดนี้ สิ่งที่สำคัญกว่าสำหรับนักเขียนคือการสร้างภาพที่มองเห็นได้ เหมือนเห็น

ต่อหน้าท่านเป็นภาพใหญ่

ภูมิทัศน์นี้คล้ายกับศิลปะประเภทใด? ("จิตรกรรม"; "ภาพศิลปิน-

จิตรกร ")

(สไลด์ 9)

นี่คือภาพวาดของศิลปินที่มีชื่อเสียงและไม่ค่อยมีใครรู้จัก Vasnetsov, I. Kuindzhi

ยุ.เอ. มาโคติน, ปิวโตรักษ์. คุณจะเลือกภาพวาดใดเป็นภาพประกอบสำหรับ

ภูมิทัศน์ของเรา

เราอ่านตอนที่สอง คำหนึ่งไปยังกลุ่มที่สอง

คุณเข้าใจคำว่า "อย่างไร" เย้ายวน"? พยายามทำให้ตรงกัน

(น่าเอ็นดู น่าทะนุถนอม น่าเอ็นดู)

สรุป: ในคำอธิบายของบริภาษยามเย็นดนตรีมาถึงเบื้องหน้า .. ทุกอย่างที่นี่ยอดเยี่ยมและ

สวยงามไม่ธรรมดาและลึกลับไม่น้อย ผู้เขียนดูเหมือนจะเน้น: บริภาษและ

ในตอนเย็นนั้นงดงามและน่าอัศจรรย์ไม่น้อย

แท้จริงแล้วไม่ใช่ภาพที่มีความสำคัญที่นี่ แต่เป็นความประทับใจจากภาพ

และสุดท้ายข้อที่สาม

คำที่พบบ่อยที่สุดในข้อนี้คืออะไร? (ทั้งหมด, ทั้งหมด, ทุกอย่าง). ส่วนไหนของคำพูด

มันใช้?

(คำสรรพนามเด็ดขาด ช่วยโอบรับความยิ่งใหญ่ รวมกันเป็นหนึ่งทันที

ทั้งหมดเป็นหนึ่งเดียว

สรุป: ความมืดได้ "ชะล้าง" สีสัน ทำให้บริภาษเป็นสิ่งมีชีวิต เป็นสิ่งมีชีวิต

บริภาษและในเวลากลางคืนส่งผลกระทบต่อบุคคลอย่างมากส่งผลกระทบต่อความใกล้ชิดที่สุด

สายใยของจิตวิญญาณและหัวใจของเขาความรู้สึกใกล้ชิดที่สุด ขั้นตอน "รักษา" บุคคลใน

สถานะของความประหลาดใจอย่างต่อเนื่อง, ความสุข, ความชื่นชม, เสน่ห์ บริภาษยังมีชีวิตอยู่

โกกอลเพิ่มความลึกลับและความวิตกกังวลให้กับคำอธิบาย

6. การทอดสมอเบื้องต้น

เราเห็นอะไร?

แนวคิดทั่วไปใดที่รวมคำอธิบายทั้งสามของโกกอลเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน ค้นหาคำเหล่านี้ในข้อความ

- ไม่มีอะไรในธรรมชาติจะดีไปกว่านี้แล้ว

ช่วงเวลาใดของวันที่บริภาษนั้นน่าดึงดูดสำหรับคอสแซคมากกว่าสำหรับผู้เขียนสำหรับคุณ?

ช่วงเวลาของวันมีเสน่ห์พิเศษเฉพาะตัว และสร้างความงดงาม อ่อนหวาน ให้กับ

ทุกหัวใจคือภาพ

7. งานอิสระพร้อมการทดสอบตัวเองตามข้อความตัวอย่าง

ศิลปินวาดภาพความงามของธรรมชาติด้วยสี ย่อหน้า แสง

สำหรับนักแต่งเพลง นี่คือจังหวะ ท่วงทำนอง แต่ด้วยความช่วยเหลือของผู้เขียนสร้างความงามได้อย่างไร? (คำ,

หมายถึงการมองเห็น)

