โลกาเชวา นาเดซดา ยูริเยฟนา
ชื่องาน:ครู
สถาบันการศึกษา: MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 233"
สถานที่:เมือง Novokuznetsk ภูมิภาค Kemerovo
ชื่อของวัสดุ:เปิดบทเรียน
เรื่อง:เปิดบทเรียนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "แม่มดน้ำ"
วันที่ตีพิมพ์: 30.05.2017
บท:การศึกษาก่อนวัยเรียน

เปิดบทเรียนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “แม่มดน้ำ”

โรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 233 Novokuznetsk

นักการศึกษา: Logacheva Nadezhda Yuryevna

เป้า:การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติของน้ำ

งาน:

พัฒนาความสนใจในการวิจัยและทดลองเกี่ยวกับน้ำ

พัฒนาความรู้สึกสัมผัสและทักษะยนต์ปรับ

ฝึกทายปริศนา พูดเพลงกล่อมเด็ก (ภาษารัสเซียรูปแบบเล็ก

คติชนวิทยา);

ใส่ใจกับความสำคัญของน้ำในชีวิตของเราและปลูกฝังความเคารพต่อน้ำ

ทัศนคติ;

พัฒนาความจำ การคิด และจินตนาการ

พจนานุกรม:ไหลเป็นประกาย โปร่งใส ของเหลว ไม่มีกลิ่น

เทคนิคที่เป็นระบบ:ทายปริศนา เพลงกล่อมเด็ก "น้ำ"

กิจกรรมทดลอง ดูภาพประกอบ เคลื่อนย้าย

เกม "แสงแดดและฝน" กิจกรรมที่มีประสิทธิผล

อุปกรณ์:ผ้าเช็ดปาก ถ้วย ตามจำนวนเด็ก (อย่างละ 2 ชิ้น ช้อน

ภาชนะใส่น้ำ บันทึกเสียง “เสียงน้ำ” ภาพประกอบ นิ้วสีน้ำเงิน

ทาสี, กระดาษ whatman พร้อมรูปต้นไม้สำหรับ applique, รายละเอียด applique, กาว -

ดินสอ นม ตะกร้าแอปเปิ้ล อุปกรณ์สาธิต (น้ำแข็ง ไอน้ำ)

นักการศึกษา:เด็กๆ วันนี้เรามีแขกในกลุ่มของเรานะ มาทักทายกันเถอะ!

เด็ก:สวัสดี!

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ มีเสียงเคาะประตู

นักการศึกษา:อ้าว มีคนมาเคาะเราแล้ว (เดินไปที่ประตู) เด็กๆ บุรุษไปรษณีย์มาแล้ว

และนำจดหมายมาให้เรา (เปิดจดหมายอ่าน)

นักการศึกษา:เดาปริศนา:

พวกเขาดื่มฉันและเทฉันออกมา

ทุกคนต้องการฉัน

ฉันเป็นใคร?

นักการศึกษา:เด็ก ๆ คุณเดาได้ไหม?

เด็ก:นี่คือน้ำ

นักการศึกษา:

เราพูดว่า: มันไหล

เราพูดว่า: เธอกำลังเล่น

เธอมักจะวิ่งไปข้างหน้าเสมอ

แต่เขาไม่หนี!

เด็ก:นี่คือน้ำ

นักการศึกษา:วันนี้คุณจะได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับน้ำ และสิ่งที่คุณคิดว่า,

น้ำมีไว้ทำอะไร?

เด็ก:ดื่ม ล้างมือ ทำอาหาร ซักผ้า...

นักการศึกษา (ในรูปแบบของการสนทนา): จริงๆ แล้ว เราไม่สามารถขาดน้ำได้

ทันทีที่เราตื่นแล้วไปล้างหน้าทันที น้ำทำให้เราสดชื่น ทำให้เราสะอาด

สดชื่นกระปรี้กระเปร่า มาดูกันว่าเราจะอาบน้ำและพูดคุยอย่างเสน่หาได้อย่างไร

ด้วยน้ำที่ดี เด็กๆ ออกมาบนเสื่อสิ!

เพลงกล่อมเด็ก "น้ำ"

น้ำ - น้ำ (ฝ่ามือใต้กระแสน้ำในจินตนาการ)

ล้างหน้า (ฝ่ามือ “ล้างหน้า”)

เพื่อให้ตาดู (กระพริบตา)

ให้แก้มแดง (เอาฝ่ามือถูแก้ม)

จนฟันกัด(ฟันคุด)

เพื่อให้ปากของคุณยิ้ม (ยิ้มกว้าง)

นักการศึกษา:โอ้ ช่างเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ ฉันเห็นคุณเหมือนน้ำ คุณต้องการที่จะเล่นกับเธอ?

เด็ก:ใช่.

นักการศึกษา:เด็กๆ นั่งลงเถอะ ดูสิบนโต๊ะของคุณ -

ถ้วยที่มีช้อน

แบบสำรวจรายบุคคลโดยอาจารย์:

มีอะไรอยู่ในหนึ่ง? (นม) ในอีกอันหนึ่งเหรอ? (น้ำ) เราเห็นช้อนในแก้วไหน? (ที่ไหน

น้ำ) ทำไม? (น้ำใสแต่นมไม่และช้อนก็มองไม่เห็น) ถูกต้อง

เด็กๆ น้ำใสจังเลย

นักการศึกษา:มาดูกันว่าน้ำมีกลิ่นหรือไม่? (มาดมน้ำกันเถอะ)

เด็ก:น้ำไม่มีกลิ่น

นักการศึกษา:ใช่แล้ว น้ำสะอาดไม่มีกลิ่น เด็กๆ ทำไมต้องน้ำ?

เรียกว่าแม่มดเหรอ? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา:ใช่แล้ว น้ำสามารถแปลงร่างได้ ชมภาพได้ที่ (at

ภาพกระดานดำ: ฤดูหนาว เกล็ดหิมะ ก้อนหิมะ - น้ำกลายเป็นหิมะ ลูกเห็บ

ลงไปในน้ำแข็ง ไอน้ำจากกาต้มน้ำ - เป็นไอน้ำ หยดบนพื้นหญ้า - เป็นน้ำค้าง; ภาพฝนตก-

ที่นี่น้ำเป็นฝน) เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ น้ำจึงถูกเรียกว่าแม่มด

และตอนนี้เด็กๆ เทน้ำจากถ้วยลงในอ่าง ทำไมเราถึงทำเช่นนี้ได้

เด็ก:น้ำไหลไหล; สามารถวิ่งได้เหมือนสายน้ำเหมือนแม่น้ำ

นักการศึกษา:ใช่แล้วพวก แค่นั้นแหละ!

ตอนนี้มาเล่นกันเถอะ ออกมา!

เกมกลางแจ้ง "พระอาทิตย์และฝน"

หลังจบเกมเด็ก ๆ ก็นั่งลงในที่ของตน

นักการศึกษา:พวกคุณดูรูปสิ (ที่ 1 - ดอกไม้แห้ง, 2 -

กำลังออกดอก)

คุณเห็นอะไรในภาพหนึ่งและอีกภาพหนึ่ง?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา:ใช่แล้ว. สิ่งที่จำเป็นสำหรับพืชในการเจริญเติบโต ออกดอก

พวกเขาเกิดผลไหม?

เด็ก:น้ำ! เธอให้อาหารพวกเขา

นักการศึกษา:ใช่ถูกต้อง. ให้ความสนใจกับดอกไม้ในร่ม พวกเขาเติบโต

มันบานเพราะเราเลี้ยงด้วยน้ำ เอาล่ะทุกคน ดูสิว่าเรามีอะไรอยู่

ตาราง (กระดาษ whatman พร้อมรูปต้นไม้ - ต้นแอปเปิ้ล) มาติดกันเลย

ดอกไม้ (เราทำ applique รวม) มาเติมเม็ดฝนกัน

ต้นแอปเปิ้ลของเรากำลังเบ่งบาน!

เด็ก:มาวาดรูปให้เสร็จกันเถอะ

วาดเม็ดฝนด้วยนิ้วมือและอ่านบทสวด

เด็ก ๆ ร่วมกับครู:

ฝนตก ฝนตกหนักขึ้น!

เพื่อให้ใบเขียวยิ่งขึ้น!

นักการศึกษา:นี่คือวิธีที่ต้นแอปเปิ้ลของเราปรากฏ! (แขวนไว้บนกระดาน)

ขอให้โลกของเรายังคงเป็นสีเขียวและเบ่งบานอยู่เสมอ!

