ലെറ്റ്സ്കിഖ് എൽ.എ.
അധ്യാപകൻ പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം
MAOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 21, കുങ്കൂർ
"വിള ഉത്പാദനം" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഗ്രേഡ് 3-ലെ ലോകത്തിന്റെ പാഠം. ഡബ്ല്യുഎംസി
"സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ"
ടി സി ഇ എൽ ഐ എൻ ജി എസ് ഒ എഫ് ടി സി യു ആർ ടി ഐ ഒ എൻ എസ് :
വിദ്യാഭ്യാസം: വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപീകരിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക
സ്പ്രിംഗ് വിതയ്ക്കുന്നതിനുള്ള കൃഷി രീതികൾ, പച്ചക്കറികൾ പ്രചരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ
വിളകൾ, വിത്തുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പച്ചക്കറികൾ നടുക.
വികസിപ്പിക്കുന്നു: വിദ്യാഭ്യാസപരവും സാമൂഹികവുമായ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ തൊഴിൽ, ആശയവിനിമയ ശേഷി; രൂപീകരണം
വിതയ്ക്കുമ്പോൾ കൈകൊണ്ട് കാർഷിക ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്
പച്ചക്കറികൾ; വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജീവിതാനുഭവം പുതുക്കുകയും സംഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
വിദ്യാഭ്യാസം: വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് അനുയോജ്യമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക
ജോലിയോടുള്ള ബഹുമാനം, തൊഴിൽ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.
r u d o v a n i e യെ കുറിച്ച്: കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളുടെ ഹെർബേറിയം, സസ്യങ്ങൾക്കൊപ്പം ചിത്രങ്ങൾ;
ധാന്യങ്ങളുള്ള സോസറുകൾ (താനിന്നു, അരി, ബാർലി, ബാർലി മുതലായവ); പരിശോധനകൾ.
പാഠത്തിന്റെ രംഗം
I. പാഠത്തിന്റെ തുടക്കത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ.
ഇതാ മണി വരുന്നു -
പാഠം ആരംഭിക്കുന്നു
II. അടിസ്ഥാന അറിവിന്റെ നവീകരണം.
മുന്നണി വോട്ടെടുപ്പ്:
- സുഹൃത്തുക്കളേ, "നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം" എന്ന പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ ഏത് വിഭാഗത്തിലാണ് ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്?
പരസ്പരം നോക്കി
അവർ നിശബ്ദമായി മേശപ്പുറത്ത് ഇരുന്നു.
("സാമ്പത്തികശാസ്ത്രം എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്.")
- എന്താണ് ആവശ്യങ്ങൾ? (ഒരു വ്യക്തിക്ക് വേണ്ടത് അത്രമാത്രം.)
ഒരു വ്യക്തിക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്? (വായുവിൽ, ഭക്ഷണം, വസ്ത്രം മുതലായവ)
- സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ "മൂന്ന് തൂണുകൾ" എന്ന് വിളിക്കുക. (പ്രകൃതി സമ്പത്ത്, മൂലധനം, അധ്വാനം.)
- പ്രകൃതി വിഭവങ്ങളുടെ കാര്യമോ? (വായു, വെള്ളം, ഉപയോഗപ്രദമായ
ഫോസിലുകൾ, ഭൂമി (മണ്ണ്), സസ്യങ്ങളും മൃഗങ്ങളും.)
- അതിനാൽ, അവിഭാജ്യസമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥ, അല്ലെങ്കിൽ വ്യവസായം, കൃഷിയാണ്
സമ്പദ്. കർഷക തൊഴിലാളികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?
നമ്മൾ എല്ലാവരും സ്നേഹിക്കുന്നു പുതിയ പച്ചക്കറികൾതോട്ടത്തിൽ നിന്ന് പറിച്ചെടുത്തു. എന്നാൽ മനോഹരമായ ഒരു പഴത്തിലേക്ക്
നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ വീണു, നിങ്ങൾ വളരുന്നതിനുള്ള ഒരു വലിയ ജോലി ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്

മണ്ണ് തയ്യാറാക്കലും വിത്ത് വിതയ്ക്കലും ആരംഭിക്കുന്ന സസ്യങ്ങൾ. പുറത്ത്
ഭാവി വിളവെടുപ്പിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനുള്ള സമയമാണ് വസന്തകാലം.
III. വിഷയത്തിന്റെ സന്ദേശം, പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം.
എല്ലാ സസ്യങ്ങളും ഏത് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം. നിങ്ങൾ കാട്ടിൽ നടക്കുക
പുൽമേടും നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റും ഞങ്ങൾ വിളിക്കുന്ന സസ്യങ്ങൾ ... വന്യമാണ്. എന്തുകൊണ്ട്?
(അവ സ്വന്തമായി വളരുന്നു. ആരും നട്ടുപിടിപ്പിച്ചിട്ടില്ല. അവയെ പരിപാലിക്കുന്നില്ല.)
- അവർ പൂന്തോട്ടത്തിൽ എത്തി, അവിടെ വളരുന്നു ... കൃഷി ചെയ്ത ചെടികൾ (അവ ഒരു മനുഷ്യൻ നട്ടുപിടിപ്പിച്ചതാണ്
അവരെ പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുക).
അതാണ് നമ്മൾ ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ സംസാരിക്കാൻ പോകുന്നത്. ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം:
"നടീൽ".
IV. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.
ഉത്ഭവ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളുള്ള അധ്യാപകന്റെ കഥ
വിള ഉത്പാദനം.
- ഒരിക്കൽ ഭൂമിയിൽ കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ലെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ. ആയിരുന്നു
കാട്ടാനകൾ മാത്രം. നമുക്ക് ഏതാനും നൂറ്റാണ്ടുകൾ പിന്നിലേക്ക് പോകാം,
നമ്മുടെ പൂർവ്വികർക്ക്.
വിദൂര പുരാതന കാലത്ത് ആദിമമായവേട്ടയാടുകയും
ഒത്തുകൂടൽ. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ജീവിക്കാൻ, ഒരു വ്യക്തി ഭക്ഷണം കഴിക്കേണ്ടതുണ്ട്. വേട്ടയാടൽ വിജയം ഒപ്പം
ഒത്തുചേരൽ പ്രധാനമായും പ്രകൃതിയുടെ വ്യതിയാനങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു: പിന്നീട് ഒരു കാട്ടുതീ
ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ പഴങ്ങളുള്ള മരങ്ങളെ നശിപ്പിക്കുകയും മൃഗങ്ങളെ ഓടിക്കുകയും ചെയ്യും, അപ്പോൾ വരൾച്ച നശിപ്പിക്കും
ആളുകൾക്ക് ധാന്യങ്ങളും വേരുകളും നൽകിയ പുല്ല് ... പിന്നെ ഒരു ദിവസം സ്ത്രീകൾ
സാധാരണയായി ഒരു കല്ല് ഗ്രേറ്ററിൽ ധാന്യങ്ങൾ പൊടിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് ശ്രദ്ധിച്ചു,
ഒരേ ധാന്യങ്ങളുള്ള സ്പൈക്ക്ലെറ്റുകൾ വളർന്നു. അത് മുളച്ചതായി അവർ ഊഹിച്ചു
ക്രമരഹിതമായി ചിതറിക്കിടക്കുന്ന ധാന്യങ്ങൾ. ഞങ്ങൾ പ്രത്യേകമായി ധാന്യങ്ങൾ വിതറാൻ ശ്രമിച്ചു -
അത് മാറി, എങ്ങനെ: ധാന്യം വീണിടത്ത്, ഒരു മുഴുവൻ സ്പൈക്ക്ലെറ്റ് വളർന്നു, അല്ലെങ്കിൽ പലതും.
ഇപ്പോൾ വീടിനടുത്ത് ധാന്യങ്ങൾ വളർത്താൻ ഇതിനകം സാധ്യമായിരുന്നു, അലഞ്ഞുതിരിയരുത്
കാടുകളിലും പുൽമേടുകളിലും തിരയുന്നു.
വർഷങ്ങൾ കടന്നുപോയി, മനുഷ്യൻ വികസിച്ചു, കൃഷി മെച്ചപ്പെട്ടു, എല്ലാം
മനുഷ്യൻ വളർത്തിയ സസ്യങ്ങൾ കൂടുതൽ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമായി.
- എങ്ങനെയാണ് മനുഷ്യൻ കാട്ടുചെടികൾ കൃഷി ചെയ്തത്? അവൻ വെറുതെയല്ല
അവന്റെ വീടിനടുത്ത് ചെടികൾ വളർത്തി, മികച്ചതും സംരക്ഷിച്ചതും തിരഞ്ഞെടുത്തതും
അവരെ പ്രചരിപ്പിച്ചു.
വളരുക നല്ല വിളവെടുപ്പ്- ഇത് എളുപ്പമല്ല, അത് വളരെയധികം എടുക്കും
അറിയാം. എപ്പോൾ നിലം ഉഴുതണം, എപ്പോൾ നടണം, ആവശ്യമുള്ളത് നനയ്ക്കണം എന്നിവ അറിയുക
പഴുത്ത പഴങ്ങൾ വിളവെടുക്കുമ്പോൾ നല്ല വളർച്ചയ്ക്ക് സസ്യങ്ങൾ.
- കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളുടെ കൃഷിയുടെയും അവയുടെ കൃഷിയുടെയും ഉത്തരവാദിത്തം
വിള ഉത്പാദനം.

