Logacheva Nadezhda Yurievna
Naziv delovnega mesta: učiteljica
Izobraževalna ustanova: MBDOU "Vrtec št. 233"
Kraj: Mesto Novokuznetsk, regija Kemerovo
Ime materiala: odprta lekcija
Zadeva: Odprta lekcija v drugi mladinski skupini "Vodna čarovnica"
Datum objave: 30.05.2017
Odsek: predšolska vzgoja
Odprta lekcija v drugi mladinski skupini "Vodna čarovnica"
MBDOU vrtec št. 233 Novokuznetsk
Vzgojiteljica: Logacheva Nadezhda Yurievna
Cilj: oblikovanje predstav o lastnostih vode.
Naloge:
Razviti zanimanje za raziskovanje in eksperimentiranje z vodo;
Razviti taktilne občutke in fine motorične sposobnosti;
Vadite ugibati uganke, izgovarjati otroške pesmice (majhne oblike ruščine
folklora);
Bodite pozorni na pomen vode v našem življenju in gojite spoštovanje do nje
odnos;
Razviti spomin, mišljenje in domišljijo.
Slovar: teče, blešči, prozoren, tekoč, brez vonja.
Metodične tehnike: ugibanje ugank, otroška pesmica "Voda",
eksperimentalna dejavnost, ogledovanje ilustracij, premikanje
igra "Sonce in dež", produktivna dejavnost.
Oprema: serviete, skodelice glede na število otrok (2 kosa za vsakega, žličke,
posoda za vodo, zvočni posnetek “The Sound of Water”, ilustracije, modra prst
barva, whatman papir s podobo drevesa za aplikacijo, detajli aplikacije, lepilo -
svinčnik, mleko, košara jabolk, demonstracijski material (led, para).
Vzgojiteljica: Otroci, danes imamo goste v naši skupini. Pozdravimo se!
otroci: Zdravo!
Otroci sedijo na stolih. Nekdo potrka na vrata.
Vzgojiteljica: Oh, nekdo trka na nas (gre do vrat). Otroci, prišel je poštar
in nam prinesel pismo (odpre pismo, prebere).
Vzgojiteljica: Ugani uganke:
Pijejo me, polivajo me.
Vsi me potrebujejo
Kdo sem jaz?
Vzgojiteljica: Otroci, ste uganili?
otroci: To je voda.
Vzgojiteljica:
Pravimo: teče
Pravimo: ona se igra,
Vedno teče naprej
Ampak on ne pobegne!
otroci: To je voda.
Vzgojiteljica: Danes boste izvedeli veliko zanimivega o vodi. In kaj misliš,
za kaj je voda?
otroci: Piti, umivati roke, kuhati hrano, prati perilo ...
Vzgojitelj (v obliki pogovora): Res, brez vode ne moremo;
takoj ko se zbudimo in takoj gremo umit; voda nas osveži, očisti,
sveže, poživljajoče. Pokažimo, kako se znamo umiti in se ljubeče pogovarjati
z dobro vodo. Otroci, stopite ven na blazino!
Otroška pesmica "Voda"
Voda - voda, (dlani pod namišljenim curkom vode)
Umij si obraz (dlani "umivanje obraza")
Za oči, da gledajo (mežik z očmi)
Da ti lica postanejo rdeča (drgni si lica z dlanmi)
Tako da zob ugrizne (škljocanje z zobmi)
Da se ti nasmejejo usta. (široko nasmejan)
Vzgojiteljica: Oh, kako super fant, vidim, da imaš rad vodo. Se želiš igrati z njo?
otroci: ja
Vzgojiteljica: Otroci, zasedite se. Poglejte, na vaših mizah -
skodelice z žlicami.
Individualna anketa učitelja:
Kaj je v enem? (mleko) V drugo? (voda) V katerem kozarcu vidimo žlice? (Kje
voda) Zakaj? (voda je bistra, mleko pa ne in žlica ni vidna) Tako je,
otroci, voda je čista.
Vzgojiteljica: Ugotovimo, ali voda diši ali ne? (povonjajmo vodo)
otroci: Voda je brez vonja.
Vzgojiteljica: Da, čista voda nima vonja. Otroci, zakaj voda?
imenovana čarovnica? (odgovori otrok)
Vzgojiteljica: Da, tako je, voda se lahko spremeni. Oglejte si slike (v
slike na tabli: zima, snežinke, snežna kepa - voda se je spremenila v sneg; toča
V led; para iz kotlička - v paro; kapljice na travi - v roso; slika dežja -
tukaj je voda dež). Zaradi teh preobrazb se voda imenuje Čarovnica.
In zdaj, otroci, nalijte vodo iz skodelic v umivalnik. Zakaj nam je to uspelo
otroci: Voda teče, teče; lahko teče kot curek, kot reka.
Vzgojiteljica: Ja, fantje, to je to!
Zdaj pa se igrajmo. Pridi ven!
Igra na prostem "Sonce in dež"
Po igri se otroci usedejo na svoja mesta.
Vzgojiteljica: Fantje, poglejte slike (1. - posušena roža, 2. -
cvetenje).
Kaj vidite na eni in na drugi sliki?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Ja res je. Kaj je potrebno, da rastline rastejo, cvetijo,
so obrodile sadove?
otroci: voda! Hrani jih.
Vzgojiteljica: Ja prav. Bodite pozorni na sobno cvetje; rastejo
cvetijo, ker jih hranimo z vodo. Fantje, poglejte, kaj imamo
miza (whatman papir s podobo drevesa - jablana). Prilepimo ga
rože (izdelamo kolektivno aplikacijo). Dodajmo še dežne kapljice
naša jablana je cvetela!
otroci: Končajmo risanje.
Risanje dežnih kapljic s prstno barvo in branje pesmi.
Otroci skupaj z učiteljem:
Dež, dež močnejši!
Da bo listje bolj zeleno!
