02.10.2020

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ഡിസൈൻ ശേഷി കണക്കാക്കുന്നതിനുള്ള ഫോർമുല. ഒരു സ്കൂളിൻ്റെ കണക്കാക്കിയ ജോലിഭാരം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം കണക്കിലെടുക്കുന്ന ഒരു ഫോർമുലയാണ്. ചൂടാക്കൽ - വാതകം


സ്കൂളിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ സ്കൂളിൻ്റെ ഡിസൈൻ ശേഷി 600 ആളുകളാണ്. അധ്യയന വർഷത്തിൽ 497 പേർ സ്‌കൂളിൽ പഠിക്കുന്നു. മൂന്ന് നിലകളുള്ള സ്കൂൾ കെട്ടിടത്തിൽ 2 കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് ക്ലാസ് മുറികൾ, 3 ജിമ്മുകൾ, 240 സീറ്റുകളുള്ള 1 ഡൈനിംഗ് റൂം, ഒരു മെഡിക്കൽ യൂണിറ്റ്, ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിൻ്റെയും സോഷ്യൽ ടീച്ചറുടെയും ഓഫീസ്, 300 ചതുരശ്ര അടി വിസ്തീർണ്ണമുള്ള ഒരു സ്കൂൾ ലൈബ്രറി എന്നിവയുൾപ്പെടെ 39 ക്ലാസ് മുറികളുണ്ട്. എം. സ്പോർട്സ്, അസംബ്ലി ഹാളുകൾ എന്നിവ ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ കൊണ്ട് സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. സ്‌കൂൾ ഗ്രൗണ്ടിൽ ഒരു കായിക മൈതാനമുണ്ട്. സ്‌കൂൾ കാൻ്റീനിൽ ആധുനിക സാങ്കേതിക വിദ്യകളും ശീതീകരണ ഉപകരണങ്ങളും സജ്ജീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്.


ഗ്രേഡ് അനുസരിച്ച് വിദ്യാർത്ഥി ജനസംഖ്യ ആളുകളുടെ എണ്ണം അധ്യാപകരുടെ ലഭ്യത 1 "എ" 26100% 1 "ബി" 25100% 1 "ബി" 25100% 2 "എ" 26100% 2 "ബി" 24100% 2 "ബി" 20100% 3 "എ ” 23100% 3 "B" 22100% 3 "B" 17100% 4 "A" 26100% 4 "B" 27100% 5 "A" 26100% 5 "B" 26100% 6 "A" % 6 "B" 2810 7 "A" 23100% 7 "B" % 8 "A" 22100% 8 "B" % % % ആകെ: %


ആകെ ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫ്വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ നേരിട്ട് നടപ്പിലാക്കുന്നത് 31 പേർ (28 പേർ) മൊത്തം അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ്, മാനേജീരിയൽ സ്റ്റാഫ് 5 പേർ (6 ആയിരുന്നു) (3 ആന്തരിക കോമ്പിനേഷനുകൾ ഉണ്ട്) മൊത്തം വിദ്യാഭ്യാസ സപ്പോർട്ട് സ്റ്റാഫ് 3 പേർ (4 ആയിരുന്നു) മൊത്തം വിദ്യാഭ്യാസ, പരിശീലന ഉദ്യോഗസ്ഥർ 8 പേർ (10 പേർ) പെഡഗോഗിക്കൽ ജീവനക്കാരുടെ ആകെ മറ്റ് വിഭാഗങ്ങൾ 3 പേർ (മുമ്പ് 3)


ശരാശരി പ്രായംഅധ്യാപകർ 43.5 വയസ്സ് (റിട്ടയർമെൻ്റ് പ്രായത്തിൻ്റെ 12.9%) ശീർഷകങ്ങൾ: പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസസ് സ്ഥാനാർത്ഥി - 1 വ്യക്തി പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ഹോണററി വർക്കർ - 2 ആളുകൾ ആകെ വിഭാഗങ്ങൾ: ഉയർന്നത് - 11 ആളുകൾ (35.4%) ഒന്നാമത് - 10 ആളുകൾ (32.3 %) പാലിക്കൽ – 10 ആളുകൾ (32.3%)