S. I. Ozhegov ന്റെ നിഘണ്ടുവിൽ, ഈ വാക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വ്യാഖ്യാനിക്കപ്പെടുന്നു: "വിള ഉത്പാദനം -
കൃഷി ചെയ്ത കാർഷിക സസ്യങ്ങളുടെ കൃഷിയുടെ ശാസ്ത്രം, അതുപോലെ
അത്തരം പ്രജനനം.
- വിള ഉൽപ്പാദനം പല പ്രധാന ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു (വ്യവസായങ്ങൾ):
വയലിലെ കൃഷി, പച്ചക്കറി കൃഷി, പഴവർഗ്ഗങ്ങൾ, പുഷ്പകൃഷി.
വി. പ്രായോഗിക ജോലി.
ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക്.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഹെർബേറിയം സാമഗ്രികൾ ലഭിക്കുന്നു: ഗോതമ്പ്, റൈ, ഓട്സ്, ബാർലി,
താനിന്നു. കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക, പരസ്പരം താരതമ്യം ചെയ്യുക,
പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് ഓരോ ചെടിയുടെയും വാക്കാലുള്ള വിവരണം ഉണ്ടാക്കുക.
സഹായ കാർഡ്:
1. ചെടിയുടെ പേര്.
2. ഏത് ഗ്രൂപ്പിൽ പെടുന്നു (മരം, കുറ്റിച്ചെടി, സസ്യസസ്യം)?
3. എവിടെയാണ് (തോട്ടത്തിൽ, വയലിൽ, പച്ചക്കറിത്തോട്ടത്തിൽ) വളരുന്നത്?
4. ചെടിയിൽ ഏതൊക്കെ ഭാഗങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ കാണുന്നത്? അവർ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു?
5. ഒരു വ്യക്തി ഈ പ്ലാന്റ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു?
ചർച്ച.
ഈ ചെടികൾ വയലുകളിൽ വളരുന്നു, അതിനാൽ ഇവ വയൽ വിളകളാണ്. നിന്ന്
ഗോതമ്പും തേങ്ങലും മാവ് സ്വീകരിക്കുകയും അപ്പം ചുടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ സസ്യങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്
സ്പൈക്ക്ലെറ്റുകൾ, റൈയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത ഉയരങ്ങളുള്ള നീളമുള്ള, കടുപ്പമുള്ള മീശകളുണ്ട്. റൈ ഗോതമ്പിനെക്കാൾ ഉയർന്നതാണ്.
റൈ, ഗോതമ്പ് ധാന്യങ്ങൾ ആകൃതിയിൽ വ്യത്യാസമുണ്ടെങ്കിലും നിറത്തിൽ സമാനമാണ്.
VI. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക.
1. ധാന്യവിളകൾ.
- ഗോതമ്പ് ശീതകാലവും വസന്തവുമാണ്. കർഷകർ ശീതകാല ഗോതമ്പ് വിതയ്ക്കുന്നു
ശരത്കാലം. യംഗ് സസ്യങ്ങൾ മഞ്ഞ് കീഴിൽ ഹൈബർനേറ്റ്, വസന്തത്തിൽ അവർ തുടരുന്നു
വികസിപ്പിക്കുക. സ്പ്രിംഗ് ഗോതമ്പ് വസന്തകാലത്ത് വിതയ്ക്കുന്നു. വേനൽക്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ പാകമാകും
ശീതകാല ഗോതമ്പ്, പിന്നെ വസന്തകാലം.
എല്ലാ ധാന്യങ്ങളിലും ഏറ്റവും മഞ്ഞ് പ്രതിരോധശേഷിയുള്ള വിളയാണ് റൈ. കുറിച്ച് അറിയപ്പെടുന്നത്
40 തരം കൃഷി ചെയ്ത റൈ. റൊട്ടി, മദ്യം, എന്നിവ ഉണ്ടാക്കാൻ റൈ ഉപയോഗിക്കുന്നു
അന്നജം, മൃഗങ്ങളുടെ തീറ്റ.
മുതൽ കാലിത്തീറ്റ വിളയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ബിയർ നിർമ്മിക്കാൻ ബാർലി ഉപയോഗിക്കുന്നു
അവർ മുത്ത് യവം ഉണ്ടാക്കുന്നു. ചില രാജ്യങ്ങളിൽ, അതിൽ നിന്ന് അപ്പം ഉണ്ടാക്കുന്നു.
ഓട്സ് ഒരു കാലിത്തീറ്റ സസ്യമാണ്. ഓട്സ് ധാന്യങ്ങൾ നീളമേറിയതാണ്, കഞ്ഞി അവയിൽ നിന്ന് ആവിയിൽ വേവിക്കുന്നു. വി
ഭക്ഷണം ഓട്‌സ് രൂപത്തിലാണ് കഴിക്കുന്നത്, ഇത് വയറിന് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.
അന്നജം, സസ്യ എണ്ണ, ഗ്ലൂക്കോസ് എന്നിവ തയ്യാറാക്കാൻ ധാന്യം ഉപയോഗിക്കുന്നു.
മാവ് ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ, അത് സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

മില്ലറ്റ് ഒരു വിലയേറിയ ധാന്യവിളയാണ്, സംസ്കരിച്ച ശേഷം അതിൽ നിന്ന് മില്ലറ്റ് ലഭിക്കും,
മറ്റ് ധാന്യങ്ങളിൽ പ്രോട്ടീൻ ഉള്ളടക്കത്തിൽ ഇത് ഒന്നാം സ്ഥാനത്താണ്. മില്ലറ്റ് -
പക്ഷികൾക്കുള്ള വിലയേറിയ ഭക്ഷണം, വൈക്കോൽ, മെതിക്കുന്ന മാലിന്യങ്ങൾ, അതുപോലെ പച്ച പിണ്ഡം -
കന്നുകാലികൾക്ക് നല്ല തീറ്റ.
തവിട്ട് നിറമുള്ള ധാന്യങ്ങളും അസാധാരണമായ ആകൃതിയും കൊണ്ട് താനിന്നു വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അവളിൽ നിന്ന്
താനിന്നു ലഭിക്കും.
2. തീറ്റപ്പുല്ല്.
– ഫീൽഡ് ഫാമിംഗും തീറ്റപ്പുല്ല് വിളകളുടെ കൃഷിയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഇത് എന്താണ്
സംസ്കാരം?
പേര് തന്നെ ഉത്തരം പറയുന്നു. അവർക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുന്നു. ആരെ മാത്രം?
- ഒരു വ്യക്തി സ്വയം മാത്രമല്ല, മൃഗങ്ങളെയും പരിപാലിക്കണം
വളരുന്നു. വേനൽക്കാലത്ത്, പല മൃഗങ്ങൾക്കും പുൽമേടുകളിലും മേച്ചിൽപ്പുറങ്ങളിലും ഭക്ഷണം കണ്ടെത്താനാകും. എ
ശൈത്യകാലത്ത് അവർക്ക് എന്ത് ഭക്ഷണം നൽകണം?
ഊഷ്മള സീസണിൽ പോലും എല്ലാ മൃഗങ്ങൾക്കും സ്വന്തമായി ഭക്ഷണം കണ്ടെത്താൻ കഴിയില്ല
കാലിത്തീറ്റ വിളകളുടെ കീഴിൽ മനുഷ്യൻ മുഴുവൻ വയലുകളും കൈവശപ്പെടുത്തുന്നു. അത്തരം വയലുകൾ നിങ്ങൾ കണ്ടിട്ടുണ്ടോ?
അവയിൽ എന്താണ് വളരുന്നത്?
- ഒരു നാടോടി പഴഞ്ചൊല്ല് പറയുന്നു: "പശുവിന്റെ നാവിൽ പാൽ ഉണ്ട്." എന്താണിത്
അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
പശു ചെയ്യില്ല നല്ല ഭക്ഷണം, അതായത് ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഡയറി ഇല്ല എന്നാണ്
ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ. പശുക്കളുടെ പ്രധാന ആഹാരം പുല്ലാണ്. നദീതടങ്ങളിൽ
മെഡോ ബ്ലൂഗ്രാസും സാധാരണ ബ്ലൂഗ്രാസും വളരുന്ന ജല പുൽമേടുകൾ ഉണ്ട്,
തിമോത്തി, ഫോക്‌സ്‌ടെയിൽ, മൗസ് പീസ്, ടീം മുള്ളൻപന്നി, റാങ്ക് എന്നിവയും അതിലേറെയും.
ഈ വറ്റാത്ത പുല്ലുകൾ വെട്ടുമ്പോൾ, പുല്ല് ലഭിക്കും, അതായത്
നല്ല വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ ഭക്ഷണം. അവയിൽ വലിയ അളവിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു
പ്രോട്ടീനുകൾ, വിറ്റാമിനുകൾ, ധാതു ലവണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ അളവ്. കൂടാതെ, ഈ ഔഷധങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു
മണ്ണ്, അതിനെ സമ്പുഷ്ടമാക്കുക.
തീറ്റപ്പുല്ല് കൃഷി - ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശം
ആധുനിക കൃഷി.
- എന്നാൽ കാലിത്തീറ്റ പുല്ലുകൾ കൂടാതെ, കാലിത്തീറ്റ റൂട്ട് വിളകൾ വളരുന്നു. എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്
"റൂട്ട് വെജിറ്റബിൾ"? മൃഗങ്ങളുടെ തീറ്റയ്ക്കായി വളർത്തുന്നു കാലിത്തീറ്റ ബീറ്റ്റൂട്ട്, സ്വീഡൻ,
turnips, turnips, കാരറ്റ്.
3. സ്പിന്നിംഗ് വിളകൾ.
“ഇത് വളരെ രസകരമായ ഒരു സംസ്കാരമാണ്. ലിനൻ ഫൈബർ ഫ്ളാക്സിൽ നിന്ന് ലഭിക്കും. വി
പഴയ കാലങ്ങളിൽ, ഈ ഫൈബറിൽ നിന്ന് ക്യാൻവാസുകൾ നെയ്തിരുന്നു, വസ്ത്രങ്ങൾ തുന്നിച്ചേർത്തു. ഫ്ളാക്സ് തണ്ടുകൾ
അവ പ്രത്യേക രീതിയിൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുകയും കളിയാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, തുടർന്ന് അവ ത്രെഡുകളായി വളച്ചൊടിക്കുന്നു.
മുമ്പ്, ലിനൻ തുണിത്തരങ്ങൾ വീടുകളിലെ തറികളിൽ നെയ്തിരുന്നു,

ഇപ്പോൾ വലിയ ഫാക്ടറികളിലും.

മുനിസിപ്പൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം -

പ്രധാന സമഗ്രമായ സ്കൂൾപുതിയ Zadubenye

പാഠത്തിന്റെ രൂപരേഖ

ലോകമെമ്പാടും

വിഷയം:ചെടി വളരുന്നു.

അധ്യാപകൻ: Malysheva Larisa Alekseevna

വിഷയം: വിള ഉത്പാദനം.

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വിദ്യാഭ്യാസം: കൃഷിയുടെ ഒരു ശാഖയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ - വിള ഉത്പാദനം; കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക; വിശകലനം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക; നേടിയ അറിവിനെ സാമാന്യവൽക്കരിക്കുക. വികസിപ്പിക്കുന്നു: വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസാരം, ശ്രദ്ധ, ചിന്ത, അവരുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസം: ഭക്ഷണത്തോടുള്ള ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.

ആസൂത്രിത ഫലങ്ങൾ: വിഷയം: വിള ഉൽപാദനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ്, കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക. വ്യക്തിഗത ഫലങ്ങൾ: ആശയവിനിമയത്തിൽ ആശയവിനിമയ ശേഷിയുടെ രൂപീകരണം, പഠന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രക്രിയയിൽ സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള സഹകരണം; അവരുടെ അറിവും കഴിവുകളും മെച്ചപ്പെടുത്തേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം. പഠന പ്രക്രിയയിൽ, ഞാൻ UUD-യുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന ബ്ലോക്കുകൾ രൂപീകരിക്കുന്നു: മെറ്റാ-വിഷയ ഫലങ്ങൾ. റെഗുലേറ്ററി യു‌യു‌ഡി: പാഠത്തിന്റെ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളും അത് നിറവേറ്റാനുള്ള ആഗ്രഹവും ഇതിനകം അറിയാവുന്നതിന്റെയും ഇപ്പോഴും അറിയാത്തതിന്റെയും അനുപാതത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മനസ്സിലാക്കുക; സാമാന്യവൽക്കരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുള്ള കഴിവ്; ആവശ്യമായ അറിവ് തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ് നേടിയെടുക്കുന്നു വിവിധ തരത്തിലുള്ളവിവര ഉറവിടങ്ങൾ: കലാസൃഷ്ടികൾ, സാഹിത്യ കല, വിദ്യാഭ്യാസ ഗ്രന്ഥങ്ങൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ. കോഗ്നിറ്റീവ് യുയുഡി: ജോഡികളായി പ്രായോഗിക ജോലി, പ്ലാന്റ് പര്യവേക്ഷണം ചെയ്ത് പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് വിവരിക്കുക. വിള ഉൽപാദനവും വ്യവസായവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം തിരിച്ചറിയാൻ. ആശയവിനിമയ UUD: ഒരു പഠന പ്രശ്നത്തിന്റെ സംയുക്ത പരിഹാരത്തിൽ സഹപാഠികളുമായി സഹകരിക്കാനുള്ള കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ആളുകൾ വിള ഉൽപാദനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ചർച്ച ചെയ്യുക; ഒരാളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്, വാദങ്ങൾ നൽകിക്കൊണ്ട് അതിനെ സാധൂകരിക്കുക; അപരന്റെ സ്ഥാനത്തെ ബഹുമാനിക്കുന്നു.