Vzgojiteljica: Tako je nastala naša jablana! (obesi na tablo)
Naj bo naša Zemlja vedno tako zelena in cvetoča!
Vzgojiteljica: Otroci, ste se radi igrali z vodo? Kaj je zanimivega na njej?
si izvedel danes?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Zdaj pa, fantje, zaprite oči in ne kukajte!
En dva Tri!
Prišlo je presenečenje!
Jabolka v košarico vsakega otroka za nas.
Vzgojiteljica: Kaj je v naši košarici?
otroci: Jabolka!
Vzgojiteljica: Vidite, otroci, zalivali smo našo jablano, ona pa nas je za to nagradila
zahvalil z jabolki. (otrokom razdeli jabolka)
Povzetek integrirane lekcije z otroki 2. mlajše skupine "Rojstni dan Mašine lutke"
Naloge:
Okrepiti koncepte "široko-ozko", "dolgo-kratko", "veliko-manjše-majhno"; barva in oblika. Z igralnimi nalogami aktivirajte miselno dejavnost otrok. Povzemite štetje v 5. Izboljšajte sposobnost združevanja predmetov v skupine in jih pokličite s splošno besedo. Popravite imena živali in njihovih mladičev.
Razvijte pozornost in razmišljanje. Razvijte otrokov govor, dosežite jasno izgovorjavo besed.
Otrokom vzgajati občutljivost, odzivnost, željo po skupnem delovanju in željo po pomoči prijatelju.
Znaki:
Klovn Klyopa - učitelj,
Zajček je otrok
Medved je otrok
Lutka Maša.
Predstavitveno in izročno gradivo:
Slike medveda, veverice, lisice, volka, zajca, ježa;
Rožice in metuljčki glede na število otrok;
Vlak (v obliki premikajoče se mape);
Geometrijske oblike glede na število otrok;
Ilustracije za pravljice;
Načrt ceste;
mehurček;
MP3 "Mama banana", "Štruca", "To je naše poletje!", "Vlak iz Romaškova", "Kje so čarovniki";
Modra močvirna tkanina;
Drevesa.
Napredek lekcije
Glasba je "Where the Wizards Are"
V skupini je klovn Klepa.
Zdravo družba,
Danes vas in mene čaka nenavadno potovanje in jaz ne bom navaden učitelj, ampak klovn, vi pa ne navadni otroci, ampak gostje v pravljični čudežni deželi. Zdaj vas bomo pozdravili, kot vas pozdravljajo mladi čarovniki
Zdaj boste na moj ukaz vsi povedali svoje ime. Si pripravljen? En, dva, tri - povej svoje ime! (Otroci odgovarjajo). Danes zjutraj je k meni prišel poštar in mi prinesel pismo. Tukaj piše: za Klepa in njegove prijatelje.
Klyopa odpre pismo in prebere besedilo: Dragi prijatelj, Klyopa! Se spomniš, danes je moj rojstni dan. Vabim vas in vaše prijatelje na moje počitnice. Lutka Maša.
Fantje, če želite obiskati punčko Mašo, morate najprej uganiti moje uganke. Lahko preneseš to? Pozorno poslušajte.
1. Vso zimo je spal v krznenem plašču,
Sesal sem rjavo šapo,
In ko se je zbudil, je začel rjoveti.
Ta gozdna žival je….. (medved)
2. Z vrha štrli košat rep.
Kaj je ta čudna žival?
Orehe drobno zdrobi.
No, seveda, to je ... (veverica)
3. Zvit goljuf,
rdeča glava,
Puhast rep je lepota.
Kdo je to? (lisica)
4. Koga pozimi zebe?
Ali jezno, lačno tava po gozdu? (volk)
5. Boji se vseh v gozdu:
Volk, sova, lisica.
Beži pred njimi, beži,
Z dolgimi ušesi ... (zajec)
6. Pod brezo ali jelko,
Iz mene štrlijo igle,
Izgleda kot nogometna žoga
Kličejo me - ... (jež)
Otroci poimenujejo žival, Klyopa te živali postavi na tablo.
Bravo fantje, rešili ste vse uganke! Kje živijo? (Odgovori otrok.) Kako lahko z eno besedo poimenujete živali, ki živijo v gozdu in si sami pridobivajo hrano? (Odgovori otrok.) Pojdimo z vami skozi gozd, poln pravljic in čudežev.
Tukaj je cesta. Fantje, kakšna je cesta? Široko ali ozko? (Odgovori otrok.) Dolgo ali kratko? (Odgovori otrok.) Vsi so se postavili drug za drugim in šli!
Pesem "Tako je naše poletje!"
Otroci se sprehajajo.
Poglejte, kako lep je cvetlični travnik! Ustavimo se in občudujmo.
Koliko rož? (Odgovori otrok)
Koliko metuljev? (Odgovori otrok.)
Poiščimo svojo rožo za metulje. Otroci po barvi povežejo metulja z rožo. Ko so fantje posadili vse metulje, Klepa postavlja vprašanja. Kakšne barve je vaš metulj in roža Emil (Varya, Danil itd.)? Koliko metuljev imaš.....? (Odgovori otrok.) In rože? (Odgovori otrok.) Kaj naj rečemo: tudi en metulj in ena roža sta – njihova..... (enako, enako). Nadaljujmo našo pot, fantje.
Sledimo drug drugemu
Gozd in zeleni travnik.
Pestra krila utripajo
V gozdu plapolajo metulji.
Zajček pride ven in joka.
Kaj jokaš, zajček?
Kako naj ne jokam? Pametna teta Sova mi je dala nalogo, a ji ne morem kos. Fantje, pomagajte mi spraviti potnike v vagone. Tukaj je vlak in slike, naredite eno za drugo. Otroci imajo v rokah slike: hišne ljubljenčke, žuželke, igrače, hrano.
Zajček otrokom pove nalogo: Rumena kočija prevaža hišne ljubljenčke, zelena kočija žuželke, rdeča kočija igrače in modra kočija hrano.