കണക്കുകൂട്ടൽ തുക (റൂബ്.) 1. പ്രതിമാസ ശമ്പളത്തിൻ്റെ 2012 ലെ (ആർട്ടിക്കിൾ 211) എസ്റ്റിമേറ്റ് അനുസരിച്ചുള്ള ശമ്പളത്തിൻ്റെ തുക (പേജുകൾ 1-12) (3,5,6,7,8 വരികളുടെ ആകെത്തുകയ്ക്ക് തുല്യമാണ്. ,9,) ഉൾപ്പെടെ: 3. അദ്ധ്യാപക ജീവനക്കാരുടെ വേതനം നേരിട്ട് വിദ്യാഭ്യാസ, സഹായ ജീവനക്കാരുടെ വേതനം; MOP സേവനങ്ങളുടെ 18700;


1 വിദ്യാർത്ഥി-മണിക്കൂറിൻ്റെ ചെലവ് എന്നത് വിദ്യാർത്ഥി-മണിക്കൂറിനുള്ള പാഠ്യപദ്ധതി അനുസരിച്ച് കണക്കാക്കിയ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുമായി കണക്കാക്കിയ ഒരു മണിക്കൂർ വിദ്യാഭ്യാസ ജോലിയുടെ ചെലവാണ്. അധ്യയന വർഷം 11.26 റൂബിൾസ്



സാധ്യമായ അപകടസാധ്യതകളുടെ വിശകലനവും അവയുടെ ചെറുതാക്കലും അപകടസാധ്യതകൾ കുറയ്ക്കലും ജീവനക്കാരുടെ സ്ഥാനങ്ങളുടെ എണ്ണം പുനർവിതരണവും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പുനർവിതരണവും തൊഴിൽ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾജീവനക്കാരുമായി ബന്ധപ്പെട്ട തൊഴിൽ നിയമ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കൽ പുതുതായി ഉയർന്നുവരുന്ന തസ്തികകളിലേക്ക് ആളുകളുടെ അഭാവം യുവ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ ആകർഷണം പ്രോത്സാഹന വേതന ഫണ്ട് വിതരണം ചെയ്യുമ്പോൾ സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങളുടെ ആവിർഭാവം മതിയായ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ജീവനക്കാരുടെ വർക്കിംഗ് ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തൽ, മാതൃ സമൂഹം












പേര് ലെവൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം ബയോളജിയിൽ ഫലം അവതരണ മത്സരം "ഭാവിയിലെ ജീവശാസ്ത്രം" മുനിസിപ്പൽ1 പ്രൈസനർ എവ്ജെനി കാച്ചിയോണി 10-ാം ഗ്രേഡ് ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിലെ അവതരണ മത്സരം "ഇയർ ഓഫ് കോസ്മോനോട്ടിക്സ്" മുനിസിപ്പൽ 10- ഐ റീജിയണൽ കോൺഫറൻസ് “ക്രോണിക്കിൾ ഓഫ് ദി നേറ്റീവ് ലാൻഡ്” മുനിസിപ്പൽ1 വിജയി ഷുമാക്കോവ് സെർജി എട്ടാം ക്ലാസ് ഉപന്യാസ മത്സരം “എൻ്റെ കുടുംബം” മുനിസിപ്പൽ സാമൂഹിക പദ്ധതികൾ"എൻ്റെ സെറ്റിൽമെൻ്റിലെ ഭാവി എൻ്റർപ്രൈസ്" മുനിസിപ്പൽ 1 വിജയി ബെലോസെറോവ അനസ്താസിയ 9-ാം ഗ്രേഡ്


