ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳ ಸರಿಯಾದ ಸಂಯೋಜನೆ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರವು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಲಿಖಿತ ನಿರೂಪಣೆಯಾಗಿದೆ ರಾಸಾಯನಿಕಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಂಶ ಪದನಾಮ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಸೂತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು, ನಮಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕ ಮತ್ತು ಸರಳ ನಿಯಮಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ತುಂಬಾ ಸರಳ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ

ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು "ವೇಲೆನ್ಸ್" ಆಗಿದೆ. ವೇಲೆನ್ಸಿ ಒಂದು ಸಂಯುಕ್ತದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಒಂದು ಅಂಶದ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

• ಲೋಹದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಮುಖ್ಯ ಉಪಗುಂಪಿನಲ್ಲಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ 1 ರ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ 2 ರ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಹೊಂದಿದೆ.
• ಲೋಹವಲ್ಲದ ವಸ್ತುಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿವೆ. ಲೋಹವಲ್ಲದವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎಂಟರಿಂದ ಅಂಶ ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಳೆಯುವುದರ ಮೂಲಕ ಕಡಿಮೆ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಲೋಹಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ, ಅಲೋಹಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಡಿಮೆ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಆಮ್ಲಜನಕವು ಯಾವಾಗಲೂ 2 ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
• ಎರಡು ಲೋಹಗಳಲ್ಲದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಕಡಿಮೆ ವೇಲೆನ್ಸಿ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಇದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಫ್ಲೋರಿನ್ ಯಾವಾಗಲೂ 1 ರ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.
• ಮತ್ತು ಆಡ್ಸ್ ಇರಿಸುವಾಗ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮ! ಒಂದು ಅಂಶದ ಒಟ್ಟು ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶದ ಒಟ್ಟು ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮನಾಗಿರಬೇಕು!

ಲಿಥಿಯಂ ಮತ್ತು ಸಾರಜನಕದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಿಂದ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸೋಣ. ಲಿಥಿಯಂ ಲೋಹವು 1 ರ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಲೋಹವಲ್ಲದ ಸಾರಜನಕವು ಗುಂಪು 5 ರಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು 5 ರ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು 3 ರ ಕಡಿಮೆ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಹೊಂದಿದೆ. ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಲೋಹಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿ, ಲೋಹಗಳಲ್ಲದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಡಿಮೆ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಾರಜನಕವು ಮೂರು ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ: ಲಿ 3 ಎನ್.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಳವಾಗಿ, ನಾವು ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ! ಮತ್ತು ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ನ ಉತ್ತಮ ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಅದರ ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಒಂದು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶವು ಮತ್ತೊಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲು ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸಲು.

ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುವಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಘಟಕವನ್ನು 1 ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಮೊನೊವೆಲೆಂಟ್ ಆಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಅಂಶದ ಒಂದು ಪರಮಾಣು ಎಷ್ಟು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, HCl, ಅಲ್ಲಿ ಕ್ಲೋರಿನ್ ಮೊನೊವೆಲೆಂಟ್ ಆಗಿದೆ; ಎಚ್2O, ಅಲ್ಲಿ ಆಮ್ಲಜನಕ ದ್ವಿಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ; NH 3ಅಲ್ಲಿ ಸಾರಜನಕವು ಟ್ರಿವಲೆಂಟ್ ಆಗಿದೆ.

ಸ್ಥಿರ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಶಗಳ ಕೋಷ್ಟಕ.

ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಅವರಿಂದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್.

1. ಅಂಶಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

2. ಸೂತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

3. ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಚಿಕ್ಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಕಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

4. ಕಂಡುಬರುವ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಕಾರವನ್ನು ಅಂಶಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳಿಂದ ಭಾಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ನಡುವಿನ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

5. ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಂಶಗಳ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಉದಾಹರಣೆ:ಫಾಸ್ಫರಸ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

1. ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯೋಣ:

2. ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸೋಣ:

4. ಪರಮಾಣುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ:

5. ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯೋಣ:

ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಸೂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್.

1. ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯುಕ್ತದ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

2. ಅಂಶಗಳ ತಿಳಿದಿರುವ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿ.

3. ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು ಇಂಡೆಕ್ಸ್‌ನ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಕವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

4. ಎರಡನೇ ಅಂಶದ ಪರಮಾಣುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಂಕದ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಇದು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವೇಲೆನ್ಸ್ ಆಗಿದೆ.

5. ಪ್ರತಿ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಯನ್ನು ಗುಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ಚೆಕ್ ಮಾಡಿ. ಅವರ ಕೆಲಸಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿರಬೇಕು.

ಉದಾಹರಣೆ:ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಸಲ್ಫೈಡ್ ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

1. ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯೋಣ:

ಎಚ್ 2 ಎಸ್

2. ತಿಳಿದಿರುವ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸೋಣ:

ಎಚ್ 2 ಎಸ್

3. ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ:

ಎಚ್ 2 ಎಸ್

4. ಸಲ್ಫರ್ ಪರಮಾಣುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಂಕದ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ:

ಎಚ್ 2 ಎಸ್

5. ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.

ವೇಲೆನ್ಸ್.
ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳ ಸಂಕಲನ
ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೂಲಕ

8 ನೇ ತರಗತಿ

ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ.ಸಂಯೋಜಿತ.

ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು.ಭಾಗಶಃ ಹುಡುಕಾಟ, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಲಾದ ಸಮೀಕ್ಷೆ, ಉಪನ್ಯಾಸ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ.

ಪಾಠಕ್ಕೆ ಎಪಿಗ್ರಾಫ್."ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವು - ಸರಳದಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದವರೆಗೆ - ಮೂರು ವಿಭಿನ್ನ, ಆದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಂಯೋಜನೆ, ರಚನೆ ..." (BM ಕೆಡ್ರೊವ್).