มาลองสวมบทบาทนักเขียนกันเถอะ นี่คือข้อความปิด (เปิด, กับ

ละเว้นคำ) คุณต้องจับคู่คำที่หายไปเพื่อรับ

คำอธิบายของดอนบริภาษของเรา เพื่อให้ประสบความสำเร็จมากขึ้น ทำงานเป็นคู่

(สไลด์ 10)เปรียบเทียบข้อความของคุณกับข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานของ V.A. Zakrutkin แค่นี้เหรอ

บริภาษกร่อย ในที่ราบกว้างใหญ่ ขมกลิ่นอบอุ่น แผดเผา

กลุ้มตะวัน โยกเยก สีเงินหญ้าขนนก เศษอูฐสีเข้ม

หนาม ฝูงม้าสีแดงจะทอแสงบนขอบฟ้า แกะจะปลิวไปตามโพรง

ฝูงอย่างเกียจคร้านถอดออกจาก ไม่เด่นตึกระฟ้า กาแฟขึ้นสนิมนกอินทรีด่าง - และอีกครั้ง

ไม่มีใครเพียง ร้อนอากาศและความเงียบ

ที่รักดอนดินแดนหัวใจ! แปลงร่าง<…..>มีความสุขภูมิภาคคอซแซค

ดินแดนแห่งชาวนา คนเลี้ยงแกะ นักรบ! มีกี่เพลงที่แต่งเกี่ยวกับคุณ มีกี่ตำนาน

มีกี่ตำนาน!

(V.A.Zakrutkin "เมื่อไม่เสื่อมสลาย")

ดอนบริภาษพื้นเมืองของเรางดงามราวกับภาพวาดที่นิโคไล โกกอลบรรยายไว้หรือไม่? (ในของเรา

Zavetinskaya - พืชที่หายากมากขึ้นในฤดูร้อนแห้งคล้ายกับทะเลทราย)

ทำไมคุณถึงรักบริภาษของเรา? (บ้านเกิดเล็ก บ้านบรรพบุรุษ ฝั่งพื้นเมือง ติดต่อกับ

วัยเด็ก)

(การนำเสนอ "ที่ดินขุมทรัพย์")

และบริภาษของเราก็สามารถสวยงามได้เช่นกัน คุณเพียงแค่ต้องสามารถเห็นความงามนี้

8. การบูรณาการความรู้ใหม่เข้าสู่ระบบความรู้และการทำซ้ำ

เปรียบเทียบคำอธิบายของฟาร์มเมื่อคอสแซคและบริภาษกล่าวคำอำลา แค่เศร้า

อารมณ์ของคอสแซคในเวลาออกเดินทางอธิบายความแตกต่างระหว่างสองคำอธิบาย?

Ostap และ Andriy เข้าใจว่าพวกเขากำลังบอกลาบ้านพ่อเลี้ยงและวัยเด็กของพวกเขา พวกเขารู้สึกสงสารแม่ของพวกเขา

แต่ยังมีความสุขจากการตระหนักถึงการเริ่มต้นของเสรีภาพ

ทำไมบริภาษถึงเป็นสถานที่ที่ดีที่สุดในชีวิตของคอซแซค?

โกกอลเหมาะสมกับแนวคิดนี้อย่างไร (นี่เป็นฝั่งพื้นเมืองที่เกี่ยวข้องกับวัยเด็ก)

(สไลด์ 11)

หันมา ถึง epigraphบทเรียนของเรา มีอะไรใหม่ที่คุณสามารถเพิ่มเข้าไปก่อนได้

การรับรู้?

แนวความคิดของบ้านเกิดและธรรมชาติเป็นปึกแผ่นในเรื่องราวของโกกอลหรือไม่?