Koliko avtomobilov je skupaj? (Odgovori otrok.)
Hvala fantje, pomagali ste mi.
Zajček odide.
Hodita skozi Gozd. Klepa bere poezijo, otroci pa ponavljajo gibe.
Vsak dan zjutraj
Delajmo vaje
Zelo nam je všeč
Naredite po vrstnem redu:
Zabavno je hoditi
Zabavno je hoditi.
Dvignite roke
Spusti roke.
Počepnite in vstanite
Počepnite in vstanite.
Skok in galop
Skok in galop.
Pred nami je močvirje. Če ga želite preboleti, morate kamenčke razporediti po vrstnem redu Otroci pristopijo k mizi, na kateri ležijo geometrijski liki. S Klepo nizata verige figur.
Ko vsi otroci opravijo nalogo, se učitelj ponudi, da gredo skozi močvirje.
Sprostimo se na jasi. (minuta telesne vzgoje)
V temnem gozdu stoji koča. (Otroci hodijo)
Stoji nazaj. (Otroci se obrnejo)
V tisti koči je stara ženska (Pomajajo s prstom)
Babica Yaga živi. (Potresajo s prstom druge roke)
Kavljast nos (pokažite s prstom)
Oči so velike, (Pokaži)
Kot oglje, ki gori (Zmaja z glavo)
Vau, kako jezen! (Teče na mestu)
Lasje pokonci (roke gor)
Ven pride medved.
O fantje, medved. Pozdravi medveda.
Odločila sem se pospraviti hišo in prosila medvedka, naj pospravi igrače v škatle. In tako se mu je mudilo na sprehod, da je vse igrače zmetal v eno škatlo. In zdaj, po sprehodu, jih želi razporediti tako, da so v eni škatli majhne kocke, v drugi - večje in v tretji - največje.
Otrokom je dana samostojnost. Ko so kocke postavljene v škatle, Klepa otrokom postavlja vprašanja.
Katere kocke si dal v zeleno škatlo? (Odgovori otrok)
In zakaj so rdeče kocke dali v katero škatlo? (Odgovori otrok)
V kateri škatli so bile dane modre kocke? (Odgovori otrok.)
Hvala za vašo pomoč, vsi veste!
Medved odide.
Pot nadaljujemo skozi gozd.
Predvaja se pesem "Lokomotiva iz Romaškova". Ustavijo se.
Hodila sva, hodila, hodila,
Končno so prispeli.
In prišli smo do ježkove hišice. Da nas ježek spusti skozi, moramo ugibati pravljice. Tukaj so. Klovn Klepa prikazuje ilustracije za pravljice, otroci pa ugibajo: "Teremok", "Volk in sedem kozličkov", "Trije prašički", "Kolobok", "Repa".
Na ilustraciji za pravljico "Repa" sta narisana samo repa in dedek.
Delo s tablo. Klepa zastavi otrokom vprašanje.
Kdo je še vlekel repo? (Odgovori otrok.)
Otrokom daje možnost, da zaporedno postavijo junake pravljice.
Zelo dobro poznaš pravljice!
Klepa kriči.
Fantje, kako smo pozabili na darilo za punčko Mašo? Pomoč, kaj storiti, kje dobiti darilo? (Odgovori otrok.) Poglejte - naša cesta gre levo in desno.
Obstaja načrt ceste.
Klepa bere.
Šla boš desno -
Šli boste v hišo Babe Yage.
Šla boš levo -
Prišel boš v trgovino.
Fantje, po kateri poti naj gremo do trgovine? (Odgovori otrok.) Zavijejo levo in hodijo po cesti.
Predvaja se pesem Barbarikov "Prijateljstvo".
Trgovina je zaprta za kosilo. Kaj naj naredim? Misli, misli, misli. Sem klovn – čarovnik. Zdaj bova skupaj čarala na mojem nahrbtniku in pojavilo se bo darilo. Pripravite roke, naredimo nekaj čarovnije. Ponovi vse za menoj. Otroci trikrat ponovijo za Klyopo: rex-fax-pex - pojavilo se bo darilo. Klepa iz vrečke vzame lepo zapakirane milne mehurčke in bonbone.
Poglejte, na robu gozda, hiša lutke Maše. Na pot!
Sliši se pesem nekoga. Lutka Maša pride ven.
Živjo Klepa!
Živjo Maša! In tukaj so moji prijatelji. Dolgo smo razmišljali in se odločili, da vam za darilo prinesemo milne mehurčke in se vsi skupaj igramo z njimi.
Z veseljem.
In zdaj predlagam, da zapojemo znano pesem "Loaf".
Sliši se melodija "Štruca" in otroci pojejo.
Dragi fantje! Je bila za vas dolga pot? Kaj si videl? Koga si srečal? Kaj so počeli? (Odgovori otrok)
Super, zdaj imam še več prijateljev. To je neverjetno. Imam tudi darila za vas.
Punčka Masha daje otrokom balone.
Napovedujem "Disco".
Zveni pesem barbarov "Banana je mama", otroci plešejo z žogo in lovijo milne mehurčke.
Povzetek odprte lekcije v drugi mlajši skupini "Na obisku pri babici"
Naloge:izobraževalni: Naučite otroke združiti enake (po barvi, velikosti) predmete v sklope predmetov v skladu z besedno nalogo. Še naprej se učite razlikovati in poimenovati geometrijske oblike: krog, kvadrat. Na vprašanje »koliko?« odgovorite z več besedami, ne z eno Krepite sposobnost vzpostavljanja odnosov med pojmi: veliko, malo Delajte z otroki na različnih tehnikah in dejavnostih za razvoj fine motorike.
