പൊതു റിപ്പോർട്ട്

GOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 63 ൻ്റെ ഡയറക്ടർ

സ്ക്രിപ്നിക് സെർജി പാവ്ലോവിച്ച്

2009/2010 അധ്യയന വർഷത്തേക്ക്

1. 
   വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സവിശേഷതകൾ.

അടിസ്ഥാന ലക്ഷ്യങ്ങൾ ആധുനിക സ്കൂൾ-- ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയോടുള്ള വ്യക്തിഗത സമീപനം നടപ്പിലാക്കുക, വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആരോഗ്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുക, രൂപീകരിക്കുക ആരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം, ജീവിതത്തിൻ്റെയും പ്രൊഫഷണൽ പാതയുടെയും ബോധപൂർവവും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളതുമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്. അതിനാൽ, സ്കൂൾ നമ്പർ 63-ലെ ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ മുൻഗണനാ മേഖലകൾ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും ബൗദ്ധികവും വൈകാരികവും ഇച്ഛാശക്തിയുള്ളതുമായ മേഖലയുടെ വികസനം, കരിയർ ഗൈഡൻസ്, പൗര-ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസം, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ, ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലി പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ്. , വികസനം വിദ്യാർത്ഥി സർക്കാർ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയൽ.

ബിരുദധാരികളായ വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷകളിൽ വിജയിക്കുന്നു പുതിയ രൂപംഒരു അടിസ്ഥാന സ്കൂൾ കോഴ്സിനും ഒരു ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്കും, അവർ മോസ്കോയിലെ പ്രമുഖ സർവകലാശാലകളിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി. ഞങ്ങളുടെ ബിരുദധാരികൾ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും ഉയർന്ന ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നു, കൂടാതെ അംഗീകാരത്തിൻ്റെ പ്രധാന സൂചകവും വിജയകരമായ ജോലിടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫും സ്കൂളിനോടുള്ള ബഹുമാനവും സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ 30% ബിരുദധാരികളുടെ കുട്ടികളാണ് എന്നതാണ് വസ്തുത.

ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിൻ്റെ മികച്ച ഏകോപിത പ്രവർത്തനം, കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള അവരുടെ ജോലിയിൽ നൂതന സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം, വികസിത സംവിധാനം എന്നിവയാൽ അത്തരം വിജയങ്ങൾ സുഗമമാക്കുന്നു. അധിക വിദ്യാഭ്യാസം, ഉല്ലാസയാത്രാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.

ക്രൈലാറ്റ്സ്കി വെറ്ററൻസ് കൗൺസിലുമായി സഹകരിച്ചാണ് സ്കൂൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം മോസ്കോ യുദ്ധത്തിലെ വിമുക്തഭടന്മാർക്കും സ്കൂൾ ജില്ലയിൽ താമസിക്കുന്ന ഹോം ഫ്രണ്ട് തൊഴിലാളികൾക്കും രക്ഷാധികാരി സഹായമാണ്. 20 വർഷത്തിലേറെയായി ഈ പ്രവൃത്തി നടക്കുന്നു.

സ്കൂൾ വികസനത്തിന് മുൻഗണന നൽകുന്ന മേഖലകൾ:

• 
  വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ:
• 
  വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ വ്യക്തിഗത ഓറിയൻ്റേഷൻ ശക്തിപ്പെടുത്തുക;
• 
  വിദ്യാഭ്യാസ സാധ്യതയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ സാമൂഹികവും മാനുഷികവുമായ ഓറിയൻ്റേഷനും ശക്തിപ്പെടുത്തുക;
• 
  വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിജയകരമായ സാമൂഹികവൽക്കരണം ഉറപ്പാക്കുന്ന വിഷയങ്ങളുടെ പങ്ക് ശക്തിപ്പെടുത്തുക - സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം, ചരിത്രം, സാഹിത്യം, റഷ്യൻ, വിദേശ ഭാഷകൾ, തൊഴിലധിഷ്ഠിത മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശവും തൊഴിൽ പരിശീലനവും മെച്ചപ്പെടുത്തൽ;
• 
  സ്കൂളിൻ്റെ മുതിർന്ന തലത്തിൽ പ്രത്യേക പരിശീലനത്തിൻ്റെ ആമുഖം;
• 
  വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന-അടിസ്ഥാന സ്വഭാവം, പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ ശ്രദ്ധ, വിദ്യാഭ്യാസ, വൈജ്ഞാനിക, ആശയവിനിമയ, പ്രായോഗിക, സാമാന്യവൽക്കരിച്ച രീതികൾ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ പ്രവർത്തനത്തിൽ അനുഭവം നേടുന്നതിന്;

• 
  പ്രധാന കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം - നേടിയ അറിവ്, കഴിവുകൾ, പ്രവർത്തന രീതികൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സന്നദ്ധത യഥാർത്ഥ ജീവിതംപ്രായോഗിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന്;
• 
  കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് നേടിയ വിദ്യാർത്ഥികൾ;
• 
  ഇതിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആരോഗ്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു:
  • 
    പഠന ലോഡ് നോർമലൈസേഷൻ;
  • 
    വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വികസനത്തിൻ്റെ പ്രായവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പാറ്റേണുകൾ, ഓരോ തലത്തിലും അവരുടെ സവിശേഷതകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുമായി വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം പാലിക്കൽ;
  • 
    ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ വിഹിതവും ഗുണനിലവാരവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.

^ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം:
- വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ എല്ലാ തലങ്ങളിലും സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം നടപ്പിലാക്കുക.

സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതി പ്രധാന ജോലികൾക്കുള്ള പരിഹാരങ്ങൾ നൽകുന്നു:

സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ;

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ മാനുഷികവൽക്കരണവും മാനുഷികവൽക്കരണവും ശക്തിപ്പെടുത്തുക;

ആരോഗ്യം നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള മുൻഗണന ഉറപ്പാക്കുക;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അക്കാദമിക് ജോലിഭാരത്തിൻ്റെ അളവ് ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുകയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള സാധ്യത വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക,

ഹൈസ്കൂളിൽ പ്രത്യേക പരിശീലനത്തിൻ്റെ ആമുഖം;

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ആധുനിക ആരോഗ്യ-മെച്ചപ്പെടുത്തൽ സംവിധാനങ്ങളുടെ സാങ്കേതികവിദ്യകളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുക;

കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സമീപനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി പുതിയ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക;

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ പരിശീലനത്തിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനം നടപ്പിലാക്കൽ.