บทสรุป:

ภาพของบริภาษสำหรับผู้เขียนคือภาพของมาตุภูมิที่แข็งแกร่งทรงพลังและสวยงาม ยังไง

แม่พาเข้าโอบกอด ปลอบโยน ถ่ายทอด

พลังงานที่สำคัญ เพื่อประโยชน์ของเธอ คอสแซคแสดงความสามารถของพวกเขาและถ้าจำเป็นก็จะตาย

ปกป้องเธอ ในคำอธิบายของบริภาษก่อนอื่นความรักอันแรงกล้าของโกกอลที่มีต่อชาวพื้นเมืองของเขา

โลก ศรัทธาในความแข็งแกร่งและพลังของมัน ความชื่นชมในความงามและความกว้างใหญ่ที่ไม่มีที่สิ้นสุดของมัน

ฟรีสเตปป์ที่ไร้ขอบเขตช่วยให้เข้าใจลักษณะของคอสแซคต้นกำเนิดของพวกเขา

ความกล้าหาญ

ตอนนี้เราสามารถกำหนดหัวข้อของบทเรียนของเราได้แล้ว “ภาพบริภาษเป็นภาพของมาตุภูมิใน

เรื่องราวของ N.V. Gogol "Taras Bulba"

(สไลด์ 12)

เราจะรวบรวมความรู้ของเรา: เราจะเขียน ซิงค์ไวน์ด้วยคำใดคำหนึ่ง:

(สไลด์ 13)

กลับไปที่ภารกิจของบทเรียนของเรา: ทุกอย่างเป็นไปด้วยดีหรือไม่?

กำหนดภารกิจอะไรไว้?

คุณจัดการเพื่อแก้ปัญหาหรือไม่?

ยังไง?

ผลลัพธ์คืออะไร?

ต้องทำอะไรอีก?

(สไลด์ 14)

9. การสะท้อนกลับ... (ระบุสภาวะอารมณ์และอารมณ์ของนักเรียน)

มาสรุปเนื้อหาที่ศึกษาโดยตอบคำถามต่อไปนี้

1) สิ่งที่ฉันเรียนรู้ในบทเรียน ... ..

2) ฉันชอบบทเรียน ...

3) อยากทราบว่า ...

(สไลด์ 15)

10 .การบ้าน:(ไม่จำเป็น)

1. อธิบายเป็นคำพูดของภาพ "บริภาษในตอนบ่าย" (ตามข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานของ Nikolai Gogol)

2. เขียนเรียงความ - ให้เหตุผลว่า "ทำไมฉันถึงรักดินแดนบริภาษของฉัน"

3. วาดภาพประกอบสำหรับหนังสือ

ส่วน: วรรณกรรม

บทเรียนดำเนินการตามตำราเรียนสำหรับสถาบันการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 7, "การตรัสรู้" ของมอสโก, ผู้เขียนคอมไพเลอร์ V.Ya Korovin ใช้ไวท์บอร์ดหรือโปรเจ็กเตอร์แบบโต้ตอบข้อความของเรื่อง "Taras Bulba" โดย Nikolai Gogol สมุดบันทึก

หัวข้อบทเรียน: "Ostap และ Andriy ใน Bursa บริภาษเป็นภาพของมาตุภูมิในเรื่อง" Taras Bulba "โดย Nikolai Gogol

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• แสดงการก่อตัวของตัวละคร Ostap และ Andriy ใน Bursa;
• แสดงบริภาษเป็นภาพของมาตุภูมิ
• ปลุกความรู้สึกรักมาตุภูมิ ชื่นชมความงามของธรรมชาติ
• พัฒนาความสามารถในการให้คำตอบเดียวสำหรับคำถามที่วาง
• พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ตอนและอธิบายสถานที่ในโครงเรื่องของงาน
• พัฒนาการของวาจา: ใช้วิธีการต่างๆในการแสดงออกในการพูด

ระหว่างเรียน

ครู. พี่น้องเติบโตขึ้นและเมื่ออายุ 12 พวกเขาถูกนำตัวไปที่เคียฟส่งไปเรียนที่เบอร์ซาอย่างที่เห็นได้ชัดว่าก่อตั้งในครอบครัวคอซแซค การเชื่อมต่อกับโลกกว้างขึ้นและซับซ้อนขึ้น และแนวคิดเกี่ยวกับโลกนั้นสมบูรณ์และหลากหลายมากขึ้น เวลาที่ใช้โดย Ostap และ Andriy ใน Bursa คือเวลาของการเติบโตการเปลี่ยนจากวัยรุ่นเป็นวัยรุ่นเมื่อกระบวนการของการสร้างบุคลิกภาพการสร้างตัวละครเกิดขึ้นอย่างแข็งขันเกณฑ์ทางศีลธรรมเริ่มถูกกำหนดเมื่อคำถามเกี่ยวกับ ที่จะเกิดขึ้น: ใครจะเป็นใคร? จะเป็นอย่างไร? คุณต้องพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมอะไรบ้างในตัวเองจึงจะเป็นคนจริงได้?