Še naprej učite otroke, da vodijo dialog z učiteljem: poslušajte in razumejte zastavljeno vprašanje ter jasno odgovorite nanj. Vadite sposobnost razlikovanja in poimenovanja znanih geometrijskih oblik: krog, kvadrat. Razviti sposobnost razlikovanja in poimenovanja osnovnih barv: rdeče, modre, rumene, zelene. Pri razvoju finih motoričnih sposobnosti uporabite netradicionalne tehnike risanja (slikanje s prsti na zdrob).
razvoj: razvijajo logično razmišljanje, spomin, pozornost, fine motorične sposobnosti. Razviti taktilno občutljivost kompleksno usklajenih gibov prstov in rok v igrah z gospodinjskimi predmeti (spojnice, žita).
dvig: gojiti kulturo obnašanja, prijaznost, ljubezen do živali, sposobnost za skupno in prijateljsko delo.
Povezovanje izobraževalnih področij:
Komunikacija
Socializacija
Spoznavanje (FEMP)
Spoznanje (FCCM)
Aktiviranje slovarja:
Geometrijske oblike (krog, kvadrat).
Material za lekcijo:
Stojalo z narisanim soncem, žoge (rdeča, rumena, zelena, rdeča), škatle (rdeča, rumena, zelena, rdeča), obroč za žoge, reka, veliki okrogli in majhni okrogli kamenčki, veliki kvadratni in mali kvadratni kamni, mehka igrača - zajček, petelin, piščanec, božično drevo, hiša, ščipalke, grah, fižol, krožniki, zdrob, piščanci, izrezani iz papirja različnih barv brez repov, priboljški.
Napredek lekcije
Učitelj vodi otroke v skupino ob glasbiVzgojiteljica: Otroci, poglejte, kdo je prišel k nam?
otroci: sonce
Vzgojiteljica: Pozdravimo sonce.
otroci: Zdravo Sonček!
Vzgojiteljica: in poglej, koliko gostov imamo, pozdravimo jih tudi, pozdravimo.
Otroci pozdravljajo goste.
Vzgojiteljica: Otroci, sonce ni prišlo tako zlahka, napotilo nas bo na pot, a najprej nam bo dalo nalogo. Poglej, kaj imam v roki?
otroci:Žoga
Vzgojitelj: Kakšne barve je žoga?
otroci: Modra
Vzgojiteljica: v obroču je veliko raznobarvnih žog, tu pa so obroči različnih barv (rdeča, rumena, modra, zelena). Žoge morate razporediti glede na barvo obroča. Lahko to uredimo?
otroci: ja
Vzgojiteljica: Začnimo
Naloga št. 1 "Razporedi kroglice po barvah"
Vzgojiteljica: so bile žoge v obroču?
otroci: bili
Vzgojiteljica: Koliko jih je bilo?
otroci: Veliko
Vzgojiteljica: Ali je zdaj kaj balonov?
otroci: Brez žog
Vzgojiteljica: Poglejmo, ali so kroglice pravilno razvrščene po barvah.
Kakšne barve je obroč? zelena kot trava in zelene kroglice, modra kot morje in modre kroglice, rdeča kot paradižnik in rdeče kroglice, rumena kot sonce in rumene kroglice.
Vzgojiteljica: To nalogo smo opravili. Gremo naprej.
Približali smo se reki.
Vzgojiteljica: Otroci, kaj je to?
otroci: Reka
Vzgojiteljica: Tukaj ni mostu, ampak kako naj pridemo čez? Poglej, kakšni kamenčki ležijo tam. Okrogli veliki kamenčki in okrogli majhni, kvadratni veliki in kvadratni majhni. In izbrati moramo velike okrogle kamenčke.
Naloga št. 2 "Zgradite most iz velikih okroglih kamenčkov"
Vzgojiteljica: Tako izgleda most. Ali so vsi zbirali velike okrogle kamenčke?
otroci: ja
Vzgojiteljica: Poglejte most, ki so ga zgradili. Hodimo.
Fantje moramo čez most, končali bomo v oddaljenem gozdu, tam so prijatelji in zajčki.
Znajdejo se v gozdu
Vzgojiteljica: Kdo je tam?
otroci: Zajček
zajček: jaz sem zajček
Vzgojiteljica: Zakaj si žalosten?
zajček: zgubljen sem
Vzgojiteljica: in kje ti živiš?
zajček: Od babice
Vzgojiteljica: O zajček, tudi mi gremo k babici, ne skrbi, te bomo pospremili.
Učitelj pogleda za drevo in tam sedi igračka zajček
Vzgojiteljica: in kdo je ta, majhen, žalosten in joka? Kaj se mu je zgodilo?
zajček: To je zajček, lastnik ga je zapustil.
Vzgojiteljica: Lastnik je zajčka zapustil, pesem pa poznamo. Naj vam povemo. Učitelj in otroci recitirajo pesem.
Naloga št. 3 "Pesem o zajčku"
Lastnik je zajčka zapustil
Zajček je ostal na dežju
Nisem mogel vstati s klopi.
Bila sem čisto mokra.
Vzgojiteljica: Ne joči, zajček, ne joči, tudi tebe bomo peljali k babici. Pobožajmo ga. Da naši zajčki ne bodo žalostni, se igrajmo z njimi.
Glasbena igra
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno! zajčki so se zabavali, zdaj pa gremo naprej, čas je, da gremo, o fantje, kaj je to?
otroci: Hiša
Iz hiše pokuka petelin
Vzgojiteljica: Kdo je to?
otroci: Petelin
Vzgojiteljica: Prisluhnimo, kaj nam pripoveduje petelin.
Petelin: Na dvorišču živim, ob zori pojem, na glavi glavnik imam, petelin glasen sem.
Ku-ka-re-ku!
Vzgojiteljica: Otroci, poglejte, kakšne barve je petelinov glavnik?
otroci: rdeča
Vzgojiteljica: kakšne barve je rep?
otroci: zelena
Vzgojiteljica: Petelin Petja, poznamo tudi pesem o tebi
Naloga št. 4 Pesem "Petelin Peter"
Petelin petelin
zlata pokrovača
Oljčna glava
Svilena brada
Da zgodaj vstaneš
Glasno poješ
Otrokom ne pustiš spati?
Vzgojiteljica: To je dobra pesem. Petelin ima družino. Gremo pogledat. Kdo je to?
otroci: piščanec
Vzgojiteljica: Je kokoš žalosten? Kaj se je zgodilo?
Kokoš:"Ko ko ko." Prišla je do kokošnjaka, zlezla vanj in vsem piščancem oskubila repe. "Ko ko ko." žalost.
Vzgojiteljica: Oh, ne skrbi. Otroci, pomagajmo. Poglejte, koliko kokoši je tukaj, a nimajo repa. Dajmo, naredili bomo repke, vendar bomo rep vsakega piščanca pobarvali po barvi.
Naloga št. 5 "Repi za piščance iz sponk"
Vzgojiteljica: Kdo je? Pokaži mi piščanca. Dobro opravljeno! Kakšne barve je piščanec? (rdeča, rumena, modra, zelena)
Vzgojiteljica: Otroci, kokoši je treba nahraniti. Piščanci imajo zelo radi grah, pri nas pa smo vse pomešali s fižolom. Ločimo fižol od graha.
Naloga št. 6 "Razvrsti fižol iz graha"
Vzgojiteljica: Kokoši bodo vesele. Bravo, otroci! En krožnik graha dajmo piščancem, da se bodo najedle, piščanci bodo prišli po ostale krožnike.
Vzgojiteljica: zajček, nič ne vidiš, kako to izgleda?
zajček: V hišo moje babice
Vzgojiteljica: Otroci, prišli smo k babici, pojdimo pogledat.
Babica pride iz hiše
babica: Zdravo družba!
Vzgojiteljica: Pozdravljena babica!
babica: Hvala, da si me našel, zajček moj. Kdo vam je pomagal? Vam je kdo pomagal najti pot do moje hiše?
Vzgojitelj: Babica, ne bomo vam povedali, pokazali vam bomo.
Naloga št. 7 "Narišite sonce iz zdroba"
babica: Kaj rišeš, kako izgleda? Krog, žarki, kaj je to? To je sonce! Pomagalo ti je najti pot.
Vzgojiteljica: Tako je babica. To je sonce
babica: Zajček, zahvalimo se soncu, ker je fantom pomagal najti pot do naše hiše.
Vzgojiteljica: Babica, prišli smo k tebi, da izvemo, kako si z zdravjem, kako si?
babica: Vse je v redu, vendar me je skrbelo, da ni zajčka, vendar ste mi ga našli. Dobro opravljeno! Hvala vam! Pokazali so mi pot in me pripeljali do mene. In zate sem pripravil poslastico.
Babica otrokom razdeli dobrote
Vzgojiteljica: Hvala, babica! Naše poti je konec, čas je, da gremo v vrtec. Adijo, babica! Adijo!
Ljudmila Rjabova
Tarča: Razvoj koherentnega govora pri otrocih.
Naloge:
Poučna: naučiti se vživeti v junake pravljice; naučite otroke, da se spomnijo znane pravljice - « Kolobok» na podlagi vizualnih podob razvijejo sposobnost slišati in razumeti vprašanja o zapletu pravljice ter odgovoriti nanje; bogatijo otrokov besedni zaklad - razlikujejo živali po videzu, jih pravilno poimenujejo;
Razvojni: razvijati pozornost, spomin, mišljenje, motorično aktivnost; fine motorične sposobnosti rok; sposobnost reševanja ugank o divjih živalih; aktivirati govor.
Poučna: gojiti prijateljske odnose, zanimanje za pravljice, skupne ustvarjalne dejavnosti; in želja pomagati prijatelju v stiski.
Material in oprema:
Prenosni računalnik
Polnjene igrače: Žemlja, zajec, volk, medved, lisica
Geometrijske figure (moduli)
Slike divjih živali,
Pripravljalna dela:
Branje pravljic « Kolobok» , "Ryaba piščanec", "repa", "Zajček in lisica", "Teremok"
ogledovanje ilustracij za pravljice, učenje otroških pesmic, prstna gimnastika, telesne vaje.
Napredek lekcije:
Fantje, poglejte, danes imamo goste.
Pozdravimo naše goste.
Otroci se pozdravijo.
Vzgojiteljica: Dobro opravljeno! Vabim vas, da se postavite v krog in se pozdravite! (Otroci stojijo v krogu).
Vsi otroci so se zbrali v krogu.
Jaz sem tvoj prijatelj in ti si moj prijatelj
Držimo se trdno za roke
In nasmehnimo se drug drugemu
Vzgojiteljica: Fantje, imate radi pravljice?
otroci: Da
Vzgojiteljica: Katere pravljice poznate?
otroci: « Kolobok» , "repa", "Maša in medved" itd.
Vzgojiteljica: Bravo, poznaš veliko pravljic. Danes sem srečal pravljičnega junaka in res te je želel spoznati! Bi ga radi spoznali?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: In kdo je bil, morate uganiti. Povedal vam bom uganko, pozorno poslušajte in potem ga boste zagotovo prepoznali.
Zapustil je svojega dedka
In zapustil je babico.
Ima rdečo stran.
To je okusno (Žemlja)
Vzgojiteljica: Bravo fantje, kajne. In poglej našega junaka. Naš Žemlja zelo veselo in veselo.
Kolobok: Zdravo družba! zelo te imam rad potovanja in želiš iti z menoj potovanje?
Odgovori otrok
kolobok v krogu.
Vzgojiteljica: Valjano, valjano žemlja in žemlja sta se odkotalila v gozd. In veter piha v gozdu. Sprva je tiho (otroci in vzgojiteljica posnemajo veter, zdaj pa je glasno (otroci in učiteljica se pretvarjajo, da so veter).
Poglejte, nekomu kukajo dolga ušesa. Kdo bi to lahko bil?
Odgovori otrok (Zajec.)
Vzgojiteljica: Tako je, zajček. No, opiši, kakšen je?
