Drucken Sie die Aufgabe für ein 6-jähriges Kind aus. Entwicklungsaufgaben für Vorschulkinder. Finden Sie identische Objekte

Das logische Denken bei Kindern beginnt sich schon in jungen Jahren zu entwickeln, verstärkt sich jedoch erst kurz vor der Schulzeit (6–7 Jahre). Die wichtigste Denkweise bei der Entwicklung der Logik ist das figurative Denken, das sich am direktesten entwickeln sollte.
Die geistige Entwicklung eines Kindes ist ein sehr wichtiger und bedeutsamer Prozess, bei dem Bildaufgaben hilfreich sein können.

Kinder im Entwicklungsstadium von 6–7 Jahren stehen vor mehreren Herausforderungen:
Kenntnis der umgebenden Welt;
Wahrnehmung von Mustern, die Objekte und Phänomene charakterisieren;
Die Fähigkeit, gemeinsame und Standardmerkmale von Objekten zu identifizieren.

Entwicklungsstadien des logischen Denkens bei Kindern im Alter von 6-7 Jahren

1. Assimilation. Das Baby muss wie ein Schwamm so viel wie möglich und so schnell wie möglich aufnehmen. Die Beherrschung der Grundlagen der Logik – der quantitativen und qualitativen Eigenschaften von Objekten und das Erlernen der Anwendung dieses Wissens im Alltag – ist eine vorrangige Aufgabe.

2. Umsetzung. Ein kleiner Mensch sollte in der Lage sein, seine Gedanken in Worte zu fassen und vollständige verbale Argumente zusammenzustellen und auszusprechen.

3. Ersatz. Diese Stufe ist das komplette Gegenteil der oben genannten Stufe. Es ist notwendig, visuell wahrgenommene Objekte und Phänomene durch mentale Operationen ersetzen zu können.

Voraussetzungen für Entwicklungskurse

Für eine normale kindliche Entwicklung sollte ein Kind im Alter von sechs bis sieben Jahren in der Lage sein, die folgenden Handlungen zu reproduzieren:

1. Bestimmte Objekte zu Gruppen zusammenfassen, Muster erkennen, Objekte und Phänomene nach verschiedenen Kriterien verteilen und auch logische Ketten selbstständig weiterführen, ohne fremde Hilfe oder externe Eingabeaufforderungen.

2. Suchen Sie ein zusätzliches Element in einer Zeile und erklären Sie deutlich, warum dieses oder jenes Element hervorgehoben wurde.

3. Verfassen Sie außerdem ohne äußere Aufforderung vollständige Geschichten auf der Grundlage der vorgeschlagenen Bilder.

4. Verteilen Sie Objekte in Gruppen und erläutern Sie den Grund und das Vorzeichen dieser Verteilung.

Arten von Spielen und Aktivitäten für die kindliche Entwicklung im Alter von 6-7 Jahren

Es gibt eine Vielzahl von Spielen, die die Logik von Kindern entwickeln und in mehrere Kategorien unterteilt werden können:

1) Grafikspiele. Ziel ist die Entwicklung der Feinmotorik und die grundlegende Vorbereitung der Hand auf das Schreiben.
2) Mathematikunterricht. Im Grunde handelt es sich dabei um Rebusse und Rätsel, die zur Entwicklung des mündlichen und schriftlichen Zählens sowie des abstrakten Denkens beitragen.
3) Sprachunterricht. Dank ihnen wächst der Wortschatz schnell.
4) Puzzles und Brettspiele. Sie helfen Ihnen, Ihre Gedanken zu formulieren, sie strategisch zu gruppieren und daraus Schlussfolgerungen zu ziehen.

Optionen für Spiele und Aktivitäten zur Entwicklung der Logik für Kinder im Alter von 6 bis 7 Jahren

Damit sich ein kleiner Mensch seinem Alter entsprechend entwickeln kann, müssen die Eltern ihm ausreichend Zeit widmen, sich bewegen und alle möglichen Probleme in Form von Spielen und Unterhaltung lösen.

Lektion I. „Ich habe mir etwas gewünscht“
Der Sinn des Spiels besteht darin, dass sich die Eltern den einen oder anderen Gegenstand wünschen. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, diesen Gegenstand anhand von Leitfragen zu erraten. Der Kern des Spiels besteht darin, zu lernen, wie man seine Gedanken richtig formulieren und ausdrücken und Fragen richtig konstruieren kann.