ಗುರಿಗಳು.ನೀತಿಬೋಧಕ: "ವೇಲೆನ್ಸಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒಂದು ಅಂಶದ ಪರಮಾಣು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯವೇಲೆನ್ಸಿ (ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ, ವೇರಿಯಬಲ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ).

ಮಾನಸಿಕ: ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ತರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಅವರ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿ.

ಉಪಕರಣ.ಮಾದರಿಗಳು ನೀರಿನ ಅಣುಗಳು, ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಅಣುಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಿಟ್‌ಗಳು, ಹೋಮ್‌ವರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಅನಗ್ರಾಮ್ ಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳು, ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಮಾಣ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಸೂಚಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಕ ಹಂತ

ಮಾನಸಿಕ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆ

ಅಭ್ಯಾಸದ ಉದ್ದೇಶವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನ ಕವರ್‌ನ ಒಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆರು ಮುಖಗಳನ್ನು ಅಂಟಿಸಿದ ಪ್ಲೇಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ - ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮಾಪಕ (ಚಿತ್ರ). ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಮುಖದ ಕೆಳಗೆ ಚೆಕ್ ಗುರುತು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅವನ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಪಾಠದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಚೆಕ್‌ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಸೆಲ್ ಅನ್ನು ಎಡಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿದರೆ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು: ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಲ್ಲದ ಶಾಲಾ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳಬಹುದೇ? ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ರಾಸಾಯನಿಕ ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವಿಕೆ

ಬಿಸಿಯೂಟವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. ಅನಗ್ರಾಮ್‌ಗಳು ಅಕ್ಷರಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಕೆಲವು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅನಗ್ರಾಮ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಪದದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಿ ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶದ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಸುಳಿವುಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

"ಒಡೊವ್ರೊಡ್" - ಈ ಅಂಶವು ಚಿಕ್ಕ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

"ಮೈಲಿನುಯಿ" - ಈ ಅಂಶವನ್ನು "ರೆಕ್ಕೆಯ" ಲೋಹ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

"ಟರ್ಟ್" - ವೈದ್ಯಕೀಯ ಥರ್ಮಾಮೀಟರ್ನಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

"ತ್ಸಾಲ್ಕಿ" - ಅವನಿಲ್ಲದೆ, ನಮ್ಮ ಮೂಳೆಗಳು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

"ರೋಶೋಫ್" - ಈ ಅಂಶದ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಬಾಸ್ಕರ್ವಿಲ್ಲೆಸ್ನ ನಾಯಿಯ ಕೂದಲಿನೊಂದಿಗೆ ಹೊದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ. ಅನಗ್ರಾಮ್ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ನೀವೇ ಹೇಳಿ: "ನಾನು ಶ್ರೇಷ್ಠ!"

ರಾಸಾಯನಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳು
(ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಚೆಕ್)

ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.

ಡಿಜಿಟಲ್ ಡಿಕ್ಟೇಷನ್

ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಶೀಲನೆಯ ವಿಧಾನದಿಂದ ಡಿಕ್ಟೇಷನ್ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಚಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯಾಯಾಮ. ಸರಿಯಾದ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸಂಖ್ಯೆ 1 ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ, ತಪ್ಪಾದ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ - 0.

1. ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಪರಮಾಣುಗಳು.

2. DI ಮೆಂಡಲೀವ್ ಅವರ ಕೋಷ್ಟಕದ ಪ್ರತಿ ಕೋಶದಲ್ಲಿ, ಅಂಶದ ಪದನಾಮ ಮತ್ತು ಹೆಸರಿನ ಜೊತೆಗೆ, ಎರಡು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಮೇಲಿನ ಒಂದು ಅಂಶದ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, ಕೆಳಭಾಗವು ಅದರ ಆರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ.

3. ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶ ಗ್ಯಾಲಿಯಂಗೆ ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಹೆಸರಿಡಲಾಗಿದೆ.

4. DI ಮೆಂಡಲೀವ್‌ನ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ, ಅಂಶಗಳು ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವುಗಳ ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಗಳ ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ.

5. ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪರಮಾಣು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪರಮಾಣುವಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, a ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

6. ಸರಳ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಒಂದು ಅಂಶದ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

8. ಒಂದು ಅಂಶದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಭಾಗವು ವಸ್ತುವಿನ ಒಟ್ಟು ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯಿಂದ ಈ ಅಂಶದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯನ್ನು ಯಾವ ಭಾಗ (ಭಾಗ) ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

9. ನೀರಿನ H 2 O ನ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ತೂಕವು 20 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

10. ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಆಕ್ಸೈಡ್ CaO ನಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯು 71% ಆಗಿದೆ.

ನಿಯಮದ ಉತ್ತರಗಳು: 1 - 1, 2 - 0, 3 - 1, 4 - 0, 5 - 0, 6 - 1, 7 - 0, 8 - 1, 9 - 0, 10 - 1.

ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಹಂತ

ಶಿಕ್ಷಕ. ಪದಾರ್ಥಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳು ಪರಮಾಣುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅನುಪಾತಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ವಸ್ತುವಿನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರದ ಮೂಲಕ ಅಂಶದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಭಾಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀರಿನಲ್ಲಿ H 2 O ಪ್ರತಿ ಆಮ್ಲಜನಕ ಪರಮಾಣುವಿಗೆ ಎರಡು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳಿವೆ, ಅಥವಾ 11%ಎನ್ ಮತ್ತು 89%ಓ. ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ನಲ್ಲಿ CO 2 ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಬನ್ ಪರಮಾಣುವಿಗೆ ಎರಡು ಆಮ್ಲಜನಕ ಪರಮಾಣುಗಳಿವೆ.(ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಅಣುಗಳ ಮಾದರಿಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ.)

ವೇಲೆನ್ಸ್

ಶಿಕ್ಷಕ. ವೇಲೆನ್ಸಿ ಎನ್ನುವುದು ಪರಮಾಣುಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಇತರ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮೊನೊವೆಲೆಂಟ್ ಅಂಶದ ಒಂದು ಪರಮಾಣು ಮತ್ತೊಂದು ಮೊನೊವೆಲೆಂಟ್ ಅಂಶದ ಒಂದು ಪರಮಾಣುವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ (HF, NaCl) ... ಡೈವಲೆಂಟ್ ಅಂಶದ ಪರಮಾಣುವಿನೊಂದಿಗೆ, ಮೊನೊವೆಲೆಂಟ್ನ ಎರಡು ಪರಮಾಣುಗಳು(H 2 O) ಅಥವಾ ಬೈವೇಲೆಂಟ್‌ನ ಒಂದು ಪರಮಾಣು(CaO) ... ಇದರರ್ಥ ಒಂದು ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯಂತೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು, ಅದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶದ ಪರಮಾಣು ಎಷ್ಟು ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ವೇಲೆನ್ಸಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು
ಸಂಪರ್ಕಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂಶಗಳು

ಹೈಡ್ರೋಜನ್‌ನ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು I (ಘಟಕ) ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ನೀರಿನ H 2 O ಸೂತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಎರಡು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಆಮ್ಲಜನಕ ಪರಮಾಣುವಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅದರ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿನ ಆಮ್ಲಜನಕವು ಯಾವಾಗಲೂ ವೇಲೆನ್ಸಿ II ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, CO 2 ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಬನ್ ( ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್) ವೇಲೆನ್ಸಿ IV ಹೊಂದಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಡಿಐ ಮೆಂಡಲೀವ್ ಅವರ ಕೋಷ್ಟಕದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು?

a ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಲೋಹಗಳಿಗೆ, ವೇಲೆನ್ಸಿ ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಲೋಹವಲ್ಲದವರಲ್ಲಿ, ಎರಡು ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತವೆ: ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ).

ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಡಿಮೆ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಸಂಖ್ಯೆ 8 (ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿನ ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ) ಮತ್ತು ಈ ಅಂಶ ಇರುವ ಗುಂಪಿನ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸಲ್ಫರ್ ಅತ್ಯಧಿಕ ವೇಲೆನ್ಸಿ VI ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ (8 - 6), II ಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ; ರಂಜಕವು V ಮತ್ತು III ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

ವೇಲೆನ್ಸಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬಹುದು (ಮೆಂಡಲೀವ್ನ ಕೋಷ್ಟಕದ ಮುಖ್ಯ ಉಪಗುಂಪುಗಳ ಅಂಶಗಳಿಗೆ) ಅಥವಾ ವೇರಿಯೇಬಲ್ (ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿನ ದ್ವಿತೀಯ ಉಪಗುಂಪುಗಳ ಅಂಶಗಳಿಗೆ), ಆದರೆ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, 9 ನೇ ತರಗತಿಯನ್ನು ಓದಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ.

ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಳಗಿನ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ.

ಟೇಬಲ್

P ಮತ್ತು O ಸಂಯುಕ್ತಕ್ಕಾಗಿ ಸೂತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

ಅನುಕ್ರಮ	ಫಾಸ್ಫರಸ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಸೂತ್ರೀಕರಣ
1. ಅಂಶ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
2. ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ
3. ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಕಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ
4. ಅಂಶಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳಿಂದ ಕಂಡುಬರುವ ಚಿಕ್ಕ ಗುಣಾಕಾರವನ್ನು ಭಾಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ನಡುವಿನ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ	10: 5 = 2, 10: 2 = 5;
5. ಅಂಶ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
6. ಸಂಯುಕ್ತದ ಸೂತ್ರ (ಆಕ್ಸೈಡ್)

ಶಿಕ್ಷಕ. ಪರಸ್ಪರ ಅಲ್ಲದ ಲೋಹಗಳ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಗೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಎರಡು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

1) D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್ ಅವರ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ಬಲಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಇರುವ ಅಂಶ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಎಡ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶದಿಂದ ತೋರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. (D.I. ಮೆಂಡಲೀವ್ ಅವರ ಮೇಜಿನ ಪ್ರದರ್ಶನ.)

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆಮ್ಲಜನಕದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಲ್ಫರ್ ಅತ್ಯಧಿಕ ವೇಲೆನ್ಸಿ VI ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕ - ಕಡಿಮೆ ವೇಲೆನ್ಸಿ II. ಹೀಗಾಗಿ, ಸಲ್ಫರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಸೂತ್ರವು ಇರುತ್ತದೆ SO 3.

ಇಂಗಾಲದೊಂದಿಗೆ ಸಿಲಿಕಾನ್ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ಮೊದಲನೆಯದು ಅತ್ಯಧಿಕ ವೇಲೆನ್ಸ್ IV ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು, ಕಡಿಮೆ IV ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸೂತ್ರವು SiC ಆಗಿದೆ. ಇದು ಸಿಲಿಕಾನ್ ಕಾರ್ಬೈಡ್, ವಕ್ರೀಕಾರಕ ಮತ್ತು ಅಪಘರ್ಷಕ ವಸ್ತುಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

2) ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಸೂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಕಡಿಮೆ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಲೋಹವಲ್ಲದ ಪರಮಾಣು ಯಾವಾಗಲೂ ಎರಡನೆಯದಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸಂಯುಕ್ತದ ಹೆಸರು "id" ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, CaO - ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಆಕ್ಸೈಡ್, NaCl - ಸೋಡಿಯಂ ಕ್ಲೋರೈಡ್, PbS - ಸೀಸದ ಸಲ್ಫೈಡ್.

ಲೋಹವಲ್ಲದ ಲೋಹಗಳ ಯಾವುದೇ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಗೆ ಈಗ ನೀವೇ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು.

ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ

ಕೆಲಸದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲೇ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಇಬ್ಬರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೋರ್ಡ್‌ನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉಳಿದವರು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ಕೆಳಗಿನ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ: Na 2 S, KBr, Al 2 O 3,
Mg 3 N 2, MgO.

ಕಾರ್ಯ 2. ಲೋಹವಲ್ಲದ ಲೋಹಗಳ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಗೆ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: ಆಮ್ಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ, ಕ್ಲೋರಿನ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ, ರಂಜಕದೊಂದಿಗೆ ಸೋಡಿಯಂ. ಈ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಶೀಲನೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲವು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ದವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು, ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊಗಳಬಹುದು.

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಾಟ್ ಮಾಡುವುದು

1) ವೇಲೆನ್ಸಿ ಎಂದರೇನು?

2) ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಒಂದು ಅಂಶದ ಪರಮಾಣು ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

3) ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕದ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳು ಯಾವುವು?

4) ಲೋಹವಲ್ಲದ ಯಾವ ಎರಡು ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು?

5) ಲೋಹಗಳಲ್ಲದ ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು?

6) ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳ ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಚಿಕ್ಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಂಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು?

7) ಸಂಯುಕ್ತದಲ್ಲಿನ ಪರಮಾಣುಗಳು ಉಚಿತ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದೇ?

8) ಅವುಗಳ ಸಂಯುಕ್ತದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಎರಡು ಲೋಹಗಳಲ್ಲದವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು 1 ನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದು -
2ನೇ? D. I. ಮೆಂಡಲೀವ್ ಅವರ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಕ್ಸೈಡ್ NO 2 ನ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿ.

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ

ವ್ಯಾಯಾಮ. ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಆಣ್ವಿಕ ಮಾದರಿ ಕಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಕೆಳಗಿನ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಗೆ ಆಣ್ವಿಕ ಸೂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ:

1 ನೇ ಗುಂಪು - ತಾಮ್ರ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕ,

2 ನೇ ಗುಂಪು - ಸತು ಮತ್ತು ಕ್ಲೋರಿನ್,

3 ನೇ ಗುಂಪು - ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಮತ್ತು ಅಯೋಡಿನ್,

4 ನೇ ಗುಂಪು - ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಮತ್ತು ಸಲ್ಫರ್.

ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಗುಂಪಿನಿಂದ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಿಯೋಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ದೋಷ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಮನೆ ನಿಯೋಜನೆ. LS Guzei ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ "ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ -8" ಪ್ರಕಾರ: § 3.1, ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 3, 4, 5, ಪು. 51. ಆಸಕ್ತರು ಫ್ರೆಂಚ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜೆ.ಎಲ್. ಪ್ರೌಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜೆ.ಡಾಲ್ಟನ್ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರತಿಫಲಿತ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಹಂತ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾಠದ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿ, ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಂದು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಿ (ಅಂಜೂರವನ್ನು ನೋಡಿ.) ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಯೋಚಿಸಬೇಕಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಉಲ್ಲೇಖ

ಗುಝೆಯ್ ಎಲ್.ಎಸ್., ಸೊರೊಕಿನ್ ವಿ.ವಿ., ಸುರೊವ್ಟ್ಸೆವಾ ಆರ್.ಪಿ.ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ-8, ಎಂ.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2000; ಟೈಲ್ಡ್ಸೆಪ್ ಎ.ಎ., ಕಾರ್ಕ್ ವಿ.ಎ.ನಾವು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಎಂ .: ಶಿಕ್ಷಣ, 1988; ಆರ್.ವಿ.ಬುಕ್ರೀವಾ, ಟಿ.ಎ.ಬೈಕನೋವಾರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಂದ ಪಾಠಗಳು. ವೊರೊನೆಜ್, 1997.

§ 1 ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸ್

ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಡೇಟಾದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೀರ್ಘ, ಶ್ರಮದಾಯಕ ಕೆಲಸದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಆಶ್ರಯಿಸದೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ನಾವು ನೀರಿನ H2O, ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ಆಕ್ಸೈಡ್ CaO, ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ ಆಕ್ಸೈಡ್ Al2O3, ಕಾರ್ಬನ್ ಮಾನಾಕ್ಸೈಡ್ CO2, ಫಾಸ್ಫರಸ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ P2O5, ಸಲ್ಫರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ SO3 ಮತ್ತು ಕ್ಲೋರಿನ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ Cl2O7 ನಂತಹ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಇತರ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಬೈನರಿ ಅಥವಾ ಎರಡು ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಅಂದರೆ, ಎರಡು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡಲು, ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕು.

ವೇಲೆನ್ಸಿ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿಯಾದಿಂದ - "ಶಕ್ತಿ") - ಮತ್ತೊಂದು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲು ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸಲು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶದ ಪರಮಾಣುವಿನ ಆಸ್ತಿ

ಅಣುವಿನಲ್ಲಿನ ಪರಮಾಣುಗಳು ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧಗಳಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಇತರ ಪರಮಾಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ರೂಪಿಸುವ ಸರಳ (ಏಕ) ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

§ 2 ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಸೂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ನಿರ್ಣಯ

ಪರಮಾಣುವಿನ ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸದಿದ್ದರೆ ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು? ಪ್ರತಿ ಪರಮಾಣುವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯ ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ವೇಲೆನ್ಸಿ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೈಡ್ರೋಜನ್ - ಒಂದು, ಆಮ್ಲಜನಕ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ - ತಲಾ ಎರಡು, ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ - ಮೂರು, ಕಾರ್ಬನ್ - ನಾಲ್ಕು, ರಂಜಕ - ಐದು, ಸಲ್ಫರ್ - ಆರು, ಕ್ಲೋರಿನ್ - ಏಳು. ಈ ಪರಮಾಣುಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳು ಸಂಯುಕ್ತಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಿರತೆಯ ನಿಯಮವನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸ್ಥಿರತೆಯ ನಿಯಮವು ವಸ್ತುಗಳು, ಅವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆಯೇ ಅಥವಾ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪಡೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಅಂಶಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅವುಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ರಚನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಮಾಣುಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಂತರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿನ ಅಂಶಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಎಂದು ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅಂಶಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು (ಲಂಬ ಕಾಲಮ್) ಎರಡು ಉಪಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಮುಖ್ಯ ಎ ಮತ್ತು ದ್ವಿತೀಯ ಬಿ.