2009 2010 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ക്രിയേറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പുകൾ (അസോസിയേഷനുകൾ). വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംപ്രാദേശിക, നഗര മത്സരങ്ങളിലെ ജേതാക്കളും വിജയികളുമായിരുന്നു (മൂന്ന് പേർക്ക് കഴിഞ്ഞ വർഷങ്ങൾ) മാതൃദിനത്തോടനുബന്ധിച്ച് നടന്ന റീജിയണൽ വായന മത്സരത്തിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനം; കുട്ടികളുടെ ദേശസ്നേഹ അസോസിയേഷൻ "വോസ്കോഡ്" - സമ്മാന ജേതാക്കൾ; വോക്കൽ, കോറൽ ഗ്രൂപ്പ് "വ്യഞ്ജനങ്ങൾ" - സമ്മാന ജേതാക്കൾ; മേഖലാതല വായനമത്സരത്തിൽ 2-ാം സ്ഥാനം ഗ്രേറ്റിനു സമർപ്പിച്ചു ദേശസ്നേഹ യുദ്ധം; പ്രാദേശിക മത്സരത്തിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനം "ന്യൂ ഇയർ ടോയ്" ഡിപിഒ "വോസ്കോഡ്" - മോസ്കോ യുദ്ധത്തിൻ്റെ 70-ാം വാർഷികത്തിനും പ്രാദേശിക സൈനിക സ്പോർട്സ് ഗെയിം "കാസ്കേഡ്" വിജയികൾക്കും സമർപ്പിച്ച പ്രാദേശിക മത്സരത്തിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനം; വോക്കൽ, കോറൽ ഗ്രൂപ്പ് "വ്യഞ്ജനങ്ങൾ" - ജില്ലാ കോറൽ മത്സരത്തിൽ ഒന്നാം സ്ഥാനം; YID "ഗ്രീൻ ലൈറ്റ്" - യുവ ട്രാഫിക് ഇൻസ്പെക്ടർമാർക്കുള്ള പ്രാദേശിക മത്സരത്തിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനം; പ്രാദേശിക മത്സരത്തിൽ ഒന്നാം സ്ഥാനം-പ്രമോഷൻ "ക്രിസ്മസ് കളിപ്പാട്ടം"; "പ്രകൃതി വിദഗ്ധർ" എന്ന പ്രാദേശിക ബൗദ്ധിക ഗെയിമിൽ മൂന്നാം സ്ഥാനം; ഓൾ-റഷ്യൻ ഡ്രോയിംഗ് മത്സരത്തിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനം "ഓൺ ഡിസ്റ്റൻ്റ് വേൾഡ്സ്" വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ക്രിയേറ്റീവ് ടീമുകൾ (അസോസിയേഷനുകൾ) പ്രാദേശിക മത്സരങ്ങളിലെ ജേതാക്കളും വിജയികളുമാണ് (കഴിഞ്ഞ മൂന്ന് വർഷമായി) ഓൾ-റഷ്യൻ കുട്ടികളുടെ ചിത്രരചനാ മത്സരത്തിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനം " വീണ്ടും ശരത്കാലം" (മോസ്കോ മേഖലയിൽ) ഓൾ-റഷ്യൻ മത്സരത്തിൽ ഒന്നാം സ്ഥാനം "വിക്ടറി ട്രീ" (പോഡോൾസ്ക് മേഖലയിൽ) സ്പോർട്സ് ടീമുകൾ നഗര, പ്രാദേശിക കായിക മത്സരങ്ങളിൽ വിജയികളാണ്, പ്രാദേശിക ടെന്നീസ് മത്സരങ്ങളിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനം, സ്കൂളുകൾക്കിടയിൽ ചാമ്പ്യൻഷിപ്പിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനം. "പയനിയർബോൾ" ലെ പോഡോൾസ്ക് മേഖലയുടെ; മേഖലാ ടേബിൾ ടെന്നീസ് മത്സരങ്ങളിൽ രണ്ടാം സ്ഥാനം; റീജിയണൽ അത്ലറ്റിക്സ് ചാമ്പ്യൻഷിപ്പിൽ മൂന്നാം സ്ഥാനം "ഷിപോവ്ക യൂത്ത്"; പ്രാദേശിക ഫുട്ബോൾ മത്സരങ്ങളിൽ മൂന്നാം സ്ഥാനം.



മത്സരം - "പ്രകൃതിയും ഫാൻ്റസിയും", "എറിനോയിലെ ശരത്കാലം" ഫാദർ ഫ്രോസ്റ്റിൻ്റെ വർക്ക്ഷോപ്പ് "സിറ്റി ഓഫ് മാസ്റ്റേഴ്സ്" - മോസ്കോ മേഖലയിലെ നാടോടി കരകൗശലവസ്തുക്കൾ ഒരു പാവ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള മത്സരം പ്രാദേശിക എക്സിബിഷനുകൾ, സംഗീതകച്ചേരികൾ, ഉത്സവങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പങ്കാളിത്തം. ഡ്രോയിംഗ് മത്സരം "മന്ത്രവാദിനി - ശീതകാലം", "ഈ യക്ഷിക്കഥകൾ എത്ര മനോഹരമാണ്!" ഫോട്ടോ മത്സരം "മുഴുവൻ കുടുംബത്തോടൊപ്പം വിശ്രമിക്കുന്നു" കലാപരമായതും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം



ആദ്യ ബെൽ സെലിബ്രേഷൻ പൂച്ചെണ്ട് മത്സരം "എറിനോയുടെ ശരത്കാല നിറങ്ങൾ" കച്ചേരി "നന്ദി, അധ്യാപകരേ!" ഫാദർ ഫ്രോസ്റ്റ് ന്യൂ ഇയർ ട്രീ ഫെസ്റ്റിവൽ നൈറ്റ്സ് ടൂർണമെൻ്റിൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥി വർക്ക്ഷോപ്പായി ആരംഭിക്കൽ, രൂപീകരണങ്ങളുടെയും പാട്ടുകളുടെയും അവലോകനം. മസ്ലെനിറ്റ്സ "സൂപ്പർ സ്കൂൾ ഗേൾ" കച്ചേരി "നമ്മുടെ അമ്മമാർക്ക്!" മത്സരം "ഗ്രീൻ ലൈറ്റ്" സ്പോർട്സ് ഫെസ്റ്റിവൽ "എറിൻസ്കി റിലേ റേസുകൾ" "ആ മഹത്തായ വർഷങ്ങൾക്ക് നമുക്ക് നമിക്കാം!" പൂർവ്വ വിദ്യാർത്ഥി ബോൾ.





  • ഡിസൈൻ ശേഷി - 950 വിദ്യാർത്ഥികൾ

  • ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ മാനേജ്മെൻ്റ് ഘടന - സ്കൂൾ ഡയറക്ടർ, കരബാലിക് ജില്ലയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് തലവൻ നിയമിക്കുന്നു

  • പ്രവർത്തന രീതി: രണ്ട് ഷിഫ്റ്റുകൾ

  • ഒന്നാം ഷിഫ്റ്റ്: 08.30-13.40

  • രണ്ടാം ഷിഫ്റ്റ്: 14.00 - 18.20

  • വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ രൂപങ്ങൾ: മുഴുവൻ സമയവും മുഴുവൻ സമയവും

  • പ്രബോധന ഭാഷ: റഷ്യൻ

  • പരിസരത്തിൻ്റെ ആകെ വിസ്തീർണ്ണം 4055 ചതുരശ്ര മീറ്ററാണ്.

  • പ്രവർത്തന മേഖല 1887 ച.മീ

  • കെട്ടിട തരം - സ്റ്റാൻഡേർഡ്

  • സ്കൂൾ കെട്ടിടങ്ങളുടെ എണ്ണം - 3

  • കെട്ടിടത്തിൻ്റെ നിലകളുടെ എണ്ണം -3

  • തണുത്ത ജലവിതരണം - അതെ

  • ചൂടാക്കൽ - വാതകം

  • മലിനജലം - പ്രാദേശിക

  • ലൈറ്റിംഗ് - സി സാനിറ്ററി, ശുചിത്വ ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്നു

  • സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന മോഡ് സാനിറ്ററി, ശുചിത്വ, അഗ്നി സുരക്ഷാ ആവശ്യകതകൾ പാലിക്കുന്നു

  • ലൈബ്രറി - 10 സീറ്റുകൾ - 47.6 ച.മീ.

  • ലൈബ്രറി ശേഖരം - 20,700 കോപ്പികൾ

  • ഡൈനിംഗ് റൂം - 50 സീറ്റുകൾ - 133.5 ച.മീ.

  • ജിം - 291.4 ച.മീ.

