പ്രൈമറി സ്കൂൾ ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാലഘട്ടങ്ങളിലൊന്നാണ് എന്നതിൽ സംശയമില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഭാവിയിൽ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വിജയവും നേട്ടങ്ങളും ഈ ഘട്ടം എങ്ങനെ പോകുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും. നേടിയ അറിവ് വിജയകരമായി സ്വായത്തമാക്കുന്നതിനും ഫലമായി മികച്ച പരീക്ഷാഫലം നേടുന്നതിനും ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സുഖമായിരിക്കണം, സന്തോഷത്തോടെ സ്കൂളിൽ പോകണമെന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്.

സ്വകാര്യ സ്കൂൾ "മോസ്ക്വിച്ച്" - മുഴുവൻ സമയ സ്കൂൾ

അതിനാൽ, ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ\u200cക്കായി ഞങ്ങൾ\u200c ഒരു യഥാർത്ഥ ഭവന അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിച്ചു. ചെറിയ എണ്ണം ക്ലാസുകൾ ഓരോ കുട്ടിക്കും കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ നൽകാൻ അധ്യാപകനെ അനുവദിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ\u200c വിവിധ തരം അവതരണ മെറ്റീരിയലുകൾ\u200c ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതിനാൽ\u200c ആൺകുട്ടികൾക്ക് അനാവശ്യമായ സമ്മർദ്ദം അനുഭവപ്പെടില്ല, അവർക്ക് അറിവും കഴിവുകളും വളരെ സന്തോഷത്തോടും അഭിലാഷത്തോടും കൂടി ലഭിക്കുന്നു. പകൽ സമയത്ത്, അധ്യാപകർ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്, സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, ഡോക്ടർ എന്നിവരുടെ പരിചരണത്താൽ കുട്ടികളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ്.

ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ എല്ലാം ഉണ്ട്, അതിനാൽ രാവിലെ മുതൽ രാത്രി വരെ കുട്ടികൾക്ക് ഫലപ്രദമായി പഠിക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനും കഴിയും: ആധുനിക ക്ലാസ് മുറികൾ, ഒരു കാന്റീൻ, സ്ഥലങ്ങൾ സ്വതന്ത്ര ജോലി ഗൃഹപാഠം, കായിക മൈതാനം. പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച് കുട്ടിക്ക് ആവശ്യമായ അറിവ് ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് മാത്രമല്ല, അവൻ ആരോഗ്യവാനും സജീവവുമായി വളരുന്നുവെന്നും ഞങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുന്നു. മത്സരങ്ങളിലെയും ഒളിമ്പിയാഡുകളിലെയും പങ്കാളിത്തം, പ്രോജക്റ്റുകളിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിവിന്റെ മൂല്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ നേട്ടങ്ങളും കഴിവുകളും വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മോസ്കോ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിന്റെ രജിസ്റ്ററിന്റെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ സ്കൂൾ "മോസ്ക്വിച്ച്" നിരന്തരം സ്വതന്ത്രമായ അറിവ് നിയന്ത്രിക്കുന്നു. ഉയർന്ന ദക്ഷത അധ്യാപന വിഷയങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരത്തെ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു.

പരിശീലനം ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷ ഒരു ആശയവിനിമയ സമീപനത്തെയും ആധുനിക സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ സജീവ ഉപയോഗത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കി. ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകർ ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതും രസകരവുമായ രീതിയിൽ ഭാഷാ തടസ്സത്തെ മറികടക്കുന്നതിനും കുട്ടികളെ എളുപ്പത്തിലും നിഷ്പ്രയാസം ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നതിനും ഇംഗ്ലീഷ് മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും വായിക്കുന്നതിനും എഴുതുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു. ESL, കേംബ്രിഡ്ജ് തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ ഭാഷാ പരിജ്ഞാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു.

ഉച്ചകഴിഞ്ഞ്, ഒരു അധ്യാപക-അധ്യാപകൻ ക്ലാസ്സിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. സജീവമായ നടത്തം, സർക്കിളുകളിലും അധിക ക്ലാസുകളിലും പങ്കെടുക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിഗത ഷെഡ്യൂൾ, ഗൃഹപാഠം ചെയ്യുന്നത് അധ്യാപകന്റെ കർശന മേൽനോട്ടത്തിലാണ്.

ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി കുട്ടിയുടെ കഴിവുകളുടെ സമഗ്ര വികസനം, അവന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ വെളിപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയ്ക്കുള്ള അധിക സമയമാണ്. കുട്ടികൾ നിരവധി സർക്കിളുകളും വിഭാഗങ്ങളും സന്ദർശിക്കുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്നു. മ്യൂസിയങ്ങളിലും പാർക്കുകളിലും ഉല്ലാസ ക്ലാസുകൾ ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. സ്കൂൾ അവധി ദിവസങ്ങളിൽ\u200c പങ്കെടു\u200cക്കുന്നതിൽ\u200c കുട്ടികൾ\u200c സന്തുഷ്ടരാണ്, കാരണം ഇത്\u200c വിജയിക്കാനും സ്വയം ഒരു പുതിയ ഗുണനിലവാരത്തിൽ\u200c സ്വയം വെളിപ്പെടുത്താനും അവസരമൊരുക്കുന്നു.

മിഡിൽ, ഹൈസ്കൂളുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മസാക്ഷാത്കാരത്തിന് ഞങ്ങൾ ശക്തമായ അടിത്തറയിടുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്.

കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗത കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ വിവിധ സർക്കിൾ ജോലികൾ സഹായിക്കുന്നു.

സർക്കുലർ വർക്ക്.

ശ്രീ നാച്ചുറൽ സയന്റിഫിക് സർക്കിട്ട് "ഉംകി"

നാച്ചുറൽ സയൻസ് സൈക്കിളിലെ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് വളരെ വൈകി പഠിക്കുന്നത് ഈ വിഷയങ്ങളോടുള്ള താൽപര്യം കുറയ്ക്കുകയും അവ പല വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്തതാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

എന്നാൽ സ്കൂൾ തുടങ്ങുന്നതിനു മുമ്പുതന്നെ കുട്ടികൾ അവരുടെ ജീവിതത്തിൽ സ്വാഭാവിക പ്രക്രിയകളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു.

കുട്ടിക്ക് പഠനത്തിന്റെ സന്തോഷം അനുഭവപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, കഴിവുകൾ, കഴിവുകളിൽ ആത്മവിശ്വാസം എന്നിവ നേടുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഭാവിയിൽ ഇത് ചെയ്യുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും.

സ്വാഭാവിക താൽപ്പര്യം - ശാസ്ത്രീയ അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് രൂപം കൊള്ളുന്നു വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾ പ്രവർത്തനങ്ങൾ - കഥ, സംഭാഷണം, ഗെയിമുകൾ, മത്സരങ്ങൾ, പരീക്ഷണങ്ങൾ.

റൈത്മിക്സ്, ചോറിയോഗ്രഫി

ഹെഡ് യാവേവ് റാഡിഫ് മുഖംഷെവിച്ച്

ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാർക്ക് നിർബന്ധിത സർക്കിൾ പാഠമാണ് റിഥം, രണ്ടാം ക്ലാസ് മുതൽ താൽപ്പര്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് കൊറിയോഗ്രഫി സ്റ്റുഡിയോയിൽ പഠിക്കാൻ അവസരമുണ്ട്.