Odgovori otrok (mehko, belo, puhasto itd.)
Zajček: Pozdravljeni fantje, pozdravljeni Žemlja.
Vzgojiteljica: Fantje, zajček vas vabi, da se spremenite v zajčke in delate vaje z njim.
Minuta telesne vzgoje
(z glasbeno spremljavo)
Sivi zajček sedi in miga z ušesi
Tako sva se napolnila z energijo, se spremenila v fante in se odpravila naprej kolobok
Otroci stojijo v krogu in hodijo ob glasbi kolobok v krogu.
Vzgojiteljica: Fantje, če želite srečati naslednjega junaka, morate rešiti uganko.
V mrzlem gozdu je.
Hodi okoli, jezen in lačen.
Kdo je to? (volk)
Tako je, fantje.
volk: Zdravo družba. Kam greš?
Odgovori otrok
Vzgojiteljica: Fantje, volk vas želi prositi, da mu pomagate. Njegovi otroci so se igrali in razbijali hiše igrače, ki so bile sestavljene iz geometrijskih oblik. Naj pomagamo volku?
Odgovori otrok (da)
Vzgojiteljica: No, zgradimo hišice za volčje mladiče.
Otroci sestavljajo hiše iz geometrijskih oblik-modulov (kvadrati in trikotniki različnih barv)
Bravo fantje, uspelo jim je. Poslovite se od volka in gremo naprej. Ste pripravljeni nadaljevati? In se je zakotalilo kolobok naprej, na poti pa so luže. Nekdo velik jih je sprehodil in vse skupaj poškropil z vodo. Bomo znali previdno hoditi med lužami, bomo lahko stopili vanje?
odgovori otrok (ne)
Vzgojiteljica: Zakaj
odgovori otrok (lahko si zmočiš noge in zboliš)
Vzgojiteljica: Kdo je hodil po lužah?
Pozimi spi v brlogu
Pod ogromnim borovcem.
In ko pride pomlad,
Zbudil se bo iz spanja.
Kdo je to? (medved)
otroci: Medved.
Medved: Zdravo družba.
Vzgojiteljica: Fantje, prosim povejte mi, ali je medved divja ali domača žival?
otroci: divje, ker živi v gozdu.
Vzgojiteljica: Oh, ali veš, kako se imenujejo mladiči gozdnih živali?
otroci: Da
(Prikazane so slike odraslih živali, otroci pa morajo poimenovati svoje dojenčke.)
(medved - medvedji mladič, volčič, lisica, zajec, veveričji mladič)
Vzgojiteljica: Fantje, spomnimo se prstne igre o živalih
Igra s prsti "živali"
Dobre živali so prijatelji
Mali zajčki so prijatelji
Bobri so prijatelji v jezeru
Komarji so prijatelji na nebu
Mali ježki so prijatelji
Tudi medvedji mladiči so prijatelji
Tako se je odigralo
Zbežali so skozi gozd
Vzgojiteljica: Bravo fantje, medved se je rad igral z vami. Poslovite se od medveda in gremo naprej. Zvito žemljica je šla dlje in spoznala....?
otroci: Lisica
Vzgojiteljica: V pravljici je lisica jedla kolobok, in prosimo lisico, naj ne poje našega kolobok, zato jo bomo ljubkovalno klicali. Lisica Lisica nima tac, ampak tace, ne ušes, ampak ušesa, ne nosu, ampak izliv, ne repa, ampak čop.
Bravo, lisica je zelo vesela. Zdaj lisica ne bo pojedla našega kolobok, vrnil pa se bo k starim staršem.
Fantje, čas je, da se vrnemo domov. Vrnili se bomo po poti.
Hodimo po poti.
En, dva! En, dva!
Skupaj plosknimo z rokami.
En, dva! En, dva!
Dvignite ročaje
Na sonce in oblake.
Vzgojiteljica: Tukaj smo, vam je bilo všeč? potovanja? Ampak naš potovanja še ni konec, poznamo še veliko pravljic in zagotovo bomo šli potovati skozi te zgodbe.
Kakšni pravljici sledimo danes? potoval?
Koga smo srečali na poti? (zajec, volk, medved, lisica)
Na koncu otroci prejmejo sladko darilo
Mestna predšolska izobraževalna ustanova
"Aljonuška"
Opombe o lekciji
v drugi mladinski skupini
(Št. MBDOU 000)
Najprej učitelj
kvalifikacijski
Čeljabinsk, 2015
Tema lekcije: "Popotovanje po ruskih ljudskih pravljicah"
Vrsta lekcije: kognitivni (končni)
Vrsta lekcije: kombinirano
Naloge
1. Naučite otroke, da prepoznajo pravljico po uganki, po ilustraciji, po odlomku (tj. Po značilnih lastnostih in dejanjih likov).
2. Razvijajte govorno dejavnost otrok in jih spodbujajte k dialogu.
3. Gojiti čustveno dojemanje vsebine pravljice in zanimanje za ljudsko umetnost.
Pripravljalna dela
1. Izdelava plošče na podlagi pravljice "Kolobok"
2. Branje ruskih ljudskih pravljic
3. Pregled ilustracij za ruske ljudske pravljice
4. Risba po ruski ljudski pravljici "Repa"
5. Igranje pravljice "Kolobok", "Repa" z uporabo namiznega gledališča
6. Reševanje ugank
7. Družabna igra »Sestavi pravljico«, uganke na podlagi pravljic, verbalno-didaktična igra »Kdo je potegnil repo?«, didaktična igra na podlagi pravljic »Postavitev zapletnih slik v določenem zaporedju«
Demo gradivo
1. Čarobna žoga
2. Stojalo
3. Plošča na podlagi pravljice "Kolobok"
4. Razstava risb po pravljici "Repa"
5. Hiša starca in starke po pravljici "Repa"
6. Maske - kape za otroke
Individualno delo
1. Naučite Nikito odgovoriti na vprašanja, ki jih zastavi učitelj:
2. Naučite Mileno čustveno izražati podobo pravljičnega junaka
3. Naučite Daniila, Kirilla, Alino premagati komunikacijske ovire z vključitvijo v dramatizacijo pravljice
Aktiviranje slovarja: potegniti - potegniti, oskubljeno
Obogatitev slovarja: Ruske ljudske pravljice, čarobna krogla
Napredek lekcije
Uvodni del
Org. trenutek:
Vodilni:
Zgodaj - zgodaj zjutraj,
Ko so vsi trdno spali
Točno pod mojim oknom
Dve sinici sta čivkali
In so nam povedali
Tako, da vsi fantje vedo
Kaj nas danes obiskati,
Sama babica se mudi,
Babica - Zabava.