  • ക്ലാസ് മുറികളുടെ എണ്ണം - 27

  • കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് റൂം -2 പീസുകൾ x 48 ച.മീ

  • ലേബർ ഓഫീസ് - 1

  • ടെക്നോളജി റൂം - 1










  • - ചിട്ടയായ (പരിശീലനം സ്ഥിരമായി നടക്കുന്നു, വിവിധ മേഖലകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ തയ്യാറാക്കുന്ന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ ഒരു ടീം ഉണ്ട് - വിവരപരമായി, വിഷയാടിസ്ഥാനത്തിൽ, മനഃശാസ്ത്രപരമായി);

  • വഴക്കം (റെഗുലേറ്ററി ചട്ടക്കൂടിലെ മാറ്റങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കൽ, പ്രീ-ഗ്രാജുവേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസം, യുഎൻടി എന്നിവയുടെ വിഷയങ്ങളിൽ ശാസ്ത്രീയവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ വസ്തുക്കളുടെ ശേഖരണം, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയോടും വ്യക്തിഗത സമീപനം)










  • സ്കൂളിൽ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തിനായി ഒരു കേന്ദ്രം സൃഷ്ടിച്ചു, അതിൻ്റെ ഡിവിഷനുകളിലൊന്ന് ലാഭേച്ഛയില്ലാത്ത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമാണ് "SLESH". സംരംഭകരായ വിദ്യാർത്ഥികളെ ആകർഷിക്കുകയും ക്രിയാത്മക വ്യക്തിത്വങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് കേന്ദ്രത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യം. "SLESH" എന്ന ശാസ്ത്ര സമൂഹം 2000 ൽ സംഘടിപ്പിച്ചു. സമൂഹത്തിന് അതിൻ്റേതായ ചാർട്ടറും ദേശീയഗാനവുമുണ്ട്. ലാഭേച്ഛയില്ലാത്ത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനമായ "സ്ലാഷ്" ൻ്റെ അവകാശങ്ങളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്.

  • സയൻ്റിഫിക് സൊസൈറ്റിയുടെ ചാർട്ടർ "SLESH".

  • പൊതു സ്ഥാനം: 7-11 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളായ അബേ കുനൻബയേവിൻ്റെ പേരിലുള്ള കരാബാലിക് സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒന്നിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ശാസ്ത്ര സംഘടനയാണ് "SLESH".

  • NOU യുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സ്കൂളിലെ അക്കാദമിക് പ്രകടനത്തിൻ്റെ നിലവാരം ഉയർത്തുക, ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കുക.



സ്റ്റോറിൻ്റെ നിർദ്ദിഷ്ട ലോഡ് എവിടെയാണ്, ഭക്ഷണവും ഭക്ഷ്യേതര ഇനങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കുന്നു, പട്ടിക 2.2.1 RD-ൽ നിന്ന് എടുത്തത്,

സ്റ്റോർ ഏരിയ, m2.

ഞങ്ങൾ റിയാക്ടീവ് പവർ നിർണ്ണയിക്കുന്നു:

മൊത്തം മൊത്തം ശക്തിയും ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു:

എക്‌സ്‌പ്രഷൻ അനുസരിച്ചാണ് കറൻ്റ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്:

EXCEL പ്രോഗ്രാം ഉപയോഗിച്ചാണ് ലോഡുകൾ കണക്കാക്കുന്നത്. എല്ലാ കണക്കുകൂട്ടൽ ഫലങ്ങളും പട്ടികപ്പെടുത്തി അനുബന്ധം എയിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

1.4 ലൈറ്റിംഗ് ലോഡിൻ്റെ കണക്കുകൂട്ടൽ

ഔട്ട്ഡോർ ലൈറ്റിംഗ് നെറ്റ്‌വർക്കുകളുടെ വൈദ്യുത ലോഡുകളുടെ കണക്കുകൂട്ടൽ ലൈറ്റിംഗ് ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകളുടെ മൊത്തം ശക്തിയായി നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു, ഒന്നിന് തുല്യമായ ഡിമാൻഡ് കോഫിഫിഷ്യൻ്റ് കണക്കിലെടുക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പ്രദേശത്തിൻ്റെ ലൈറ്റിംഗിൻ്റെ സ്വഭാവം, ഈ പ്രദേശങ്ങളുടെ സാധാരണ പ്രകാശം, ഉപയോഗിച്ച വിളക്കുകളുടെ തരവും പാരാമീറ്ററുകളും എന്നിവ കണക്കിലെടുത്ത് ലൈറ്റിംഗ് കണക്കുകൂട്ടലുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പവർ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്.