പ്രകടനങ്ങൾ, കച്ചേരി പരിപാടികൾ, അവധിദിനങ്ങൾ എന്നിവയ്\u200cക്കായുള്ള ശോഭയുള്ള അലങ്കാരമാണ് സ്റ്റുഡിയോയിൽ തയ്യാറാക്കിയ നൃത്ത സംഖ്യകൾ: "അധ്യാപക ദിനം", "പുതുവത്സര കാലിഡോസ്\u200cകോപ്പ്", "നാലാം ക്ലാസിലെ ഗ്രാജുവേഷൻ പാർട്ടി".

സർക്കിളിന്റെ ഒരു നല്ല അവതരണം പ്രകടനങ്ങൾക്കായി തയ്യാറാക്കിയ ഡാൻസ് നമ്പറുകളായിരുന്നു: "ദി വിസാർഡ് ഓഫ് എമറാൾഡ് സിറ്റി," ഫോവ് എവേ കിംഗ്ഡത്തിലെ വോവ്ക "," ദി സ്നോ ക്വീൻ "," ക്യാറ്റ്സ് ഹ "സ്", "ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ഡുന്നോ" മുതലായവ.

ചെസ്സ്

സ്റ്റുഡിയോ

കലാപരവും ക്രിയാത്മകവുമായ ക്ലാസുകൾ: 3-5, 5-7, 7-12 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗ്രൂപ്പുകളിലെ ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, അപ്ലിക്, കരക, ശലങ്ങൾ, കൊളാഷുകൾ എന്നിവ പരിചയസമ്പന്നരായ അധ്യാപക-കലാകാരിയായ ല്യൂഡ്\u200cമില ഗ്രുഷിന പഠിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയെക്കുറിച്ചുള്ള നിരവധി പുസ്തകങ്ങളുടെയും പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുടെയും രചയിതാവ്.

കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും സൗന്ദര്യാത്മക അഭിരുചിയും, സ്പേഷ്യൽ ഭാവന, ഘടനയുടെ ഒരു ബോധം, നിറത്തിന്റെയും ആകൃതിയുടെയും ഐക്യം, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കുക എന്നിവയാണ് ക്ലാസുകൾ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്.

തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോ

പ്രൈമറി, സെക്കൻഡറി സ്കൂളുകളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഒരു ഭാഗമാണ് തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. സാഹിത്യ, സംഗീത രചനകൾ, പ്രകടനങ്ങൾ, സാഹിത്യ സ്വീകരണമുറികൾ, ഉത്സവങ്ങൾ എന്നിവ സഹപ്രവർത്തകരും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതാപിതാക്കളും വളരെയധികം വിലമതിക്കുന്നു.

പിയാനോ വകുപ്പ്

ഹെഡ് കൊറോബോവ ഓൾഗ യരോസ്ലാവോവ്ന

ടാറ്റിയാന സ്കൂളിലെ പിയാനോ പരിശീലന പരിപാടി വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രായവും മാതാപിതാക്കളുടെ ആഗ്രഹവും അനുസരിച്ച് 3, 5, 7 വർഷം നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന കോഴ്സുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

പ്രോഗ്രാം കുട്ടികളുടെ തൊഴിൽ, ഗൃഹപാഠം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, വീട്ടിൽ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നത് നിർബന്ധിത പഠന ആവശ്യമായി തുടരുന്നു.

• ഓഡിറ്ററി അനുഭവത്തിന്റെയും സംഗീത അനുഭവത്തിന്റെയും ശേഖരണം;
• കാഴ്ച-വായനാ കഴിവുകളുടെ വികസനം (കുറിപ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നത്);
• ചെവി ഉപയോഗിച്ച് മെലഡികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും അനുഗമനവും;
• ക്ലാസിക്കൽ, ജനപ്രിയ ശേഖരം മാസ്റ്ററിംഗ്. കച്ചേരി, പരീക്ഷാ പ്രകടനങ്ങൾക്കുള്ള ഒരുക്കം.

CHOIR STUDIO

ഹെഡ് മിനെൻ\u200cകോവ എലീന യൂറിയേവ്ന
പ്രൈമറി സ്കൂൾ സീനിയർ, ജൂനിയർ ക്വയർ ക്ലാസുകളാണ് ക്വയർ സ്റ്റുഡിയോയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്. സ്റ്റുഡിയോയിലെ ക്ലാസുകൾ കൂട്ടായും ഗ്രൂപ്പായും വ്യക്തിഗതമായും ആകാം.

ഗായക അംഗങ്ങളില്ലാതെ ഒരു സ്\u200cകൂൾ ഇവന്റും പൂർത്തിയായില്ല. അവയിൽ കുട്ടികൾ വലിയ ആഗ്രഹത്തോടെയാണ് പ്രകടനം നടത്തുന്നത്.

പ്രകടനങ്ങൾ, ഉത്സവങ്ങൾ, സാഹിത്യ, സംഗീത ലിവിംഗ് റൂമുകൾ, അവധിദിനം "ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാർക്ക് സമർപ്പണം", മാതൃദിനത്തിനുള്ള കച്ചേരി, അധ്യാപകദിനത്തിനായി, വെറ്ററൻമാർക്കുള്ള കച്ചേരി, "സ്ലേവിക് എഴുതിയ ഭാഷയുടെ അവധിദിനം", അവധിക്കാലം "പ്രൈമറി സ്കൂളിലേക്കുള്ള വിടവാങ്ങൽ" ...

"കലയുടെ ലോകത്തിന് ആമുഖം" എന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ അവിഭാജ്യ ഘടകമായിരുന്നു ഈ പ്രകടനങ്ങൾ.

കൈകൊണ്ട് യുദ്ധം

ഹെഡ് ലോഷ്ചാക്കോവ് വ്\u200cളാഡിമിർ പ്രോകോഫിവിച്ച്
പല പ്രൈമറി സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളും കൈകൊണ്ട് പോരാട്ടത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അനുവദനീയമായ സ്പോർട്സ് ലോഡിന്റെ അളവ് സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഡോക്ടർമാരുടെ പ്രാഥമിക പ്രവേശനം കണക്കിലെടുത്ത് സ്പോർട്സ് ഗ്രൂപ്പുകൾ രൂപീകരിക്കുന്നു. വിഭാഗത്തിലെ ജോലി സുസ്ഥിരമാണ്, ഫലങ്ങൾ വിജയകരമാണ്. അധ്യയന വർഷത്തിൽ, മാതാപിതാക്കളുടെ അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം, "കൈകൊണ്ട് യുദ്ധം" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ തുറന്ന ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നു. സ്കൂൾ വർഷത്തിന്റെ അവസാനം - വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നിർബന്ധിത അറ്റസ്റ്റേഷൻ. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിഗത സൂചകങ്ങളുടെ താരതമ്യ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് എല്ലായ്പ്പോഴും സ്കൂൾ വർഷാവസാനത്തോടെ ഫലങ്ങളിൽ ഒരു പുരോഗതി നൽകുന്നു. ഓപ്പൺ ക്ലാസുകളിൽ, ഒരു സ്വതന്ത്ര അറ്റസ്റ്റേഷനിൽ, മാതാപിതാക്കൾ ആവർത്തിച്ചുള്ള മഹത്തായ ജോലികൾ വിലയിരുത്തി.

ഫുട്ബോൾ, വോളിബോൾ

നേതാക്കൾ
ഫുട്ബോൾ - ബൈക്കോവ് മിഖായേൽ യൂറിവിച്ച്
വോളിബോൾ - മറീന ടോൾസ്റ്റായ
"ഫുട്ബോൾ", "വോളിബോൾ" വിഭാഗങ്ങളുടെ വിജയത്തിന് പ്രധാനമായും ഈ കായിക ഇനങ്ങളിൽ കുട്ടികളുടെ വലിയ താൽപ്പര്യമാണ്. കളിയുടെ സാങ്കേതിക വശങ്ങളിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്ന പരിചയസമ്പന്നരായ പരിശീലകരുടെ മാർഗനിർദേശത്തിലാണ് കായിക പാഠങ്ങൾ നടക്കുന്നത്. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയോടും വ്യക്തിഗത സമീപനം കണ്ടെത്താൻ അധ്യാപകർ ശ്രമിക്കുന്നു. സ്കൂൾ പതിവായി ഫുട്ബോൾ, വോളിബോൾ മത്സരങ്ങൾ നടത്തുന്നു. ടീം ഐക്യം അനുഭവിക്കാൻ അവർ കുട്ടികളെ അനുവദിക്കുന്നു, മുന്നോട്ട് പോകാൻ അവസരം നൽകുന്നു.

1

ഇന്ന്, റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസം ഏകീകൃത സംസ്ഥാന മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു, അതിന്റെ ഫലമായി സ്കൂൾ "ശരാശരി" വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വേണ്ടി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത "ശരാശരി" അറിവ് നൽകുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ശാരീരികവും മാനസികവും ബ ual ദ്ധികവുമായ വികാസത്തിന്റെ തോത് എല്ലായ്പ്പോഴും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെയും താൽപ്പര്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നില്ല. ആധുനിക പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസ് കലയെ ഒരു കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം, അവന്റെ ലോകവീക്ഷണം, ആത്മീയ ശേഷി എന്നിവയുടെ രൂപീകരണത്തിലെ പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്വാധീനമായി കണക്കാക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഇത് വളരെയധികം വിദ്യാഭ്യാസപരവും വൈജ്ഞാനികവുമായ മൂല്യമാണ്, കാരണം ഇത് അയാളുടെ ജീവിതാനുഭവം ഗണ്യമായി വികസിപ്പിക്കാനും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തും സമൂഹത്തിനും ചുറ്റുമുള്ള വളർന്നുവരുന്ന താൽപ്പര്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാനും അവന്റെ ആത്മീയ ലോകം രൂപപ്പെടുത്താനും അനുവദിക്കുന്നു. വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ, കല പ്രധാന ഘടകത്തിന്റെ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. “ഒന്നിനും കഴിവില്ലാത്ത കുട്ടികളില്ല. വ്യത്യസ്ത കഴിവുകളുള്ള കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രശ്നമുണ്ട് ”. നാടക കലയ്ക്ക് മറ്റുള്ളവയിൽ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാനമുണ്ട്. വിവിധ കലകളുടെ (കലാപരമായ വാക്ക്, സംഗീതം, നൃത്തം) ആവിഷ്കരിക്കാനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ ഇത് മൊത്തത്തിൽ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. പ്രൈമറി സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ തിയേറ്റർ ലബോറട്ടറി-സ്റ്റുഡിയോ "സോൾനിഷ്കോ" സന്ദർശിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് ബഹുമുഖ സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിയായി തുറക്കാനും ആശയവിനിമയം നടത്താനും നീങ്ങാനും മനോഹരമായി സംസാരിക്കാനും കഴിയുന്ന ഒരു പ്രദേശമാണിത്. സർക്കിളിൽ കുട്ടികൾ അഭിനയം, സ്റ്റേജ് പ്രസംഗം, ചലനം എന്നിവയിൽ ഏർപ്പെടുന്നു. ചെറുപ്പക്കാരായ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ മെമ്മറിയും താളബോധവും വളർത്തിയെടുക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു. മറ്റ് കാര്യങ്ങൾക്കൊപ്പം, അധ്യാപകർ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ആഭ്യന്തര, വിദേശ എഴുത്തുകാരുടെയും അവരുടെ ജന്മദേശത്തെ എഴുത്തുകാരുടെയും സാഹിത്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുന്നു. ഒരു അദ്ധ്യാപകന്റെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിൽ, സ്കൂൾ കുട്ടികൾ സ്കൂൾ സ്റ്റുഡിയോയിലെ നാടകവേദിയിൽ "തത്സമയ" സാഹിത്യകൃതികൾ. വ്യവസ്ഥകളിൽ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കാനുള്ള സാധ്യത സമഗ്രമായ സ്കൂൾ നിലവിൽ പ്രസക്തമാണ്. പ്രാദേശിക ലബോറട്ടറി-സ്റ്റുഡിയോയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ പ്രാദേശിക സമൂഹത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ സജീവമായി ഏർപ്പെടുന്നു. നേട്ടങ്ങൾ സാമൂഹികമായി അധിഷ്ഠിതമാണ്. ടീം സജീവമായ ഒരു ജീവിത സ്ഥാനം സ്വീകരിക്കുന്നു. നാടക അസോസിയേഷന്റെ കലാകാരന്മാരുടെ പ്രകടനം നന്ദിയുള്ള പ്രേക്ഷകരെ നിസ്സംഗരാക്കുന്നില്ല. "സോൽനിഷ്കോ" എന്ന നാടകസംഘത്തിന്റെ ആരാധകരിൽ എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള ആളുകളുണ്ട്. അവരുടെ ഓരോ പ്രകടനത്തിലും, യഥാർത്ഥ കലയ്ക്ക് പ്രായമോ സാമൂഹിക അതിരുകളോ ഇല്ലെന്ന് തെളിയിക്കാൻ അസോസിയേഷന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ശ്രമിക്കുന്നു. സോൾനിഷ്കോ സ്റ്റുഡിയോ പല വേദികളിലും മികച്ച വിജയത്തോടെയാണ് പ്രകടനം നടത്തുന്നത്: പ്രീസ്\u200cകൂളർമാർക്കും സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും മുന്നിൽ, ശാരീരിക വൈകല്യമുള്ളവർക്ക് മുന്നിൽ, വെറ്ററൻമാർക്ക് മുന്നിൽ. ഈ നിമിഷത്തിലാണ് നാം നമ്മുടെ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് എത്ര പ്രധാനമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നത്. ഒന്നുകിൽ ഇവ ആധുനിക നാടകങ്ങൾ, കാർട്ടൂണുകൾ, ചിലപ്പോൾ അർത്ഥമില്ലാതെ, അല്ലെങ്കിൽ ഇത് നമ്മുടെ പൂർവ്വികർ ശേഖരിച്ച ഒരു സാംസ്കാരിക പാളിയാണ് - കുട്ടികളുടെ സാഹിത്യം, സമയപരിശോധന. കുട്ടികൾ എത്രമാത്രം വൈകാരികവും സെൻസിറ്റീവുമാണെന്ന് തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയിൽ വ്യക്തമാകും. അവർ വാചകം എത്ര സൂക്ഷ്മമായി കാണുന്നു. അധ്യാപകന്റെ ചുമതല സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ തീപ്പൊരി കെടുത്തിക്കളയുകയല്ല, മറിച്ച് പഠനത്തെ കുട്ടിക്കാലത്ത് സ്വാഭാവികമായ താൽപ്പര്യങ്ങളോടും അനുഭവങ്ങളോടും സംയോജിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് - സന്തോഷം പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. സന്തോഷത്തിലൂടെ, കുട്ടി തന്റെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കണം. "നന്നായി പഠിക്കാൻ തമാശ പഠിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്!" ക്ലാസ്സിൽ പോകുന്നതിൽ അദ്ദേഹം സന്തോഷവാനായിരിക്കണം. കുട്ടിയുടെ സങ്കീർണ്ണവും ദുർബലവുമായ ലോകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അധ്യാപന തൊഴിൽ പ്രത്യേകമാണ്. അദ്ധ്യാപകന്റെ ദ the ത്യം നാടകീയ പരിപാലനത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പ്രശ്നങ്ങളെ വിവരങ്ങളിലേക്ക് കുറയ്ക്കുകയല്ല, മറിച്ച് കലയിലൂടെ ചിന്തിക്കാനും അനുഭവിക്കാനും അനുഭാവപൂർവ്വം പഠിപ്പിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുക, അങ്ങനെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ബുദ്ധി മാത്രമല്ല, ആത്മാവും വികസിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ഒരു പാവ തിയേറ്ററിന് ഒരു വലിയ പങ്ക് വഹിക്കാൻ കഴിയും. പ്രൊഫഷണലുകൾ, അലങ്കാരങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നിർമ്മാണം കുട്ടികളുടെ ദൃശ്യപരവും സാങ്കേതികവുമായ സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു. കുട്ടികളെ ആവേശം കൊള്ളിക്കുന്ന ഒരു പൊതു ആശയത്തിന്റെ ഭാഗമായി ചെറുപ്പക്കാരായ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ വരയ്ക്കുന്നു, ശിൽപം, മുറിക്കുക, തയ്യൽ, ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളെല്ലാം അർത്ഥവും ലക്ഷ്യവും നേടുന്നു. അവസാനമായി, നാടകം തന്നെ, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രാതിനിധ്യം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ഈ സൃഷ്ടി പൂർത്തിയാക്കി പൂർണ്ണവും അന്തിമവുമായ ആവിഷ്കാരം നൽകുന്നു. ലബോറട്ടറി-സ്റ്റുഡിയോയിൽ "സോൾനിഷ്കോ" ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ ഒരു റോളിൽ പ്രവേശിക്കാനും ഒരു പാവയെ നിയന്ത്രിക്കാനും സംസാരവുമായി ചലനത്തെ സംയോജിപ്പിക്കാനും കലാപരവും തൊഴിൽ നൈപുണ്യവും നേടാനും പഠിക്കുന്നു: പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, പാവകൾക്കുള്ള വസ്ത്രങ്ങൾ. ഷുയ സ്റ്റേറ്റ് പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ നിന്ന് നേടിയ അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവ ഒരു സാധാരണ സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ "സൺ" പപ്പറ്റ് തിയേറ്റർ സംഘടിപ്പിക്കാൻ സഹായിച്ചു.

മാതാപിതാക്കൾ, കുട്ടികൾ, അധ്യാപകർ എന്നിവരുടെ യൂണിയനിൽ ഞങ്ങൾ അഭിമാനിക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ എല്ലാ സ്കൂൾ, ക്ലാസ്, നഗര പ്രവർത്തനങ്ങളിലും പങ്കാളികളാണ്. നാടകീയ കൂട്ടായ്മയിൽ വിവിധ യക്ഷിക്കഥകൾക്കായി ഇരുപത് പാവകളുണ്ട്. ചെറിയ അഭിനേതാക്കൾക്കായി വ്യാജ ബെഞ്ചുകളുള്ള ചെറുപ്പക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉയരത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു സ്ക്രീൻ മാതാപിതാക്കൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ഫാബ്രിക് അപ്ലിക് ഉപയോഗിച്ച് സ്ക്രീൻ അലങ്കരിക്കുകയും ചെയ്തു. പ്രകടനത്തിന്റെ അന്തരീക്ഷവും ഓരോ സീനും വെവ്വേറെ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി, പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ ഭാരം കുറഞ്ഞതും മൊബൈൽ ആയിരിക്കണം, പക്ഷേ ഇതിവൃത്തത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കൃത്യമായിരിക്കണം എന്ന നിഗമനത്തിലെത്തി. കലാകാരന്മാർ - മാതാപിതാക്കൾ, തീയെക്കുറിച്ച് സംഭവസ്ഥലത്ത് തീ കൃത്യമായി വരയ്ക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, തീ കത്തിച്ച്, കൂടുതൽ കൃത്യമായി നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനായി തീയിലേക്ക് നോക്കി. തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോ ഷൂയ സ്റ്റേറ്റ് പെഡഗോഗിക്കൽ സർവകലാശാലയിലെ ഫാക്കൽറ്റി ഓഫ് ആർട്\u200cസുമായി സഹകരിക്കുന്നു. "ഇസ്തോക്കി" എന്ന എത്\u200cനോ-ആർട്ടിസ്റ്റിക് സെന്ററിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ-വിദ്യാർത്ഥികൾ. ക്രമേണ, ഇവാനോവോ ചിന്റ്സിന്റെ സ്ക്രാപ്പുകളിൽ നിന്ന് വസ്ത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു, മുൻഭാഗത്തിനും പശ്ചാത്തലത്തിനുമുള്ള പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ, പ്രകടനങ്ങൾക്ക് സംഗീതത്തോടൊപ്പമുള്ള ആശയം യാഥാർത്ഥ്യമായി. തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരും സംഘാടകരും ക്രമേണ അനുഭവം ശേഖരിക്കുന്നു, അധ്യാപകനും മാതാപിതാക്കളും സംയുക്തമായി പ്രശ്നങ്ങളും നേട്ടങ്ങളും വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.

വളരെക്കാലമായി തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, സാഹിത്യ സ്രോതസ്സുകളുടെയും ഇന്റർനെറ്റ് വിഭവങ്ങളുടെയും പഠനം, ഷൂയ പെഡഗോഗിക്കൽ സർവകലാശാലയുമായുള്ള സഹകരണം എന്നിവ MOU "സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 8" ൽ നടപ്പിലാക്കിയ "പപ്പറ്റ് തിയേറ്റർ ഇൻ എ സ്കൂൾ സ്റ്റുഡിയോ" എന്ന പ്രോഗ്രാം എഴുതുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനമായി. ഷൂയ, നാടക പരിശീലനത്തിലെ അനുഭവം എസ്\u200cഎസ്\u200cപിയു, ഐ\u200cഐ\u200cപി, ഇവാനോവോയിലെ പി\u200cപി\u200cകെ എന്നിവയിൽ വിജയകരമായി സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നു. കലാമാർഗ്ഗത്തിലൂടെ ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടികളെ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ലബോറട്ടറിയായി തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോ മാറിയിരിക്കുന്നു. അഞ്ചുവർഷത്തിലേറെയായി "സോൾനിഷ്കോ" എന്ന പാവ തിയേറ്റർ സ്കൂൾ കുട്ടികളെ അതിന്റെ ക്ലാസുകളിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുകയും പ്രേക്ഷകർക്ക് th ഷ്മളതയും സന്തോഷവും നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. "ദി സ്നോ ക്വീൻ", "സിൻഡ്രെല്ല", "ദി ക്യാറ്റ്സ് ഹ" സ് "," ഫ്ലൈ-സോകോട്ടുഖ "എന്നീ നാടകങ്ങൾ അരങ്ങേറി. കുട്ടികൾ അവരുടെ സ്കൂളിൽ അവരുടെ സമപ്രായക്കാർക്ക് മുന്നിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു, കിന്റർഗാർട്ടൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ, അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ, നഗര മത്സരങ്ങളിൽ, നാടകസംഘങ്ങളുടെ പ്രാദേശിക ഉത്സവത്തിൽ വിജയകരമായി പങ്കെടുത്തു, മോസ്കോയിൽ നടന്ന ഓൾ-റഷ്യൻ നാടകമേള "വെസ്നുഷ്കി" യിൽ പങ്കെടുത്തു. തിയേറ്റർ പര്യടനത്തിലാണ്: ഇത് പ്രാദേശിക സാനിറ്റോറിയമായ "ഷുയിസ്കി" ലേക്ക് ആവർത്തിച്ചു സഞ്ചരിച്ചു, പ്രീസ്\u200cകൂളിലെ പ്രകടനങ്ങൾക്കൊപ്പം ഈ സംഘം അവതരിപ്പിച്ചു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ ശുയ.

അങ്ങനെ, പപ്പറ്റ് തിയേറ്റർ പലതരം ആശയവിനിമയങ്ങളെ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാമൂഹ്യവൽക്കരണത്തിനും അവരുടെ ആരോഗ്യകരമായ മാനസിക വികാസത്തിനും കാരണമാകുന്നു, കാരണം മനോഹരമായ ഒരു സാഹിത്യ ഭാഷയിൽ സജീവമായ ആശയവിനിമയത്തിലൂടെ, അവരുടെ സംസാരവും ചിന്തയും മികച്ചതായി വികസിക്കുന്നു, അതിനാൽ, അവർക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്ത് ആത്മവിശ്വാസം തോന്നുന്നു. ...

നിരവധി ആശയങ്ങളും പദ്ധതികളും മുന്നിലുണ്ട്. പപ്പറ്റ് തിയേറ്റർ അതിശയകരമാംവിധം ആകർഷകമായ ഒരു ക്രിയേറ്റീവ് ബിസിനസ്സാണ്, മാത്രമല്ല അതിന്റെ പൂർണതയ്ക്ക് പരിധിയില്ല.

സൗഹൃദത്തിന്റെ അന്തരീക്ഷം, താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ സമൂഹം, ലബോറട്ടറി-സ്റ്റുഡിയോ പരിതസ്ഥിതിയിൽ സൃഷ്ടിച്ച നാടക പരിശീലനത്തിനുള്ള വിശാലമായ അവസരങ്ങൾ ഇളയ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിന് കാരണമാകുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, കലയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ മൂല്യം എന്നത്തേക്കാളും ഇന്ന് പ്രസക്തമാണ്. ധാർമ്മികവും വൈകാരികവുമായ അനുഭവങ്ങളുടെ മേഖലയെ ഏറ്റവും സ്വാധീനിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൗന്ദര്യാത്മക സംസ്കാരത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ നാടക പാഠങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, നന്മ, സൗന്ദര്യം, മാനവികത എന്നിവയിലേക്ക് ആളുകളെ ആകർഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും അത്ഭുതകരമായ സൂക്ഷ്മമായ മാർഗമാണ് തിയേറ്റർ. നമ്മുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ, സമൂഹത്തിന്റെ ആത്മീയ പുനരുജ്ജീവനത്തിന്റെ ദൗത്യം പ്രത്യേകിച്ച് നിശിതമാകുമ്പോൾ, നാടകകല, സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം മാനുഷികവൽക്കരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നു. അതിനാൽ അകത്ത് ആധുനിക സ്കൂൾ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം ആയിരിക്കണം മുൻ\u200cഗണനാ ഏരിയ ആരോഗ്യകരമായ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണം.

ഗ്രന്ഥസൂചിക റഫറൻസ്

വോഷ്ചിനീന എം.എസ്., മകരോവ എൻ.ആർ. പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ തിയറ്റർ ലബോറട്ടറി-സ്റ്റുഡിയോ - യുവ വിദ്യാലയങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗം // ആധുനിക ശാസ്ത്ര-തീവ്ര സാങ്കേതികവിദ്യകൾ. - 2013. - നമ്പർ 6. - പി. 32-33;
URL: http://top-technologies.ru/ru/article/view?id\u003d31951 (ആക്സസ് ചെയ്ത തീയതി: 07.07.2019). "അക്കാദമി ഓഫ് നാച്ചുറൽ സയൻസസ്" പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ജേണലുകൾ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നു

എം.ജി. ട്രോഷ്കിന, പ്രൈമറി സ്കൂൾ ടീച്ചർ എം\u200cബി\u200cയു "സ്കൂൾ നമ്പർ 39" സെന്റർ ഫോർ ഫിസിക്സ് ആൻഡ് മാത്തമാറ്റിക്സ് എഡ്യൂക്കേഷൻ "

പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ചട്ടക്കൂടിൽ "വെസ്നുഷ്കി" എന്ന തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ

“ഒരു യുവ അഭിനിവേശം, അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന കാര്യങ്ങളുടെ ഉത്സാഹമുള്ള ഹോബി, ഞങ്ങൾ ചെറുപ്പക്കാർ സ്കൂളിൽ വന്നത്, വിലമതിക്കേണ്ടതും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതും വികസിപ്പിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും വേണം.”

കെ.എസ്. സ്റ്റാനിസ്ലാവ്സ്കി

ചലനാത്മകമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ ഇന്നത്തെ ഘട്ടത്തിൽ, സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങളിലും ലക്ഷ്യങ്ങളിലും കൂടുതൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു. നേരത്തെ പരിശീലനത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ സമഗ്രവും ആകർഷണീയവുമായ വികാസമായിരുന്നുവെങ്കിൽ, ഇപ്പോൾ അത് സജീവവും ക്രിയാത്മകവുമായ ഒരു വ്യക്തിത്വത്തെ ബോധവത്കരിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ സഹായിക്കുന്നു.

ആധുനിക സമൂഹത്തിന് സജീവവും സൃഷ്ടിപരവുമായ ആളുകൾ ആവശ്യമാണ്, അവർക്ക് ആധുനിക സാമൂഹിക - സാമ്പത്തിക, സാംസ്കാരിക പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പുതിയ വഴികളും പരിഹാരങ്ങളും കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. അതിനാൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മികവും സൃഷ്ടിപരവുമായ ഗുണങ്ങളുടെ വികാസത്തിന്റെ പ്രശ്നം ഇപ്പോൾ പ്രത്യേക പ്രസക്തി നേടുകയാണ്.

നാടകീയ പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ, പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരവും സാമൂഹികവുമായ സജീവമായ വ്യക്തിത്വം വികസിക്കുകയും രൂപങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, സാർവത്രിക മാനുഷിക മൂല്യങ്ങൾ മനസിലാക്കാനും ദേശീയ സംസ്കാരത്തിന്റെയും കലയുടെയും നേട്ടങ്ങളെ അഭിമാനപൂർവ്വം സംരക്ഷിക്കാനും അഭിനന്ദിക്കാനും കഴിയും.

കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് വളരെയധികം കഴിവുള്ളതിനാൽ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ നാടക പ്രവർത്തനം കൃത്യമായി അവതരിപ്പിക്കണം. ഇതിനുള്ള കാരണങ്ങൾ ഇവയാണ്:

1. പ്രായം.

2. ഒരു നിശ്ചിത ജീവിതാനുഭവമുണ്ട്.

3. ഒരു നിശ്ചിത അളവിലുള്ള അറിവും നൈപുണ്യവും.

4. മാനസിക വിശകലനത്തിനുള്ള കഴിവ്.

5. സൃഷ്ടിപരമായ വികസനത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ.

പെഡഗോഗിയുടെയും മന psych ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും അടിയന്തിര പ്രശ്നങ്ങളിലൊന്ന് കുട്ടിയുടെ കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ കഴിവുകളുടെ വികാസമാണ്. കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത ഫലപ്രദമായ പ്രതിവിധി സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസവും വികാസവും. സാർവത്രിക മനുഷ്യ ആത്മീയ മൂല്യങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടാൻ തിയേറ്ററിന് കഴിയും, അവരുടെ കഴിവുകളും സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും വെളിപ്പെടുത്താനും തിരിച്ചറിയാനും സഹായിക്കുന്നു.

എന്റെ ക്ലാസ്സിന്റെ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിലൊന്നാണ് "ഫ്രീക്കിൾസ്" എന്ന തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയുടെ സൃഷ്ടി.

ലക്ഷ്യം അത്തരം പ്രവർത്തനം ഒരു ഇളയ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിഗത സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപവത്കരണമാണ്.

ഈ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന്, ഇനിപ്പറയുന്നവ പരിഹരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് ടാസ്\u200cക്കുകൾ\u200c:

ഒരു പിന്തുണാ വൈകാരിക അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുക, നിങ്ങളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത പരീക്ഷിക്കുക, ലജ്ജയും പ്രേക്ഷകന് മുന്നിൽ അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള ഭയവും മറികടക്കുക.

സ്റ്റേജിലെ പെരുമാറ്റ സംസ്കാരത്തിന്റെ കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും രൂപീകരണം.

കലയുടെ ഒരു വിഭാഗമെന്ന നിലയിൽ നാടകത്തോടുള്ള താൽപ്പര്യത്തിന്റെ വികസനം.

കലകൾ, വിഷ്വൽ, ഓഡിറ്ററി ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ഫാന്റസി, വിഭവസമൃദ്ധി, താളം, ചിന്ത, കഥ, തുടങ്ങിയവയിൽ താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക.

സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ സ w ഹാർദ്ദവും പ്രതികരണശേഷിയും വളർത്തുക, കൂട്ടായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ കഴിവ്, അവരുടെ ജോലിയുടെ ഫലങ്ങളോടുള്ള ഉത്തരവാദിത്ത മനോഭാവം, ടീമിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം എന്നിവ.

പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നാടക പ്രവർത്തനം, അവരിൽ ഒരു ഗ്രാഹ്യം, ബുദ്ധി, വൈവിധ്യമാർന്ന, കലാപരമായ അഭിരുചിയും വ്യക്തിപരമായ അഭിപ്രായവുമുള്ള രസകരമായ വ്യക്തിത്വം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിടണം.

ഒരു തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയിൽ പ്രായം കുറഞ്ഞ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ഞാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഡയഗ്രാമായി പ്രതിനിധീകരിക്കാം:

ചിത്രം 1. പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ നാടക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ

നാടക മിനിയേച്ചർ ചെറിയ നാടകങ്ങളും വിവിധ ഇനങ്ങളുടെ നാടക പ്രകടനങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ഒരു കൂട്ടം കലാകാരന്മാരാണ്, തിയേറ്റർ ശേഖരത്തിനായി മിനിയേച്ചറിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. ഞങ്ങൾ റെഡിമെയ്ഡ് മിനിയേച്ചറുകളും ഞങ്ങളുടെ സ്വന്തം കോമ്പോസിഷനുകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

നാടക നാടകം പ്ലേ സ്വഭാവം വികസിപ്പിക്കുന്നു, ഏതൊരു ബിസിനസ്സിലും സർഗ്ഗാത്മകത പുലർത്താനുള്ള കഴിവ്, പ്ലേയിലൂടെ നിർദ്ദിഷ്ട ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിൽ സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും ആശയവിനിമയം നടത്താൻ പഠിക്കുക.

എല്ലാ ഗെയിമുകളെയും രണ്ട് തരം തിരിക്കാം: പൊതു വികസന ഗെയിമുകൾ, പ്രത്യേക നാടക ഗെയിമുകൾ.

പൊതു വികസന ഗെയിമുകൾ സ്കൂൾ കമ്മ്യൂണിറ്റിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുകയും പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ വിജയിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ കുട്ടികളെയും മിനി ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു - കാണികളും അഭിനേതാക്കളും (4 ആളുകൾ). വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇവന്റുകൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു, വ്യത്യസ്ത നിലപാടുകളിൽ നിന്ന് അവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രത്യേക നാടക ഗെയിമുകൾ സ്കെച്ചുകളിലും പ്രകടനങ്ങളിലും പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ ആവശ്യമാണ്. എല്ലാം ഫിക്ഷനായിരിക്കുന്ന സ്റ്റേജിൽ കളിക്കാൻ ആവശ്യമായ ഭാവനയും ഭാവനയും അവർ വികസിപ്പിക്കുന്നു. നിർദ്ദിഷ്ട സാഹചര്യങ്ങളിൽ പുനർജന്മം സാധ്യമാക്കുന്നു. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ പരിചിതമായ യക്ഷിക്കഥകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രത്യേക നാടക ഗെയിമുകൾ കുട്ടികളെ സ്റ്റേജ് ആക്ഷന് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "ടേണിപ്പ്", "മൂന്ന് ചെറിയ പന്നികൾ" എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും.

റിഥമോപ്ലാസ്റ്റി- സങ്കീർണ്ണമായ റിഥമിക്, മ്യൂസിക്കൽ, പ്ലാസ്റ്റിക് ഗെയിമുകൾ, പുറം ലോകവുമായുള്ള ശരീരത്തിന്റെ ഐക്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സ്വതന്ത്രവും ആവിഷ്\u200cകൃതവുമായ ശരീര ചലനങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ ഇവയാണ്. കുട്ടികളുടെ വികാസം ചലനത്തിൽ നിന്നും വികാരത്തിൽ നിന്നും വാക്കിലേക്ക് പോകുന്നു. ശരീരത്തിന്റെ പ്ലാസ്റ്റിറ്റിയിലൂടെ കുട്ടികൾക്ക് വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിലാണ് രസകരമായ പ്ലാസ്റ്റിക് ചിത്രങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചിരിക്കുന്നത്. വ്യത്യസ്ത മാനസികാവസ്ഥകളുടെ സംഗീത രചനകൾ കുട്ടിയുടെ ഭാവനയെ വികസിപ്പിക്കുന്നു, പ്ലാസ്റ്റിക് ആവിഷ്\u200cകാരത്തെ ക്രിയാത്മകമായി ഉപയോഗിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ക്ലാസ് മുറിയിൽ, വിവിധ പേശി ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഇതര പിരിമുറുക്കത്തിലും വിശ്രമത്തിലും ഞാൻ പ്രത്യേക വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുന്നു. ഈ ദിശയിൽ ചില ഫലങ്ങൾ നേടിയതിനുശേഷം മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് പ്ലാസ്റ്റിക് ഇമേജുകളുടെ സൃഷ്ടിയിലേക്ക് പോകാനാകൂ. റിഥമോപ്ലാസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങളും ഗെയിമുകളും വികസിക്കുന്നു, ഒന്നാമതായി, വഴക്കവും നിങ്ങളുടെ ശരീരത്തെ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവും കുട്ടിയുടെ വികാരങ്ങളെ ബാധിക്കുന്നു.

സംസാര സംസ്കാരവും സാങ്കേതികതയും സംഭാഷണ ഉപകരണത്തിന്റെ ശ്വസനത്തിന്റെയും സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെയും വികാസത്തിനായുള്ള ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു, ശരിയായ സംസാരം, വ്യക്തമായ ഡിക്ഷൻ, വൈവിധ്യമാർന്ന അന്തർധാര, സംഭാഷണ യുക്തി, ഓർത്തോപി എന്നിവ മാസ്റ്റർ ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്. ഈ വിഭാഗത്തിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന വേഡ് ഗെയിമുകൾ, നർമ്മപരമായ വാക്കാലുള്ള കടങ്കഥകൾ, നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ, വ്യത്യസ്ത ശബ്ദങ്ങൾ പരിശീലിക്കുന്നു.

എല്ലാ വ്യായാമങ്ങളെയും 3 തരങ്ങളായി തിരിക്കാം:

ശ്വസനവും സംഭാഷണ വ്യായാമങ്ങളും.

ഡിക്ഷനും ഇന്റൊണേഷൻ വ്യായാമങ്ങളും.

ക്രിയേറ്റീവ് വേഡ് ഗെയിമുകൾ.

നാടക സംസ്കാരത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ- പ്രാഥമിക അറിവും ആശയങ്ങളും, നാടകകലയുടെ നിബന്ധനകൾ എന്നിവയിലെ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ മാസ്റ്ററിംഗ്. വിഭാഗത്തിൽ വിഷയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

നാടകകലയുടെ സവിശേഷതകൾ.

നാടകകലയുടെ തരങ്ങൾ.

നാടകത്തിന്റെ ജനനം.

ഒരു നടന്റെയും കാഴ്ചക്കാരന്റെയും കണ്ണിലൂടെ തിയേറ്റർ.

കാഴ്ചക്കാരുടെ സംസ്കാരം.

നാടകത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

കുട്ടികളുമായി ഒരു നാടകം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

നാടകത്തെ എപ്പിസോഡുകളായി വിഭജിക്കുകയും കുട്ടികൾ അവരുടെ ക്രിയേറ്റീവ് റീടെല്ലിംഗ് നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

വ്യക്തിഗത എപ്പിസോഡുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

ഈ പ്രകടനത്തിനായി ഒരു അവതരണത്തിന്റെ സൃഷ്ടി.

വ്യക്തിഗത എപ്പിസോഡുകൾ, ഡാൻസ് സ്റ്റേജിംഗ് എന്നിവയ്ക്കായി സംഗീതവും ചിത്രീകരണങ്ങളും തിരയുക. കുട്ടികൾക്കും മാതാപിതാക്കൾക്കുമൊപ്പം സൃഷ്ടി, പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളുടെയും വസ്ത്രങ്ങളുടെയും രേഖാചിത്രങ്ങൾ.

നാടകത്തിന്റെ വാചകവും വ്യക്തിഗത എപ്പിസോഡുകളും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. വ്യക്തിഗത കഥാപാത്രങ്ങളുടെ കളിയുടെ വ്യക്തത.

സംഭാഷണത്തിന്റെ ആവിഷ്\u200cകാരത്തെയും സ്റ്റേജിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ആധികാരികതയെയും കുറിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക.

വ്യത്യസ്ത എപ്പിസോഡുകളുടെ വ്യക്തിഗത എപ്പിസോഡുകളുടെ റിഹേഴ്സൽ, പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളുടെയും പ്രൊഫഷണലുകളുടെയും വിശദാംശങ്ങൾ, സംഗീതത്തോടൊപ്പം.

വസ്ത്രധാരണത്തിൽ മുഴുവൻ നാടകത്തിന്റെയും റിഹേഴ്\u200cസൽ. പ്രകടനത്തിന്റെ സമയപരിധിയുടെ വ്യക്തത. പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളുടെയും പ്രൊഫഷണലുകളുടെയും മാറ്റത്തിന് ഉത്തരവാദികളായവരെ നിയമിക്കുന്നു.

നാടകത്തിന്റെ പ്രീമിയർ.

പ്രകടനത്തിന്റെ വീണ്ടും സ്ക്രീനിംഗ്.

ഒരു ഫോട്ടോ റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കൽ.

കൂടാതെ, പ്രകടനം തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ ഒരുപാട് പ്രധാനം മെറ്റീരിയലിന്റെയും സാങ്കേതിക പിന്തുണയുടെയും സമർത്ഥമായ ഉപയോഗമാണ്, അതായത്:

കമ്പ്യൂട്ടർ പിന്തുണ (ലാപ്\u200cടോപ്പ്, പ്രൊജക്ടർ, സംഗീത കേന്ദ്രം തുടങ്ങിയവ);

വസ്ത്രങ്ങൾ, അലങ്കാരങ്ങൾ;

സ്റ്റേജ് മേക്കപ്പ്.

"വെസ്നുഷ്കി" എന്ന തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രതീക്ഷിത ഫലങ്ങൾ

പ്രകടനം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലും ഉൽ\u200cപാദനത്തിൽ അവരുടെ പങ്കാളിത്തത്തിലും കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലമായി, പ്രധാന ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നു: ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും വ്യക്തിഗത സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിത്വത്തെ തിരിച്ചറിയുകയും രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക.

സ്കൂൾ വർഷത്തിൽ, ഓരോ കുട്ടിയും സ്റ്റേജിൽ ഒരു നടനായി സ്വയം പരീക്ഷിച്ചു, ഇത് നാടകത്തിലും കലയിലും താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ അനുവദിച്ചു. കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള ക്ലാസ് മുറിയിൽ ആശയവിനിമയം, സ്വയം തിരിച്ചറിവ് എന്നിവയ്ക്ക് അനുകൂലവും സ്വാഗതാർഹവുമായ അന്തരീക്ഷമുണ്ട്. കൂട്ടായ സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ കുട്ടികളുടെ പങ്കാളിത്തം അവരുടെ സ്വന്തം ജോലിയുടെ മാത്രമല്ല, മറ്റുള്ളവരുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയോടുള്ള ആദരവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും അനുവദിക്കുന്നു.

സ്കൂൾ വർഷാവസാനത്തോടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആശയം ഉണ്ട്:

തീയറ്ററിനെക്കുറിച്ചും അതിന്റെ തരങ്ങളെക്കുറിച്ചും.

സ്റ്റേജിന്റെ പ്രാഥമിക സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളിൽ.

സ്റ്റേജ് രൂപകൽപ്പനയെക്കുറിച്ച്.

സ്റ്റേജിലും ഓഡിറ്റോറിയത്തിലും പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ.

പ്രാപ്തിയുള്ള:

ജീവിതത്തിലും സ്റ്റേജിലും പ്രതിഭാസങ്ങളോടുള്ള നിങ്ങളുടെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുക.

ആലങ്കാരികമായി ചിന്തിക്കുന്നു.

ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക.

സ്റ്റേജ് സ്ഥലത്ത് സ്വയം അനുഭവപ്പെടുക.

അവർ ഇനിപ്പറയുന്ന കഴിവുകൾ നേടുന്നു:

ഒരു പങ്കാളിയുമായുള്ള ആശയവിനിമയം.

പ്രാഥമിക അഭിനയ കഴിവുകൾ.

ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആലങ്കാരിക ധാരണ.

ബാഹ്യ ഉത്തേജകങ്ങളോട് മതിയായതും ഭാവനാത്മകവുമായ പ്രതികരണം.

കൂട്ടായ സർഗ്ഗാത്മകത.

എന്റെ ക്ലാസിലെ കുട്ടികൾ വളരെയധികം ആഗ്രഹത്തോടെ സ്കൂൾ, നഗര പരിപാടികളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു, പ്രകടനങ്ങളും തീമാറ്റിക് അവധിദിനങ്ങളും തയ്യാറാക്കുന്നു: "ശരത്കാല ഉത്സവം", "പുതുവത്സര കഥ", "നല്ല പ്രവൃത്തികളുടെ ദിവസം", "ഒരു ഫെയറി കഥ സന്ദർശിക്കുക", "ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാർക്ക് അവധിദിനം" തുടങ്ങിയവ കൂടുതൽ.

ഫോട്ടോ റിപ്പോർട്ട്

ഞങ്ങളുടെ ഗ്രാഫിക് ഡിസൈനർമാർ

ആരംഭിക്കുന്നത്, ഞങ്ങളുടെ ആർട്ടിസ്റ്റുകൾ സ്ക്രിപ്റ്റിനെ പരിചയപ്പെടുകയും ചിത്രീകരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളുടെ എണ്ണം നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ സ്റ്റുഡിയോ കുട്ടികളുടെ നാടക മേക്കപ്പ് നേടി. ആൺകുട്ടികൾ നാടക ഇമേജുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു.

തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയുടെ ചിഹ്നം "ഫ്രീക്കിൾസ്"

തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയിലെ അഭിനേതാക്കൾ "വെസ്നുഷ്കി"

ആൺകുട്ടികൾ തന്നെ സ്റ്റേജ് വസ്ത്രങ്ങളും മേക്കപ്പും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവർ എല്ലായ്പ്പോഴും ശോഭയുള്ള നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, അത് അവരുടെ മന of സമാധാനത്തെക്കുറിച്ചും ജീവിതത്തിന്റെ സന്തോഷത്തെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു.

നഗര പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഭാഗമായി സംഗീത പ്രകടനം "ടെറെമോക്ക്"

സൽകർമ്മ ദിനം

സൗഹൃദം വിജയിച്ചു!

വേഷങ്ങൾ ചെയ്തത് ...

ഞങ്ങളുടെ അതിഥികൾ - വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾ വളരെ താൽപ്പര്യത്തോടെ പ്രകടനം കണ്ടു

സൗഹൃദത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഗാനം. അഭിനേതാക്കൾക്കുള്ള പ്രധാന അവാർഡാണ് കരഘോഷം

എന്റെ ക്ലാസ്സിലെ കുട്ടികൾ ഒന്നാം ക്ലാസ് മുതൽ ഫ്രെക്കിൾസ് തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയിൽ പഠിക്കുന്നു. നാലുവർഷമായി, സർഗ്ഗാത്മക വ്യക്തിത്വം വളർത്തിയെടുക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കി. ആൺകുട്ടികൾ പരസ്യമായി സംസാരിക്കുന്നതിനെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല, അവർക്ക് അവരുടെ പ്രേക്ഷകരോട് വലിയ ബഹുമാനമുണ്ട്. മിക്ക കുട്ടികളും അവരുടെ ലജ്ജയും ആത്മ സംശയവും മറികടന്നു, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തി. പ്രകടനങ്ങൾ, പാട്ടുകൾ, മോണോലോഗുകൾ എന്നിവയുടെ പാഠങ്ങൾ മന or പാഠമാക്കുന്നതിലൂടെ കുട്ടികൾ അവരുടെ ഓർമ്മശക്തി വികസിപ്പിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ അഞ്ചാം ക്ലാസിലേക്ക് പോകുമ്പോൾ വേഗത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടാൻ ഇത് സഹായിക്കും. "വെസ്നുഷ്കി" എന്ന തിയേറ്റർ സ്റ്റുഡിയോയിലെ നാലാം വർഷ പഠനത്തിന്റെ അവസാനത്തോടെ കുട്ടികൾ സ്വതന്ത്രമായി നാടകത്തിലെ റോളുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു. റിഹേഴ്സലുകളിൽ, അവർ ഓരോ അഭിനേതാവിന്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു, ഉപദേശം നൽകുന്നു, നായകന്റെ ഇമേജ് ഉപയോഗിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഈ മേഖല പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ ആവശ്യമാണ്.

ഉപയോഗിച്ച ഉറവിടങ്ങളുടെ പട്ടിക

ബെലിൻസ്കയ ഇ.വി. പ്രീസ്\u200cകൂളർമാർക്കും ഇളയ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും മികച്ച പരിശീലനം. - എസ്\u200cപി\u200cബി .: റെച്ച്, 2006.

ബൈയാൽസ്\u200cകി ബി.എ. ആവിഷ്\u200cകൃത വായനയുടെ കല. എം: വിദ്യാഭ്യാസം, 1986.

എസ്.വി.ജിപ്പിയസ് ഇന്ദ്രിയങ്ങളുടെ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. - എം. 1967.

ഡി.വി ഗ്രിഗോറിയെവ് സ്റ്റെപനോവ് പി.വി. സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ. - എം. 2010

ഗുർകോവ് എ.എൻ. സ്കൂൾ തിയേറ്റർ. - ഫീനിക്സ്, 2005.

സാപ്പോറോഷെറ്റ്സ് ടി.ഐ. സ്റ്റേജ് സംഭാഷണത്തിന്റെ യുക്തി. - എം. 1974.

കസാൻസ്കി ഒ.ആർ. നമ്മിൽ തന്നെ ഗെയിമുകൾ. - എം. 1995.

കരിഷ്നെവ്-ലുബോട്\u200cസ്കി എം.എ. സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള നാടക പ്രകടനങ്ങൾ. - എം .: ഹ്യൂമാനിറ്റ് എഡ്. സെന്റർ VLADOS, 2005.

മകരോവ എൽ.പി. കുട്ടികൾക്കുള്ള നാടക അവധിദിനങ്ങൾ. - വോറോനെജ്.

ചുരിലോവ ഇ.ജി. നാടക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രീതികളും ഓർഗനൈസേഷനും: പ്രോഗ്രാമും ശേഖരവും. - എം .: ഹ്യൂമാനിറ്റ്. ed. സെന്റർ VLADOS, 2004.

പ്രൈമറി പ്രൈവറ്റ് സ്കൂളായ "കോളേജ് എക്സ്എക്സ്ഐ" (ഗ്രേഡുകൾ 1-4) ന്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം പഠനത്തിന് താൽപ്പര്യവും പോസിറ്റീവ് പ്രചോദനവും സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ്. ഞങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ സ്കൂളിന്റെ പ്രാഥമിക ഗ്രേഡുകളിൽ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗെയിം രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

അധ്യാപകരും അധ്യാപകരും മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരും കുട്ടികളുടെ ഉപദേഷ്ടാക്കളായിത്തീരുന്നു: അവർ സ്വയം സംഘടനയും ഉത്തരവാദിത്തവും പഠിപ്പിക്കുന്നു, സഹപാഠികളുമായും മുതിർന്നവരുമായും ശരിയായ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നു, വളർന്നുവരുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ചെറിയ വ്യക്തിത്വത്തെ സഹായിക്കുകയും നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യകളും അധ്യാപന രീതികളും ഉപയോഗിച്ച് ക്ലാസിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ തത്വങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് പ്രാഥമിക വിദ്യാലയ വിദ്യാഭ്യാസം. ഞങ്ങളുടെ പരിചയസമ്പന്നരും ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ളവരുമായ അധ്യാപകർക്ക് ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു സമീപനം കണ്ടെത്താനും അവന്റെ വ്യക്തിത്വം വെളിപ്പെടുത്താനും നിലനിർത്താനും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ താൽപ്പര്യം സൃഷ്ടിക്കാനും കഴിയും. പ്രൈമറി സ്കൂൾ ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം 15 പേർ വരെ.

കുട്ടികൾ\u200c എല്ലായ്\u200cപ്പോഴും ക്ലാസുകളിൽ\u200c വരുന്നതിൽ\u200c സന്തുഷ്ടരാണ്, ഇന്ന്\u200c അവർ\u200c പുതിയതും രസകരവുമായ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തുമെന്ന് അറിയുന്നു. സ്കൂളിൽ അവർ എപ്പോഴും ശ്രദ്ധിക്കുകയും സഹായിക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യും!

"സ്കൂളിനെക്കുറിച്ച്" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ ഞങ്ങളുടെ ദൗത്യം, ചരിത്രം, പാരമ്പര്യങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദമായ വിവരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കും.

ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കായി തുറന്നിരിക്കുന്നു!

ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ എങ്ങനെ നടക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും കാണാനും അധ്യാപകർ, അധ്യാപകർ, മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞർ, പ്രധാന അധ്യാപകർ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ എന്നിവരുമായി സംസാരിക്കാനും ഞങ്ങളുടെ അടുക്കളയിൽ തയ്യാറാക്കിയ വിഭവങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കാനും കഴിയും.