Vasily Osipovich Klyuchevsky (1841-1911) เป็นผู้เขียนผลงานหลายชิ้นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซีย แต่งานหลักอย่างไม่ต้องสงสัยคือ "หลักสูตรประวัติศาสตร์รัสเซีย" ที่เสนอให้ผู้อ่านสนใจ ในการบรรยายที่ตีพิมพ์ ผู้เขียนเน้นองค์ประกอบหลักของแนวคิดของเขาและการกำหนดช่วงเวลาทั่วไปของประวัติศาสตร์รัสเซีย เนื้อเรื่องครอบคลุม สมัยโบราณประวัติศาสตร์รัสเซีย “ศตวรรษเฉพาะ” พัฒนาการของรัฐรัสเซียจนถึงกลางศตวรรษที่ 19 เล่มแรกประกอบด้วยการบรรยายสามสิบสองครั้ง (I-XXXII) โดยนักประวัติศาสตร์ชาวรัสเซีย

ประวัติศาสตร์รัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณ หนังสือ… Sergei Soloviev

ในหนังสือเล่มที่หกผลงานของ S.M. Solovyov รวมเล่มที่สิบเอ็ดและสิบสองของ "ประวัติศาสตร์รัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณ" พวกเขาจัดกิจกรรมในรัชสมัยของ Alexei Mikhailovich เช่น ครอบคลุมประวัติศาสตร์ภายในประเทศตั้งแต่ประมาณปลายทศวรรษที่ 50 ถึงกลางทศวรรษที่ 70 ของศตวรรษที่ 17

เจ้าชายแห่งเทาริดา นิโคไล ไฮนซ์

เจ้าชาย G. Potemkin นักรบ นักการทูต ข้าราชบริพารที่เก่งกาจ เป็นที่รู้จักกันดีในนามคนโปรดของ Catherine II ความสำคัญที่แท้จริงของบุคคลพิเศษนี้ต่อประวัติศาสตร์รัสเซียสามารถกำหนดได้จากความรู้ทางประวัติศาสตร์ นวนิยายของ N.E. Heinze สร้างจากเหตุการณ์จริง

เจ้าชายฟรีดริชแห่งฮอมบวร์ก ไฮน์ริช ไคลสต์

ไคลสต์ดึงเนื้อหาสำหรับละครเรื่อง "Prince Friedrich of Homburg" จากประวัติศาสตร์รัสเซีย ศูนย์กลางของเหตุการณ์คือเหตุการณ์สมรภูมิเฟร์เบลลิน (ค.ศ. 1675) ซึ่งกำหนดชะตากรรมของเยอรมนีในอนาคตเป็นส่วนใหญ่ ตามปกติแล้ว Kleist ปฏิบัติต่อเหตุการณ์ประวัติศาสตร์นี้อย่างอิสระโดยคิดค้นอะไรมากมายและเปลี่ยนภาพลักษณ์ของตัวละครหลักไปโดยสิ้นเชิง ฟรีดริชแห่งฮอมบูร์กผู้ตีโพยตีพายมีความคล้ายคลึงน้อยมากกับชายหนุ่มผู้มีความรักโรแมนติกในขณะที่นักเขียนบทละครแสดงภาพเขา บันทึกโดย เอ. เลวินตัน ภาพประกอบโดย บี. สเวชนิคอฟ

รัสเซีย ศตวรรษที่ XX พ.ศ. 2444-2482 วาดิม โคซินอฟ

งานนี้จ่าหน้าถึงล่าสุดและในหลาย ๆ ด้านโดยตรงไปยังหน้าประวัติศาสตร์รัสเซียสมัยใหม่ ผู้เขียนตั้งภารกิจให้ตัวเองเห็นและเข้าใจปรากฏการณ์ที่หลากหลายของชะตากรรมของประเทศไม่ใช่จากมุมมองของแนวโน้มทางอุดมการณ์อย่างใดอย่างหนึ่ง แต่ในแง่ของการเดินทางมากกว่า 1,000 ปีทั้งหมด แนวทางนี้เองที่ผู้เขียนแสดงให้เห็นเมื่อบรรยายเหตุการณ์ของการปฏิวัติเดือนตุลาคม สงครามกลางเมือง การรวมกลุ่ม และปี 1937–1939 นับตั้งแต่จุดเริ่มต้นของสิ่งที่เรียกว่า กลาสนอสต์ มีผลงานมากมายที่เผยให้เห็นข้อเท็จจริงในประวัติศาสตร์ของเราที่ปิดบังไว้ก่อนหน้านี้มากมาย...

ความลับของการทูตของสตาลิน พ.ศ. 2482-2484 มิคาอิล เซมิริยากา

ผู้เขียน - นักประวัติศาสตร์โซเวียตผู้โด่งดัง - ตรวจสอบแนวคิดของสตาลิน นโยบายต่างประเทศสหภาพโซเวียตในปี พ.ศ. 2482-2484 การนำไปปฏิบัติและผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม จากแหล่งข้อมูลที่ไม่มีใครรู้จักมาก่อนและมีการศึกษาน้อย เขาให้การประเมินใหม่เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ เช่น บทสรุปของสนธิสัญญาไม่รุกรานโซเวียต-เยอรมัน และการลงนามในพิธีสารลับ เหตุการณ์ในโปแลนด์ รัฐบอลติก และเบสซาราเบีย โซเวียต- สงครามฟินแลนด์ การเจรจาของโมโลตอฟกับฮิตเลอร์ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2483 ในกรุงเบอร์ลิน อาชญากรรมในคาติน ฯลฯ แม้จะมีข้อโต้แย้งของผู้เขียนหลายคน...

“ปีเตอร์ผู้ยิ่งใหญ่ การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ คาซิเมียร์ วาลิสซิวสกี

Kazimir Waliszewski (1849-1935) - นักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงอย่างกว้างขวาง: นักประวัติศาสตร์, นักเศรษฐศาสตร์, นักสังคมวิทยา ศึกษาที่วอร์ซอและปารีส พ.ศ. 2418-2427 สอนในคราคูฟตั้งแต่ปี พ.ศ. 2428 เขาอาศัยและทำงานในฝรั่งเศสมาโดยตลอด ในปีพ.ศ. 2472 เขาได้รับรางวัลจาก French Academy of Sciences เนื่องจากมีส่วนสนับสนุนประวัติศาสตร์สมัยใหม่อย่างมาก ผู้แต่งหนังสือหลายเล่มเกี่ยวกับประวัติศาสตร์รัสเซียซึ่งหนังสือที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ "Peter the Great (1897), " Daughter of Peter the Great" (1900), "Ivan the Terrible" (1904), "Son of Catherine" ผู้ยิ่งใหญ่” (พ.ศ. 2453), “แคทเธอรีนมหาราช” ( พ.ศ. 2477) แม้ว่าการประเมินและข้อสรุปของ Valishevsky หลายครั้งในปัจจุบัน...

หนังสือสีดำแห่งลัทธิทุนนิยม I Yanchuk

สิ่งพิมพ์โดยทีมผู้เขียน RUSO นี้ประกอบด้วยข้อเท็จจริงจำนวนมากเกี่ยวกับระบบทุนนิยมในแต่ละประเทศและการสำแดงลักษณะทั่วไปในประชาคมโลก จากการวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบ นำเสนอข้อสรุปและการประเมินเกี่ยวกับบทบาทของระบบทุนนิยมในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ หนังสือเล่มนี้ส่งถึงผู้อ่านทั่วไปและอาจเป็นที่สนใจของนักประวัติศาสตร์ นักสังคมวิทยา นักกฎหมาย นักรัฐศาสตร์ และยังสามารถใช้เป็นเนื้อหาเพิ่มเติมสำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์ทั่วไปและประวัติศาสตร์ระดับชาติในมหาวิทยาลัยอีกด้วย

การก่อจลาจลของรัสเซีย อเล็กซานเดอร์ พุชกิน

หนังสือเล่มนี้รวมผลงานของ A. S. Pushkin และ M. I. Tsvetaeva ตัวแทนของวรรณคดีรัสเซียยุคทองและเงิน แต่ที่นี่พวกเขาทำหน้าที่เป็นนักประวัติศาสตร์โดยไม่หยุดการเป็นกวีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดแม้แต่วินาทีเดียว ด้วยเหตุนี้การสังเคราะห์วิทยาศาสตร์และศิลปะ ความถูกต้องทางประวัติศาสตร์ และความมีชีวิตชีวาของการเล่าเรื่อง จุดสนใจอยู่ที่ปรากฏการณ์ของประวัติศาสตร์ชาติเช่นการกบฏ ต้นกำเนิดอันลึกซึ้งของมันคืออะไร? เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องเข้าใจการกบฏของรัสเซียโดยพิจารณาจากลักษณะและคุณค่าของยุคที่ทำให้เกิดกบฏ มันไร้ความหมายจริงๆเหรอ? เป็นไปได้ไหม...

สอบปากคำเชลยศึก เซอร์เกย์ สุรินทร์

คอลเลกชันสรุปประสบการณ์ชิ้นส่วนและการเชื่อมต่อ กองทัพโซเวียตตามวิธีสอบปากคำเชลยศึกที่สั่งสมมานานหลายปี สงครามรักชาติและยังกำหนดความรับผิดชอบในหน้าที่ของล่ามทหารของกรมทหารกองพลและหน่วยสืบสวนของเครื่องมือของหัวหน้าหน่วยข่าวกรองกองทัพ สื่อนี้จัดทำขึ้นเพื่อเผยแพร่โดย พล.ต.สุรินทร์ S.I. พล.ต. Zakharov M.V. บรรณาธิการบริหารกองทัพบก

ในการค้นหาจิตสำนึกสากล ดอร่า สเตอร์แมน

ในปี 1992 ในหนังสือเล่มที่เจ็ดของโลกใหม่บทความของ Renata Galtseva เรื่อง "การฟื้นฟูของรัสเซียและ "ระเบียบ" ใหม่ของปัญญาชน" ได้รับการตีพิมพ์ เมื่อปีที่แล้ว เนื้อหาโดย D. S. Likhachev "On the Russian Intelligentsia" (หมายเลข 2) และ Alexey Kiva "Intelligentsia in the Hour of Trial" (หมายเลข 8) ปรากฏบนหน้านิตยสาร ฉบับที่แล้วตีพิมพ์บทความโดย Andrei Bystritsky เรื่อง “Approaching Peace” วันนี้เรานำเสนอผลงานอันยอดเยี่ยมของนักเขียนประจำของเรา ดอร่า สเตอร์แมน เรื่อง “In Search of Universal Consciousness” แก่ผู้อ่านของเรา ทบทวนบทความคอลเลกชั่นดัง...

Gorbachev - Yeltsin: 1,500 วันแห่งการเผชิญหน้าทางการเมือง L. Dobrokhotov

หนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับการแข่งขันอันน่าทึ่งระหว่างผู้นำทางการเมืองสองคนเพื่อชะตากรรมของประเทศในขั้นตอนที่ลงไปในประวัติศาสตร์รัสเซียภายใต้ชื่อเปเรสทรอยกา มันเป็นสารคดี ผู้อ่านจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความผันผวนของการเผชิญหน้าอันโหดร้ายระหว่างกอร์บาชอฟและเยลต์ซินโดยตรงจากปากของ "ตัวละครหลัก" ชิ้นส่วนของการกล่าวสุนทรพจน์ สุนทรพจน์ การสัมภาษณ์ ข้อความ และเอกสารอื่นๆ ที่นำเสนอตามลำดับเวลา วาดภาพที่สมบูรณ์ของการวิ่งมาราธอนทางการเมืองที่กินเวลาหนึ่งพันห้าพันวัน: ตั้งแต่เดือนตุลาคม พ.ศ. 2530 ถึงธันวาคม พ.ศ. 2534 เกี่ยวข้องกับ...

พลเรือเอก KOLCHAK: ความจริงและตำนาน วลาดิมีร์ คันโดริน

เอกสารวิทยาศาสตร์ยอดนิยมโดยผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ V.G. Khandorin อุทิศให้กับหนึ่งในชื่อที่มีการโต้เถียงและคลุมเครือมากที่สุดในประวัติศาสตร์รัสเซีย ซึ่งมีการพูดคุยกันอย่างต่อเนื่องในหมู่นักวิทยาศาสตร์และนักการเมือง - บุคคลสำคัญในการทหาร-การเมือง, ผู้ปกครองสูงสุดของ White Guard ในช่วงสงครามกลางเมือง, ผู้บัญชาการทหารเรือที่โดดเด่น, นักวิทยาศาสตร์, นักเดินทางขั้วโลก พลเรือเอก A.V. โกลชัก. หนังสือเล่มนี้เขียนด้วยภาษาวรรณกรรมที่เข้าถึงได้ โดยอาศัยแหล่งข้อมูลสารคดีและวรรณกรรมที่หลากหลาย และแสดงถึงความพยายาม...

จักรวรรดิรัสเซีย เยฟเกนี อานิซิมอฟ

หนังสือเล่มนี้เขียนโดยนักประวัติศาสตร์และนักเขียนชื่อดัง Evgeniy Viktorovich Anisimov มีข้อมูลที่ครบถ้วนและครอบคลุมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของจักรวรรดิรัสเซียตั้งแต่ Peter the Great ถึง Nicholas II ประวัติศาสตร์รัสเซียสองศตวรรษจะปรากฏต่อหน้าคุณซึ่งส่วนใหญ่กำหนดชะตากรรมในอนาคตของประเทศ นี่คือยุคที่วางรากฐานอำนาจของรัสเซีย ซึ่งเป็นยุคแห่งการก่อตั้งมหาอำนาจ แต่ในเวลาเดียวกันนี้ก็กำหนดการล่มสลายในปี 1917 ด้วย เนื้อหาของหนังสือที่นำเสนอตามลำดับเวลาแบบดั้งเดิมมีส่วนแทรกที่น่าสนใจ:...

รูริโควิช. ภาพประวัติศาสตร์ Valery Kurganov

“ภาพบุคคลเชิงประวัติศาสตร์” เล่าได้มากที่สุด ตัวแทนที่มีชื่อเสียงราชวงศ์รูริกซึ่งปกครองมาตุภูมิมาเกือบเจ็ดศตวรรษครึ่ง ผู้เขียนอาศัยผลงานของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศที่ทำงานกับเอกสารต้นฉบับ แหล่งพงศาวดาร และผลการขุดค้นทางโบราณคดี เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์รัสเซียเปรียบเทียบกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นพร้อมกันในหมู่ประชาชนชาวยุโรปและเอเชีย

ในเรื่องนี้ หนังสือดร.คือ ศาสตราจารย์วิทยาศาสตร์ D. N. Alshits กำหนดแนวความคิดของเขาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์เริ่มแรกของระบอบเผด็จการ จากแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์ที่เขาแนะนำในการหมุนเวียนทางวิทยาศาสตร์ - รายชื่อ Oprichniki ของ Ivan the Terrible, หนังสืออย่างเป็นทางการของอันดับของ Moscow Sovereigns รวมถึงงานวรรณกรรมที่ไม่รู้จักมาก่อนของศตวรรษที่ 16 - ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่า oprichnina ไม่ใช่ เป็นตอนสุ่มและระยะสั้นแต่ ขั้นตอนที่จำเป็นการก่อตัวของระบอบเผด็จการซึ่งเป็นรูปแบบเริ่มต้นของอุปกรณ์แห่งอำนาจ หนังสือเล่มนี้เขียนขึ้นในลักษณะโต้แย้งที่มีชีวิตชีวาและมีไว้สำหรับคู่รัก...

ใครจบจากรัสเซีย? ตำนานและความจริงเกี่ยวกับพลเรือน... นิโคไล สตาริคอฟ

การปฏิวัติเดือนตุลาคมกลายเป็นหายนะที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์รัสเซีย ในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2460 รัฐรัสเซียที่มีอายุนับพันปีแทบจะหยุดอยู่ ประวัติศาสตร์โซเวียตเริ่มต้นด้วยกระดานชนวนที่สะอาดตา สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? นี่เป็นอุบัติเหตุหรือเป็นผลมาจากเกมการเมืองที่ซับซ้อน? กิจการภายในของรัสเซีย - หรือผลของอิทธิพลภายนอก? เหตุใดกริกอรี รัสปูตินจึงถูกฆ่า? เหตุใดพวกบอลเชวิคจึงยึดอำนาจได้ง่ายขนาดนี้? ใครอยู่ข้างหลังพวกเขา? ใครเป็นผู้เผยแพร่มันในรัสเซีย สงครามกลางเมือง- ทำไมเลนินและรอทสกี้ถึงท่วมท้น...

ใครฆ่าจักรวรรดิรัสเซีย? นิโคไล สตาริคอฟ

รัสเซียอันยิ่งใหญ่และยิ่งใหญ่ถูกทำลายลงในปี 1917 ในเวลาไม่กี่เดือน ประวัติศาสตร์ของภัยพิบัติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดนี้ยังคงเป็นปริศนาอย่างมาก และมีคำถามมากกว่าคำตอบมากมาย เหตุใดการจลาจลขนมปังธรรมดาจึงพัฒนาไปสู่การปฏิวัติ? เหตุใด Nicholas II และน้องชายของเขาจึงสละราชบัลลังก์อย่างง่ายดาย? มันเกิดขึ้นได้อย่างไรที่เพียงแปดเดือนหลังจาก "ชัยชนะของประชาธิปไตย" ไม่มีใครต้องการปกป้อง "ผลประโยชน์" ของตน โดยพื้นฐานแล้วปล่อยให้พวกบอลเชวิคยึดอำนาจโดยไม่มีการต่อต้าน? ใครอยู่เบื้องหลังเหตุการณ์โศกนาฏกรรมทั้งหมดนี้? ใครฆ่าจักรวรรดิรัสเซีย...

วัตถุประสงค์ของการบรรยาย: ขึ้นอยู่กับความรู้ของนักเรียนที่ได้รับใน มัธยมเมื่อศึกษาหลักสูตร "ประวัติศาสตร์รัสเซีย", "ประวัติศาสตร์ทั่วไป"; ผ่านการเปิดเผยแนวโน้มหลักและรูปแบบของการก่อตัวของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ เพื่อสร้างความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาอารยธรรมและวัฒนธรรมเพื่อนำพวกเขาไปสู่แนวคิดที่ว่าอารยธรรมรัสเซียมีคุณสมบัติหลายประการในการพัฒนาประวัติศาสตร์

โครงร่างการบรรยาย

1. แนวคิดเรื่อง "ประวัติศาสตร์"

2. แนวคิดเรื่อง "สังคม" กฎพื้นฐานของการพัฒนาสังคม

3. วิกฤตสังคมและสิ่งแวดล้อมในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ

4. แนวทางพื้นฐานในประวัติศาสตร์: เชิงโครงสร้าง วัฒนธรรม อารยธรรม

5. สถานที่ของรัสเซียเหนืออารยธรรมอื่น ๆ

1. แนวคิดเรื่อง “ประวัติศาสตร์”

มาระลึกอีกครั้งว่า "ประวัติศาสตร์" คืออะไร วิทยาศาสตร์นี้ทำอะไร ใครจะพยายามกำหนดคำตอบ?

แท้จริงแล้วประวัติศาสตร์ศึกษาข้อเท็จจริง เหตุการณ์ และกระบวนการต่างๆ แต่อันไหนล่ะ? ท้ายที่สุดแล้ว ยังไม่มีตำราเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ชีวิตของคุณ แม้ว่าคุณแต่ละคนจะมี "เรื่องราว" เล็กๆ น้อยๆ ของตัวเองอยู่แล้ว วิทยาศาสตร์นี้เกี่ยวข้องกับข้อเท็จจริงและกระบวนการที่มีอิทธิพลต่อการก่อตัวของสังคมยุคใหม่เท่านั้น ประวัติศาสตร์พยายามที่จะมองเห็นและทำความเข้าใจว่าอะไรทำให้เราเป็นเราในปัจจุบัน (แม้ว่าบางทีเราอยากจะแตกต่างออกไปก็ตาม)

ประวัติศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาข้อเท็จจริง เหตุการณ์ และกระบวนการบนพื้นฐานของแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์ (เช่น พงศาวดาร) เพื่อสร้างรูปแบบการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของสังคม

เมื่อรู้กฎแห่งการพัฒนาสังคมแล้ว เราไม่เพียงแต่สามารถสันนิษฐานได้ว่าเหตุใดบรรพบุรุษของเราจึงกระทำการไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง แต่ยังสร้างแบบจำลองอนาคตของเราด้วย หลังจากฟังรายวิชา “ประวัติศาสตร์ชาติ” แล้ว คุณจะรู้ว่าเราต้องแก้ไขอะไรในตัวเราเองก่อนจึงจะมีการเปลี่ยนแปลงไปทั่วทั้งสังคม

2. แนวคิดเรื่อง "สังคม" กฎพื้นฐานของการพัฒนาสังคม

คุณและฉันได้พิสูจน์แล้วว่าประวัติศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่สังเกตการเจริญเติบโตและการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับอายุของสังคม สังคมโดยรวมคืออะไร?

อันที่จริง นี่คือกลุ่มของผู้คน และเราทุกคน และอื่นๆ อีกมากมาย... ปัจจุบัน วิทยาศาสตร์ได้ให้คำจำกัดความของแนวคิด "สังคม" มากกว่า 200 คำ ในหมู่พวกเขาคือ:

สังคมเป็นระบบสังคมวัฒนธรรมที่ประกอบด้วยการจัดองค์กรทางสังคมสองระดับ - ระดับของระบบวัฒนธรรม (การเชื่อมโยงระหว่างความคิด) และระดับของระบบสังคม (การเชื่อมโยงระหว่างผู้คน)

สังคมเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่สร้างขึ้นโดยผู้คนที่ร่วมกันลงมือทำและเปลี่ยนแปลงสังคมอย่างมีสติ

สังคมคือความสมบูรณ์ของวิธีการปฏิสัมพันธ์และรูปแบบการรวมตัวของผู้คนทั้งหมด ซึ่งแสดงถึงการพึ่งพาซึ่งกันและกันอย่างครอบคลุม

สังคมคือชุดของรูปแบบปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนที่มีการกำหนดไว้ในอดีต

สังคมคือความสัมพันธ์ที่หลากหลายระหว่างผู้คนที่เกิดขึ้นโดยปราศจากการมีส่วนร่วมของรัฐ

อย่างไรก็ตาม คำจำกัดความที่มีความหมายที่สุดคือคำจำกัดความต่อไปนี้ ซึ่งทั้งนักมานุษยวิทยาและนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสามารถเข้าใจได้:

สังคมเป็นระบบการพัฒนาตนเองที่มีพลวัต แยกออกจากธรรมชาติ แต่ไม่ทำลายความเชื่อมโยงกับธรรมชาติ

คุณสมบัติหลักของระบบนี้คือ:

การจัดระเบียบตนเอง

การพัฒนาตนเอง.

กิจกรรมตนเอง

ความพอเพียง.

นักปรัชญาเรียกสัญญาณสุดท้ายว่าเป็นคุณลักษณะที่โดดเด่นของมนุษยชาติในฐานะระบบที่บูรณาการจากกลุ่มสังคมเล็กๆ ที่คุณและฉันอยู่ในขณะนี้

สังคมเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีโครงสร้างเป็นของตัวเอง องค์ประกอบที่เล็กที่สุดของระบบนี้คือคุณและฉัน โครงสร้างย่อยขนาดใหญ่: เศรษฐกิจ การเมือง สังคม และจิตวิญญาณของสังคม

ระบบต่างๆ เช่น สังคมมนุษย์ เรียกว่าระบบเปิดโดยนักฟิสิกส์เพราะว่า พวกเขาแลกเปลี่ยนสสาร พลังงาน และข้อมูลกับสิ่งแวดล้อม

สังคมในฐานะระบบเปิดพัฒนาแบบไม่เป็นเชิงเส้น กล่าวคือ สังคมต้องผ่านวิกฤตทางสังคมและสิ่งแวดล้อมหลายครั้ง (ที่เรียกว่าจุดแยกไปสองทาง) ทุกวิกฤตเป็นความท้าทายต่อสังคม ซึ่งเป็นสถานการณ์แห่งทางเลือกทางประวัติศาสตร์ ซึ่งนำไปสู่การเพิ่มโครงสร้างองค์กรของระบบ หรือไปสู่การทำลายล้าง

เราเห็นว่ามนุษยชาติก็เหมือนกับเราแต่ละคนที่ต้องผ่านแถบขาวดำและมุ่งมั่นที่จะรักษาชีวิตไว้ ในขณะที่เรายังมีชีวิตอยู่... และด้วยเหตุนี้ อุบัติเหตุบางอย่าง (และอาจไม่ใช่การค้นพบอัจฉริยะโดยไม่ได้ตั้งใจ) ยังคงผลักดันระบบไปสู่เส้นทางการพัฒนาใหม่ ซึ่งตามมาจนกระทั่งเกิดการแยกส่วนใหม่

ตัวเลือกหมายเลข 289032

เมื่อทำงานด้วยคำตอบสั้น ๆ ให้ป้อนตัวเลขที่สอดคล้องกับจำนวนคำตอบที่ถูกต้องในช่องคำตอบหรือตัวเลขคำลำดับตัวอักษร (คำ) หรือตัวเลข ควรเขียนคำตอบโดยไม่มีช่องว่างหรืออักขระเพิ่มเติม แยกส่วนที่เป็นเศษส่วนออกจากจุดทศนิยมทั้งหมด ไม่จำเป็นต้องเขียนหน่วยการวัด คำตอบของภารกิจที่ 1-20 คือตัวเลข หรือลำดับของตัวเลข หรือคำ (วลี) เขียนคำตอบโดยไม่ต้องเว้นวรรค เครื่องหมายจุลภาค หรืออักขระเพิ่มเติมอื่นๆ เมื่อทำภารกิจที่ 29 สำเร็จ คุณจะสามารถแสดงความรู้และทักษะในเนื้อหาที่น่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับคุณได้ เพื่อจุดประสงค์นี้ ให้เลือกเพียงหนึ่งข้อความที่เสนอ (29.1-29.5)

หากครูระบุตัวเลือกไว้ คุณสามารถป้อนหรืออัปโหลดคำตอบของงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดเข้าสู่ระบบได้ ครูจะเห็นผลลัพธ์ของการทำงานให้เสร็จสิ้นด้วยคำตอบสั้นๆ และจะสามารถประเมินคำตอบที่ดาวน์โหลดสำหรับงานที่มีคำตอบยาวๆ ได้ คะแนนที่อาจารย์มอบหมายจะปรากฏในสถิติของคุณ

เวอร์ชันสำหรับการพิมพ์และการคัดลอกใน MS Word

ข้อใดต่อไปนี้จัดลักษณะสังคมเป็นระบบ

1) ความโดดเดี่ยวจากธรรมชาติ

2) การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

3) รักษาความเชื่อมโยงกับธรรมชาติ

4) การมีอยู่ของทรงกลมและสถาบัน

คำตอบ:

เมื่อเข้าสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 นักเรียน T. ได้เลือกวิชาเลือกเฉพาะทางหลายวิชาในวิชาต่างๆ เขาสนใจในด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์มากที่สุด ดังนั้นเขาจะเรียนหลักสูตรเพิ่มเติมในสาขาปรัชญา สังคมวิทยา กฎหมาย และประวัติศาสตร์ นักเรียน T. มีการศึกษาระดับใด?

1) อาชีวศึกษาขั้นพื้นฐาน

2) การศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป

3) การศึกษาทั่วไปที่สมบูรณ์ (มัธยมศึกษา)

4) อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

คำตอบ:

แนวโน้มการพัฒนาการศึกษาข้อใดต่อไปนี้แสดงให้เห็นถึงสิทธิของนักเรียนที่จะ โปรแกรมการศึกษาสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงคุณลักษณะส่วนบุคคลของเขาหรือไม่?

1) ความเป็นมนุษย์

2) มนุษยธรรม

3) การใช้คอมพิวเตอร์

4) ความเป็นสากล

คำตอบ:

ข้อความความจริงต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่?

ก.ความจริงสัมพัทธ์คือความรู้ที่จำเป็นต้องก่อให้เกิดมุมมองที่ต่างกัน

บี.ความจริงสัมพัทธ์คือความรู้ที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งเป็นจริงภายใต้เงื่อนไขบางประการเท่านั้น

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

คำตอบ:

เศรษฐกิจแบบตลาด ตรงข้ามกับเศรษฐกิจแบบสั่งการ

1) ไม่รวมอัตราเงินเฟ้อ

2) ทำให้เกิดการขาดแคลนสินค้าโภคภัณฑ์

3) มีการจ้างงานเต็มที่

4) ก่อให้เกิดการแข่งขันระหว่างผู้ผลิตสินค้าโภคภัณฑ์

คำตอบ:

หากจำนวนผู้มีงานทำในประเทศหนึ่งคือ 29 ล้านคน กำลังแรงงานคือ 30 ล้านคน ดังนั้นอัตราการว่างงานคือ

คำตอบ:

ตัวบ่งชี้ใดที่จะให้ข้อมูลแก่เจ้าของธุรกิจการค้า Omega เกี่ยวกับผลการดำเนินงานของ บริษัท ที่เขาเป็นเจ้าของ

1) รายได้จากการขายผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป

2) กำไรสุทธิขององค์กร

3) จำนวนเงินลงทุนในการผลิต

4) ดอกเบี้ยจ่ายสินเชื่อธนาคาร

คำตอบ:

ตัวเลขนี้แสดงสถานการณ์ในตลาดหนังสือ: เส้นอุปทาน S ได้ย้ายไปยังตำแหน่งใหม่ S1 (P – ราคาของผลิตภัณฑ์ Q – ปริมาณการจัดหาผลิตภัณฑ์)

การเคลื่อนไหวนี้อาจเกี่ยวข้องกับ (กับ) เป็นหลัก

1) การลดหย่อนภาษีบริษัทจัดพิมพ์หนังสือ

2) ความต้องการหนังสือและนิตยสารของผู้บริโภคที่เพิ่มขึ้น

3) ปรับเปลี่ยนสำนักพิมพ์เพื่อผลิตสินค้าสื่อและ e-book

4) คำสั่งของรัฐให้ผู้จัดพิมพ์ผลิตหนังสือเรียนของโรงเรียน

5) เพิ่มภาษีบริษัทจัดพิมพ์หนังสือ

คำตอบ:

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับอัตราเงินเฟ้อถูกต้องหรือไม่

ก.หากอุตสาหกรรมของประเทศเพิ่มผลผลิต และความเร็วของเงินไม่เปลี่ยนแปลง สิ่งอื่นๆ ที่เท่ากัน ระดับราคาก็จะลดลง

บี.หากอุตสาหกรรมของประเทศไม่สามารถเพิ่มผลผลิตได้ และจำนวนเงินหมุนเวียนเพิ่มขึ้น เมื่อมีสิ่งอื่นที่เท่าเทียมกัน ระดับราคาก็จะเพิ่มขึ้น

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

คำตอบ:

ในบรรดาช่องทางของการเคลื่อนย้ายทางสังคมที่สูงขึ้น นักสังคมวิทยา P. Sorokin ได้แยกออกมา

1) ความสัมพันธ์ในครอบครัว

2) ประสบการณ์ส่วนตัวที่สะสม

3) การขยายตัวของครอบครัว

4) การได้รับการศึกษา

คำตอบ:

ในรัสเซียก่อนปี 1917 นอกเหนือจากผู้มีสิทธิพิเศษ (ขุนนาง นักบวช) และผู้ที่ไม่ได้รับสิทธิพิเศษ (ชาวนา) แล้ว ยังมีชนชั้นกึ่งผู้มีสิทธิพิเศษด้วย (เช่น คอสแซค) ข้อเท็จจริงนี้แสดงให้เห็นถึงปรากฏการณ์ทางสังคมอะไร?

1) ความแตกต่างทางสังคม

2) ความคล่องตัวทางสังคม

3) บทบาททางสังคม

4) การปรับตัวทางสังคม

คำตอบ:

ข้อความต่อไปนี้เกี่ยวกับความขัดแย้งทางสังคมเป็นจริงหรือไม่?

ก.ปฏิสัมพันธ์ที่มีความขัดแย้งเกิดขึ้นในสังคมทุกประเภท

บี.ความขัดแย้งทางสังคมมักนำไปสู่ผลเสียเสมอ

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

คำตอบ:

ลักษณะของรัฐใด ๆ คืออะไร?

1) ระบบหลายฝ่าย

2) การปรากฏตัวของหน่วยงานตัวแทน

3) กิจกรรมการบังคับใช้กฎหมาย

4) การยอมรับสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพเป็นคุณค่าสูงสุด

คำตอบ:

วินัยของพรรคที่เข้มงวด การเป็นสมาชิกคงที่ การยึดมั่นในอุดมการณ์เป็นสัญญาณ

1) ฝ่ายของผู้มีสิทธิเลือกตั้ง

2) พรรคมวลชน

3) ฝ่ายบุคคล

4) ปาร์ตี้แนวหน้า

คำตอบ:

ด้านล่างนี้เป็นข้อมูลจากการสำรวจที่ดำเนินการ ศูนย์ออลรัสเซียการวิจัยความคิดเห็นสาธารณะ (VTsIOM) ผู้ตอบถูกถามคำถาม: “แหล่งข้อมูลแต่ละแหล่งต่อไปนี้มีความสำคัญหรือไม่สำคัญมากสำหรับคุณในระหว่างการหาเสียงเลือกตั้ง” ผลการสำรวจจะแสดงเป็นฮิสโตแกรม (เป็น%)

จากข้อมูลที่นำเสนอสามารถสรุปข้อสรุปอะไรได้บ้าง?

1) ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่ได้รับข้อมูลจากรายการโทรทัศน์

2) ผู้ตอบแบบสอบถามมากกว่าครึ่งไม่อ่านสื่อและไม่ได้รับข้อมูลจากสื่อ

3) มีเพียง 1 ใน 10 ของผู้ตอบแบบสำรวจเท่านั้นที่ไม่สามารถเข้าร่วมการประชุมของผู้สมัครกับผู้มีสิทธิเลือกตั้งได้ด้วยเหตุผลใดก็ตาม

4) ในฐานะแหล่งข้อมูล วิทยุได้รับความนิยมในหมู่ผู้ตอบแบบสอบถามพอๆ กับโทรทัศน์

คำตอบ:

การตัดสินเกี่ยวกับประเภทของผู้นำทางการเมืองต่อไปนี้ถูกต้องหรือไม่?

ก.รัฐสมัยใหม่ส่วนใหญ่มีลักษณะความเป็นผู้นำทางการเมืองที่มีเหตุผลและถูกกฎหมาย

บี.ประเภทความเป็นผู้นำที่มีเสน่ห์นั้นมีพื้นฐานมาจากประเพณี รากฐาน และกฎแห่งมรดกทางราชวงศ์เป็นหลัก

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

คำตอบ:

ข้อใดต่อไปนี้อยู่ภายใต้การควบคุมของกฎหมายครอบครัว

1) รับมรดกตามพินัยกรรม

2) ขั้นตอนการได้รับสัญชาติ

3) ขั้นตอนการจ่ายค่าเลี้ยงดูบุตร

4) ขั้นตอนในการได้มาซึ่งอสังหาริมทรัพย์

คำตอบ:

หลังจากมีการนำคดีอาญาขึ้นศาล ผู้ต้องหาจะกลายเป็น

1) ผู้ต้องสงสัย

2) จำเลย

3) อาชญากร

4) ถูกตัดสินลงโทษ

คำตอบ:

พลเมืองของ K. อายุยี่สิบห้าปีซึ่งไม่มีข้อห้ามด้านสุขภาพได้รับการยกเว้นจากการเกณฑ์ทหาร การรับราชการทหาร- อะไรเป็นพื้นฐานสำหรับการตัดสินใจครั้งนี้?

1) แต่งงานและเลี้ยงลูก

2) มีพ่อแม่ที่เกษียณอายุแล้ว

3) ทำหน้าที่ในรัฐอื่น

4) เป็นผู้ศรัทธาออร์โธดอกซ์

คำตอบ:

คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับสถานะทางกฎหมายของผู้เยาว์ถูกต้องหรือไม่?

ก. เพื่อการจ้างงาน คนงานที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะเมื่ออายุ 14 ปี นายจ้างจะต้องได้รับความยินยอมจากหน่วยงานปกครองและผู้ดูแลผลประโยชน์ ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้ปกครองหรือบุคคลที่เข้ามาแทนที่

B. การเลิกจ้างพนักงานผู้เยาว์จะได้รับอนุญาตก็ต่อเมื่อได้รับความยินยอมจากสำนักงานตรวจแรงงานของรัฐที่เกี่ยวข้องและคณะกรรมการอาณาเขตสำหรับกิจการของผู้เยาว์และการคุ้มครองสิทธิของพวกเขา

1) A เท่านั้นที่ถูกต้อง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่ถูกต้อง

3) การตัดสินทั้งสองถูกต้อง

4) การตัดสินทั้งสองไม่ถูกต้อง

คำตอบ:

เขียนคำที่หายไปลงในตาราง

คำตอบ:

ด้านล่างนี้คือรายการคำศัพท์ ทั้งหมดยกเว้นสองข้อมีความเกี่ยวข้องกับแนวคิดเรื่อง "ระบอบการปกครองทางการเมือง"

2) สหพันธ์

3) เผด็จการ

4) สถาบันพระมหากษัตริย์

5) ประชาธิปไตย

6) เผด็จการ

ค้นหาคำศัพท์สองคำที่ "หลุดออกไป" จากชุดข้อมูลทั่วไปและจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในคำตอบของคุณ

คำตอบ:

จัดทำความสอดคล้องระหว่างตัวอย่างความสัมพันธ์ทางกฎหมายและสาขากฎหมายที่ควบคุม: สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง

เขียนตัวเลขในคำตอบของคุณ โดยจัดเรียงตามลำดับที่สอดคล้องกับตัวอักษร:

ก	บี	ใน	ช	ดี	อี

คำตอบ:

ค้นหาคุณลักษณะของการปฏิรูปในรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมในรายการด้านล่าง และจดตัวเลขตามที่ระบุไว้

1) การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่นำมาใช้อย่างถูกกฎหมาย

2) การเปลี่ยนแปลงกลุ่มผู้ปกครองโดยยังคงรักษาความสัมพันธ์ทางสังคมที่มีอยู่

3) การเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปในขอบเขตต่าง ๆ ของสังคมเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยวัตถุประสงค์

4) การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ดำเนินการตามความคิดริเริ่มของเจ้าหน้าที่

5) การเปลี่ยนแปลงขนาดใหญ่ที่ไม่ส่งผลกระทบต่อรากฐานพื้นฐานของสังคม

คำตอบ:__________.

คำตอบ:

อ่านข้อความด้านล่าง แต่ละตำแหน่งจะมีหมายเลขกำกับอยู่

(ก) รัฐธรรมนูญเป็นกฎหมายเชิงบรรทัดฐานเดียวที่มีคุณสมบัติทางกฎหมายพิเศษ โดยที่ประชาชนกำหนดหลักการพื้นฐานของโครงสร้างของสังคมและรัฐ และสร้างสถานะทางกฎหมายของบุคคลและพลเมือง (B) ในยุโรป รัฐธรรมนูญที่เขียนขึ้นฉบับแรกคือรัฐธรรมนูญของโปแลนด์และฝรั่งเศส (C) รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการรับรองในการลงประชามติระดับชาติในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2536 (ง) ควรรับรู้ว่ารัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย มีองค์ประกอบที่ประกาศ: รัฐเรียกว่ากฎหมายล่วงหน้ากลไกนี้มีการกำหนดไว้ไม่ดีในการคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและสิทธิพลเมือง (ง) ดูเหมือนว่าสิ่งที่ทรงพลังไม่ใช่ตัวรัฐธรรมนูญ แต่เป็นระบบรัฐธรรมนูญที่ประกอบด้วยทัศนคติของสังคมต่อกฎหมายพื้นฐาน และแบบแผนของพฤติกรรมและสถาบันที่เติบโตรอบรัฐธรรมนูญ

พิจารณาว่าบทบัญญัติใดของข้อความคือ

1) ลักษณะข้อเท็จจริง

2) ธรรมชาติของการตัดสินคุณค่า

3) ลักษณะของข้อความทางทฤษฎี

เขียนลงในตารางใต้ตัวอักษรที่ระบุตำแหน่งตัวเลขที่แสดงอักขระ

ก	บี	ใน	ช	ดี

คำตอบ:

อ่านข้อความด้านล่างซึ่งมีคำจำนวนหนึ่งหายไป เลือกจากรายการที่มีคำที่ต้องแทรกแทนที่ช่องว่าง

“ตัวบ่งชี้ทั่วไปส่วนใหญ่ต่อไปนี้สามารถระบุได้: _____________(A) จากยุคสู่ยุค มีการเพิ่มขึ้นของผลิตภาพแรงงานโดยอาศัยการปรับปรุงวิธีการและการจัดระบบแรงงาน ซึ่งในทางกลับกัน นำมาซึ่งการพัฒนากำลังคน ทำให้ทักษะการผลิตและความรู้ใหม่ๆ มีชีวิตขึ้นมา และการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่มีอยู่ ______________ (B ). ในขณะเดียวกันกับความก้าวหน้าของกำลังการผลิต ทำให้ปริมาณข้อมูลทางวิทยาศาสตร์เพิ่มมากขึ้น วิทยาศาสตร์กลายเป็นสังคม ______________ (ใน) โดยตรง

มีแนวโน้มเพิ่มขึ้นที่สังคมจะควบคุมพลังแห่งธรรมชาติและปลดปล่อยผู้คนจากแอกของปัจจัยทางสังคมที่เกิดขึ้นเอง มี _________ (D) ชีวิตทางสังคมในระดับดาวเคราะห์ ซึ่งนำไปสู่การก่อตัวและการทำงานของ ______________________ (D) อุดมคติ บรรทัดฐาน และค่านิยม มนุษยชาติค่อยๆ กลายเป็นหนึ่งเดียว แต่ตัวบ่งชี้หลักและเกณฑ์ของความก้าวหน้าทางสังคมคือการขยายตัวของ _______________________ (E) คำในรายการจะได้รับในกรณีเสนอชื่อ แต่ละคำ (วลี) สามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียวเท่านั้น”

เลือกคำแล้วคำเล่า เติมเต็มจิตใจในแต่ละช่องว่าง โปรดทราบว่าในรายการมีคำมากกว่าที่คุณจะต้องกรอกในช่องว่าง

รายการคำศัพท์:

ตารางด้านล่างแสดงตัวอักษรแทนคำที่หายไป เขียนหมายเลขคำที่คุณเลือกลงในตารางใต้ตัวอักษรแต่ละตัว

ก	บี	ใน	ช	ดี	อี

คำตอบ:

คำตอบ:

ค้นหาแนวคิดที่สรุปแนวคิดอื่นๆ ทั้งหมดในซีรีส์ด้านล่าง เขียนคำนี้ (วลี)

การแข่งขันที่สมบูรณ์แบบ, ความต้องการรวม, เศรษฐกิจตลาด, ราคาสมดุล, เสรีภาพทางเศรษฐกิจ.

คำตอบ:

ผู้เขียนเห็นว่าอะไรเป็นสาเหตุของการลดลงของชนชั้นสูงในแง่ปริมาณและคุณภาพ? ในความเห็นของผู้เขียน การฟื้นฟูชนชั้นปกครองทั้งเชิงตัวเลขและเชิงคุณภาพเกิดขึ้นได้อย่างไร (ระบุสองวิธี)

(วี. พาเรโต)

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 21-24

ชนชั้นสูงไม่ได้คงอยู่ตลอดไป ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม ปฏิเสธไม่ได้ว่าพวกมันจะหายไปหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ประวัติศาสตร์คือสุสานของชนชั้นสูง... ชนชั้นสูงบางคนไม่เพียงเสื่อมถอยในด้านปริมาณ แต่ยังรวมถึงคุณภาพด้วย เนื่องจากพลังงานของพวกเขาอ่อนลง และสัดส่วนของทรัพยากรที่พวกเขาได้มาและรักษาอำนาจไว้จะเปลี่ยนไป -

ชนชั้นปกครองได้รับการฟื้นฟูไม่เพียงแต่ในเชิงตัวเลขเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือในเชิงคุณภาพด้วย ต้องขอบคุณครอบครัวจากชนชั้นล่างที่นำพลังงานและทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อรักษาอำนาจ มันยังฟื้นตัวได้เนื่องจากสูญเสียสมาชิกที่เสื่อมโทรมที่สุดไป

หากกระบวนการใดกระบวนการหนึ่งหยุดลง หรือแย่กว่านั้นคือทั้งสองหยุด ชนชั้นปกครองก็จะเสื่อมถอยลง ซึ่งมักจะนำไปสู่ความเสื่อมถอยของคนทั้งประเทศ นี่เป็นเหตุผลอันทรงพลังที่ทำให้เสียสมดุล: การสะสมของธาตุที่สูงกว่าในคลาสที่ต่ำกว่า และในทางกลับกัน ธาตุที่ต่ำกว่าในคลาสที่สูงกว่า ถ้าชนชั้นสูงของมนุษย์เปรียบเสมือนสัตว์บางสายพันธุ์ที่สืบพันธุ์แบบฉบับของตัวเองโดยมีลักษณะที่เหมือนกันมาเป็นเวลานาน ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติก็จะแตกต่างออกไป

ผลจากการหมุนเวียนของชนชั้นสูง ชนชั้นสูงที่ปกครองอยู่ในสถานะของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและช้า เคลื่อนไหวเหมือนแม่น้ำ วันนี้เธอไม่เหมือนกับเมื่อวานอีกต่อไป ในบางครั้งอาจเกิดความประหลาดใจและเหตุการณ์รุนแรง เช่น น้ำท่วม; จากนั้นชนชั้นปกครองใหม่ก็เริ่มค่อยๆเปลี่ยนแปลงอีกครั้ง: เมื่อแม่น้ำเข้าสู่ช่องทางแล้วก็จะกลับสู่เส้นทางตามปกติ

การปฏิวัติเกิดขึ้นเพราะว่าด้วยการชะลอตัวของการหมุนเวียนของชนชั้นสูงหรือด้วยเหตุผลอื่น องค์ประกอบที่เสื่อมโทรมสะสมอยู่ในชนชั้นสูงของสังคม ซึ่งไม่มีทรัพยากรที่จำเป็นในการรักษาอำนาจอีกต่อไป ผู้ที่หลีกเลี่ยงการใช้กำลัง ในขณะที่อยู่ใน ชั้นล่าง จำนวนองค์ประกอบของคุณสมบัติที่เพิ่มขึ้นสูงสุดที่มีศักยภาพที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่ของการจัดการและมีแนวโน้มที่จะใช้กำลัง

(วี. พาเรโต)

วิธีแก้ปัญหาสำหรับงานที่ต้องตอบยาวจะไม่ได้รับการตรวจสอบโดยอัตโนมัติ
หน้าถัดไปจะขอให้คุณตรวจสอบด้วยตนเอง

ผู้เขียนเขียนว่า “เนื่องจากการไหลเวียนของชนชั้นสูง ชนชั้นสูงที่ปกครองอยู่ในสถานะของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและช้า เคลื่อนไหวเหมือนแม่น้ำ วันนี้เธอไม่เหมือนเดิมอีกต่อไปเหมือนเมื่อวาน” จากเนื้อหาที่ศึกษาในหลักสูตรประวัติศาสตร์ระดับชาติและประวัติศาสตร์โลก ความรู้ทางสังคมศาสตร์ ให้ตัวอย่าง 3 ตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงกระบวนการของการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปของชนชั้นสูง

อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จสิ้น 21-24

ชนชั้นสูงไม่ได้คงอยู่ตลอดไป ไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม ปฏิเสธไม่ได้ว่าพวกมันจะหายไปหลังจากผ่านไประยะหนึ่ง ประวัติศาสตร์คือสุสานของชนชั้นสูง... ชนชั้นสูงบางคนไม่เพียงเสื่อมถอยในด้านปริมาณ แต่ยังรวมถึงคุณภาพด้วย เนื่องจากพลังงานของพวกเขาอ่อนลง และสัดส่วนของทรัพยากรที่พวกเขาได้มาและรักษาอำนาจไว้จะเปลี่ยนไป -

ชนชั้นปกครองได้รับการฟื้นฟูไม่เพียงแต่ในเชิงตัวเลขเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือในเชิงคุณภาพด้วย ต้องขอบคุณครอบครัวจากชนชั้นล่างที่นำพลังงานและทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อรักษาอำนาจ มันยังฟื้นตัวได้เนื่องจากสูญเสียสมาชิกที่เสื่อมโทรมที่สุดไป

หากกระบวนการใดกระบวนการหนึ่งหยุดลง หรือแย่กว่านั้นคือทั้งสองหยุด ชนชั้นปกครองก็จะเสื่อมถอยลง ซึ่งมักจะนำไปสู่ความเสื่อมถอยของคนทั้งประเทศ นี่เป็นเหตุผลอันทรงพลังที่ทำให้เสียสมดุล: การสะสมของธาตุที่สูงกว่าในคลาสที่ต่ำกว่า และในทางกลับกัน ธาตุที่ต่ำกว่าในคลาสที่สูงกว่า ถ้าชนชั้นสูงของมนุษย์เปรียบเสมือนสัตว์บางสายพันธุ์ที่สืบพันธุ์แบบฉบับของตัวเองโดยมีลักษณะที่เหมือนกันมาเป็นเวลานาน ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติก็จะแตกต่างออกไป

ผลจากการหมุนเวียนของชนชั้นสูง ชนชั้นสูงที่ปกครองอยู่ในสถานะของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและช้า เคลื่อนไหวเหมือนแม่น้ำ วันนี้เธอไม่เหมือนกับเมื่อวานอีกต่อไป ในบางครั้งอาจเกิดความประหลาดใจและเหตุการณ์รุนแรง เช่น น้ำท่วม; จากนั้นชนชั้นปกครองใหม่ก็เริ่มค่อยๆเปลี่ยนแปลงอีกครั้ง: เมื่อแม่น้ำเข้าสู่ช่องทางแล้วก็จะกลับสู่เส้นทางตามปกติ

การปฏิวัติเกิดขึ้นเพราะว่าด้วยการชะลอตัวของการหมุนเวียนของชนชั้นสูงหรือด้วยเหตุผลอื่น องค์ประกอบที่เสื่อมโทรมสะสมอยู่ในชนชั้นสูงของสังคม ซึ่งไม่มีทรัพยากรที่จำเป็นในการรักษาอำนาจอีกต่อไป ผู้ที่หลีกเลี่ยงการใช้กำลัง ในขณะที่อยู่ใน ชั้นล่าง จำนวนองค์ประกอบของคุณสมบัติที่เพิ่มขึ้นสูงสุดที่มีศักยภาพที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่ของการจัดการและมีแนวโน้มที่จะใช้กำลัง

ชนชั้นปกครองได้รับการฟื้นฟูไม่เพียงแต่ในเชิงตัวเลขเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือในเชิงคุณภาพด้วย ต้องขอบคุณครอบครัวจากชนชั้นล่างที่นำพลังงานและทรัพยากรที่จำเป็นเพื่อรักษาอำนาจ มันยังฟื้นตัวได้เนื่องจากสูญเสียสมาชิกที่เสื่อมโทรมที่สุดไป

หากกระบวนการใดกระบวนการหนึ่งหยุดลง หรือแย่กว่านั้นคือทั้งสองหยุด ชนชั้นปกครองก็จะเสื่อมถอยลง ซึ่งมักจะนำไปสู่ความเสื่อมถอยของคนทั้งประเทศ นี่เป็นเหตุผลอันทรงพลังที่ทำให้เสียสมดุล: การสะสมของธาตุที่สูงกว่าในคลาสที่ต่ำกว่า และในทางกลับกัน ธาตุที่ต่ำกว่าในคลาสที่สูงกว่า ถ้าชนชั้นสูงของมนุษย์เปรียบเสมือนสัตว์บางสายพันธุ์ที่สืบพันธุ์แบบฉบับของตัวเองโดยมีลักษณะที่เหมือนกันมาเป็นเวลานาน ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติก็จะแตกต่างออกไป

ผลจากการหมุนเวียนของชนชั้นสูง ชนชั้นสูงที่ปกครองอยู่ในสถานะของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและช้า เคลื่อนไหวเหมือนแม่น้ำ วันนี้เธอไม่เหมือนกับเมื่อวานอีกต่อไป ในบางครั้งอาจเกิดความประหลาดใจและเหตุการณ์รุนแรง เช่น น้ำท่วม; จากนั้นชนชั้นปกครองใหม่ก็เริ่มค่อยๆเปลี่ยนแปลงอีกครั้ง: เมื่อแม่น้ำเข้าสู่ช่องทางแล้วก็จะกลับสู่เส้นทางตามปกติ

ใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์จัดทำแผนที่ซับซ้อนซึ่งช่วยให้คุณเปิดเผยหัวข้อ "ภาษี" เป็นหลัก แผนจะต้องมีอย่างน้อยสามประเด็น โดยมีรายละเอียดตั้งแต่สองประเด็นขึ้นไปในประเด็นย่อย

วิธีแก้ปัญหาสำหรับงานที่ต้องตอบยาวจะไม่ได้รับการตรวจสอบโดยอัตโนมัติ
หน้าถัดไปจะขอให้คุณตรวจสอบด้วยตนเอง

เลือกข้อความใดข้อความหนึ่งด้านล่างและเขียนเรียงความขนาดเล็กตามข้อความนั้น

กำหนดแนวคิดหลักหนึ่งข้อหรือมากกว่านั้นตามดุลยพินิจของคุณเองของหัวข้อที่ผู้เขียนยกขึ้นและเปิดเผย (พวกเขา) ตามความรู้ทางสังคมศาสตร์

เพื่อเปิดเผยแนวคิดหลักที่คุณกำหนดขึ้น ให้เหตุผลและข้อสรุปโดยใช้ความรู้ทางสังคมศาสตร์ (แนวคิดที่เกี่ยวข้อง ตำแหน่งทางทฤษฎี)

เพื่อแสดงให้เห็นแนวคิดหลัก ตำแหน่งทางทฤษฎี การใช้เหตุผล และข้อสรุปที่คุณได้กำหนดขึ้น ให้จัดเตรียมข้อเท็จจริง/ตัวอย่างทางสังคมอย่างน้อยสองรายการจากแหล่งต่างๆ (ชีวิตสาธารณะ (รวมถึงรายงานของสื่อ) ประสบการณ์ทางสังคมส่วนบุคคล (รวมถึงหนังสือที่อ่าน ภาพยนตร์ที่ดู ) จากวิชาการศึกษาต่างๆ

ข้อเท็จจริง/ตัวอย่างที่กำหนดแต่ละข้อจะต้องมีการกำหนดรายละเอียดและยืนยัน/เชื่อมโยงกับแนวคิดหลัก ตำแหน่งทางทฤษฎี เหตุผล หรือข้อสรุปที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน เนื้อหาของตัวอย่างไม่ควรเป็นประเภทเดียวกัน (ไม่ควรซ้ำกัน)

29.1 “คำว่า “วิกฤต” ที่เขียนเป็นภาษาจีนประกอบด้วยตัวอักษรสองตัว ตัวหนึ่งหมายถึง “อันตราย” และอีกตัวหมายถึง “โอกาส” (เจ. เคนเนดี)

29.2 “เราทุกคนอยู่ใต้เส้นความยากจน เพียงแต่อยู่คนละด้านเท่านั้น” (ม.เกนิน)

29.3 “หากสังคมเสรีไม่สามารถช่วยเหลือคนจนจำนวนมากได้ ก็ไม่สามารถปกป้องคนรวยเพียงไม่กี่คนได้” (ด. ร็อกกี้เฟลเลอร์)

วิธีแก้ปัญหาสำหรับงานที่ต้องตอบยาวจะไม่ได้รับการตรวจสอบโดยอัตโนมัติ
หน้าถัดไปจะขอให้คุณตรวจสอบด้วยตนเอง

ทำการทดสอบ ตรวจสอบคำตอบ ดูวิธีแก้ไข