"Prisoner of the Caucasus story" - Minit budaya fizikal. ... Saya kesal kerana kita hampir tidak ada yang menentang cerita klasik kecil - katakanlah, "Tawanan Kaukasus" atau "Vanka" dan "Budak" Chekhov. Lukisan oleh Khairullina Gulia. Plot ceritanya mudah: dua pegawai Rusia ditangkap, satu berjaya melarikan diri, yang lain tidak dapat.

"Prisoner of Caucasus Tolstoy" - Leo Tolstoy Prisoner of Caucasus. Matlamat kami adalah sederhana dan jelas. Matlamat kami. Teka-teki cerita. Kisah ini ditulis oleh seorang pegawai tentera. Sejarah penciptaan cerita. Kami belajar membaca buku!

"Penulis Tolstoy" - Natasha Rostova - keperibadian pemuda, kegembiraan. Pada tahun 1857 kisah "Pemuda" ditulis. "Saya memutuskan untuk menulis peraturan kehidupan lagi." Akademi Kewangan di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia. Kehidupan dan pekerjaan L.N. Tolstoy mempunyai kaitan dengan Moscow. Tolstoy menyalahkan persekitaran tempat Anna tinggal. Penulis menunjukkan perang sebagai fenomena yang tidak wajar bagi manusia.

"Years of Tolstoy's Life" - Kami tergesa-gesa, takut dikejar ... Potret Tolstoy., 1873. Tolstoy di Yasnaya Polyana. 1908. Ketakutan terhadap kebohongan dan kesia-siaan ... Peraturan pembetulan: Ketakutan terhadap kelalaian dan kekacauan ... Catatan diari. Saya turun ke bawah, bangun doktor keluarga saya, mengemas barang-barang saya. Dapatkan pengetahuan dalam sains semula jadi. 11. Sarang keluarga.

"The Life and Works of Tolstoy" - Sekolah untuk anak-anak petani di Yasnaya Polyana. "ABC". Makam Tolstoy. L.N. Tolstoy, seorang penulis yang bercita-cita tinggi. Hidup adalah kreativiti, iaitu pembentukan bentuk yang lebih tinggi ... Jadual "Kehidupan adalah peningkatan dalam jiwa anda." "Kanak-kanak". "Kisah masa kecil saya". L. N. Tolstoy di tanah pertanian. L. N. Tolstoy. Ilustrasi oleh A. F. Pakhomov.

"Kutuzov dan Napoleon" - Kami merasakan bagaimana Kutuzov menderita, melihat tentera Rusia melarikan diri dari medan perang. Siapa yang memenangi Perang 1812? Dalam gambar Napoleon dan Kutuzov, Tolstoy menggambarkan idea perang dan perdamaian. Napoleon kejam dan khianat. Imej Napoleon. Kutuzov dan Napoleon dalam novel Leo Tolstoy "War and Peace". Gambar Kutuzov dan Napoleon menempati tempat penting dalam novel "Perang dan Damai".

Terdapat 30 pembentangan secara keseluruhan

Leo Tolstoy "Pemuda":

cita-cita moral

Saya tidak akan menjadi yang paling gembira

orang, jika saya tidak menjumpai

tujuan untuk hidup saya adalah matlamat

biasa dan berguna.

L. N. Tolstoy.

Dari buku harian remaja. .

Objektif: 1. memperdalam pengetahuan mengenai ciri-ciri sastera autobiografi;

2. latihan dalam analisis karya seni, karya dengan teks.

3. pengembangan kemahiran membaca yang bermakna.

4. pengembangan moral, pendidikan keinginan untuk pengetahuan diri dan peningkatan diri.

Autobiografi. Dikaitkan dengan kehidupan pengarang; adalah autobiografi.

Trilogi. Tiga karya sastera atau muzik satu pengarang, disatukan oleh idea bersama dan kesinambungan plot.

"Kehidupan Leo Tolstoy adalah keseluruhan zaman, hampir seluruh abad kesembilan belas, yang terkandung dalam hidupnya, dan dalam karya-karyanya." Guy de Maupassant.

Trilogi autobiografi "Kanak-kanak" (1852), "Remaja" (1854), "Belia" (1857).

Huraikan setiap tempoh. Untuk tujuan apa L. Tolstoy menulis karya-karya ini? Soalan apa yang ditimbulkan oleh trilogi?

Soalan utama adalah apa yang anda seharusnya? Apa yang mesti diperjuangkan?

Proses perkembangan mental dan moral seseorang.

1. Analisis bab "Comme il faut".

1) Perbualan .

- Apa cita-cita orang kome il faut?

- Bagaimana Tolstoy menilai konsep ini? Bagaimana penulis mencirikan masa yang dihabiskan untuk memperoleh kualiti seseorang "comme il faut"?

- Apakah keburukan utama hobi ini?

Bekerja dalam kumpulan .

Soalan kepada kumpulan 1. Bagaimana anda menilai nasib pahlawan ini?

Soalan kepada kumpulan ke-2. Adakah kualiti yang menarik perhatian anda dalam senarai atribut yang membimbing pencerita?

Soalan kepada kumpulan ke-3. Adakah bab ini mengingatkan anda tentang sesuatu dari hidup anda? Adakah rakan anda mempunyai hobi yang serupa? Adakah wajar memujuk mereka?

2. Bincangkan bab "Saya Gagal".

1) Perbualan .

- Mengapa pahlawan "kelam kabut" menjelang peperiksaan?

- Bagaimana keadaan dunia dalaman Nikolai semasa peperiksaan?

- Apa yang dia fikirkan setelah peperiksaan? Mengapa pengarang menyampaikan monolog dalamannya dengan terperinci?

- Apa yang paling mengecewakan Nikolenka dalam cerita ini?

- Apa yang berubah dalam perasaannya setelah banyak berfikir?

- Apa plot bab yang dibina? Mengapa penerangan dan penaakulan mengatasi tindakan? Bagaimana rancangan Tolstoy dapat dilihat dalam hubungan ini?

- Apa maksud anda "Saya gagal" dalam tajuk bab ini?

Rancangan anggaran komposisi "Dialektik Jiwa dalam kisah Leo Tolstoy" Pemuda ".

I. Prosa autobiografi adalah salah satu bentuk mengungkap proses pembentukan keperibadian dari dalam.

II. Pembentukan rohani seseorang pada contoh kisah Leo Tolstoy "Youth".

1. Pertentangan spiritual pahlawan dengan persekitarannya dan perjuangan dengan kekurangannya sendiri.

2. Nilai asli dan khayalan dalam hidup pahlawan.

3. Tolstoy menilai pahlawannya mengikut kemampuan atau ketidakupayaan untuk berkembang secara rohani.

4. "Dialektik jiwa" dan kesucian perasaan moral dalam cerita.

5. Ciri-ciri cerita (monolog dalaman, keutamaan penerangan dan penaakulan terhadap tindakan, dialog).

6. Apa kesimpulan tentang makna kehidupan, baik dan buruk, yang dihasilkan oleh Nikolenka Irteniev?

III. Apakah kepentingan manusia sejagat dari kisah "Pemuda"?

Untuk menggunakan pratonton persembahan, buat sendiri akaun Google (akaun) dan log masuk ke dalamnya: https://accounts.google.com

Kapsyen slaid:

"Pemuda" oleh Leo Tolstoy

Lev Nikolaevich Tolstoy Dilahirkan pada 28 Ogos 1828 di kawasan keluarga Yasnaya Polyana berhampiran Tula. (7) Pada 20 November 1910, penulis besar Lev Nikolaevich Tolstoy meninggal dunia di stesen kecil Astapovo (sekarang Lev Tolstoy, wilayah Lipetsk). Dia dikebumikan di Yasnaya Polyana.

Mengenai trilogi Penampilan di halaman majalah Sovremennik novel-novel novel L. Tolstoy "Childhood", dan kemudian "Boyhood" (1854) dan "Youth" (1857), menjadi peristiwa penting dalam kehidupan sastera Rusia. Trilogi autobiografi Tolstoy tidak bertujuan untuk dibaca oleh kanak-kanak. Sebaliknya, ia adalah buku mengenai kanak-kanak untuk orang dewasa. Sudah dalam trilogi autobiografi seseorang dapat melihat minat Tolstoy dengan jelas bukan pada peristiwa luaran, tetapi dalam perincian dunia batin, perkembangan dalaman pahlawan, "dialektik jiwa" -nya. Kisah-kisah pertama Tolstoy menarik perhatian Herzen: atas inisiatifnya, "Childhood" dan "Boyhood" diterjemahkan pada tahun 1862 di London. Ini adalah penerbitan pertama Tolstoy di luar negara.

"Kehidupan Leo Tolstoy adalah keseluruhan zaman, hampir seluruh abad X I X, yang terkandung dalam hidupnya, dan dalam karya-karyanya." G and de M opassan Watak utama trilogi adalah Nikolenka Irteniev Persoalan utama cerita adalah apa yang sepatutnya? Apa yang mesti diperjuangkan? Proses perkembangan mental dan moral seseorang.

Masa kanak-kanak Pada zaman kanak-kanak, menyingkirkan tabir yang menutupi matanya, memperoleh kemampuan untuk menganalisis dan menaakul, Nikolenka melihat masalah dalam hubungan keluarga orang tua, membebaskan imej seorang ayah, pemain sejuk yang mensia-siakan harta pusaka anak-anak, dan awal mengetahui kebenaran tentang keadaan kewangan keluarga. Kehilangan ibunya. Menyedari bahawa tidak semua orang sama.

Dari ulasan “Anda sudah dapat melihat dari surat kedua saya apa kesan yang dibuat oleh“ Masa Kecil ”kepada saya. Anda betul - ini adalah bakat yang boleh dipercayai. Penyebutan seorang wanita bernama Ratanote, yang muncul di akhir cerita, adalah keseluruhan drama. Tulis kepadanya - dan dorong dia untuk menulis. Katakan kepadanya, jika itu menarik minatnya, bahawa saya menyapanya, tunduk dan memuji dia. " Dari surat dari Turgenev kepada Nekrasov 28 Oktober 1852

Remaja Dalam "Remaja" pahlawan meninggalkan dunia keluarga ke dalam dunia orang yang tidak peduli kepadanya. Bagi Nikolenka, ini adalah tempoh paling sukar dalam hidupnya. Dia merasakan perpecahan orang, dengan pahit merasakan kekejaman dan ketidakadilan. Neneknya meninggal. Sekali lagi, penemuan kualiti ini dalam keluarganya sangat mengejutkan baginya.

Pemuda "Pemuda" muncul sebagai pembaharuan dan kembalinya yang lebih matang ke zaman kanak-kanak, dengan memahami drama kehidupan. Dalam kisah ini, tema keluarga, di rumah, terdengar berkali-kali lebih disenyapkan, memberi jalan kepada tema hubungan Nikolenka dengan dunia luar. Dia mencari tempat dalam hidupnya: "Kita mesti cepat, cepat, saat ini menjadi orang yang berbeza dan mula hidup dengan cara yang berbeza." Sekali lagi Nikolenka berhadapan dengan percanggahan antara mimpi dan kenyataan. Dia bermimpi untuk menjadi pelajar yang lebih baik, dan kemudian menjadi saintis yang hebat, tetapi tiba-tiba menyedari untuk dirinya sendiri bahawa dia didorong oleh kesombongan, dan malu dengannya.

Pemuda Nikolenka secara tidak sengaja memperlihatkan ideal comme il faut. Bahasa Perancis yang baik, kuku panjang, kemampuan untuk tunduk, menari dan bercakap, tidak peduli dengan segala-galanya, kebosanan dan cara berpakaian yang menghina - ini bukan tujuan seseorang. Dia mendapati dirinya cacat seperti narsisisme, dan program yang terlalu rasional menyebabkan pahlawan berpecah: dia tertarik dengan hiburan sekular dan tidak dapat mematuhi syarat ketat program ini. Nikolenka, seorang pelajar baru, gagal dalam peperiksaan matematiknya. Kemudian dia memutuskan bahawa dia akan berakhir dengan hiburan yang terbiar. Dia menyedari percanggahan yang menghalangi pertumbuhan spiritualnya. Suatu petang, Nikolai mengeluarkan buku catatan bertuliskan: "Peraturan Hidup." Dari perasaan melonjak yang terkait dengan mimpi muda, dia menangis, tetapi sudah menangis tanpa putus asa, tetapi penyesalan dan dorongan moral. Dia memutuskan untuk menulis semula peraturan kehidupan dan tidak akan mengubahnya lagi. Separuh masa remaja berakhir dengan jangkaan yang seterusnya, lebih bahagia.

Dari ulasan “Tugas anda sangat mengerikan, dan anda melakukannya dengan baik. Tidak ada seorang pun penulis masa kini yang dapat menangkap dan menguraikan masa muda yang menggembirakan dan menggelikan itu. Bagi orang maju, "Pemuda" anda akan memberikan kesenangan besar, dan jika seseorang memberitahu anda bahawa perkara ini lebih buruk daripada "Kanak-kanak" dan "Masa Remaja", maka anda boleh meludah di wajah. Beberapa bab kering dan panjang, misalnya, semua perbualan dengan Dmitry Nekhlyudov ... ... elakkan jangka masa panjang. Pisahkan mereka menjadi dua dan tiga, jangan ganti. Dengan partikel ucapan, lakukan tanpa upacara, kata-kata itu, yang dan ini mengotorkan puluhan. Kadang-kadang anda sudah bersedia untuk mengatakan: "Pada paha seperti itu, ia menunjukkan bahawa dia ingin pergi ke India". Anda mesti mengekang kecenderungan ini, tetapi anda tidak boleh memadamkannya untuk apa pun di dunia. " Druzhinin

Slaid 1

Lev Nikolaevich Tolstoy pada masa mudanya, kematangan, usia tua
Disusun oleh: G. Larionova, guru sekolah rendah, sekolah menengah № 27, Tver

Slaid 2

Tolstoy Lev Nikolaevich (1828-1910), Count, penulis Rusia, Anggota yang sesuai (1873), Akademik Kehormat (1900) Akademi Sains Petersburg.
Lev Nikolaevich Tolstoy Potret I.N. Kramskoy. 1873 g.

Slaid 3

L.N. Tolstoy, seorang bangsawan Rusia keturunan, keturunan keluarga bangsawan lama di garis ayah dan ibu, tergolong dalam golongan elit bangsawan tertinggi bangsawan Rusia
Repin I.E. Potret Leo Tolstoy, 1887

Slaid 4

"... Untuk mengingati nenek moyang - ayah, datuk, datuk, nenek moyang saya, saya bukan sahaja tidak malu, tetapi sangat gembira" - tulis Leo Tolstoy. Perwakilan dinasti Tolstoy, yang memimpin sejarah mereka sejak 1686, telah dengan jelas menunjukkan diri mereka sebagai pemimpin tentera, negarawan dan ahli politik, imam, saintis, perancang bandar, seniman, penulis, penyair, doktor. Pekerjaan mereka berbeza-beza, tetapi mereka semua disatukan oleh layanan ikhlas yang setia kepada Tanah Air mereka, perkhidmatan kepada Rusia.

Slaid 5

Zaman purba keluarga Tolstoy dibuktikan oleh sifat-sifat lambang biasa gr. Tolstoy: di tengah-tengah perisai, di sebuah alun-alun, pedang salib dan sanggur yang diikat ke dalam cincin kunci emas. Di dataran bawah di sebelah kanan, terdapat tujuh menara, dengan sabit terbalik - simbol istana tujuh menara di Yedikula, Constantinople, yang mengingatkan pada perkhidmatan diplomatik P.A.Tolstoy dan kesimpulan perdamaian dengan orang Turki. Dua greyhound yang menyokong perisai adalah simbol kejayaan dan kejayaan dalam perniagaan.
Lambang itu termasuk dalam lambang umum keluarga bangsawan Empayar Rusia, bahagian 2, bahagian 1, hlm. 11.
Lambang keluarga keluarga Counts Tolstoy

Slaid 6

Di antara nenek moyang penulis dari pihak bapa ialah Pyotr Andreevich Tolstoy (1645-1729) - rakan sekutu Peter I, seorang negarawan Rusia, seorang diplomat, salah satu yang pertama di Rusia yang menerima gelaran kiraan.
Potret Count Pyotr Andreyevich Tolstoy. Artis Rusia yang tidak diketahui pada abad ke-18 Kanvas, minyak.

Slaid 7

Nikolai Ilyich Tolstoy, bapa Lev Nikolaevich
Bapa penulis, Count Nikolai Ilyich Tolstoy, secara sukarela memasuki perkhidmatan ketenteraan pada usia tujuh belas tahun. Dia turut serta dalam Perang Patriotik tahun 1812, ditawan oleh Perancis dan dibebaskan oleh tentera Rusia yang memasuki Paris setelah kekalahan tentera Napoleon. Anak-anak sangat menyayangi dan menghargai Nikolai Ilyich Tolstoy, ayah mereka, kerana sikap mereka yang berperikemanusiaan terhadap hamba. Selain membuat kerja rumah dan anak-anak, dia banyak membaca. Selama hidupnya, Nikolai Ilyich mengumpulkan perpustakaan kaya yang terdiri daripada buku-buku, yang jarang ada pada masa itu, oleh karya klasik Perancis, karya sejarah dan sejarah semula jadi. Bagi Tolstoy si anak, ayah adalah perwujudan keindahan, kekuatan, semangat, cinta yang penuh semangat untuk kegembiraan hidup.

Slaid 8

Lambang putera-putera Volkonsky. 1890-an
Di pihak ibu, Tolstoy tergolong dalam keluarga putera Bolkonsky, yang berkaitan dengan kekeluargaan dengan keluarga Trubetskoy, Golitsyn, Odoevsky, Lykov dan keluarga bangsawan lain. Oleh ibunya, Tolstoy adalah saudara dari A.S. Pushkin.

Slaid 9

Putera Nikolai Sergeevich Volkonsky. 1790-an. Potret oleh artis yang tidak dikenali. Muzium Negeri Leo Tolstoy
Putera Nikolai Sergeevich Volkonsky - pemimpin ketenteraan terkemuka di zaman Catherine (datuk ibu Leo Nikolaevich Tolstoy)

Slaid 10

Puteri Ekaterina Dmitrievna Volkonskaya. 1780-an. Potret oleh F.S. Rokotov. Muzium Negeri Leo Tolstoy
Puteri Ekaterina Dmitrievna Volkonskaya, nee Princess Trubetskaya (nenek ibu dari L.N. Tolstoy).

Slaid 11

Siluet Puteri Maria Nikolaevna Volkonskaya. 1800-an. Hasil karya seniman yang tidak dikenali. Muzium Negeri Leo Tolstoy
Maria Nikolaevna Tolstaya (nee Volkonskaya), ibu penulis, adalah seorang yang baik dan simpatik, seorang wanita yang cerdas dan berpendidikan: dia tahu bahasa Perancis, Jerman, Inggeris dan Itali, bermain piano, dan melukis. Tolstoy bahkan tidak berumur dua tahun ketika dia meninggal dunia. Keluarga itu tidak mempunyai satu potret dirinya, kecuali siluet kecil, di mana Maria Nikolaevna digambarkan sebagai seorang gadis berusia lapan tahun.

Slaid 12

Yasnaya Polyana. Sepanjang masa kanak-kanak Tolstoy, tiga saudara lelaki dan adik perempuannya meninggal di sini, penulis menjalani sebahagian besar hidupnya di sini.
Lev Nikolaevich Tolstoy dilahirkan (28 Ogos) pada 9 September 1828 di daerah Krapivensky provinsi Tula, di kawasan turun-temurun ibunya - Yasnaya Polyana. "Saya dilahirkan pada tahun ke-28, pada 28, dan sepanjang hidup saya 28 adalah nombor paling bahagia bagi saya," teringat Lev Nikolaevich.

Slaid 13

"Lev Nikolayevich sangat ceria di zaman kanak-kanak; dia jenis berseri. Ketika, itu terjadi, dia akan berlari masuk ke kamar, kemudian dengan senyuman gembira, seolah-olah dia membuat penemuan yang ingin dia sampaikan kepada semua orang. Dia suka bergurau. Dia selalu lemah lembut, penyayang, patuh; tidak pernah kurang ajar. Sekiranya anda membelai dia, dia akan menangis. Sekiranya saudara-saudaranya menyinggung perasaannya, dia akan pergi ke suatu tempat yang jauh dan menangis. " Tetapi mereka tinggal bersama-sama dengan saudara mereka sepanjang hidup mereka, ”kenang kakak saya. Tetapi, walaupun kerapuhan dan rentan, dia tetap terkadang melakukan muslihat yang sangat putus asa: dia akan menggosok alisnya dengan mesiu dan membakarnya, itulah sebabnya mereka kemudian tumbuh tidak rata dan lusuh, maka dia akan melompat keluar dari tingkap dengan keyakinan bahawa dia dapat terbang ...
Tolstaya Maria Nikolaevna (saudara perempuan Leo Tolstoy)

Slaid 14

Permainan kanak-kanak kegemaran Leo Tolstoy adalah permainan saudara semut, yang diciptakan oleh kakaknya Nikolai. Ini adalah kenyataan bahawa anak-anak merangkak di bawah kerusi, menutupi tudung, dan duduk dalam kegelapan, berkumpul bersama dan merasakan kesatuan mereka. Nikolenka, penemu dan pemandu sorak yang hebat, mengetahui rahsianya, “di mana, ketika dibuka, semua orang akan menjadi bahagia, tidak akan ada penyakit, tidak ada masalah, tidak ada yang akan marah kepada siapa pun dan semua orang akan saling mencintai, semua orang akan menjadi saudara semut.
Nikolai Nikolaevich Tolstoy (1823-1860) - kakak lelaki L.N. Tolstoy.

Slaid 15

Ketika Tolstoy berumur sembilan tahun, ayahnya membawanya ke Moscow untuk pertama kalinya. Tempoh pertama kehidupan Moscow Tolstoy muda berlangsung kurang dari empat tahun. Tetapi tidak lama kemudian ayah meninggal. Pada tahun 1840, bersama kakak dan tiga saudara lelakinya, Tolstoy muda berpindah ke Kazan. Di sini tinggal seorang saudari ayah saya, yang menjadi penjaga mereka. Tinggal di Kazan, Tolstoy menghabiskan dua setengah tahun untuk bersiap untuk memasuki universiti. Profesor terkenal Kazambek, yang mempersiapkannya untuk peperiksaan dalam bahasa Turki dan Tatar, terkejut dengan kemampuan Tolstoy muda itu.
Tolstoy L.N. (lelaki muda, dalam profil)

Slaid 16

Tetapi setelah tiga tahun belajar, Tolstoy memutuskan untuk beralih ke pendidikan diri - untuk belajar secara mandiri mengikut rancangannya sendiri. Dia belajar sejarah dan muzik, melukis dan perubatan, sains undang-undang dan pertanian. Dan sepanjang hidupnya Tolstoy menambah pengetahuannya. (Dalam masa hidupnya yang matang, Tolstoy fasih berbahasa Inggeris, Perancis dan Jerman; dia membaca dalam bahasa Itali, Poland, Czech dan Serbia; tahu bahasa Yunani, Latin, Ukraina, Tatar, Gereja Slavia; belajar bahasa Ibrani, Turki, Belanda, Bulgaria dan bahasa lain). Meninggalkan universiti, Tolstoy meninggalkan Kazan untuk Yasnaya Polyana, yang diterimanya melalui pembahagian harta pusaka ayahnya. Kemudian dia pergi ke Moscow, di mana pada akhir tahun 1850 dia memulakan kerjaya menulisnya, pada masa yang sama kisah "Childhood" dimulakan.
L. N. Tolstoy. 1849 g.

Slaid 17

Tidak lama kemudian Tolstoy memutuskan untuk pergi ke Kaukasus, di mana kakaknya, Nikolai Nikolaevich, seorang pegawai artileri, bertugas di tentera. Setelah memasuki tentera sebagai kadet, dia kemudian lulus ujian untuk pangkat pegawai junior. Ketika Perang Krimea bermula, Tolstoy berpindah dari Kaukasus ke Angkatan Darat Danube, yang beroperasi melawan Turki, dan kemudian ke Sevastopol, dikepung oleh gabungan pasukan Inggeris, Perancis dan Turki. Di Sevastopol, dia memerintahkan bateri di benteng ke-4, menunjukkan keberanian peribadi yang jarang berlaku (dia dianugerahkan Order of St. Anne darjah 4 dengan tanda tangan "For Bravery." Kemudian dia menerima pingat perak "Untuk Pertahanan Sevastopol" dan pingat gangsa "Sebagai ingatan perang 1853-1856). Di Crimea, Tolstoy disita oleh kesan baru dan rancangan sastera (dia akan menerbitkan majalah untuk tentera), di sini dia mulai menulis serangkaian "cerita Sevastopol", yang segera diterbitkan dan mendapat kejayaan besar.
Pingat untuk Pertahanan Sevastopol
Pingat untuk mengenang perang 1853 - 1856
Perintah St. Ijazah Anna IV

Slaid 18

Stele dalam ingatan seorang peserta dalam pertahanan Sevastopol pada tahun 1854-1855. Leo N. Tolstoy di kubu keempat
Kesan penulis tentang Perang Kaukasia tercermin dalam kisah "Raid" (1853), "Memotong Hutan" (1855), "Diturunkan" (1856), dalam kisah "Cossack" (1852-1863). Di Kaukasus, kisah "Kanak-kanak" selesai dan pada tahun 1852 diterbitkan dalam jurnal "Sovremennik".
L. N. Tolstoy

Slaid 19

Leo Tolstoy pada tahun 1856
Pada musim gugur tahun 1856, Leo Tolstoy bersara dan segera memulakan perjalanan selama enam bulan ke luar negara, mengunjungi Perancis, Switzerland, Itali dan Jerman.

Slaid 20

Pada tahun 1859, Tolstoy membuka sekolah untuk anak-anak petani di Yasnaya Polyana, dan kemudian membantu membuka lebih dari 20 sekolah di kampung-kampung sekitarnya. Dia percaya bahawa segala sesuatu dalam pengajaran haruslah bersifat individu - guru dan pelajar, dan hubungan mereka berdua. Di sekolah Yasnaya Polyana, anak-anak duduk di tempat yang mereka mahukan, siapa yang mereka mahukan dan siapa yang mereka mahukan. Tidak ada program pengajaran khusus. Tugas guru hanyalah untuk memastikan kelas berminat. Kelas dijalankan oleh Tolstoy sendiri dengan bantuan beberapa guru tetap dan beberapa murid secara rawak, dari kenalan dan pelawat terdekat. Dia menerbitkan jurnal pedagogi Yasnaya Polyana pada tahun 1862 dan menulis kisah dongeng dan kisah pengajaran untuk anak-anak.
Murid Leo Tolstoy
Leo Tolstoy bersama anak-anak petani Yasnaya Polyana. Foto 1908

Slaid 21

Pada tahun 1862 dia mengahwini anak perempuan doktor Moscow, Sofya Andreevna Bers.
L. N. Tolstoy, 1862
Ge. Potret Sofia Andreevna Tolstoy dengan anak perempuannya Alexandra (Sofia Andreevna Tolstaya, isteri Leo Nikolaevich Tolstoy, 1844-1919; Alexandra Lvovna Tolstaya, anak perempuan Leo Nikolaevich Tolstoy, 1884-1979) (1886, wilayah Tula, Muzium-Estet Leo Tolstoy "Yasnaya Polyana"

Slaid 22

L. N. Tolstoy bersama isteri dan anak-anaknya. 1887 tahun
"Tidak mungkin untuk menyampaikan dengan penuh kepuasan suasana ceria dan menarik yang terus menerus berkuasa di Yasnaya Polyana (1862-1878). Sumbernya selalu Lev Nikolaevich. Dalam perbincangan mengenai isu-isu abstrak, tentang membesarkan anak-anak, tentang peristiwa luaran, penilaiannya adalah yang paling menarik. Dalam bermain kroket, berjalan-jalan, dia memeriahkan semua orang dengan humor dan penyertaannya, dengan tulus berminat bermain dan berjalan. Tidak ada pemikiran sederhana dan tindakan paling sederhana sehingga Lev Nikolayevich tidak tahu bagaimana memberi minat dan membangkitkan sikap baik dan ceria terhadap mereka di sekitarnya ... ”, kenang Bers. "Count Leo Tolstoy tidak suka berpisah dengan keluarganya selama satu hari, dia selalu mengeluh tentang perjalanan mendesak dan tergesa-gesa untuk pulang secepat mungkin." Selama 17 tahun berkahwin, mereka mempunyai 13 orang anak.

Slaid 23

Duduk di meja teh tertutup di kawasan kroket, dari kiri ke kanan: Leo Tolstoy dengan blaus ringan, Vanechka, Sasha, Lev, Andrey (berdiri) Tolstoy, Tatyana Lvovna, Sofya Andreevna, Maria Lvovna (berdiri). Di belakang sofa tempat Leo Tolstoy duduk, ada anaknya Misha

Slaid 24

L.N. Tolstoy di tempat kerja di pejabat rumah Yasnaya Polyana. 1909 Foto oleh S.A. Tolstoy
S.A. Tebal. 1901 Yasnaya Polyana
Sofya Andreevna ternyata bukan hanya kawan yang paling setia dan setia, tetapi juga pembantu yang tidak tergantikan dalam semua perkara. Tujuh kali dia menulis semula nota yang ditulisnya tanpa henti.

Slaid 25

Pada tahun 80an. Tolstoy nampaknya semakin sejuk terhadap karya seni dan bahkan mengecam novel dan kisahnya sebelumnya sebagai "keseronokan". Dia gemar dengan kerja fizikal yang sederhana, membajak, menjahit but untuk dirinya sendiri, menjadi vegetarian, memberikan kekayaan besar kepada keluarganya, melepaskan hak harta sastera.
Pembajak. Lev Nikolaevich Tolstoy di tanah pertanian. 1887.E.I. Repin.
Dalam lukisan Repin "Tolstoy in the Arable Land" Lev Nikolayevich membajak "Shirokoye". Jurang disebut "luas" dari mana air mengalir ke Yasenka. Hutan dalam gambar - "Murygins semak" ...

Slaid 26

Tolstoy L.N. (Myasoedov, "Penabur")

Slaid 27

Menunggu berita kesihatan penulis
6 jam 5 minit - masa di mana jantung Leo Tolstoy berhenti
Pada akhir musim luruh 1910, Tolstoy yang berusia 82 tahun, ditemani oleh doktor peribadinya D.P. Makovitsky, meninggalkan Yasnaya Polyana. Jalan itu ternyata tidak tertahankan baginya: dalam perjalanan, Tolstoy jatuh sakit dan terpaksa turun dari kereta api di stesen keretapi kecil Astapovo. Di sini, di rumah ketua stesen, dia menghabiskan tujuh hari terakhir dalam hidupnya. Seluruh Rusia mengikuti laporan tentang kesihatan Tolstoy, yang pada masa ini telah mendapat kemasyhuran dunia.
Pandangan umum stesen Astapovo.

Slaid 28

Pada 10 November (23) 1910, penulis dikebumikan di Yasnaya Polyana, di hutan, di tepi jurang, di mana, ketika kecil, dia dan saudaranya mencari "tongkat hijau" yang menyimpan "rahsia" bagaimana membuat semua orang bahagia.

Slaid 29

Selebriti Tolstoy yang tiada tandingannya jelas dinyatakan dalam keberhasilan besar karya-karyanya, dalam jumlah terjemahannya yang belum pernah terjadi sebelumnya ke dalam bahasa asing dan dalam sejumlah artikel dan buku yang dikhaskan untuk Tolstoy. Lebih daripada 80,000 salinan koleksi lengkap (12-15 jilid) karya-karyanya (10 edisi) terjual, dari karya yang diterbitkan secara berasingan, sebaran terbesar dicapai oleh "Tawanan Kaukasus" - kira-kira 250,000 salinan, "Pemilik dan pekerja" - kira-kira 200,000; "Bagaimana orang hidup" - kira-kira 150,000; "Kekuatan Kegelapan" kira-kira 140,000; dari 130-100 ribu: "Tuhan mengasihi kebenaran, tetapi dia tidak akan memberitahu segera", "Berapa banyak tanah yang diperlukan seseorang", "Pengepungan Sevastopol", "Penyuling pertama", "Kebangkitan", "Tiga kematian" dan lain-lain. "Huruf baru »23 edisi terjual, lebih daripada 800,000 naskhah; "Buku Rusia pertama untuk dibaca" (4 jam) terjual lebih dari 600,000 naskhah.

Slaid 30

Pada masa ini, Institut Kesusasteraan Dunia. A. M. Gorky RAS sedang mengusahakan penerbitan karya-karya lengkap karya akademik L. N. Tolstoy dalam 100 jilid.

Slaid 31

L.N. Tolstoy. 19 Mei 1910 Cochety. Gambar oleh V.G. Chertkova.
Lev Nikolaevich mempunyai postur lurus, kuat sepanjang bertahun-tahun, janggut tebal, hidung lebar dan alis tebal tergantung di matanya, mata yang luar biasa dalam keindahan dan pandangan mereka.
Dari memoir D.P. Makovitsky, doktor peribadi L.N. Tolstoy

Slaid 32

L.N. Tolstoy. 1903. Yasnaya Polyana. Foto oleh A.L. Tolstoy.
Lev Nikolaevich berjalan dengan cepat, dengan langkah yang panjang, dan berjalan dengan lembut.
Ilya Vasilievich Sidorkov mengatakan bahawa ketika dia memasuki Tolstoys (pada tahun 1893), Lev Nikolayevich terus berdiri tegak, berjalan dengan cepat. "Ketika dia pergi, anda ingin memberinya mantel - ketika itu ada dua dari kami, - dia dengan cepat mengambilnya dari penyangkut baju, melemparkannya ke atas bahu atau meletakkannya pada dirinya sendiri, tidak membiarkan dirinya dilayan, dan pergi. Dan ke arah landasan hidup saya menjadi bongkak, kecil ”.

Slaid 33

Lev Nikolaevich mempunyai pengertian yang sangat kuat mengenai kehidupan semua makhluk hidup dan rasa alam. Dia menyukai setiap perubahan alam - permulaan musim luruh, terutama musim bunga. Dia berkongsi kesan dan pemerhatiannya dengan semua orang di sekelilingnya. Dia senang dengan pembengkakan tunas di pohon, penyebarannya, pendengaran dan menuangkan rai, dll. Sebaik sahaja sesuatu mulai mekar, dia akan mengambil dan membawa masuk rumah - kumbang madu, hazel, dll. Dia suka mengumpulkan bunga, merobeknya bahkan dengan menunggang kuda membongkok dari kuda. Dia akan membawa sejambak, mengagumi keindahan dan baunya, meletakkannya di meja atau di dewan, kadang-kadang memberikannya kepada seseorang. Karangan bunga di mejanya tidak diterjemahkan. Sofya Andreevna juga mengingati perkara ini. Dia lebih menyukai bunga liar (terutama bunga jagung) daripada bunga kebun, dan dari bunga kebun dia sangat menyukai kacang polong; ia ditanam di ranjang bunga dan di tebing berhampiran rumah oleh Sofya Andreevna, pencinta bunga dalaman yang hebat. Lev Nikolayevich sendiri menanam dan menyiram jeruk di biliknya. Di Yasnaya Polyana terdapat rumah hijau berwarna musim sejuk di tapak rumah hijau besar yang pernah ada di sini.
Repin I.E. Leo Tolstoy tanpa alas kaki, 1901

Slaid 34

Bagi Lev Nikolaevich, bukan satu orang yang dengannya dia berkomunikasi, bukan satu perbuatan yang dia nampak tidak penting, dia melakukan semuanya dengan serius, dengan kekuatan mentalnya: dia berfikir dengan mendalam, mendengar dengan penuh perhatian ketika perlu - mereka bercakap ketika diperlukan - dia diam (berhati-hati untuk tidak mengucapkan kata-kata kosong), dia memanfaatkan masa dengan sebaik-baiknya untuk bekerja, dan berusaha untuk melakukan setiap tugas yang dia tanyakan pada dirinya sendiri dengan sebati dan seakurat mungkin. Ketika dia sakit, dia berusaha untuk tidak menjadi beban kepada orang lain dan dengan sabar menanggung penderitaan. Nada biasa Lev Nikolaevich tenang; tidak ada perasaan marah, tidak kesal, tidak ada rasa tidak puas hati, tidak ada celaan dalam dirinya, dan dalam pekerjaannya dia tenang, dia tidak rewel, atau lambat. Lev Nikolayevich tahu cara mendengar dengan baik, tidak ketinggalan tanpa memperhatikan apa-apa makna, ungkapan atau gerak balas pembicara dan mengingat apa yang didengarnya. Lev Nikolayevich, ketika bercakap, tidak mengerutkan kening, tidak menunjukkan rasa tidak senang di wajahnya dan tidak memberi isyarat dengan tangannya. Kepala sangat jarang membuat tanda penolakan, perlahan-lahan berayun ke kanan dan kiri. Secara umum, dia tidak melakukan apa-apa dengan bersemangat, tetapi dalam segala hal dia membuat dirinya diam, bersikap tenang.
L.N. Tolstoy. (karya oleh Andrey Ranchin) http://visualrian.ru/images/item/72254
http://www.nasledie-rus.ru/podshivka/8705.php
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Tolstoy_Nicolay_Ilyich.jpg
http://www.levtolstoy.org.ru/lib/ar/author/412
http://medalirus.narod.ru/Nag19_20/Wa2/n583r7.jpg
http://medalirus.narod.ru/Nag19_20/Wa2/583.htm
http://ruzgd.ru/astapovo.shtml
http://www.calend.ru/person/3406/
http://svv1964.blogspot.com/2009/08/blog-post_11.html
Sumber maklumat:
http://www.rulex.ru/rpg/persons/192/192793.htm

Slaid 39

http://ru.hayazg.info/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8 % D0% B5:% D0% 9E% D1% 80% D0% B4% D0% B5% D0% BD_% D0% A1% D0% B2 ._% D0% 90% D0% BD% D0% BD% D1% 8B_IV_% D1% 81% D1% 82% D0% B5% D0% BF% D0% B5% D0% BD% D0% B8.jpg
http://writerstob.narod.ru/writers/tolstoy.htm
http://tolstoy.niv.ru/
http://www.pushkinmuseum.ru/vs_istoria_roda_1.htm
http://www.osd.ru/respinf.asp?ob\u003d796
http://www.erfolg.ru/gallery/dn.htm
http://magazines.russ.ru/neva/2009/9/po14.html
http://visualrian.ru/images/item/72254
http://www.tram11.ru/kr/chern06/nikviaz/nv.html

Slaid 40

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B9,_%D0%9B%D0%B5 % D0% B2_% D0% 9D% D0% B8% D0% BA% D0% BE% D0% BB% D0% B0% D0% B5% D0% B2% D0% B8% D1% 87
http://stat17.privet.ru/lr/
http://www.museum.ru/M1791
http://www.foxdesign.ru/aphorism/biography/tolstoy_ln.html
http://www.hrono.ru/biograf/tolstoy.html
http://slovo.ws/bio/rus/Tolstoi_Lev_Nikolaevich/index.html
http://www.bestreferat.ru/referat-100674.html
http://www.yasnayapolyana.ru/museum/funds/index.htm
http://www.odinvopros.ru/lib/biography.php?id\u003d2

Penerangan persembahan oleh slaid individu:

1 slaid

Penerangan Slaid:

2 slaid

Penerangan Slaid:

Dilahirkan pada 28 Ogos (9 September, NS) di estet Yasnaya Polyana, wilayah Tula. Asalnya dia berasal dari nama keluarga bangsawan Rusia yang paling kuno. Menerima pendidikan di rumah dan didikan. Empat tahun ke depan, penulis masa depan menghabiskan dalam pencarian: dia berusaha menyusun semula kehidupan petani Yasnaya Polyana (1847), menjalani kehidupan yang tinggi di Moscow (1848), mengadakan ujian untuk peringkat calon undang-undang di Universiti St. Petersburg (musim bunga 1849), wakil timbalan (musim luruh 1849). Segera setelah bermulanya Perang Krimea, Tolstoy menulis bahagian terakhir dari trilogi - "Pemuda" (1855 - 56), di mana dia menyatakan dirinya bukan hanya "penyair zaman kanak-kanak", tetapi seorang penyelidik sifat manusia. Minat ini terhadap manusia dan keinginan untuk memahami undang-undang kehidupan mental dan rohani akan berterusan dalam karya masa depannya ... Tolstoy secara diam-diam meninggalkan Yasnaya Polyana pada 10 November 1910. Kesihatan penulis berusia 82 tahun tidak tahan dalam perjalanan. Dia demam dan, jatuh sakit, meninggal pada 20 November dalam perjalanan ke stesen Astapovo Ryazans di kereta api Ko-Ural.

3 slaid

4 slaid

Penerangan Slaid:

5 slaid

Penerangan Slaid:

Pada bulan Mac 1847, Tolstoy mula menyimpan buku harian. Dia berharap buku harian itu dapat membantunya mengubah dirinya, menjadi sempurna dan mencari jalan untuk memperbaiki kemanusiaan. Dalam catatan bertarikh 2 Januari 1852, Tolstoy mendefinisikan masa remaja: “Semua orang muda mempunyai masa di mana mereka tidak mempunyai konsep tegas mengenai perkara - peraturan, dan mereka membentuk keduanya. Pada masa ini, mereka biasanya menjauhi minat praktikal dan hidup dalam dunia moral. - Saya menyebut era peralihan ini - pemuda - Bagi sesetengah orang, pemuda bertahan lebih lama, sementara yang lain kurang. Bahkan ada orang yang selalu muda, dan orang lain yang tidak muda ... Oleh itu, kita semua, memasuki kehidupan praktikal, mulai bertindak berdasarkan peraturan dan konsep yang tidak sempurna dan belum selesai, yang menjadi asas keperluan kita. "

6 slaid

Penerangan Slaid:

Kisah "Pemuda" tidak kaya dengan peristiwa. Minat Tolstoy terutama tertumpu pada penggambaran wira Nikolai Irteniev, yang sedang mengubah dunia batin, atas nama siapa kisahnya diceritakan. Nikolai Irteniev muda bertindak, mencerminkan, mimpi, dewasa Nikolai Irteniev, mengingat ini, menilai dan menilai. Pada masa yang sama, kedua-dua wira dan pencerita membentuk satu gambar, walaupun Tolstoy tidak membenarkan pembaca melupakan bahawa masa tindakan cerita dan masa ketika diceritakan mengenainya tidak bertepatan. Salah satu prinsip dasar Tolstoy dalam menggambarkan seseorang, yang telah dia kerjakan selama penciptaan trilogi, kemudian dirumuskan dalam buku hariannya sebagai berikut: "Salah satu khayalan terbesar dalam menilai seseorang dalam apa yang kita sebut, kita mendefinisikan seseorang sebagai pintar, bodoh, baik, jahat , kuat, lemah, dan manusia adalah segala-galanya: semua kemungkinan, ada zat bendalir. "Penulis mengungkapkan" kelancaran "ini baik dalam watak utama cerita dan juga watak-wataknya yang lain. Gambaran Irteniev tidak dapat dipahami tanpa memahami keadaan di mana watak seorang pemuda dibentuk, tanpa memperhatikan tanda-tanda sejarah dan perincian kehidupan sehari-hari.

7 slaid

Penerangan Slaid:

Nikolai Irteniev - bagi pihaknya, kisah ini diceritakan kepada Volodya - saudara Kolya, Sonechka - St. - Jérôme - Gabenor Nikolai, Papa Mimi Dubkov - Rakan Volodya, Dmitry Nekhlyudov - Rakan Nikolai Ikonin - rakan Nikolai, rakan sekelas Nikolai Avdotya - ibu tiri Nikolai, Varenka Nekhlyudov - Adik perempuan Dmitry, teman Nikolai Semyonov, teman Nikolai - teman Nikolai

8 slaid

Penerangan Slaid:

Plot cerita menggambarkan kehidupan universiti Nikolai dan rakan sekelasnya semasa mereka masih muda. Jumlah plot dibandingkan dengan bahagian sebelumnya dari trilogi ("Kanak-kanak" dan "Remaja") telah menjadi jauh lebih besar dan lebih santai. Kisahnya dipenuhi dengan renungan falsafah dan pelbagai peristiwa yang boleh berlaku kepada mana-mana pemuda.

9 slaid

Penerangan Slaid:

Musim bunga keenam belas Nikolai Irteniev akan datang. Dia sedang bersiap sedia untuk menghadapi peperiksaan universiti, dipenuhi dengan impian dan renungan mengenai nasib masa depannya. Untuk lebih jelas menentukan tujuan hidup, Nikolai memulakan buku nota yang terpisah, di mana dia menulis tugas dan peraturan yang diperlukan untuk peningkatan moral. Pada hari Rabu yang penuh semangat, seorang rahib dan pengakuan berambut kelabu datang ke rumah. Selepas pengakuan, Nikolai berasa seperti orang yang bersih dan baru. Tetapi pada malam hari dia tiba-tiba teringat salah satu dosanya yang memalukan, yang dia sembunyikan sebagai pengakuan. Dia hampir tidak tidur hingga pagi, dan pada pukul enam dia bergegas menaiki teksi ke biara untuk mengaku lagi. Dengan gembira, Nikolenka kembali, nampaknya tidak ada orang yang lebih baik dan bersih di dunia ini. Dia tidak dapat menahan diri dan memberitahu pengadu tentang pengakuannya. Dan dia menjawab: "Dan apa, tuan, perniagaan anda adalah tuannya." Perasaan gembira itu lenyap, dan Nikolai bahkan mengalami ketidakpercayaan terhadap kecenderungan dan sifatnya yang indah. Nikolay berjaya lulus peperiksaan dan mendaftar di universiti. Keluarga mengucapkan tahniah kepadanya. Atas perintah ayahnya, jurulatih Kuzma, teksi dan teluk Handsome hadir sepenuhnya Nikolai. Memutuskan bahawa dia sudah cukup dewasa, Nikolai membeli banyak perhiasan, sebatang paip dan tembakau di Kuznetsky Most. Di rumah dia cuba merokok, tetapi berasa mual dan lemah. Dmitry Nekhlyudov, yang mengejarnya, mencela Nikolai, menjelaskan semua kebodohan merokok. Rakan-rakan, bersama dengan Volodya dan Dubkov, pergi ke restoran untuk meraikan kemasukan Irteniev yang lebih muda ke universiti. Dengan memerhatikan tingkah laku orang muda, Nikolai menyedari bahawa Nekhlyudov berbeza dengan Volodya dan Dubkov dengan cara yang lebih baik dan betul: dia tidak merokok, tidak bermain kad, tidak bercakap mengenai hubungan cinta. Tetapi Nikolai, kerana semangat pemuda untuk kehidupan dewasa, ingin meniru Volodya dan Dubkov. Dia minum sampanye, menyalakan sebatang rokok di restoran dari lilin yang menyala, yang ada di atas meja di hadapan orang yang tidak dikenali. Akibatnya, pertengkaran timbul dengan Kolpikov tertentu. Nikolai merasa tersinggung, tetapi semua kesalahannya menyerang Dubkov, dengan tidak adil menjerit kepadanya. Menyedari semua keanak-anakan tingkah laku rakannya, Nekhlyudov menenangkan dan menghiburkannya.

10 slaid

Penerangan Slaid:

Keesokan harinya, atas perintah ayahnya, Nikolenka pergi, sebagai orang dewasa, untuk membuat lawatan. Dia mengunjungi Valakhins, Kornakovs, Ivins, Putera Ivan Ivanovich, dengan kesukaran menjalani perbincangan paksa berjam-jam. Nikolay merasa bebas dan senang hanya bersama syarikat Dmitry Nekhlyudov, yang mengajaknya mengunjungi ibunya di Kuntsevo. Dalam perjalanan, rakan-rakan membincangkan topik yang berbeza, Nikolai mengakui bahawa baru-baru ini dia menjadi benar-benar bingung dengan pelbagai kesan baru. Dia suka di Dmitry kehati-hatian yang tenang tanpa bayangan pengukuhan, fikiran yang bebas dan luhur, dia suka Nekhlyudov memaafkan kisah memalukan di restoran, seolah-olah tidak mementingkannya. Berkat perbualan dengan Dmitry, Nikolai mulai memahami bahawa membesar bukanlah perubahan masa yang sederhana, tetapi pembentukan jiwa yang perlahan. Dia mengagumi rakannya semakin banyak dan, tertidur selepas perbualan di rumah Nekhlyudovs, memikirkan betapa menyenangkannya jika Dmitry mengahwini adiknya, atau, sebaliknya, dia menikahi saudara perempuan Dmitry. Keesokan harinya, Nikolai pergi ke pejabat pos ke kampung, di mana kenangan masa kecilnya, ibunya hidup dalam dirinya dengan semangat yang baru. Dia banyak berfikir, memikirkan tempat masa depannya di dunia, mengenai konsep sopan santun, yang memerlukan kerja dalaman yang luar biasa pada dirinya. Menikmati kehidupan di negara ini, Nikolai senang menyedari kemampuannya untuk melihat dan merasakan nuansa keindahan alam yang paling halus. Bapa berkahwin untuk kali kedua pada usia empat puluh lapan tahun. Anak-anak tidak menyukai ibu tiri mereka, ayah dan isterinya yang baru menjalin hubungan "kebencian yang tenang" dalam beberapa bulan. Dengan permulaan pengajiannya di universiti, nampaknya Nikolai bahawa dia larut dalam jumlah pelajar yang sama dan sebahagian besarnya kecewa dengan kehidupan barunya. Dia bergegas dari perbualan dengan Nekhlyudov ke penyertaan dalam sambutan pelajar, yang dikutuk oleh rakannya. Irteniev kesal dengan konvensi masyarakat sekular, yang pada kebiasaannya seolah-olah berpura-pura orang yang tidak penting. Di kalangan pelajar, Nikolai membuat kenalan baru, dan dia menyedari bahawa perhatian utama orang-orang ini adalah mendapatkan kesenangan dari kehidupan terlebih dahulu. Di bawah pengaruh kenalan baru, dia secara tidak sedar mengikuti prinsip yang sama. Kecuaian dalam pelajarannya membuahkan hasil: dalam peperiksaan pertama, Nikolai gagal. Selama tiga hari dia tidak meninggalkan bilik itu, dia merasa benar-benar tidak bahagia dan telah kehilangan semua kegembiraan hidup sebelumnya. Dmitry mengunjunginya, tetapi kerana kedinginan yang terjadi dalam persahabatan mereka, simpati Nekhlyudov nampaknya Nikolai merendahkan dan oleh itu menghina. Suatu petang, Nikolai mengeluarkan buku catatan bertuliskan: "Peraturan Hidup." Dari perasaan melonjak yang terkait dengan mimpi muda, dia menangis, tetapi sudah menangis tanpa putus asa, tetapi penyesalan dan dorongan moral. Dia memutuskan untuk menulis semula peraturan hidup dan tidak akan mengubahnya lagi. Separuh masa remaja berakhir dengan jangkaan yang seterusnya, yang lebih bahagia.

12 slaid

Penerangan Slaid:

Druzhinin Alexander Vasilyevich memberi respons yang sangat positif mengenai "Pemuda", tetapi dengan kritikan yang agak keras: "Tugas anda sangat mengerikan, dan anda melakukannya dengan sangat baik. Tidak ada seorang pun penulis hari ini yang dapat menangkap dan menggariskan masa muda dan menggembirakan yang begitu. Bagi orang maju, "Pemuda" anda akan memberikan kesenangan besar, dan jika seseorang memberitahu anda bahawa perkara ini lebih buruk daripada "Kanak-kanak" dan "Masa Remaja", maka anda boleh meludah di wajah. Beberapa bab kering dan panjang, misalnya, semua perbualan dengan Dmitry Nekhlyudov ... ... elakkan jangka masa panjang. Pisahkan mereka menjadi dua dan tiga, jangan ganti. Dengan zarah ucapan, lakukan tanpa upacara, kata-kata itu, yang dan ini mengotorkan puluhan. Kadang-kadang anda sudah bersedia untuk mengatakan: "Pada paha seperti itu menunjukkan bahawa dia ingin melakukan perjalanan di India". Anda mesti mengekang kecenderungan ini, tetapi anda tidak boleh memadamkannya untuk apa pun di dunia. "Nikolai Alekseevich Nekrasov tidak menulis sepatah kata pun mengenai Youth to Tolstoy. Chernyshevsky Nikolai Gavrilovich mengambil pembebasan "Pemuda" dengan menahan diri.