ലൈറ്റിംഗ് കണക്കുകൂട്ടലുകളുടെ ഫലമായി, പ്രകാശമുള്ള ഉപരിതലത്തിൻ്റെ 1 m2 ന് പ്രത്യേക ലൈറ്റിംഗ് പവർ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു:

, (8)

വിളക്കിൻ്റെ റേറ്റുചെയ്ത പവർ എവിടെയാണ്, (Dnat 250 W),

ബാലസ്റ്റിലെ വൈദ്യുതി നഷ്ടം, GRL, W,

ഒരു നിരയിലുള്ള വിളക്കുകളുടെ എണ്ണം,

വിളക്കുകളുടെ നിരകളുടെ എണ്ണം,

വ്യക്തിഗത വിളക്കുകളുടെ വിളക്കുകളുടെ പിച്ച്, m ൽ,

റോഡിൻ്റെ വീതി.

ലൈറ്റ്-ഇൻ-നൈറ്റ് റോഡ് പ്രോഗ്രാം ഉപയോഗിച്ചാണ് കണക്കുകൂട്ടൽ നടത്തിയത്. വിളക്ക് ശക്തി 70 W ആണ്, വിളക്കുകൾ ഒരു ചെക്കർബോർഡ് പാറ്റേണിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, രണ്ട് വരി വിളക്കുകൾ ഉണ്ട്, വിളക്കുകളുടെ അകലം 30 മീറ്ററാണ്. ഒരു luminaire എന്ന നിലയിൽ ഞങ്ങൾ ZHKU12-70-001 വിളക്ക് 70 W DNAT വിളക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നു. കണക്കുകൂട്ടലിൻ്റെ ഫലമായി, ഇനിപ്പറയുന്ന മൂല്യങ്ങൾ ലഭിച്ചു:

പട്ടിക 1 - ലൈറ്റിംഗ് കണക്കുകൂട്ടൽ

വഴിയരികിൽ

സൂചിക

Lmin/Lmax

Emax/Ecp

നടപ്പാതയിൽ

2. ലോ-വോൾട്ടേജ് പവർ സപ്ലൈയുടെ രൂപകൽപ്പന

സൗകര്യത്തിൻ്റെയും വൈദ്യുതി ഉപഭോഗത്തിൻ്റെയും വലുപ്പത്തെ ആശ്രയിച്ചാണ് വൈദ്യുതി വിതരണ സംവിധാനം നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ചട്ടം പോലെ, നിരവധി വൈദ്യുതി വിതരണ ഓപ്ഷനുകൾ പരിഗണിക്കുകയും സാങ്കേതികവും സാമ്പത്തികവുമായ താരതമ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അന്തിമ തീരുമാനം എടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

2.1 ടിപിയുടെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കുന്നു

6 ട്രാൻസ്‌ഫോർമർ സബ്‌സ്റ്റേഷനുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു. ഓരോ പാദത്തിനും രണ്ട് ട്രാൻസ്‌ഫോർമർ സബ്‌സ്റ്റേഷനുകളുണ്ട്. ഓരോ ടിപിയും ലോഡ് കോൺസൺട്രേഷൻ്റെ കേന്ദ്രത്തിന് കഴിയുന്നത്ര അടുത്താണ്.

2.2 0.4 kV വിതരണ ശൃംഖലയുടെ ഡയഗ്രാമിൻ്റെയും ക്രോസ്-സെക്ഷൻ്റെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ്

നിർമ്മാണ ചുമതല വൈദ്യുത ശൃംഖലസാധാരണയായി ബഹുമുഖം. അതിനാൽ, നിർമ്മാണ, പ്രവർത്തന ചെലവുകൾ, നോൺ-ഫെറസ് ലോഹ ഉപഭോഗം എന്നിവയിൽ അതിൻ്റെ ചെലവ്-ഫലപ്രാപ്തിയാണ് ഒരു പ്രധാന മാനദണ്ഡം. ഉപയോഗത്തിൻ്റെ എളുപ്പത്തിലും സർക്യൂട്ടിൻ്റെ വിശ്വാസ്യതയിലും അതിൻ്റെ ലാളിത്യത്തിലും ശ്രദ്ധ നൽകണം. ചിലപ്പോൾ ഈ ആവശ്യകതകൾ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ ആവശ്യകതകളേക്കാൾ മുൻഗണന നൽകുന്നു. അതായത്, നെറ്റ്‌വർക്കിൻ്റെ കേടായ ഭാഗം എളുപ്പത്തിൽ കണ്ടെത്താനും മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാനും കഴിയുന്ന വിധത്തിൽ സർക്യൂട്ട് നിർമ്മിക്കണം, അങ്ങനെ കഴിയുന്നത്ര വിച്ഛേദിക്കപ്പെടും. ചെറിയ അളവ്ഉപഭോക്താക്കൾ. ഒരു സ്കീമിൻ്റെ മൂല്യനിർണ്ണയവും തിരഞ്ഞെടുപ്പും നിർമ്മിക്കുന്ന ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ്റെ നിർദ്ദിഷ്ട വ്യവസ്ഥകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, എല്ലാ സൂചകങ്ങളുടെയും ആകെത്തുകയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മാത്രമേ നടത്താൻ കഴിയൂ. 0.4 കെവി വിതരണ ശൃംഖലയുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന സാധ്യമായ സ്കീമുകൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു: ലൂപ്പ്, റിംഗ്, റേഡിയൽ എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും.

മറ്റ് ഓപ്ഷനുകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഏറ്റവും വിശ്വസനീയവും സാമ്പത്തികവും, 0.4 kV നെറ്റ്വർക്ക് മൂലകങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ലൂപ്പ് സർക്യൂട്ട് ആണ്. കൂടാതെ, ലൂപ്പ് സർക്യൂട്ട് 2 ബീം സർക്യൂട്ടുകൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു, അതിനാൽ ഞങ്ങൾ ലൂപ്പ് സർക്യൂട്ട് സ്വീകരിക്കുന്നു.

ചിത്രം 2 - ലൂപ്പ് കണക്ഷൻ ഡയഗ്രം

ഉപഭോക്താക്കൾക്ക് വൈദ്യുതി വിതരണം ചെയ്യുമ്പോൾ, പലപ്പോഴും ഒരേ ലൈനിലൂടെ

ഉപഭോക്താക്കൾക്ക് ഭക്ഷണവും ലഭിക്കും റെസിഡൻഷ്യൽ കെട്ടിടങ്ങൾഒപ്പം പൊതു കെട്ടിടങ്ങൾപരിസരവും. 1 kV വരെയുള്ള ലൈനുകൾക്കായി കണക്കാക്കിയ ഇലക്ട്രിക്കൽ ലോഡ് ഫോർമുലയാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു:

(9)

ലൈൻ വിതരണം ചെയ്യുന്ന കെട്ടിടങ്ങളിൽ കെട്ടിടത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും വലിയ ലോഡ് എവിടെയാണ്;

വിവരങ്ങളും സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ റിപ്പോർട്ടും

MBOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 11

2011/2012 അധ്യയന വർഷത്തേക്ക്


  1. വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ വിവരങ്ങൾ

1.1. OS-ൻ്റെ ഡിസൈൻ ശേഷിയെയും യഥാർത്ഥ താമസത്തെയും കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ

1.2 OS പണം നൽകുന്നു വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങൾ, അടിസ്ഥാന ജനറൽ നൽകിയിട്ടില്ല വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾസംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം, അതെ എങ്കിൽ, ഏതൊക്കെയെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുക : ഇല്ല
2. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സ്റ്റാഫ്

(പാർട്ട് ടൈമർ ഇല്ലാതെ)

2.1 ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ സവിശേഷതകൾ


ആളുകൾ /%

അധ്യാപക ജീവനക്കാരുടെ എണ്ണം

43

ഉയർന്ന പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിൻ്റെ എണ്ണം

43 /100 %

യോഗ്യതാ വിഭാഗങ്ങൾക്കായി സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയ അധ്യാപക ജീവനക്കാരുടെ എണ്ണം

42 / 98 %

2011/2012 അധ്യയന വർഷത്തിൽ അവാർഡ് ലഭിച്ച അധ്യാപകരുടെ എണ്ണം. വർഷം

1 / 2,3 %

അവരിൽഓർഡറുകളും മെഡലുകളും നൽകി

-

ഓണററി പദവികൾ ലഭിച്ചു

-

ബാഡ്ജുകളും ചിഹ്നങ്ങളും

-

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിൽ നിന്നുള്ള ബഹുമതി സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ

1 / 2,3 %

2011-ൽ മുൻഗണനാ ദേശീയ പദ്ധതിയായ "വിദ്യാഭ്യാസ" വിജയികൾ.