I ಮತ್ತು II ಗುಂಪುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಉಪಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿರುವ ಲೋಹದ ಅಂಶಗಳು ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮಾನವಾದ ಸ್ಥಿರ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ (ಗುಂಪು III). ಆದರೆ ಗುಂಪಿನ IV (ಮುಖ್ಯ ಉಪಗುಂಪು), ತವರ ಮತ್ತು ಸೀಸದ ಲೋಹದ ಅಂಶಗಳು ಒಂದು ಅಪವಾದ ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ, ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ 2 ಮತ್ತು 4 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದ್ವಿತೀಯ ಉಪಗುಂಪುಗಳ ಅನೇಕ ಲೋಹಗಳಿಗೆ, ವೇರಿಯಬಲ್ ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೌಲ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ!

ನಾಲ್ಕನೇಯಿಂದ ಏಳನೆಯವರೆಗಿನ ಗುಂಪುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಉಪಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಲೋಹಗಳಲ್ಲದವು ವೇರಿಯಬಲ್ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ಲೋಹಗಳಲ್ಲದ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳ ಸಂಭವನೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಅತ್ಯಧಿಕ ವೇಲೆನ್ಸಿಯು ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಗುಂಪಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮನಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು 8 ರಿಂದ ಕಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಪಡೆದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: V ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ರಂಜಕ ಅಂಶದ ಅತ್ಯಧಿಕ ವೇಲೆನ್ಸಿ 5,

ಕಡಿಮೆ: 8-5 = 3. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ರಂಜಕದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ವೇರಿಯಬಲ್ ಆಗಿದೆ - 3 ಮತ್ತು 5. ಲೋಹಗಳಲ್ಲದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಆಮ್ಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ - ಲೋಹಗಳು ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಯಾವಾಗಲೂ 1 ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಆಮ್ಲಜನಕದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಯಾವಾಗಲೂ 2 ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

§ 3 ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೂಲಕ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳ ಸಂಕಲನ

ಎರಡು ಲೋಹಗಳಲ್ಲದ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗೆ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಆವರ್ತಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಎಡ ಅಥವಾ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶದಿಂದ ಅತ್ಯಧಿಕ ವೇಲೆನ್ಸಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಕೆಳಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. , ಬಲಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದರಿಂದ.

ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೂಲಕ ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸೂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆ:

1. ನಾವು ಅಂಶಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು (ಅವುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ) ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ: ಲೋಹ, ಹೈಡ್ರೋಜನ್, ಲೋಹವಲ್ಲದ, ಆಮ್ಲಜನಕ;

2. ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಆವರ್ತಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ;

3. ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಚಿಕ್ಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಕಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ (ಎರಡೂ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ಭಾಗಿಸಬಹುದಾದ ಚಿಕ್ಕ ಸಂಖ್ಯೆ), ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ, ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ;

4. ನಾವು ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಎರಡನೇ ಅಂಶದ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯಯ ಐಡಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮೊದಲ ಅಂಶದ ರಷ್ಯಾದ ಹೆಸರನ್ನು ಮತ್ತು ಅದು ಸ್ಥಿರವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದರ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ರಂಜಕ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಸ್ತುವಿನ ಸೂತ್ರ ಮತ್ತು ಹೆಸರನ್ನು ರಚಿಸೋಣ:

1. ನಾವು P ಮತ್ತು O ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ;

2. ರಂಜಕದ ಅತ್ಯಧಿಕ ವೇಲೆನ್ಸಿ, 5 ಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆಮ್ಲಜನಕದ ವೇಲೆನ್ಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿರುವಂತೆ, 2 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ;

3.10 ರ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಕ

10/5 = 2, ನಾವು ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು P ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ

10/2 = 5, ನಾವು O ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ

ಇದು P2O5 ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು;

4. ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ: ಆಮ್ಲಜನಕದ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಹೆಸರಿನ ಮೂಲ "ಆಕ್ಸಿಜೆನಿಯಮ್" ಎತ್ತು, ಅದಕ್ಕೆ ನಾವು ಪ್ರತ್ಯಯ ಐಡಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮೊದಲ ಅಂಶದ ರಷ್ಯಾದ ಹೆಸರು ರಂಜಕವಾಗಿದೆ, ಅದರ ವೇಲೆನ್ಸಿ 5 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. "ಫಾಸ್ಫರಸ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ 5" ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ.

§ 4 ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು

ಹೀಗಾಗಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಾಗ, ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು, ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕ. ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕದ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಬಳಸಿ ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು:

1. ತಿಳಿದಿರುವ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ;

2. ಸೂಚಿಸಲಾದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ಸೂಚ್ಯಂಕದಿಂದ ಗುಣಿಸಿ;

3. ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಅಜ್ಞಾತ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಶದ ಸೂಚ್ಯಂಕದಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ;

4. ನಾವು ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಎರಡನೇ ಅಂಶದ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯಯ ಐಡಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಮೊದಲ ಅಂಶದ ರಷ್ಯಾದ ಹೆಸರನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ.

ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಮತ್ತು CrO3 ಸೂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ರಚಿಸಿ:

1. ಆಮ್ಲಜನಕದ ವೇಲೆನ್ಸ್ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 2 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ;

3.6/1 = 6. ಕ್ರೋಮಿಯಂನ ವೇಲೆನ್ಸಿ 6 ಆಗಿದೆ;

4. ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರು ಕ್ರೋಮಿಯಂ ಆಕ್ಸೈಡ್ 6.

ಈಗ ನಾವು ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ

1.ನಾವು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ;

2. ನಾವು ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹೆಸರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುತ್ತೇವೆ. ಮೊದಲ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ವೇರಿಯಬಲ್ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೇ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ;

3. ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಚಿಕ್ಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಕಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ (ಎರಡೂ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಂದ ಭಾಗಿಸಬಹುದಾದ ಚಿಕ್ಕ ಸಂಖ್ಯೆ), ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ, ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಬರೆಯಿರಿ.

ಸಲ್ಫರ್ ಆಕ್ಸೈಡ್ ಸೂತ್ರವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸೋಣ:

1. ನಾವು S ಮತ್ತು O ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.

2. ಸಲ್ಫರ್‌ನ ವೇಲೆನ್ಸಿ 4, ಆಮ್ಲಜನಕದ ವೇಲೆನ್ಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಎರಡು.

3. 4 ರ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಕ

4/2 = 2, ನಾವು O ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ

4/4 = 1, ನಾವು S ಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚ್ಯಂಕವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ;

4. ಇದು SO2 ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು.

ಬಳಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ:

1. ಅಲ್ಲ. ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವಾ. ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ. 8 ನೇ ತರಗತಿ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. - ಎಂ. ವೆಂಟಾನಾ-ಗ್ರಾಫ್, 2012.

ಬಳಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು:

ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೂಲಕ ಬೈನರಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.

"ವಿಷಯಗಳ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನವು ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ಅಥವಾ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ದೂರದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನ"

D. I. ಮೆಂಡಲೀವ್

ಗುರಿಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: "ವೇಲೆನ್ಸಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒಂದು ಅಂಶದ ಪರಮಾಣು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಬೈನರಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವೇಲೆನ್ಸಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಹಲವಾರು ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಕಾರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಹಲವಾರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ LCM ಮತ್ತು ಈ ನಿಯಮದ ಅನ್ವಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ನಿಯಮವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ; ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ:ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ತರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಅವರ ಶ್ರಮದ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ, ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಒಟ್ಟಾಗಿ, ಅವರ ಒಡನಾಡಿಗಳ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು.

ಯೋಜಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು:

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು:

"ವೇಲೆನ್ಸಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ;

ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕ ಪರಮಾಣುಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು:

ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕ ಪರಮಾಣುಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೂಲಕ ಬೈನರಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪದಾರ್ಥಗಳ ಸೂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು:ವೇಲೆನ್ಸಿ, ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ವೇಲೆನ್ಸಿ, ಬೈನರಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು, ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಕ.

ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಸಂಯೋಜಿತ.

ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು:ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್.

ಉಪಕರಣ: D. I. ಮೆಂಡಲೀವ್ನ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕ, ಅಣುಗಳ ಬಾಲ್-ರಾಡ್ ಮಾದರಿಗಳು, ಟೇಬಲ್ "ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್."

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶುಭಾಶಯಗಳು.

ಮೂಲ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಮುಂಭಾಗದ ಸಂಭಾಷಣೆ"ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರು.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ, ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜನೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳ ಸೂತ್ರಗಳು.

ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರವು ಏನನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ? (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಶುದ್ಧ ರೂಪ)

ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರ- ಇದು ಚಿಹ್ನೆವಸ್ತು, ಪರಮಾಣು, ಅಣು, ಅಂಶಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಯಾನು, ಸಂಖ್ಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರದ ಮೂಲಕ, ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು:

ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಕಾರ,

ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಜನೆ,

ಸಾಪೇಕ್ಷ ಆಣ್ವಿಕ ತೂಕ

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿರುವ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ,

ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಪರಮಾಣುಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಪರಮಾಣುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳು ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಂಧಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣಅಣುಗಳಲ್ಲಿ: HCl, H 2 O, NH 3, CH 4.

ಅಣುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಹೊಂದಿವೆ? (ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ)

ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ? (ಈ ವಸ್ತುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ)

ಒಂದು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣು ಮತ್ತೊಂದು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶದ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಒಂದಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ವೇಲೆನ್ಸಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

HCl - ಒಂದು ಕ್ಲೋರಿನ್ ಪರಮಾಣು ಒಂದು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುವಿಗೆ ಬಂಧಿತವಾಗಿದೆ;

H 2 O - ಒಂದು ಆಮ್ಲಜನಕ ಪರಮಾಣು ಎರಡು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ;

NH 3 - ಒಂದು ಸಾರಜನಕ ಪರಮಾಣು ಮೂರು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ;

CH 4 - ಒಂದು ಕಾರ್ಬನ್ ಪರಮಾಣು ನಾಲ್ಕು ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ಪರಮಾಣುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

(ಪ್ರತಿ ಪರಮಾಣುವು ಇತರ ಪರಮಾಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ).

ಇದನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ವೇಲೆನ್ಸಿ.

ವೇಲೆನ್ಸ್- ಇದು ಸಂಯುಕ್ತದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಇತರ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಪರಮಾಣುಗಳ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ರೋಮನ್ ಅಂಕಿಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು:

I I HCl

I II ಎಚ್ 2 ಓ

I III ಎಚ್ 3 ಎನ್

I IV ಎಚ್ 4 ಸಿ

ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುವಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಅನ್ನು ಒಂದು - I ಮತ್ತು ಆಮ್ಲಜನಕಕ್ಕೆ - II ಎಂದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೇಲೆನ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಂದೇಶ.

19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, J. ಡಾಲ್ಟನ್ ಬಹು ಅನುಪಾತಗಳ ನಿಯಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು, ಇದರಿಂದ ಒಂದು ಅಂಶದ ಪ್ರತಿ ಪರಮಾಣು ಒಂದು, ಎರಡು, ಮೂರು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶದ ಪರಮಾಣುಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜಲಜನಕದೊಂದಿಗೆ ಪರಮಾಣುಗಳ ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿ).

19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಪರಮಾಣುಗಳ ನಿಖರವಾದ ಸಾಪೇಕ್ಷ ತೂಕವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಾಗ (I. Ya.Berzelius ಮತ್ತು ಇತರರು), ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು. ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಮಾಣುವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದಾದ ಪರಮಾಣುಗಳು ಅದರ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಇತರ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಬಂಧಿಸುವ ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು 1853 ರಲ್ಲಿ ಇ. ಫ್ರಾಂಕ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಿಂದ "ವೇಲೆನ್ಸ್" ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು.

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಜನ್‌ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಅದು ಯಾವುದೇ ಇತರ ಅಂಶದ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಮಾಣುಗಳಿಗೆ ಬಂಧಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುವನ್ನು 1 ಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಯಿತು.

50 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ. XIX ಶತಮಾನದ A. S. ಕೂಪರ್ ಮತ್ತು A. ಕೆಕುಲೆ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿ ಇಂಗಾಲದ ನಿರಂತರ ಟೆಟ್ರಾವೇಲೆನ್ಸ್ ತತ್ವವನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು. ವೇಲೆನ್ಸಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು 1861 ರಲ್ಲಿ A.M.Butlerov ರ ರಾಸಾಯನಿಕ ರಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

D.I ನ ಆವರ್ತಕ ಕಾನೂನು 1869 ರಲ್ಲಿ ಮೆಂಡಲೀವ್ ಆವರ್ತಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನದ ಮೇಲೆ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು.

V. ಕೊಸೆಲ್, A. ವರ್ನರ್, G. ಲೆವಿಸ್ ಅವರು ವಿವಿಧ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ "ವೇಲೆನ್ಸ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಕಾಸಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು.

30 ರ ದಶಕದಿಂದ. XX ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿವೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾಗುತ್ತಿವೆ. 1927 ರಲ್ಲಿ W. ಗೀಟ್ಲರ್ ಮತ್ತು F. ಲಂಡನ್ ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಅಣುವಿನ H 2 ನ ಮೊದಲ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಕ್ವಾಂಟಮ್-ರಾಸಾಯನಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರವನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಯಿತು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ:ವೇಲೆನ್ಸಿ ಎಂದರೇನು?

ವಿಭಿನ್ನ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮೂರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇತರವುಗಳ ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸೋಣ.

1 ನೇ ಸಾಲು
"ವೇಲೆನ್ಸ್ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಇತರ ಪರಮಾಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅದರ ಪರಮಾಣುಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

2 ನೇ ಸಾಲು
"ವೇಲೆನ್ಸ್ - ಒಂದು ಅಂಶದ ಪರಮಾಣುಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು.

3 ನೇ ಸಾಲು
"ವೇಲೆನ್ಸ್ - ಪರಮಾಣುಗಳ ಆಸ್ತಿ, ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಅಥವಾ ಎರಡು ಪರಮಾಣುಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ ಜೋಡಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು.

ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆ, 3 ನೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಸಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ನಾವು ಬರುತ್ತೇವೆ.

ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿ:

ನಮ್ಮ ಪಾಠದ ವಿಷಯ: ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೂಲಕ ಬೈನರಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು.
ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಹೊಸ ವಸ್ತುವನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಈಗ ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ಈ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ:

ಶಿಕ್ಷಕ: 12 ರ ಗುಣಾಕಾರವಾಗಿರುವ ಬಹು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

12, 24, 36, 48 ….

ಶಿಕ್ಷಕ: 18 ರ ಗುಣಾಕಾರವಾಗಿರುವ ಕೆಲವು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಿ.

18, 36, 54, 72……

ಶಿಕ್ಷಕ: 12 ಮತ್ತು 18 ಎರಡರ ಗುಣಾಕಾರವಾಗಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಯಾವುವು.

36 ಮತ್ತು 72, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ: 12 ಮತ್ತು 18 ರ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಕಾರ ಯಾವುದು.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಬಹು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಹುಸಂಖ್ಯೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಹಲವಾರು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಕಾರವು ನೀಡಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಂದ ಭಾಗಿಸಬಹುದಾದ ಚಿಕ್ಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಾಕಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಯಮವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ LCM ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು, ನೀವು ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಬೇಕು, ನಂತರ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಇತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆಗಳಿಂದ ಕಾಣೆಯಾದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಅದನ್ನು ಗುಣಿಸಿ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ:

№1 ... ಎ) LCM (48, 90); B) LCM (6, 15, 20)

ಪರಿಹಾರ:

A) 48/2 90/2 B) 6/2 15/3 20/2

24/2 45/3 3/3 5/5 10/2

12/2 15/3 1/ 1/ 5\5

LCM (48.90) = 2 4 * 3 * 3 * 5 LCM (6.15.20) = 2 3 * 5 * 3

LCM (48.90) = 720 LCM (6.15.20) = 60

ಉತ್ತರ: ಎ) 720; ಬಿ) 60

ಶಿಕ್ಷಕ:ಎರಡು ಕಾಪ್ರೈಮ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ LCM ಎಂದರೇನು?

ಎರಡು ಕಾಪ್ರೈಮ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ LCM ಅವುಗಳ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

№2. LCM ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ (7.11)

ಶಿಕ್ಷಕ:ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿರುವಂತೆ, ಸಂಖ್ಯೆಗಳ LCM ಅನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಇನ್ನೊಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ - ಇದು ಆಯ್ಕೆ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

LCM ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಕೆಳಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳುಆಯ್ಕೆ ವಿಧಾನ:

ಎ) 10 ಮತ್ತು 2 ಬಿ) 14 ಮತ್ತು 21 ಸಿ) 20 ಮತ್ತು 15 ಡಿ) 2; 3 ಮತ್ತು 5

ಉತ್ತರಗಳು:ಎ) 10 ಬಿ) 42 ಸಿ) 60 ಡಿ) 30.

ಶಿಕ್ಷಕ:ಗೆಳೆಯರೇ, ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ LCM ಅನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಈ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈಗ ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಗೊಥೆ ಒಮ್ಮೆ ಹೇಳಿದರು: "ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ನೀವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ".

ಬೈನರಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳಲ್ಲಿನ ಸೂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ನಿರ್ಣಯ.

ನೆನಪಿಡಿ: ಬೈನರಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಸೂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಂಶದ ಎಲ್ಲಾ ಪರಮಾಣುಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶದ ಎಲ್ಲಾ ಪರಮಾಣುಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತುವಿನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. R 2 O 5

ರೋಮನ್ ಅಂಕಿಗಳಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. R 2 O 5 (II)

ಮತ್ತೊಂದು ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. R 2 O 5

X * 2 = II * 5 X = V

ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೂಲಕ ಬೈನರಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸೂತ್ರಗಳ ಸಂಕಲನ.

ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದುಸೂತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳು, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಅನುಗುಣವಾದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು:

CaO, B 2 O 3, CO 2,

ನಾವು ಸೂತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತೇವೆವೇಲೆನ್ಸಿ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು:

a) CaO: ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳು ಸಮಾನವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ.

ಬಿ) 2 O 3 ರಲ್ಲಿ: ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಭಾಗಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಇಡುತ್ತೇವೆ.

ಸಿ) CO 2: ಒಂದು ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ವೇಲೆನ್ಸಿಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಚಿಕ್ಕದಾದ ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ಭಾಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸೂಚ್ಯಂಕದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಡಿಮೆ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಹೊಂದಿರುವ ಅಂಶ.

ವ್ಯಾಯಾಮ: ಪದಾರ್ಥಗಳಲ್ಲಿನ ಅಂಶಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ.

SiH 4, CrO 3, H 2 S, CO 2, CO, SO 3, SO 2, Fe 2 O 3, FeO, HCl, HBr, Cl 2 O 5, Cl 2 O 7, PH 3, K 2 O, Al 2 O 3, P 2 O 5, NO 2, N 2 O 5, Cr 2 O 3, SiO 2, B 2 O 3, SiH 4, Mn 2 O 7, MnO, CuO, N 2 O 3.

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಹಂತ.

ಜ್ಞಾನದ ಸಮೀಕರಣದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪರಿಶೀಲನೆ.ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್" ಮತ್ತು ಮೂರು ಹಂತಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತನ್ನ ನಿಯೋಜನೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಟ್ಟ ("3").ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಸೂತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪರಮಾಣುಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: NH 3, Au 2 O 3, SiH 4, CuO.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮಟ್ಟ ("4").ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಸರಣಿಯಿಂದ, ಲೋಹದ ಪರಮಾಣುಗಳು ದ್ವಿವೇಲನ್ಯವಾಗಿರುವ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ: MnO, Fe 2 O 3, CrO 3, CuO, K 2 O, CaH 2.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟ ("5"). ಸೂತ್ರಗಳ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ: N 2 O, NO, N 2 O 3 ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಅಂಶದ ಮೇಲೆ ವೇಲೆನ್ಸಿಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ.

ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್	ಉದಾಹರಣೆ
1. ವಸ್ತುವಿನ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
2. ಅಂಶದ ತಿಳಿದಿರುವ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿ
3. ತಿಳಿದಿರುವ ಅಂಶದ ಪರಮಾಣುಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅದರ ಪರಮಾಣುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಗುಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ
4. ಪರಮಾಣುಗಳ ವೇಲೆನ್ಸಿಯ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶದ ಪರಮಾಣುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಿ. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಉತ್ತರವು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವೇಲೆನ್ಸ್ ಆಗಿದೆ	2 I II ಎಚ್ 2 ಎಸ್	2 I II Cu 2 O
5. ಚೆಕ್ ಮಾಡಿ, ಅಂದರೆ, ಪ್ರತಿ ಅಂಶದ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ	I II ಎಚ್ 2 ಎಸ್ (2=2)	I II Cu 2 O (2=2)

ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯದ ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ನಾವು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ).

ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು: ಒಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಗಳು.

ಪಾಠವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುವುದು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ:

ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದ್ದೇವೆ?

ನಾವು ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇವೆ?

"ವೇಲೆನ್ಸಿ" ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡಿ.

LCM ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು?

ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಪರಮಾಣುವಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಎಷ್ಟು? ಆಮ್ಲಜನಕ?

ಸಂಯುಕ್ತದಲ್ಲಿನ ಪರಮಾಣುವಿನ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ.

ಮನೆಕೆಲಸ:ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ G.E. ರುಡ್ಜಿಟಿಸ್, F.G. ಫೆಲ್ಡ್ಮನ್ §17, ಪುಟ 60, ಉದಾ. 1, 2, 4, 6

ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಶ್ನೆ:ಹೈಡ್ರೋಜನ್ ಮತ್ತು ಲಿಥಿಯಂ ಏಕೆ ನಿರಂತರ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಆದರೆ ಹೀಲಿಯಂಗೆ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಇಲ್ಲ?

"ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದು ಎಂದರೆ ಮುಂದೆ ಇರುವವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಇರುವವರಿಗಾಗಿ ಕಾಯಬಾರದು."

ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮುಂದೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ.