Hari ini adalah adat untuk melampirkan anak-anak untuk mempelajari bahasa asing, dan pertama-tama bahasa Inggris sesegera mungkin. Tetapi dari usia berapa lebih baik untuk memulai? Apa yang memberi anak-anak bahasa Inggris? Mengapa di banyak sekolah, bahasa asing diajarkan bukan dari yang pertama, tetapi dari kelas kedua? Dan jika awalnya berusia 10-11 tahun, apakah itu buruk? Julia Bogun mengatakan, seorang spesialis peptan.com, seorang pemasar internasional untuk mencari les.

Kadang-kadang, filsuf dan guru Jean-Jacques Rousseau di halaman-halaman novel "Emil, atau tentang asuhan" peringkat bahasa asing di usia prasekolah ke hal-hal yang tidak berguna. Menjelaskan sudut pandang seperti itu, ia mengatakan bahwa pikiran anak-anak yang cepat tidak dapat menguasai sistem berpikir kedua, karena yang pertama belum terbentuk.

Guru Swiss Johann Heinrich Pestalotski juga berbicara tentang kemungkinan kerugian pembelajaran awal, percaya bahwa pendidikan yang tepat memerlukan pematangan, dan banyak tuntutan anak-anak memiliki nilai yang meragukan. Masalah Pedagogi Rusia Konstantin Ushinsky bahkan tidak mempertimbangkan opsi pelatihan untuk bahasa asing hingga 7 tahun. Namun, pengalaman modern menunjukkan bahwa pelajaran seperti itu tidak selalu tidak berguna atau berbahaya.

Lucky Children Tumbuh dalam keluarga bilingual: mereka diajari bahasa dengan interaksi langsung reguler: komunikasi, membaca, mengomentari gambar. Tetapi apakah layak dipimpin oleh seorang anak prasekolah berusia 3-4 tahun dalam bahasa Inggris, di mana anak-anak mengajarkan bahasa dengan bantuan permainan? Jika anak itu tidak mengalami emosi negatif, itu tidak layak untuk ditolak untuk memiliki pelajaran seperti itu. Tetapi perlu untuk memastikan bahwa itu belum belajar bahasa Inggris, tetapi hanya terbiasa dengan bahasa dan jenderal.

Selain itu, penting untuk memperhitungkan karakteristik individu anak - terutama jika anak itu memiliki cacat bicara. Jika terapis pidato percaya bahwa perkembangan pidato anak menyimpang dari norma yang diterima secara umum, maka beban tambahan dalam bentuk bahasa asing dapat mencegah proses koreksi bicara. Pelanggaran pengujian suara dalam pidato asli ("OBA" atau "LYBA", bukan "ikan") tidak boleh diperburuk oleh bahasa asing. Para ahli merekomendasikan untuk menunda kelas-kelas bahasa Inggris sementara anak mengunjungi terapis pidato, karena sementara terapis pidato menempatkan suara dalam pidato aslinya, guru bahasa Inggris dapat mengkonsolidasikan suara lain, cacat untuk bahasa aslinya.

Bahasa Inggris di sekolah: Dari kelas satu atau lebih baru?

Bagi banyak anak, awal penelitian di sekolah berubah menjadi stres: Anak menghadapi sejumlah persyaratan yang tampaknya tidak praktis. Keadaan grader pertama yang menegangkan dapat tumbuh menjadi ketegangan emosional, kecemasan dan ketakutan. Itu membuatnya berpikir: Apakah pantas dari hari-hari pertama di sekolah untuk mulai belajar bahasa asing?

Itu tidak akan berlebihan untuk mengingat diri Anda di kelas satu. Peran baru ini adalah anak sekolah, guru mengharuskan untuk memahami dan menghafal, dalam pelajaran dan perubahan itu diperlukan untuk berperilaku dengan cara tertentu. Kesulitan dalam hubungan dengan teman sekelas atau guru ditambahkan ke aliran material yang terus meningkat. Studi bahasa Inggris atau bahasa asing lainnya dalam situasi seperti itu mengarah pada peningkatan beban kerja kedua anak sekolah dan orang tua mereka. Tentang menciptakan motivasi positif atau setidaknya minat ucapan tidak.

Itulah sebabnya banyak sekolah Rusia memperkenalkan bahasa asing dari kelas dua ketika siswa berhasil beradaptasi dengan proses pembelajaran. Tetapi ini tidak berarti bahwa bahasa kedua dari kelas pertama adalah tabu. Rahasia dalam pengajaran berkualitas tinggi tersedia, menarik dan tidak ada tekanan.

Bahasa asing dari 10-11 tahun

Orang sering mengalami nostalgia pada sistem pendidikan Soviet. Tetapi tampilan skeptis dapat menemukan banyak kekurangan di dalamnya. Misalnya, tampaknya, mereka belajar segalanya, tetapi mereka mengatakan unit hari ini. Mengapa demikian? Karena studi bahasa asing dimulai di kelas 4? Sebaliknya, karena tujuannya tidak terlalu mengesankan: membaca literatur khusus dengan margin seribu kata. Uni Soviet diyakini bahwa bahasa asing tidak akan berguna.

Pada kenyataannya, usia 10-11 tahun sangat ideal untuk mempelajari bahasa baru, karena hubungan dengan bahasa asli mereka telah ditetapkan. Orang tua dari anak berusia 10 tahun lebih mudah untuk memahami apakah ada kecenderungan untuk belajar bahasa, atau di depan mereka "Technar" yang jelas. Artinya, ini berguna untuk memulai saat ini, Anda hanya perlu memilih pendekatan dan program yang lebih modern. Hasil yang baik akan dicapai dengan kursus intensif dan serius. Usia seperti itu memungkinkan Anda untuk menggunakan manfaat dewasa, serta menerjemahkan dan menghafal lagu-lagu favorit Anda, dengan demikian mendorong minat pada musik.

Kadang-kadang kebutuhan untuk mulai belajar bahasa asing kedua pada usia 11 tahun terjadi ketika mengganti sekolah. Misalnya, seorang anak mengajar Prancis hingga kelas lima, dan di sekolah baru diperlukan bahasa Inggris. Bagaimana menjadi? Menolak untuk mentransfer ke sekolah yang bagus atau mengejar ketinggalan? Bukan satu diskusi tentang forum dan rantai publik dikhususkan untuk masalah ini, karena itu stres tidak hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk orang tua.

Ada kursus intensif khusus, banyak tutor bahasa Inggris siap mengembangkan program individu yang kuat untuk seorang siswa. Orang tua, pada gilirannya, dapat menulis pernyataan dengan permintaan untuk menunda sertifikasi untuk bahasa baru selama setengah tahun. Penting juga untuk mempertahankan bahasa asing pertama sehingga empat tahun pertama dari studinya bukan kue.

Diskusi

Penatua mengajarkan bahasa Inggris dari 5 tahun, dia sangat suka

saya bertanya-tanya, tetapi apakah itu semua tentang bahasa Inggris?
anak-anak di bangsawan keluarga Prancis sejak usia dini diajarkan, tidak ada penelitian :))

Sesuatu dari lima tahun sudah bisa.

Belajarlah mulai 6 tahun.

Di balik bahaya dalam mengajar bahasa Inggris dengan masalah terapi pidato adalah mitos besar. Tidak ada satu pun studi ilmiah yang dilakukan pada topik ini.

Umumnya beberapa artikel kosong. Tidak ada. Jika seseorang tertarik pada topik ini, dengan merujuk artikel kuno saya tentang topik ini.