Lektion II. "Vergleichen"
Dem kleinen Teilnehmer werden mehrere Objekte und Phänomene angeboten, die sich zum Teil ähneln und zum Teil im Gegenteil unterschiedlich sind. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, alle Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen diesen Dingen genau zu bestimmen.

Empfehlungen für die ältere Generation

Sie sollten Ihr Kind zu nichts zwingen. Sie müssen ihm diese Tätigkeit so präsentieren können, dass er sie selbst ausführen möchte.
Je mehr positive Energie und Energie von Erwachsenen ausgehen, desto größer ist die Bereitschaft, Spiele zu spielen oder etwas Neues und Unbekanntes mit Entwicklungsaktivitäten zu lernen.

Video „Entwicklungsaktivitäten für Kinder im Alter von 6-7 Jahren“

Eltern denken oft darüber nach, wie sie ihren Sohn oder ihre Tochter auf die Schule vorbereiten können. Welche Fähigkeiten sollten Kinder mitbringen, die zum ersten Mal seit einem Jahr an einem Schreibtisch sitzen?

Was sind Sie?

Jedes Lebensjahr ist für Kinder eine bestimmte Phase. Es sind die Erwachsenen, die sich nicht so schnell verändern wie sie. Schließlich ist die Kindheit die Zeit der intensivsten menschlichen Entwicklung. In keinem anderen Jahr erwirbt er so viel wie als Vorschulkind.

In den ersten 5 bis 6 Jahren entwickelt sich ein Kind von einem völlig hilflosen Neugeborenen zu einem voll entwickelten Menschen. Er hat seine eigenen Interessen und Charaktereigenschaften, individuelle Ansichten über das Leben. Diese Erfolgsgeschwindigkeit und die Manifestation immer neuer Fähigkeiten ist einfach erstaunlich.

Das Kind wurde 5 Jahre alt. Es wächst rasant – direkt vor unseren Augen. Ein solcher Junge oder ein solches Mädchen braucht Energie. Daher ist die Qualität der Lebensmittel wichtig.

Auch das Verhalten des Kindes ändert sich. Er entwickelt eine wertschätzende Haltung gegenüber sich selbst und anderen Menschen. Er interessiert sich oft für das Gute und das Schlechte und möchte wirklich nach den Regeln leben. Er verurteilt diejenigen, die dagegen verstoßen. Für ihn sind seine Eltern ein Ideal, ein Objekt, dem es bis ins Detail nachzueifern gilt. Versuchen Sie also, Ihr Beispiel positiv zu gestalten.

"Ich habe alles verstanden"

Was die psychologische Komponente betrifft, versteht ein Kind mit 5 Jahren bereits viel. Er hört sich Ihre Erklärungen an und geht angemessen auf alle Anfragen von Erwachsenen ein. Er kann sich beschäftigen, wenn seine Eltern noch nicht bei ihm sein können.

Psychologen sagen: 90 % der Persönlichkeit entsteht im Alter zwischen 5 und 7 Jahren. Und in diesen beiden meist kurzen Jahren können Mütter und Väter ihrem Kind genau die Eigenschaften „anlegen“, die sie für notwendig halten, und genau die Gewohnheiten pflegen, auf die ihrer Meinung nach nicht verzichtet werden kann.

Das alles ist nicht schwierig. In diesen Jahren kopieren Kinder leicht diejenigen, die sie lieben, respektieren und schätzen. Ihr Verhalten ist das Beste, das Richtige, das einzig Mögliche. Kontrollieren Sie also Ihre Handlungen und Worte. Denn wenn Sie eines sagen und sich ganz anders verhalten, dann erwarten Sie von Ihrem Kind nichts Gutes!

Schreiben und Lesen

Die Kommunikation mit fünfjährigen Jungen und Mädchen macht Freude. Mit 5 Jahren interessiert sich ein Kind für alles. Er ist ungewöhnlich offen für alle neuen Informationen, Kenntnisse sowie für verschiedene Fähigkeiten. Er möchte alles auf einmal machen, alles ausprobieren: tanzen, zeichnen und Tennis spielen. Interessant ist, dass er sowohl geistig als auch körperlich ein leichtes Spiel hat.