คำถามสำคัญของบทเรียนของเรา: Bursa มีส่วนสนับสนุนมากน้อยเพียงใดหรือตรงกันข้ามขัดขวางรูปแบบที่ถูกต้องของพวกเขา Ostap และ Andriy ทำอะไรในทิศทางนี้

ตรวจการบ้าน.

การนำเสนอด้วยวาจาในหัวข้อ: "คุณจินตนาการถึงสภาพความเป็นอยู่ใน Bursa ได้อย่างไร"

สรุป: บูร์ซาเป็นโลกพิเศษ น่ากลัวในหลาย ๆ ด้าน "การเซาะร่อง" ที่ทำให้มึนงงและทำให้หูหนวกถูกรวมเข้ากับลัทธิแห่งกำลังเดรัจฉาน "เนื้อหา" ที่แย่ การลงโทษด้วยความหิวบ่อย การเฆี่ยนอย่างไม่หยุดหย่อน ("ยาพอก") ก่อให้เกิดธุรกิจในเบอร์ซัก ให้ความแน่วแน่แก่ตัวละครของพวกเขา

ตรวจการบ้าน.

การสื่อสารด้วยวาจาในหัวข้อ: "Ostap in the Bursa"

หลังจากฟังข้อความ นักเรียนเขียนผลลัพธ์ลงในสมุดจด

สรุป: Ostap มีความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนกับวิทยาศาสตร์ของ Bursats Ostap อยู่ใน Bursa แล้วแสดงคุณสมบัติเช่นความเพียรและการอุทิศตน Ostap เป็นสหายและเพื่อนที่เชื่อถือได้ คุณไว้ใจเขาได้ คุณไว้ใจเขาได้ เขาจะไม่ทำให้คุณผิดหวังเขาจะไม่ยอมแพ้เขาจะมาช่วยเสมอ เขาเป็นที่รักเคารพและเชื่อฟังอย่างง่ายดาย เป็นเรื่องง่าย ไม่มีเล่ห์เหลี่ยมหรือมีเล่ห์เหลี่ยม คอซแซคการต่อสู้ที่แท้จริงจะโผล่ออกมาจากมัน โดยมีคติประจำใจคือ "สงครามและงานเลี้ยง"

ตรวจการบ้าน.

การสื่อสารด้วยวาจาในหัวข้อ: "Andriy in the bursa"

ครู. จำเป็นต้องสังเกตคำพูดของโกกอลเกี่ยวกับความมีชีวิตชีวาและการพัฒนาความรู้สึกใน Andriy โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความกระหายในความสำเร็จเข้าครอบงำเขามากกว่าหนึ่งครั้ง เขารู้สึกกระวนกระวายใจด้วยความกระหายในความรัก ซึ่งเป็นเรื่องผิดปกติในช่วงเวลาที่ไม่เหมาะสมนั้น เมื่อผู้หญิงคนหนึ่งเป็น "สิ่งมีชีวิตประหลาดในกลุ่มอัศวินไร้ชีวิตกลุ่มนี้" ให้ความสนใจกับสิ่งที่น่าตกใจกับภาพที่ปรากฏต่อหน้าเขาสำหรับชายหนุ่มผู้น่าประทับใจและกระตือรือร้น: "เขาตกตะลึง เขามองดูเธอ หลงทาง เช็ดสิ่งสกปรกออกจากใบหน้าโดยไม่รู้ตัว ซึ่งเขายิ่งละเลงมากขึ้นไปอีก"

ครู. แล้ว Andrii ใน Bursa คืออะไร?