പുതിയ വിദ്യാർത്ഥികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള തത്വങ്ങളുടെയും ആമുഖം, ആധുനിക വിവരങ്ങളുടെയും ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെയും ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ പുതിയ മാതൃകകളും ഉള്ളടക്കവും ഫലപ്രദമായി നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുന്നു.

യുവാക്കളുടെ ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഉത്സവത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി, GOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 63 ൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഒരു ശാസ്ത്ര സമൂഹം "നൂസ്ഫിയർ" സംഘടിപ്പിച്ചു.

2009-2010 ലെ NOU "NOOSPHHERE"-ൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ അധ്യയന വർഷം:

• 
  പ്രതിഭാധനരായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തിരിച്ചറിയലും പിന്തുണയും, അവരുടെ ബൗദ്ധികവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം,
• 
  വിദ്യാർത്ഥി ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള പിന്തുണ,
• 
  അറിവിൻ്റെ സാമൂഹിക നില വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു

ഈ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് ടാസ്‌ക്കുകൾ സജ്ജമാക്കി:

• 
  ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് കഴിവുള്ള കുട്ടികളും കൗമാരക്കാരും;
• 
  നേരത്തെയുള്ള വെളിപ്പെടുത്തൽ ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളും അഭിരുചികളും;
• 
  രൂപീകരണം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശാസ്ത്രീയ വിശ്വാസ സംവിധാനങ്ങൾ;
• 
  വ്യവസ്ഥകളുടെ സൃഷ്ടി അത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു;
• 
  വ്യക്തിത്വ വികസനം നിരന്തരം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന സാമൂഹിക-സാംസ്കാരിക അവസ്ഥകളിൽ സ്വയം യാഥാർത്ഥ്യമാക്കാൻ കഴിവുള്ള;
• 
  സജീവ പൗരത്വത്തിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസം , ഉയർന്ന ധാർമ്മിക ഗുണങ്ങൾആത്മീയ സംസ്കാരവും;
• 
  പങ്കാളിത്തം ഒളിമ്പ്യാഡുകൾ, മത്സരങ്ങൾ, ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ കോൺഫറൻസുകൾ, സെമിനാറുകൾ;
• 
  സഹായം കരിയർ ഗൈഡൻസിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി.

ശാസ്ത്ര സമൂഹത്തിൻ്റെ മീറ്റിംഗുകൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള രൂപങ്ങൾ:

സെമിനാർ പാഠം

ലബോറട്ടറി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു;

പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു;

സാഹിത്യത്തിൻ്റെ വിശകലനം, പ്രസ്സ്;

സംയോജിത പാഠം;

മൾട്ടിമീഡിയയുടെയും ഐസിടിയുടെയും ഉപയോഗം;

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം;

ഉല്ലാസയാത്ര;

പദ്ധതികളുടെ സംരക്ഷണം മുതലായവ.

^ പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലം:

ശാസ്ത്ര സമൂഹത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലമായി, വർഷാവസാനത്തോടെ, NOU വിദ്യാർത്ഥികളിലെ അംഗങ്ങൾ

അറിയാം:

• 
  - ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണ രീതികൾ;

കഴിയും:

• 
  - ശാസ്ത്രീയ വിവരങ്ങൾ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക;
• 
  - നടത്തം പ്രാഥമിക നിരീക്ഷണങ്ങൾ, പരീക്ഷണങ്ങൾ;
• 
  - ഡയഗ്രമുകൾ, ഡയഗ്രമുകൾ, ഗ്രാഫുകൾ എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ വിവരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക, ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറിൽ അവതരണങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക,
• 
  - ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു റിപ്പോർട്ട് എഴുതാൻ കഴിയും,
• 
  - ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ കോൺഫറൻസുകളിൽ നിങ്ങളുടെ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളും പദ്ധതികളും സംരക്ഷിക്കുക വ്യത്യസ്ത തലങ്ങൾ: സ്കൂൾ മുതൽ റീജിയണൽ വരെ.