นักการศึกษา:เด็กๆ คุณชอบเล่นน้ำไหม? มีอะไรน่าสนใจเกี่ยวกับเธอ?

วันนี้คุณรู้ไหม?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา:เอาล่ะพวกหลับตาแล้วอย่ามอง!

หนึ่งสองสาม!

มีเซอร์ไพรส์มาแล้ว!

แอปเปิ้ลในตะกร้าของเด็กแต่ละคนสำหรับเรา

นักการศึกษา:มีอะไรอยู่ในรถเข็นของเรา?

เด็ก:แอปเปิ้ล!

นักการศึกษา:เด็กๆ เห็นไหม เรารดน้ำต้นแอปเปิ้ลของเรา และเธอก็ให้รางวัลเรา

ขอบคุณฉันด้วยแอปเปิ้ล (แจกแอปเปิ้ลให้เด็กๆ)

สรุปบทเรียนบูรณาการกับน้องๆ กลุ่มน้องคนที่ 2 “วันเกิดตุ๊กตามาช่า”

งาน:

ตอกย้ำแนวคิด “กว้าง-แคบ” “ยาว-สั้น” “ใหญ่-เล็ก-เล็ก” สีและรูปร่าง เปิดใช้งานกิจกรรมทางจิตของเด็ก ๆ ผ่านงานเกม สรุปการนับภายใน 5 ปรับปรุงความสามารถในการรวมวัตถุออกเป็นกลุ่มและเรียกวัตถุเหล่านั้นด้วยคำทั่วไป แก้ไขชื่อสัตว์และลูกของมัน

พัฒนาความสนใจและการคิด พัฒนาคำพูดของเด็ก บรรลุการออกเสียงคำศัพท์ที่ชัดเจน

เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความอ่อนไหว การตอบสนอง ความปรารถนาที่จะลงมือทำร่วมกัน และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเพื่อน

ตัวอักษร:

ตัวตลก Klyopa - อาจารย์

กระต่ายยังเป็นเด็ก

หมียังเป็นเด็ก

ตุ๊กตามาช่า

เอกสารสาธิตและเอกสารแจก:

รูปภาพของหมี กระรอก สุนัขจิ้งจอก หมาป่า กระต่าย เม่น;

ดอกไม้และผีเสื้อตามจำนวนเด็ก

รถไฟ (ในรูปแบบของโฟลเดอร์ที่เคลื่อนไหว);

รูปทรงเรขาคณิตตามจำนวนลูก

ภาพประกอบนิทาน

แผนผังถนน

ฟอง;

MP3 "Mama Banana", "Loaf", "นี่คือฤดูร้อนของเรา!", "รถไฟจาก Romashkovo", "พ่อมดอยู่ที่ไหน";

ผ้าพรุสีน้ำเงิน

ต้นไม้.

ความคืบหน้าของบทเรียน

เพลงคือ "พ่อมดอยู่ที่ไหน"

กลุ่มนี้รวมถึงตัวตลก Klepa

สวัสดีทุกคน,

วันนี้ การเดินทางที่ไม่ธรรมดากำลังรอคุณและฉัน และฉันจะไม่เป็นครูธรรมดา แต่เป็นตัวตลก และคุณจะไม่เป็นเด็กธรรมดา แต่เป็นแขกในดินแดนมหัศจรรย์แห่งเทพนิยาย ตอนนี้เราจะทักทายคุณเหมือนที่พ่อมดรุ่นเยาว์ทักทาย

บัดนี้ตามคำสั่งของเรา พวกเจ้าทุกคนจะต้องพูดชื่อของเจ้า คุณพร้อมไหม? หนึ่ง สอง สาม - พูดชื่อของคุณ! (เด็กตอบ). เช้านี้บุรุษไปรษณีย์มาหาฉันและนำจดหมายมาให้ฉัน มันเขียนไว้ที่นี่: สำหรับ Klepa และเพื่อนๆ ของเขา

Klyopa เปิดจดหมายและอ่านข้อความ: เพื่อนรัก Klyopa! คุณจำได้ไหมว่าวันนี้เป็นวันเกิดของฉัน ฉันขอเชิญคุณและเพื่อนของคุณมาพักผ่อนในวันหยุดของฉัน ตุ๊กตามาช่า

เพื่อนๆ หากต้องการไปเยี่ยม Doll Masha คุณต้องเดาปริศนาของฉันก่อน คุณรับมือมันได้ไหม? ตั้งใจฟัง.

1. เขานอนในเสื้อคลุมขนสัตว์ตลอดฤดูหนาว

ฉันดูดอุ้งเท้าสีน้ำตาล

และเมื่อเขาตื่นขึ้นเขาก็เริ่มคำราม

สัตว์ป่าตัวนี้คือ…..(หมี)

2. หางเป็นพวงยื่นออกมาจากด้านบน

สัตว์ตัวน้อยที่แปลกประหลาดนี้คืออะไร?

เขาบดถั่วให้ละเอียด

แน่นอนมันคือ... (กระรอก)

3. เป็นคนขี้โกง

หัวแดง,

หางปุยมีความสวยงาม

นี่คือใคร? (สุนัขจิ้งจอก)

4. ใครหนาวในฤดูหนาว?

มีโกรธหิวหลงอยู่ในป่าหรือไม่? (หมาป่า)

5. เขากลัวทุกคนในป่า:

หมาป่า นกฮูกนกอินทรี สุนัขจิ้งจอก

วิ่งหนีจากพวกเขา

มีหูยาว... (กระต่าย)

6. ฉันอยู่ใต้ต้นเบิร์ชหรือต้นสน

มีเข็มยื่นออกมาจากฉัน

ดูเหมือนลูกฟุตบอลเลย

พวกเขาเรียกฉันว่า - ... (เม่น)

เด็ก ๆ ตั้งชื่อสัตว์ Klyopa วางสัตว์เหล่านี้ไว้บนกระดาน

ทำได้ดีมาก คุณไขปริศนาทั้งหมดได้แล้ว! พวกเขาอยู่ที่ไหน? (คำตอบสำหรับเด็ก) คุณจะเรียกสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าและรับอาหารของตัวเองได้อย่างไร? (คำตอบสำหรับเด็ก) ไปกับคุณในป่าที่เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์

นี่คือถนน เพื่อนๆ ถนนเป็นยังไงบ้างคะ? กว้างหรือแคบ? (คำตอบของเด็ก) ยาวหรือสั้น? (คำตอบของเด็ก) ทุกคนเข้าแถวด้านหลังแล้วออกไป!

เพลง “นี่แหละฤดูร้อนของเรา!”

เด็กๆกำลังเดิน.

ดูสิว่าทุ่งดอกไม้จะสวยงามขนาดไหน! มาหยุดชื่นชมกัน

กี่ดอกคะ? (คำตอบของเด็ก)

มีผีเสื้อกี่ตัว? (คำตอบของเด็ก ๆ )

เรามาค้นหาดอกไม้ของเราเองให้ผีเสื้อกันเถอะ เด็กๆ จับคู่ผีเสื้อกับดอกไม้ตามสี เมื่อพวกนั้นปลูกผีเสื้อจนหมดแล้ว Klepa ก็ถามคำถาม ผีเสื้อและดอกไม้ของคุณเอมิล (Varya, Danil ฯลฯ ) มีสีอะไร? มีผีเสื้อกี่ตัว.....? (คำตอบของเด็ก) และดอกไม้? (คำตอบของเด็ก ๆ ) เราจะพูดอะไรได้: มีผีเสื้อตัวหนึ่งและดอกไม้หนึ่งดอกด้วย - ของพวกเขา..... (เท่า ๆ กัน) ไปตามทางของเรากันต่อไปนะเพื่อนๆ

เราติดตามกัน

ป่าและทุ่งหญ้าสีเขียว

ปีก Motley สั่นไหว

ผีเสื้อกระพือปีกอยู่ในป่า

กระต่ายออกมาและร้องไห้

คุณกำลังร้องไห้เกี่ยวกับอะไรกระต่าย?