นักเรียนเขียนผลลัพธ์ลงในสมุดบันทึก

บทสรุป. เขาเรียนโดยไม่เครียดด้วยความเต็มใจและง่ายดาย เขาโดดเด่นด้วยความเฉลียวฉลาดและความมีชีวิตชีวาของตัวละคร เขารู้วิธีหลบเลี่ยงการลงโทษ เขาโหยหาความสำเร็จ โดดเด่นด้วยความกล้าหาญที่บ้าคลั่ง ความแข็งแกร่งทางร่างกายที่ดี อารมณ์ไว และอารมณ์ที่ภาคภูมิใจ ฉันไม่ทนต่อการดูถูก ความรู้สึกของความงามได้รับการพัฒนามากกว่า Ostap ความกระหายในความรัก ความไม่พอใจภายใน ความปรารถนาในบางสิ่งที่ไม่รู้จักทำให้เพื่อนพ้องต้องกัน ฉันตกใจมากที่ได้พบกับหญิงชาวโปแลนด์ เขาคิดถึงเธอไม่หยุดหย่อน ที่นี่คือพล็อตของละครที่จบลงด้วยความตายที่น่าเศร้าและน่าอับอายของ Andrii

บทสรุป. กล้าหาญ เข้มแข็ง คล่องแคล่ว เต็มไปด้วยความกล้าหาญ แต่บุคคลนั้นไม่มั่นคงเขามีความคาดหวังที่คลุมเครือในการสื่อสารกับผู้อื่นนั้นมีความเป็นส่วนตัวและเป็นส่วนตัวมากกว่า ดึงดูดความเร่าร้อนของความรู้สึกเสน่ห์อ่อนเยาว์ที่ไม่อาจต้านทาน การพลัดพรากจากสหายเป็นเรื่องน่าตกใจ เส้นทางในชีวิตของเขาไม่ใช่เส้นทางปกติของคอซแซค

ครู. ขั้นตอนต่อไปในการศึกษาภาพของ Ostap และ Andriy คือชีวิตของพวกเขาใน Zaporozhye Sich เมื่อตัวละครของพวกเขาถูกสร้างขึ้นในที่สุด ความฝันที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในชีวิตของพวกเขาเป็นจริงแล้ว เส้นทางสู่เมือง Sich ไม่นานนัก แต่พวกเขาจำถนนสายนี้ได้ อาจเป็นไปตลอดชีวิต

นักเรียนที่เตรียมพร้อมอ่านคำอธิบายของบริภาษ

ครู. ค้นหาคำในข้อความที่สื่อถึงความรู้สึกของโกกอล ทัศนคติของเขาที่มีต่อบริภาษ

สรุป: ความชื่นชมและความรัก ความชื่นชมและความอัศจรรย์เป็นความรู้สึกที่ครอบงำจิตวิญญาณของผู้เขียน

ครู. โกกอลเห็นความงามอันน่าหลงใหลของบริภาษที่ไหนเขาชื่นชมอะไรและเขาแสดงความชื่นชมอย่างไร ?

ครู. ศิลปะประเภทใดที่คล้ายกับภูมิทัศน์?

ลองนึกภาพตัวเองว่าเป็นศิลปินที่วาดผืนผ้าใบขนาดใหญ่ตามคำอธิบายของโกกอล - บริภาษในระหว่างวัน

ครู. บริภาษควรมีลักษณะอย่างไรในภาพ? ภาพหลักที่อธิบายทั้งท้องฟ้าและท้องฟ้าเหนือที่ราบกว้างใหญ่คืออะไร?

(ภาพทะเลมหาสมุทร)

ครู. ยืนยันสิ่งนี้ด้วยข้อความ

ครู. นอกจากความใหญ่โต ความเวิ้งว้าง ยังมีอะไรอีกที่ทำให้โกกอลบริภาษตื่นตาตื่นใจ?

(การจลาจลของสี ความแตกต่าง ความสว่าง)

ครู . ติดตามข้อความว่าบริภาษเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในตอนเย็นและตอนกลางคืนอย่างอิสระ

ครู. ค้นหาภาพสองภาพที่คุณชอบในข้อความและอธิบาย

ครู. คนแบบไหนที่บริภาษควรจะให้กำเนิดตัวละครแบบไหน?