ഈ വർഷത്തെ പ്രവർത്തനം

№	സംഭവം	സമയപരിധി
1.	സർക്കാരിതര വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് സ്കൂളിൻ്റെ മെത്തഡോളജിക്കൽ കൗൺസിൽ യോഗം നടത്തുന്നു	ഒക്ടോബർ
2.	സയൻ്റിഫിക് സൊസൈറ്റിയുടെ ഡയറക്ടറുമായി ഒരു മീറ്റിംഗ് നടത്തുകയും കഴിവുള്ള കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുക	ഒക്ടോബർ
3.	ഇനിപ്പറയുന്ന വിഷയങ്ങളിൽ ശാസ്ത്ര സമൂഹത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന യോഗങ്ങൾ നടത്തുന്നു: ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണ രീതി സൈദ്ധാന്തിക മാതൃകകളുടെ (അനുമാനങ്ങൾ), പരീക്ഷണങ്ങൾ, ഫീൽഡ് നിരീക്ഷണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പങ്ക് ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെയും ശാസ്ത്ര ലോകവീക്ഷണത്തിൻ്റെയും വ്യത്യാസം ശാസ്ത്രീയ അറിവ്മറ്റ് തരങ്ങളിൽ നിന്ന് - സാധാരണ, കപടശാസ്ത്രം, പാരാസയൻ്റിഫിക് ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ: പോസ്റ്റർ അവതരണം, സാഹിത്യ അവലോകനം, ശാസ്ത്രീയ ലേഖനം, അമൂർത്തമായ, ശാസ്ത്രീയ റിപ്പോർട്ട്, പദ്ധതി ശാസ്ത്ര ഗവേഷണത്തിൻ്റെ പുരോഗതിയുടെ പൊതുവായ ഡയഗ്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രസക്തിയുടെ ന്യായീകരണം ഗവേഷണ രീതികളുടെയും രീതിശാസ്ത്രത്തിൻ്റെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രാതിനിധ്യം എന്ന ആശയം ശാസ്ത്രീയ അറിവിൻ്റെ രീതികൾ: അമൂർത്തീകരണം, വിശകലനം TRIZ - ഗവേഷണ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ. ഐസിടിയാണ് അനുയോജ്യമായ അന്തിമഫലം. പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ ധാരണയുടെ ചാനലുകളും ജൈവവസ്തുക്കളെ സ്വാധീനിക്കുന്ന രീതികളും ദോഷകരമായ ഫലങ്ങൾ മാറ്റാനും അളക്കാനും നശിപ്പിക്കാനും പ്രതിഭാസങ്ങൾ വിശദീകരിക്കാനും പരീക്ഷണം നടത്താനുമുള്ള ചുമതലകൾ ഒരു ഗവേഷണ വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു ഒരു ഗവേഷണ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു ഗവേഷണ ഫലങ്ങളുടെ സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ പ്രോസസ്സിംഗ് ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണ ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വിഷ്വൽ രൂപങ്ങൾ: പട്ടിക, ഡയഗ്രം, ഡയഗ്രം, ഗ്രാഫ് റെക്കോർഡ് മാനേജ്മെൻ്റ് ഗവേഷണ ജോലി സംസാരത്തിൻ്റെയും ചർച്ചയുടെയും സംസ്കാരം: മര്യാദയുടെ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുക, എതിരാളികളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുക	ഒരു വർഷത്തിനിടയിൽ
4.	വിവിധ വിഭാഗങ്ങളിലെ ശാസ്ത്ര ഗവേഷണ വിഷയങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു	സെപ്റ്റംബർ ഒക്ടോബർ
5.	വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി സെമിനാറുകളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ "ശാസ്ത്ര ഗവേഷണത്തിൻ്റെ രീതികളും രൂപങ്ങളും"	ഒക്ടോബർ ഡിസംബർ
6.	ഒരു ഇടക്കാല ശാസ്ത്ര സെമിനാർ നടത്തുന്നു « പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾവിദ്യാർത്ഥികൾ"	ഡിസംബർ 16
7.	അക്കാദമിക് സൂപ്പർവൈസർമാരുമായും വിദ്യാർത്ഥികളുമായും വ്യക്തിഗത കൂടിയാലോചനകൾ	ഒക്ടോബർ-മാർച്ച്
8.	ഗവേഷണം	ഒക്ടോബർ-ഏപ്രിൽ
9.	NOU യുടെ മീറ്റിംഗുകൾ "ജോലിയുടെ ഫലങ്ങളിൽ"	ഡിസംബർ, മാർച്ച്
10.	NOU "നൂസ്ഫിയർ" യുടെ സ്റ്റാൻഡ് തയ്യാറാക്കൽ	മാർച്ച്
11.	സിറ്റി സ്കൂൾ ഡയറക്ടർമാരുടെ സിറ്റി സെമിനാറിലെ പ്രസംഗം "വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശാസ്ത്ര സമൂഹത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനം"	ഏപ്രിൽ
12.	ഒരു വിദ്യാർത്ഥി ശാസ്ത്ര കോൺഫറൻസിനായി പ്രോജക്ടുകൾ തയ്യാറാക്കുന്നു	മാർച്ച്
13.	"യുവ ഗവേഷകരുടെ കണ്ണിലൂടെ ലോകം" വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഒരു ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ സമ്മേളനം നടത്തുന്നു	ഏപ്രിൽ 29
14.	യുഐഡിയുടെ ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ സമ്മേളനത്തിൽ പങ്കാളിത്തം	20 ഏപ്രിൽ
15.	ലാഭേച്ഛയില്ലാത്ത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമായ "നൂസ്ഫിയർ" അംഗങ്ങൾക്കായി ഒരു പോർട്ട്ഫോളിയോ കംപൈൽ ചെയ്യുന്നു	മെയ്

^ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
2009-2010 അധ്യയന വർഷത്തിൽ

№	എഫ്.ഐ. വിദ്യാർത്ഥി, ക്ലാസ്	ഗവേഷണ വിഷയം	ശാസ്ത്ര സംവിധായകൻ
	^ ജീവശാസ്ത്രവും പരിസ്ഥിതിശാസ്ത്രവും മകരോവ് ദിമിത്രി ഭൗതികശാസ്ത്രം ഡെനിസോവ ടാറ്റിയാന, കുദ്ര്യാവത്സേവ അലക്സാണ്ട്ര Kozochkin Egeniy 11A ↑ ചരിത്രം സസോനോവ ടാറ്റിയാന 9 എ വാസിലിയേവ അനസ്താസിയ 5 എ സാഹിത്യം ക്രിൽനിക്കോവ അനസ്താസിയ 10 എ ദവ്ത്യൻ അർമാൻ 10 എ ^ വിദേശ ഭാഷ സനോസിൻ സെർജി	"മനുഷ്യൻ്റെ ആരോഗ്യത്തിൽ ശീതകാലം, വേനൽക്കാലം എന്നിവയിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനത്തിൻ്റെ സ്വാധീനം" "വിറ്റാമിനുകൾ ജീവനാണ്" "തുങ്കുസ്ക ഉൽക്കാശില" "രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധംആർട്ടിക് പ്രദേശത്ത്" "പിരമിഡുകളുടെ രഹസ്യങ്ങൾ" "ആത്മാവിൻ്റെ ഏകാന്തത. എ.പി. ചെക്കോവിൻ്റെ കഥകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി" "ഞാൻ ജീവിതം എഴുതുന്നു. ചെക്കോവിൻ്റെ വാർഷികത്തിന്" ക്രൈലാറ്റ്സ്കിയുടെ പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങൾ	പശുതിന ജി.എ. ഉഡോഡോവ എ.എസ്. ഉഡോഡോവ എ.എസ്. ചുഗുനോവ് ഐ.എ. ക്രാഖ്മലേവ എം.എ. വാലി എൽ.വി.. വാലി എൽ.വി. റിമരേവ ഒ.ഐ.

സ്കൂളിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യം വ്യക്തിയുടെ ബൗദ്ധികവും സൃഷ്ടിപരവുമായ കഴിവുകളുടെ വെളിപ്പെടുത്തൽ, വികസനം, നടപ്പാക്കൽ, അതുപോലെ തന്നെ ക്രിയാത്മകമായി വികസിപ്പിച്ച സാമൂഹിക അധിഷ്ഠിത വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, സ്വതന്ത്രമായി ജീവിതത്തിലേക്ക് പോകാനും യോഗ്യനായ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതം കെട്ടിപ്പടുക്കാനും കഴിയും. വ്യക്തി.

2009-2010 സ്കൂൾ വർഷത്തേക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകൾ. വർഷം:

• 
  "ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസം" എന്ന ഉപപദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ ഭാഗമായി സൈനിക-ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനം തുടരുക.
• 
  ഒരു ബഹുമുഖ വ്യക്തിത്വം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് "ഗിഫ്റ്റഡ് ചിൽഡ്രൻ" എന്ന ഉപപ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനം തുടരുക.
• 
  സ്‌കൂളിലെയും അധിക വിദ്യാഭ്യാസ കേന്ദ്രങ്ങളിലെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തൊഴിൽ ശതമാനം വർധിപ്പിക്കുന്നതിന് ക്ലബ്ബുകളിലും വിഭാഗങ്ങളിലും വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനം തുടരുക.
• 
  ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ സ്വയം സാക്ഷാത്കാരത്തിനും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശാരീരിക ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക.
• 
  ക്ലാസ് ടീച്ചറുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു സംവിധാനം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിലവാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിൽ ഉപ പ്രോഗ്രാമുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• 
  അവധി ദിവസങ്ങൾ
• 
  കളി ഗൗരവമുള്ള കാര്യമാണ്
• 
  സൗന്ദര്യത്താൽ ലോകം രക്ഷിക്കപ്പെടും
• 
  ഞാൻ റഷ്യയിലെ, എൻ്റെ നഗരത്തിലെ പൗരനാണ്
• 
  പ്രതിഭാധനരായ കുട്ടികൾ
• 
  ആരോഗ്യം
• 
  തൊഴിൽ കാര്യങ്ങൾ. കുട്ടികളുടെ ഓർഡർ ഓഫ് മേഴ്‌സി.
• 
  ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസം.

വർഷത്തിൽ, വാട്ടർ മാനേജ്‌മെൻ്റിനായുള്ള ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർമാർ വാർഷിക പദ്ധതിയുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന ബ്ലോക്കുകളിൽ ആന്തരിക നിയന്ത്രണം നടത്തി:

ഡോക്യുമെൻ്റേഷനിൽ നിയന്ത്രണം;

ZUN ൻ്റെ ഗുണനിലവാര നിയന്ത്രണം;

അധ്യാപന നിലവാരം നിരീക്ഷിക്കൽ;

പരിശീലന പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ അളവ് നിയന്ത്രിക്കുക;

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെയും സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെയും രൂപത്തിൽ സംസ്ഥാന (അവസാന) സർട്ടിഫിക്കേഷനായുള്ള തയ്യാറെടുപ്പിൻ്റെ നിയന്ത്രണം;

GOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 63-ൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കൽ;

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തന വ്യവസ്ഥയുടെ അവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കൽ;

വീട്ടിൽ അദ്ധ്യാപനം നടപ്പിലാക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കുന്നു.

സ്കൂൾ സമയത്തിന് പുറത്തുള്ള തൊഴിൽ, ഒഴിവുസമയ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;

മാനസിക സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുത്ത് പരിശീലനത്തിൽ തുടർച്ച. 5, 10 ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവുകളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും നിലവാരം വിശകലനം ചെയ്യുക.

പരിശോധനയുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തിനും രീതിശാസ്ത്രപരമായ സഹായം നൽകുന്നതിനുമായി നിയന്ത്രണം നടത്തി. ശാസ്ത്രീയ സ്വഭാവം, സുതാര്യത, വസ്തുനിഷ്ഠത, ചാക്രികത, ആസൂത്രണം: നിയന്ത്രണം നടപ്പിലാക്കുന്നത് അതിൻ്റെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ പാലിക്കുന്നതിനൊപ്പം ഉണ്ടായിരുന്നു. നിയന്ത്രണത്തിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ ഡയറക്ടർ, പ്രധാന അധ്യാപകൻ, സയൻ്റിഫിക്, മെത്തഡോളജിക്കൽ കൗൺസിലിൻ്റെ മീറ്റിംഗുകൾ, സബ്ജക്റ്റ് എംഒകൾ, പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിലിൻ്റെ മീറ്റിംഗുകൾ, ഡയറക്ടറുടെ ഉത്തരവുകൾ എന്നിവയുമായുള്ള മീറ്റിംഗുകളുടെ മിനിറ്റുകളിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു.

അറിവിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം നിരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ ( സ്വതന്ത്ര വിലയിരുത്തൽനഗര തലത്തിൽ ഗുണനിലവാരം) 2009-2010 അധ്യയന വർഷത്തിൽ ഗണിതത്തിലും റഷ്യൻ ഭാഷയിലും പ്രൈമറി, ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ വിജയത്തിൻ്റെ തോത് നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ടു.

നിരീക്ഷണം നടത്താൻ, സ്റ്റാറ്റ്ഗ്രാഡ് സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ നിയന്ത്രണവും അളക്കുന്ന സാമഗ്രികളും (CMMs) ഉപയോഗിച്ചു.

വർഷത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠന നിലവാരം പ്രൈമറി, ഹൈസ്കൂൾ ക്ലാസുകളിലെ സംസ്ഥാന നിലവാരത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്നു.

സ്കൂൾ സ്റ്റാഫിൽ സാമൂഹ്യ-മാനസിക സേവനത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി ഒരു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനും ഉൾപ്പെടുന്നു: "ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ അറിയുകയും എന്നെത്തന്നെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു" (E.V. Razumovskaya). പ്രായവും വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളും കണക്കിലെടുത്ത് കൗമാരക്കാരുടെ വിജയകരമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിനും അവരുടെ സമഗ്രമായ വ്യക്തിഗത വികസനത്തിനും വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ലക്ഷ്യം. കൂടാതെ, വർഷം മുഴുവനും, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ (അഡാപ്റ്റേഷൻ ലെവൽ, സ്വഭാവത്തിൻ്റെ ഉച്ചാരണം, സ്വഭാവത്തിൻ്റെ തരം മുതലായവ) തിരിച്ചറിയുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികളുമായും മാതാപിതാക്കളുമായും വ്യക്തിഗത കൂടിയാലോചനകളും നടത്തുന്നു. ക്ലാസ് അധ്യാപകർ

^ 2010 ലെ സംസ്ഥാന (അന്തിമ) സർട്ടിഫിക്കേഷൻ്റെ ഫലങ്ങൾ.

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെ രൂപത്തിൽ അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ്റെ വിശകലനം

റഷ്യന് ഭാഷ. Rosobrnadzor സ്ഥാപിച്ച പോയിൻ്റുകളുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ എണ്ണം 36 ആണ്.

ഗണിതം. Rosobrnadzor സ്ഥാപിച്ച പോയിൻ്റുകളുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ എണ്ണം 21 ആണ്.

സാമൂഹിക ശാസ്ത്രം. Rosobrnadzor സ്ഥാപിച്ച പോയിൻ്റുകളുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ എണ്ണം 39 ആണ്.

ജീവശാസ്ത്രം. Rosobrnadzor സ്ഥാപിച്ച ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പോയിൻ്റുകളുടെ എണ്ണം 35 ആണ്.

↑ റഷ്യയുടെ ചരിത്രം. Rosobrnadzor സ്ഥാപിച്ച ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പോയിൻ്റുകളുടെ എണ്ണം 30 ആണ്.

^ ആംഗലേയ ഭാഷ . Rosobrnadzor സ്ഥാപിച്ച പോയിൻ്റുകളുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ എണ്ണം 20 ആണ്.

രസതന്ത്രം. Rosobrnadzor സ്ഥാപിച്ച പോയിൻ്റുകളുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ എണ്ണം 33 ആണ്.

^ കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസും ഐ.സി.ടി . ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ എണ്ണം പോയിൻ്റുകൾ സ്ഥാപിച്ചു

റോസോബ്രനാഡ്‌സോർ, - 38.

സാഹിത്യം. Rosobrnadzor സ്ഥാപിച്ച പോയിൻ്റുകളുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ എണ്ണം 29 ആണ്.

ഭൗതികശാസ്ത്രം. Rosobrnadzor സ്ഥാപിച്ച പോയിൻ്റുകളുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ എണ്ണം 32 ആണ്.

GIA ഫലങ്ങൾ - 9

റഷ്യന് ഭാഷ

ബീജഗണിതം

കുറഞ്ഞ സ്കോർ - 8.

വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രതിവർഷം "ഗിഫ്റ്റഡ് ചിൽഡ്രൻ", "ഇൻ്റലക്ച്വൽ മാരത്തൺ", "യംഗ് ടാലൻ്റ്സ് ഓഫ് മസ്‌കോവി", സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഓൾ-റഷ്യൻ ഒളിമ്പ്യാഡ്, സർഗ്ഗാത്മക, മാനസിക പ്രവർത്തന മത്സരങ്ങൾ, കായിക മത്സരങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു, അവിടെ അവർ വിജയികളാകുന്നു.

സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഓൾ-റഷ്യൻ ഒളിമ്പ്യാഡിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ (ജില്ലാ ഘട്ടം)

2009-2010 അധ്യയന വർഷത്തിൽ.

വിജയികളുടെയും സമ്മാന ജേതാക്കളുടെയും പട്ടിക (ഗ്രേഡുകൾ 5 - 11).

വെസ്റ്റേൺ അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഡിസ്ട്രിക്റ്റ്, സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 63

№№	കുടുംബപ്പേര്	പേര്	കുടുംബപ്പേര്	ക്ലാസ്	പോയിൻ്റുകളുടെ എണ്ണം	ഡിപ്ലോമ (സ്ഥലം)
ഗണിതം
1	കൊസിയുലിന	സ്വെറ്റ്‌ലാന	വാഡിമോവ്ന	5	4,5	വിജയി
2	പന്തലീവ്	വ്ലാഡിമിർ	സെർജിവിച്ച്	5	4	വിജയി
3	ബൾഗാക്കോവ്	നതാലിയ	അലക്സീവ്ന	9		വിജയി
↑ റഷ്യൻ ഭാഷ
1	പാസ്കെവിച്ച്	ടാറ്റിയാന	അൻ്റോനോവ്ന	9	51	വിജയി
സാമൂഹിക ശാസ്ത്രം
1	Dzhabrailov	ഡെനിസ്	ഖംസാറ്റോവിച്ച്	10	56	വിജയി
ജീവശാസ്ത്രം
1	കുദ്ര്യവത്സേവ	അലക്സാണ്ട്ര	സെർജീവ്ന	8	42,5	വിജയി
2	ലെവ്ചുക്ക്	യാന	മിഖൈലോവ്ന	8	42	വിജയി
3	യാകുഷേവ	അനസ്താസിയ	സെർജീവ്ന	8	40,5	വിജയി
4	ദാവ്ത്യൻ	അർമാൻ	ഗ്രാച്യേവിച്ച്	10	63	വിജയി
ഭൗതികശാസ്ത്രം
1	ബൾഗാക്കോവ്	നതാലിയ	അലക്സീവ്ന	9	6	വിജയി
2	യാകുഷേവ	അനസ്താസിയ	സെർജീവ്ന	8	11	വിജയി
3	ഗലോയൻ	താടെവിക്	ഒഗനെസോവ്ന	7	12	വിജയി
മുകളിലേയ്ക്ക് ↑ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷ
1	യാരെമോവ്	ഡെനിസ്	ആൻഡ്രീവിച്ച്	8	48	വിജയി

"2006 - 2012 ലെ റോഡ് സുരക്ഷ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ" ഫെഡറൽ ടാർഗെറ്റ് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളാൽ ഒരു ആധുനിക സ്കൂളിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാനം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അതിനാൽ, GOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 63 ൽ, യുവ ട്രാഫിക് ഇൻസ്പെക്ടർമാരുടെ (YIT) ഒരു ഡിറ്റാച്ച്മെൻ്റ് സംഘടിപ്പിച്ചു, ഒരു മിനി-ഓട്ടോപാർക്ക് സൃഷ്ടിച്ചു, "സ്കൂളിലേക്ക് സുരക്ഷിതമായ റോഡ്" പദ്ധതികൾ തയ്യാറാക്കി, എല്ലാ ക്ലാസുകളിലും ഭ്രമണം ചെയ്യുന്ന കോണുകൾ ഉണ്ട്. റോഡ് സുരക്ഷ. കഴിഞ്ഞ വർഷം, ഈ മേഖലയിലെ ഇനിപ്പറയുന്ന മത്സരങ്ങളിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒന്നാം സ്ഥാനം നേടി: ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒളിമ്പ്യാഡ്, വീഡിയോ വിഭാഗത്തിൽ “ഓട്ടോ-മൾട്ടിമീഡിയ”, ഫോട്ടോ മത്സരം “ഗതാഗത ലോകത്ത് കുട്ടികളുടെ സുരക്ഷ”, ഫോട്ടോ ആൽബങ്ങളുടെ മത്സരത്തിൽ. യുഐഡി യൂണിറ്റുകളുടെ, യുവ ട്രാഫിക് ഇൻസ്പെക്ടർമാർക്കുള്ള മത്സരത്തിൻ്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള സ്റ്റാൻഡിംഗിൽ മൂന്നാം സ്ഥാനവും നേടി. ഈ പ്രവർത്തനമേഖലയിലെ ഏറ്റവും അവിസ്മരണീയമായ സംഭവം, ട്രാഫിക് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കാൻ ആഹ്വാനം ചെയ്ത സ്കൂൾ വ്യാപകമായ കാമ്പെയ്ൻ "സ്ട്രൈപ്സ്" ആയിരുന്നു.

2010 സെപ്റ്റംബർ 1 ന്, നഗര പരീക്ഷണ സൈറ്റിൻ്റെ (GEP) ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ "കുട്ടികളുടെ റോഡ് ട്രാഫിക് പരിക്കുകൾ വിജയകരമായി തടയുന്നതിനുള്ള ഒരു ഘടകമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗതാഗത സംസ്കാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സംവിധാനത്തിൻ്റെ വികസനം" എന്ന വിഷയത്തിൽ സ്കൂൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങി.

ക്രൈലാറ്റ്സ്കിയുടെ ആദ്യ സ്കൂൾ, സ്കൂൾ നമ്പർ 63, അതിൻ്റെ 20-ാം വാർഷികം ആഘോഷിക്കുന്നു. ക്രൈലാറ്റ്സ്കിയുടെ ആദ്യ സ്കൂൾ, സ്കൂൾ നമ്പർ 63, അതിൻ്റെ 20-ാം വാർഷികം ആഘോഷിക്കുന്നു. പ്രിയ ബിരുദധാരികൾ - നിങ്ങൾക്കുണ്ടെങ്കിൽ രസകരമായ ആശയങ്ങൾഈ തീയതി എങ്ങനെ ആഘോഷിക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ച്, നിങ്ങളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ എന്ന വിലാസത്തിലേക്ക് അയയ്ക്കുക.

ചരിത്ര പരാമർശം:

സംസ്ഥാനം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംവെസ്റ്റേൺ അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് ഡിസ്ട്രിക്റ്റിലെ 63-ാം നമ്പർ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ 1984 നവംബർ 10-ന് ആദ്യത്തെ സ്കൂളായി തുറന്നു - ക്രൈലാറ്റ്സ്കോയിൽ ഒരു പുതിയ കെട്ടിടം. ടിഖോനോവ്സ്കി അലക്സാണ്ടർ അലക്സീവിച്ചിനെ ഡയറക്ടറായി നിയമിച്ചു, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സംവിധാന പരിചയം 20 വർഷത്തിലേറെയായിരുന്നു, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ അവസാന ജോലി സ്ഥലം മംഗോളിയയിലെ സോവിയറ്റ് യൂണിയൻ്റെ നയതന്ത്ര ദൗത്യത്തിലെ ഒരു സ്കൂളായിരുന്നു. 2000 ഓഗസ്റ്റ് 1 വരെ സ്കൂൾ ഡയറക്ടറായി പ്രവർത്തിച്ച് വിരമിച്ചു.

2000 ഓഗസ്റ്റ് 1 ന്, റഷ്യൻ നയതന്ത്ര മിഷൻ്റെ സ്കൂളിൻ്റെ ഡയറക്ടറായിരുന്ന ബെൽജിയത്തിൽ നിന്ന് മടങ്ങിയെത്തിയ സെർജി പാവ്ലോവിച്ച് സ്ക്രിപ്നിക്കിനെ സ്കൂളിൻ്റെ ഡയറക്ടറായി നിയമിച്ചു.

നിയമനം ലഭിച്ചതു മുതൽ ഇന്നുവരെ സ്കൂൾ നടത്തി പ്രധാന നവീകരണം, ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൻ്റെയും ഗണിതത്തിൻ്റെയും ആഴത്തിലുള്ള പഠനത്തിന് ക്ലാസുകളുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമായി സ്കൂൾ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തി. പ്രാഥമിക ക്ലാസുകൾ"പ്രൈമറി സ്കൂളുകളുടെ വികസന അന്തരീക്ഷം" എന്ന നഗര പരീക്ഷണ സൈറ്റിൻ്റെ ഭാഗമാണ് സ്കൂളുകൾ.

"പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ മികവ്" എന്ന ബാഡ്‌ജ് ലഭിച്ച അധ്യാപകരെ സ്‌കൂളിൽ നിയമിക്കുന്നു: മകരോവ എം.എ., ഡെനിസോവ ടി.ഐ., പ്ചെലിൻ്റ്‌സെവ എൻ.എ., ചെർകസോവ ജി.എൻ., എലിസീവ വി.എ., ഉസാചേവ വി.എ., ഡോളിന എൽ.വി., സോകോലോവ എം.എൻ : ഷുബിന എൽ.ടി., ഖാലിബിൻ ജി.എസ്.

ഏറ്റവും ഉയർന്ന അധ്യാപന യോഗ്യത നേടുക:

1) റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും അധ്യാപകർ - ഡോളിന എൽ.വി., മകരോവ എം.എ., ഷോഖിന ഐ.ഐ., എലിസീവ വി.എ., സോകോലോവ എം.എൻ.

2) ഗണിതശാസ്ത്ര അധ്യാപകർ - ചെർക്കസോവ ജി.എൻ., പ്രോഖോറെൻകോവ വി.ഐ.

3) കെമിസ്ട്രി ടീച്ചർ - ഗോബ്രിക്കോവ ഒ.യു.

2001-2002 ൽ, "ടീച്ചർ ഓഫ് ദ ഇയർ", "യംഗ് ടു യംഗ്", "കൂൾ - കൂൾ" എന്നീ മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുത്ത്, വിജയികൾ: ലുഡ്മില യൂറിയേവ്ന ബിരിയുക്കോവ (രസതന്ത്രം അധ്യാപിക), താമര നിക്കോളേവ്ന ഫെഡോറ്റ്കിന (ഗണിതശാസ്ത്ര അധ്യാപിക), ക്ലാസ്. അധ്യാപകൻ.

സോറോസ് ഫൗണ്ടേഷൻ്റെ പുരസ്കാര ജേതാക്കൾ: Rzhanova E. N. (ഗണിതശാസ്ത്ര അധ്യാപകൻ), Gobrikova O. Yu (രസതന്ത്രം അദ്ധ്യാപിക), Kolobova E. Yu.

അതിൻ്റെ അസ്തിത്വത്തിൻ്റെ 17 വർഷത്തിനിടയിൽ, സ്കൂൾ 2,500-ലധികം വിദ്യാർത്ഥികളെ ബിരുദം നേടിയിട്ടുണ്ട്, അവരിൽ 80% പേരും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കി. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾമോസ്കോ.

1991 സെപ്റ്റംബർ 1 മുതൽ, മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് ടെക്നിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ് ആൻഡ് മാത്തമാറ്റിക്സ് സ്കൂളിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഈ സർവ്വകലാശാലയിലെ ഞങ്ങളുടെ ബിരുദധാരികൾ ഇതിനകം തന്നെ വിപണി സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിൽ യോഗ്യമായ സ്ഥാനം കണ്ടെത്തി. സ്കൂൾ അതിൻ്റെ ബിരുദധാരികളിൽ അഭിമാനിക്കുന്നു: സുഖോറുക്കോവ ടി., ഇവാനോവ ഒ., വെർഖോറുബോവ എ., ആൻഡ്രുനകീവിച്ച് എ., ലമാഷ് എ., സാവ്ചുക് എ.

2001 സെപ്റ്റംബർ 1 മുതൽ പഠനകേന്ദ്രം അന്യ ഭാഷകൾ"ഡയലക്റ്റ്" സ്കൂളുമായി ഫലപ്രദമായി സഹകരിക്കുന്നു; ഒരു അധിക വിദേശ ഭാഷ പഠിക്കുന്നത് പല കുട്ടികളും ആസ്വദിക്കുന്നു.

നിലവിൽ ടീം ഹൈസ്കൂൾനമ്പർ 63 സ്ഥിരതയുള്ളതാണ്, സ്ഥിരതയോടെയും ആത്മവിശ്വാസത്തോടെയും അവനെ ഏൽപ്പിച്ച ജോലികൾ പരിഹരിക്കുന്നു, അധ്യാപകർ ഉയർന്ന പ്രൊഫഷണലുകളും നിരന്തരം മെച്ചപ്പെടുന്നു.

മോസ്കോ

"GBOU SCHOOL നമ്പർ 63" എന്ന കമ്പനി 2002 ഓഗസ്റ്റ് 28 ന് ഫെഡറൽ ടാക്സ് സർവീസിൻ്റെ പ്രാദേശിക സ്ഥാപനം രജിസ്റ്റർ ചെയ്തു - ഫെഡറൽ ടാക്സ് സർവീസ് നമ്പർ 46 ൻ്റെ ഇൻ്റർഡിസ്ട്രിക്റ്റ് ഇൻസ്പെക്ടറേറ്റ് മോസ്കോയ്ക്കായി. പൂർണ്ണ ഔദ്യോഗിക നാമം - മോസ്കോ നഗരത്തിലെ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സ്കൂൾ നമ്പർ 63". കമ്പനിക്ക് OGRN 1027700163260, INN 7731062894 എന്നിവ നൽകി. നിയമപരമായ വിലാസം: 121609, മോസ്കോ, Krylatskie Hills Street, house 23. പ്രധാന പ്രവർത്തനം: "സെക്കൻഡറി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം." "പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം", "പ്രൈമറി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം", "അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം", "സെക്കൻഡറി പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം", "കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും അധിക വിദ്യാഭ്യാസം" എന്നിങ്ങനെയുള്ള വിഭാഗങ്ങളിലും സംഘടന രജിസ്റ്റർ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. GBOU സ്കൂൾ നമ്പർ 63-ൻ്റെ ഡയറക്ടർ - മറാട്ട് അൻവ്യരോവിച്ച് ഇസ്ല്യയേവ്. സംഘടനാപരവും നിയമപരവുമായ രൂപം - ബജറ്റ് സ്ഥാപനങ്ങൾ. വസ്തുവിൻ്റെ തരം - വിഷയങ്ങളുടെ സ്വത്ത് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ.

പൊതുവിവരം

വിലാസവും ടെലിഫോൺ നമ്പറുകളും

GBOU സ്‌കൂൾ നമ്പർ 63-ൻ്റെ വിശദാംശങ്ങൾ

	1027700163260
	7731062894
	773101001
	45888879
	45268560000

എല്ലാ OKVED കോഡുകളും 2017

കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും അധിക വിദ്യാഭ്യാസം പ്രാഥമിക പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം വൊക്കേഷണൽ സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസം കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും മറ്റ് അധിക വിദ്യാഭ്യാസം, മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം മറ്റ് അധിക തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല കായിക വിനോദ വിദ്യാഭ്യാസം. സാംസ്കാരിക മേഖലയിൽ

OKPD2 അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ

പൊതു സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ മറ്റ് സേവനങ്ങൾ
ഈ ഗ്രൂപ്പിംഗിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
- മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങൾ, പ്രാഥമികമായി എൻട്രി ലെവലിൽ അടിസ്ഥാന വൈദഗ്ധ്യവും അറിവും പൂർത്തിയാക്കുക എന്നതാണ്, എന്നാൽ സാധാരണയായി നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക, അവരുടെ സ്പെഷ്യലൈസേഷൻ മേഖലയിൽ ക്ലാസുകൾ പഠിപ്പിക്കുന്ന വലിയ സ്പെഷ്യലൈസേഷനുള്ള അധ്യാപകരുടെ സേവനം പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുന്നു.


- ഈ തലത്തിൽ മുതിർന്നവർക്കുള്ള സാക്ഷരതാ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള സേവനങ്ങൾ

ഇൻ്റർനെറ്റ് വിവരങ്ങളിലും ആശയവിനിമയ ശൃംഖലയിലും വിദൂര പൊതു സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ
ഈ ഗ്രൂപ്പിംഗിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
- ഇൻറർനെറ്റിലെ വിദൂര വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ, പ്രധാനമായും എൻട്രി ലെവലിൽ അടിസ്ഥാന കഴിവുകളുടെയും അറിവിൻ്റെയും പരിശീലനം പൂർത്തിയാക്കുക എന്നതാണ് ഇതിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം, എന്നാൽ സാധാരണയായി നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും വലിയ അധ്യാപകരുടെ സേവനം ഉപയോഗിക്കുന്നു നിങ്ങളുടെ സ്പെഷ്യലൈസേഷൻ മേഖലയിലെ ക്ലാസുകൾ പഠിപ്പിക്കുന്ന സ്പെഷ്യലൈസേഷൻ
അത്തരം സേവനങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒരു പ്രത്യേക ക്ലാസ് ട്രേഡുകളിലേക്കോ തൊഴിലുകളിലേക്കോ അല്ലെങ്കിൽ തുടർ തൊഴിലധിഷ്ഠിത അല്ലെങ്കിൽ സാങ്കേതിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നതിനോ പ്രകടമായി ഉദ്ദേശിക്കാത്ത നിർദ്ദേശങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
ഈ ഗ്രൂപ്പിൽ ഇവയും ഉൾപ്പെടുന്നു:
- ഈ തലത്തിൽ മുതിർന്നവർക്കുള്ള സാക്ഷരതാ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്ന മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ

പൊതു സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ

നിയമ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന രജിസ്റ്ററിൽ GBOU സ്കൂൾ നമ്പർ 63

ജൂൺ 27, 2017 നിയമ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന രജിസ്റ്ററിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന നിയമപരമായ സ്ഥാപനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളിലെ മാറ്റങ്ങൾ - ഓർഡർ

സെപ്റ്റംബർ 15, 2017നിയമ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന രജിസ്റ്ററിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന നിയമപരമായ സ്ഥാപനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ മാറ്റുന്നു മോസ്കോയ്ക്കുള്ള ഫെഡറൽ ടാക്സ് സർവീസ് നമ്പർ 46-ൻ്റെ ഇൻ്റർഡിസ്ട്രിക്റ്റ് ഇൻസ്പെക്ടറേറ്റ് നൽകിയ രേഖകളുടെ ലിസ്റ്റ്: - മാറ്റത്തിനുള്ള P14001 പ്രസ്താവന. മാറ്റങ്ങളുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത വിവരങ്ങൾ. സ്ഥാപനം പ്രമാണങ്ങൾ (ക്ലോസ് 2. 1) - പവർ ഓഫ് അറ്റോർണി ടു അബ്സമാറ്റോവ ഡി.ബി.

ഒക്ടോബർ 4, 2018റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സോഷ്യൽ ഇൻഷുറൻസ് ഫണ്ടിൻ്റെ എക്സിക്യൂട്ടീവ് ബോഡിയിൽ ഇൻഷുററായി ഒരു നിയമപരമായ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ രജിസ്ട്രേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ സമർപ്പിക്കൽ മോസ്കോയ്ക്കുള്ള ഫെഡറൽ ടാക്സ് സർവീസ് നമ്പർ 46-ൻ്റെ ഇൻ്റർഡിസ്ട്രിക്റ്റ് ഇൻസ്പെക്ടറേറ്റ്

പി സോസ്നോവ്ക, മോസ്കോ

OKVED കോഡ് അനുസരിച്ച് പ്രധാന പ്രവർത്തനം:

തരം അനുസരിച്ച് ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഓൾ-റഷ്യൻ ക്ലാസിഫയർ സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനം:

• . പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസത്തോടൊപ്പം ഒരേസമയം ലഭിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസംസെക്കൻഡറി സംഗീതം, കൊറിയോഗ്രഫി, ആർട്ട് സ്കൂളുകൾ, ആർട്ട് സ്കൂളുകൾ മുതലായവയിൽ;
• . സെക്കൻഡറി (പൂർണ്ണമായ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ;
• . സ്കൂളുകൾ, ലൈസിയങ്ങൾ, ജിംനേഷ്യങ്ങൾ മുതലായവ നൽകുന്ന സെക്കൻഡറി (പൂർണ്ണമായ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ;
• . അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ;
• . സ്കൂളുകൾ, ലൈസിയങ്ങൾ, ജിംനേഷ്യങ്ങൾ മുതലായവ നൽകുന്ന അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ;
• . സെക്കൻഡറി സംഗീതം, നൃത്തം, ആർട്ട് സ്കൂളുകൾ, ആർട്ട് സ്കൂളുകൾ മുതലായവയിൽ പ്രൈമറി വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തോടൊപ്പം ഒരേസമയം ലഭിച്ച സെക്കൻഡറി (സമ്പൂർണ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ;
• . അടിസ്ഥാന ജനറൽ, സെക്കൻഡറി (പൂർണ്ണമായ) പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ സേവനങ്ങൾ;

GOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ 63, രജിസ്ട്രേഷൻ തീയതി - ഓഗസ്റ്റ് 28, 2002, രജിസ്ട്രാർ - മോസ്കോയിലെ നികുതികൾക്കും തീരുവകൾക്കുമായി റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ വകുപ്പ്. പൂർണ്ണ ഔദ്യോഗിക നാമം - സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 63. നിയമപരമായ വിലാസം: 121609, മോസ്കോ, സെൻ്റ്. KRYLATSKIE HILLS, 23. ഫോണുകൾ/ഫാക്സുകൾ: 413-06-15. പ്രധാന പ്രവർത്തനം ഇതാണ്: "അടിസ്ഥാന പൊതു, ദ്വിതീയ (പൂർണ്ണമായ) പൊതു വിദ്യാഭ്യാസം." ഓർഗനൈസേഷണൽ, ലീഗൽ ഫോം (OLF) - ബജറ്റ് സ്ഥാപനങ്ങൾ. വസ്തുവിൻ്റെ തരം - റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഘടക സ്ഥാപനങ്ങളുടെ സ്വത്ത്.

വിലാസവും ടെലിഫോൺ നമ്പറുകളും "GOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ 63"

നിയമപരമായ വിലാസം

121609, മോസ്കോ, സെൻ്റ്. ക്രൈലാറ്റ്‌സ്‌കി ഹിൽസ്, 23

• ടെലിഫോണ്

  413-06-15

  കമ്പനിയുടെ സ്ഥാപകർ

  2010 ഒക്ടോബറിലെ സ്റ്റാറ്റ്രെജിസ്റ്റർ ഡാറ്റ പ്രകാരം കമ്പനിയുടെ സ്ഥാപകർ: 2011 ജനുവരിയിലെ സ്റ്റാറ്റ്രെജിസ്റ്റർ ഡാറ്റ അനുസരിച്ച് കമ്പനിയുടെ സ്ഥാപകർ: 2011 ജൂലൈയിലെ സ്റ്റാറ്റ്രെജിസ്റ്റർ ഡാറ്റ അനുസരിച്ച് കമ്പനിയുടെ സ്ഥാപകർ:
  • . മോസ്കോ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ്;
  2011 ഒക്ടോബറിലെ സ്റ്റാറ്റ്രെജിസ്റ്റർ ഡാറ്റ അനുസരിച്ച് കമ്പനിയുടെ സ്ഥാപകർ:
  • . മോസ്കോ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ്;
  2012 ഒക്ടോബറിലെ സ്റ്റാറ്റ്രെജിസ്റ്റർ ഡാറ്റ അനുസരിച്ച് കമ്പനിയുടെ സ്ഥാപകർ:
  • . മോസ്കോ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ്;
  2012 ഫെബ്രുവരിയിലെ നിയമ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന രജിസ്റ്റർ അനുസരിച്ച് കമ്പനിയുടെ സ്ഥാപകർ:
  • . മോസ്കോ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ്;