ครั้งหนึ่ง โอวิด นักเขียนชื่อดังแห่งสมัยโบราณกล่าวว่า “สิ่งที่เราเคยเป็นและสิ่งที่เราเป็นอยู่ทุกวันนี้ เราจะไม่เป็นวันพรุ่งนี้อีกต่อไป” การพัฒนาอย่างรวดเร็วของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ซึ่งเกิดขึ้นเนื่องจากแนวโน้มของมนุษย์ในการแสดงออกและรวบรวมความคิดของเขาในชีวิตจริง ถือเป็นข้อพิสูจน์โดยตรงในเรื่องนี้ เวลาผ่านไป โลกเปลี่ยนแปลงไป และด้วยความรู้ของมนุษย์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรของตนเองก็ยิ่งลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ขั้นตอนหลักของการพัฒนามนุษย์ถูกกำหนดโดย:วิทยาศาสตร์ นักจิตวิทยา นักทฤษฎีศาสนาโลก มีความแตกต่างกันในหลายๆ ด้าน แต่บุคคลนั้นเป็นโครงสร้างที่แยกจากกันซึ่งไม่สามารถปรับให้เข้ากับมาตรฐานที่กำหนดไว้ได้ เพราะเป้าหมายของเขาคือความรู้และการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

การพัฒนามนุษย์เป็นหัวข้อวิจัยทางวิทยาศาสตร์

ปัจจุบันมีทฤษฎีมากมายเกี่ยวกับการกำเนิดและพัฒนาการของเผ่าพันธุ์มนุษย์ วิทยาศาสตร์ยืนยันว่าตัวแทนสมัยใหม่ของทุกเชื้อชาติสืบเชื้อสายมาจากลิง จากระยะไพรเมต มนุษย์ได้ก้าวไปสู่การพัฒนาที่ทันสมัย สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะในตอนแรกจำเป็นต้องจัดชีวิตให้มีของกิน ของให้อบอุ่น ที่อยู่อาศัย - นี่คือเป้าหมายที่ผู้คนสามารถบรรลุได้ เมื่อเวลาผ่านไป พวกเขาตระหนักว่านี่ยังไม่เพียงพอ พวกเขาสามารถสร้างสิ่งที่ดีกว่าได้ และหากสิ่งนี้ประสบความสำเร็จ ชีวิตก็จะง่ายขึ้นและสะดวกสบายยิ่งขึ้น

หลังจากที่สร้างสภาพความเป็นอยู่บางอย่างที่สนองความต้องการของผู้คนแล้วเท่านั้น พวกเขาจึงเริ่มคิดถึงความสัมพันธ์และการพัฒนาทางจิตวิญญาณ ความเจริญก้าวหน้าดังกล่าวไม่ได้ใช้เวลาหลายร้อยหรือหลายพันปี การค้นหาตัวเอง ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ในสังคม ทำงานอย่างถูกต้อง แสดงความคิด นี่คือสิ่งที่สร้างคนที่ทุกคนคุ้นเคยทุกวัน และคำพูดที่ว่า “แรงงานสร้างคนจากลิง” ได้ถูกนำมาใช้ในศตวรรษที่ 21 คนสมัยใหม่จะไม่หยุดอยู่แค่นั้น เพราะการก้าวไปข้างหน้าคือสิ่งที่สร้างแรงจูงใจในการใช้ชีวิต ทำงาน และสนุกสนานในทุกๆ วันใหม่

ช่วงชีวิตของบุคคลจาก A ถึง Z – ความรู้แบบค่อยเป็นค่อยไปของโลก

นักจิตวิทยาสมัยใหม่และตัวแทนของกลุ่มวิทยาศาสตร์ต่างๆ ได้แบ่งขั้นตอนการพัฒนามนุษย์ออกเป็นช่วงเวลาที่เฉพาะเจาะจง ช่วงเวลาเหล่านี้สามารถจัดโครงสร้างได้ดังนี้:

• อายุของทารก
• ช่วงเวลาแห่งการตระหนักรู้ถึง “ฉัน” ของตน
• อายุก่อนวัยเรียน;
• สมัยเด็กนักเรียน
• เวทีวัยรุ่น;
• ช่วงเวลาแห่งความเยาว์วัย
• เติบโตเต็มที่ในทุกด้าน
• วัยผู้ใหญ่หรือช่วงวัยแห่งสติปัญญา

อายุของทารก- ระยะแรกในการพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์ เด็กเล็กไม่ทราบถึงบุคลิกภาพของเขา ไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตโดยปราศจากคนอื่นได้ โดยเฉพาะแม่ของเขา ใช้เวลาไม่นาน - จนกว่าคนตัวเล็กจะก้าวไปอย่างน้อยหนึ่งก้าวด้วยตัวเอง

ช่วงเวลาแห่งการตระหนักรู้ถึง “ฉัน” ของตน– ระยะที่บุคคลตระหนักว่าเขาสามารถทำสิ่งที่ต้องการได้ด้วยตนเอง เขาเป็นบุคคลที่มีความต้องการของตนเอง หากไม่เป็นไปตามข้อเรียกร้อง เขาจะทำเองและจะยืนกรานด้วยตัวเขาเองอย่างแน่วแน่ ช่วงเวลานี้เกี่ยวข้องกับการทำความคุ้นเคยกับโลกบางส่วนการก่อตัวของหลักการพื้นฐานของการรับรู้ชีวิตของเด็ก

อายุก่อนวัยเรียน- ระยะของการพัฒนาบุคลิกภาพซึ่งขึ้นอยู่กับอิทธิพลของโลกภายนอกเป็นอย่างมาก - ส่วนใหญ่เป็นผู้คนที่อยู่รายล้อมเด็กทุกวัน ที่นี่ผู้ปกครองจะต้องตระหนักถึงความสำคัญของอิทธิพลที่มีต่อเด็ก จำเป็นต้องสังเกตความสามารถ ความโน้มเอียง ความปรารถนาของเขา ให้โอกาสเขาพัฒนาเต็มที่ และสอนกฎเกณฑ์ของการอยู่ในสภาพแวดล้อมทางสังคมให้เขา ซึ่งเป็นช่วงที่ทำหน้าที่เป็นกระบวนการเตรียมการ ในตอนท้ายของชีวิตแต่ละคนจะเป็นอิสระบางส่วน บุคคลตัวเล็กจะต้องเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา ทำทุกอย่างอย่างขยันขันแข็ง สื่อสารด้วยเงื่อนไขที่เท่าเทียมกันกับเพื่อนฝูง และค้นหาภาษากลางกับผู้ใหญ่

สมัยเด็กนักเรียน- ช่วงเวลาอันแสนวิเศษที่ให้โอกาสในการได้รับความรู้พื้นฐานชีวิต มาเป็นแนวทางในชีวิตในอนาคต และช่วยคุณตัดสินใจประเภทของกิจกรรมและหลักศีลธรรม ในระยะนี้ความสามารถทางจิตกำลังพัฒนาอย่างเข้มข้นเพราะ A.P. ครั้งหนึ่งเชคอฟตั้งข้อสังเกตว่า: "ยิ่งการพัฒนาจิตใจและศีลธรรมของบุคคลสูงเท่าไร ชีวิตก็จะยิ่งมีความสุขมากขึ้นเท่านั้น" - ซึ่งชี้ให้เห็นว่าช่วงเวลาที่ใช้ในโรงเรียนมีความสำคัญ ความรู้พื้นฐานของโรงเรียนเป็นจุดเริ่มต้นในชีวิต การตระหนักถึงกิจกรรมที่ชื่นชอบ และการระบุสิ่งที่บุคคลทำได้ดีที่สุด

เวทีวัยรุ่น- นี่เป็นช่วงเวลาที่ค่อยๆ พาบุคคลจากชีวิตในโรงเรียนไปสู่ช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของวัยเยาว์ นี่เป็นวัยที่ยากลำบากซึ่งต้องอาศัยความเอาใจใส่จากผู้ใหญ่ ความอดทน และความเข้าใจเพิ่มมากขึ้น บุคคลจวนจะเลือกระหว่างความดีและความชั่ว และต้องตัดสินใจคร่าวๆ เกี่ยวกับประเภทของกิจกรรมที่เขาต้องการอุทิศชีวิต

ช่วงเวลาแห่งความเยาว์วัย- ช่วงชีวิตที่สั้นซึ่งเปิดโอกาสให้คุณเพลิดเพลินไปกับความสุขของโลกนี้เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับชีวิตผู้ใหญ่และการเริ่มต้นครอบครัวอย่างเต็มที่ ในเวลานี้ ผู้คนต่างตกหลุมรัก เรียนรู้กิจกรรมที่พวกเขาชื่นชอบ และค้นพบความเป็นไปได้ของโลก

การเจริญวัยอย่างสมบูรณ์ของแต่ละบุคคลในทุกสัมผัสถือเป็นช่วงชีวิตมนุษย์ที่ยาวนานที่สุด ในช่วงเวลานี้บุคคลจะสร้างชีวิตส่วนตัวและความสัมพันธ์ในที่ทำงาน คนๆ หนึ่งพยายามเลี้ยงดูลูกๆ ของตัวเองไปในทิศทางที่ถูกต้อง ควบคุมความสัมพันธ์ในครอบครัว กลายเป็นผู้มีอำนาจเพื่อผู้อื่น และเรียนรู้หลักการพื้นฐานของชีวิตอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น

วัยผู้ใหญ่หรือช่วงวัยแห่งสติปัญญา- เวลาที่ชีวิตส่วนใหญ่อยู่ข้างหลังคุณแล้ว ต้องขอบคุณการฝึกฝนทั้งในด้านงาน การศึกษา การเติบโตส่วนบุคคลมาหลายปี ทำให้บุคคลสามารถสอนบางสิ่งให้กับคนรุ่นใหม่ได้ แต่อย่าลืมพัฒนาอย่างแข็งขันในอนาคต ในขั้นตอนนี้ ข้อผิดพลาดทั้งหมดของเยาวชนจะปรากฏให้เห็น และได้ข้อสรุปบางประการ

เส้นทางชีวิตของบุคคลคือการรวมกันของขั้นตอนของการพัฒนาทางร่างกายและจิตวิญญาณ

ขั้นตอนของการพัฒนามนุษย์ในระนาบทางกายภาพมีความสำคัญ แต่ไม่ใช่ขั้นตอนหลัก ทุกคนมุ่งมั่นในการปรับปรุงจิตวิญญาณและการพัฒนาความสามารถทางจิตอันทรงพลัง กาลครั้งหนึ่งมีคำพูดที่ฉลาดมาก: “ความก้าวหน้าของวิทยาศาสตร์และเครื่องจักรเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ แต่เป้าหมายเดียวของอารยธรรมคือการพัฒนาของมนุษย์” และคำพูดเหล่านั้นก็ยุติธรรม เพราะหากไม่มีทรัพยากรมนุษย์ การพัฒนาทางเทคนิคก็ไม่มี ค่า. อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเพิ่มทรัพยากรที่สำคัญได้โดยการกำจัดภาระทางจิตของปัญหา ระบบนี้ช่วยให้คุณทำสิ่งนี้ได้ค่อนข้างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

หากบุคคลไม่พัฒนาฝ่ายวิญญาณ เขาจะไม่สามารถเข้าใจหรือช่วยเหลือตนเองหรือผู้อื่นได้ เป็นการยากที่จะประเมินสถานการณ์และทำความเข้าใจอย่างเพียงพอ กฎพื้นฐานของจักรวาลก็คือเพื่อที่จะเอาบางสิ่งบางอย่างไปคุณต้องให้มันไป ด้วยการใช้เวลาในการพัฒนาตนเอง บุคคลจะได้รับสติปัญญา กลายเป็นผู้มีอำนาจในสายตาของผู้อื่น และสามารถหาทางออกจากสถานการณ์ใดๆ ได้อย่างเพียงพอ กระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับตนเองและโลกรอบตัวเราทำให้บุคคลได้รับสิทธิพิเศษดังต่อไปนี้:

• ความสามารถในการจัดการโชคชะตาของคุณอย่างอิสระและแก้ไขความประหลาดใจ
• การเขียนโปรแกรมร่างกายของคุณเองให้มีทัศนคติเชิงบวกซึ่งทำให้สามารถออกจากสถานการณ์ได้อย่างถูกต้อง
• โอกาสที่จะประสบความสำเร็จในอาชีพการงานของคุณและกลายเป็นตัวอย่างในครอบครัว
• ความสามัคคีทางจิตวิญญาณภายในตัวคุณ มีปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอกอย่างเต็มที่

คุณสามารถกำจัดปัญหามากมายและเร่งกระบวนการพัฒนาตนเองด้วยระบบพิเศษ (ลองดู) การปฏิบัตินี้จำเป็นมาเป็นเวลานานเส้นทางแห่งความรู้ทางจิตวิญญาณค่อนข้างยากใช้เวลานาน แต่น่าสนใจและมีประโยชน์ ในกระบวนการทำงานหนักทั้งทางจิตวิญญาณและจิตใจ ความเข้าใจจักรวาลในระดับหนึ่งจะเกิดขึ้น เวทีใหม่เริ่มต้นในชีวิตเมื่อบุคคลสามารถเป็นตัวอย่างให้ผู้อื่นได้ การพัฒนาในระดับนี้ทำให้ทุกคนที่ฝึกฝนมาหลายปีเข้าใกล้ความสมบูรณ์แบบมากขึ้น เขารู้วิธีมองชีวิตที่แตกต่าง แก้ปัญหาได้ไม่ว่าปัญหาจะซับซ้อนแค่ไหน ในลักษณะที่สมดุลและสงบ

คนที่รู้ว่าที่ไหนสักแห่งมีพลังที่สูงกว่าคอยดูแลปกป้องเขาพาเขาไปตามเส้นทางแห่งชีวิตรู้สึกมั่นใจสามารถพิชิตความสูงได้ ในขั้นตอนหลักของการพัฒนาจิตสำนึกและตัวชี้วัดทางกายภาพธรรมชาติให้ความแข็งแกร่งทางร่างกายแก่บุคคล แต่ไม่ได้ปลดปล่อยเขาจากการพึ่งพาทางอารมณ์ซึ่งสามารถอธิบายความจำเป็นในการสนับสนุนและการสนับสนุน แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะหาคนที่ไม่ได้รับอิทธิพลจากคลื่นอารมณ์ แต่กระบวนการพัฒนากำลังก้าวไปข้างหน้าบางทีในไม่ช้าคน ๆ หนึ่งก็จะเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ในทุกแง่มุม จนกว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้น สังคมถือว่าการกระทำร่วมกันอย่างสมบูรณ์ระหว่างผู้คนที่เป็นประโยชน์ต่อกัน

นักจิตวิทยาและนักวิทยาศาสตร์กล่าวว่าการพัฒนามนุษย์จะไม่สิ้นสุดตราบใดที่เขายังมีชีวิตอยู่ เช่นเดียวกับทั้งประเทศและประชาชนทั่วไป ความเข้มแข็งและสติปัญญาของมนุษย์จะมุ่งไปข้างหน้าตราบเท่าที่ยังมีชีวิตอยู่บนโลกนี้ หลายๆ คนบอกว่าความสามารถของสมองมนุษย์นั้นไร้ขีดจำกัด นี่เป็นทฤษฎีที่ได้รับการทดสอบมานานหลายปีและจะยังคงอยู่ในสถานะของทฤษฎีบทไปอีกนาน เวลาจะบอกได้ว่ามนุษยชาติสามารถพัฒนาไปได้ไกลและก้าวหน้าเพียงใด

นักวิทยาศาสตร์อ้างว่าคนสมัยใหม่ไม่ได้สืบเชื้อสายมาจากลิงสมัยใหม่ซึ่งมีลักษณะเฉพาะทางที่แคบ (ปรับให้เข้ากับวิถีชีวิตที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดในป่าเขตร้อน) แต่มาจากสัตว์ที่มีการจัดระเบียบสูงซึ่งตายไปเมื่อหลายล้านปีก่อน - ดรายโอพิเทคัส กระบวนการวิวัฒนาการของมนุษย์นั้นยาวมาก ขั้นตอนหลักแสดงอยู่ในแผนภาพ

ขั้นตอนหลักของการสร้างมานุษยวิทยา (วิวัฒนาการของบรรพบุรุษมนุษย์)

ตามการค้นพบทางบรรพชีวินวิทยา (ซากฟอสซิล) ประมาณ 30 ล้านปีก่อนไพรเมต Parapithecus ปรากฏบนโลกโดยอาศัยอยู่ในพื้นที่เปิดโล่งและบนต้นไม้ ขากรรไกรและฟันของพวกมันคล้ายกับลิง Parapithecus ให้กำเนิดชะนีและอุรังอุตังสมัยใหม่ เช่นเดียวกับสาขา Dryopithecus ที่สูญพันธุ์ไปแล้ว หลังในการพัฒนาของพวกเขาถูกแบ่งออกเป็นสามสาย: หนึ่งในนั้นนำไปสู่กอริลลาสมัยใหม่, อีกสายหนึ่งไปยังลิงชิมแปนซีและที่สามถึง Australopithecus และจากเขาสู่มนุษย์ ความสัมพันธ์ของดรายโอพิเทคัสกับมนุษย์เกิดขึ้นจากการศึกษาโครงสร้างของขากรรไกรและฟัน ซึ่งค้นพบในปี พ.ศ. 2399 ในประเทศฝรั่งเศส

ขั้นตอนที่สำคัญที่สุดในเส้นทางสู่การเปลี่ยนแปลงของสัตว์คล้ายลิงให้กลายเป็นคนโบราณคือการปรากฏตัวของการเดินตัวตรง เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและป่าไม้ที่บางลง การเปลี่ยนแปลงได้เกิดขึ้นจากวิถีชีวิตบนต้นไม้ไปสู่วิถีชีวิตบนบก เพื่อที่จะสำรวจพื้นที่ที่บรรพบุรุษของมนุษย์มีศัตรูมากมายได้ดีขึ้น พวกเขาต้องยืนด้วยขาหลัง ต่อจากนั้น การคัดเลือกโดยธรรมชาติได้พัฒนาและรวมท่าทางตั้งตรงเข้าด้วยกัน และด้วยเหตุนี้ มือจึงหลุดพ้นจากหน้าที่ของการรองรับและการเคลื่อนไหว นี่คือวิธีที่ออสตราโลพิเทซีนเกิดขึ้น - สกุลที่ hominids (ครอบครัวของมนุษย์) อยู่.

ออสเตรโลพิเทคัส

ออสเตรโลพิเทซีนเป็นไพรเมตสองเท้าที่ได้รับการพัฒนาอย่างมากซึ่งใช้วัตถุที่มีต้นกำเนิดจากธรรมชาติเป็นเครื่องมือ (ด้วยเหตุนี้ ออสเตรโลพิเทซีนจึงยังไม่ถือว่าเป็นมนุษย์) ซากกระดูกของออสตราโลพิเทซีนถูกค้นพบครั้งแรกในปี พ.ศ. 2467 ในแอฟริกาใต้ พวกมันสูงเท่ากับชิมแปนซีและหนักประมาณ 50 กิโลกรัม ปริมาตรสมองของพวกมันสูงถึง 500 ซม. 3 - ตามคุณสมบัตินี้ ออสเตรโลพิเธคัสอยู่ใกล้กับมนุษย์มากกว่าฟอสซิลและลิงสมัยใหม่

โครงสร้างของกระดูกเชิงกรานและตำแหน่งของศีรษะมีความคล้ายคลึงกับของมนุษย์ซึ่งบ่งบอกถึงตำแหน่งของร่างกายตั้งตรง พวกเขามีชีวิตอยู่ประมาณ 9 ล้านปีก่อนในที่ราบกว้างใหญ่และกินอาหารจากพืชและสัตว์ เครื่องมือในการทำงานของพวกเขาคือหิน กระดูก กิ่งไม้ กราม โดยไม่มีร่องรอยของการแปรรูปเทียม

เป็นคนเก่ง

เนื่องจากออสตราโลพิเธคัสไม่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในโครงสร้างทั่วไป จึงก่อให้เกิดรูปแบบที่ก้าวหน้ากว่า เรียกว่า โฮโม ฮาบิลิส ซึ่งเป็นคนที่มีทักษะ ซากกระดูกของมันถูกค้นพบในปี 1959 ในประเทศแทนซาเนีย อายุของพวกเขาถูกกำหนดไว้ว่าประมาณ 2 ล้านปี ความสูงของสิ่งมีชีวิตนี้สูงถึง 150 ซม. ปริมาตรของสมองใหญ่กว่าออสตราโลพิเทซีน 100 ซม. 3 ฟันของมนุษย์ประเภทฟันส่วนนิ้วแบนเหมือนคน

แม้ว่ามันจะผสมผสานลักษณะของทั้งลิงและมนุษย์เข้าด้วยกัน แต่การเปลี่ยนแปลงของสิ่งมีชีวิตนี้ไปสู่การผลิตเครื่องมือกรวด (หินที่ทำอย่างดี) บ่งบอกถึงลักษณะของกิจกรรมการใช้แรงงานของมัน พวกเขาสามารถจับสัตว์ ขว้างก้อนหิน และดำเนินการอื่นๆ ได้ กองกระดูกที่พบในฟอสซิล Homo habilis บ่งบอกว่าเนื้อสัตว์กลายเป็นส่วนหนึ่งของอาหารของพวกเขา สิ่งมีชีวิตเหล่านี้ใช้เครื่องมือหินหยาบ

ตุ๊ด อีเรกตัส

Homo erectus คือผู้ชายที่เดินตัวตรง สายพันธุ์ที่เชื่อกันว่ามนุษย์ยุคใหม่วิวัฒนาการมา มีอายุ 1.5 ล้านปี กราม ฟัน และสันคิ้วยังคงมีขนาดใหญ่ แต่ปริมาตรสมองของบุคคลบางคนก็เท่ากับของมนุษย์สมัยใหม่

มีการพบกระดูก Homo erectus บางส่วนในถ้ำ ซึ่งบ่งบอกว่าเป็นที่อยู่ถาวรของมัน นอกจากกระดูกสัตว์และเครื่องมือหินที่ทำมาอย่างดีแล้ว ยังพบกองถ่านและกระดูกที่ถูกเผาในถ้ำบางแห่งด้วย ดังนั้นในเวลานี้ออสตราโลพิเทซีนจึงได้เรียนรู้ที่จะจุดไฟแล้ว

วิวัฒนาการของโฮมินิดในระยะนี้เกิดขึ้นพร้อมกับการตั้งถิ่นฐานของภูมิภาคอื่นที่เย็นกว่าโดยผู้คนจากแอฟริกา คงเป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่รอดในฤดูหนาวที่หนาวเย็นโดยไม่พัฒนาพฤติกรรมที่ซับซ้อนหรือทักษะทางเทคนิค นักวิทยาศาสตร์ตั้งสมมติฐานว่าสมองก่อนมนุษย์ของโฮโม อิเร็กตัสสามารถค้นหาวิธีแก้ปัญหาทางสังคมและทางเทคนิค (ไฟ เสื้อผ้า ที่เก็บอาหาร และที่อยู่อาศัยในถ้ำ) สำหรับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเอาตัวรอดจากความหนาวเย็นในฤดูหนาว

ดังนั้นฟอสซิลมนุษย์ทุกชนิด โดยเฉพาะออสตราโลพิเทคัส จึงถือเป็นบรรพบุรุษของมนุษย์

วิวัฒนาการของลักษณะทางกายภาพของบุคคลในยุคแรกรวมถึงมนุษย์สมัยใหม่ประกอบด้วยสามขั้นตอน: คนโบราณหรือนักมานุษยวิทยา; คนโบราณหรือมนุษย์ยุคดึกดำบรรพ์; คนสมัยใหม่หรือนีโอแอนธรอป.

Archanthropes

ตัวแทนคนแรกของ Archanthropes คือ Pithecanthropus (คนญี่ปุ่น) - มนุษย์วานรที่เดินตัวตรง กระดูกของเขาถูกพบบนเกาะ ชวา (อินโดนีเซีย) ในปี พ.ศ. 2434 ในขั้นต้นอายุของมันถูกกำหนดไว้ที่ 1 ล้านปี แต่จากการประมาณการสมัยใหม่ที่แม่นยำยิ่งขึ้นนั้นมีอายุมากกว่า 400,000 ปีเล็กน้อย ความสูงของ Pithecanthropus อยู่ที่ประมาณ 170 ซม. ปริมาตรของกะโหลกศีรษะอยู่ที่ 900 ซม.

ต่อมาก็มี Sinanthropus (คนจีน) พบซากศพจำนวนมากในช่วงปี พ.ศ. 2470 ถึง พ.ศ. 2506 ในถ้ำใกล้กรุงปักกิ่ง สิ่งมีชีวิตนี้ใช้ไฟและทำเครื่องมือจากหิน คนโบราณกลุ่มนี้ก็รวมถึงไฮเดลเบิร์กแมนด้วย

Paleoanthropes

Paleoanthropes - Neanderthals ดูเหมือนจะเข้ามาแทนที่ Archanthropes เมื่อ 250-100,000 ปีก่อนพวกมันแพร่หลายไปทั่วยุโรป แอฟริกา. เอเชียตะวันตกและเอเชียใต้ มนุษย์ยุคหินสร้างเครื่องมือหินหลากหลายชนิด เช่น ขวานมือ เครื่องขูด จุดแหลม; พวกเขาใช้ไฟและเสื้อผ้าที่หยาบกร้าน ปริมาตรสมองเพิ่มขึ้นเป็น 1,400 cm3

ลักษณะโครงสร้างของขากรรไกรล่างแสดงให้เห็นว่ามีคำพูดขั้นพื้นฐาน พวกเขาอาศัยอยู่เป็นกลุ่มจำนวน 50-100 คน และในช่วงที่ธารน้ำแข็งเคลื่อนตัว พวกเขาใช้ถ้ำเพื่อขับไล่สัตว์ป่าออกจากถ้ำ

Neoanthropes และ Homo sapiens

มนุษย์ยุคหินถูกแทนที่ด้วยคนสมัยใหม่ - Cro-Magnons - หรือนีโอแอนโทรปส์ พวกมันปรากฏตัวเมื่อประมาณ 50,000 ปีก่อน (พบกระดูกของพวกมันในปี พ.ศ. 2411 ในฝรั่งเศส) Cro-Magnons เป็นสกุลเดียวของสายพันธุ์ Homo Sapiens - Homo sapiens ลักษณะคล้ายลิงของพวกมันถูกปรับให้เรียบอย่างสมบูรณ์ มีคางยื่นออกมาเป็นลักษณะเฉพาะที่กรามล่างซึ่งบ่งบอกถึงความสามารถในการพูดชัดแจ้ง และในศิลปะการทำเครื่องมือต่าง ๆ จากหิน กระดูก และเขา Cro-Magnons ก้าวไปข้างหน้าไกลมาก เมื่อเทียบกับนีแอนเดอร์ทัล

พวกเขาเลี้ยงสัตว์ให้เชื่องและเริ่มเชี่ยวชาญเกษตรกรรมซึ่งทำให้พวกมันกำจัดความหิวโหยและได้รับอาหารที่หลากหลาย วิวัฒนาการของ Cro-Magnons ต่างจากรุ่นก่อนเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลอันยิ่งใหญ่ของปัจจัยทางสังคม (ความสามัคคีในทีม, การสนับสนุนซึ่งกันและกัน, การปรับปรุงกิจกรรมการทำงาน, ระดับการคิดที่สูงขึ้น)

การเกิดขึ้นของ Cro-Magnons ถือเป็นขั้นตอนสุดท้ายในการสร้างมนุษย์ยุคใหม่- ฝูงมนุษย์ดึกดำบรรพ์ถูกแทนที่ด้วยระบบชนเผ่าแรกซึ่งเสร็จสิ้นการก่อตัวของสังคมมนุษย์ซึ่งความก้าวหน้าต่อไปเริ่มถูกกำหนดโดยกฎหมายทางเศรษฐกิจและสังคม

เผ่าพันธุ์มนุษย์

มนุษยชาติที่ดำรงชีวิตอยู่ทุกวันนี้แบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆ ที่เรียกว่า เชื้อชาติ
เผ่าพันธุ์มนุษย์
- เหล่านี้เป็นชุมชนอาณาเขตที่จัดตั้งขึ้นในอดีตของผู้คนที่มีเอกภาพในแหล่งกำเนิดและความคล้ายคลึงกันของลักษณะทางสัณฐานวิทยาตลอดจนลักษณะทางกายภาพทางพันธุกรรม: โครงสร้างใบหน้า, สัดส่วนร่างกาย, สีผิว, รูปร่างและสีผม

จากคุณลักษณะเหล่านี้ มนุษยชาติยุคใหม่จึงถูกแบ่งออกเป็นสามเผ่าพันธุ์หลัก: คนผิวขาว, เนกรอยด์และ มองโกลอยด์- แต่ละคนมีลักษณะทางสัณฐานวิทยาของตัวเอง แต่ทั้งหมดนี้เป็นลักษณะรองภายนอก

คุณลักษณะที่ประกอบขึ้นเป็นแก่นแท้ของมนุษย์ เช่น จิตสำนึก กิจกรรมแรงงาน คำพูด ความสามารถในการรับรู้และพิชิตธรรมชาติ จะเหมือนกันในทุกเชื้อชาติ ซึ่งหักล้างคำกล่าวอ้างของนักอุดมการณ์เหยียดเชื้อชาติเกี่ยวกับชาติและเชื้อชาติที่ "เหนือกว่า"

เด็กผิวดำที่เติบโตมาร่วมกับชาวยุโรปไม่ได้ด้อยกว่าพวกเขาในด้านสติปัญญาและพรสวรรค์ เป็นที่ทราบกันดีว่าศูนย์กลางของอารยธรรมเมื่อ 3-2 พันปีก่อนคริสต์ศักราชอยู่ในเอเชียและแอฟริกาและยุโรปในเวลานั้นก็อยู่ในสภาพป่าเถื่อน ดังนั้นระดับของวัฒนธรรมจึงไม่ได้ขึ้นอยู่กับลักษณะทางชีววิทยา แต่ขึ้นอยู่กับสภาพสังคมและเศรษฐกิจที่ผู้คนอาศัยอยู่

ดังนั้น คำกล่าวอ้างของนักวิทยาศาสตร์ปฏิกิริยาเกี่ยวกับความเหนือกว่าของบางเชื้อชาติและความด้อยกว่าของบางเชื้อชาติจึงไม่มีเหตุผลและเป็นวิทยาศาสตร์เทียม พวกมันถูกสร้างขึ้นเพื่อพิสูจน์สงครามพิชิต การปล้นอาณานิคม และการเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติ

เผ่าพันธุ์มนุษย์ไม่สามารถสับสนกับความสัมพันธ์ทางสังคม เช่น สัญชาติและชาติ ซึ่งไม่ได้ก่อตัวขึ้นตามหลักการทางชีววิทยา แต่อยู่บนพื้นฐานของความมั่นคงของคำพูดร่วมกัน อาณาเขต ชีวิตทางเศรษฐกิจและวัฒนธรรม ที่เกิดขึ้นในอดีต

ในประวัติศาสตร์ของการพัฒนา มนุษย์ได้เกิดขึ้นจากการอยู่ใต้บังคับบัญชาของกฎทางชีววิทยาของการคัดเลือกโดยธรรมชาติ การปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในสภาวะต่างๆ เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลงอย่างแข็งขัน อย่างไรก็ตามสภาวะเหล่านี้ยังคงมีผลกระทบต่อร่างกายมนุษย์อยู่บ้าง

ผลลัพธ์ของอิทธิพลนี้มีให้เห็นในหลายตัวอย่าง: ในลักษณะเฉพาะของกระบวนการย่อยอาหารในหมู่ผู้เลี้ยงกวางเรนเดียร์ในอาร์กติกที่บริโภคเนื้อสัตว์จำนวนมากในหมู่ชาวเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ซึ่งอาหารส่วนใหญ่ประกอบด้วยข้าว; ในจำนวนเซลล์เม็ดเลือดแดงที่เพิ่มขึ้นในเลือดของคนในพื้นที่สูงเมื่อเปรียบเทียบกับเลือดของชาวที่ราบ ในเรื่องการสร้างเม็ดสีผิวของชาวเขตร้อนโดยแยกความแตกต่างจากความขาวของผิวหนังของชาวเหนือเป็นต้น

หลังจากเสร็จสิ้นการก่อตัวของมนุษย์ยุคใหม่แล้ว การคัดเลือกโดยธรรมชาติไม่ได้ยุติลงอย่างสมบูรณ์ ผลก็คือ ในหลายภูมิภาคของโลก มนุษย์จึงมีความต้านทานต่อโรคบางชนิดมากขึ้น ดังนั้นในหมู่ชาวยุโรป โรคหัดจึงรุนแรงกว่าในหมู่ประชาชนในโพลินีเซียมาก ซึ่งพบการติดเชื้อนี้หลังจากการตั้งอาณานิคมของเกาะต่างๆ โดยผู้ตั้งถิ่นฐานจากยุโรปเท่านั้น

ในเอเชียกลาง กรุ๊ปเลือด O นั้นหาได้ยากในมนุษย์ แต่ความถี่ของกลุ่ม B นั้นสูงกว่า ปรากฎว่าเกิดจากโรคระบาดที่เกิดขึ้นในอดีต ข้อเท็จจริงทั้งหมดนี้พิสูจน์ว่าการคัดเลือกทางชีววิทยานั้นมีอยู่ในสังคมมนุษย์ โดยขึ้นอยู่กับเชื้อชาติ สัญชาติ และชาติต่างๆ ของมนุษย์ แต่การที่มนุษย์เป็นอิสระจากสิ่งแวดล้อมเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ เกือบจะหยุดวิวัฒนาการทางชีววิทยาไปแล้ว

ทฤษฎีวิวัฒนาการของการพัฒนามนุษย์ซึ่งเสนอโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ Charles Darwin กลายเป็นความรู้สึกที่แท้จริงในโลกวิทยาศาสตร์ จนกระทั่งถึงตอนนั้น โลกทั้งโลกก็มั่นใจเต็มที่ว่ามนุษย์คือสิ่งที่พระเจ้าทรงสร้าง ทฤษฎีดาร์วินไม่เหมือนกับต้นกำเนิดของมนุษย์รุ่นอื่นๆ สามารถอธิบายได้อย่างชัดเจนว่าวิวัฒนาการของเขาเกิดขึ้นได้อย่างไร

ทฤษฎีวิวัฒนาการของชาร์ลส์ ดาร์วิน

มนุษยชาติพยายามไขความลึกลับของการปรากฏของมันบนโลกมานานแล้ว แต่คำตอบเดียวที่พบในศาสนาเท่านั้น ตามที่มนุษย์เป็นการสำแดงแผนการของพระเจ้า

คำอธิบายนี้เหมาะกับผู้คนจนกระทั่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์เริ่มพัฒนาและขยายอย่างแข็งขัน นักวิทยาศาสตร์ได้ต่อสู้ดิ้นรนมาเป็นเวลานานเพื่อเปิดเผยต้นกำเนิดของมนุษย์ แต่มีเพียงชาร์ลส ดาร์วิน นักธรรมชาติวิทยาชาวอังกฤษเท่านั้นที่ประสบความสำเร็จ

ข้าว. 1.ชาร์ลส ดาร์วิน

ทฤษฎีของเขาซึ่งเป็นการปฏิวัติในสมัยนั้นตามที่มนุษย์สืบเชื้อสายมาจากบิชอพทำให้เกิดความไม่ลงรอยกันอย่างแท้จริงในสังคม ไม่ใช่นักวิทยาศาสตร์ทุกคน ไม่ต้องพูดถึงคนธรรมดาทั่วไป ที่อยากเห็นลิงอยู่ท่ามกลางบรรพบุรุษโบราณของพวกเขา

อย่างไรก็ตาม ทฤษฎีของดาร์วินนำเสนอหลักฐานที่สำคัญมากมาย มนุษย์มีความเชื่อมโยงกับโลกของสัตว์มากเกินไป เช่น โครงสร้างโครงกระดูก ระบบประสาท อวัยวะย่อยอาหาร ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบทางเดินหายใจ มนุษย์มีความคล้ายคลึงกันมากที่สุดกับสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

บทความ 4 อันดับแรกที่กำลังอ่านเรื่องนี้อยู่ด้วย

ข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญที่สุดสำหรับ "การทำให้เป็นมนุษย์" ของไพรเมตคือการใช้วัตถุธรรมชาติเป็นเครื่องมือในการปกป้องจากศัตรูหรือการล่าสัตว์ป่า

ข้าว. 2. เครื่องมือดั้งเดิม

ขั้นตอนหลักของวิวัฒนาการของมนุษย์

กระบวนการพัฒนาเชิงวิวัฒนาการของมนุษยชาติ ตั้งแต่ไพรเมตไปจนถึงมนุษย์สมัยใหม่ ใช้เวลาหลายล้านปี โดยรวมแล้ว วิวัฒนาการของมนุษย์มีห้าขั้นตอนหลัก ซึ่งแต่ละขั้นตอนมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

กระบวนการวิวัฒนาการทั้งหมดเป็นไปตามกฎธรรมชาติที่สำคัญที่สุด - การคัดเลือกโดยธรรมชาติ ต้องขอบคุณสายพันธุ์ที่มีโอกาสปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมได้ดีที่สุด

ข้าว. 3. สังคมดึกดำบรรพ์

ตาราง “ขั้นตอนของวิวัฒนาการของมนุษย์”

ขั้นตอนของวิวัฒนาการของมนุษย์	คุณสมบัติโครงสร้าง	ไลฟ์สไตล์	เครื่องมือ
ลิงใหญ่ - Australopithecus	ความสูง 120-140 ซม. ปริมาตรกะโหลกศีรษะ - 500-600 ลูกบาศก์เมตร ซม. ท่าตั้งตรง	พวกเขาไม่ได้สร้างที่อยู่อาศัยถาวร ไม่ใช้ไฟ วิถีชีวิตอยู่เป็นฝูง	แท่งและหิน
คนโบราณ - คนฉลาด	ปริมาตรสมอง – 680 ลูกบาศก์เมตร ซม.	ไม่รู้ว่าจะใช้ไฟอย่างไร	เครื่องมือที่มีลักษณะเป็นหินที่มีขอบแหลม
คนที่เก่าแก่ที่สุด - Homo erectus (Pithecanthropus, Sinanthropus, ชายไฮเดลเบิร์ก)	ความสูง 170 ซม. ปริมาตรสมอง – 900-110 ลูกบาศก์เมตร ดู เท้ามีส่วนโค้ง แขนขวาได้รับการพัฒนาให้ดีขึ้น ท่าตั้งตรงคงที่ การเปลี่ยนแปลงของเครื่องมือกราม ลักษณะความโค้งของกระดูกสันหลัง	พวกเขาช่วยกันดับไฟ สร้างบ้าน และล่าสัตว์ด้วยกัน มีจุดเริ่มต้นของคำพูดที่ชัดเจน	เครื่องมือหินต่าง ๆ โดยที่สำคัญที่สุดคือขวานหิน
คนโบราณ - นีแอนเดอร์ทัล	ความสูง 156 ซม. ปริมาตรสมอง - 1,400 ลูกบาศก์เมตร ดูมีพื้นฐานที่ยื่นออกมาทางจิตใจ มือที่พัฒนาแล้ว เท้าที่โค้งงอ กะโหลกที่สูง และขากรรไกรล่างที่ไม่ใหญ่นัก	พวกเขาสามารถสร้างที่อยู่อาศัย สร้างและดูแลรักษาไฟได้ ที่พักเป็นหมู่คณะ 50-100 คน	เครื่องมือแรงงานที่หลากหลาย: เครื่องขูด ปลายที่ทำจากหิน กระดูก และไม้
คนสมัยใหม่กลุ่มแรกคือ Cro-Magnons	ส่วนสูง 180 ซม. ปริมาตรสมอง - 1,600 ลูกบาศก์เมตร ม. ดู: รูปร่างหน้าตาเป็นลักษณะเฉพาะของมนุษย์สมัยใหม่	พัฒนาคำพูด จุดเริ่มต้นของศาสนาและศิลปะ และความสามารถในการทำเสื้อผ้าปรากฏขึ้น อาศัยอยู่ในถิ่นฐานซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนชนเผ่า การพัฒนาการเกษตรและการเพาะพันธุ์โค	มีการใช้วัสดุหลากหลายชนิดในการทำเครื่องมือ เช่น ไม้ กระดูก หิน เขาสัตว์ ใช้ทำหอก ลูกดอก มีด เครื่องขูด

เราได้เรียนรู้อะไรบ้าง?

เมื่อศึกษาหัวข้อ “ตาราง “ระยะวิวัฒนาการของมนุษย์” ตามหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 เราได้เรียนรู้ว่าทฤษฎีใดระบุถึงต้นกำเนิดของมนุษย์จากสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม และมนุษย์ต้องผ่านขั้นตอนใดของวิวัฒนาการจึงจะไปถึงจุดสุดยอดของวิวัฒนาการของมนุษย์ การพัฒนาของเขา

ทดสอบในหัวข้อ

การประเมินผลการรายงาน

คะแนนเฉลี่ย: 4.3. คะแนนรวมที่ได้รับ: 245

กระบวนการกำเนิดและการพัฒนาของมนุษย์แบ่งออกเป็นหลายขั้นตอน

ขั้นตอนที่ 1– ออทราโลพิเธคัส การเดินสองเท้า การล่าสัตว์ การใช้เครื่องมือธรรมชาติอย่างเป็นระบบ และกิจกรรมการทำสิ่งเหล่านี้

ข้าว. 6.3.1. ลำดับวงศ์ตระกูลของไพรเมต:

1 – สัตว์กินแมลง 2 – Dryopithecus africanus 3 – Ramapithecus 4 – Australopithecus africanus 5 – Australopithecus boisei

6, 7 – N. erectus, 8 – นีแอนเดอร์ทัล, 9,10 – N. sapiens, 11 – ลิงโลกเก่า, 12 – ลิงโลกใหม่, 13 – สัตว์จำพวกลิง, 14 – ลิงลม, 15 – ทาร์เซียร์, 16 – อุรังอุตัง, 17 – ชะนี 18 – กอริลล่า 19 – ลิงชิมแปนซี

ขั้นตอนที่ 2– ฝูงดึกดำบรรพ์, เพนตาแคนโทรปัส, ซินแอนโทรปัส, นีแอนเดอร์ทัล, การผลิตเครื่องมือประดิษฐ์อย่างเป็นระบบ การผลิตทางสังคมที่เกิดขึ้นใหม่เป็นตัวกำหนดการเกิดขึ้นของจิตสำนึกและคำพูด และหล่อหลอมรัฐธรรมนูญของมนุษย์ การก่อตัวของมนุษย์กินเวลานานหลายแสนปี (ตะวันออกเฉียงใต้ ใต้ เอเชียตะวันตก และแอฟริกา)

ขั้นตอนที่ 3– การเปลี่ยนแปลงของฝูงดึกดำบรรพ์สู่สังคมดึกดำบรรพ์ และมนุษย์นีแอนเดอร์ทัลให้กลายเป็นคนสมัยใหม่

เป็นเวลานานมาแล้วที่มนุษย์โปรโต-มนุษย์ที่เก่าแก่ที่สุดคือออสตราโลพิเทคัสและ โฮโม ฮาบิลิส(Habilitative Homo) ซึ่งอาศัยอยู่เป็นฝูงเมื่อ 2.5-3 ล้านปีก่อน ใช้เครื่องมือ “ธรรมชาติ” และแก้ไขและปรับปรุงเพียงเล็กน้อยเท่านั้น พวกเขาโดดเด่นด้วยท่าทางตั้งตรง นักมานุษยวิทยาเชื่อว่าบรรพบุรุษของเราเดินตัวตรงได้เนื่องจากพวกเขาใช้วัตถุต่าง ๆ เป็นเครื่องมืออย่างเป็นระบบมากขึ้น: กิ่งไม้ เขา หิน กระดูก Charles Darwin ในปี พ.ศ. 2414 ได้ให้คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติเกี่ยวกับต้นกำเนิดของมนุษย์จากบรรพบุรุษของสัตว์และพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการอย่างค่อยเป็นค่อยไปของมนุษย์จากรูปแบบทางชีววิทยาดั้งเดิม เขาสามารถพิสูจน์ได้ว่ามีความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างโปรโตแอนโทรปที่อยู่ห่างไกลกับคนสมัยใหม่ ( โฮโมเซเปียนส์- เป็นคนมีเหตุผล)

ภายในกรอบของรูปแบบการเคลื่อนไหวทางชีววิทยา ข้อกำหนดเบื้องต้นที่สำคัญที่สุดสำหรับการสร้างมานุษยวิทยาคือ ปรากฏการณ์ที่เรียกว่า ความก้าวหน้าไม่ จำกัด, เช่น. การดำรงอยู่ในวิวัฒนาการของธรรมชาติสิ่งมีชีวิตของสายหลักเดียวจากอะมีบาสู่มนุษย์

ในทฤษฎีของดาร์วิน แนวคิดดังกล่าวมีประโยชน์ในการทำความเข้าใจข้อกำหนดเบื้องต้นทางชีววิทยาของการสร้างมนุษย์ หน่วยพื้นฐานของวิวัฒนาการทางชีววิทยาคือประชากร ไม่ใช่สิ่งมีชีวิต.

ประชากรของมานุษยวิทยาโบราณประกอบด้วยบุคคลที่มีพฤติกรรมส่วนบุคคลที่ไม่ปกติและมีความโดดเด่นด้วยความเป็นอิสระในระดับสูงและความสามารถในการศึกษาเช่น สู่การพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ในประชากรดังกล่าว คนหนุ่มสาวสามารถอยู่รอดได้เนื่องจากการถ่ายทอดข้อมูลทางพันธุกรรมเกี่ยวกับพฤติกรรมและการสั่งสมประสบการณ์ส่วนบุคคลจากพ่อแม่

ประชากรของนักโบราณคดีเริ่มกลายร่างเป็นสังคมมนุษย์ก็ต่อเมื่อเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดประสบการณ์ส่วนบุคคลและสะสมประสบการณ์ทางสังคมไว้

นี่เป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาไปสู่เขตวิวัฒนาการแบบปรับตัวใหม่โดยพื้นฐาน ประชากรของนักโบราณคดีมีความโดดเด่นด้วยความแปรปรวนทางพันธุกรรมที่หลากหลาย ยิ่งปริมาณสำรองนี้สูงเท่าใด ความสามารถทางพันธุกรรมของประชากรก็จะยิ่งสมบูรณ์มากขึ้นเท่านั้น โอกาสที่จะอยู่รอดและพัฒนาไปตามเส้นทางของความก้าวหน้าที่ไร้ขีดจำกัดก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น

ป

ข้าว. 6.3.2. บรรพบุรุษของมนุษย์ - Paranthropus

ข้อกำหนดเบื้องต้นทางชีววิทยาประการสุดท้ายคือการอยู่เป็นฝูง การรวมตัวกันของครอบครัวเป็นฝูง วิถีชีวิตฝูงสัตว์ของมานุษยวิทยาโบราณมีส่วนช่วยให้พวกเขาอยู่รอดและเจริญรุ่งเรืองอย่างไม่ต้องสงสัย ฝูงสัตว์สร้างสภาพแวดล้อมที่มีการถ่ายทอดประสบการณ์ระหว่างกัน และลูกหมีได้เรียนรู้ทักษะที่สำคัญ: การรับรู้ผลไม้ที่กินได้ วิธีการได้รับอาหาร ความสามารถในการตรวจจับตำแหน่งของศัตรู ตลอดจนการใช้วัตถุธรรมชาติเป็น เครื่องมือ

รูปแบบฝูงดั้งเดิมที่สุดที่รู้จักในหมู่ Homo sapiens คือกลุ่มที่มีส่วนร่วมในการล่าสัตว์และการรวบรวม กลุ่มที่อาศัยอยู่โดยการรวบรวมและล่าสัตว์มีอยู่ในพื้นที่ต่าง ๆ ของโลกจนถึงอดีตที่ผ่านมา และในบางแห่งก็ยังคงมีอยู่ ตัวอย่างเช่น ชนเผ่าอินเดียนในโชสโชนและอัลกอนควินในอเมริกาเหนือ บุชเมนและเนกริโตสในแอฟริกา และชนเผ่าพื้นเมืองในออสเตรเลียและแทสเมเนีย

ทิศทางวิวัฒนาการของวิถีชีวิตทางสังคมที่เกิดขึ้นในหมู่ไพรเมตยังคงดำเนินต่อไปจนถึงทุกวันนี้ ในทุกขั้นตอนตั้งแต่ prosimians ไปจนถึงมนุษย์สมัยใหม่ มีแนวโน้มทั่วไปในการเพิ่มขนาดของกลุ่มทางสังคมและทำให้องค์กรซับซ้อนขึ้น เพิ่มระดับทางเทคนิค ทำให้ภาษาซับซ้อนขึ้น และการพัฒนาสติปัญญา พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของสัตว์จำพวกมนุษย์เป็นตัวอย่างที่เด่นชัด วิวัฒนาการโมเสก,โดดเด่นด้วยการพัฒนาอวัยวะและระบบที่ไม่สม่ำเสมอ วิวัฒนาการของสมองดำเนินไปอย่างรวดเร็ว โดยเริ่มจาก Homo habilis การพัฒนาของสมองนำหน้าด้วยการเดินตัวตรงและการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกันของกระดูกเชิงกรานและแขนขาหน้า

แรงผลักดันเบื้องหลังวิวัฒนาการของมนุษย์คือการคัดเลือกในช่วงแรกของวิวัฒนาการของมนุษย์ มีบุคคลจำนวนหนึ่งที่สามารถสร้างเครื่องมือดั้งเดิมได้มากกว่า โดยได้รับความช่วยเหลือในการหาอาหารและป้องกันตนเองจากศัตรู

ลักษณะเฉพาะ คุณลักษณะของการมานุษยวิทยา– การเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการที่มีทิศทางเดียวที่เกี่ยวข้องกับพัฒนาการของการเดินตัวตรง สมองและมือ และการปรับปรุงวิถีชีวิตโดยรวม ลักษณะเฉพาะของบรรพบุรุษมนุษย์ (Paranthropus) แสดงไว้ในรูปที่ 6.3.2

ในระยะ Paranthropus การคัดเลือกโดยพิจารณาจากความเฉลียวฉลาดของแต่ละบุคคลมีบทบาทบางอย่าง วัตถุในการคัดเลือกค่อยๆ กลายเป็นลักษณะเฉพาะของมนุษย์ - การต้อนสัตว์ และรูปแบบของการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับมัน ในการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่กลุ่มบุคคล (ครอบครัว) รอดชีวิตมาได้ซึ่งสามารถทนต่อปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวยร่วมกันได้

การคัดเลือกส่วนบุคคลโดยพิจารณาจากการเลือกสรรซึ่งกำหนดลักษณะทางสัณฐานวิทยาขององค์กรประเภทมนุษย์เป็นหลัก (ท่าทางตั้งตรง สมอง มือ) และการเลือกกลุ่ม ปรับปรุงการจัดองค์กรทางสังคม (รูปแบบของความสัมพันธ์ในฝูง)

การดำเนินการร่วมกันของการคัดเลือกบุคคลและกลุ่มเพื่อการจัดฝูงที่ดีที่สุดเรียกว่า การคัดเลือกทางชีวสังคมในช่วงเริ่มต้นของการคัดเลือกทางชีวสังคมจะมีกลุ่มเล็กๆ (ครอบครัว หรือกลุ่มครอบครัวเป็นฝูง) จากนั้นขอบเขตของการดำเนินการก็ขยายไปสู่ความอยู่รอดของการตั้งถิ่นฐานและชนเผ่าทั้งหมด

การคัดเลือกทางชีวสังคมทั้งสามระดับ (แต่ละครอบครัวและกลุ่ม) เชื่อมโยงกันในกระบวนการเดียวของการอยู่รอดของบุคคลและกลุ่ม

ปัจจุบันเส้นทางประวัติศาสตร์ที่มนุษยชาติเดินทางแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ดังต่อไปนี้: ยุคดึกดำบรรพ์, ประวัติศาสตร์โลกโบราณ, ยุคกลาง เป็นที่น่าสังเกตว่าในปัจจุบันไม่มีความเห็นพ้องต้องกันในหมู่นักวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาขั้นตอนของการพัฒนามนุษย์ เกี่ยวกับระยะเวลา ดังนั้นจึงมีช่วงเวลาพิเศษหลายประการที่สะท้อนถึงธรรมชาติของสาขาวิชาบางส่วนและส่วนทั่วไปคือ ประวัติศาสตร์

ในช่วงเวลาพิเศษ ช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดสำหรับวิทยาศาสตร์คือโบราณคดีซึ่งขึ้นอยู่กับความแตกต่างในเครื่องมือ

ขั้นตอนการพัฒนามนุษย์ในยุคดึกดำบรรพ์ถูกกำหนดไว้มากกว่า 1.5 ล้านปี พื้นฐานสำหรับการศึกษาคือซากเครื่องมือโบราณ ภาพวาดบนหิน และการฝังศพ ที่ระบุไว้ในสมัยมานุษยวิทยา ซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการฟื้นฟูรูปลักษณ์ของมนุษย์ดึกดำบรรพ์ ในช่วงเวลานี้ การเกิดขึ้นของมนุษย์เกิดขึ้น และจบลงด้วยการเกิดขึ้นของความเป็นมลรัฐ

ในช่วงเวลานี้ขั้นตอนของการพัฒนามนุษย์มีความโดดเด่นดังต่อไปนี้: การสร้างมานุษยวิทยา (วิวัฒนาการซึ่งสิ้นสุดเมื่อประมาณ 40,000 ปีก่อนและนำไปสู่การเกิดขึ้นของสายพันธุ์ Homo sapiens) และการสร้างสังคม (การก่อตัวของรูปแบบทางสังคมของชีวิต)

ประวัติศาสตร์ของโลกโบราณเริ่มต้นการนับถอยหลังในช่วงการเกิดขึ้นของรัฐแรก ช่วงเวลาแห่งการพัฒนาของมนุษย์ที่แสดงออกมาในยุคนี้เป็นช่วงที่ลึกลับที่สุด อารยธรรมโบราณทิ้งอนุสรณ์สถานและกลุ่มสถาปัตยกรรม ตัวอย่างของงานศิลปะและภาพวาดที่ยิ่งใหญ่ที่รอดมาจนถึงทุกวันนี้ ยุคนี้มีอายุย้อนไปถึงสหัสวรรษ IV-III ก่อนคริสต์ศักราช ในเวลานี้ มีการแบ่งแยกในสังคมออกเป็นฝ่ายปกครองและผู้ปกครอง แบ่งเป็นฝ่ายไม่มีและฝ่ายมี และทาสก็ปรากฏขึ้น ระบบทาสมาถึงจุดสูงสุดในสมัยโบราณ เมื่ออารยธรรมของกรีกโบราณและโรมโบราณเกิดขึ้น

วิทยาศาสตร์รัสเซียและตะวันตกถือว่าการล่มสลายของจักรวรรดิโรมันตะวันตกซึ่งเกิดขึ้นในช่วงปลายศตวรรษที่ 5 ไปจนถึงต้นยุคกลาง อย่างไรก็ตาม ในสารานุกรม “History of Humanity” ซึ่งจัดพิมพ์โดย UNESCO จุดเริ่มต้นของระยะนี้ถือเป็นช่วงเวลาที่ปรากฏแล้วในศตวรรษที่ 7

ยุคกลางแบ่งออกเป็นสามช่วงเวลา: ต้น (ศตวรรษที่ 5 - กลางศตวรรษที่ 11), สูง (กลางศตวรรษที่ 11 - ปลายศตวรรษที่ 14) ต่อมา (ศตวรรษที่ 14-16)

ในบางแหล่ง อารยธรรมของโลกโบราณและยุคกลางไม่ได้แยกความแตกต่างภายในกรอบของตำแหน่งทางทฤษฎีเกี่ยวกับ "ขั้นตอนของการเติบโต" และได้รับการพิจารณาตาม

ในช่วงยุคใหม่ การก่อตัวของอารยธรรมอุตสาหกรรมและทุนนิยมเกิดขึ้น ขั้นตอนการพัฒนามนุษย์ในระยะนี้แบ่งออกเป็นหลายช่วง

อันดับแรก. มันเกิดขึ้นเมื่อการปฏิวัติเกิดขึ้นในโลกที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อโค่นล้มระบบชนชั้น ครั้งแรกเกิดขึ้นในอังกฤษในปี 1640 - 1660

ช่วงที่ 2 เกิดขึ้นหลังการปฏิวัติฝรั่งเศส (ค.ศ. 1789-1794) ในเวลานี้จักรวรรดิอาณานิคมมีการเติบโตอย่างรวดเร็วและมีการแบ่งแยกแรงงานในระดับนานาชาติ

ช่วงที่สามเริ่มต้นในปลายศตวรรษที่ 19 และโดดเด่นด้วยการพัฒนาอย่างรวดเร็วที่เกิดขึ้นเนื่องจากการพัฒนาดินแดนใหม่

ประวัติศาสตร์ล่าสุดและช่วงเวลาปัจจุบันยังเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ อย่างไรก็ตาม ภายในกรอบการทำงาน มีการแบ่งขั้นตอนการพัฒนามนุษย์ดังต่อไปนี้ ตารางที่มีอยู่ในหนังสือเรียนของโรงเรียนแสดงให้เห็นว่ายุคนี้ประกอบด้วยสองช่วงหลัก ครั้งแรกเริ่มต้นเมื่อปลายศตวรรษที่ 19 และส่งผลกระทบต่อตลอดครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 - ยุคต้นสมัยใหม่

วิกฤตการณ์ครั้งใหญ่ การแข่งขันชิงอำนาจ การทำลายล้างระบบอาณานิคมของรัฐในยุโรป เงื่อนไขของสงครามเย็น การเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพเกิดขึ้นเฉพาะในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 เท่านั้น เมื่อลักษณะของงานเปลี่ยนไปด้วยการพัฒนาหุ่นยนต์อุตสาหกรรมและการแพร่กระจายของคอมพิวเตอร์ การเปลี่ยนแปลงยังส่งผลกระทบต่อขอบเขตระหว่างประเทศด้วยความร่วมมือเข้ามาแทนที่การแข่งขัน