-

2.2 വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അദ്ധ്യാപക ജീവനക്കാരുടെ വ്യവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ

ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പ്രൊവിഷൻ ശതമാനം - 100 %

അധ്യാപക ഒഴിവുകളുടെ എണ്ണം - 2

3. വിദ്യാർത്ഥി ജനസംഖ്യയും അതിൻ്റെ ഘടനയും

3.1.


ഐ സ്റ്റേജ്

II ഘട്ടം

III

ഘട്ടം


ആകെ

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം

157/ 15

179 / 12

40

403

അവരിൽ

ഒന്നാം ക്ലാസ്സിൽ - 37

ഒമ്പതാം ക്ലാസ്സിൽ -

11-ാം ക്ലാസ്സിൽ. -14

പത്താം ക്ലാസ്സിലെ ആൺകുട്ടികൾ - 15


ക്ലാസുകളുടെ ആകെ എണ്ണം

10

10

2

22

പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസുകളുടെ എണ്ണം/ശരാശരി ക്ലാസ് വലുപ്പം

8 / 19,6

9 / 19,8

2 / 20

18 / 19.4

ജിംനേഷ്യം ക്ലാസുകളുടെ എണ്ണം / ശരാശരി താമസം

-

-

-

-

ആഴത്തിലുള്ള പഠനം / ശരാശരി ക്ലാസ് വലുപ്പമുള്ള ക്ലാസുകളുടെ എണ്ണം

-

-

-

-

പ്രത്യേക ക്ലാസുകളുടെ എണ്ണം / ശരാശരി താമസം

-

-

-

-

കോമ്പൻസേറ്ററി പരിശീലന ക്ലാസുകളുടെ എണ്ണം / ശരാശരി താമസം

-

-

-

-

തിരുത്തൽ, വികസന വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ക്ലാസുകളുടെ എണ്ണം / ശരാശരി താമസം

2/15

1/12

-

2/9

സ്കൂളിന് ശേഷമുള്ള ഗ്രൂപ്പുകളുടെ എണ്ണം / ശരാശരി താമസം

4 / 23

1(k) / 12

-

4/17

ലോഗോ സെൻ്ററിൻ്റെ ലഭ്യത/വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം

1 / /50

-

1 / 45

3.2.സംഘത്തിൻ്റെ സംരക്ഷണം

കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ സ്കൂൾ പ്രായംഉചിതമായ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം ലഭിക്കാത്തവർ


വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം

സ്കൂളിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ ആകെ പഠനം.

ആകെ പഠനം

അധ്യയന വർഷത്തിൻ്റെ അവസാനത്തിൽ



ഒരു വർഷത്തിനുള്ളിൽ വിട്ടു

എന്ന സ്ഥലത്ത് എത്തി

വർഷം മുഴുവനും



ഞാൻ ചിട്ടയായ പഠനത്തിൽ പങ്കെടുത്തില്ല. തിരക്ക്

അല്ല

പരിശീലനം നടത്തിവരുന്നു



വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കി

പുരോഗതിയിൽ


KPDN-ൻ്റെ തീരുമാനപ്രകാരം വർഷം

അക്കാദമിക് പ്രകടനത്തിൻ്റെ അഭാവം മൂലം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണത്തിൽ നിന്ന്

അവരിൽ

ജോലി ചെയ്യുക പക്ഷേ പഠിക്കരുത്

ജോലി ചെയ്യരുത്, പഠിക്കരുത്

കോളനികളിൽ, പ്രത്യേക സ്ഥാപനങ്ങൾ

ഐ സ്റ്റേജ്

162

172

6

16

-

-

-

-

-

-

-

II ഘട്ടം

195

191

13

9

3

-

-

-

-

-

-

III ഘട്ടം

40

40

1

1

-

-

-

-

-

-

-

ആകെ

397

403

20

26

3

-

-

-

-

-

-

4. ആരോഗ്യ നിലയും ആരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം