Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak. Perpustakaan Terbuka ialah perpustakaan terbuka maklumat pendidikan. Letakkan ayat dalam pola Present Continuous

Untuk segera memahami apa yang akan dibincangkan dalam bahagian ini, cuba jawab soalan berikut: Pada pendapat anda, apakah perbezaan antara kedua-dua ayat ini?

Meja besar dan Meja besar

Anda mungkin sudah mengetahui banyak perkataan Inggeris: meja, anjing, kucing, tingkap, dan anda juga boleh membuat ayat mudah: kerusi itu besar, rumah itu putih. Sangat bagus jika begitu. Tetapi bagaimana jika kita ingin bercakap tentang beberapa kerusi atau beberapa rumah? Bayangkan bahawa terdapat dua rumah di hadapan anda, dan anda perlu memberitahu mereka bahawa kedua-duanya berkulit putih. Dalam kes ini, anda akan memerlukan majmuk:

Rumah-rumah berwarna putih - Rumah putih

Bagaimana cara jamak ayat?

Semuanya sangat mudah. Menambah pengakhiran pada kata nama -s dan kami katakan bukannya ialah - adalah.

Rumah itu besar - The rumah s adalah besar

Lihat betapa mudahnya untuk menterjemah tunggal kepada jamak:

kereta - kereta
kerusi - kerusi
meja - meja
pintu - pintu

Cuba letak perkataan sendiri dalam bentuk jamak:

buku, pensil, sofa, dinding, tingkap, bunga, lampu, katil.

Sekarang beritahu saya

anjing
kedai-kedai itu
telefon
guru-guru
komputer

Untuk ujian kendiri, gerakkan kursor tetikus ke atas perkataan ini

Sekarang kita boleh menterjemah keseluruhan ayat ke dalam bentuk jamak dan, dengan itu, memberikan penerangan kepada beberapa objek sekaligus.

Kereta itu baru - Kereta itu baru
Kerusi itu berwarna coklat - Kerusi itu berwarna coklat
Pintunya besar - Pintunya besar

Letakkan ayat berikut dalam bentuk jamak:

Katilnya besar
Buku itu menarik
Tingkapnya kecil
Dindingnya putih
Lampunya tinggi

Sekarang anda perlu mengingati satu lagi perkara penting.
Terdapat perkataan yang bentuk jamaknya bukan sahaja dengan bantuan satu huruf - s seperti yang baru kita lihat. Terdapat beberapa perkataan yang anda perlu lampirkan pengakhiran dua huruf -es... Ini adalah perkataan yang berakhir dengan ch, sh, atau ss:

tonton - tonton es
hidangan - hidangan
kelas - kelas

Tidak banyak perkataan seperti itu, tetapi ia masih akan digunakan dengan kerap. Ingat kes-kes ini tanpa gagal.

Dan perkara terakhir yang akan kita sentuh dalam bahagian ini ialah artikel. Seperti yang anda boleh lihat, artikel pasti bukan jamak, manakala kata nama ialah: kereta - kereta, rumah - rumah. Semuanya jelas di sini.

Walau bagaimanapun, terdapat dua artikel dalam bahasa Inggeris. Artikel tak tentu a bukan jamak sama sekali. Ini bermakna apabila kita bercakap tentang objek tak tentu dalam bentuk jamak, kita tidak sepatutnya meletakkan a di hadapannya.

1. George Bernard Shaw, ... penulis drama Inggeris terkenal, dilahirkan di ... Ireland pada tahun 1856. Beliau adalah ... anak kepada ... kerani dan terpaksa mula bekerja pada ... usia awal. Pada ... umur dua puluh dia berpindah ke ... London di mana dia menjadi ... wartawan. 2. ... bermain "Widowers Houses" "menunjukkan ... keegoan dan kemunafikan sesetengah ahli perniagaan yang mendapat keuntungan mereka daripada ... kawasan setinggan London di mana ... orang termiskin tinggal. 3. Semasa melancong di ... Jerman Harry Trench , ... doktor Inggeris muda, berkenalan dengan Encik Sartorius, ... lelaki yang kelihatan dihormati, dan anak perempuannya Blanche. ... orang muda jatuh cinta antara satu sama lain dan akan berkahwin. Trench tahu bahawa Sartorius adalah kaya, tetapi dia tidak tahu apa ... jenis ... harta yang dia ada. Dia mengetahui tentangnya dari ... perbualan dengan Lickcheese, Sartorius "pengumpul sewa. Ternyata Sartorius adalah ... pemilik beberapa rumah petak di kawasan kumuh London, dan semua ... harta yang dia ada dibina dengan mendapatkan ... wang daripada ... orang miskin yang tinggal di sana. Trench sangat terkejut. Dia tidak mahu mengambil ... wang daripada bapa Blanche. Tetapi Blanche berkata dia tidak boleh hidup dengan ... pendapatan kecil Trench. Mereka telah ... bergaduh, dan Trench meninggalkan ... rumah. Selepas beberapa lama Trench mengetahui bahawa ... tanah di mana Sartorius "rumah dibina adalah milik ibu saudara Trench" dan dia sendiri tinggal ... wang masuk ... dengan cara yang sama. Semuanya keluar "baik" dalam ... akhir: Trench berkahwin dengan Blanche dan menjadi ... rakan kongsi dalam perniagaan " Sartorius. Penulis menunjukkan bahawa sebenarnya Trench tidak lebih baik daripada Sartorius, Lickcheese dan seumpamanya. 1. George Bernard Shaw, seorang penulis drama Inggeris yang terkenal, dilahirkan di Ireland pada tahun 1856. Beliau adalah anak kepada seorang kerani dan terpaksa mula bekerja pada usia yang muda. Pada usia dua puluh dia berpindah ke London di mana dia menjadi seorang wartawan. 2. Drama "Widowers" Houses "menunjukkan keegoan dan kepura-puraan beberapa ahli perniagaan yang mendapat keuntungan dari kawasan setinggan London di mana penduduk termiskin tinggal. 3. Semasa dalam perjalanan di Jerman Harry Trench, seorang doktor muda Inggeris, berkenalan dengan En. Sartorius, seorang lelaki yang kelihatan dihormati, dan anak perempuannya Blanche. Orang-orang muda itu jatuh cinta antara satu sama lain dan akan berkahwin. Trench tahu bahawa Sartorius kaya, tetapi dia tidak tahu jenis harta yang dia ada. Dia belajar tentang ia daripada perbualan dengan Lickcheese, Sartorius "pengumpul sewa. Ternyata Sartorius adalah pemilik beberapa rumah petak di kawasan kumuh London, dan semua harta yang dimilikinya dibina dengan mendapatkan wang daripada orang miskin yang tinggal di sana. Trench sangat terkejut. Dia tidak mahu mengambil wang daripada bapa Blanche ". Tetapi Blanche berkata dia tidak boleh hidup dengan pendapatan kecil Trench. Mereka bergaduh, dan Trench meninggalkan rumah itu. Selepas beberapa lama Trench mengetahui bahawa tanah di mana Sartorius" rumah yang dibina adalah milik ibu saudara Trench "dan dia sendiri hidup dengan wang yang diperolehi dengan cara yang sama. Semuanya keluar" baiklah "akhirnya: Trench berkahwin dengan Blanche dan menjadi rakan kongsi dalam perniagaan Sartorius" / Penulis menunjukkan bahawa sebenarnya Trench tidak lebih baik daripada Sartorius, Lickcheese dan seumpamanya.

Latihan 80. Masukkan artikel jika perlu.

Saya ... suami mengambil ... akhbar tempatan setiap pagi dari ... mesin layan diri dalam ... perjalanan kami ke ... kerja. ... pagi yang lain, ... gadis yang kelihatan kira-kira 6 berada di ... di hadapannya dalam ... beratur, membeli ... kertas untuknya ... ibu, yang duduk di ... kereta ... ... anak meletakkan ... wang untuk satu ... kertas dalam ... slot dan mengambil dua ... surat khabar! Saya ... suami berkata kepadanya, "Oh, adakah ini dua untuk satu hari?" ... anak tidak menjawab. Dia hanya membawa ... dua ... surat khabar kepada dia ... ibu. Ini adalah mencuri, tulen dan mudah. Saya tertanya-tanya apakah ini ... ibu akan fikirkan apabila ... anak perempuannya menjadi ... remaja dan ditangkap kerana ... mengangkat kedai di ... pusat membeli-belah? Saya rasa dia "akan tertanya-tanya di mana ... anak perempuannya mendapat ... idea bahawa tidak mengapa untuk mengambil sesuatu tanpa membayarnya. ... ibu terlepas ... peluang untuk mengajarnya ... anak betul dari salah. Jika ... anak mengambil ... surat khabar tambahan dalam ... kesilapan, ... ibu sepatutnya mengarahkannya untuk meletakkan semula. Namun, jika dia meletakkan ... anak sehingga - malu padanya. Suami saya mengambil akhbar tempatan setiap pagi dari mesin layan diri dalam perjalanan ke tempat kerja. Pada pagi yang lain, seorang gadis yang kelihatan kira-kira 6 berada di hadapannya dalam barisan, membeli kertas untuk ibunya, yang sedang duduk di dalam kereta. anak masukkan wang satu kertas ke dalam slot dan ambil dua surat khabar! Suami saya berkata kepadanya, "Oh, ini dua untuk satu hari?" Kanak-kanak itu tidak menjawab. Dia hanya membawa dua surat khabar itu kepada ibunya. Ini mencuri, tulen dan sederhana. Saya tertanya-tanya apa yang ibu ini akan fikirkan apabila anak perempuannya menjadi remaja dan ditangkap kerana mencuri kedai di pusat membeli-belah? Saya rasa dia akan tertanya-tanya dari mana anak perempuannya mendapat dia berpendapat bahawa tidak mengapa untuk mengambil sesuatu tanpa membayarnya. Si ibu terlepas peluang untuk mengajar anaknya yang betul dan salah. Sekiranya kanak-kanak itu tersilap mengambil surat khabar tambahan, ibu sepatutnya mengarahkannya untuk meletakkannya semula. Walau bagaimanapun, jika dia meletakkan kanak-kanak itu - memalukan dia.

Latihan 81. Masukkan artikel di mana perlu.

Tiga ... perompak bank mendapat ... kejutan malam tadi. Inilah yang berlaku. ... tiga ... perompak, yang semuanya bekerja sebagai ... pembersih di ... hospital, memandu ke ... bank di Jalan Utama. ... tiga lelaki, memakai ... topeng menutupi ... muka mereka, keluar dari ... kereta dan terserempak ke ... bank. Di dalam ... bank, mereka mengacukan ... pistol ke ... pelanggan dan ... juruwang bank. Salah seorang ... lelaki menyuruh semua ... pelanggan baring di ... lantai. Dan kemudian salah seorang ... lelaki lain berkata seperti, "Cepat ... wang! Beri saya ... wang!" Jadi salah seorang ... juruwang menghulurkan beberapa ... beg kepada mereka. Selepas meninggalkan ... bank, ... tiga lelaki melompat ke ... van mereka dan memandu pergi. Satu ... batu di bawah ... jalan, ... perompak meletakkan ... van mereka di sebelah ... ambulans yang mereka letakkan sebelum ini ... rompakan. Mereka masuk ke ... ambulans dan memandu pergi. Mereka terus ke ... hospital mereka. Selepas meninggalkan ... ambulans di ... tempat letak kereta hospital, ... tiga ... lelaki pergi bersama-sama ke ... bilik kecil. Di sana, mereka membuka ... beg ... wang yang telah diberikan kepada mereka - dan mendapat ... sangat ... kejutan yang tidak menyenangkan! ... juruwang bank telah memberi ... perompak ... beg khas yang mengandungi ... merah terang ... dakwat! ... dakwat merah dilepaskan apabila ... beg dibuka, dan ia tidak boleh dibasuh . Tiba-tiba, ... lelaki mendapati diri mereka diliputi dakwat merah! Ketika ... lelaki keluar ... bilik dan cuba keluar ... hospital, ... doktor bilik kecemasan melihat mereka dan dia berfikir, "Ya Allah, mereka "semua berlumuran ... darah." Jadi dia cuba membantu mereka tetapi mereka menolaknya ... membantu dan melarikan diri. ... doktor menyedari sesuatu yang lucu sedang berlaku dan dia menghubungi ... polis. ... polis ditangkap ... perompak - teka di mana? Di luar ... bank di Jalan Utama. Tiga perompak bank mendapat kejutan malam tadi. Inilah yang berlaku. Ketiga-tiga perompak itu, yang semuanya bekerja sebagai pembersih di sebuah hospital, memandu ke bank di Jalan Utama. Ketiga-tiga lelaki itu, memakai topeng di muka mereka, keluar dari kereta dan berlari ke dalam bank. Di dalam bank, mereka mengacukan pistol ke arah pelanggan dan juruwang bank. Salah seorang lelaki menyuruh semua pelanggan baring di atas lantai. Dan kemudian salah seorang lelaki lain berkata seperti, "Cepat wang! Beri saya wang!" Jadi salah seorang juruwang menghulurkan beberapa beg kepada mereka. Selepas meninggalkan bank, tiga lelaki itu melompat ke dalam van mereka dan memandu pergi. Satu batu di bawah jalan, perompak meletakkan van mereka di sebelah ambulans yang mereka letakkan sebelum rompakan. Mereka masuk ke dalam ambulans dan memandu pergi. Mereka terus ke hospital mereka. Selepas meninggalkan ambulans di tempat letak kereta hospital, ketiga-tiga lelaki itu bersama-sama masuk ke dalam sebuah bilik kecil. Di sana, mereka membuka beg wang yang telah diberikan kepada mereka - dan mendapat kejutan yang sangat tidak menyenangkan! Juruwang bank telah memberikan perompak beg khas yang mengandungi dakwat merah terang! Dakwat merah dilepaskan apabila beg dibuka, dan ia "tidak boleh dicuci. Jadi tiba-tiba, lelaki itu mendapati diri mereka diliputi dakwat merah! Ketika lelaki itu keluar dari bilik dan cuba meninggalkan hospital, seorang doktor bilik kecemasan melihat mereka dan dia berfikir, "Ya Tuhan, mereka" semuanya berlumuran darah. Jadi dia cuba membantu mereka tetapi mereka menolak bantuannya dan melarikan diri. Doktor menyedari sesuatu yang lucu sedang berlaku dan dia menghubungi polis. Polis menangkap perompak - teka di mana? Di luar bank di Jalan Utama. Tsunami adalah fenomena semula jadi yang terdiri daripada satu siri ombak yang dihasilkan apabila air di tasik atau laut disesarkan dengan cepat secara besar-besaran. Ia juga merupakan gelombang laut berbahaya yang sangat besar yang disebabkan oleh | ш letupan dalam air, gempa bumi, dsb. Gempa bumi, tanah runtuh, letusan gunung berapi dan kesan meteorit yang besar semuanya berpotensi untuk menjana tsunami. Kesan tsunami boleh berkisar daripada yang tidak dapat disedari kepada kemusnahan. Gempa Bumi Lautan Hindi 9.0 pada skala Richter 2004 mencetuskan siri tsunami maut pada 26 Disember 2004 yang mengorbankan lebih 310,000 orang (lebih 220,000 di Indonesia sahaja), menjadikannya tsunami paling maut dalam sejarah yang direkodkan. Tsunami mengorbankan orang ramai di kawasan yang terdiri daripada kawasan sekitar gempa bumi di Indonesia, Thailand dan pantai barat laut Malaysia hingga beribu-ribu kilometer jauhnya di Bangladesh, India, Sri Lanka, Maldives, dan juga sejauh Somalia, Kenya dan Tanzania di timur Afrika. Bencana itu mendorong usaha besar di seluruh dunia untuk membantu mangsa tragedi itu, dengan ratusan juta dolar dikumpulkan untuk bantuan bencana. LANJUT DALAM KURUNG ADALAH 6 NOMBOR EDISI

Latihan 82. Berikan kata nama perempuan yang sepadan.

Singa, harimau, pelakon, penyair, lelaki, bapa saudara, suami, abang, datuk, anak lelaki, tuan, baron, kiraan, gembala, tuan rumah. Singa betina, harimau betina, pelakon, penyair, wanita, ibu saudara, isteri, kakak, nenek, anak perempuan, perempuan simpanan, baroness, countess, gembala, tuan rumah.

Latihan 83 Berikan kata nama maskulin yang sepadan.

Seorang wanita, seorang gadis, seorang anak saudara perempuan, Pn. Smith, seorang janda, seorang pramugari, seorang wanita Perancis, seekor lembu, seorang ratu, seorang puteri, seorang duchess, seekor ayam betina, seorang ibu. Seorang tuan, seorang budak lelaki, seorang anak saudara, En. Smith, seorang duda, seorang pelayan, seorang Perancis, seekor lembu, seorang raja, seorang putera raja, seorang duke, seekor ayam jantan, seorang bapa.

Pluralisasi kata nama

jam tangan - jam tangan

pakaian - pakaian

kentang - kentang

Latihan 84. Letakkan kata nama berikut dalam bentuk jamak (jangan lupa untuk meninggalkan rencana tak tentu sebelum kata jamak).

Pen, kelas, cerita, jalan, hari, kucing, semak, meja, meja, pinggan, musang, bilik, wanita, pisau, kerusi, bas, hero , perlawanan, jalan, rumah, keluarga, bendera, bandar, serigala, negara, dan singa, taman, permainan. Pen, kelas, cerita, jalan raya, hari, kucing, semak, meja, meja, pinggan, musang, bilik, wanita, pisau, kerusi, bas, wira, mancis, cara, rumah, keluarga, bendera, bandar, serigala, negara, singa, taman, drama, kamus, pencuri, kunci.

Hafal bentuk jamak kata nama berikut:

seorang kanak-kanak

Ingat juga:

seorang Inggeris - Inggeris

orang Perancis - orang Perancis

seorang Jerman - Jerman

Menghafal tiga kata nama yang mempunyai bentuk jamak yang sama dengan kata tunggal:

Latihan 85. Letakkan kata nama berikut dalam bentuk jamak (perhatikan rencana: rencana tak tentu dihilangkan dalam bentuk jamak, rencana pasti dikekalkan).

Bayi, tumbuhan, limau, pic, pisang, berus, bintang, gunung, pokok, syiling, raja, pelayan, permaisuri, lelaki, lelaki, wanita, wanita , mata, rak, kotak, kota, anak lelaki, angsa, jam tangan, tikus, gaun, mainan, biri-biri, gigi, anak, lembu, rusa, kehidupan, seekor tomato. Bayi, tumbuhan, limau, pic, pisang, berus, bintang, gunung, pokok, syiling, raja, pelayan, permaisuri, lelaki, lelaki, wanita, wanita, mata, rak, kotak, bandar, kanak-kanak lelaki, angsa , jam tangan, tikus, pakaian, mainan, biri-biri, gigi, kanak-kanak, lembu, rusa, nyawa, tomato, setiausaha, orang ramai, lapangan terbang, teater, puting beliung, kedai, tragedi, buku ini, keluarga ini, pai ini, jawapan itu, pangsapuri itu, guru-guru itu, komedi itu.

Latihan 86. Letakkan frasa berikut dalam bentuk jamak.

Majalah ini, pelekat itu, setem ini, sandwic ini, poster ini, cawan teh ini, telur ini, dinding itu, gambar itu, kaki ini, gunung itu, wanita ini, tingkap itu, lelaki ini, mancis itu, pisau ini. Majalah ini, pelekat itu, setem ini, sandwic itu, poster ini, cawan teh ini, telur ini, dinding itu, gambar-gambar itu, kaki ini, gunung-gunung itu, wanita-wanita ini, tingkap-tingkap itu, lelaki ini, mancis itu, pisau ini.

Ingat:

ini - ini adalah

iaitu - itu adalah

ada - ada

ia adalah - mereka

Latihan 87. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Ini adalah labah-labah. 2. Iaitu siput. 3. Ini adalah filem angkasa lepas. 4. Itu adalah kartun. 5. Ini adalah bintang. 6. Ini budak lelaki. 7. Ini bayi. 8. Itu adalah pinggan. 9. Itu adalah bunga. 10. Itu adalah rak buku. 11. Adakah ini sofa? 12. Adakah ini rak buku? 13. Adakah ini seorang lelaki? 14. Adakah itu bola? 15. Adakah itu kereta api? 16. Adakah itu kapal terbang? 17. Adakah tingkap terbuka? 18. Adakah pintu ditutup? 19. Adakah budak itu berada di dekat tingkap? 20. Itu bukan raja. 21. Itu bukan permaisuri. 22. Itu bukan bas. 23. Ini bukan "gunung. 24. Itu" bukan angsa. 25. Ini bukan tikus. 26. Ia adalah biri-biri. 27. Ia adalah rokok. 28. Ia adalah kucing. 29. Ia bukan perempuan. 30. Ia bukan beg. 31. Ia bukan pokok "ta. 32. Ia bukan telur yang buruk. 33. Ia adalah telur yang baik. 34. Adakah itu bunga? 1. Ini labah-labah. 2. Itu siput. 3. Ini filem angkasa lepas. 4. Itu kartun 5. Ini bintang 6. Ini lelaki 7. Ini bayi 8. Itu pinggan 9. Itu bunga 10. Itu rak buku 11. Adakah sofa ini? 12 . Adakah ini rak buku? 13. Adakah ini lelaki? 14. Adakah bola itu? 15. Adakah kereta api itu? 16. Adakah kapal terbang itu? 17. Adakah tingkap terbuka? 18. Adakah pintu tertutup? 19. Adakah budak lelaki berhampiran tingkap? 20. Itu bukan raja. 21. Itu bukan permaisuri. 22. Itu bukan bas. 23. Ini bukan gunung. 24. Itu adalah "t angsa. 25. Ini" t tikus. 26. Mereka adalah biri-biri. 27. Mereka adalah rokok. 28. Mereka adalah kucing. 29. Mereka bukan perempuan. 30. Mereka adalah "t beg. 31. Mereka" t pokok. 32. Mereka bukan telur yang buruk. 33. Mereka adalah telur yang baik. 34. Adakah bunga itu? 1. Ini adalah labah-labah. 2. Itu adalah siput. 3. Ini adalah bintang. 4. Ini adalah bintang filem. 4. Itu adalah kartun. 6. Ini budak-budak. 7. Ini adalah bayi. 8. Itu adalah pinggan. 9. Itu adalah bunga. 10. Itu adalah rak buku. 11. Adakah ini sofa? 12. Adakah ini rak buku? 13. Adakah ini lelaki? 14. Adakah bola itu? 15. Adakah kereta api itu? 16. Adakah pesawat itu? 17. Adakah tingkap terbuka? 18. Adakah pintu ditutup? 19. Adakah budak-budak itu dekat tingkap? 20. Mereka bukan raja. 21. Mereka bukan permaisuri. 22. Itu bukan bas. 23. Ini adalah "t gunung. 24. Itu" t angsa. 25. Ini adalah "t tikus. 26. Mereka adalah biri-biri. 27. Mereka adalah rokok. 28. Mereka adalah kucing. 29. Mereka bukan perempuan. 30. Mereka" t beg. 31. Ia adalah pokok "t. 32. Ia bukan telur yang buruk. 33. Ia adalah telur yang baik. 34. Adakah bunga itu? 35. Adakah ini bunga ros? 34. Ini adalah pasu.

Latihan 88. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Cawan ini kotor. 2. Sedap biskut tu. 3. Hotel ini sangat mahal tetapi ia "sangat bagus. 4. Terdapat taman permainan kanak-kanak" di taman. 5. Itu adalah pasar raya baru di bandar kita. 6. Ia "pai lemon yang lazat untuk pencuci mulut. 7. Ia" adalah pakaian kapas yang bagus untuk anak saudara saya. 8. Lelaki ini seorang jurutera. 9. Wanita itu ialah adik saya. 10. Anak ini anak saya. 11. Angsa itu besar. 12. Tikus ini berwarna putih. 13. Lelaki ini seorang doktor. 14. Wanita itu adalah sepupu saya. Dia adalah seorang guru. 15. Gadis itu ialah anak saudara saya. Dia seorang murid. 16. Gadis ini mempunyai baju sejuk berwarna biru. 17. Budak ni bagus kot. 18. Bapa saudara saya mempunyai rumah pangsa yang besar. 19. Terdapat meja di dalam bilik. 20. Saya mempunyai pen yang baik. Pen saya ada di dalam poket saya. 21. Terdapat sekuntum bunga di dalam pasu. 22. Kaki kanak-kanak ini "sakit. 1. Cawan ini kotor. 2. Biskut itu sedap. 3. Hotel ini sangat mahal tetapi ia sangat bagus. 4. Terdapat taman permainan kanak-kanak" di taman. 5. Itu pasar raya baru di bandar kita. 6. Ia adalah pai lemon yang lazat untuk pencuci mulut. 7. Ia adalah pakaian kapas yang bagus untuk anak saudara saya. 8. Lelaki ini adalah jurutera. 9. Wanita-wanita itu adalah adik-beradik saya. 10. Kanak-kanak ini adalah anak lelaki saya. 11. Angsa itu besar. 12. Tikus ini berwarna putih. 13. Lelaki ini adalah doktor. 14. Wanita itu adalah sepupu saya. Mereka adalah guru. 15. Gadis-gadis itu adalah anak saudara saya. Mereka adalah murid. 16. Gadis-gadis ini mempunyai baju sejuk biru. 17. Budak-budak ni bagus kot. 18. Bapa saudara saya mempunyai rumah pangsa yang besar. 19. Terdapat beberapa meja di dalam bilik. 20. Kami mempunyai pen yang bagus. Pen kami ada di dalam poket kami. 21. Terdapat beberapa bunga di dalam pasu. 22. Kaki kanak-kanak ini sakit. 1. Lelaki ini jurutera. 2. Wanita itu adalah saudara perempuan saya. 3. Kanak-kanak ini adalah anak lelaki saya. 4. Angsa itu besar. 5. Tikus-tikus ini berwarna putih. 6. Ini lelaki adalah doktor 7. Wanita itu adalah sepupu saya. Mereka adalah guru. 8. Gadis-gadis itu adalah anak saudara saya. Mereka adalah murid. 9. Gadis-gadis ini mempunyai baju sejuk biru. 10. Budak-budak ini mempunyai kot yang bagus. 11. Pakcik saya bertubuh besar. rumah pangsa. 12. Terdapat beberapa meja di dalam bilik. 13. Kami mempunyai pen yang baik. Pen kami di dalam poket kami. 14. Ada beberapa bunga di dalam pasu. 15. Kaki kanak-kanak ini sakit. 16. Cawan ini kotor. 17. Biskut itu sedap. 18. Hotel ini sangat mahal tetapi ia sangat bagus. 19. Terdapat taman permainan kanak-kanak di taman. 20. Itu adalah pasar raya baru di bandar kami. 21. Ia adalah pai lemon yang lazat untuk pencuci mulut. 22. Ia adalah pakaian kapas yang bagus untuk anak saudara saya.

Latihan 89. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Telefon di pejabat ini tidak berfungsi. 2. Blaus itu diperbuat daripada sutera. 3. Ini adalah lukisan yang sangat baik. 4. Buku beliau sangat popular dan sangat menarik minat saya. 5. Ia "perkataan yang sukar untuk ditulis. 6. Anak saya seorang wartawan dan dia telah berjaya. 7. Dompet ini bukan" diperbuat daripada kulit. 8. Itulah kereta jiran saya. 9. Adakah dia mempunyai kamera? 10. Ia adalah perakam kaset baharu. 11. Bilik ini sangat besar. 12. Terdapat mancis di dalam kotak. 13. Adakah wanita ini mempunyai pisau? 14. Terdapat seorang lelaki dan seorang wanita di jalan. 15. Wanita ini isteri lelaki budiman itu. 16. Kasut ini terlalu besar untuk kaki saya. 17. Kanak-kanak itu duduk di atas bangku. 18. Gigi saya putih. 19. Kunci ini diperbuat daripada keluli. 20. Kentang adalah sayur dan ceri adalah buah.21. Ini adalah kajian kawan saya. 1. Telefon di pejabat tidak berfungsi. 2. Blaus tersebut diperbuat daripada sutera. 3. Ini adalah lukisan yang sangat baik. 4. Buku-buku beliau sangat popular dan sangat menarik minat saya. 5. Ia adalah perkataan yang sukar untuk ditulis. 6. Anak-anak saya adalah wartawan dan mereka telah berjaya. 7. Dompet ini "bukan diperbuat daripada kulit. 8. Itu kereta jiran saya". 9. Adakah mereka mempunyai kamera? 10. Mereka adalah perakam kaset baharu. 11. Bilik-bilik ini sangat besar. 12. Terdapat beberapa mancis di dalam kotak. 13. Adakah wanita ini mempunyai pisau? 14. Terdapat beberapa lelaki dan wanita di jalanan. Puan-puan ini ialah isteri-isteri tuan-tuan. 16. Kasut ini terlalu besar untuk kaki saya. 17. Kanak-kanak duduk di atas bangku. 18. Gigi saya putih. 19. Kunci ini diperbuat daripada keluli. 20. Kentang adalah sayur-sayuran dan ceri adalah buah-buahan.21. Ini adalah kawan-kawan saya "kajian. 22. Ketua kami sangat cekap.

Latihan 90. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Ini adalah stoking saya. 2. Dia mempunyai sut baru. 3. Logam ini sangat keras. 4. Kapal itu adalah kapal Rusia. 5. Saya mendengar suaranya. 6. Anjingnya tidak suka roti. 7. Pinggan berada di atas meja. 8. Pekan ini sangat besar. 9. Saya bercakap dengannya di perhentian trem semalam. 10. Adakah gadis itu adik awak? 11. Saya akan memberikan anda buku saya. 12. Cerita ini akan menjadi cerita yang bagus. 13. Adakah ini perlawanan yang baik? 14. Budak itu meletakkan bukunya di atas meja. 15. Dia menanggalkan topinya. 16. Rumah itu baru. 17. Pemuda itu memasukkan tangannya ke dalam poket. 18. Adakah pelajar ini ikut kami juga? 19. Wanita itu tidak berkata apa-apa. 20. Adakah dia berbahasa Inggeris? 1. Ini adalah stoking saya. 2. Mereka mempunyai sut baru. 3. Logam ini sangat keras. 4. Kapal itu adalah kapal Rusia. 5. Kami mendengar suara mereka. 6. Anjing mereka tidak suka roti. 7. Pinggan di atas meja. 8. Pekan ini sangat besar. 9. Kami bercakap dengan mereka di perhentian trem semalam. 10. Adakah gadis-gadis itu adik-beradik kamu? ? 11. Kami akan memberikan buku kami kepada anda. 12. Kisah-kisah ini akan menjadi cerita yang bagus. 13. Adakah ini padanan yang baik? 14. Budak lelaki meletakkan buku mereka di atas meja. 15. Mereka menanggalkan topi mereka. 16. Rumah-rumah itu baru. 17. Pemuda-pemuda itu memasukkan tangan ke dalam poket. 18. Adakah pelajar-pelajar ini ikut kami juga? 19. Wanita itu tidak berkata apa-apa. 20. Adakah mereka berbahasa Inggeris? 21. Pegawai polis telah menangkap pencuri. 22. Mereka menahan kanak-kanak sebagai tebusan.

Latihan 91. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Ia "soalan yang sangat sukar untuk dijawab. 2. Saya rasa saya" akan mempunyai kek itu di sebelah kanan. 3. Tengok labu tu! Ia "yang terbesar yang saya" lihat tahun ini. 4. Ini selendang awak? 5. Itu adalah balang biskut. 6. Siapakah nama kanak-kanak itu? 7. Kucing itu telah menangkap seekor tikus. 8. Terdapat seorang wanita, seorang lelaki, seorang lelaki dan seorang perempuan di dalam bilik itu. 9. Di halaman ladang kami dapat melihat seekor lembu, seekor biri-biri, lembu dan angsa 10. Adakah pekerja ini orang Inggeris atau Jerman? - Dia orang Perancis 11. Mengapa kamu tidak makan kentang ini? 12. Strawberi ini masih hijau. 13. Daun yang layu telah gugur ke tanah. 14. Bolehkah anda melihat burung di pokok itu? 15. Adakah gigi anda masih sakit? 16. Saya mengangkat kaki saya ke api untuk memanaskannya. 17. Anaknya belajar dengan baik. 18. Lelaki ini bekerja di pejabat kami. 19. Terdapat sebuah rumah baru di jalan kami. 20. Kisah ini sangat menarik. 21. Saya telah sakit kaki saya. 22. Serigala telah ditembak. 23. Dia menyimpan mainannya di dalam kotak. 24. Letakkan pisau ini di atas meja itu. 1. Soalan yang sangat sukar untuk dijawab. Kami fikir kami "akan mempunyai kek itu di sebelah kanan. 3. Lihatlah labu-labu itu! Mereka adalah yang terbesar yang kami" pernah lihat tahun ini. 4. Adakah ini selendang anda? 5. Itu adalah balang biskut. 6. Siapakah nama kanak-kanak itu? 7. Kucing-kucing itu telah menangkap tikus. 8. Terdapat puan-puan, lelaki dan perempuan di dalam bilik itu. 9. Di halaman ladang kami dapat melihat lembu, biri-biri, lembu dan angsa. 10 . Adakah pekerja ini orang Inggeris atau Jerman? - Mereka orang Perancis. 11. Mengapa kamu tidak makan kentang ini? 12. Strawberi ini masih hijau. 13. Daun-daun yang layu telah gugur ke bumi. 14. Bolehkah anda melihat burung di pokok-pokok itu? 15. Adakah gigi anda masih sakit? Saya mengangkat kaki saya ke api untuk memanaskannya.17. Anak-anak mereka belajar dengan baik. 18. Lelaki ini bekerja di pejabat kami. 19. Terdapat beberapa rumah baru di jalan kami. 20. Kisah-kisah ini sangat menarik. 21. Saya telah sakit kaki saya. 22. Serigala telah ditembak. 23. Mereka menyimpan mainan mereka di dalam kotak. 24. Letakkan pisau ini di atas meja tersebut.

Latihan 92. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Ini adalah burung. 2. Adakah itu juga burung? - Tidak, ia bukan. Itu kucing. 3. Adakah itu kuda yang bagus? - Ya, ya. 4. Adakah lembu itu besar atau kecil? - Ia besar. 5. Ini adalah epal dan itu sekuntum bunga 6. Di manakah syiling itu? - Di dalam kotak itu. 7. Apakah warna kotak itu? - Ia berwarna hijau. 8. Ia diperbuat daripada apa? - Ia diperbuat daripada kayu. 9. Apakah itu? lelaki? - Dia seorang kerani. 10. Adakah dia di pejabat? - Ya, dia. 11. Adakah wanita itu seorang jurutaip? - Tidak, dia tidak. - Apakah dia? - Dia seorang doktor. 12. Adakah abangnya ada di rumah? - Ya, dia. 13. Rumah ini mempunyai balkoni yang menghadap ke jalan. 14. Seni bina bangunan ini agak moden. 15. Ini adalah daerah baharu St. Petersburg. 16. Terdapat sebuah kedai, pawagam dan teater di daerah baru. 17. Dia seorang pesara pekerja. 18. Saya seorang doktor. 19. Kami mendengar bunyi "suara kanak-kanak. 20. Dia seorang gadis yang baik. 1. Ini burung. 2. Adakah itu juga burung? - Tidak, mereka" t. Itu adalah kucing. 3. Adakah kuda-kuda itu bagus? - Ya mereka. 4. Adakah lembu itu besar atau kecil? - Mereka besar. 5. Ini adalah epal dan itu adalah bunga. 6. Di manakah syiling? - Mereka ada di dalam kotak. Apakah warna kotak? - Ia berwarna hijau 8. Mereka diperbuat daripada apa? - Ia diperbuat daripada kayu. 9. Apakah lelaki itu? - Mereka adalah kerani. 10. Adakah mereka di pejabat? - Ya mereka. 11. Adakah wanita itu jurutaip? - Tidak, mereka "t. - Apakah mereka? - Mereka adalah doktor. 12. Adakah saudara-saudaranya ada di rumah? - Ya, mereka ada. 13. Rumah-rumah ini mempunyai balkoni yang menghadap ke jalan. 14. Seni bina ini bangunan agak moden. 15. Ini adalah daerah baru di St. Petersburg. 16. Terdapat beberapa kedai, pawagam dan teater di daerah baru. 17. Mereka adalah pekerja bersara. 18. Kami pemandu. 19. Kami mendengar bunyi daripada suara kanak-kanak. 20. Mereka gadis yang baik. 21. Mereka budak bising.

Kata nama posesif

"Mainan kanak-kanak - Mainan kanak-kanak".

Buku "buku lelaki - buku lelaki".

Latihan 93. Ungkapkan semula frasa dan ayat berikut menggunakan kes posesif.

1. Bola anjing. 2. Papan selaju lelaki itu. 3. Lagu kanak-kanak. 4. Payung nenek saya. 5. Bilik kawan saya. 6. Soalan anak saya. 7. Isteri kepada abang saya. 8. Meja guru kami. 9. Puisi Pushkin. 10. Suara gadis ini. 11. Kelab baru pekerja. 12. Surat Pete. 13. Kereta ibu bapa saya. 14. Kehidupan wanita ini. 15. Beg tangan wanita-wanita ini. 16. Rumah pangsa kakak saya besar. 17. Anak-anak abang ada di rumah. 18. Bilik budak-budak ni besar. 19. Nama gadis ini ialah Jane. 20. Hasil kerja pelajar ini menarik. 21. Komputer anak saya adalah moden. 22. Dia adalah kawan kepada sepupu saya. 1. Anjing "s bola. 2. Lelaki itu" s papan selaju. 3. Lagu kanak-kanak. 4. Payung nenek. 5. Kawan saya "bilik. 6. Anak saya" s soalan. 7. Isteri abang saya. 8. Meja guru kami. 9. Pushkin "puisi. 10. Gadis ini" suara. 11. Pekerja "kelab baru. 12. Pete" s surat. 13. Ibu bapa saya "kereta. 14. Wanita ini" kehidupan. 15. Beg tangan wanita ini. 16. Rumah pangsa kakak saya adalah besar. 17. Anak-anak abang saya ada di rumah. 18. Bilik yang besar. 19. Nama gadis ini ialah Jane. 20. Kerja-kerja pelajar ini adalah menarik. 21. Komputer anak saya moden. 22. Dia adalah kawan sepupu saya.

Latihan 94. Terjemah ke dalam bahasa Inggeris menggunakan kes posesif.

1. Mata kucing berwarna hijau. 2. Mainan kanak-kanak dalam kotak besar. 3. Hari lahir ayah saya pada bulan Mei. 4. Dan sungguh kebetulan! Ini kek kegemaran ibu saya. 5. Saya suka buku suami saya. 6. Siapakah nama pemuda itu? 7. Dia menunjukkan surat kakaknya kepada saya. 8. Dia mengambil kasut luncur abangnya. 9. Berikan saya buku nota pelajar anda. 10. Bawa barang anak-anak. 11. Semalam kanak-kanak telah menemui sarang burung. 12. Ini adalah keluarga kawan saya. Ayah kawan saya seorang jurutera. Ibu kawan saya seorang guru. 13. Beg siapa ini? - Ini beg Tom. 14. Kamus siapakah ini? - Ini adalah kamus pelajar. 15. Pernahkah anda melihat buku guru kita? 16. Saya suka tulisan tangan budak ini. 17. Saya mendengar suara kakak saya. 18. Dia membuka tingkap dan mendengar ketawa dan jeritan kanak-kanak. 19. Dia meletakkan but basah budak-budak itu di atas dapur. 20. Ini kerusi nenek. 1. Mata kucing itu hijau. 2. Mainan kanak-kanak berada di dalam kotak besar. 3. Hari lahir ayah saya pada bulan Mei. 4. Kebetulan! Ini kek kegemaran ibu saya. 5. Saya suka buku-buku suami saya. 6. Siapakah nama lelaki muda itu? 7. Dia menunjukkan kepada saya "surat adiknya. 8. Dia mengambil kasut abangnya". 9. Berikan saya "buku latihan kepada murid-murid anda. 10. Bawa barang-barang kanak-kanak". 11. Semalam kanak-kanak menemui "sarang burung. 12. Ini adalah keluarga kawan saya". Kawan saya "bapa seorang jurutera. Kawan saya" ibunya seorang guru. 13. Beg siapa ini? - Ia adalah beg Tom. 14. Kamus siapa ini? - Kamus pelajar. 15. Pernahkah anda melihat buku guru kita? 16. Saya suka tulisan tangan budak ini. 17. Saya (boleh) mendengar suara adik saya. 18. Dia membuka tingkap dan mendengar ketawa dan tangisan kanak-kanak. 19. Dia meletakkan kanak-kanak lelaki "but basah dekat dapur. 20. Ini adalah kerusi berlengan nenek kita". 21. Saya rasa jawapan pelajar itu bagus. 22. Suami saya tahu banyak tentang novel detektif Agatha Christie. 23. Ahad ialah hari lahir "Diana. 24. Kami menonton TV di rumah kawan saya" malam tadi. 25. Anjing Lisa melompat ke dalam kolam (kolam) bersama kami.

Latihan 95. Masukkan beberapa, mana-mana, atau tidak.

1. Saya perlukan ... gula, ... tepung, ... telur, ... mentega dan ... susu untuk membuat kek. 2. Ada ... mentega dalam peti ais, tetapi tidak ada "t ... susu. 3. Adakah ... telur? - Ada" t ... telur yang tinggal. 4. Kami "tidak mendapat ... tepung. 5. Untuk membuat sup kubis saya perlukan ... kubis, ... bawang, ... lobak merah, dan ... garam. Saya tidak" memerlukan ... plum atau ... nanas. 6. Saya perlu membeli banyak barang. Tidak ada ... masa untuk dibazirkan. 7. Oh, sayang! Ada ... wang dalam dompet saya.

1. Terdapat ... gambar dalam buku. 2. Adakah terdapat ... pelajar baharu dalam kumpulan anda? 3. Terdapat ... rumah lama di jalan kami. 4. Adakah terdapat ... buku teks Bahasa Inggeris di atas meja? - Ya, ada .... 5. Adakah terdapat ... peta di dinding? - Tidak, ada "t .... 6. Adakah ... pen di atas meja? - Ya, ada .... 7. Adakah ... gula-gula dalam beg anda? - Ya, ada. ... 8. Adakah anda mempunyai ... buku Bahasa Inggeris di rumah? - Ya, saya ada .... 9. Terdapat ... gambar yang cantik dalam majalah. Lihatlah. 10. Ada ... dakwat dalam pen saya: Saya tidak boleh menulis. 11. Adakah ... kertas di atas meja anda? 12. Saya tidak mendapat ... buku latihan. Berikan saya ..., tolong. 13. Ia adalah musim sejuk. Terdapat ... daun di atas pokok. A1. beberapa, beberapa, beberapa, beberapa, beberapa. 2.beberapa, mana-mana. 3. mana-mana, mana-mana. 4. mana-mana. 5. beberapa, beberapa, beberapa, beberapa; mana-mana, mana-mana. 6.mana-mana. 7. tidak. DALAM 1. sesetengah. 2.mana-mana. 3.tiada sebahagian. 4. mana-mana, beberapa. 5. mana-mana, mana-mana. 6. mana-mana, beberapa. 7. mana-mana, beberapa. 8. mana-mana, beberapa. 9.beberapa. 10. tidak. 11. mana-mana. 12. mana-mana, beberapa. 13. tidak. A1. sesetengah. 2.mana-mana. 3.tiada sebahagian. 4. mana-mana, beberapa. 5. mana-mana, mana-mana. 6. mana-mana, beberapa. 7. mana-mana, beberapa. 8. mana-mana, beberapa. 9.beberapa. 10. tidak. 11. mana-mana. 12. mana-mana, beberapa. 13. tidak. 14. mana-mana. B1. beberapa, beberapa, beberapa, beberapa, beberapa. 2.beberapa, mana-mana. 3. mana-mana, mana-mana. 4. mana-mana. 5. beberapa, beberapa, beberapa, beberapa; mana-mana, mana-mana. 6.mana-mana. 7. tidak.

Latihan 96. Masukkan beberapa, mana-mana, atau tidak.

1. Kami "tidak mendapat ... susu. Kami tidak boleh" tidak membuat telur dadar. 2. Bob sentiasa suka ... gula dalam kopinya. 3. Oliver yang malang sedang lapar. Dia mahu ... roti. 4. Mereka "tidak mendapat ... setem. Saya tidak boleh" tidak menghantar surat saya. 5. Dia telah mendapat ... wang. Dia tidak boleh menghabiskan percutiannya di Switzerland lagi dan tinggal di hotel mewah. 6. Terdapat ... sekolah di jalan ini. 7. Adakah terdapat ... gambar dalam buku anda? 8. Ada ... bunga di sini pada musim sejuk. 9. Saya dapat melihat ... kanak-kanak di halaman rumah. Mereka bermain. 10. Adakah terdapat ... bangunan baru di jalan anda? 11. Terdapat ... orang di taman kerana sejuk. 12 . Saya nampak ... budak lelaki di taman, tetapi Mike tiada di antara mereka. 13. Mereka membawa ... buku yang bagus dari perpustakaan. 14. Beri saya ... teh, tolong, saya dahaga. 15. Makan malam adalah belum bersedia, jadi dia memberi anak-anak ... roti dan mentega kerana mereka lapar. 16. Adakah anda mahu ... susu dalam kopi anda? 17. Adakah anda mempunyai ... masa yang terluang? Saya ingin tanya awak ... soalan. 18. Adakah terdapat ... keju di atas pinggan? 19. Terdapat ... ham di atas pinggan. 20. Ada ... teh dalam cawan: cawan itu kosong. 1.mana-mana. 2.beberapa. 3. beberapa. 4. mana-mana. 5. tidak. 6.beberapa (tidak), mana-mana. 8. tidak. 9.beberapa. 10. mana-mana. 11. tidak. 12.beberapa. 13. beberapa. 14. beberapa. 15. beberapa. 16. beberapa. 17.mana-mana, beberapa 18.mana-mana. 19. sebahagian (tidak). 20. tidak.

Latihan 97. Masukkan beberapa, mana-mana, selepas, atau biarkan kosong, bergantung pada maksudnya.

1. Ada ... bas hari ini dan saya "tidak boleh pergi membeli-belah. 2. Ada ... kaviare dalam tin. Saya suka. Adakah anda mahu ...? 3. Tolong jangan" jangan tawarkan dia .. . kerepek. Dia "tidak mahu .... 4. Bolehkah saya mempunyai ... susu dalam teh saya? Saya tidak" tidak suka hitam. 5. Terdapat ... dakwat dalam pen saya. 6. Adakah ... salji di jalan pagi ini? 7. Ibu saya suka ... muzik. 8. Adakah terdapat ... pemain catur di sini? 9. Terdapat ... rajah dalam buku baharu. 10. Adakah terdapat ... surat khabar di atas meja? 11. Adakah terdapat ... air dalam gelas atau ... susu? 12. Terdapat ... sabun di dalam kotak; dia gunakan untuk membasuh tangan. 13. Terdapat ... sabun di dalam kotak: ia berbau ... sabun. 14. Terdapat ... surat untuk anda di atas meja. 15. Adakah anda suka ... epal? 16. Adakah terdapat ... guru-guru kita di stadium? 17. Terdapat ... pelajar kumpulan kami pada perundingan semalam. 18. Adakah terdapat ... konsert di kelab itu bulan depan? 19. Terdapat ... pensel kuning dan hijau di atas meja. 20. Orang ramai memerlukan ... oksigen untuk bernafas. 21. Adakah terdapat ... kesilapan dalam imlak saya? - Ya, ada .... 22. Abang saya tidak suka ... lobak merah. 1. tidak. 2. beberapa; beberapa. 3. mana-mana; mana-mana. 4. beberapa. 5. beberapa. 6. mana-mana. 7. V. 8. mana-mana. 9. beberapa. 10. mana-mana. 11. V, V. 12. beberapa. 13. V, V. 14. beberapa. 15. V. 16. mana-mana. 17. beberapa. 18. mana-mana.19 beberapa.20 V. 21. mana-mana, beberapa.22. V.

Senaman 1. Letakkan kata nama berikut dalam bentuk jamak (ingat untuk menghilangkan rencana tak tentu sebelum kata jamak).

Meja, pinggan, musang, bilik, wanita, pisau, kerusi, bas, Negro, mancis, jalan, rumah, keluarga, bendera, bandar, serigala, negara , singa, taman, permainan.

Hafal bentuk jamak kata nama berikut:

Senaman 2. Letakkan kata nama berikut dalam bentuk jamak (perhatikan rencana: jamak tak tentu dihilangkan, rencana pasti dikekalkan).

Bintang, gunung, pokok, syiling, raja, pelayan, permaisuri, lelaki, lelaki, wanita, wanita, mata, rak, kotak, bandar, anak lelaki, angsa , jam tangan, tikus, pakaian, mainan, biri-biri, gigi, anak, lembu, rusa, nyawa, tomato.

Senaman 3. Letakkan frasa berikut dalam bentuk jamak.

Cawan teh ini, telur ini, dinding itu, gambar itu, kaki ini, gunung itu, wanita ini, tingkap itu, lelaki ini, mancis itu, pisau ini.

Ingat:

ini - ini adalah

iaitu - itu adalah

ada - ada

ia adalah - mereka

Senaman 4. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Ini adalah bintang. 2. Ini budak lelaki. 3. Ini bayi. 4. Itu adalah pinggan. 5. Itu adalah bunga. 6. Iaitu rak buku. 7. Adakah ini sofa? 8. Adakah ini rak buku? 9. Adakah ini lelaki? 10. Adakah itu bola? 11. Adakah itu kereta api? 12. Adakah itu kapal terbang? 13. Adakah tingkap terbuka? 14. Adakah pintu ditutup? 15. Adakah budak itu berada di dekat tingkap? 16. Itu bukan raja. 17. Itu bukan permaisuri. 18. Itu bukan bas. 19. Ini bukan "gunung. 20. Itu" bukan angsa. 21. Ini bukan "tikus. 22. Ia adalah biri-biri. 23. Ia adalah kucing. 24. Ia bukan perempuan. 25. Ia bukan" beg. 26. Ia bukan pokok. 27. Ia bukan telur yang buruk. 28. Ia adalah telur yang baik. 29. Adakah itu bunga? 30. Adakah itu budak?

Senaman 5. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Lelaki ini seorang jurutera. 2. Wanita itu ialah adik saya. 3. Anak ini adalah anak saya. 4. Angsa itu besar. 5. Tikus ini berwarna putih. 6. Lelaki ini seorang doktor. 7. Wanita itu adalah sepupu saya. Dia seorang guru 8. Gadis itu ialah anak saudara saya. Dia seorang murid. 9. Gadis ini mempunyai baju sejuk berwarna biru. 10. Budak ni bagus kot. 11. Bapa saudara saya mempunyai rumah pangsa yang besar. 12. Terdapat meja di dalam bilik. 13. Saya mempunyai pen yang baik. Pen saya ada di dalam poket saya. 14. Terdapat sekuntum bunga di dalam pasu. 15. Kaki kanak-kanak ini sakit.

Senaman 6. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Bilik ini sangat besar. 2. Terdapat mancis di dalam kotak. 3. Adakah wanita ini mempunyai pisau? 4. Terdapat seorang lelaki dan seorang wanita di jalan. 5. Wanita ini isteri lelaki budiman itu. 6. Kasut ini terlalu besar untuk kaki saya. 7. Kanak-kanak itu duduk di atas bangku. 8. Gigi saya putih. 9. Kunci ini diperbuat daripada keluli. 10. Kentang adalah sayur dan ceri adalah buah 11. Ini adalah kajian kawan saya.

Senaman 7. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Siapakah nama kanak-kanak itu? 2. Kucing itu menangkap seekor tikus. 3. Terdapat seorang wanita, seorang lelaki, seorang lelaki dan seorang perempuan di dalam bilik itu. 4. Di halaman ladang kami dapat melihat seekor lembu, seekor biri-biri, seekor lembu dan seekor angsa. 5. Adakah pekerja ini orang Inggeris atau Jerman? - Dia orang Perancis. 6. Mengapa kamu tidak makan kentang ini? 7. Strawberi ini masih hijau. 8. Daun yang layu telah gugur ke tanah. 9. Bolehkah anda melihat burung di pokok itu? 10. Adakah gigi anda masih sakit? 11. Saya mengangkat kaki saya ke api untuk memanaskannya. 12. Anaknya belajar dengan baik. 13. Lelaki ini bekerja di pejabat kami. 14. Terdapat sebuah rumah baru di jalan kami. 15. Cerita ini sangat menarik. 16. Saya telah sakit kaki saya. 17. Serigala telah ditembak. 18. Dia menyimpan mainannya di dalam kotak. 19. Letakkan pisau ini di atas meja itu.

Senaman 8. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

Secara umum, bentuk jamak kata nama dalam bahasa Inggeris mengikut peraturan yang ketat dan mudah. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa nuansa dan pengecualian di sini, yang berguna untuk anda ketahui.

Peraturan asas untuk pembentukan jamak

Kata jamak kebanyakan kata nama dibentuk dengan menambahkan pengakhiran pada perkataan - s... Sebagai contoh:

cawan - cawan s
pen - pen s
halaman - halaman s
anak perempuan - anak perempuan s

Namun, jika perkataan itu berakhir dengan -ch, -x, -s, -sh, pengakhirannya ditambah kepadanya -es.

ben ch- bangku es
untuk x- musang es
cla ss- kelas es
bru sh- berus es

Kebanyakan kata nama berakhir dengan konsonan + o, juga membentuk jamak dengan berakhiran -es.

dia ro- wira es
pota kepada- kentang es
toma kepada- tomato es

Walau bagaimanapun, dalam perkataan asal Sepanyol atau Itali yang berakhir dengan -o ditambah secara ringkas -s.

bergambar o- foto s
piano o- piano s
tang o- tango s
belajar o- studio s

Kepada kata nama yang berakhir dengan -z ditambah -z.

Dalam kata nama yang berakhir dengan konsonan + y, dibuang y dan ditambah -iaitu... Sebagai contoh:

co py- polis iaitu
hob oleh- hobb iaitu
s ky- sk iaitu

Kebanyakan kata nama asal Latin berakhir dengan -ialah, dibuang -ialah dan ditambah -es... Sebagai contoh:

bas ialah- bas es
cris ialah- cris es
oas ialah- oas es

Kebanyakan kata nama berakhir dengan -f atau -fe, dibuang f dan ditambah -ves... Sebagai contoh:

wi fe- wi ves
rak f- kulit ves
lea f- lea ves

Tetapi ini bukan peraturan yang ketat:

kepercayaan - kepercayaan (percaya ialah kata kerja)
ketua - ketua
terumbu - terumbu karang
bukti - bukti
tebing - tebing
selamat - peti besi (menjimatkan ialah kata kerja)

Pengecualian kepada peraturan

Terdapat banyak kata nama am yang mempunyai jamak tidak tetap: jamak kata nama tersebut dibentuk dengan cara yang tidak standard.

Ini termasuk kebanyakan kata nama orang. Sebagai contoh:

perempuan - perempuan
anak kanak-kanak
saudara - saudara (bermaksud "saudara")

Pengecualian kata nama lain:

kaki - kaki
gigi
angsa - angsa
tikus - tikus

Beberapa kata nama mempunyai bentuk tunggal dan jamak yang sama. Sebagai contoh:

biri-biri - biri-biri
buah - buah
kapal terbang - kapal terbang
siri - siri

Dalam bentuk jamak, mereka memerlukan bentuk kata kerja yang sepadan (are / were):

di sana adalah buah dalam pasu. - Di sana adalah sesetengah buah-buahan dalam pasu.
di sana adalah seekor biri-biri dalam bidang. - Di sana adalah banyak biri-biri dalam bidang.

Sebaliknya, kata nama yang tidak boleh dikira (wang, berita, nasihat, maklumat) tidak mempunyai bentuk jamak dan bersetuju dengan kata kerja tunggal ( ialah / pernah):

di sana adalah banyak berita dalam surat anda.
di sana adalah wang di atas meja.

Sesetengah kata nama (gunting, cermin mata, seluar, pinset, piyama, dsb.) hanya mempunyai bentuk jamak dan memerlukan bentuk kata kerja yang sepadan ( adalah / pernah). Sebagai contoh:

di mana adalah baru saya Seluar panjang? Mereka adalah di atas kerusi.

Kata nama yang terbit daripada bentuk kata bahasa Inggeris yang usang atau berasal dari asing selalunya mempunyai bentuk jamak yang tidak standard:

lembu - lembu
indeks - indeks atau indeks

Dalam kata nama majmuk, akhiran jamak biasanya ditambah kepada komponen utama. Sebagai contoh:

ibu mertua - ibu s-mertua
hotel-keeper - penjaga hotel s

Perkataan berakhir dengan -us

Ahli bahasa boleh berhujah selama berjam-jam tentang jamak kata nama yang berakhir dengan -kami... Kebanyakan perkataan ini dipinjam daripada Latin dan mengekalkan jamak Latin, di mana pengakhiran -us digantikan dengan -i (disebut [-ʌɪ] atau [-iː]). Walau bagaimanapun, tidak semua perkataan itu berasal dari bahasa Latin, dan tidak semua perkataan Latin berakhir dengan -i dalam bentuk jamak, oleh itu kontroversi. Sebagai contoh:

Bentuk jamak virus - virus es bukannya viri.

Ada yang mengambil akhir bahasa Inggeris biasa -es: kampus - kampus es; bonus - bonus es.

Beberapa pinjaman Latin mengambil penghujung -i: jejari - jejari i rangsangan - rangsangan i.

Jika anda ingin berteka-teki ahli bahasa, tanya dia apakah jamak crocus itu crocus atau croci. Atau adakah bentuk jamak bagi sotong - sotong, sotong, atau sotong?

Perkataan tunggal

Kata nama yang tidak boleh dikira hanya digunakan dalam bentuk tunggal.

Senaman 84. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

Senaman 83. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

Senaman 82. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

Senaman 81. Letakkan ayat-ayat berikut dalam bentuk jamak.

1. Ini adalah bintang. 2. Ini budak lelaki. 3. Ini bayi. 4. Itu adalah pinggan. 5. Itu bunga, j 6. Itu adalah rak buku. 7. Adakah ini sofa? 8. Adakah ini rak buku? 9. Adakah ini lelaki? 10. Adakah itu bola? 11. Adakah itu kereta api? 12. Adakah itu kapal terbang? 13. Adakah tingkap terbuka? 14. Adakah pintu ditutup? 15. Adakah budak itu berada di dekat tingkap? 16. Itu bukan raja, 17. Itu bukan permaisuri. 18. Itu bukan bas. 19. Ini bukan "gunung. 20. Itu" bukan angsa. 21. Ini bukan tikus. 22. Ia adalah biri-biri. 23. Ia adalah rokok. 24. Ia adalah kucing. 25. Ia bukan perempuan. 26. Ia bukan beg. 27. Ia bukan pokok. 28. Ia bukan telur yang buruk. 29. Ia adalah telur yang baik. 30. Adakah itu bunga?

1. Lelaki ini seorang jurutera. 2, Wanita itu adalah kakak saya. 3. Anak ini anak saya, 4. Angsa itu besar. 5. Tikus ini berwarna putih. 6. Lelaki ini seorang doktor. 7. Wanita itu adalah sepupu saya. Dia seorang guru 8. Gadis itu ialah anak saudara saya. Dia seorang murid. 9. Gadis ini mempunyai baju sejuk berwarna biru. 10. Budak ni bagus kot. 11. Bapa saudara saya mempunyai rumah pangsa yang besar. 12. Terdapat meja di dalam bilik. 13. Saya mempunyai pen yang baik. Pen saya ada di dalam poket saya. 14. Terdapat sekuntum bunga di dalam pasu. 15. Kaki kanak-kanak ini sakit.

1. Siapakah nama kanak-kanak itu? 2, Kucing itu telah menangkap seekor tikus. 3. Terdapat seorang wanita, seorang lelaki, seorang lelaki dan seorang perempuan di dalam bilik itu. 4. Di halaman ladang kami dapat melihat seekor lembu. , seekor biri-biri, seekor lembu dan a angsa. 5. Adakah pekerja ini orang Inggeris atau Jerman? -Dia orang Perancis. 6. Mengapa kamu tidak makan kentang ini? 7. Strawberi ini masih hijau. 8. Daun yang layu telah gugur ke tanah. 9. Adakah kamu nampak burung di pokok itu? 10. Adakah gigi kamu masih sakit? 11.1 mengangkat kaki saya ke api untuk memanaskannya. 12. Anaknya belajar dengan baik. 13. Lelaki ini bekerja di pejabat kami. 14. Ada rumah baru di jalan kami. 15. Kisah ini sangat menarik. 16. Saya telah mencederakan kaki saya 17. Serigala telah ditembak 18. Dia menyimpan mainannya di dalam kotak 19. Letakkan pisau ini di atas meja itu.

16. Rumah itu baru. 17. Pemuda itu memasukkan tangannya ke dalam poket. 18. Adakah pelajar ini ikut kami juga? 19. Wanita itu "tidak berkata apa-apa. 20. Adakah dia berbahasa Inggeris?