Vstopi babica - Zabavushka:
Slišim, slišim o sebi
Pogovarjate se.
Pozdravljeni otroci!
Pozdravljeni, dragi gostje!
Kako dolgo se nisva videla?
Konec je jeseni, zima
In zdaj sem pripravljen
Sam te pridem obiskat.
Glavni del
Babica - zabava: Fantje, s seboj sem prinesel žogo, vendar to ni navadna žoga, ampak čarobna, pomagala nam bo potovati po ruskih ljudskih pravljicah. Kaj misliš, zakaj se pravljicam reče ljudska pravljica?
D: Ker jih je sestavilo rusko ljudstvo.
Babica - zabava: Prav
Babica - zabava: Pripravljeni na pot
Babica - zabava:
Okoli nas tu in tam
Živijo različne pravljice.
Na jasi so uganke
Ugibajte brez namiga
Pokliči, drzni si
Te čudovite živali!
1. Živi v kuni, žveči skorje.
Kratke noge, strah mačk.
D: Miška (večpredstavnost)
2. Skoki v travi, -
Oči na glavi
Spolzko in mokro
zelena žaba,
In ime ji je...
D: Žaba (multimedia)
3. Kroglica puha, dolgo uho,
Spretno skače in obožuje korenje.
D: Zajček (multimedijski)
4. Zvit goljuf, rdeča glava,
Puhasti rep je čudovit!
In ime ji je...
D: Fox (multimedia)
5. Prijateljuje le z lisico,
Ta zver je jezna, jezna.
škljoca in škljoca z zobmi,
Zelo strašljivo sivo...
D: Wolf (multimedia)
6. Poleti hodi brez ceste
V bližini borovcev in brezov,
In pozimi spi v brlogu,
Skrije nos pred mrazom.
D. Bear (multimedia)
Babica - zabava: Uganke ste uganili, zdaj pa mi povejte, iz katere pravljice so ti junaki?
D: Ti junaki so iz pravljice "Teremok"
Babica - zabava: Prav. Dobro opravljeno! Čarobna krogla nas je pripeljala do pravljice "Teremok"
Babica - zabava: Katera od teh živali je porušila stolp? (multimedia)
D: Medved
Babica - zabava: Prav.
Babica - zabava: Z vami smo obiskali pravljico "Teremok", zdaj pa gremo še dlje na naše potovanje (Babica - Zabavushka odvije žogo in vodi otroke do plošče, ki temelji na pravljici "Kolobok")
Babica - zabava:
Zapustil sem babico
Zapustil sem svojega dedka
Ugibajte brez namiga
Iz katere pravljice sem prišel?
D: Iz pravljice "Kolobok"
Babica - zabava: Zapojmo pesem o žemlji in se spomnimo, katere junake je srečal v gozdu? (Sliši se glasba, otroci in babica pojejo pesem)
Babica - zabava: Dobro opravljeno! Spomnili smo se pesmi in zdaj vam bo Sonya povedala, koga je žemljica srečala prvega?
Sonya: zajček
Babica - zabava: Tako je, pojdi k mizi in postavi zajčka na pravljično pot (Sonja postavi zajčka na pravljično pot)
Babica - zabava: Nataša, koga je žemljica srečala naslednjega na svoji poti?
Nataša: volk
Babica - zabava: Vzemite volka in ga postavite na isto pot
(Nataša vzame pravljičnega junaka in ga postavi na ploščo)
Babica - zabava: Vika, koga je žemljica srečala naslednjega?
Vika: Z medvedom
Babica - zabava: Zdaj bomo postavili medveda na to pot (Vika se približa pravljični poti in pritrdi medveda)
Babica - zabava: Nastja, koga je žemljica srečala na svoji poti?
Nastja: lisica
Babica - zabava: Označi lisico na pravljični poti (Nastja se približa plošči in tja postavi lisico)
Babica - zabava: Komu žemljica ni mogla ubežati? (multimedia)
D: Žemljica ni mogla pobegniti od lisice
Babica - zabava: Bravo vsi! Spomnili smo se pravljice "Kolobok in opravili nalogo"
Babica - zabava: Zdaj pa si vzemimo malo počitka
Minuta telesne vzgoje
Ročaji gor, ročaji dol
Povlecite se na prste.
Ročaje položimo na njihove stranice
Na prste, skok-skok-skok,
In potem se bomo usedli,
Nikoli ne zmrznemo!
Naše, naše noge so hodile po poti,
Naše, naše noge so skočile čez grbine,
Naše, naše noge so tekle po poti,
Stekla sta na travnik in izgubila čevelj.
Prstna gimnastika
Prstna gimnastika "Najljubše pravljice"
(Otroci enega za drugim upogibajo prste in za zadnjo vrstico ploskajo z rokami.)
Pokličimo pravljice
palčnik, teremok,
Kolobok je rdeča stran.
Obstaja Snow Maiden - lepotica,
Trije medvedi, volk - lisica.
Ne pozabimo na Sivko-Burko,
Naša preroška kaurka.
Poznamo pravljico o ognjeni ptici,
Ne pozabimo na repo
Poznamo volka in otroke.
Vsi so veseli teh pravljic.
Vzgojiteljica.
Skupaj se postavite v krog
Igrati moramo pravljice!
Minuta telesne vzgoje "Pravljice"
Miška je hitro tekla (teče na mestu)
Miška je mahala z repom (imitacija gibanja)
Oh, padlo mi je jajce (skloni se, "poberi jajce")
Poglej, zlomil sem ga (pokaži "moda" z iztegnjenimi rokami)
Tukaj smo jo posadili (upognite se)
In polivali so jo z vodo (imitacija gibanja)
Repa je zrasla lepo in močno (razširite roke vstran)
Zdaj ga potegnemo (imitacija gibanja)
In naredili bomo kašo iz repe (imitacija hrane)
In od repe bomo zdravi in močni (pokaži "moč")
Smo prijetna družina kozličkov
Radi skačemo in galopiramo (poskakujemo na mestu)
Radi tečemo in se igramo
Radi udarjamo glave z rogovi (stojijo v parih in s kazalci obeh rok pokažejo “rogove”)
"Za jagode"
En, dva, tri, štiri, pet, (prsti obeh rok se tresejo
Z velikim gremo v gozd na sprehod)
Za borovnice (obe roki gresta z indeksom
Za maline in sredince na mizo)
Za viburnumom, velik)
Našli bomo jagode
In odnesli ga bomo mojemu bratu.
1. Poišči pravljico iz odlomka
Babica - Zabavushka: Zdaj poslušajte odlomek iz ruske ljudske pravljice, ki vam je znana.
Kozlički, fantje!
Odpri, odpri!
Tvoja mati je prišla in prinesla mleko;
Mleko teče v odtok,
Od zareze do kopita,
Iz kopita v zemeljski sir!
(Babica - Zabushka prebere odlomek iz pravljice "Volk in sedem kozličkov." Otroci ugibajo.)
Babica - zabava:
Gremo prijatelji
V čudežno pravljico - ti in jaz
Gledališču lutk in živali,
Za punčke in fantke!
Tukaj je čarobni zaslon,
Tukaj je nešteto pravljic!
Zdaj smo prišli na obisk, tukaj živi veliko ruskih ljudskih pravljic. Ugibajmo, kakšne pravljice so to.
(Na mizi je razstava ilustracij po pravljicah "Repa", "Teremok", "Maša in medved", "Volk in sedem kozličkov".)
Zaključni del
Babica - zabava: Igrali smo se, odpočili in spet šli na pot. Zanima me, katera pravljica živi tukaj?
(približaj se hiši)
Vstopita dedek in babica (prepir)
B. Dedek, ah, dedek, pomagaj mi posaditi repo.
D. Ja, nimam časa, babica, drva moram sekati.
Babica - zabava: Fantje, pomagajmo babici in dedku! Kako jim lahko pomagamo? Dragi gostje, sprostite se in s fanti vam bomo pokazali rusko ljudsko pravljico "Repa"
Dramatizacija pravljice "Repa"
(otroci nosijo maske – kape)
B. in D. (skupaj): Hvala, fantje. Zelo ste nam pomagali.
Fantje ste neverjetni
Nikoli te ne bomo pozabili.
Odlično ste se odlikovali
In za to boste nagrajeni. (Knjiga pravljic)
Babica - zabava:Čarobna kroglica se ne poslovi, živela bo z vami v skupini in vas seznanila z novimi pravljicami (Smešna babica vam razdeli knjižice s pravljicami ob glasbi "Mala dežela")
Lepa deklica je žalostna
Ne mara pomladi.
Težko ji je na soncu,
Revež solze toči.
Snežna deklica
2. Žena se vozi na metli v nebesih in na zemlji,
Strašljiva, zlobna, kdo je ona?
3. Pri Alyonushkini sestri
Ptice so odnesle mojega brata.
Visoko letijo
Gledajo daleč stran
Labodje gosi
4. Puščica je letela in padla v močvirje,
In v tem močvirju jo je nekdo ujel.
Ki se je poslovil od zelene kože.
Ste postali ljubki, lepi, lepi?
Žabja princesa
5. Dedek jo je posadil na njivo
Celo poletje je raslo.
Vlekla jo je vsa družina
Bil je zelo velik.
6. Zmešan je bil s kislo smetano
Pečeno v ruski pečici.
V gozdu srečal živali
In jih je hitro zapustil.
7. Nekoč je bilo sedem fantov
Majhne bele koze.
Sivi se je z zvijačo prebil v hišo.
Koza ga je nato našla,
Lahko sem ga prelisičil.
In rešila je vse svoje otroke.
Težko je sestaviti pravljico,
Vendar se nam ni treba truditi.
Prijazni, pogumni in spretni
Lotili smo se posla z vami!)
Vzgojiteljica.
Dobro opravljeno! Uspelo nam je sestaviti!
Koščejevi triki so bili premagani!
In zdaj se bosta ločila
Razvrstite se v dve ekipi.
Spomnimo se pravljic
Igrali se bomo pravljice.
Oglejte si pravljico "Repa"
In pomagati junakom.
Dobiti jim morajo repo,
Kdo naj stoji za kom, kje?
To je pravljica "Teremok"
Ni ne nizek ne visok.
In čaka na svoje najemnike,
Kdo bo prišel sem za koga?
(Otroci z uporabo kart-shem zaporedijo verigo junakov pravljic "Teremok" in "Repa")
Uspelo nam je hitro,
In tiho so sedeli na stolih.
Vzgojiteljica.
S spretnimi rokami,
Za inteligenco in iznajdljivost
Želim se vam zahvaliti!
Tistim, ki so delali
Tistim, ki so poskusili
Zdaj bom vsem pokazal svoje darilo.
(Otroci si na računalniku ogledajo pravljico z elementi TRIZ »Kako je Kolobok iskal prijatelje«)
Verjeti v pravljico je sreča.
In tistim, ki verjamejo
Pravljica je obvezna
Odprl bo vsa vrata. (Otroci se poslovijo in gredo v skupino).