บทสรุป. ภาพของบริภาษสำหรับโกกอลคือภาพของมาตุภูมิ เพื่อประโยชน์ของเธอ พวกคอสแซคแสดงความสามารถของพวกเขา และถ้าจำเป็น จะตายเพื่อปกป้องเธอ พื้นที่กว้างใหญ่ที่ไม่มีที่สิ้นสุดฟรีช่วยให้เข้าใจตัวละครของคอสแซค มีเพียงคนที่กล้าหาญ เข้มแข็ง กล้าหาญ ภาคภูมิใจ กอปรด้วยจิตวิญญาณที่กว้างไกลและใจที่เอื้อเฟื้อเท่านั้นที่จะมีชีวิตอยู่ในที่ราบกว้างใหญ่เช่นนี้ได้ บริภาษเป็นบ้านเกิดของวีรบุรุษวีรบุรุษแห่งคอสแซค

โกกอลเป็นปรมาจารย์ด้านการวาดภาพด้วยวาจาที่ยอดเยี่ยม สร้างภาพที่สดใสอย่างน่าอัศจรรย์ของบริภาษ

บทสรุป. คำถามนี้เปิดประเด็นของความกล้าหาญในเรื่องราวของโกกอล หัวข้อของการรับใช้มาตุภูมิ

โกกอลให้ภาพลักษณ์ของบริภาษเป็นภาพของมาตุภูมิซึ่งให้กำเนิดตัวละครที่กล้าหาญที่ทรงพลัง ทันทีที่การเชื่อมต่อนี้ถูกตัดออกไป บุคคลนั้นก็ตาย กลายเป็น "สุนัขเลวทราม"

ภาพของ Zaporozhye Sich ซึ่งใกล้ชิดและเป็นที่รักของ Cossacks อย่างไม่สิ้นสุดนั้นหลอมรวมเข้ากับภาพของบริภาษและภาพของ Cossacks อย่างแยกไม่ออก

การบ้าน .

เรียนรู้ด้วยใจหรือบอกคำอธิบายของบริภาษใกล้กับข้อความในบทที่ 2 (ตัวเลือก: บริภาษในช่วงกลางวัน, เย็น, กลางคืน)

บอกเกี่ยวกับมารยาทและขนบธรรมเนียมของ Zaporizhzhya Sich เพื่อตอบคำถาม: ทำไมโกกอลปฏิบัติต่อเธออย่างกระตือรือร้น?

Taras Bulba " บทที่ 2
“ประณามคุณสเตปป์คุณเก่งแค่ไหน!”
ศิลปิน A. Gerasimov พ.ศ. 2495

ลักษณะทั่วไปจำนวนมากของคอสแซคยูเครนเป็นตัวเป็นตน ในเรื่องชื่อเดียวกัน เขาถูกเปิดเผยจากทุกด้าน ทั้งในฐานะคนในครอบครัว ผู้นำทางทหาร และในฐานะบุคคลโดยทั่วไป Taras Bulba เป็นวีรบุรุษของชาติ เขาไม่สามารถยืนหยัดอยู่ในบ้านที่สงบสุขและใช้ชีวิตที่วุ่นวาย เต็มไปด้วยความวิตกกังวลและอันตราย

บุลบา เป็นคนในครอบครัว

ตัวละครหลักเป็นสามีและพ่อที่แข็งแกร่ง K อ้างถึงด้วยความเห็นอกเห็นใจบางอย่าง เขาถือว่าเธอเป็นเพียง "ผู้หญิง" ซึ่งเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีนัยสำคัญอย่างไม่มีขอบเขตซึ่งไม่มีอำนาจใดๆ ฮีโร่ของโกกอลยังสอนลูกชายของเขาไม่ให้เชื่อฟังอิทธิพลของแม่ ภาพของ Taras Bulba ในเรื่อง "Taras Bulba" ในตอนแรกดูเหมือนจะโหดร้ายเล็กน้อย เขาไม่รู้จักความนุ่มนวล แต่ในทางกลับกัน - เขาเห็นว่าเป็นอันตรายอย่างมากสำหรับคอซแซคตัวจริง เขาเชื่อว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะยอมจำนนต่อมนต์เสน่ห์แห่งความรักของผู้หญิง แม้ว่าคุณจะ "เลี้ยงลูก" ได้ด้วยวิธีนี้ก็ตาม

บุลบ้าในฐานะพ่อ

Taras ถูกนำเสนออย่างดุเดือดเหมือนพ่อ ในความสัมพันธ์กับลูกชายสองคนของเขา เขาไม่ยอมให้ความรักหรือความอ่อนโยนแม้แต่หยดเดียว เขาพยายามจะเป็นสหายคนโตของพวกเขาในทันที แม้ว่าลูกชายจะกลับบ้าน แต่บุลบาในการพบกันครั้งแรกยังทะเลาะกับหนึ่งในพวกเขา ด้วยวิธีนี้เขาจึงพยายามกำหนดความแข็งแกร่งและอารมณ์ของลูกชายเพื่อค้นหาว่าเขาจะเป็นสหายแบบไหนในอนาคต

บุลบาเป็นผู้นำทางทหาร

ภาพลักษณ์ของ Taras Bulba ในเรื่อง "Taras Bulba" เผยให้เห็นบุคลิกที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยมีพลังและกล้าได้กล้าเสียแก่ผู้อ่าน ตัวละครหลักไม่รู้ว่าความเหนื่อยล้าและความกลัวคืออะไร เขารู้จักลูกน้องเป็นอย่างดี รู้วิธีที่จะโน้มน้าวพวกเขาทั้งในการกระทำและคำพูด เมื่อจำเป็น อาจเป็นการเหมาะสมที่จะล้อเล่นหรือจุดประกายหัวใจของนักรบด้วยการกล่าวสุนทรพจน์เกี่ยวกับความรักชาติที่ได้รับการดลใจ

ตัวละครหลักมีไหวพริบและมีไหวพริบเขาควบคุมจิตวิทยาของคอสแซคอย่างช่ำชองและสามารถบรรลุการแต่งตั้ง koshevoy ataman ได้อย่างง่ายดาย Taras เป็นคนที่มองการณ์ไกลที่สุดเมื่อมีการหยุดยิงระหว่างชาวโปแลนด์และคอสแซค

ความสนิทสนมกัน

ภาพของ Taras Bulba ในเรื่อง "Taras Bulba" นั้นเปิดเผยได้ดีที่สุดในความสัมพันธ์กับสหายทหารของเขา เขาปฏิบัติต่อพวกเขาเหมือนเป็นพี่น้องกันที่นี่ที่โกกอลแสดงความอ่อนโยนของตัวเอกซึ่งมีเพียงเขาเท่านั้นที่มีความสามารถ ความสนิทสนมกันของ Taras Bulba แสดงให้เห็นอย่างกว้างขวางที่สุดในฉากเมื่อเขาเสียชีวิตอย่างเจ็บปวด แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ได้คิดถึงตัวเอง แต่กังวลเกี่ยวกับสหายทหารของเขาที่ยังคงรอดได้ ในนาทีสุดท้ายของชีวิต เขายังคงพบพลังที่จะแสดงเส้นทางแห่งความรอดแก่พี่น้องคอซแซค

Taras Bulba - ฮีโร่พื้นบ้าน

ตัวเอกของเรื่องคือการแสดงตัวตนของลักษณะประจำชาติทั้งหมดที่ผู้เขียนนำเสนอในตัวละครต่างๆ ของงานนี้ ในตัวละครหลัก ความดื้อรั้นของไททัน ความสงบเยือกเย็นและอารมณ์ขันที่รุนแรงของไททันนั้นเข้มข้น ภาพลักษณ์ของ Taras Bulba ในเรื่อง "Taras Bulba" ราวกับร่างที่หล่อจากเหล็ก แต่ในขณะเดียวกันก็ดื้อรั้นและหลงใหล เขายืนกรานและหยิ่งทะนง ชั่วขณะหนึ่งก็โหดเหี้ยมและโหดเหี้ยม และอีกมุมหนึ่งก็เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่

ผลงานของทาราส บุลบา

“ข้าให้กำเนิดเจ้า และข้าจะฆ่าเจ้า” เป็นประโยคสุดท้ายของบุลบาในช่วงเวลาแห่งการแก้แค้นลูกชายคนสุดท้องของเขาในข้อหาทรยศ Taras ไม่ถือว่า Andriy เป็นลูกของเขาอีกต่อไป เพราะเขาไม่เพียงทรยศต่อดินแดนบ้านเกิดของเขาเท่านั้น แต่ยังทรยศต่อคนใกล้ชิดทั้งหมดด้วย ตัวละครหลักทิ้งร่างไร้ชีวิตของลูกชายไว้ด้วยหัวใจที่หนักอึ้ง

หลังจากที่ลูกชายคนเล็กเสียชีวิต Taras ก็ยิ่งตื้นตันไปด้วยความรักที่มีต่อ Ostap คนโต ในการต่อสู้ครั้งหนึ่ง Bulba ไม่สามารถช่วยลูกชายของเขาได้ ที่นี่ผู้อ่านสามารถสังเกตเห็นความทุกข์ทรมานของตัวเอกแล้วเมื่อวิญญาณของ Taras ถูกเปิดเผยจากด้านที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เขาลวงเข้าไปในวอร์ซอเพื่อหา Ostap และเขาพบเขาในจัตุรัสซึ่งเขาถูกทรมานและทารุณกรรม ด้วยกำลังสุดท้ายของเขา Ostap หันไปหาพ่อของเขาด้วยคำถาม: “คุณอยู่ที่ไหน? ได้ยินไหม” ในขณะนี้ Taras ตกอยู่ในอันตรายอย่างยิ่ง แต่เขาลืมไปโดยตอบสนองต่อเสียงเรียกร้องของเลือดพื้นเมืองของเขา: "ฉันได้ยิน!"

นี่เป็นเพลงสุดท้ายของ Taras Bulba ศัตรูจับเขา แต่เขาไม่สูญเสียความภาคภูมิใจและศักดิ์ศรีและพบกับความตายของเขาอย่างมีศักดิ์ศรี เมื่อทาราสถูกเผาบนเสา เขารู้สึกถึงความตายที่ใกล้เข้ามาแล้ว แต่ในขณะเดียวกัน เขาก็มองดูคอสแซคที่กำลังหนีจากโปแลนด์และตะโกนว่า: "เด็กๆ ไปที่ฝั่ง!"

เกี่ยวกับเรื่อง

"Taras Bulba" เป็นผลงานที่เล่าถึงการต่อสู้ของชาวยูเครนในการต่อต้าน ในงานของเขา ผู้เขียนได้แสดงให้เห็นถึงสายสัมพันธ์แห่งมิตรภาพที่ผูกมัดสองพี่น้อง (ยูเครนและรัสเซีย) ไม่ใช่โดยบังเอิญที่ Nikolai Vasilievich Gogol กล่าวถึง "พลังของรัสเซีย" ของ Cossacks สำหรับเขาแล้ว คอสแซคเป็นทาสที่หนีจากเจ้านายของตน ผู้อพยพจากอาณาเขตของรัสเซีย ซึ่งรวมตัวกันต่อสู้เพื่อเอกราช

ลักษณะของเรื่อง "ธารา บุลบา" เน้นที่ตัวละครหลัก ผู้เขียนไม่ได้พยายามทำให้เขาเป็นอุดมคติในรูปของ Taras Bulba ทั้งเล็กและใหญ่ผสมกันหยาบคายด้วยความอ่อนโยน โกกอลพยายามถ่ายทอดวีรบุรุษและเขาก็ประสบความสำเร็จ แม้กระทั่งหลังจากการตายของทาราส ความรักที่เขามีต่อดินแดนบ้านเกิดและสหายของเขา เจตจำนงของเขาก็ยังอยู่ยงคงกระพัน

ต้องขอบคุณผู้คนที่เสียสละเช่นนี้ ประเทศของเราจึงยืนหยัดและรักษาเอกราชไว้ได้ งานนี้ยังคงมีความเกี่ยวข้องในวันนี้ เรื่องราว "ธารา บุลบา" เป็นหนึ่งในเรื่องโปรดของใครหลายคน ตัวละครที่แข็งแกร่ง ยุคฮีโร่ - คนสมัยใหม่มีอะไรให้เรียนรู้มากมาย!