Es wundert auch niemanden, dass viele Kinder bereits vor der ersten Klasse Buchstaben kennen, schreiben können und einige auch recht flüssig lesen können. Kinder beherrschen meist auch die einfachsten Rechenoperationen, sie können addieren und subtrahieren. Mit einem Wort, jetzt ist der günstigste Zeitpunkt, um Ihrem Kind wertvollere und nützlichere Dinge „zu stopfen“. Es wird nur sehr wenig Zeit vergehen – und dieses wunderbare, leidenschaftliche Interesse an der Welt um uns herum, das Mama und Papa erfreut, wird langsam verblassen. Verpassen Sie also nicht eine so schöne Zeit.

Am Schreibtisch

Untersuchungen von Psychologen liefern solch interessante Daten. Von allen Sechsjährigen, die zur Schule gehen, haben nur 30 % gelernt, zuzuhören, was der Lehrer sagt, sich daran zu erinnern, zu tun, was er ihnen sagt, und dann ihre Handlungen zu analysieren.

Aber 70 % wissen nicht, wie das geht, 25 % verlangen, dass ihnen die Aufgabe zwei- oder sogar dreimal wiederholt wird. 30 % der Kinder hören, verstehen, erinnern sich, wissen aber nicht, wie sie selbstständig handeln sollen. Dieser Junge sitzt und bewegt seinen Stift über den Tisch. Es funktioniert sozusagen nicht. Der Lehrer soll auf ihn zukommen und sagen: „Komm, schreib die Zahlen auf.“ Andernfalls wird er bis zum Ende der Unterrichtsstunde nichts tun und daher nicht lernen.

Hier lauern alle Schwierigkeiten eines Erstklässlers. Und die Zurückhaltung, nach einer Woche zum Unterricht zu gehen. Wenn ein Kind jedoch fünf Jahre lang richtig gelebt hat, sind alle diese Fähigkeiten ausgebildet.

Lass sie mehr spielen

Ein Kind ist kein Erwachsener. Er beherrscht die Welt spielerisch. Alle Regeln des Lebens, seine Gesetze und Normen – nur in spielerischer Form, und nicht durch Vorträge oder Notationen. Daher ist es notwendig, ihm nur auf diese Weise das gleiche Alphabet, Lesen und Rechnen beizubringen.

Zu diesem Zeitpunkt beginnen Kinder, ziemlich schwierige Fragen zu stellen, was manche Erwachsene nervös macht. Und vergebens. Sie können Ihren Sohn oder Ihre Tochter nicht abweisen! Wie antworten Sie zum Beispiel auf die Frage: „Warum sind die Blätter grün, der Himmel aber nicht, er ist blau?“ All dies müssen Mütter und Väter, egal wie beschäftigt sie abends sind, wahrheitsgemäß und klar beantworten. Und hier sind Lernspiele für Kinder von 4 – 5 Jahren sehr gute Helfer, einfach unersetzlich. Sie haben noch keine Konkurrenten.

Tests und Rätsel

Es stimmt, die Kinder müssen sehr sorgfältig nachdenken. Schließlich sind die Aufgaben nicht so einfach. Aber es wird ein hervorragendes Training sein – für die Entwicklung des Gedächtnisses, der Vorstellungskraft mit Aufmerksamkeit, auch des Zählens und anderer Eigenschaften, die ein Vorschulkind braucht.

Beispielsweise gibt es viele Kreuzworträtsel, die für dieses Alter konzipiert sind. Sie können auch Sätze aus mehreren gemischten Wörtern bilden. Wie fasziniert Kinder von Tests sind! Diejenigen, bei denen Sie nur die richtigen Antworten auswählen müssen.

Kinder lieben es, in den Bildern nach allen möglichen Unterschieden zu suchen. Hier entwickeln sich Aufmerksamkeit, Ausdauer und Beharrlichkeit.

Aus der Reihe „Lernspiele für Kinder von 4 bis 5 Jahren“ gibt es viele weitere Freizeitbeschäftigungen. Das gleiche Zusammensetzen von Puzzles ist nicht nur eine Aktivität, um das Kind zu Hause ruhig zu halten und niemanden zu stören. Nein, das ist eine großartige Möglichkeit, seine kreativen Fähigkeiten zu entwickeln.

Alles bekannte Buchstaben

Es ist nichts Schlimmes, wenn Erwachsene dem Kind sagen, was Buchstaben sind. Das wird für 5-jährige Kinder interessant sein. Aber wie lernt man sie mit einem Kind?

Normalerweise beginnen Mädchen und Jungen selbst zu fragen: „Was sind das für Abzeichen?“ - wenn ihnen jemand zu Hause ein Buch vorliest. Es gibt auch ein spezielles Alphabet für Kinder ab 5 Jahren. Dieses farbenfroh veröffentlichte Alphabet ist ein wunderbares Buch. Sie ist den Kindern noch unbekannt. Es ist also an der Zeit, es jetzt zu kaufen und mit dem Üben zu beginnen.

Die Hauptsache ist, nicht zu verlangen, dass das Baby alles genau versteht. Es ist wichtiger, das Interesse am Lernen aufrechtzuerhalten. Es reicht aus, solche Kurse für Kinder im Alter von 4 bis 5 Jahren 10 bis 15 Minuten am Tag durchzuführen. Es ist gut, Buchstaben mit kurzen Wörtern zu lernen. Aber die Form des Spiels ist unbedingt erforderlich!

Ratespiel

Folklore ist heute nützlicher denn je – Rätsel für Kinder ab 5 Jahren. Sie sind sehr figurativ, prägnant und leicht zu merken. Das ist eine Art mentale Gymnastik. Und wie schön entwickelt sich gleichzeitig kreatives Denken, derselbe Einfallsreichtum und Einfallsreichtum. Und was für unsere Zeit wichtig ist, ist die Gabe, einfache Probleme auf ganz ungewöhnliche Weise zu lösen. Wenn Sie Ihr Kind geistig weiterentwickeln möchten, sollten Sie Ratespiele nicht vernachlässigen. Außerdem lieben Kinder sie sehr. Und in poetischer Form verfasst, sind sie viel interessanter.

Aber in der Poesie zwingen sie Kinder dazu, auf Kleinigkeiten zu achten, die bisher unbemerkt blieben, und ihren Horizont zu erweitern.

Und welche Freude und welcher Stolz überkommt das Kind, wenn es die richtige Antwort findet! Darüber hinaus können Kinder auf diese Weise ohne Erwachsene alleine spielen, was ihnen die Möglichkeit gibt, miteinander zu kommunizieren, im Team zu leben und Rücksicht auf andere zu nehmen. All dies wird nicht nur in der Schule, sondern im Leben im Allgemeinen nützlich sein. Kontaktpersonen kommen, wie bereits erwähnt, beruflich leichter voran und ihre Freizeit ist sinnvoller.

Noch ein Tipp. Lösen Sie Rätsel mit Ihren Kindern. Oder versuchen Sie, sie selbst zu erfinden. Auch auf Ihrem alltäglichen, lebenswichtigen Material. Es ist sehr lustig! Ganz zu schweigen von den Vorteilen für die ganze Familie und der guten Atmosphäre darin.

Neue Idee

Loben Sie Ihre Kinder mehr für den Erfolg bei jeder Aktivität. Schimpfe nicht wegen Fehlern. Läuft bei Ihnen auf der Arbeit alles reibungslos? Und werden Sie nicht müde, bei Ihrem Kind ein großes Interesse am Lernen aufrechtzuerhalten, und zwar nicht nur im Bereich des Lesens.

Die neue Generation von Eltern, die im Zeitalter der Blüte der Informationstechnologie aufgewachsen ist, beginnt fast von der Wiege an, ihre Kinder an alle Arten von „Entwicklungsaktivitäten“ heranzuführen, und dies führt zu guten Ergebnissen. Aber für Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren sind entwicklungsfördernde Aktivitäten nicht weniger wichtig, auch wenn diese Kinder bereits lesen und zählen können, ganz zu schweigen von der fließenden Nutzung moderner Geräte.

Psychologie älterer Vorschulkinder: Übergangsalter

Psychologen sagen, dass ein Mensch im Alter von 5 bis 6 Jahren beginnt, sich als Individuum zu erkennen. Er scheint schon alt genug zu sein, lernt mit Gleichaltrigen zu kommunizieren und findet dauerhafte Freunde. Und gleichzeitig entsteht die Bereitschaft, bewusst etwas zu lernen. In dieser Zeit ist es wichtig, ihm die Gewohnheit des Langzeitstudiums beizubringen, was in der Schule sehr nützlich sein wird.

Kleine Zappelei möchte nicht lange am Schreibtisch sitzen und über logische Probleme nachdenken, und das ist ganz natürlich. Ein 5-jähriges Kind braucht eine regelmäßige Energiefreisetzung viel mehr als ein Erwachsener. Um die Aufmerksamkeit der Kinder zu behalten und in die richtige Richtung zu lenken, sollte das Lernen spielerisch erfolgen, Spiele können aber auch aktiv sein.

Melden Sie Ihr Vorschulkind in einer Sportabteilung, zum Tanzen oder Turnen an: So kann das Baby seine überschüssige Energie sinnvoll verbrauchen.

Ein weiteres Merkmal des betrachteten Alters kommt den Lehrern zugute: Die geistigen Funktionen des Kindes sind so ausgereift, dass sie sich über einen längeren Zeitraum auf eine Aktivität konzentrieren können. Interessante Aufgaben für Kinder rund ums Malen, das Zusammensetzen eines Puzzles oder Baukastens oder das Ordnen von Zahlen können sie lange fesseln. Dies ist in einem früheren Alter möglich, kommt jedoch in der Regel sporadisch vor. Senior ist die Zeit, in der solche Aktivitäten systematisch werden sollten.

Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren nehmen Wissen auf wie ein Schwamm

Der Übergang des Kindes zur nächsten Stufe der körperlichen und geistigen Entwicklung löst eine neue Welle des Interesses an der Welt um es herum aus. Er beginnt, Fragen globaler Natur zu stellen – zum Beispiel nach der Struktur der Welt. Ein Erwachsener sollte ausführlich, aber gleichzeitig klar antworten, am besten mit Beispielen. Wenn Sie im Moment keine Zeit zum Antworten haben, sollten Sie sich die Frage merken und dem kleinen Warum versprechen, später zu antworten (und dieses Versprechen unbedingt zu halten).

Scheuen Sie sich nicht zuzugeben, wenn Sie die Antwort auf eine Frage nicht kennen: Finden Sie sie gemeinsam mit Ihrem Kind im Internet oder in einem Buch.

Mit dem gesteigerten Interesse an der Welt um sie herum wächst auch das Interesse der Kinder am Lesen. Kinderpädagogische Enzyklopädien zu verschiedenen Wissensgebieten regen die Entwicklung dieser Fähigkeit an: Wenn ein 5-jähriges Kind noch nicht lesen kann, wird es so schnell wie möglich den Wunsch verspüren, es zu lernen. Dank solch farbenfroher Enzyklopädien entstehen erste Vorstellungen über Geographie, Geschichte, Kultur und das Wissen über die Tierwelt und Naturphänomene wird ergänzt.

Dieses Alter halten Lehrer für das günstigste Alter, um sich eine große Menge an Informationen zu merken, was bedeutet, dass die Entwicklung eines 5- bis 6-jährigen Kindes seine Lernfähigkeiten im höheren Alter beeinflusst. Sie können sogar von der Leidenschaft für Computerspiele profitieren: Vorschulkinder spielen gerne „Entwicklungsspiele“, die darauf abzielen, Zählen, Lesen, Fremdsprachen zu lehren, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und logisches Denken zu trainieren.

Die Sprachentwicklung ist der wichtigste Aspekt des Lernens

Die Sprache eines älteren Vorschulkindes ist normalerweise schon ziemlich entwickelt: Sie enthält alle Arten von Sätzen, auch komplexe; Das Kind arbeitet leicht mit Tempusformen und ändert Wörter frei nach Geschlecht, Numerus und Groß-/Kleinschreibung. Alle oder fast alle Laute werden deutlich ausgesprochen. Das phonetische System der Muttersprache ist vollständig beherrscht, die Fähigkeit, die für eine bestimmte Fremdsprache charakteristischen Laute zu assimilieren, ist jedoch noch nicht verloren gegangen. In dieser Zeit ist es sinnvoll, sich gezielt auf die phonetische Seite der gewünschten Fremdsprache zu konzentrieren: zum Beispiel Gedichte und Lieder auswendig zu lernen und dabei leicht eine gute Aussprache zu erreichen.

Was die Muttersprache betrifft, liegt der Schwerpunkt der Vorschulerziehung auf der Schulung der Lesekompetenz. Wenn ein 5- oder 6-jähriges Kind nicht lesen kann, ist dies das erste, was man tun sollte. Normalerweise kennen Kinder in diesem Alter die Buchstaben bereits und sind schlau genug, um zu verstehen, wie sie Silben bilden.

Kaufen Sie Ihrem Kind so früh wie möglich ein magnetisches Alphabet: Dies wird ihm helfen, sich für Buchstaben zu interessieren und sich an sie zu erinnern.

Um die Leseflüssigkeit zu verbessern, ist folgende Übung sinnvoll: Ein Erwachsener liest den Text in möglichst angenehmer Geschwindigkeit vor, sodass das Kind der Stimme Buchstabe für Buchstabe folgt. Mit der Zeit erhöht sich durch intensives Training des visuellen Gedächtnisses die Geschwindigkeit des gemeinsamen Lesens und auch die Fähigkeit zum selbstständigen Lesen verbessert sich. Diese Entwicklungsübung umfasst Einzelstunden und kann problemlos zu Hause mit den Eltern durchgeführt werden.

Neben dem Lesen im Vorschulalter ist es notwendig, die mündliche Sprache zu entwickeln. Sie sollten Ihr Kind so oft wie möglich bitten, ein Märchen oder einen Cartoon nachzuerzählen oder sich eine Geschichte zum Bild mit eigenen Worten auszudenken. Übungen wie diese sind äußerst nützlich:

Gedächtnis und Denken entwickeln;
die Fähigkeit steigern, Ihre Gedanken logisch und kompetent auszudrücken;
die Entwicklung der Vorstellungskraft fördern;
schulen Sie Ihre Fähigkeiten zum öffentlichen Reden, was besonders effektiv ist, wenn Sie in einer Gruppe üben;
ermöglicht es Erwachsenen, den Wortschatz und die Sprachqualität eines Kindes zu beurteilen und diese Indikatoren über mehrere Unterrichtsstunden hinweg zu verfolgen.

Das Nacherzählen muss sich nicht auf den pädagogischen Rahmen beschränken: Sie können das Kind auch auf dem Weg zu einer Musikschule oder einer Tanzstunde bitten, etwas zu erzählen.

Vorbereitung auf die Schule: Beurteilung des Niveaus der nächsten Entwicklung

L. S. Vygotsky, ein herausragender russischer Wissenschaftler auf dem Gebiet der Kinderpsychologie, führte das Konzept der Zone der proximalen Entwicklung in die Wissenschaft ein. Es wird dem aktuellen Entwicklungsstand des Kindes gegenübergestellt und umreißt die unmittelbare anzustrebende Zukunft. Ein Indikator für das aktuelle Niveau ist die Fähigkeit des Kindes, bestimmte Aufgaben selbstständig auszuführen, und das Niveau der nächsten Entwicklung ist die Fähigkeit, komplexere Aufgaben mit Hilfe von Erwachsenen oder im Team mit Gleichaltrigen auszuführen.

Manchmal versuchen Eltern, die über die schnelle Entwicklung ihres Kindes besorgt sind, sein Lernen zu beschleunigen, indem sie ihm komplexe logische oder mathematische Aufgaben anbieten. Solche Experimente führen möglicherweise nicht nur nicht zum gewünschten Ergebnis, sondern schädigen auch die Psyche des Kindes. Daher sollte die Bestimmung der Zone der nächsten Entwicklung professionellen Lehrern und Psychologen anvertraut werden. Das andere Extrem ist ebenfalls unerwünscht, wenn Eltern die Erledigung der Hausaufgaben übermäßig kontrollieren und Hinweise verwenden, um das ideale Ergebnis zu erzielen – dies kann die Unabhängigkeit des Kindes in der Zukunft zunichte machen.

Im Alter von 5 bis 6 Jahren sollte die Entwicklung des Kindes in den folgenden Grundbereichen erfolgen:

Mathematik (Zählen bis 10, Kenntnisse der grundlegenden geometrischen Formen, des Konzepts von Größen und Abständen);
die Welt um uns herum (Wissen über die Wochentage, Jahreszeiten, eine Vorstellung von der Vielfalt der Tierwelt usw.)
Sprache (die Fähigkeit, vollständige Antworten zu geben, die vorgeschlagenen Bilder zu beschreiben, Konzepte in Gruppen zusammenzufassen, Silben zu lesen).

Wenn Sie möchten, können Sie mit Ihrem Kind Musik, Malen, Tanzen und eine Fremdsprache lernen – die Liste der Entwicklungsaktivitäten ist lang. Das Wichtigste ist, den psychischen Zustand des Kindes genau zu überwachen und ein ideales Gleichgewicht zwischen Lernen, Spielen und Entspannung aufrechtzuerhalten.

Aufgabe: „In einem dieser Bilder ist ein Fehler. Auf welcher? Erkläre warum"

Aufgabe: „Auf welchem Teller liegt die Birne vor dem Apfel?“

Aufgabe: „Wo ist wessen Schatten?“

Aufgabe: „Was passiert, wenn Sie eine auf einem gefalteten Blatt gezeichnete Figur ausschneiden?“

Aufgabe: „Was soll in die leere Zelle gezeichnet werden?“

Aufgabe: „Einer dieser Türme muss einstürzen. Welche?"

Aufgabe: „Auf welchem Bild stimmt die Pose des Bären und des Hasen mit der des oberen Bildes überein?“

Aufgabe: „Wie viele schwarze Zellen bedeckt dieser dicke Dinosaurier?“ Zählen Sie nur ganze Zellen.“

Aufgabe: „Wählen Sie den fehlenden kleinen Würfel so aus, dass jede Seite des großen Würfels die gleiche Farbe hat.“

Aufgabe: „Die Peitsche des Trainers ist verheddert. Wie viele Knoten hat es?“

Aufgabe: „Welche Farbe hat der unterste Stab?“

Aufgabe: „Eine Maus fällt gleich. Welche?"

Aufgabe: „Was ist dem Mädchen nahe, was fern?“

Aufgabe: „Auf welchen Bildern verknoten sich die Seile, wenn man an ihren Enden zieht?“

Aufgabe: „Wie viele Tiere sieht das Mädchen, wie viele sieht der Junge und wie viele sieht der Vater?“

Aufgabe: „Teilen Sie jede Tafel Schokolade in 4 gleiche Teile“

Aufgabe: „Vertauschen Sie die Plätze zweier Tänzer, sodass die Jungen und Mädchen neben einem stehen.“

Aufgabe: „Die Reisenden beschlossen, ein Foto vom Haus zu machen. Wer hat welches Foto bekommen?“

Aufgabe: „Aus welchen Teilen besteht dieses Boot?“

Aufgabe: „Der Roboter hat beschlossen, aufzuräumen. Was hat er falsch gemacht? Finden Sie acht „Unregelmäßigkeiten“

Denken im Leben von Kindern

Wenn ein Kind das Alter von 5 bis 6 Jahren erreicht, sollten Eltern auf sein Denkniveau achten. Denn die Fähigkeit, die erhaltenen Informationen zu analysieren und zu systematisieren, wird die schulischen Leistungen verbessern. Spiele mit geometrischen Formen helfen, das Wissen über die Konzepte Form, Farbe und Größe zu systematisieren.

Ist es möglich, einen sperrigen Kleiderschrank durch einen engen Flur zu tragen? Was nähen, was zum Abschlussball anziehen? Wie kann man so stehen, dass jede Person auf dem resultierenden Foto deutlich sichtbar ist? Alle diese Aufgaben sind auf fantasievolles Denken ausgelegt. Die Bilder selbst werden in verschiedene Kategorien eingeteilt, je nachdem, welche Sinnesorgane wahrgenommen werden.

Begriffe fallen ebenfalls in die Kategorie des Denkens und stellen zusammen unersetzliche Elemente dar. Mithilfe von Bildern können Sie sehr schnell eine Entscheidung über die Herstellung und Anordnung dieses Objekts treffen. Natürlich ist es notwendig, über die innere Fähigkeit zu verfügen, Bilder zu manipulieren (Objekte gedanklich zu drehen), sie umzuwandeln und zu kombinieren. Diese Art des Denkens ist wichtig, aber sie geschieht nicht sofort.

Kleine Kinder sollten nicht alleine die Straße überqueren, da sie den richtigen Abstand zum Auto noch nicht richtig einschätzen können. Eine solche Fähigkeit wird erst im Alter von 15 Jahren ausgebildet. Die empfangenen Informationen über Bilder werden sofort, in wenigen Millisekunden, wahrgenommen.

Das Nacherzählen des Gesehenen oder Gelesenen dauert viel länger als der flüchtige Lauf einer Katze und ist zudem nicht immer vollständig, da es für viele Phänomene einfach keine passenden Namen oder Wörter gibt. Die Eigenschaften eines Objekts, die sich in Bildern widerspiegeln, lassen sich in einen engen konzeptionellen Rahmen einordnen. Sie können nicht in wesentliche und unwesentliche unterteilt werden. Diese Fähigkeit von Bildern ist bei der Lösung von Problemen sehr wertvoll.

Mit Hilfe des figurativen Denkens können Sie verschiedene Eigenschaften eines Objekts erkennen (auch solche, die in Konzepten normalerweise als unwichtig gelten) und bereits anhand dieser Eigenschaften Zusammenhänge zwischen Objekten erkennen.

Ende des 20. Jahrhunderts vereinfachten Fotografie, Film und Fernsehen die Entstehung und Transformation von Bildern im Vergleich zu traditionellen Zeichentechniken deutlich. Jetzt ist es viel einfacher geworden, das diskutierte Thema klar darzustellen, die Dynamik des Wandels aufzuzeigen und verschiedene mögliche Ergebnisse eines Ereignisses zu identifizieren. Dies trägt wesentlich dazu bei, qualitativ hochwertige Arbeit zu leisten und das Leben eines Menschen zu erleichtern.

Um zugewiesene Probleme zu lösen, verwendet eine Person bestimmte Algorithmen und Handlungsmuster. Diese Algorithmen bestehen sowohl aus Bildern als auch aus Konzepten. Mit formalem Wissen projiziert ein Mensch neue, einzigartige Bilder in seinen Kopf, die ihm in Zukunft helfen werden, Aufgaben schneller zu bewältigen. Daher ist es für eine qualitativ hochwertige Tätigkeit notwendig, sowohl in Bildern zu denken als auch mit Konzepten zu operieren, die jedem seit langem bekannt sind.

Video darüber, wie man mit Pappe und Schere das Denken von Kindern fördert

Übung 1

Vergleichen Sie nach Größe

Messen Sie die Länge der Bleistifte mit einem Lineal. Welches ist das längste? Welches ist das kürzeste? Zeigen Sie die Bleistifte in der Reihenfolge vom längsten zum kürzesten. Färben Sie jeden Stift mit einer anderen Farbe.

Aufgabe 2

Wählen Sie nach Form

Finden Sie passende Flicken für Ihre Teppiche. Welche Form haben sie (welchen geometrischen Formen ähneln sie)?

Aufgabe 3

Bereiten Sie Ihre Hand auf das Schreiben vor

Beenden Sie das Muster und färben Sie die Bilder aus

Aufgabe 4

Farbseite

Welche Farben erhält man durch Mischen von roten und grünen, blauen und roten Farben? Färben Sie die Objekte in geeigneten Farben.

Aufgabe 5

Seien Sie vorsichtig

Finden Sie genau den gleichen Gnom wie auf dem Bild

Aufgabe 6

Erinnern Sie sich an die Bilder

Tiere spielen Fußball. Denken Sie daran, wer welche Nummer hat. Siehe die nächste Aufgabe unten.

Aufgabe 7

Denken Sie daran, welche Nummer jedes Tier hatte. Siehe vorherige Aufgabe

Aufgabe 8

Gehen Sie den Weg entlang

Gehen Sie die Wege entlang, ohne über die Ränder hinauszugehen und ohne den Bleistift vom Papier abzuheben.

Aufgabe 9

Wie setzt sich die Zahl 10 zusammen? Nennen Sie alle Optionen.

Aufgabe 10

Passen Sie die Flicken an die Teppiche an. Erklären Sie, warum diese speziellen Patches geeignet sind.

Aufgabe 11

Zeichnen Sie genau die gleichen Formen in die leeren Quadrate.

Aufgabe 12

Vergleichen Sie nach Größe

Welche Puppe ist die größte und welche die kleinste? Welches Kinderbett ist das längste und welches das kürzeste? Wählen Sie für jede Puppe ein passendes Kinderbett.