ฉันจะไม่ร้องไห้ได้อย่างไร? ป้านกฮูกผู้ชาญฉลาดให้งานฉัน แต่ฉันไม่สามารถรับมือกับมันได้ พวกคุณช่วยฉันวางผู้โดยสารไว้ในรถม้า นี่คือรถไฟและรูปภาพ ถ่ายทีละอัน เด็กๆ มีรูปภาพอยู่ในมือ: สัตว์เลี้ยง แมลง ของเล่น อาหาร

กระต่ายบอกภารกิจให้เด็ก ๆ ฟัง: รถม้าสีเหลืองบรรทุกสัตว์เลี้ยง รถม้าสีเขียวบรรทุกแมลง รถสีแดงบรรทุกของเล่น และรถม้าสีน้ำเงินบรรทุกอาหาร

มีรถทั้งหมดกี่คัน? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ขอบคุณพวกคุณช่วยฉัน

กระต่ายจากไป

พวกเขากำลังเดินผ่านป่า Klepa อ่านบทกวี และเด็กๆ ทำซ้ำการเคลื่อนไหว

ทุกวันในตอนเช้า

มาออกกำลังกายกันเถอะ

เราชอบมันมาก

ทำตามลำดับ:

มันสนุกที่จะเดิน

น่าเดินจังเลย

ยกมือขึ้น

วางมือของคุณลง

หมอบแล้วยืนขึ้น

หมอบแล้วยืนขึ้น

กระโดดและควบม้า

กระโดดและควบม้า

ข้างหน้าเป็นหนองน้ำ ในการเอาชนะมันคุณต้องจัดเรียงก้อนกรวดตามลำดับ เด็ก ๆ เข้าใกล้โต๊ะที่มีรูปทรงเรขาคณิตอยู่ ด้วย Klepa พวกเขาวางโซ่ร่างไว้

หลังจากที่เด็กๆ ทุกคนทำภารกิจเสร็จแล้ว ครูเสนอตัวให้เดินผ่านหนองน้ำ

มาพักผ่อนในที่โล่งกันเถอะ -นาทีพลศึกษา)

มีกระท่อมอยู่ในป่าอันมืดมิด (เด็ก ๆ กำลังเดิน)

มันยืนหันหลัง.. (เด็ก ๆ หันมา)

มีหญิงชราคนหนึ่งอยู่ในกระท่อมนั้น (พวกเขาเขย่านิ้ว)

คุณยายยากาอาศัยอยู่ (พวกเขาเขย่านิ้วของมืออีกข้าง)

จมูกโด่ง (ชี้ด้วยนิ้ว)

ดวงตากลมโต (แสดง)

เหมือนถ่านกำลังลุกไหม้ (ส่ายหัว)

ว้าวโกรธขนาดไหน! (วิ่งอยู่กับที่)

ผมยืนตรงปลาย (ยกมือขึ้น)

มีหมีออกมา

โอ้พวกหมี ทักทายหมี.

ฉันตัดสินใจทำความสะอาดบ้านและขอให้หมีน้อยเอาของเล่นใส่กล่อง และเขารีบออกไปเดินเล่นจนโยนของเล่นทั้งหมดลงในกล่องเดียว และตอนนี้หลังจากเดินเล่นเขาต้องการจัดเรียงพวกมันเพื่อให้ในกล่องเดียวมีลูกบาศก์เล็ก ๆ ในกล่องที่สอง - อันที่ใหญ่กว่าและในกล่องที่สาม - อันที่ใหญ่ที่สุด

เด็ก ๆ จะได้รับอิสรภาพ หลังจากวางลูกบาศก์ลงในกล่องแล้ว Klepa จะถามคำถามกับเด็กๆ

คุณใส่ลูกบาศก์อะไรลงในกล่องสีเขียว? (คำตอบของเด็ก)

แล้วทำไมพวกเขาถึงใส่ลูกบาศก์สีแดงลงในกล่องไหน? (คำตอบของเด็ก)

ลูกบาศก์สีน้ำเงินถูกวางไว้ในกล่องใด (คำตอบของเด็ก ๆ )

ขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือของคุณ คุณรู้ไหม!

หมีจากไป

เราเดินทางต่อไปผ่านป่า

มีการเล่นเพลง "Locomotive from Romashkovo" พวกเขาหยุด

เราก็เดิน เดิน เดิน

ในที่สุดพวกเขาก็มาถึง

และเราก็มาที่บ้านของเม่น เพื่อให้เม่นปล่อยให้เราผ่านไปได้เราต้องเดานิทาน นี่พวกเขา. ตัวตลก Klepa แสดงภาพประกอบสำหรับนิทานและเด็ก ๆ เดา: "Teremok", "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด", "หมูน้อยสามตัว", "Kolobok", "หัวผักกาด"

ในภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย "หัวผักกาด" มีเพียงหัวผักกาดและปู่เท่านั้นที่ถูกวาด

ทำงานร่วมกับคณะกรรมการ Klepa ถามคำถามกับเด็กๆ

มีใครดึงหัวผักกาดอีกบ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้จัดวางตัวละครในเทพนิยายตามลำดับ

คุณรู้จักเทพนิยายเป็นอย่างดี!

Klepa กรีดร้อง

พวกเราลืมของขวัญสำหรับ Doll Masha ได้อย่างไร? ช่วยด้วยต้องทำอย่างไรจะรับของขวัญได้ที่ไหน? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ดูสิ - ถนนของเราไปทางซ้ายและขวา

มีแผนผังเส้นทาง

Klepa กำลังอ่านอยู่

คุณจะไปทางขวา -

คุณจะไปสิ้นสุดที่บ้านของบาบายากา

คุณจะไปทางซ้าย -

คุณจะมาที่ร้าน

เพื่อนๆ เราควรไปทางไหนไปที่ร้านดี? (คำตอบของเด็ก) พวกเขาเลี้ยวซ้ายเดินไปตามถนน

กำลังเล่นเพลง "Friendship" ของ Barbariks

ทางร้านปิดให้บริการสำหรับมื้อกลางวัน ฉันควรทำอย่างไรดี? คิดคิดคิด ฉันเป็นตัวตลก - พ่อมด ตอนนี้เราจะร่ายมนตร์บนกระเป๋าเป้ของฉันด้วยกัน แล้วของขวัญก็จะปรากฏขึ้น เตรียมตัวให้พร้อม มาทำมายากลกัน ทำซ้ำทุกอย่างตามฉัน เด็ก ๆ ทำซ้ำสามครั้งหลังจาก Klyopa: rex-fax-pex - ของขวัญจะปรากฏขึ้น Klepa หยิบฟองสบู่และขนมหวานที่บรรจุหีบห่อสวยงามออกมาจากถุง

ดูที่ชายป่า บ้านของ Masha the Doll ไปตามถนน!

ได้ยินเสียงเพลงของใครบางคน ตุ๊กตามาช่าออกมา

สวัสดี Klepa!

สวัสดีมาช่า! และนี่คือเพื่อนของฉัน เราคิดอยู่นานจึงตัดสินใจนำฟองสบู่มาให้คุณเป็นของขวัญและเล่นกับฟองสบู่ด้วยกัน

ด้วยความยินดี.

และตอนนี้ฉันเสนอให้ร้องเพลงดัง “Loaf”

ทำนองเพลง "Loaf" ดังขึ้นและเด็กๆ ก็ร้องเพลง

พวกที่รัก! มันเป็นถนนยาวสำหรับคุณหรือเปล่า? คุณเห็นอะไร? คุณเจอใครบ้าง? พวกเขากำลังทำอะไรอยู่? (คำตอบของเด็ก)

เยี่ยมเลย ตอนนี้ฉันมีเพื่อนเพิ่มมากขึ้นแล้ว นี่มันอัศจรรย์มาก. ฉันยังมีของขวัญให้คุณด้วย

ตุ๊กตา Masha มอบลูกโป่งให้เด็กๆ

ฉันประกาศ "ดิสโก้"

เพลงของคนป่าเถื่อน "Banana is Mama" ดังขึ้น เด็ก ๆ เต้นรำกับลูกบอลและจับฟองสบู่

สรุปบทเรียนเปิดในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “เยี่ยมยาย”

งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:สอนให้เด็กรวมวัตถุที่เหมือนกัน (ตามสี, ขนาด) ลงในชุดวัตถุตามงานวาจา เรียนรู้ที่จะแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตต่อไป: วงกลม สี่เหลี่ยม ตอบคำถาม "เท่าไหร่" ด้วยคำพูดมากมาย ไม่ใช่คำเดียว เสริมสร้างความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด: ใหญ่เล็ก ทำงานกับเด็ก ๆ ในเทคนิคและกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
สอนเด็กๆ สนทนากับครูต่อไป ฟังและเข้าใจคำถามที่ถามและตอบให้ชัดเจน ฝึกความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตที่คุ้นเคย ได้แก่ วงกลม สี่เหลี่ยม เพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อสีหลัก: แดง น้ำเงิน เหลือง เขียว ใช้เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (การวาดภาพด้วยนิ้วบนแป้งเซโมลินา) ในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
การพัฒนา:พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ ความจำ ความสนใจ ทักษะยนต์ปรับ พัฒนาความไวต่อการสัมผัสของการเคลื่อนไหวของนิ้วและมือที่ประสานกันอย่างซับซ้อนในเกมที่มีของใช้ในครัวเรือน (ไม้หนีบผ้า ซีเรียล)
การเลี้ยง:ปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรม ความเมตตา รักสัตว์ ความสามารถในการทำงานร่วมกันและเป็นกันเอง

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:
การสื่อสาร
การเข้าสังคม
ความรู้ความเข้าใจ (FEMP)
ความรู้ความเข้าใจ (FCCM)

การเปิดใช้งานพจนานุกรม:
รูปทรงเรขาคณิต (วงกลม, สี่เหลี่ยม)

สื่อการสอนสำหรับบทเรียน:
ขาตั้งที่มีรูปดวงอาทิตย์วาดอยู่บนนั้น ลูกบอล (แดง เหลือง เขียว แดง) กล่อง (แดง เหลือง เขียว แดง) ห่วงสำหรับลูกบอล แม่น้ำ ก้อนกรวดกลมใหญ่และกลมเล็ก สี่เหลี่ยมใหญ่และเล็ก สี่เหลี่ยม, ของเล่นนุ่ม ๆ - กระต่าย, ไก่, ไก่, ต้นคริสต์มาส, บ้าน, ไม้หนีบผ้า, ถั่ว, ถั่ว, จาน, เซโมลินา, ไก่ที่ถูกตัดออกจากกระดาษที่มีสีต่างกันโดยไม่มีหาง, ขนม

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูนำเด็กเข้ากลุ่มขณะฟังเพลง
นักการศึกษา:เด็ก ๆ ดูสิว่าใครมาหาเรา?
เด็ก:ดวงอาทิตย์
นักการศึกษา:มาทักทายพระอาทิตย์กัน
เด็ก:สวัสดีซันไชน์!
นักการศึกษา:แล้วดูว่าเรามีแขกกี่คน ทักทายพวกเขาด้วย ทักทายด้วย
เด็กๆ ทักทายแขก
นักการศึกษา:เด็กๆ พระอาทิตย์ไม่ได้มาง่ายๆ หรอก มันจะคอยนำทางเรา แต่ก่อนอื่น มันจะให้เราทำงานก่อน ดูสิว่ามีอะไรอยู่ในมือฉัน?
เด็ก:ลูกบอล
นักการศึกษา: ลูกบอลสีอะไร?
เด็ก:สีฟ้า
นักการศึกษา:มีลูกบอลหลากสีมากมายในห่วง และห่วงก็มีสีต่างกัน (แดง เหลือง น้ำเงิน เขียว) คุณต้องจัดเรียงลูกบอลตามสีของห่วง เราจะจัดเรียงมันออกได้ไหม?
เด็ก:ใช่
นักการศึกษา:มาเริ่มกันเลย
ภารกิจที่ 1 “ จัดเรียงลูกบอลตามสี”
นักการศึกษา:มีลูกบอลอยู่ในห่วงไหม?
เด็ก:คือ
นักการศึกษา:มีกี่คน?
เด็ก:มาก
นักการศึกษา:ตอนนี้มีลูกโป่งมั้ย?
เด็ก:ไม่มีลูกบอล
นักการศึกษา:มาดูกันว่าลูกบอลเรียงตามสีถูกต้องหรือไม่

ห่วงมีสีอะไร? สีเขียวเหมือนหญ้าและลูกบอลสีเขียว สีน้ำเงินเหมือนลูกบอลทะเลและสีน้ำเงิน สีแดงเหมือนมะเขือเทศและลูกบอลสีแดง สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์และลูกบอลสีเหลือง
นักการศึกษา:เราเสร็จสิ้นงานนี้แล้ว เดินหน้าต่อไป
เราเข้าใกล้แม่น้ำ
นักการศึกษา:เด็ก ๆ นี่คืออะไร?
เด็ก:แม่น้ำ
นักการศึกษา:ที่นี่ไม่มีสะพาน แต่จะข้ามไปได้อย่างไร? ดูสิว่ามีก้อนกรวดอะไรวางอยู่ที่นั่น ก้อนกรวดกลมขนาดใหญ่และก้อนเล็กทรงกลม ก้อนใหญ่สี่เหลี่ยมและก้อนเล็กสี่เหลี่ยม และเราต้องเลือกก้อนกรวดกลมใหญ่
ภารกิจที่ 2 “สร้างสะพานจากก้อนกรวดกลมขนาดใหญ่”
นักการศึกษา:หน้าตาสะพานเป็นแบบนี้ครับ ทุกคนเก็บก้อนกรวดกลมใหญ่กันหมดแล้วเหรอ?
เด็ก:ใช่
นักการศึกษา:ดูสะพานที่พวกเขาสร้างสิ มาเดินกันเถอะ
พวกเราต้องข้ามสะพานไปจบลงที่ป่าอันห่างไกล มีเพื่อนฝูง กระต่ายอยู่ที่นั่น
พบว่าตัวเองอยู่ในป่า
นักการศึกษา:นั่นใคร?
เด็ก:กระต่าย
กระต่าย:ฉันเป็นกระต่าย
นักการศึกษา:ทำไมคุณถึงเศร้า?
กระต่าย:ฉันหลงทาง
นักการศึกษา:แล้วคุณพักอยู่ที่ไหน?
กระต่าย:โดยคุณยาย
นักการศึกษา:โอ้ กระต่าย เราจะไปบ้านคุณยายด้วย ไม่ต้องกังวล เราจะไปพบคุณ
ครูมองไปด้านหลังต้นไม้ มีกระต่ายของเล่นนั่งอยู่
นักการศึกษา:แล้วนี่ใครตัวเล็กเศร้าและร้องไห้? เกิดอะไรขึ้นกับเขา?
กระต่าย:นี่คือกระต่าย เจ้าของทิ้งเขาไป
นักการศึกษา:เจ้าของทิ้งกระต่าย แต่เรารู้จักบทกวี มาเล่าสู่กันฟัง ครูและเด็ก ๆ ท่องบทกวี
ภารกิจที่ 3 “ บทกวีเกี่ยวกับกระต่าย”
เจ้าของทิ้งกระต่ายไป
กระต่ายยังคงอยู่ในสายฝน
ฉันไม่สามารถลงจากม้านั่งได้
ฉันเปียกไปหมด

นักการศึกษา:อย่าร้องไห้นะกระต่าย อย่าร้องไห้ เราจะพาคุณไปหาย่าด้วย มาเลี้ยงกันเถอะ เพื่อให้กระต่ายของเราไม่เศร้า มาเล่นกับพวกมันกันดีกว่า
เกมดนตรี
นักการศึกษา:ทำได้ดี! เหล่ากระต่ายสนุกสนานกันดี เอาล่ะ ต่อไปก็ถึงเวลาที่เราต้องออกเดินทางแล้ว นี่มันอะไรกัน?
เด็ก:บ้าน
ไก่ตัวหนึ่งแอบมองออกจากบ้าน
นักการศึกษา:นี่คือใคร?
เด็ก:กระทง
นักการศึกษา:มาฟังสิ่งที่กระทงบอกเรากันดีกว่า
ไก่ตัวผู้:ฉันอาศัยอยู่ในสนามหญ้า ฉันร้องเพลงตอนรุ่งสาง ฉันมีหวีอยู่บนหัว ฉันเป็นไก่ตัวผู้ดัง
คุกะเรคุ!
นักการศึกษา:เด็ก ๆ ดูสิว่าหวีของกระทงมีสีอะไร?
เด็ก:สีแดง
นักการศึกษา:หางมีสีอะไร?
เด็ก:สีเขียว
นักการศึกษา: Petya the กระทงเราก็รู้บทกวีเกี่ยวกับคุณด้วย
ภารกิจที่ 4 บทกวี "Peter the Cockerel"
Petya กระทง
หอยเชลล์สีทอง
หัวมะกอก
เคราไหม
ว่าคุณตื่นเช้า
คุณร้องเพลงเสียงดัง
ไม่ให้เด็กๆ นอนเหรอ?
นักการศึกษา:นี่เป็นบทกวีที่ดี กระทงมีครอบครัว มาดูกันดีกว่า นี่คือใคร?
เด็ก:ไก่
นักการศึกษา:ไก่เศร้ามั้ย? เกิดอะไรขึ้น?
ไก่:"โก้โก้โก้" เธอมาที่เล้าไก่ ปีนเข้าไปถอนหางไก่ทั้งหมด "โก้โก้โก้" ความโศกเศร้า
นักการศึกษา:โอ้ไม่ต้องกังวล เด็กๆ มาช่วยกันเถอะ ดูสิว่ามีไก่กี่ตัว แต่ไม่มีหาง มาเลย เราจะสร้างหาง แต่เราจะจับคู่หางไก่แต่ละตัวตามสี
ภารกิจที่ 5 “หางไก่ที่ทำจากไม้หนีบผ้า”
นักการศึกษา:ใครทำ? โชว์ไก่หน่อย.. ทำได้ดี! ไก่มีสีอะไร? (แดง, เหลือง, น้ำเงิน, เขียว)
นักการศึกษา:เด็กๆ ต้องเลี้ยงไก่นะ ไก่ชอบถั่วมาก แต่เรามีทุกอย่างผสมกับถั่วที่นี่ มาแยกถั่วออกจากถั่วกันดีกว่า
ภารกิจที่ 6 “ คัดแยกถั่วจากถั่ว”
นักการศึกษา:พวกไก่ก็จะมีความสุข ทำได้ดีมากเด็กๆ! ให้ถั่วจานหนึ่งแก่ไก่เพื่อให้พวกมันกิน แล้วไก่ก็จะมากินจานที่เหลือ
นักการศึกษา:กระต่าย คุณไม่เห็นอะไรเลย มันมีลักษณะอย่างไร?
กระต่าย:ไปที่บ้านยายของฉัน
นักการศึกษา: เด็กๆ เรามาบ้านย่าแล้วไปดูกันเถอะ
คุณยายออกมาจากบ้าน
ยาย:สวัสดีทุกคน!
นักการศึกษา:สวัสดีคุณยาย!
ยาย:ขอบคุณที่ตามหาฉันนะ กระต่ายของฉัน ใครช่วยคุณ? มีคนช่วยคุณหาทางไปบ้านของฉันหรือไม่?
นักการศึกษา: คุณยาย เราจะไม่บอกคุณ แต่เราจะแสดงให้คุณเห็น
ภารกิจที่ 7 “ วาดดวงอาทิตย์จากเซโมลินา”
ยาย:คุณกำลังวาดอะไร มันมีลักษณะอย่างไร? วงกลม, รังสี, นี่คืออะไร? นี่คือดวงอาทิตย์! มันช่วยให้คุณค้นหาเส้นทางของคุณ
นักการศึกษา:ถูกต้องครับคุณยาย นี่คือดวงอาทิตย์
ยาย:บันนี่ สมมติว่าขอบคุณพระอาทิตย์ที่ช่วยพวกหาทางมาบ้านเรา
นักการศึกษา:คุณยายเรามาเยี่ยมคุณเพื่อดูว่าสุขภาพของคุณเป็นยังไงบ้าง?
ยาย:ทุกอย่างเรียบร้อยดี แต่ฉันกังวลว่าจะไม่มีกระต่าย แต่คุณหามันให้ฉัน ทำได้ดี! ขอบคุณ! พวกเขาชี้ทางให้ข้าพเจ้าและพาข้าพเจ้ามาหาข้าพเจ้า และฉันก็เตรียมขนมไว้ให้คุณด้วย
คุณยายแจกอาหารให้เด็กๆ
นักการศึกษา:ขอบคุณคุณยาย! การเดินทางของเราจบลงแล้ว ได้เวลาไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว ลาก่อนคุณยาย! ลาก่อน!

ลุดมิลา เรียโบวา

เป้า: พัฒนาการพูดที่สอดคล้องกันในเด็ก

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา: สอนให้มีความเห็นอกเห็นใจกับเหล่าฮีโร่ในเทพนิยาย สอนให้เด็ก ๆ จดจำเทพนิยายที่คุ้นเคย - « โคโลบก» จากภาพที่มองเห็นพัฒนาความสามารถในการได้ยินและเข้าใจคำถามที่ถามเกี่ยวกับเนื้อเรื่องของเทพนิยายและตอบคำถามเหล่านั้น เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก - แยกแยะสัตว์ตามรูปลักษณ์ตั้งชื่อให้ถูกต้อง

พัฒนาการ: พัฒนาความสนใจ ความจำ การคิด กิจกรรมการเคลื่อนไหว ทักษะยนต์ปรับมือ; ความสามารถในการไขปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ป่า เปิดใช้งานคำพูด

เกี่ยวกับการศึกษา: ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตร ความสนใจในเทพนิยาย และกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเพื่อนที่ต้องการความช่วยเหลือ

วัสดุและอุปกรณ์:

แล็ปท็อป

ของเล่นยัดไส้: ขนมปัง, กระต่าย, หมาป่า, หมี, จิ้งจอก

รูปทรงเรขาคณิต (โมดูล)

รูปภาพของสัตว์ป่า

งานเบื้องต้น:

อ่านนิทาน « โคโลบก» , “ไก่ริยาบะ”, "หัวผักกาด", "กระต่ายและสุนัขจิ้งจอก", "เทเรมอก"

ดูภาพประกอบนิทาน การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก ยิมนาสติกนิ้ว การออกกำลังกาย

ความคืบหน้าของบทเรียน:

พวกคุณดูสิ วันนี้เรามีแขก

มาทักทายแขกของเรากันเถอะ

เด็กๆ กล่าวสวัสดี.

นักการศึกษา: ทำได้ดี! เชิญชวนยืนเป็นวงกลมทักทายกัน! (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม).

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน

มาจับมือกันให้แน่น

และเรามายิ้มให้กัน

นักการศึกษา: พวกคุณชอบเทพนิยายไหม?

เด็ก: ใช่

นักการศึกษา: คุณรู้นิทานอะไรบ้าง?

เด็ก: « โคโลบก» , "หัวผักกาด", "Masha และหมี"ฯลฯ

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณรู้จักเทพนิยายมากมาย วันนี้ฉันได้พบกับตัวละครในเทพนิยายและเขาอยากพบคุณจริงๆ! คุณอยากจะพบเขาไหม?

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: และเป็นใครก็ต้องเดา ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณ ฟังดีๆ แล้วคุณจะจำเขาได้อย่างแน่นอน

เขาทิ้งปู่ของเขา

และเขาก็ทิ้งยายของเขา

เขามีด้านที่แดงก่ำ

นี้มันอร่อยมาก (ขนมปัง)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากทุกคน ใช่ไหม และดูฮีโร่ของเรา ของเรา ขนมปังร่าเริงและกระปรี้กระเปร่ามาก

โคโลบก: สวัสดีทุกคน! ผมรักคุณมาก การท่องเที่ยวและคุณต้องการที่จะไปกับฉัน การเดินทาง?

คำตอบของเด็ก

โคโลบกเป็นวงกลม.

นักการศึกษา: กลิ้ง, กลิ้ง ซาลาเปาและซาลาเปาม้วนตัวเข้าไปในป่า- และลมก็พัดอยู่ในป่า ตอนแรกเงียบๆ (เด็กๆ กับครูเลียนแบบลม แต่ตอนนี้ดังแล้ว) (เด็กๆและครูแกล้งเป็นลม).

ดูสิ หูยาวของใครบางคนกำลังโผล่ออกมา เป็นใครได้บ้าง?

คำตอบของเด็ก (กระต่าย.)

นักการศึกษา: ถูกต้องแล้วคุณกระต่าย อธิบายหน่อยว่าเขาเป็นยังไง?

คำตอบของเด็ก (นุ่ม ขาว ฟู ฯลฯ)

กระต่าย: สวัสดีทุกคน สวัสดี ขนมปัง.

นักการศึกษา: หนุ่มๆ กระต่ายชวนคุณแปลงร่างเป็นกระต่ายน้อยและออกกำลังกายร่วมกับมัน

นาทีพลศึกษา

(พร้อมดนตรีประกอบ)

กระต่ายสีเทานั่งกระดิกหู

ดังนั้น คุณและฉันจึงเติมพลัง กลายเป็นผู้ชาย และออกเดินทางต่อไปเพื่อ โคโลบก

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วเดินไปตามเสียงเพลง โคโลบกเป็นวงกลม.

นักการศึกษา: หนุ่มๆ เพื่อที่จะพบกับฮีโร่คนต่อไป คุณต้องไขปริศนาให้ได้

เขาอยู่ในป่าอันหนาวเย็น

เขาเดินไปรอบ ๆ โกรธและหิว

นี่คือใคร? (หมาป่า)

ถูกต้องครับเพื่อนๆ

หมาป่า: สวัสดีทุกคน. คุณกำลังจะไปไหน

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: พวกคุณหมาป่าอยากขอให้คุณช่วยเขา ลูกๆ ของเขาเล่นและทำลายบ้านของเล่นที่สร้างจากรูปทรงเรขาคณิต เราจะช่วยหมาป่าไหม?

คำตอบของเด็ก (ใช่)

นักการศึกษา: เอาล่ะ มาสร้างบ้านให้ลูกหมาป่ากันดีกว่า

เด็กๆ ประกอบบ้านจากโมดูลรูปทรงเรขาคณิต (สี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยมที่มีสีต่างกัน)

ทำได้ดีมากพวกเขาทำได้ บอกลาหมาป่าแล้วเดินหน้าต่อไปกันเถอะ คุณพร้อมที่จะก้าวต่อไปหรือยัง? และมันก็กลิ้ง โคโลบกต่อไปและมีแอ่งน้ำบนเส้นทาง มีคนร่างใหญ่เดินผ่านมาและสาดน้ำไปทั่ว เราจะสามารถเดินไปมาระหว่างแอ่งน้ำอย่างระมัดระวังได้หรือไม่?

คำตอบของเด็ก (เลขที่)

นักการศึกษา: ทำไม

คำตอบของเด็ก (คุณสามารถทำให้เท้าเปียกและป่วยได้)

นักการศึกษา: ใครเดินผ่านแอ่งน้ำ?

เขานอนอยู่ในถ้ำในฤดูหนาว

ใต้ต้นสนขนาดใหญ่

และเมื่อฤดูใบไม้ผลิมาถึง

เขาจะตื่นจากการหลับใหล

นี่คือใคร? (หมี)

เด็ก: หมี.

หมี: สวัสดีทุกคน.

นักการศึกษา: พวกช่วยบอกฉันทีว่าหมีเป็นสัตว์ป่าหรือสัตว์เลี้ยง?

เด็ก: ป่าเพราะมันอาศัยอยู่ในป่า

นักการศึกษา: โอ้ รู้ไหมว่าลูกสัตว์ป่ามีชื่อว่าอะไร?

เด็ก: ใช่

(มีการแสดงภาพสัตว์ที่โตเต็มวัย และเด็กๆ ต้องตั้งชื่อลูก)

(หมี - ลูกหมี, ลูกหมาป่า, สุนัขจิ้งจอก, กระต่าย - กระต่าย, ลูกกระรอก)

นักการศึกษา: พวกเรามาจำเกมนิ้วเกี่ยวกับสัตว์กันดีกว่า

เกมนิ้ว "สัตว์"

สัตว์ที่ดีคือเพื่อน

กระต่ายน้อยเป็นเพื่อนกัน

บีเว่อร์เป็นเพื่อนในทะเลสาบ

ยุงเป็นเพื่อนในท้องฟ้า

เม่นน้อยเป็นเพื่อนกัน

แม้แต่ลูกหมีก็ยังเป็นเพื่อนกัน

นี่คือวิธีที่มันเล่นออกมา

พวกเขาวิ่งหนีเข้าไปในป่า

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก หมีชอบเล่นกับคุณ บอกลาหมีแล้วเดินหน้าต่อไป รีด ซาลาเปาเดินต่อไปก็เจอ....?

เด็ก: ฟ็อกซ์

นักการศึกษา: ในเทพนิยายสุนัขจิ้งจอกกิน โคโลบกและขอสุนัขจิ้งจอกอย่ากินของเรา โคโลบกและสำหรับสิ่งนี้เราจะเรียกเธอด้วยเสน่หา สุนัขจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอกไม่มีอุ้งเท้า แต่เป็นอุ้งเท้า ไม่ใช่หู แต่มีหู ไม่ใช่จมูก แต่มีพวยกา ไม่ใช่หาง แต่เป็นหางม้า

ทำได้ดีมาก สุนัขจิ้งจอกมีความสุขมาก ตอนนี้สุนัขจิ้งจอกจะไม่กินของเรา โคโลบกและเขาจะกลับไปหาปู่ย่าตายายของเขา

เพื่อนๆ ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้านแล้ว เราจะกลับไปตามเส้นทาง

เรากำลังเดินไปตามเส้นทาง

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!

เรามาปรบมือกัน

หนึ่งสอง! หนึ่งสอง!

ยกที่จับขึ้น

สู่ดวงอาทิตย์และเมฆ

นักการศึกษา: นี่พวกเรา ชอบไหม? การท่องเที่ยว- แต่ของเรา การเดินทางยังไม่สิ้นสุดเรารู้เรื่องราวอีกมากมายและเราจะไปแน่นอน เดินทางผ่านเรื่องราวเหล่านี้.

วันนี้เราจะติดตามเทพนิยายอะไร? เดินทาง?

ระหว่างทางเราเจอใครบ้าง? (กระต่าย หมาป่า หมี สุนัขจิ้งจอก)

ในที่สุดเด็กๆ ก็ได้รับของขวัญอันแสนหวาน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

"อลีโนชกา"

บันทึกบทเรียน

ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง

(MBDOU หมายเลข 000)

ครูก่อน.

มีคุณสมบัติ

เชเลียบินสค์, 2015

หัวข้อบทเรียน: "การเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย"

ประเภทของบทเรียน:ความรู้ความเข้าใจ (สุดท้าย)

ประเภทของบทเรียน:รวมกัน

งาน

1. สอนเด็ก ๆ ให้รู้จักเทพนิยายด้วยปริศนาภาพประกอบโดยเนื้อเรื่อง (เช่นโดยลักษณะเฉพาะและการกระทำของตัวละคร)

2. พัฒนากิจกรรมการพูดของเด็กและกระตุ้นให้พวกเขาเข้าสู่บทสนทนา

3. เพื่อปลูกฝังการรับรู้ทางอารมณ์ต่อเนื้อหาของเทพนิยายและความสนใจในศิลปะพื้นบ้าน

งานเบื้องต้น

1. สร้างแผงจากเทพนิยาย "โกโลบก"

2. อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

3. การตรวจสอบภาพประกอบนิทานพื้นบ้านรัสเซีย

4. การวาดภาพจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่องหัวผักกาด

5. การแสดงเทพนิยาย "Kolobok", "หัวผักกาด" โดยใช้โรงละครบนโต๊ะ

6. การไขปริศนา

7. เกมกระดาน "รวมเทพนิยายเข้าด้วยกัน" ปริศนาที่สร้างจากนิทาน วาจา - เกมการสอน "ใครดึงหัวผักกาด?" เกมการสอนที่สร้างจากนิทาน "วางภาพพล็อตในลำดับที่แน่นอน"

วัสดุสาธิต

1. ลูกบอลวิเศษ

2. ขาตั้ง

3. แผงอิงจากเทพนิยาย “โกโลบก”

4. นิทรรศการภาพวาดจากเทพนิยายหัวผักกาด

5. บ้านของชายชราและหญิงชราจากเทพนิยายเรื่องหัวผักกาด

6. หน้ากากอนามัย-หมวกสำหรับเด็ก

งานส่วนบุคคล

1. สอน Nikita ให้ตอบคำถามที่ครูตั้งไว้:

2. สอนมิเลนาให้แสดงภาพลักษณ์ของฮีโร่ในเทพนิยายอย่างมีอารมณ์

3. สอน Daniil, Kirill, Alina ให้เอาชนะอุปสรรคในการสื่อสารผ่านการมีส่วนร่วมในการสร้างเทพนิยาย

การเปิดใช้งานพจนานุกรม:ดึง - ดึงดึง

การเพิ่มคุณค่าพจนานุกรม:นิทานพื้นบ้านรัสเซีย ลูกบอลวิเศษ

ความคืบหน้าของบทเรียน

ส่วนเบื้องต้น

องค์กร ช่วงเวลา:

ชั้นนำ:

ช่วงเช้า-ช่วงเช้า

เมื่อทุกคนหลับสนิท

ตรงใต้หน้าต่างของฉัน

หัวนมสองตัวร้องเจี๊ยก ๆ

และพวกเขาก็บอกเรา

เพื่อให้น้องๆทุกคนได้ทราบ

สิ่งที่จะเยี่ยมชมเราในวันนี้

คุณยายเองก็กำลังรีบ

คุณยาย - สนุก

ใส่คุณยาย - Zabavushka:

ฉันได้ยิน ฉันได้ยินเกี่ยวกับฉัน

คุณกำลังมีการสนทนา

สวัสดีเด็กๆ!

สวัสดีแขกที่รัก!

นานแค่ไหนแล้วที่เราไม่ได้เจอกัน?

ฤดูใบไม้ร่วงสิ้นสุดลงแล้ว ฤดูหนาว

และตอนนี้ฉันก็พร้อมแล้ว

มาเยี่ยมคุณเองครับ

ส่วนสำคัญ

คุณยาย - สนุก:พวกคุณฉันนำลูกบอลมาด้วย แต่นี่ไม่ใช่ลูกบอลธรรมดา แต่เป็นลูกบอลที่มีมนต์ขลังมันจะช่วยให้เราเดินทางผ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย ทำไมคุณถึงคิดว่าเทพนิยายเรียกว่านิทานพื้นบ้าน?

D: เพราะพวกเขาแต่งโดยคนรัสเซีย

คุณยาย - สนุก:ขวา

คุณยาย - สนุก:พร้อมออกเดินทางแล้ว

คุณยาย - สนุก:

รอบตัวเราที่นี่และที่นั่น

เทพนิยายที่แตกต่างกันยังคงอยู่

มีปริศนาอยู่ในสำนักหักบัญชี

คาดเดาโดยไม่มีคำใบ้

เรียกมันว่ากล้า

สัตว์มหัศจรรย์เหล่านี้!

1. อาศัยอยู่ในตัวมิงค์เคี้ยวเปลือก
ขาสั้นกลัวแมว

D: เมาส์ (มัลติมีเดีย)

2. กระโดดบนพื้นหญ้า -
ตาบนศีรษะ
ลื่นและเปียก
กบสีเขียว,
และชื่อของเธอคือ...

D: กบ (มัลติมีเดีย)

3. ก้อนปุยหูยาว
กระโดดอย่างช่ำชองและชอบแครอท

D: Bunny (มัลติมีเดีย)

4. โกงเจ้าเล่ห์หัวแดง
หางฟูก็สวยนะ!
และชื่อของเธอคือ...

D: ฟ็อกซ์ (มัลติมีเดีย)

5. เขาเป็นเพื่อนกับสุนัขจิ้งจอกเท่านั้น
สัตว์ร้ายตัวนี้โกรธโกรธ
เขาคลิกและคลิกฟันของเขา
สีเทาน่ากลัวมาก...

D: Wolf (มัลติมีเดีย)

6. ในฤดูร้อนเขาจะเดินโดยไม่มีถนน
ใกล้ต้นสนและต้นเบิร์ช
และในฤดูหนาวเขาจะนอนในถ้ำ
ซ่อนจมูกของคุณจากน้ำค้างแข็ง

ดี.แบร์ (มัลติมีเดีย)

คุณยาย - สนุก:คุณเดาปริศนาได้แล้วบอกฉันหน่อยว่าฮีโร่เหล่านี้มาจากเทพนิยายเรื่องไหน?

D: ฮีโร่เหล่านี้มาจากเทพนิยาย “เทเรม็อก”

คุณยาย - สนุก:ขวา. ทำได้ดี! ลูกบอลวิเศษพาเราไปสู่เทพนิยาย "เทเรโมก"

คุณยาย - สนุก:สัตว์ชนิดใดที่ทำให้หอคอยพัง? (มัลติมีเดีย)

ด: หมี

คุณยาย - สนุก:ขวา.

คุณยาย - สนุก:เราไปเยี่ยมชมเทพนิยาย "Teremok" กับคุณและตอนนี้เราจะเดินทางต่อไป (ยาย - Zabavushka คลี่ลูกบอลของเธอและพาเด็ก ๆ ไปที่แผงตามเทพนิยาย "Kolobok")

คุณยาย - สนุก:

ฉันทิ้งย่าของฉัน

ฉันทิ้งปู่ของฉัน

คาดเดาโดยไม่มีคำใบ้

ฉันมาจากเทพนิยายไหน?

D: จากเทพนิยาย “โกโลบก”

คุณยาย - สนุก:มาร้องเพลงเกี่ยวกับ ซาลาเปา แล้วจำฮีโร่คนไหนที่เขาเจอในป่าได้บ้าง? (เสียงดนตรี เด็กๆ และคุณยายร้องเพลง)

คุณยาย - สนุก:ทำได้ดี! เราจำเพลงนี้ได้และตอนนี้ Sonya จะบอกคุณว่าใครที่ซาลาเปาพบก่อน?

ซอนย่า: กระต่าย

คุณยาย - สนุก:ถูกต้องไปที่โต๊ะแล้ววางกระต่ายบนเส้นทางเทพนิยาย (Sonya วางกระต่ายบนเส้นทางเทพนิยาย)

คุณยาย - สนุก:นาตาชา ซาลาเปาเจอใครเป็นรายต่อไประหว่างทาง?

นาตาชา:หมาป่า

คุณยาย - สนุก:เอาหมาป่ามาวางไว้บนเส้นทางเดียวกัน

(นาตาชาพาฮีโร่ในเทพนิยายมาวางบนแผง)

คุณยาย - สนุก:วิก้า บุญเจอใครเป็นรายต่อไป?

วิก้า:กับหมี

คุณยาย - สนุก:ตอนนี้เราจะวางหมีไว้บนเส้นทางนี้ (Vika เข้าใกล้เส้นทางเทพนิยายและแนบหมี)

คุณยาย - สนุก: Nastya ขนมปังเจอใครอีกระหว่างทาง?

นาสยา:สุนัขจิ้งจอก

คุณยาย - สนุก:ทำเครื่องหมายสุนัขจิ้งจอกบนเส้นทางเทพนิยาย (Nastya เข้าใกล้แผงและวางสุนัขจิ้งจอกไว้ที่นั่น)

คุณยาย - สนุก:ใครบ้างที่ไม่สามารถหลีกหนีจากขนมปังได้? (มัลติมีเดีย)

D: ซาลาเปาไม่สามารถหนีจากสุนัขจิ้งจอกได้

คุณยาย - สนุก:ทำได้ดีมากทุกคน! เราจำเทพนิยาย "Kolobok และทำภารกิจให้สำเร็จ"

คุณยาย - สนุก:ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันสักหน่อย

นาทีพลศึกษา

จับขึ้น จับลง

ดึงตัวเองขึ้นมาบนนิ้วเท้าของคุณ

เราวางที่จับไว้ด้านข้าง

บนเท้าของคุณ skok-skok-skok

แล้วเราจะหมอบ

เราไม่เคยหยุด!

ขาของเราเดินไปตามทาง

พวกเรา ขาของเรากระโดดข้ามฮัมม็อก

ขาของเราวิ่งไปตามทาง

พวกเขาวิ่งไปที่ทุ่งหญ้าและทำรองเท้าหาย

ยิมนาสติกนิ้ว

ยิมนาสติกนิ้ว "นิทานที่ชื่นชอบ"

(เด็ก ๆ งอนิ้วทีละนิ้วแล้วปรบมือเป็นบรรทัดสุดท้าย)

มาเรียกเทพนิยายกันเถอะ

มิทเทน, เทเรม็อก,

Kolobok เป็นฝ่ายแดงก่ำ

มี Snow Maiden - ความงาม

หมีสามตัวหมาป่า - จิ้งจอก

อย่าลืม Sivka-Burka

kaurka คำทำนายของเรา

เรารู้เทพนิยายเกี่ยวกับนกไฟ

เราไม่ลืมหัวผักกาด

เรารู้จักหมาป่าและเด็กๆ

ทุกคนมีความสุขกับเทพนิยายเหล่านี้

นักการศึกษา.

ยืนเป็นวงกลมด้วยกัน

เราต้องเล่นเทพนิยาย!

นาทีพลศึกษา "นิทาน"

เมาส์วิ่งเร็ว (วิ่งเข้าที่)

หนูกระดิกหาง (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)

อ้าว ฉันทำไข่ตก (ก้มไปหยิบไข่ขึ้นมา)

ดูสิ ฉันหักแล้ว (โชว์ “ลูกอัณฑะ” กางแขนออก)

ที่นี่เราปลูกเธอ (โค้งงอ)

และพวกเขาก็เทน้ำลงบนเธอ (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)

หัวผักกาดเติบโตได้ดีและแข็งแรง (กางแขนออกไปด้านข้าง)

ทีนี้ลองดึงมันดู (เลียนแบบการเคลื่อนไหว)

และเราจะทำโจ๊กจากหัวผักกาด (อาหารเลียนแบบ)

แล้วเราจะมีสุขภาพแข็งแรงจากหัวผักกาด (แสดง “ความเข้มแข็ง”)

เราเป็นครอบครัวที่ดีของลูกแพะตัวน้อย

เรารักที่จะกระโดดและควบม้า (เด้งอยู่กับที่)

เราชอบวิ่งเล่น

เราชอบเอาเขาชนหัว (ยืนเป็นคู่แล้วโชว์ "เขา" ด้วยนิ้วชี้ของมือทั้งสองข้าง)

“สำหรับผลเบอร์รี่”

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า (นิ้วทั้งสองมือสั่น

เราจะไปเดินป่ากับเจ้าตัวใหญ่)

สำหรับบลูเบอร์รี่ (มือทั้งสองข้าง “ไป” โดยมีดัชนี

สำหรับราสเบอร์รี่และนิ้วกลางบนโต๊ะ)

หลังไวเบอร์นัมใหญ่)

เราจะพบสตรอเบอร์รี่

และเราจะนำไปให้พี่ชายของฉัน

1. ค้นหาเทพนิยายจากเนื้อเรื่อง

คุณยาย - Zabavushka: ตอนนี้ฟังข้อความที่ตัดตอนมาจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่คุณคุ้นเคย

แพะน้อยพวก!

เปิดสิ เปิดสิ!

คุณแม่ของคุณมาเอานมมาให้

นมไหลลงท่อระบายน้ำ

ตั้งแต่รอยบากจนถึงกีบ

จากกีบกลายเป็นเนยแข็งของโลก!

(คุณยาย - Zabushka อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยายเรื่อง "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด" เด็ก ๆ เดา)

คุณยาย - สนุก:

ไปกันเถอะเพื่อน

สู่เทพนิยายมหัศจรรย์ - คุณและฉัน

สู่โรงละครหุ่นและสัตว์ต่างๆ

สำหรับเด็กหญิงและเด็กชาย!

มีหน้าจอวิเศษอยู่ที่นี่

ที่นี่มีเทพนิยายมากมายนับไม่ถ้วน!

ตอนนี้เรามาเยี่ยมชมแล้วมีนิทานพื้นบ้านรัสเซียมากมายอาศัยอยู่ที่นี่ ลองเดาดูว่าเทพนิยายเหล่านี้คืออะไร

(บนโต๊ะมีนิทรรศการภาพประกอบจากเทพนิยาย "หัวผักกาด", "เทเรโมก", "มาชากับหมี", "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด")

ส่วนสุดท้าย

คุณยาย - สนุก:เราเล่นพักผ่อนและออกเดินทางอีกครั้ง ฉันสงสัยว่าเทพนิยายอาศัยอยู่ที่นี่อย่างไร?

(เข้าใกล้บ้าน)

ปู่กับย่าเข้ามา(ทะเลาะกัน)

ข. ปู่ เอ่อ ปู่ช่วยฉันปลูกหัวผักกาดด้วย

ง. ค่ะ ฉันไม่มีเวลา คุณยาย ฉันต้องสับฟืน

คุณยาย - สนุก:พวกเรามาช่วยปู่ย่าตายายกันเถอะ! เราจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร? เรียนแขกที่รัก ผ่อนคลายแล้วพวกและฉันจะแสดงนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่องหัวผักกาดให้คุณดู

การแสดงละครเทพนิยายเรื่องหัวผักกาด

(เด็กๆสวมหน้ากาก-หมวก)

B. และ D. (ร่วมกัน): ขอบคุณนะเพื่อนๆ คุณช่วยเราได้มาก

พวกคุณน่าทึ่งมาก

พวกเราจะไม่ลืมคุณ.

คุณสร้างความโดดเด่นให้กับตัวเองได้อย่างยอดเยี่ยม

และสำหรับสิ่งนี้คุณจะได้รับรางวัล (หนังสือนิทาน)

คุณยาย - สนุก:ลูกบอลวิเศษไม่ได้บอกลา แต่จะอยู่กับคุณเป็นกลุ่มและแนะนำให้คุณรู้จักกับนิทานเรื่องใหม่ (คุณยายตลกแจกหนังสือเล่มเล็ก ๆ ที่มีนิทานเป็นเพลง "ประเทศเล็ก ๆ ")

สาวสวยก็เศร้า

เธอไม่ชอบฤดูใบไม้ผลิ

มันยากสำหรับเธอภายใต้แสงแดด

น่าสงสารจนน้ำตาไหล

สโนว์เมเดน

2. ผู้หญิงขี่ไม้กวาดในสวรรค์และบนดิน

น่ากลัวชั่วร้ายเธอเป็นใคร?

3. ที่น้องสาวของ Alyonushka

นกพาน้องชายของฉันไป

พวกมันบินสูง

พวกเขามองไปไกล

ห่านหงส์

4. ลูกธนูบินตกลงไปในหนองน้ำ

และในหนองน้ำนี้มีคนจับเธอได้

ใครบอกลาผิวเขียวไปได้เลย

กลายเป็นน่ารัก สวย น่ารักมั้ย?

เจ้าหญิงกบ

5. ปู่ของเธอปลูกเธอไว้ในทุ่งนา

ฤดูร้อนทั้งหมดเติบโตขึ้น

ทั้งครอบครัวดึงเธอ

มันใหญ่มาก

6. นำมาผสมกับครีมเปรี้ยว

อบในเตาอบแบบรัสเซีย

พบกับสัตว์ในป่า

แล้วเขาก็จากพวกเขาไปอย่างรวดเร็ว

7. กาลครั้งหนึ่งมีผู้ชายเจ็ดคน

แพะขาวตัวน้อย

เจ้าตัวสีเทาหลอกให้เข้าไปในบ้าน

แพะจึงพบเขา

ฉันสามารถเอาชนะเขาได้

และเธอก็ช่วยลูก ๆ ของเธอทั้งหมด

มันยากที่จะรวบรวมเทพนิยาย

แต่เราไม่จำเป็นต้องกังวล

เป็นมิตร กล้าหาญ และมีทักษะ

เราลงมือทำธุรกิจกับคุณ!)

นักการศึกษา.

ทำได้ดี! เราก็จัดการมันให้สำเร็จ!

กลอุบายของ Koshchei เอาชนะแล้ว!

และตอนนี้คุณจะแยกจากกัน

แบ่งเป็นสองทีม

มาจำนิทานกันเถอะ

เราจะเล่นเทพนิยาย

ดูเทพนิยาย "หัวผักกาด"

และช่วยเหลือเหล่าฮีโร่

พวกเขาจำเป็นต้องได้รับหัวผักกาด

ใครควรยืนอยู่ข้างหลังใครที่ไหน?

นี่คือเทพนิยาย "เทเรโมก"

เขาไม่เตี้ยหรือสูง

และเขากำลังรอผู้เช่าของเขา

ใครจะมาที่นี่เพื่อใคร?

(เด็ก ๆ โดยใช้แผนการไพ่จัดลำดับฮีโร่ในเทพนิยาย "เทเรม็อก" และ "หัวผักกาด")

เราจัดการเพื่อรับมือได้อย่างรวดเร็ว

และพวกเขาก็นั่งเงียบ ๆ บนเก้าอี้

นักการศึกษา.

ด้วยมืออันชำนาญ

เพื่อความฉลาดและความเฉลียวฉลาด

ฉันอยากจะบอกว่าขอบคุณ!

ถึงผู้ที่ทำงาน

ถึงผู้ที่พยายามแล้ว

ฉันจะแสดงให้ทุกคนเห็นของขวัญของฉันตอนนี้

(เด็ก ๆ ดูเทพนิยายที่มีองค์ประกอบ TRIZ“ Kolobok กำลังมองหาเพื่อนอย่างไร” บนคอมพิวเตอร์)

การเชื่อในเทพนิยายคือความสุข

และสำหรับผู้ที่ศรัทธา

เทพนิยายเป็นสิ่งจำเป็น

เขาจะเปิดประตูทุกบาน (เด็ก ๆ กล่าวคำอำลาและไปที่กลุ่ม)