Artikel komentar "Berapa umur untuk belajar anak-anak Inggris?"

Lihat diskusi lain: Bahasa dan Luar Negeri: Kapan harus mulai belajar? Bahasa Inggris untuk anak-anak, pelatihan awal Kursus bahasa Inggris untuk anak-anak - konsep abstrak. Biasanya, konsep "anak-anak" adalah semua siswa dari 5 hingga 18 tahun, tetapi untuk mengajar mereka ...

Bahasa apa yang harus dipelajari dalam 5 tahun? Studi bahasa asing. Pendidikan anak-anak. Apa yang lebih baik untuk belajar bahasa Inggris. Sekarang, dan di sekolah, ambil Jerman atau Prancis dari kelas 1 (meskipun saya tidak yakin itu di pertama atau mulai Jerman sekarang, dan di sekolah dengan seluruh kelas bahasa Inggris?

Bagian: Mempelajari bahasa asing (anak-anak mengajarkan 2 bahasa asing - apakah itu normal?) Di sekolah anak-anak saya, benar-benar semua anak setidaknya bilingual - ada Jerman mulai belajar di sekolah dari kelas 5, karena Dia berjalan dalam bahasa kedua. Sekolah mengajar dari 5 hingga 7 kelas.

Berapa umur anak-anak Inggris? Mengubah program bahasa Inggris. Buku teks bahasa Inggris untuk kelas 1. Kami belajar dua bahasa yang diputar: Bahasa Inggris untuk anak-anak di bawah 3 tahun. Mainan untuk pengembangan ucapan. Pilih sekolah untuk anak: Tinjauan umum ...

Kami mempelajari anak Inggris. Bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah dan anak sekolah - bagaimana mencapai pengetahuan nyata? Belajar Bahasa Inggris di usia prasekolah: Mitos dan pendapat yang ada tentang ilmuwan tentang usia berapa valid, bahan pelatihan utama ...

Bahasa di sekolah, dapatkah Anda memilih? Studi bahasa asing. Pendidikan anak-anak. Bagian: Mempelajari bahasa asing (1 anak mengajarkan bahasa Inggris dan 2 anak-anak sekolah membuat belajar lulus dari bahasa Inggris sekolah. Dia tahu persis lebih baik daripada Franz (juga membentang dari Lot).

Penting untuk memulai pada usia berapa pun, tetapi bagaimana caranya. Anda bisa terjun pada hari Rabu dari empat. Ini adalah ketika seorang anak mendengar hanya operator. Saya setuju bahwa: Dengan pengalaman dua anak, Zyk lebih baik untuk mulai belajar setahun sebelum mempelajarinya di sekolah. Tapi tidak pada usia dini 12/15/2011 13 ...

berapa umur bahasa Inggris? Studi bahasa asing. Formasi dewasa. Saya ingin menemukan seorang guru yang akan menempatkan bahasa Inggris dalam bentuk permainan yang terjangkau. Sama seperti bahasa yang disukai dan anak-anak dapat dengan mudah berkomunikasi tentang topik-topik rumah tangga.

Saya percaya bahwa semakin banyak bahasa anak mulai belajar di masa kanak-kanak, semakin baik. Itulah mengapa sangat penting untuk mulai belajar bahasa sejak kecil. Dan siapa yang belajar bahasa asing secara independen? Saya ingat dan tersenyum: Teman saya diajarkan di tahun 90-an sendirian ...

IMHO Metode terbaik untuk mempelajari bahasa asing oleh anak-anak - perendaman, tetapi ada risiko bahwa anak akan terjun begitu sukses sehingga ia akan menyusul program sekolah, sehingga akan bosan di kelas. Dalam situasi Anda, saya tidak akan mengambil tutor, tidak ada kursus, biarkan lebih baik ...

Bahasa Anak dan Asing: Kapan Mulai Belajar? Mungkin mereka sendiri kehilangan kesempatan untuk belajar bahasa di masa kanak-kanak, atau tampaknya bagi mereka bahwa bahasa pembelajaran awal menjamin semua yang terbaik untuk mulai belajar bahasa asing dalam 5-6 tahun. Ketika seorang anak sudah ...

Bagian: Pendidikan, Pengembangan (dari usia berapa Anda dapat mengajarkan pencetakan bayi buta). Tekan metode Blind. Ajarkan anak-anak pencetakan buta dari anak-anak muda, ada pendapat bahwa itu akan memindahkan metode buta, jika terbiasa secara berbeda hampir tidak mungkin.

Dari kelas apa bahasa Inggris wajib? Sekolah. Anak dari 7 hingga 10. Dari kelas apa bahasa Inggris wajib? Di kelas kami (4 cL), masalah - berhenti sekaligus dua dari usia berapa untuk belajar anak-anak Inggris? Kami memberi seorang anak ke sekolah asing.

Bahasa apa yang dimulainya anak Anda? Apakah itu bernilai 1 KL (Franz. Ini akan dimulai dari kuartal pertama) ingin belajar bahasa Inggris, tetapi kehendak nasib akan mengajar bahasa Prancis, Bahasa Inggris di I-Transferchik - di Trance, saya pikir itu karena kenyataan itu Anda telah belajar perlu ...

Adakah bahasa asing baru adalah bahasa asing baru, jadi untuk alasan tentang bahasa apa yang lebih mudah untuk mengajarkan anak dan bahasa asing: kapan harus mulai belajar? Masih klasik menulis bahwa bahasa asing tidak boleh dipelajari, tidak menguasai dengan baik ...

Belajar Bahasa Inggris + Terapi Wicara. Terapi pidato, perkembangan bicara. Baby dari 3 hingga 7. Pendidikan, Makanan, Mode Hari, Mengunjungi TK dan Pelatihan Bahasa Inggris + Terapi Wicara. Hari ini saya mendengar frasa seperti itu: tidak mungkin untuk melatih anak-anak dengan masalah terapi pidato ...

Bahasa Anak dan Asing: Kapan Mulai Belajar? Untuk anak-anak dari 6 tahun, pembelajaran bahasa Inggris telah dikembangkan dengan popok. Kami belajar dua bahasa yang diputar: Bahasa Inggris untuk anak-anak di bawah 3 tahun. Namun dimungkinkan untuk memberi seorang anak pendidikan Eropa pada usia selanjutnya.

Ini sangat menarik, dari usia berapa, seperti apa dan dalam volume apa anak-anak mengajar? Apa hasilnya? Jelas bahwa, kemungkinan besar, sudut akan berlaku untuk menang. Saya ingin saya belajar bahasa Prancis pertama, lalu Jepang - mendengar bagaimana dia bekerja dengan satu ...

Anak menaikkan dari 7 hingga 10 tahun: sekolah, hubungan dengan teman sekelas, orang tua dan guru, kesehatan, kelas tambahan yang Anda tanyakan: "Yah, jika Anda mengajar anak dengan surat dan membaca pada saat yang sama, berapa usia lebih baik untuk memulai , Dari dua tahun Anda sudah bisa? "

bahasa Inggris di usia berapa. Saya ingin menaburkan pendapat / pengalaman Anda lebih baik? Dan jika seseorang mengajar anak-anak bahasa Inggris. Bahasa dari usia berapa? Dan argumen utama: Jika bahasa tidak digunakan secara aktif - itu dilupakan, saya belajar di INAZ yang sama selain bahasa Inggris ...

? - Pertanyaan ini meminta orang tua paling maju. Ini sebenarnya bukan hanya bahasa Inggris, tetapi juga opsi lain (Jerman, Prancis, dll.). Studi awal dari bahasa asing dipromosikan di sekolah-sekolah khusus, lyceums, gimnasium. Bahkan pada anak-anak TK sudah ditawarkan pengetahuan dasar bahasa Inggris.

Memang, kehidupan saat ini memaparkan persyaratan yang cukup ketat untuk orang yang sukses. Salah satu pengetahuan wajib tentang bahasa asing, dan bahkan dua. Karena bahasa Inggris saat ini yang paling populer dan dalam permintaan, kebanyakan orang tua memberi anak-anak mereka dalam bahasa Inggris. Hanya pertanyaan yang tersisa, dari usia berapa Anda bisa mengajarkan anak ke bahasa Inggris?

Ada beberapa pendapat umum tentang ini:

1. Anak harus mulai mengajarkan segalanya dari masa kecil paling awal sementara kepalanya gratis.

2. Anak itu sendiri harus memutuskan bahasa mana ia memiliki dorongan. Hanya setelah itu layak untuk mempelajari bahasa yang dipilih.

3. Waktu mulai kelas sangat penting, yang utama adalah bahwa kemudian anak itu keinginan dan kesempatan untuk menerapkannya dalam praktik.

Mari kita bahas setiap tesis secara terpisah.

Bahasa pembelajaran anak yang sangat dini memberikan hasil yang mencolok pertama. Anak itu, sebagai aturan, dengan cepat mengasimilasi pelajaran, dengan mudah mengingat kata-kata individu dan seluruh frasa. Pada periode awal, memori anak dimuat secara minimal, sehingga dengan mudah merasakan dan memproses materi. Inilah "keunggulan" dari metode ini. Sekarang mari kita bicara tentang "minus". Minusnya termasuk fakta bahwa anak menganggap materi hampir secara tidak sadar. Dia mengingat kata-kata secara otomatis tanpa memikirkan penggunaan mereka di masa depan. Selain itu, pada tahap ini, teknik mengajar sepenuhnya dibangun pada transfer informasi oral, anak-anak mengecewakan alfabet anak Inggris anak-anak nanti.

Kemudian masalah penerapan pengetahuan yang diperoleh terjadi. Kita masing-masing tahu bahwa di bidang pengetahuan dan keterampilan apa pun, keterampilan hilang jika mereka tidak diterapkan untuk waktu yang lama dalam praktik. Situasi yang sama dan bahasa Inggris. Merasakan bahwa putra Anda di taman kanak-kanak mulai belajar bahasa dan masuk sekolah dasar Apakah dia punya jeda besar? Output dalam situasi ini adalah satu: baik tidak menyiksa anak sejak kecil, atau sudah terlibat dengannya.

Jika kita ingin berbicara tentang memilih anak, maka semuanya tampak benar. Seorang pria dengan pengembalian yang lebih besar terlibat dalam apa yang dia suka. Jika Anda menyukai anak Anda lebih banyak bahasa Inggris daripada Jerman, lalu di jalan! Masalahnya adalah bahwa pada usia yang cukup dini mayoritas anak-anak tidak dapat menentukan prioritas mereka. Pertama, mereka masih tidak mengerti pentingnya pengetahuan bahasa asing, kedua, sebagian besar anak memiliki kecenderungan alami dengan cepat antusias dan properti yang sama dengan cepat kehilangan hasrat ini. Dengan hubungan seperti itu, sulit untuk berharap keseriusan pilihan independen. Oleh karena itu, beberapa orang tua dipaksa untuk memberikan tekanan psikologis tertentu pada anak untuk kebaikannya sendiri di masa depan.

Dan opsi ketiga. Mungkin, dari usia berapa Anda dapat mempelajari anak dalam bahasa Inggris benar-benar tidak masalah. Yang utama adalah bahwa anak itu sendiri muntah sampai dia membutuhkannya. Orang tua dari pengerasan lama akan mulai berdebat bahwa sebagai akibat dari hubungan seperti itu, bayi akan kehilangan beberapa tahun berharga bahwa bahasa Inggris dapat dipimpin hanya dalam usia 8-10 tahun, dll. Bahkan, ini tidak demikian. Kami memberikan beberapa argumen di bawah ini, sepenuhnya menghancurkan kemungkinan pernyataan negatif:

1. Ketika anak itu sendiri sampai pada titik bahwa ia dibutuhkan oleh bahasa asing, ia muncul keinginan dan upaya belajar. Ini adalah dua faktor terpenting yang secara signifikan mempercepat proses pengetahuan.

2. Sekolah, tentu saja, tidak memerlukan biaya keuangan untuk belajar bahasa Inggris, tetapi pertanyaannya menjadi sebagai hasilnya. Tanpa memperhitungkan sekolah dan kelas khusus, kita dapat mengatakan bahwa sebagian besar teknik pengajaran sekolah modern sudah usang. Tingkat pengetahuan ini tidak cukup untuk pencapaian tujuan kehidupan yang tinggi. Bagaimanapun, Anda harus menyewa tutor atau pergi ke kursus. Di sana, mereka mungkin menghadapi berbagai teknik, saling bertentangan.

3. Teknik pengembangan bahasa yang paling canggih menyiratkan pencapaian hasil, jika diinginkan setelah 1-2 tahun. Kelas individu, bahan audio dan video, cara lain untuk pengangkutan informasi modern memungkinkan untuk waktu yang singkat untuk mencapai kesuksesan besar. Dalam hal ini, kecepatan mencapai hasil nyata pertama bahkan lebih mengesankan keinginan untuk memulai pekerjaan.

4. Pria yang lebih tua, semakin baik dia membayangkan masa depannya. Pada usia dini, orang tua mengajar anak-anak dengan bahasa tanpa tujuan tertentu - mungkin berguna. Dengan pilihan sadar pria dan perempuan muda, mereka sudah mulai merencanakan hidup mereka dengan lebih hati-hati, yang memungkinkan mereka untuk secara akurat menentukan makna bahasa Inggris (atau bahasa asing lainnya) dalam kehidupan mereka. Kepastian seperti itu memungkinkan untuk menekankan pada bidang spesifik bahasa belajar (bagian teknis, bahasa lisan, literatur, versi Amerika, dll.). Ini, pada gilirannya, meningkatkan efektivitas hasil akhir.

Terlepas dari berapa usia Anda memutuskan untuk mengajar anak dalam bahasa Inggris, kami berharap Anda dan keberuntungan masa kecil Anda di bidang linguistik.

Daria Popova.

Setiap orang yang bertanya-tanya kapan harus memulai, tentu memenuhi jawaban spesialis - semakin awal, semakin baik. Namun, banyak orang tua tidak meragukan, dan apakah dia membutuhkan - Bahasa Inggris ke sekolah? Ada mitos umum dan "membingungkan" fakta. Hari ini kita akan mempertimbangkan secara rinci mengapa lebih benar untuk memulai kelas bahasa Inggris pada usia dini.

Apa pro dan kontra belajar awal bahasa asing?

Argumen "untuk" pendidikan awal anak Inggris

1. Setengah Barat

Otak bayi terus tumbuh dan berubah secara intensif. Pada awal kehidupan anak, tidak ada perbedaan kuat dalam kegiatan belahan kanan dan kiri. Tetapi anak mulai tumbuh dewasa, dan dua bagian mulai secara ketat mendistribusikan tanggung jawab, termasuk yang terkait dengan pidato.

Belahan kiri - sadar dan ucapan. Itu dalam pidato "paling penting". Tanggung jawabnya meliputi:

• penyimpanan kata
• logika.
• tatabahasa
• bacaan
• surat

Hemisphere kanan adalah yang tidak sadar dan kreatif. Dalam pidato, itu bertanggung jawab untuk:

• pengucapan
• intonasi
• mimica.
• gestures.
• dan yang paling penting - tebakan bahasa

Dengan demikian, belahan kanan bertanggung jawab atas pemahaman bawah sadar tentang makna frasa yang tidak diketahui dari konteks, "Dilihat oleh apa yang terjadi."

Hingga 7 tahun kemudian, persepsi pidato oleh seorang anak, termasuk asing, menyebabkan aktivitas di kedua belahan otak, dari usia 7 hingga 9 tahun ada fokus inisiasi di sebelah kanan belahan bumi, dan dari 10 tahun, asing, asing Pidato hanya direkam oleh kiri.

Dengan demikian, anak itu mulai belajar bahasa asing dalam 8 tahun, karena sekolah kita menawarkan, tidak hanya sulit, dan tidak wajar sifat otak, kemampuan untuk dengan mudah membedakan kata-kata asing, intonasi luar negeri dan tebakan bahasa, yaitu, memahami Esensi utama dari apa yang telah dikatakan, bahkan jika Anda dan tidak tahu arti kata-kata.

2. Pendapat Pelatih Bahasa Inggris

Bagi saya, pertanyaannya "kapan harus belajar bahasa Inggris?" Kedengarannya seperti "kapan harus memulai anak untuk terlibat dalam pendidikan jasmani?". Masalahnya adalah bahwa sebagian besar orang tua menganggap bahasa Inggris sebagai fisika atau kimia, yaitu serangkaian pengetahuan yang perlu dipahami dan diterapkan jika perlu. Bahkan, bahasa Inggris bukan matematika, itu adalah pendidikan jasmani.

Anda dapat mengetahui banyak tentang teknik dan strategi permainan bola basket, tetapi tidak belajar cara memainkannya. Mengajar Bahasa Inggris di sekolah Rusia, sebagai suatu peraturan, dikurangi untuk mendapatkan pengetahuan tentang cara melompat dan berlari, tetapi tidak berolahraga dengan melompat dan berlari. Dan sekarang pikirkan - seberapa berhasil anak Anda akan dapat menguasai permainan di bola, jika Anda memberinya barang sporty ini hanya dalam 8 tahun?

Ingat bahasa Inggris tidak diajarkan. Dia dilatih. Dan latihan yang cepat dimulai, keterampilan yang lebih sempurna.

3. Barrier Smart tidak melompati. Dia tidak membuatnya

Cara terbaik untuk mengatasi hambatan bahasa bukan untuk membentuknya. Pada anak-anak yang sudah mulai belajar bahasa Inggris setidaknya 5 tahun, dan bahkan sebelumnya, hambatan bahasa sangat jarang. Pertama-tama, ini disebabkan oleh fakta bahwa sejak awal mereka memiliki pengalaman dalam kesuksesan dalam bahasa Inggris. Tugas bahasa sangat sederhana sehingga anak-anak dapat dengan mudah mengatasi mereka. Selain itu, daripada anak yang lebih muda, semakin sedikit ia merasakan perbedaan dalam keberhasilan antara pidato asli dan asing.

Anak-anak dan Rusia tidak semua kata-kata mengerti, jadi situasinya ketika mereka tidak tahu arti dari apa yang dikatakan, tetapi mereka menebak - alami, setiap hari dan tidak mewakili stres besar.

Pidato asli anak-anak belum canggih dengan kecanggihan dan kompleksitas. Dan dialog pertama yang dipelajari anak-anak untuk membangun dalam bahasa Inggris dalam esensi mereka adalah salinan asing dari permainan peran sehari-hari mereka yang biasa di putri-putri, dokter atau toko Ibu.

5. Transfiksi dari Kamus dalam Kamus

Biasanya untuk orang tua hasil utama mengajar anak-anak Inggris. adalah berapa banyak kata yang diketahui anak di atasnya. Faktanya, yang jauh lebih penting bukanlah berapa banyak kata yang dikatakan anak (kamus aktif), dan berapa banyak yang mengerti dalam pidato interlocutor (Kamus Pasif).

Pada orang dewasa, sebagai aturan, kamus ini hampir tidak berbeda. Tetapi anak-anak pertama kali terbentuk pasif (ingat berapa lama anak itu hanya mengucapkan beberapa kata, tetapi sudah mengerti hampir semua yang Anda katakan), dan kemudian kata-kata dari itu pergi ke kamus aktif, yaitu, dalam pidato. Juga dengan bahasa Inggris - anak-anak prasekolah untuk pelatihan yang kompeten dibentuk menjadi kosakata pasif besar, yang kemudian secara golossom menghemat waktu untuk mempelajari kata-kata baru (mereka hanya meluap dalam pidato aktif)

6. Memori berbentuk globo

Diketahui bahwa anak-anak menyerap segalanya seperti spons. Tetapi ada beberapa orang yang berpikir bahwa spons mengering dengan mudah, jika tidak membuatnya tetap diam di dalam air.

Memori anak, memang, mampu mempelajari reservoir besar dari bahan bahasa asing, tetapi hanya asalkan bayi secara teratur tenggelam dalam lingkungan bahasa (mendengar pidato asing, berusaha untuk berbicara, untuk memahami apa yang mereka katakan) .

Pernahkah Anda menebak bahwa dengan usia, memori kehilangan gipfather-nya?

7. Kesulitan terjemahan dalam mengajar anak-anak Inggris

Orang dewasa berpikir kata-kata. Anak-anak dari 7 hingga 12 tahun - sebagian besar gambar atau gambar, tetapi pemikiran verbal sudah mendapatkan momentum. Dari 3 hingga 7 tahun - anak-anak berpikir gambar, gambar.

Ketika sektor kembali memenuhi kata asing, ia terutama menghubungkannya dengan terjemahan, karena ini dewasa ini, tetapi dengan gambar, mainan, aksi, properti subjek, itu adalah sesuatu yang nyata. Dengan demikian, anak-anak prasekolah tidak memiliki penerjemah - penerjemah dalam bentuk kata-kata Rusia antara bahasa Inggris dan kenyataan (dengan organisasi kelas yang tepat, tentu saja).

Agar berhasil dalam bahasa Inggris, Anda perlu belajar untuk memikirkannya, dan tidak berpikir dalam bahasa Rusia, dan kemudian apa yang terjadi untuk diterjemahkan menjadi pidato asing.

Anak belajar berpikir dalam bahasa Inggris jauh lebih mudah daripada orang dewasa, karena anak berpikir seperti ini:

Sebelum sekolah:

• Anak itu berpikir "kucing" \u003d anak itu adalah kucing.
• Anak itu berpikir "kucing" \u003d anak itu adalah kucing.

Dari 7 tahun meningkat:

• Anak berpikir "kucing" \u003d Anak mewakili kucing dan mengingat sifat-sifatnya (hewan, 4 cakar, mencintai tikus, dll.)
• Anak itu berpikir "kucing" \u003d anak itu ingat bahwa itu diterjemahkan sebagai "kucing" \u003d mungkin maka dia akan menyajikan kucing.

Tetapi untuk menerjemahkan prasekolah untuk mengajar - tugasnya rumit. Bagi mereka, ini adalah pekerjaan ganda: Ingat apa artinya kata, dan kemudian ingat bagaimana ini disebut dalam bahasa Rusia.

Argumen "melawan" pendidikan awal anak Inggris

Namun, terlepas dari argumen yang meyakinkan demi pembelajaran awal dalam bahasa asing, tidak kurang meyakinkan dan argumen "menentang":

1. Anak-anak membingungkan bahasa. Bahasa Inggris mengganggu perkembangan pidato asli.
2. Bilingualisme menciptakan kebingungan seperti itu di kepala pada seorang anak, yang mencegah perkembangan kecerdasannya.
3. Anak-anak membingungkan surat-surat Rusia dan Inggris. Bahasa Inggris Mencegah belajar membaca dalam bahasa Rusia.
4. Bahasa Inggris sulit. Anak-anak masih tidak akan mengerti aturan tata bahasa. Jangan merampas masa kecil anak.
5. Untuk seorang anak terapi pidato (dan ada banyak yang banyak, sayangnya) bahasa Inggris mengganggu dengan pengaturan pengucapan yang tepat.
6. Sense dari Bahasa Inggris ke sekolah tidak cukup. Kemudian, di sekolah, semua orang selaras.
7. Bahasa Inggris perlu mengajar "benar": dari cradle atau dengan penutur asli (seseorang yang lahir dan tumbuh di negara berbahasa Inggris), dan menyelam ke dalam bahasa Inggris selama beberapa jam sehari, maka anak itu akan menguasai bahasa Inggris sebagai kerabat. Dan yang lainnya hanyalah "toilet" ke sekolah.

Apakah Anda belajar tentang sudut pandang Anda di beberapa titik? Saya mengucapkan selamat kepada Anda tentang hukuman delusi lain! Semua argumen ini didasarkan pada mitos dan "bingung" fakta. Tapi tentang itu -

Anna Codepaeva, Kepala Departemen Bahasa Inggris dari sekolah swasta terbesar dibagi dengan saran ketika layak mulai mengajar anak ke bahasa Inggris.

Untuk kehidupan modern, diperlukan bahasa Inggris untuk semua orang. Jadi, mempelajari kebutuhan bahasa Inggris anak di muka? Dari popok? Atau apakah ada usia tertentu untuk mulai belajar bahasa asing? Mari kita coba cari tahu.

Anak sering dibandingkan dengan spons yang menyerap segalanya yang baru. Tentu saja, anak-anak lebih rentan terhadap informasi baru apa pun, dan oleh karena itu ada pendapat bahwa pelatihan dalam bahasa asing harus dimulai dengan kuku muda. Di sisi lain, sejumlah spesialis percaya bahwa perlu untuk memulai ketika seseorang akan memahami dan secara sadar membuat pilihan bahasa. Selain itu, ada teori bahwa bahasa asing dapat mulai belajar kapan pun Anda suka, akan menjadi ruang lingkup aplikasi dan motivasi serius. Siapa yang benar?

Anak dini belajar bahasa Inggris. Pro dan kontra.

Untuk memulainya, ditekankan bahwa kontraindikasi absolut terhadap pembelajaran anak Inggris dapat disebut masalah dengan pidato asli. Jika seorang anak memiliki kosa kata yang buruk dalam bahasa aslinya, itu membingungkan makna kata-kata, ada pelanggaran berat dari dampak suara, ada langka suara individu atau masalah terapi pidato lainnya hadir, maka studi tentang bahasa asing akan hanya campur tangan untuk pengembangan ucapan dalam bahasa asli mereka. Perlu untuk memecahkan masalah dengan bahasa ibu Anda!

Dalam kasus lain, kontraindikasi untuk mengajar seorang anak dalam bahasa Inggris sejak usia dini bukan dan lebih baik untuk memulai, tidak peduli seberapa sepele kedengarannya, dari usia ketika anak siap. Dan dia siap ketika dia berbicara dengan baik dalam bahasa aslinya, itu terutama terjadi 5 tahun.

Ini adalah penjelasan ilmiah. Ahli fisiologis telah membuktikan bahwa seorang anak hingga sembilan tahun adalah spesialis dalam menguasai pidato, otak kita begitu diatur. Kemudian, mekanisme otak bicara menjadi kurang fleksibel dan dari sekitar 10 tahun seorang siswa harus mengatasi banyak kendala. Para ahli tahu bahwa itu adalah ratusan anak yang lebih mudah untuk belajar bagaimana mengucapkan suara selain pidato asli mereka. Selain itu, mereka sering menunjukkan kemampuan fenomenal untuk menghafal kata-kata atau ekspresi tentang orang dewasa mana yang tidak bermimpi.

Namun, pelatihan untuk anak-anak berusia tiga atau empat tahun dalam bahasa asing bukanlah tugas dari paru-paru. Kelas berlebihan yang digunakan untuk kursus anak-anak pengembangan awal (Siapa yang mencoba membenarkan impian orang tua tentang Adderkinda) penuh dengan konsekuensi serius bagi jiwa anak.

Paling-paling, dia hanya akan berhenti mencari bahasa. Paling buruk, saya gagal memuaskan "aplikasi" orang tua, bayi akan meminta sendiri. Anak yang gagal tidak bahagia, dan harga diri seperti itu memperlambat perkembangan emosional dan sosial anak. Oleh karena itu, perlu memperhatikan guru yang akan mulai mengajar anak ke bahasa Inggris.

Guru, pelatihan prasekolah, harus dipersiapkan secara khusus, untuk memiliki pengalaman dengan audiens anak-anak. Selain itu, pelatihan hanya dapat lulus dalam permainan, bentuk interaktif, dalam dinamika konstan, dengan bervariasi spesies yang berbeda. Kegiatan sepanjang pelajaran.

Jadi mengapa kebanyakan orang tua, bagaimanapun, begitu berjuang secara praktis dari popok untuk mulai belajar anak dalam bahasa Inggris? Menurut pendapat saya, jadi pengakuan awal hari ini yang fashion untuk anak-anak asing hanya dapat dibenarkan dalam kasus-kasus di mana orang tua dapat menciptakan lingkungan bahasa yang sesuai di sekitar anak: mengundang gubernur orang asing atau terus berkomunikasi dengannya dalam bahasa asing, seperti yang terjadi pada keluarga bilingual.

Contoh historis.

Bahasa asli Vladimir Nabokova

Dalam keluarga aristokrat Nabokov, budaya Inggris, tradisi, bahasa secara organik menenun kehidupan Nabokov. Selain pengasuh dan Bahasa Inggris Bonn, seluruh jalan keluarga adalah garis besar. Ibu penulis, Elena Ivanovna, dimiliki dengan sempurna oleh lima bahasa asing dan, terlibat dalam anak-anak, sering meninggal dalam bahasa Inggris, paman aslinya mengekspresikan pada campuran aneh Prancis, Inggris, dan Italia, secara mendasar mengabaikan Rusia. Vladimir enam tahun dan adiknya Sergey menulis dengan sempurna dan membaca dalam bahasa Inggris, tetapi tidak tahu alfabet Rusia. Sebelum sekolah, orang tua memperhatikan dan mulai memperbaiki kesalahan pedagogis mereka. Tetapi sejarawan diketahui bahwa Vladimir Nabokov, hidup dalam emigrasi, menulis buku dalam bahasa Inggris, dan kemudian dia sendiri menerjemahkannya ke dalam bahasa Rusia.

Lingkungan linguistik.

Keuntungan tanpa syarat dalam menciptakan suasana yang bermanfaat untuk mengeksplorasi anak Inggris atau bahasa asing lainnya adalah berlatih pada saat yang sama anak-anak dari berbagai negara. Bagi mereka, mengajar anak ke panggilan bahasa Inggris bukanlah disiplin yang membosankan, tetapi untuk sarana komunikasi.

Bermain bersama, anak-anak dalam tiga atau empat bulan mulai memahami apa yang diceritakannya, setelah enam - untuk menjawab, dalam setahun - untuk berbicara. Penekanan dalam bentuk pelatihan ini tidak dibuat untuk mempelajari bahasa asing, tetapi pada efek pengembangan umum, yang memberikan kelas seperti itu. Lingkungan pidato di mana anak-anak dikirim adalah faktor yang menentukan, terutama dalam mengajar anak dalam bahasa Inggris. Dengan putranya yang berusia empat tahun, pacar saya (guru bahasa Linguist dalam pendidikan) terlibat dalam bahasa Inggris tanpa mencolok, hanya dari waktu ke waktu dalam pidatonya, frasa Inggris. Dia sudah dibedakan dengan kata-kata bahasa Inggris yang sudah dikenal pada rumor dalam lagu, dapat membacanya di majalah atau di layar komputer.

Guru saya yang akrab mulai mengajar seorang anak untuk bahasa Inggris sejak kecil, sekitar satu setengah tahun. Sekarang dia sekitar 20 dan dia mengerti penutur asli, film dalam bahasa Inggris lebih baik daripada dia! Tentu saja, pengetahuannya lebih, tetapi anak-anak memiliki keuntungan besar - rasa bahasa, dicangkokkan sejak kecil. Jika Anda ingin berurusan dengan usia dini, Anda perlu memberikan perhatian khusus pada pengembangan persepsi, mendengarkan kaset dalam bahasa Inggris, tampak dongeng dan kartun. Ngomong-ngomong, setelah itu, anak-anak mulai mencintai dan bahasa asing kedua dan dengan sukarela melakukannya. Mereka tidak memiliki masalah bahwa mayoritas adalah "mempelajari bahasa itu sulit dan membosankan."

Cara belajar bahasa Inggris / asing kepada anak

Sebagai seorang guru praktisi, saya akan menambahkan bahwa pembelajaran yang masuk akal dari anak Inggris pada anak usia dini memfasilitasi persepsi bahasa asing di masa depan, meningkatkan harga diri anak-anak dan mewarnai kehidupan bayi dengan warna tambahan. Mari kita klarifikasi bahwa pada usia dini itu perlu kenalan Dengan bahasa, tidak belajar. Bahasa dibutuhkan untuk mengembangkan anak-anak untuk memahami bahwa ada berbagai bahasa di dunia, dan masing-masing berbeda dari yang lain. Menghilangkan rasa bahasa, menyiapkan otak untuk pembelajaran di masa depan. Untuk hal ini metode pelatihan yang kompeten dalam bahasa asing diarahkan. Semua kelas harus bermain game - ini disebabkan oleh kekhasan dari jiwa anak-anak. Oleh karena itu, saya menyarankan orang tua ketika memilih kursus, taman atau sekolah, untuk meminta guru, yang metodologi mana akan dilatih.

Sekarang sangat populer teknik Gaming Meshcheryakova.. Semuanya menceritakan mainan. Guru itu tidak memberi tahu anak-anak bahwa beruang itu "beruang", tetapi tunjukkan beruang dan menyebut kata bahasa Inggris. Di kelas, anak-anak menyanyikan lagu, bermain game yang berbeda, seperti "Store". Anak-anak ingat frasa, misalnya, "Berapa biayanya?", Karena mereka mengerti artinya, apa yang mereka tanyakan kepada mereka. Untuk anak-anak, ini adalah jenis metode perendaman. Sudah setelah dua bulan, kelas berlangsung sama sekali tanpa Rusia, rencana lima tahun mulai berbicara. Mereka merupakan, meskipun salah, frasa yang tidak tahu sebelumnya. Jika anak itu berbicara ungkapan, dia tidak memarahi dan tidak benar. Guru mengatakan: "Ya, Anda benar", dan mengucapkan opsi yang tepat. Dan ini adalah dorongan konstan: Anda semua berbicara segalanya, dilakukan dengan baik, dan kemudian mengucapkan opsi yang benar guru - memberikan efek yang jauh lebih besar daripada kritik terhadap anak. Jika Anda memaksa anak-anak untuk dipertajam, hasilnya akan negatif.

Dan satu momen yang lebih penting. Terlepas dari jalur mana yang dipilih orang tua, perlu diingat bahwa pengetahuan apa pun tertunda di kepala hanya sampai dibutuhkan sampai memori tertarik pada mereka. Jadi tidak ada gunanya untuk memulai lebih awal jika kemudian tidak menggunakannya. Kalau tidak, hanya frasa paling sepele yang dapat tetap pada saat masuk ke universitas dari stok kosa kata.

Intensif

Di masa lalu Soviet, itu adalah mitos populer bahwa bahasa asing tidak dapat dipelajari dengan cepat. Orang tua tidak tahu bahwa ada teknik pembelajaran modern dan lebih intens yang memungkinkan Anda untuk menguasai bahasa asing hanya dalam 10-11 bulan. Jika Anda berhenti percaya bahwa "bahasa asing dalam waktu kurang dari 6 tahun tidak belajar", "tetapi lebih baik untuk mengajar semua sepuluh," maka kesimpulannya disarankan dengan sendirinya, yang pada prinsipnya tidak signifikan ketika mulai belajar a bahasa. Bagaimanapun, selalu, datang ke kursus, Anda dapat belajar bagaimana berbicara dan memahami pidato dalam bahasa Inggris. Seringkali Anda harus melihat orang-orang yang mulai mengajar seorang anak ke bahasa Inggris di sekolah, namun, datang ke kursus, cari tahu lebih dari sepuluh tahun di sekolah. Tetapi hal yang paling penting, jika mereka berada di sekolah, tidak mungkin untuk mengajar bahasa Inggris bahasa Inggris, kemudian di sini setelah pelajaran pertama menjadi jelas - tidak ada yang sulit, Anda hanya perlu menghadiri kelas rumah tangga dan melakukan kelas rumah tangga. Dan jika tujuan utamanya adalah untuk mempertimbangkan kemampuan untuk berkomunikasi dalam bahasa asing, gagasan yang jelas tentang hasil dan keinginan untuk mencapainya dapat membuat pelatihan lebih efisien.

Telah bertanya-tanya tentang. ketika anak lebih baik untuk mulai belajar bahasa asing, Pikirkan, mengapa dia harus berbahasa Inggris? Dan pada usia berapa ia mengalami kebutuhan untuk berbicara bahasa Inggris?

Jika usia ini bukan usia 6 dan tidak 10 tahun, mungkin akan lebih baik baginya untuk memutuskan kapan harus belajar belajar bahasa? Pada orang dewasa, tentu saja, belajar bahasa asing tidak begitu mudah dan spontan, tetapi orang dewasa mengambil motivasi dan dapat mencapai kesuksesan, bahkan jika mereka benar-benar tidak memiliki praktik komunikasi. Saat ini, bahasa Inggris dapat dipelajari untuk tahun ini dan tidak "dari bawah tongkat", tetapi dengan senang hati, dan dapat secara signifikan mengubah ide-ide tentang profesi masa depan.

PENDAPAT FORUM FORUM TOPIK "Berapa tahun untuk belajar bahasa Inggris"

lvovanv.
Saya ingin putri saya tahu bahasa Inggris dengan baik. Berapa tahun lebih baik untuk mulai belajar dan bagaimana? Artinya, untuk diberikan kepada kebun khusus atau menyewa seorang guru?

Miroslava.
Sehingga anak itu tahu bahasa Inggris dengan lebih baik, tidak perlu mempekerjakan seorang guru kepadanya. Cukup bahwa Anda akan berurusan dengannya sehari selama dua puluh menit dua puluh, mulai dalam dua tahun, jika Anda bisa, maka Anda juga dapat membeli buku untuk anak-anak, di mana setiap kata ditunjuk oleh pola. Sangat bagus jika anak setara dengannya sendiri, akan mempelajari bahasa asing, jadi dia akan menang keduanya lebih cepat.

Lenama.
Saya percaya bahwa mulai lidah belajar lebih baik sebelum sekolah. Tetapi tidak mungkin untuk membebani seorang anak. Anda dapat memberi anak itu dalam lingkaran bahasa Inggris untuk anak-anak prasekolah. Tetapi jika Anda tidak mau, mulailah belajar bahasa dengan anak itu sendiri dalam bentuk permainan. Agar anak memiliki lidah, perlu untuk membenamkannya di lingkungan linguistik. Dan diinginkan sejak usia selama 2-3 tahun, yaitu dari taman kanak-kanak. Dan tentu saja tutor tidak membantu di sini, Anda memerlukan tim.

Diana.
Jawaban yang akurat untuk pertanyaan Anda, Lvovanv, tidak ada. Pertama, itu semua tergantung pada bagaimana Anda memiliki bahasa asing. Kedua, untuk apa yang ingin Anda ajarkan kepada seorang anak untuk memiliki bahasa asing. Jika, misalnya, Anda berencana untuk pergi ke luar negeri dengan anak Anda dan memiliki bahasa asing dengan baik, Anda dapat mulai belajar anak dengan waktu permanen dengannya dalam bahasa asing.

yra0203.
Menurut pendapat saya, tidak perlu membenamkan anak dari masa kanak-kanak untuk mempelajari bahasa lain, itu perlu dilakukan sekitar sekitar 5 tahun.

Melena.
Jika Anda merasa serius, dari masa kanak-kanak yang paling awal. Tetapi Anda harus terus-menerus berbicara, Anda atau pengatur. Jika untuk Ponte - tidak pernah terlambat.

Ruslan.
Bagaimana saya bisa mulai belajar anak dalam bahasa Inggris dalam dua tahun sulit bagi saya untuk memahami - anak itu masih tidak berbicara dalam kerabatnya. Tetapi di suatu tempat dari empat atau lima Anda dapat memulai dan, dan diinginkan dalam formulir permainan.

Beladonna
Saya berada di sekolah saya di waktu saya mengajar Bahasa Jerman, jadi ketika anak itu mengetuk dua tahun, mulai berpikir tentang bagaimana saya bisa membantunya menguasai bahasa Inggris. Sudah dalam tiga tahun kami pergi ke perkembangan awal sekolah, di mana salah satu subjek adalah bahasa Inggris. Kelompok itu dari 10 hingga 12 orang. Terlibat di sana dalam bentuk permainan. Tiga tahun pertama, umumnya hanya mengajarkan kata-kata dengan telinga. Sekarang anak saya berusia 8 tahun, kami menulis dikte pendengaran. Untuk saya sendiri menyimpulkan bahwa pengajaran anak Inggris dengan tutor tidak cukup, karena Anak dalam hal ini hanya mendengar pidato guru dan mereka sendiri. Sangat penting untuk terlibat dalam kelompok dengan anak-anak untuk mendengar tidak hanya pidato yang benar dari guru, tetapi juga pidato yang salah dari rekan-rekan mereka kemudian belajar untuk menemukan dan secara mental mencoba memperbaiki kesalahan mereka. Semua ini membantu lebih cepat untuk belajar bahasa Inggris, yang sekarang digunakan hampir di mana-mana.

aLEEX72.
Berapa tahun telah belajar bahasa Inggris dengan anak - menurut saya, maka di usia yang terlalu dini, itu juga tidak layak untuk mengajar bahasa Inggris. Saya memikirkan tahun-tahun sejak usia yang paling cocok! Meskipun ini secara pribadi pendapat saya!

fanis.
Berbicara dalam bahasa Inggris - Mimpi banyak dari kita! Tapi belajar bahasa selama bertahun-tahun? Kita tidak punya waktu. Sekarang, jika Anda mempelajari ini lebih cepat! .. Ada solusi! Anda memiliki kesempatan untuk membuat terobosan nyata dalam belajar bahasa Inggris, yaitu berbicara bahasa Inggris!

Yuliya_1989.
Saya setuju bahwa Anda harus memulai sesegera mungkin. Mereka ingat sebanyak mungkin. Saya pernah ke sekolah, saya tahu frasa utama, saya tahu cara menghitung dan tahu alfabet itu sendiri. Sulit untuk memahami sesuatu. Dan dengan bayi Anda, saya mulai belajar sejak tahun. Saya membeli buku dengan gambar, dan saya tertarik, dan saya ingat sendiri. Bahkan sepertinya diingat untuknya dalam kata-kata Inggris.

ursiks.
Berapa tahun belajar bahasa Inggris dengan seorang anak? Tampaknya bagi saya secara individual. Saat memutuskan kapan Anda mulai belajar bahasa, Anda perlu melihat perkembangan anak dan kemampuannya. Faktanya adalah bahwa kita semua adalah orang yang berbeda.

Otiniya.
Setuju S. ursiks.. Semuanya secara individual, satu anak tahu dalam bahasa Inggris nama-nama semua hewan dan semuanya baik-baik saja dengan pidato. Dan anak lain pada usia 6 tahun, terlibat dengan terapis pidato - berjuang dengan cacat pidato yang diperoleh (berkat studi bahasa Inggris dalam 5 tahun).

Halo.
Selama setahun saya telah terlibat dalam cara mengajar anak-anak ke bahasa Inggris. Bahkan menulis buku tentang topik ini. Jika Anda tertarik untuk menulis pesan pribadi saya, saya akan berbagi buku.

Salam untuk semua orang tua yang peduli tentang pengasuhan dan pelatihan anak-anak mereka!

Jadi, kita, orang dewasa, tidak bisa melepas anak-anak mereka dari permainan ... Mereka sangat bersemangat tentang hal ini dalam kebenaran mainan berkembang yang saya punya ide untuk menemukan hal yang sama bahwa putri itu bersukacita kepada mereka, Dan saya waktu luang.

By the way, mainan seperti itu dapat digunakan dengan aman pada tahap awal kenalan bayi Anda dengan bahasa Inggris. Bagaimana? Baca artikel saya dan cari tahu!

Saat ini, semakin banyak orang tua ingin anak-anak mereka untuk mengetahui bahasa asing. Dan bahkan lebih baik, jika mereka mempelajarinya sedini mungkin. Sebagai seorang ibu, saya benar-benar memahami keinginan ini dan mendukung tangan dan kakinya! Dan ketika seorang guru semakin sering dan lebih sering, saya mendengar keraguan, pengalaman dan ratusan pertanyaan dari ibu yang akrab, tentang apa yang harus dilakukan, bagaimana melakukan kapan harus menarik minat dan banyak orang lain.

Jadi hari ini saya memutuskan untuk melakukan mutlak pelajaran praktis. Saya ingin menjawab semua pertanyaan yang pernah saya minta, cara paling sederhana dan memberi Anda selusin tips cerdas sehingga Anda dengan bayi Anda memilih cara pengetahuan Anda.

Semuanya jelas, dimengerti dan di rak!

Ayo mulai?

• Lebih cepat lebih baik! Para ilmuwan mengatakan bahwa anak-anak mengingat informasi itu jauh lebih cepat daripada orang dewasa berusia 2 hingga 9 tahun. Dari sini Anda dapat dengan mudah menjawab pertanyaan ketika Anda mulai belajar anak Inggris! Jawabannya sederhana - sedini mungkin! Dengan sedini mungkin, melibatkan anak untuk berbicara bahasa Inggris (). Ada ratusan cara untuk melakukannya. Carilah mereka yang akan bekerja dengan bayi Anda dan hasilnya tidak akan membuat diri Anda menunggu! Dan bagaimana anak-anak belajar bahasa Inggris - Baca terus!
• Bagilah peran! Anda tahu bagaimana di negara-negara barat dari anak-anak membuat bilingual (yaitu, mereka yang berbicara dalam 2 bahasa segera)? Orang tua berbagi peran. Jika seseorang dalam keluarga dapat berbicara dalam bahasa asing - sempurna, dan lakukanlah. Biarkan anak dari masa kanak-kanak terbiasa dengan 2 bahasa sekaligus (). Jika tidak ada yang tahu asing di keluarga Anda, maka ini adalah pertanyaan lain. Nah, kami kemudian akan menggunakan metode lain.
• Nyalakan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari! Dalam hal Anda sendiri tidak berbicara bahasa Inggris sendiri, maka Anda masih dapat dengan mudah mempelajari beberapa frasa untuk membantu bayi Anda pada tahap awal. Misalnya, Anda dapat mulai berbicara " Selamat pagi"Alih-alih" selamat pagi "," Selamat malam"Alih-alih" selamat malam ", beri dia mainan dan menyebutnya dalam bahasa Inggris. Cobalah untuk melakukannya sesering mungkin. Anda tidak akan punya waktu untuk melihat ke belakang seperti anak Anda akan mulai pada mobil yang lewat untuk mengatakan " mobil».
• Mainkan dengan mereka. Game girls yang paling favorit - "putri ibu", jadi bayangkan boneka itu berasal dari negara lain dan hanya berbicara bahasa Inggris. Atau kelinci jantan untuk mengunjungi untuk mengunjungi Anda (helikopter tiba, mesin dari kartun jenis Cartoquar datang kepada siapa Anda perlu memberi tahu mainan apa yang Anda miliki.

• Cedera! Apa yang saya ulangi dari waktu ke waktu: Anak-anak harus menarik! Menarik mereka dengan cerita menarik. Bayi Anda mungkin bahkan tidak mengerti mengapa dia membutuhkannya sama sekali, mengapa seseorang dapat berbicara dalam bahasa lain, mengapa dia perlu melakukannya. Jelaskan ini dalam bentuk yang menarik. Datang dengan dongeng tentang bagaimana negara dan bahasa diciptakan. Sebagai contoh:

Ada beberapa Wizard Brothers. Mereka pergi saudara-saudara yang berbeda, menemukan diri mereka sendiri dan mulai menguasai di sana. Mereka membangun rumah untuk anak-anak, menciptakan berbagai taman anak-anak, muncul dengan game baru, yang bukan dari yang lain. Ya, begitu diperoleh bahwa mereka lupa apa yang mereka katakan dalam bahasa yang sama. Dan muncul di negara setiap saudara bahasanya. Tetapi jutaan anak-anak dari berbagai negara ingin datang ke negara paman mereka. Dan agar mereka lebih mudah bagi mereka, mereka mengajarkan bahasa negara ini ...

Ciptakan dongeng yang berbeda, yang akan menjelaskan bayi itu, mengapa dia harus belajar sesuatu. Buatlah agar itu menarik baginya dan kemudian Anda tidak perlu menyiksanya dan menekannya dengan belajar.

Jika Anda orang tua yang peduli dan tertarik untuk mengembangkan anak Anda, maka Anda dapat datang ke jiwa salah satu penemuan saya, yang tidak terkait dengan bahasa Inggris, tetapi dapat menjadi alat keren di kelas dengan gelisah Anda. saya t buku nama ! Itu dicetak untuk anak Anda secara individual, dan gagasan di dalamnya sungguh menakjubkan, menurut pendapat saya! Dan apa yang kamu pikirkan?

Kesalahan paling umum!

Kita semua membuat kesalahan. Dan dalam pelatihan anak-anak kita juga. Cobalah untuk menghilangkan kemungkinan kesalahan ini.

1. Keengganan untuk memahami bayinya.
   Jika Anda melihat bahwa anak Anda tidak benar-benar ingin melakukan sesuatu, berhasil melalui Whims dan Tears - Perubahan Taktik. Dengarkan anak-anakmu. Biarkan saya mengingatkan Anda bahwa yang paling penting adalah menyebabkan minat! Jika belajar untuknya adalah air mata dan jeritan - Anda hampir tidak bisa di jalur yang benar!
2. Kelas "dari waktu ke waktu".
   Anda perlu keteguhan di sini. Mustahil untuk berolahraga 1 kali seminggu 10 menit dan menunda semuanya "di kemudian hari." Jadi tidak ada yang terjadi. Tapi di sini Anda adalah saran saya: untuk menyoroti 40 menit 2 kali seminggu, tetapi semua waktu lain masih entah bagaimana tautan dengan bahasa Inggris. Hal utama adalah jangan malas dan membuat kamar kecil setiap hari!
3. Anda memberikan!
   Anak-anak sangat rentan pada usia berapa pun, jadi jangan tekan mereka. Jangan berharap mereka akan mulai mengulangi segalanya untuk Anda. Jangan menunggu hasil instan. Pelatihan adalah proses yang panjang dan bukan yang paling mudah. Tetapi dalam kekuatan kita untuk membuat proses ini menyenangkan untuk anak-anak favorit kita.
4. Jangan mengkritik!
   Kesalahan yang benar adalah normal. Tetapi Anda perlu melakukannya sedemikian rupa agar tidak membunuh pada anak keinginan untuk belajar. Tentukan kesalahan, tetapi jangan mempengaruhi mereka. Puji anak-anakmu. Bersukacita atas prestasi mereka dengan mereka. Jadilah teman mereka yang membantu mereka, dan bukan guru yang ketat dengan pointer di Siap!

Sayangku, aku mencoba untuk menutup sebanyak mungkin pertanyaan hari ini, tapi aku yakin kamu telah pergi (atau muncul) lebih banyak! Karena itu, jangan menunggu sampai jawabannya datang sendiri. Saya akan dengan senang hati membantu Anda. Tinggalkan pertanyaan Anda di komentar, bagikan pengalaman Anda, bagaimana Anda mengajar anak-anak Anda! Dan saya, pada gilirannya, saya akan sangat senang membantu Anda jika Anda tersesat di jalur ini.

Baru-baru ini saya membuat bagian khusus "". Di sana saya mencoba untuk mengumpulkan semua bahan yang diperlukan untuk memulai perjalanan ke negara bahasa Inggris. Gunakan mereka pada kesehatan. Tulis keinginan atau pertanyaan Anda di komentar!

Berlangganan berita blog yang menarik untuk selalu mengetahui peristiwa dan menerima jawaban atas pertanyaan Anda sesegera mungkin.

Semoga beruntung untuk belajar bahasa dengan bayi Anda.
Untuk pertemuan baru!