ഉപകരണം: അവതരണം, ഹെർബേറിയം, ടെസ്റ്റ്

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. സംഘടനാ നിമിഷം.

പാഠം ആരംഭിക്കുന്നു

ഭാവിയിലേക്ക് അവൻ ആൺകുട്ടികളിലേക്ക് പോകും.

എല്ലാം മനസ്സിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക

രഹസ്യങ്ങൾ തുറക്കാൻ പഠിക്കുക

പൂർണ്ണമായ ഉത്തരങ്ങൾ നൽകുക

ഒരു ജോലി കിട്ടാൻ

"അഞ്ച്" എന്ന അടയാളം മാത്രം!

“നിങ്ങൾ കഴിവുള്ളവരാണ്, കുട്ടികളേ! നിങ്ങൾ എത്ര മിടുക്കനാണെന്നും, എത്രത്തോളം, എത്ര നന്നായി അറിയാമെന്നും, നിങ്ങൾ സ്വയം നിരന്തരം പ്രവർത്തിക്കുകയും പുതിയ ലക്ഷ്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുകയും അവ നേടുന്നതിന് ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്താൽ ഒരു ദിവസം നിങ്ങൾ തന്നെ ആശ്ചര്യപ്പെടും ... ”(ജെ.ജെ. റൂസോ) സ്ലൈഡ് 1

പെൺകുട്ടികളേ, ആൺകുട്ടികളേ, ദയവായി ഇരിക്കുക.

ഇനി എന്താണ് പാഠം?

ഞങ്ങൾ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുന്നു.

പാഠം വിജയകരമാക്കാൻ എന്ത് മാനസികാവസ്ഥ ആവശ്യമാണ്?

II. ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു.

ധാതുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ പരിഹരിച്ച് ഉത്തരങ്ങൾ എഴുതുക.

കുട്ടികൾക്ക് അത് ശരിക്കും ആവശ്യമാണ്.

അവൻ മുറ്റത്തെ വഴിയിലാണ്

അവൻ ഒരു നിർമ്മാണ സ്ഥലത്തും കടൽത്തീരത്തും ആണ്,

അത് ഗ്ലാസിൽ പോലും ഉരുകിയിരിക്കുന്നു. (മണല്)

ഒരു സ്ഫോടന ചൂളയിൽ പാകം ചെയ്തതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല.

കത്രിക, കീകൾ പ്രസിദ്ധമായി മാറി ... (അയിര്).

വളരെ ശക്തവും പ്രതിരോധശേഷിയുള്ളതുമാണ്

നിർമ്മാതാക്കളുടെ വിശ്വസ്ത സുഹൃത്ത്.

വീടുകൾ, പടികൾ, പീഠങ്ങൾ

അവ മനോഹരവും ശ്രദ്ധേയവുമാകും. (ഗ്രാനൈറ്റ്).

അവളില്ലാതെ ഓടില്ല

ബസില്ല, ടാക്സിയില്ല

റോക്കറ്റ് ഉയരുന്നില്ല.

അത് എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കുക. (എണ്ണ)

അവൻ വീട്ടിൽ ചൂട് കൊണ്ടുവരുന്നു,

ചുറ്റും വെളിച്ചമാണ്,

ഉരുക്ക് ഉരുകാൻ സഹായിക്കുന്നു

പെയിന്റുകളും ഇനാമലും ഉണ്ടാക്കുക.

ഇത് കറുപ്പും തിളക്കവുമാണ്

യഥാർത്ഥ സഹായി. (കൽക്കരി)

നിങ്ങൾ റോഡിൽ കണ്ടുമുട്ടിയാൽ

അപ്പോൾ കാലുകൾ ഒരുപാട് കുടുങ്ങി.

ഒരു പാത്രമോ പാത്രമോ ഉണ്ടാക്കുക,

അവളെ ഉടനടി ആവശ്യമായി വരും. (കളിമണ്ണ്)

പൈപ്പിലൂടെ ഒഴുകുന്നു

പീസ് ബേക്ക് ചെയ്യുന്നു. (ഗ്യാസ്).

ചതുപ്പിൽ ചെടികൾ വളർന്നു,

അവ ഇന്ധനമായും വളമായും മാറി. (തത്വം)

അവർ റോഡുകൾ മൂടുന്നു

ഗ്രാമങ്ങളിലെ തെരുവുകൾ.

അതും സിമന്റിൽ.

അവൻ തന്നെ ഒരു വളമാണ്. (ചുണ്ണാമ്പ്)

അമ്മയ്ക്ക് അടുക്കളയിൽ ഒരു വലിയ സഹായിയുണ്ട്.

ഒരു മത്സരത്തിൽ നിന്ന് ഒരു നീല പുഷ്പം കൊണ്ട് ഇത് പൂക്കുന്നു. (ഗ്യാസ്)

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.

III. വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ്

എന്നോട് പറയൂ, ആദ്യ പാഠത്തേക്കാൾ ഞങ്ങൾ ഏത് വലിയ വിഷയത്തിലാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്? സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?

സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ ശാഖകളെക്കുറിച്ച് ആർക്കാണ് നമ്മെ ഓർമ്മപ്പെടുത്താൻ കഴിയുക?

കൃഷി, വ്യവസായം, നിർമ്മാണം, ഗതാഗതം, വ്യാപാരം.

ഇന്ന് നമുക്ക് കൃഷിയുടെ ഈ ഘടക ശാഖകളിൽ ഒന്ന് കൂടി പരിചയപ്പെടേണ്ടതുണ്ട്, ഏതാണ് എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഊഹിക്കാം.

പാഠം എന്തായിരിക്കുമെന്ന് ഊഹിക്കുക?

ശ്വസിക്കുക, വളരുക

പിന്നെ നടക്കാൻ വയ്യ.

(സസ്യം)

നന്നായി. ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം ആർക്കാണ് രൂപപ്പെടുത്താൻ കഴിയുക?

വിഷയം: വിള ഉത്പാദനം. സ്ലൈഡ് 2

"ചെടി വളരുന്നു" എന്ന വാക്കിന്റെ പ്രവേശനം ശ്രദ്ധിക്കുക.

ചിന്തിക്കുക - ഇത് ലളിതമോ സംയുക്തമോ ആയ പദമാണോ, ഏത് രണ്ട് വാക്കുകളിൽ നിന്നാണ് ഇത് രൂപപ്പെട്ടത്?

"പ്ലാന്റ്", "ലെഡ്" എന്നീ വാക്കുകളിൽ നിന്ന്.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ സസ്യങ്ങൾ വളർത്തുന്നത്? മനുഷ്യന് ആവശ്യമായ എല്ലാ സസ്യങ്ങളെയും ഏത് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കാം?

അതിനാൽ, ഇന്നത്തെ പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്താണ്.

കൃഷി ചെയ്ത പുതിയ ചില ചെടികളെ പരിചയപ്പെടാം.

എന്താണ് വിള ഉത്പാദനം? എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ വിളകൾ വളർത്തുന്നത്? ഇത് ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ പ്രധാന വിഷയമായിരിക്കും.

IV. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

അത് ഇതുപോലെയായിരുന്നു:

ചില അവസരത്തിൽ

പഫ്-പഫ്-പഫ് ജനിച്ചു!

പഫ് പഫ്ഡ്, പഫ്ഡ്, പഫ്ഡ്,

ഞാൻ അടുപ്പിൽ കയറുന്നതുവരെ.

പുകയാതെ അവിടെ നിന്നും ഇറങ്ങി

റഡ്ഡി, തിളങ്ങുന്ന,

ഒരു ക്രിസ്പി പുറംതോട് കൂടെ! (അപ്പം).

വെളുത്ത ബെല്യാന

വയലിലൂടെ നടന്നു

ഞാൻ വീട്ടിൽ വന്നു

അവൾ ഉറങ്ങാൻ പോയി. (മാവ്.)

എത്ര രുചികരവും സുഗന്ധമുള്ളതുമായ അപ്പം! എന്നാൽ അപ്പം ചുടാൻ, നിങ്ങൾക്ക് മാവ് ആവശ്യമാണ്. മാവ് എന്തിൽ നിന്നാണ് ഉണ്ടാക്കുന്നത്? (ഗോതമ്പ്, ഓട്സ്, റൈ, ബാർലി എന്നിവയിൽ നിന്ന്)

അവർക്ക് ഗോതമ്പും ധാരാളം മാവ് പൊടിക്കാനും നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഭക്ഷണം നൽകാനും എവിടെ നിന്ന് കിട്ടുമെന്ന് ആർക്കറിയാം? (വയലിൽ വളർന്നു.)

വളരുക എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? (അവർ മണ്ണ് തയ്യാറാക്കുന്നു, വിതയ്ക്കുന്നു, വളപ്രയോഗം നടത്തുന്നു, കളകളോടും കീടങ്ങളോടും പോരാടുന്നു, വിളവെടുക്കുന്നു.)

മനുഷ്യർ വളർത്തുന്ന സസ്യങ്ങളുടെ പേരുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? (സാംസ്കാരിക.)

എല്ലാ സസ്യങ്ങളും ഏത് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം

സസ്യങ്ങൾ: കൃഷി ചെയ്തതും വന്യവുമാണ്. സ്ലൈഡ് 3

ഏത് തരത്തിലുള്ള കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്? (പച്ചക്കറി, പഴം, അലങ്കാരം)

ആളുകൾ പ്രാഥമികമായി ഭക്ഷണം ലഭിക്കുന്നതിന് വേണ്ടി വിള ഉൽപാദനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

റഷ്യൻ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ-ജീവശാസ്ത്രജ്ഞൻ എൻ വി വാവിലോവിനെക്കുറിച്ചുള്ള സന്ദേശംസ്ലൈഡ് 4

വാവിലോവ് നിക്കോളായ് ഇവാനോവിച്ച് (1887-1943), റഷ്യൻ ജീവശാസ്ത്രജ്ഞൻ, ജനിതകശാസ്ത്രജ്ഞൻ, സസ്യ കർഷകൻ, സോവിയറ്റ് യൂണിയനിൽ കാർഷിക ശാസ്ത്രത്തിന്റെ സംഘാടകരിലൊരാൾ.

1887 നവംബർ 25 ന് മോസ്കോയിൽ ഒരു വ്യാപാരിയുടെ കുടുംബത്തിൽ ജനിച്ചു. മോസ്കോ കൊമേഴ്സ്യൽ സ്കൂളിൽ പ്രാഥമിക വിദ്യാഭ്യാസം നേടി, അതിനുശേഷം അദ്ദേഹം മോസ്കോ അഗ്രികൾച്ചറൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ (ഇപ്പോൾ കെ.എ. തിമിരിയാസേവിന്റെ പേരിലുള്ള മോസ്കോ അഗ്രികൾച്ചറൽ അക്കാദമി) പ്രവേശിച്ചു.

ബിരുദം നേടിയ ശേഷം (1911) അദ്ദേഹം സ്വകാര്യ കൃഷി വകുപ്പിൽ വിട്ടു. 1917-ൽ അദ്ദേഹം സരടോവ് സർവകലാശാലയിൽ പ്രൊഫസറായി. 1921 മുതൽ, അദ്ദേഹം അപ്ലൈഡ് ബോട്ടണി ആൻഡ് ബ്രീഡിംഗ് (പെട്രോഗ്രാഡ്) വകുപ്പിന്റെ ചുമതല വഹിച്ചു, 1924-ൽ ഇത് ഓൾ-യൂണിയൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് അപ്ലൈഡ് ബോട്ടണി ആൻഡ് ന്യൂ കൾച്ചറുകളിലേക്കും 1930-ൽ ഓൾ-യൂണിയൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് പ്ലാന്റ് ഗ്രോയിംഗിലേക്കും പുനഃസംഘടിപ്പിച്ചു. (VIR), അതിന്റെ തലവൻ വാവിലോവ് 1940 ഓഗസ്റ്റ് വരെ തുടർന്നു.

1930 മുതൽ, അദ്ദേഹം ജനിതക ലബോറട്ടറിയുടെ ഡയറക്ടറായിരുന്നു, അത് പിന്നീട് USSR അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസിന്റെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ജനറ്റിക്സ് ആയി രൂപാന്തരപ്പെട്ടു.

1919-1920 ൽ നടത്തിയതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ. "ഫീൽഡ് കൾച്ചറുകൾ ഓഫ് സൗത്ത്-ഈസ്റ്റ്" (1922) എന്ന പുസ്തകത്തിലെ ഗവേഷണം, വോൾഗ, ട്രാൻസ്-വോൾഗ പ്രദേശങ്ങളിലെ കൃഷി ചെയ്ത എല്ലാ സസ്യങ്ങളെയും വാവിലോവ് വിവരിച്ചു.

1920 മുതൽ 1940 വരെ അദ്ദേഹം സസ്യവിഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ നിരവധി സസ്യശാസ്ത്ര, അഗ്രോണമിക് പര്യവേഷണങ്ങൾക്ക് നേതൃത്വം നൽകി. മധ്യേഷ്യ, മെഡിറ്ററേനിയൻ മുതലായവ. 1924-ൽ, പര്യവേഷണം അഫ്ഗാനിസ്ഥാൻ സന്ദർശിച്ചു. ശേഖരിച്ച വസ്തുക്കൾ, കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളുടെ ഉത്ഭവത്തിലും വിതരണത്തിലും പാറ്റേണുകൾ സ്ഥാപിക്കാൻ ശാസ്ത്രജ്ഞനെ അനുവദിച്ചു, ഇത് സസ്യശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും ബ്രീഡർമാരുടെയും പ്രവർത്തനത്തെ വളരെയധികം സഹായിച്ചു.

വാവിലോവ് ശേഖരിച്ച് വിഐആറിൽ സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്ന കൃഷി ചെയ്ത ചെടികളുടെ ശേഖരത്തിൽ 300,000-ലധികം മാതൃകകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. സൈദ്ധാന്തിക ജനിതകശാസ്ത്രത്തിന് പ്രത്യേക പ്രാധാന്യമുള്ളത് 1920-ൽ അദ്ദേഹം കണ്ടെത്തിയ ഹോമോളജിക്കൽ സീരീസിന്റെ നിയമമാണ്. പാരമ്പര്യ വ്യതിയാനംഅടുത്ത ബന്ധമുള്ള സ്പീഷീസുകളിലും വംശങ്ങളിലും കുടുംബങ്ങളിലും പോലും ബന്ധപ്പെട്ട ഗ്രൂപ്പുകൾസമാനമായ പാരമ്പര്യ മാറ്റങ്ങൾ സംഭവിക്കുന്നു.

പ്രതിരോധശേഷി, കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളുടെ ഉത്ഭവം, ഹോമോളജിക്കൽ ശ്രേണിയുടെ നിയമത്തിന്റെ കണ്ടെത്തൽ എന്നിവയിലെ ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക്, വാവിലോവിന് ലെനിൻ സമ്മാനം (1926) ലഭിച്ചു. അഫ്ഗാനിസ്ഥാനിലെ ഗവേഷണത്തിന്, N. M. Przhevalsky യുടെ പേരിലുള്ള സ്വർണ്ണ മെഡൽ അദ്ദേഹത്തിന് ലഭിച്ചു; സെലക്ഷൻ, വിത്ത് ഉൽപ്പാദന മേഖലയിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് - ഓൾ-യൂണിയൻ അഗ്രികൾച്ചറൽ എക്സിബിഷന്റെ ബിഗ് ഗോൾഡ് മെഡൽ (1940).

1929 മുതൽ, വാവിലോവ് സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസിന്റെ അക്കാദമിഷ്യനും ഉക്രേനിയൻ എസ്എസ്ആറിന്റെ അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസിന്റെ അക്കാദമിഷ്യനുമായിരുന്നു;

എന്നിരുന്നാലും, ജനിതകശാസ്ത്രത്തിനെതിരായ പ്രചാരണം, വാവിലോവിന്റെ വിദ്യാർത്ഥി ടി.ഡി. ലൈസെങ്കോ അഴിച്ചുവിട്ടതും പാർട്ടി പ്രത്യയശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പിന്തുണയും, 1940 ൽ ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ തടസ്സപ്പെട്ടു എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് നയിച്ചു. അട്ടിമറിക്കുറ്റം ആരോപിച്ച് വാവിലോവ് അറസ്റ്റിലായി, 1943 ജനുവരി 26 ന് സരടോവിലെ ഒരു ജയിലിൽ പട്ടിണി കിടന്ന് മരിച്ചു.

1965-ൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേരിൽ ഒരു സമ്മാനം സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു, 1968-ൽ, കാർഷിക മേഖലയിലെ മികച്ച ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും കണ്ടെത്തലുകൾക്കും ഒരു സ്വർണ്ണ മെഡൽ ലഭിച്ചു.

ആളുകൾ വിള ഉൽപാദനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക, ചിന്തിക്കുക?

Fizkultminutka.

അവിടെ ഒരു തോട്ടക്കാരൻ താമസിച്ചിരുന്നു

അവൻ ഒരു പൂന്തോട്ടം നട്ടു

ഞാൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കിടക്കകൾ തയ്യാറാക്കി. (തടങ്ങൾ കുഴിക്കുന്നു)

അവൻ ഒരു സ്യൂട്ട്കേസ് കൊണ്ടുവന്നു, (അദ്ദേഹം എങ്ങനെ ഒരു സ്യൂട്ട്കേസ് കൊണ്ടുപോയി എന്ന് കാണിക്കുക)

നിറയെ പലതരം വിത്തുകൾ

എന്നാൽ അവർ ക്രമക്കേടിൽ ഇടകലർന്നു.

വസന്തം വന്നു,

വിത്തുകൾ മുളച്ചു - (കുട്ടികൾ ഇരുന്നു, പിന്നെ എഴുന്നേറ്റു)

തോട്ടക്കാരൻ ചിനപ്പുപൊട്ടൽ പ്രശംസിച്ചു. (അഭിനന്ദിക്കുക)

ഞാൻ രാവിലെ അവരെ നനച്ചു, (ഞാൻ അവരെ നനച്ചു)

രാത്രി അവരെ മൂടി (അഭയം)

കൂടാതെ തണുത്ത കാലാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. (കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു, ടീച്ചർ തുടരുന്നു)

എന്നാൽ തോട്ടക്കാരൻ എപ്പോൾ

അവൻ ഞങ്ങളെ പൂന്തോട്ടത്തിലേക്ക് ക്ഷണിച്ചു

ഞങ്ങൾ നോക്കി, ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും വിളിച്ചുപറഞ്ഞു:

ഒരിക്കലും, എവിടെയുമില്ല, ഭൂമിയിലോ വെള്ളത്തിലോ അല്ല

അത്തരം പച്ചക്കറികൾ ഞങ്ങൾ കണ്ടിട്ടില്ല!

തോട്ടക്കാരനെ കാണിച്ചു

ഞങ്ങൾക്ക് അത്തരമൊരു പൂന്തോട്ടമുണ്ട്

ആപ്പിൾ എവിടെയാണ് വളരുന്നത്? (പൂന്തോട്ടത്തില്)

അത്തരമൊരു വിശപ്പുള്ള ആപ്പിൾ എങ്ങനെ വളർത്താമെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക.

എല്ലാവർക്കും അത് ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ?

ഫലവൃക്ഷങ്ങൾ വളർത്തുന്ന ആളുകളുടെ പേരെന്താണ്? (തോട്ടക്കാർ.)

തോട്ടങ്ങളുടെ കൃഷിയിൽ ആളുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പേരെന്താണ്? (തോട്ടപരിപാലനം.) സ്ലൈഡ് 5

റൈ ബ്രെഡ്, വെളുത്ത സുഗന്ധമുള്ള റോളുകൾ ചുടാൻ എന്ത് പ്ലാന്റ് ആവശ്യമാണ്? (റൈ, ഗോതമ്പ്, ധാന്യം.)

ധാന്യം വളർത്തുന്ന ആളുകളുടെ പേരെന്താണ്? (ധാന്യ കർഷകർ ധാന്യ കർഷകരാണ്.)

അവരുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പേരെന്താണ് ? (ധാന്യം വളരുന്നു.) സ്ലൈഡ് 6

"ധാന്യങ്ങൾ". ഇത് ധാന്യങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ്.

"ധാന്യങ്ങൾ"

ഗോതമ്പ്, റൈ, ബാർലി, അരി, ചോളം, ഓട്സ്, മില്ലറ്റ് എന്നിവയാണ് ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ആളുകൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുന്ന പ്രധാന വിളകൾ.

ഗോതമ്പ് - ശൈത്യകാലവും വസന്തവുമാണ്. വിന്റർ ഗോതമ്പ് ശരത്കാലത്തിലാണ് വിതയ്ക്കുന്നത്, വസന്തകാലത്ത് സ്പ്രിംഗ് ഗോതമ്പ് വിതയ്ക്കുന്നു. വേനൽക്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, ആദ്യം ശീതകാല ഗോതമ്പ് പാകമാകും, തുടർന്ന് സ്പ്രിംഗ് ഗോതമ്പ്. സ്ലൈഡ് 7

എല്ലാ ധാന്യങ്ങളിലും ഏറ്റവും മഞ്ഞ് പ്രതിരോധശേഷിയുള്ള വിളയാണ് റൈ. റൊട്ടി, മദ്യം, അന്നജം, മൃഗങ്ങളുടെ തീറ്റ എന്നിവ ഉണ്ടാക്കാൻ റൈ ഉപയോഗിക്കുന്നു. സ്ലൈഡ് 8

ബാർലി - ബിയർ തയ്യാറാക്കാൻ പോകുന്നു, കാലിത്തീറ്റ വിളയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതിൽ നിന്ന് മുത്ത് ബാർലി നിർമ്മിക്കുന്നു. സ്ലൈഡ് 9

ഓട്സ് ഒരു കാലിത്തീറ്റ സസ്യമാണ്. ഇത് ഓട്ട്മീൽ രൂപത്തിൽ കഴിക്കുന്നു, ഇത് വയറിന് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. സ്ലൈഡ് 10

ധാന്യം - അന്നജം, സസ്യ എണ്ണ, മാവു ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ തയ്യാറാക്കാൻ പോകുന്നു. സ്ലൈഡ്11

വിലയേറിയ ധാന്യവിളയാണ് മില്ലറ്റ്. ഇത് പക്ഷികൾക്ക് വിലപ്പെട്ട ഭക്ഷണമാണ്, വൈക്കോലും മാലിന്യവും കന്നുകാലികൾക്ക് നല്ല ഭക്ഷണമാണ്.

വയലിൽ മറ്റ് ഏത് വിളകളാണ് കൃഷി ചെയ്യുന്നത്? (പച്ചക്കറികൾ - പച്ചക്കറി കർഷകർ - പച്ചക്കറി വളരുന്നു.) സ്ലൈഡ്12

കടങ്കഥ ഊഹിക്കുക:

അവൻ തന്നെ സ്കാർലറ്റ്, പഞ്ചസാര,

പച്ച വെൽവെറ്റ് കഫ്താൻ. (തണ്ണിമത്തൻ.)

തണ്ണിമത്തൻ, തണ്ണിമത്തൻ, മത്തങ്ങകൾ എവിടെയാണ് വളരുന്നത്? (ബഖ - തണ്ണിമത്തൻ കർഷകർ - വളരുന്ന തണ്ണിമത്തൻ.) സ്ലൈഡ്13

വിള ഉൽപാദനത്തിന്റെ മറ്റൊരു ശാഖയാണ് വ്യാവസായിക വിളകൾ: കാലിത്തീറ്റ, എണ്ണക്കുരു, സ്പിന്നിംഗ്. സ്ലൈഡ് 14

"തീറ്റയും കറങ്ങുന്ന വിളകളും". ആളുകൾ വിളകൾ വളർത്തുന്നത് ഭക്ഷണം ലഭിക്കാൻ മാത്രമല്ല, അവരുടെ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകാനും. ഇതിനായി, കാലിത്തീറ്റ വിളകൾ വളർത്തുന്നു - തിമോത്തി, ക്ലോവർ, പയറുവർഗ്ഗങ്ങൾ, കാലിത്തീറ്റ എന്വേഷിക്കുന്ന.

മറ്റൊരു ആവശ്യത്തിനായി, സ്പിന്നിംഗ് വിളകൾ വളർത്തുന്നു - പരുത്തിയും ചണവും. പ്രത്യേക വ്യവസായ സംരംഭങ്ങളിൽ ഈ പ്ലാന്റുകളിൽ നിന്ന് ഫൈബർ ലഭിക്കുന്നു. ത്രെഡുകൾ നാരുകളിൽ നിന്നാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, തുണിത്തരങ്ങൾ ത്രെഡുകളിൽ നിന്ന് നെയ്തതാണ്.

സസ്യവളർച്ചയുടെ തരങ്ങൾ: തണ്ണിമത്തൻ വളർത്തൽ, ഫലം വളർത്തൽ, പച്ചക്കറി കൃഷി, ഹോർട്ടികൾച്ചർ, ധാന്യം വളർത്തൽ, വ്യാവസായിക വിളകളുടെ കൃഷി.

"സസ്യ ബ്രീഡർമാരുടെ തൊഴിൽ". പല തൊഴിലുകളിലുള്ള ആളുകൾ വിള ഉൽപാദനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഇവർ ധാന്യ കർഷകർ, പച്ചക്കറി കർഷകർ, തോട്ടക്കാർ, പരുത്തി കർഷകർ. ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ ചെടി എപ്പോൾ വിതയ്ക്കണം, എങ്ങനെ പരിപാലിക്കണം, എപ്പോൾ വിളവെടുക്കണം എന്ന് അവർക്ക് നന്നായി അറിയാം. ഭൂമിയെ സ്നേഹിക്കുന്നവന് മാത്രമേ നല്ല കൃഷിക്കാരനാകാൻ കഴിയൂ.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് പാഠത്തിന്റെ പ്രധാന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകാം - എന്താണ് വിള ഉൽപാദനം? എന്തുകൊണ്ടാണ് ആളുകൾ വിളകൾ വളർത്തുന്നത്?

കൃഷി ചെയ്ത ചെടികളുടെ കൃഷിയാണ് വിള ഉത്പാദനം. അവ വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി വളർത്തുന്നു: ഉദാഹരണത്തിന്, ഭക്ഷണം, മൃഗങ്ങളുടെ തീറ്റ, വ്യവസായത്തിനുള്ള വസ്തുക്കൾ എന്നിവ നേടുന്നതിന്. സ്ലൈഡ്15

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

കാറ്റ് നമ്മുടെ മുഖത്ത് വീശുന്നു

മരം ആടിയുലഞ്ഞു.

കാറ്റ് ശാന്തമാണ്, ശാന്തമാണ്, ശാന്തമാണ്.

മരം ഉയർന്നുവരുന്നു.

കൃഷി. അധിക മെറ്റീരിയൽ.

സഖാലിൻ, കുറിൽ ദ്വീപുകളുടെ സാമ്പത്തിക വികസനത്തിൽ കാർഷിക-വ്യാവസായിക സമുച്ചയം ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. റഷ്യയിലെ പ്രധാന കാർഷിക മേഖലകളിൽ നിന്നുള്ള വിദൂരതയും ഗതാഗത ബന്ധങ്ങളുടെ ബുദ്ധിമുട്ടും കാരണം, പ്രാദേശിക കാർഷിക ഉൽപാദനം ഈ പ്രദേശത്തെ നിവാസികൾക്ക് ഒരു പ്രധാന ഭക്ഷണ സ്രോതസ്സാണ്.

കാർഷിക-വ്യാവസായിക സമുച്ചയത്തിന്റെ പ്രധാന ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ പാൽ, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, പച്ചക്കറികൾ, പന്നിയിറച്ചി, മുട്ട എന്നിവയാണ്. മിക്കവാറും എല്ലാ ഉൽപ്പന്നങ്ങളും ഈ പ്രദേശത്തിനുള്ളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. മൊത്ത സാമൂഹിക ഉൽപാദനത്തിൽ, കാർഷിക മേഖല 6% ആണ്. സ്വന്തം കാർഷിക ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ശരാശരി പ്രൊവിഷൻ: മാംസം - 9%, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് - 100%, പച്ചക്കറികൾ - 50%, പാലും പാലുൽപ്പന്നങ്ങളും - 35%, മുട്ട - 75%.

പ്രതികൂലമായ പ്രകൃതിദത്തവും കാലാവസ്ഥാ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പ്രാദേശിക കൃഷി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. സഖാലിൻ ദ്വീപിന്റെ ടിമോവ്സ്കി, പൊറോനൈസ്കി, തെക്ക്, പടിഞ്ഞാറൻ പ്രദേശങ്ങൾ കാർഷിക സംരംഭങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമാണ്, എന്നാൽ ഈ പ്രദേശങ്ങളിൽ ഭൂരിഭാഗവും അമിതമായ ഈർപ്പം ഉള്ള മേഖലയിലാണ്. കാർഷിക ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഏറ്റവും വലിയ നിർമ്മാതാക്കൾ അനിവ മേഖല, ടിമോവ്സ്കി മേഖല, ഉഗ്ലെഗോർസ്ക് മേഖല, യുഷ്നോ-സഖാലിൻസ്ക് എന്നിവിടങ്ങളിൽ കേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, പച്ചക്കറികൾ, കാലിത്തീറ്റ വിളകൾ എന്നിവയുടെ ഉൽപാദനമാണ് പ്രദേശത്തിന്റെ വിള ഉൽപാദനത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്. കാബേജ്, കാരറ്റ്, എന്വേഷിക്കുന്ന എന്നിവയാണ് പ്രധാന പച്ചക്കറി വിളകൾ. തക്കാളി, വെള്ളരി, കുരുമുളക്, പച്ച വിളകൾ എന്നിവ വീടിനകത്ത് (ശൈത്യകാലത്ത് ഉൾപ്പെടെ) വളർത്തുന്നു. പ്രാദേശിക സംഭരണത്തിന്റെ ചെലവിൽ മൃഗസംരക്ഷണത്തിന് പൂർണ്ണമായും പച്ചക്കറി തീറ്റ നൽകുന്നു. "ഗോൾഷ്റ്റിൻസ്കായ" ഇനത്തിന്റെ സഖാലിൻ തരം കന്നുകാലികളെ വളർത്തിയെടുത്തിട്ടുണ്ട്, ഇത് അങ്ങേയറ്റത്തെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഉയർന്ന ഉൽപാദനക്ഷമത നൽകാൻ കഴിവുള്ളതാണ്. പന്നി വളർത്തലും കോഴി വളർത്തലും വ്യാപകമായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട് (രണ്ട് കോഴി ഫാമുകൾ ഉണ്ട്). രോമങ്ങളുടെ ഉത്പാദനം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു - ഇരുണ്ട തവിട്ട്, വെള്ളി-നീല, പാസ്തൽ നിറങ്ങളുടെ മിങ്കുകളുടെ കൃഷി. ഈ ഉൽപ്പാദനത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും പ്രദേശത്തിന് പുറത്താണ് കയറ്റുമതി ചെയ്യുന്നത്. സഖാലിന്റെ വടക്കൻ പ്രദേശങ്ങളിലെ കൃഷിയുടെ പ്രധാന ശാഖയാണ് റെയിൻഡിയർ ബ്രീഡിംഗ്.

56% കാർഷിക സംഘടനകൾ സംസ്ഥാന ഏകീകൃത സംരംഭങ്ങളായി രൂപാന്തരപ്പെട്ടു, ബാക്കിയുള്ളവ സഹകരണ, സംയുക്ത-സ്റ്റോക്ക്, സ്വകാര്യ സംരംഭങ്ങളായി രൂപാന്തരപ്പെട്ടു. വ്യക്തിഗത സബ്സിഡിയറി പ്ലോട്ടുകളും ഫാമുകളും മൊത്തം കാർഷിക ഉൽപാദനത്തിന്റെ 67% വരും. സംസ്ഥാന സഖാലിൻ സയന്റിഫിക് റിസർച്ച് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് അഗ്രികൾച്ചർ പ്രാദേശിക പ്രകൃതി, കാലാവസ്ഥാ സാഹചര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് വിളകളുടെയും കന്നുകാലി വ്യവസായങ്ങളുടെയും വികസനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങളുടെ വികസനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഭാവിയിൽ, വിള ഉൽപാദനം, മാംസം, ക്ഷീരോൽപ്പാദനം, കോഴി, പന്നി വളർത്തൽ എന്നിവയിലൂടെ ഉൽപാദനത്തിന്റെ അളവ് വർദ്ധിപ്പിക്കാനും പ്രാദേശിക സംസ്കരണ വ്യവസായത്തിന്റെ അസംസ്കൃത വസ്തുക്കളുടെ അടിത്തറ ശക്തിപ്പെടുത്താനും ഇറക്കുമതി ചെയ്ത അസംസ്കൃത വസ്തുക്കളെ ആശ്രയിക്കുന്നത് കുറയ്ക്കാനും പദ്ധതിയിട്ടിട്ടുണ്ട്.

സ്പിന്നിംഗ് സംയുക്തത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ.

1. "ഒരു അലസനായ സ്പിന്നർക്ക് സ്വന്തമായി ഒരു ഷർട്ട് ഇല്ല."

2. "സ്പിന്നിംഗ് വീൽ ദൈവമല്ല, മറിച്ച് ഒരു ഷർട്ട് നൽകുന്നു."

3. "നിങ്ങൾ ശൈത്യകാലത്ത് കറങ്ങുന്നില്ലെങ്കിൽ, വേനൽക്കാലത്ത് നെയ്തെടുക്കാൻ ഒന്നുമില്ല."

4. "നൂൽ നൂൽക്കാൻ മടിയനാകരുത്, നിങ്ങൾ നന്നായി വസ്ത്രം ധരിക്കും."

(അധ്യാപകർക്കുള്ള മെറ്റീരിയൽ)

വ്യക്തിഗത നാരുകളിൽ നിന്ന് വളച്ചൊടിച്ച് ലഭിക്കുന്ന ഒരു തുണിത്തരമാണ് നൂൽ. നാരുകളുള്ള പിണ്ഡത്തിൽ നിന്ന് നൂൽ ലഭിക്കുന്നതിന്റെ ഫലമായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കൂട്ടത്തെ സ്പിന്നിംഗ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. സ്പിന്നിംഗ് രീതിയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും ലഭിച്ച നൂലിന്റെ തരവും നാരുകളുടെ നീളത്തെയും കനത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. സ്പിന്നിംഗ് 3 വഴികളുണ്ട്: കാർഡ്, ചീപ്പ്, ഹാർഡ്വെയർ.

സ്പിന്നിംഗ് മില്ലുകളിൽ സ്പിന്നിംഗ് നടത്തുന്നു. ഈ വാക്കിന്റെ പൂർണ്ണമായ അർത്ഥത്തിൽ, പ്രകൃതിദത്ത തുണിത്തരങ്ങൾ (പരുത്തി, കമ്പിളി, ലിനൻ) മാത്രമേ നൂൽക്കുന്നുള്ളൂ, കാരണം അവയുടെ നാരുകളുടെ അപ്രധാനമായ നീളം ഇതിന് ആവശ്യമാണ്. കെമിക്കൽ നാരുകളിൽ, പ്രധാന നാരുകൾ മാത്രമേ സ്പിന്നിംഗിന് വിധേയമാകൂ, കാരണം അവ മറ്റെല്ലാ കെമിക്കൽ നാരുകളിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായി ചെറുതാണ്.

കോട്ടൺ, സ്റ്റേപ്പിൾ നാരുകൾ എന്നിവയ്ക്കായി, പ്രധാന സ്പിന്നിംഗ് രീതി കാർഡാണ്. ഈ സ്പിന്നിംഗ് രീതിക്ക്, ഇടത്തരം നീളമുള്ള പരുത്തി ഉപയോഗിക്കുന്നു. കമ്പിളി, കോട്ടൺ, പ്രകൃതിദത്ത സിൽക്ക് എന്നിവയുടെ നീളമുള്ള നാരുകൾ ചീപ്പ് സ്പിന്നിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നു. നേർത്തതും ഏകതാനവും ഇടതൂർന്നതും മിനുസമാർന്നതുമായ നൂൽ നേടുക. പരുത്തിയുടെയും കമ്പിളിയുടെയും ചെറിയ നാരുകൾ ഹാർഡ്‌വെയർ രീതി ഉപയോഗിച്ച് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നു. ഈ സ്പിന്നിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച്, കട്ടിയുള്ളതും, അയഞ്ഞതും, കട്ടിയുള്ളതും അസമത്വമുള്ളതുമായ, ഫ്ലഫി ഹാർഡ്വെയർ നൂൽ ലഭിക്കും. നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രാഥമികമായി നടത്തുന്നു, അതിന്റെ ഫലമായി ഫൈബർ വൃത്തിയാക്കുകയും നേരെയാക്കുകയും വ്യക്തിഗത നാരുകളായി വിഭജിക്കുകയും ചീപ്പ് ചെയ്യുകയും പിന്നീട് നൂലായി വളച്ചൊടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ടേപ്പ് മെഷീനുകളിൽ കനം തുല്യമാക്കുന്നതിന് നിരവധി ടേപ്പുകൾ ഒന്നിലേക്ക് ബന്ധിപ്പിച്ച് വിന്യാസവും വലിച്ചുനീട്ടലും നടത്തുന്നു. ടേപ്പ് മെഷീന്റെ റോളറുകൾക്കിടയിൽ കടന്നുപോകുമ്പോൾ, ടേപ്പ് ക്രമേണ നേർത്തതാകുന്നു. റോവിംഗ് മെഷീനുകളിൽ സ്പിന്നിംഗ് നടത്തുന്നു, അവിടെ വലിച്ചും ചെറുതായി വളച്ചൊടിച്ചും ടേപ്പിൽ നിന്ന് ഒരു റോവിംഗ് ലഭിക്കും.

യഥാർത്ഥ സ്പിന്നിംഗ് നടക്കുന്നത് സ്പിന്നിംഗ് മെഷീനുകളിലാണ്, അതിൽ റോവൻസിന്റെ അവസാന നീട്ടൽ, നൂലായി വളച്ചൊടിക്കുക, നൂൽ വളയ്ക്കൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

നനഞ്ഞതും ഉണങ്ങിയതുമായ സ്പിന്നിംഗ് തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക.

പരുത്തി, കമ്പിളി, പ്രകൃതിദത്ത പട്ട് അവശിഷ്ടങ്ങൾ, പ്രധാന നാരുകൾ എന്നിവ ഉണങ്ങിയതാണ്. ഫ്ളാക്സ് നാരുകൾ വരണ്ടതും നനഞ്ഞതുമാണ്. നനഞ്ഞ സ്പിന്നിംഗിൽ, കനം കുറഞ്ഞതും ഇടതൂർന്നതുമായ ലിനൻ നൂൽ ലഭിക്കുമ്പോൾ, റോവിംഗ് ബാത്ത് വഴി കടന്നുപോകുന്നു. ചൂട് വെള്ളം, പെക്റ്റിൻ പദാർത്ഥങ്ങളെ മൃദുവാക്കുന്നു. സ്പിന്നിംഗ് പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ എണ്ണം സ്പിന്നിംഗ് രീതിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള മാർഗം ഹാർഡ്‌വെയർ ആണ്, കാരണം. സ്ലിവർ, റോവിംഗ് പ്രക്രിയകൾ അതിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കിയിരിക്കുന്നു: കാർഡിംഗിന് ശേഷം, സ്പിന്നിംഗ് ഉടനടി പിന്തുടരുന്നു.

കമ്പിളി നാരുകൾ, ഏറ്റവും നീളമേറിയതും പരുഷവുമായ, പരുക്കൻ-ചീപ്പ് സ്പിന്നിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നു - നൂൽ ഇടതൂർന്നതും കടുപ്പമുള്ളതുമാണ്. ഇടത്തരം നീളമുള്ള ഫൈൻ കമ്പിളി ഫൈൻ-ചീപ്പ് സ്പിന്നിംഗിലേക്ക് പോകുന്നു - ചെറുതായി മാറൽ ഉപരിതലമുള്ള നേർത്ത നൂൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു. ഇടത്തരം നീളമുള്ള നാടൻ, അർദ്ധ-നാടൻ കമ്പിളി സെമി-ചീപ്പ് സ്പിന്നിംഗ് സിസ്റ്റം അനുസരിച്ച് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാൻ കഴിയും, അതായത്. ചീപ്പ് ഇല്ലാതെ. തത്ഫലമായി, കോമ്പഡ് നൂൽ പോലെ കാണപ്പെടുന്ന ഒരു സെമി-ചീപ്പ് നൂൽ. കമ്പിളി കറക്കുമ്പോൾ, നാരുകൾ കലർത്തുന്നത് സാധാരണമാണ്. മെഷീൻ സ്പിന്നിംഗ് സമയത്ത് കമ്പിളി നാരുകളുടെ ഘടനയിൽ ആടുകൾ, ഫാക്ടറി കമ്പിളി, പുനർനിർമ്മിച്ച കമ്പിളി, കോട്ടൺ, സ്റ്റേപ്പിൾ നാരുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ലഭിക്കുന്ന കമ്പിളി നാരുകൾക്ക് പുറമേ ഉൾപ്പെടാം. മെഷീൻ സ്പിന്നിംഗ് സമയത്ത് നാരുകളുടെ മിശ്രിതം കാർഡിംഗിന് മുമ്പ് നടത്തുന്നു. നീളത്തിലും കനത്തിലും ഉള്ള നാരുകളുടെ ഏകീകൃതത കാരണം പ്രധാന നൂൽ തുല്യവും മിനുസമാർന്നതുമാണ്.

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പ്രായോഗിക ജോലിയിലേക്ക് പോകും. ഹെർബേറിയം കാണുക (പരിഗണിക്കുക)

പച്ചക്കറി കൃഷി വ്യവസായത്തിൽ പെട്ട എല്ലാ ചെടികളും എഴുതുക (എഴുതുക)

വി. പൊതിഞ്ഞ മെറ്റീരിയലിന്റെ ഏകീകരണം.

വാചകം (ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക)

1 വിള ഉൽപാദനത്തിന്റെ പ്രധാന ശാഖകൾ പറയുക.

c) വയൽ കൃഷി, ആടുവളർത്തൽ, പി)പച്ചക്കറി കൃഷി, പുഷ്പകൃഷി, പഴം വളർത്തൽ, p) പച്ചക്കറി കൃഷി, വയൽ വളർത്തൽ, റെയിൻഡിയർ ബ്രീഡിംഗ്.

പ്രധാന വിളകൾ

j) ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, സൂര്യകാന്തി, ഫ്ളാക്സ്. m) പടിപ്പുരക്കതകിന്റെ, പാറ്റിസൺ, കുക്കുമ്പർ, O)ഓട്സ്, റൈ, ഗോതമ്പ്.

ഫലവിളകൾ

a) കാബേജ്, ഫ്ളാക്സ്, ഓട്സ്.

ബി) ആപ്പിൾ, പിയർ.

സി) ഉള്ളി, വെളുത്തുള്ളി, കുരുമുളക്.

കാർഷിക തൊഴിലുകൾ

d) നെയ്ത്തുകാരൻ, ഗ്യാസ് വെൽഡർ, ജിയോളജിസ്റ്റ്.

ഇ)കൊയ്ത്തുകാരൻ, പച്ചക്കറി കർഷകൻ, തോട്ടക്കാരൻ.

ഇ) എഞ്ചിനീയർ, മെക്കാനിക്ക്.

എന്ത് ചെടി നൽകുന്നു വെളുത്ത അപ്പം

ഇ)ഗോതമ്പ്

ഏത് വിളയിൽ നിന്നാണ് എണ്ണ?

a)സൂര്യകാന്തി

b) താനിന്നു മുതൽ

സി) ബാർലിയിൽ നിന്ന്

പരീക്ഷ:നിങ്ങളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക. ഏത് വാക്കാണ് പുറത്തുവന്നത്? - വിജയം! സ്ലൈഡ്16

VI. പ്രതിഫലനം.എനിക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു"

ഇത് നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു വൈകാരികാവസ്ഥസംവേദനങ്ങളുടെ തലത്തിലുള്ള കുട്ടി. അവന് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു: മോശം (ദുഃഖം) - പർപ്പിൾ നിറം, നല്ലത് - ആന്തരിക ഐക്യത്തിന്റെ സുസ്ഥിരമായ സമതുലിതമായ അവസ്ഥ - പച്ച നിറം, മികച്ചത് (വൈകാരിക ഉന്നമനം) - പിങ്ക് നിറം.

VII. ഹോംവർക്ക്.

പേജ് 54 ചോദ്യങ്ങൾ സ്ലൈഡ്17

VIII. പാഠ സംഗ്രഹം.

ഇന്നത്തെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം എന്താണ്?

നമ്മുടെ ലക്ഷ്യം നേടാൻ കഴിഞ്ഞോ?

എന്തൊക്കെ പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യങ്ങളാണ് നമ്മൾ പഠിച്ചത്?

• ട്യൂട്ടോറിയലിന്റെ ഏത് വിഭാഗത്തിലാണ് ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്?
• എന്താണ് ആവശ്യങ്ങൾ?
• ഒരു വ്യക്തിക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്?
• എന്താണ് പ്രകൃതി സമ്പത്ത്?

ഉപസംഹാരം:

• അതിനാൽ, സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ അല്ലെങ്കിൽ വ്യവസായത്തിന്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമാണ് കൃഷി.
• കർഷക തൊഴിലാളികൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?
• (പാഠപുസ്തകം, പേജ് 53)

എല്ലാ സസ്യങ്ങളും ഏത് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന് നമുക്ക് ഓർക്കാം.

• വന്യമായ
• കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങൾ

ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം:

• സസ്യ ഉത്പാദനം -
• ഇത് കൃഷിയുടെ ഒരു ശാഖയാണ്, കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളുടെ കൃഷി.

• നിഘണ്ടുവിൽ എസ് ഐ ഒഷെഗോവഈ വാക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വ്യാഖ്യാനിക്കപ്പെടുന്നു: "വിള ഉൽപ്പാദനം കൃഷി ചെയ്ത കാർഷിക സസ്യങ്ങളുടെ പ്രജനനത്തിന്റെ ശാസ്ത്രമാണ്, അതുപോലെ തന്നെ അത്തരം പ്രജനനവും."

പ്രായോഗിക ജോലി (പാഠപുസ്തകം, പേജ് 51)

• ചെടിയുടെ പേര്.
• ഏത് ഗ്രൂപ്പിൽ പെടുന്നു (മരം, കുറ്റിച്ചെടി, സസ്യസസ്യം)?
• എവിടെയാണ് ഇത് വളരുന്നത് (തോട്ടത്തിൽ, വയലിൽ, പച്ചക്കറിത്തോട്ടത്തിൽ)?
• ഒരു ചെടിയിൽ നിങ്ങൾ ഏത് ഭാഗങ്ങളാണ് കാണുന്നത്? അവർ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു?
• ഒരു വ്യക്തി ഈ ചെടി എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു?

ഗോതമ്പ് ശൈത്യകാലവും വസന്തവുമാണ്. കർഷകർ ശരത്കാലത്തിലാണ് ശീതകാല ഗോതമ്പ് വിതയ്ക്കുന്നത്. ഇളം ചെടികൾ മഞ്ഞുവീഴ്ചയ്ക്ക് കീഴിൽ ഹൈബർനേറ്റ് ചെയ്യുന്നു, വസന്തകാലത്ത് വികസിക്കുന്നത് തുടരുന്നു. സ്പ്രിംഗ് ഗോതമ്പ് വസന്തകാലത്ത് വിതയ്ക്കുന്നു. വേനൽക്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, ആദ്യം ശീതകാല ഗോതമ്പ് പാകമാകും, തുടർന്ന് സ്പ്രിംഗ് ഗോതമ്പ്. എല്ലാ ധാന്യങ്ങളിലും ഏറ്റവും മഞ്ഞ് പ്രതിരോധശേഷിയുള്ള വിളയാണ് റൈ. ഏകദേശം 40 തരം കൃഷി ചെയ്ത റൈ അറിയപ്പെടുന്നു. റൊട്ടി, മദ്യം, അന്നജം, മൃഗങ്ങളുടെ തീറ്റ എന്നിവ ഉണ്ടാക്കാൻ റൈ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഓട്സ് ഒരു കാലിത്തീറ്റ സസ്യമാണ്. ഓട്സ് ധാന്യങ്ങൾ നീളമേറിയതാണ്, കഞ്ഞി അവയിൽ നിന്ന് ആവിയിൽ വേവിക്കുന്നു. ഇത് ഓട്ട്മീൽ രൂപത്തിൽ കഴിക്കുന്നു, ഇത് വയറിന് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. ബാർലി ബിയർ ഉണ്ടാക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു, കാലിത്തീറ്റ വിളയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതിൽ നിന്ന് മുത്ത് ബാർലി ഉണ്ടാക്കുന്നു. ചില രാജ്യങ്ങളിൽ, അതിൽ നിന്ന് അപ്പം ഉണ്ടാക്കുന്നു. തവിട്ട് നിറമുള്ള ധാന്യങ്ങളും അസാധാരണമായ ആകൃതിയും കൊണ്ട് താനിന്നു വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അതിൽ നിന്നാണ് താനിന്നു ലഭിക്കുന്നത്. ധാന്യം അന്നജം, സസ്യ എണ്ണ, ഗ്ലൂക്കോസ്, മാവു ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ തയ്യാറാക്കാൻ പോകുന്നു, അത് ടിന്നിലടച്ച.

• ഈ ചെടികൾ വയലുകളിൽ വളരുന്നു, അതായത് അവ വയൽ വിളകളാണ്. ഗോതമ്പ്, റൈ എന്നിവയിൽ നിന്ന് മാവ് ലഭിക്കുന്നു, ബ്രെഡ് ചുട്ടെടുക്കുന്നു. ഈ ചെടികൾ സ്പൈക്ക്ലെറ്റുകളുടെ ആകൃതിയിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, റൈയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത ഉയരങ്ങളുള്ള നീളമുള്ളതും കഠിനവുമായ മീശകളുണ്ട്. റൈ ഗോതമ്പിനെക്കാൾ ഉയർന്നതാണ്. റൈ, ഗോതമ്പ് ധാന്യങ്ങൾ ആകൃതിയിൽ വ്യത്യാസമുണ്ടെങ്കിലും നിറത്തിൽ സമാനമാണ്.

• കൃഷിയും കൃഷിയും കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു കാലിത്തീറ്റ വിളകൾ. എന്താണ് ഈ സംസ്കാരങ്ങൾ?
• ഒരു നാടോടി പഴഞ്ചൊല്ല് പറയുന്നു: "പശുവിന്റെ നാവിൽ പാൽ ഉണ്ട്." എന്താണ് ഇതിനർത്ഥം?

ആധുനിക കൃഷിയുടെ ഒരു പ്രത്യേക മേഖലയാണ് തീറ്റപ്പുല്ല് കൃഷി ചെയ്യുന്നത്.

• എന്നാൽ കാലിത്തീറ്റ പുല്ലുകൾ കൂടാതെ, കാലിത്തീറ്റ റൂട്ട് വിളകൾ വളരുന്നു. "റൂട്ട് ക്രോപ്പ്" എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
• മൃഗങ്ങളുടെ തീറ്റയ്ക്കായി, കാലിത്തീറ്റ ബീറ്റ്റൂട്ട്, റുട്ടബാഗ, ടേണിപ്സ്, കാരറ്റ് എന്നിവ വളർത്തുന്നു.

കറങ്ങുന്ന സംസ്കാരങ്ങൾ.പച്ചക്കറി കൃഷി.

• ഈ വ്യവസായം എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?
• വയലുകളിൽ മാത്രമല്ല, പൂന്തോട്ടങ്ങളിലും ഹരിതഗൃഹങ്ങളിലും പച്ചക്കറികൾ വളരുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പച്ചക്കറി വിളകൾ അറിയാം?
• മനുഷ്യന്റെ പോഷകാഹാരത്തിൽ പച്ചക്കറികൾ വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. ഉള്ളി, വെളുത്തുള്ളി തുടങ്ങിയ പച്ചക്കറികൾക്ക് രോഗകാരികളായ സൂക്ഷ്മാണുക്കളെ കൊല്ലാൻ കഴിയും, കാരണം അവയിൽ ഫൈറ്റോൺസൈഡുകൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ഇൻഫ്ലുവൻസ പകർച്ചവ്യാധി സമയത്ത് അവ അസംസ്കൃതമായി കഴിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല.

ഫലം വളരുന്നു.

• പഴങ്ങളും സരസഫലങ്ങളും ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്ന ഫലവിളകളുടെ കൃഷിയാണ് ഫ്രൂട്ട് ഗ്രോവിംഗ്.
• ഏത് പഴങ്ങളും ബെറി മരങ്ങളും കുറ്റിച്ചെടികളും നിങ്ങൾക്ക് അറിയാം?

ആപ്പിൾ, പിയർ, ചെറി, പ്ലം, റാസ്ബെറി, ഉണക്കമുന്തിരി. പുഷ്പകൃഷി.

• മാവു, ധാന്യങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി വയലിലെ സസ്യങ്ങൾ വളർത്തുന്നു.
• പച്ചക്കറികൾ, പഴങ്ങൾ, സരസഫലങ്ങൾ - മനുഷ്യ ശരീരത്തിന് ആവശ്യമായ വിറ്റാമിനുകൾക്ക്.
• എന്തുകൊണ്ടാണ് പൂക്കൾ വളരുന്നത്?

ഹരിതഗൃഹംസുതാര്യമായ ചുവരുകളും മേൽക്കൂരയുമുള്ള വീടാണ്, അതിൽ വർഷം മുഴുവനും ചെടികൾ വളർത്താം.

• എന്തുകൊണ്ടാണ് ചില പൂക്കൾ വളരുന്നത്? തുറന്ന നിലം, മറ്റുള്ളവർ ഹരിതഗൃഹങ്ങളിൽ, മറ്റുള്ളവർ ഒരു മുറിയിൽ?
• ഹരിതഗൃഹങ്ങളിലും മുറികളിലും പൂക്കൾ വർഷം മുഴുവനും വളരുന്നു. തുറന്ന നിലത്ത്, തണുത്ത കാലാവസ്ഥയ്ക്ക് മുമ്പ് പൂക്കാൻ സമയമുള്ള സസ്യങ്ങൾ വളർത്തുന്നു. പൂക്കൾ ചൂട് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതും തണുപ്പിനെ പ്രതിരോധിക്കുന്നതുമാണ്.

പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിന്റെ ഏകീകരണം.

• വിള ഉൽപാദന ശാഖകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുക.
• കൃഷി, പച്ചക്കറി കൃഷി, പഴവർഗ്ഗങ്ങൾ, പുഷ്പകൃഷി.
• നമ്മുടെ പ്രദേശത്ത് എന്ത് വ്യവസായങ്ങളാണ് വികസിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്?

• 1. ഭക്ഷണത്തിനായി വളർത്തുന്ന സസ്യങ്ങൾ ഏതാണ്?
• a) ക്ലോവർ;
• ബി) കാബേജ്;
• സി) ഫ്ളാക്സ്;
• d) ഉള്ളി.

• 2. വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ ഭക്ഷണത്തിനായി ഏത് ചെടികളാണ് വളർത്തുന്നത്?
• a) വെളുത്തുള്ളി;
• ബി) ക്ലോവർ;
• സി) പഞ്ചസാര ബീറ്റ്റൂട്ട്;
• d) പരുത്തി.

• 3. തുണിത്തരങ്ങൾക്കായി ഏത് ചെടികളാണ് വളർത്തുന്നത്?
• a) കാബേജ്;
• ബി) ഫ്ളാക്സ്;
• സി) നെല്ലിക്ക;
• d) പരുത്തി.

പാഠ സംഗ്രഹം ഗൃഹപാഠം:

• പാഠപുസ്തകം, പി. 51-55 (പുനർവായന);
• "സ്വയം പരിശോധിക്കുക" വിഭാഗത്തിലെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക;
• ഞങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് വളരുന്ന ഒരു കൃഷി ചെയ്ത ചെടിയെക്കുറിച്ച് ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.

1. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, നിർവചനം രൂപപ്പെടുത്തുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

- കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളുടെ കൃഷിയാണ്

2. വിള ഉൽപാദനത്തിലൂടെ നിങ്ങളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് ചിന്തിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

ഭക്ഷണം ഉണ്ടാക്കാൻ സസ്യങ്ങളും വസ്ത്രങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനുള്ള തുണിത്തരങ്ങളും ചില രാജ്യങ്ങളിൽ ഇന്ധനം ഉണ്ടാക്കാൻ സസ്യങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

3. പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനം "കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യാനും വിവരിക്കാനും പഠിക്കുന്നു."

ലക്ഷ്യം:കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളെ താരതമ്യം ചെയ്യാനും പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് വിവരിക്കാനും പഠിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ:അധ്യാപകൻ നൽകിയ കൃഷി ചെയ്ത ചെടികളുടെ സാമ്പിളുകൾ.

ജോലിയുടെ പുരോഗതി (പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ ചുമതലകൾ അനുസരിച്ച്).

1. നിങ്ങൾ നിർദ്ദേശിച്ച വിളകൾ പരിഗണിക്കുക.
2. അവയെ പരസ്പരം താരതമ്യം ചെയ്യുക: സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും കണ്ടെത്തുക.
3. പാലൻ അനുസരിച്ച് ഓരോ ചെടിയുടെയും ഒരു (വാക്കാലുള്ള) വിവരണം ഉണ്ടാക്കുക:

• ചെടിയുടെ പേരെന്താണ്?
• ഏത് ഗ്രൂപ്പിൽ പെടുന്നു (മരം, കുറ്റിച്ചെടി, സസ്യസസ്യം)?
• ഒരു ചെടിയിൽ നിങ്ങൾ ഏത് ഭാഗങ്ങളാണ് കാണുന്നത്? അവർ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു?
• ഒരു വ്യക്തി ഈ ചെടി എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നു?
  

നിങ്ങൾ പരിഗണിച്ച കൃഷി സസ്യങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക:

ഗോതമ്പ്, റൈ, ഫ്ളാക്സ്, ക്ലോവർ, എന്വേഷിക്കുന്ന

നിർവഹിച്ച ജോലിയുടെ വിലയിരുത്തൽ (ലക്ഷ്യം നേടിയോ എന്ന്): ലക്ഷ്യം കൈവരിച്ചു

അവതരണം:ജോലിയുടെ ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ച് ക്ലാസിനെ അറിയിക്കുക, മറ്റ് സന്ദേശങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക.

4. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, p ലെ പട്ടികയിൽ എഴുതുക. ഓരോ ഗ്രൂപ്പിലെയും സസ്യങ്ങളുടെ 33 ഉദാഹരണങ്ങൾ.

നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളുടെ മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകൾ ഓർക്കുക. സൂചനകളായി ചിത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതുക.

1. പച്ചക്കറികൾ
2. പഴം
3. പൂക്കൾ

5. നിങ്ങൾക്ക് കൃഷി ചെയ്ത ചെടികൾ അറിയാമോ എന്ന് സെറിയോഷയുടെയും നാദിയയുടെയും അമ്മ ചോദിക്കുന്നു. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ഡ്രോയിംഗുകൾ മുറിച്ച് ഉചിതമായ ബോക്സുകളിൽ വയ്ക്കുക. നിങ്ങളുടെ ജോലി പരിശോധിക്കാൻ ഒരു സഹമുറിയനോട് ആവശ്യപ്പെടുക. പരിശോധിച്ച ശേഷം, ഡ്രോയിംഗുകൾ ഒട്ടിക്കുക.

6. ഒരു ദിവസം നിങ്ങൾ കഴിക്കുന്ന സസ്യ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഇവിടെ എഴുതുക. പഠന തീയതി സൂചിപ്പിക്കുക.

ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, സൂര്യകാന്തി എണ്ണ, വെള്ളരി, തക്കാളി, ചായ, കാബേജ്, എന്വേഷിക്കുന്ന, കാരറ്റ്, ചതകുപ്പ, അരി

7. കൃഷി ചെയ്ത ചെടികളെ കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ ലൈബ്രറിയിൽ ഉണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തുക. തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അവയിലൊന്ന് ഉപയോഗിക്കുക രസകരമായ വസ്തുതകൾപാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ ഒരു സന്ദേശം തയ്യാറാക്കുക. നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ കുറിപ്പുകൾ ഉണ്ടാക്കുക.

കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങൾ:

വെർസിലിൻ എൻ.എം. വീട്ടുചെടികളുമായി യാത്ര. ലാവ്റോവ എസ്.എ. കുട്ടികൾക്കുള്ള വിനോദ സസ്യശാസ്ത്രം.

സന്ദേശത്തിൻ്റെ വിഷയം: ജനൽപ്പടിയിൽ പൂന്തോട്ടം

സന്ദേശ പദ്ധതി:

1. വിൻഡോസിൽ എന്ത് പൂന്തോട്ട സസ്യങ്ങൾ വളർത്താം.
   
2. ഒരു പൂന്തോട്ടം എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കാം
3. വിളവെടുപ്പ് ലഭിക്കാൻ സസ്യങ്ങളെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കാം.

ജനൽപ്പടിയിൽ പൂന്തോട്ടം

വീട്ടിലുണ്ടാക്കുന്ന പച്ചക്കറികളും പച്ചമരുന്നുകളും കടയിൽ നിന്ന് വാങ്ങുന്നതിനേക്കാൾ ആരോഗ്യകരവും രുചികരവുമാണെന്ന് എല്ലാവർക്കും അറിയാം. എന്നാൽ സ്വന്തമായി പൂന്തോട്ടം ഇല്ലെങ്കിലോ? അതോ പച്ചക്കറികൾക്കും സസ്യങ്ങൾക്കും പകരം ശീതകാലവും പൂന്തോട്ടത്തിൽ ഉയർന്ന മഞ്ഞുവീഴ്ചയും ഉണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിൻഡോസിൽ നിങ്ങൾക്ക് ധാരാളം രുചികരവും ആരോഗ്യകരവും വളർത്താം.

ഉദാഹരണത്തിന്, windowsill ന് തക്കാളി, വെള്ളരി, മണി, ചൂടുള്ള കുരുമുളക്, ബീൻസ്, കാരറ്റ്, മുള്ളങ്കി, ചീര, ബാസിൽ, പുതിന, പോലും സ്ട്രോബെറി വളരാൻ കഴിയും. സ്വാഭാവികമായും, സാധ്യതകളുടെ പട്ടിക ഈ സസ്യങ്ങളിൽ മാത്രം ഒതുങ്ങുന്നില്ല. മിക്കവാറും എല്ലാത്തരം പച്ചിലകളും ഇലകളുള്ള സലാഡുകളും വിൻഡോസിൽ നന്നായി വളരുന്നു.

അത്തരമൊരു പൂന്തോട്ടം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ അതിനായി ഒരു സ്ഥലം ശരിയായി തയ്യാറാക്കേണ്ടതുണ്ട്. മുറിയുടെ ജാലകം തെക്ക് അഭിമുഖീകരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ആവശ്യമെങ്കിൽ, വിൻഡോ ഡിസിയുടെ വിപുലീകരിക്കാനും ഫ്ലൂറസന്റ് വിളക്കുകൾ സ്ഥാപിക്കാനും കഴിയും അധിക വിളക്കുകൾസസ്യങ്ങൾ.

കിടക്കകൾക്കായി, നിങ്ങൾ തടി പെട്ടികളോ അടിയിൽ ദ്വാരങ്ങളുള്ള കളിമൺ പാത്രങ്ങളോ എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. അവ പലകകളിൽ നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് പ്രത്യേക മണ്ണ് അവയിലേക്ക് പാളികളായി ഒഴിക്കുന്നു: മുള്ള്, കമ്പോസ്റ്റ്, ടർഫ്. അതിനുശേഷം, നിങ്ങൾക്ക് വിത്ത് നടുകയും ഭാവിയിലെ വിളവെടുപ്പ് പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യാം.

വിൻഡോസിൽ ഒരു പൂന്തോട്ടം പരിപാലിക്കുന്നത് കിടക്കകളുടെ സാധാരണ പരിചരണത്തിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തമല്ല. ചെടികൾ നനയ്ക്കുകയും അയവുള്ളതാക്കുകയും കളകൾ നീക്കം ചെയ്യുകയും നേർത്തതാക്കുകയും വേണം. ശരിയാണ്, ചെടികൾക്ക് കൂടുതൽ തവണ നനയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം അപ്പാർട്ട്മെന്റിലെ വായു തെരുവിനേക്കാൾ വളരെ വരണ്ടതാണ്, കൂടാതെ ഒരു ചെറിയ പെട്ടിയിലെ ഭൂമി ഒരു വലിയ പൂന്തോട്ടത്തേക്കാൾ വേഗത്തിൽ വരണ്ടുപോകുന്നു.

വിവരങ്ങളുടെ ഉറവിടം:

വെർസിലിൻ എൻ.എം. വീട്ടുചെടികളുമായി യാത്ര.