Letskikh L.A.
Pradinės mokyklos mokytoja
MAOU SOSH Nr. 21, Kungur
Išorinio pasaulio pamoka 3 klasėje tema: „Augalininkystė“. UMK
"Rusijos mokykla"
TIKSLAI mokyti:
Edukacinis: sudaryti sąlygas formuotis mokinių sampratoms apie
dirvos įdirbimo būdai pavasarinei sėjai, daržovių dauginimo būdai
pasėlius ir daržovių sodinimą sėklomis.
Vystymosi: skatinti ugdymo, socialinę plėtrą
studentų darbo ir bendravimo kompetencijos; formavimas
darbo su rankiniais žemės ūkio įrankiais įgūdžiai sėjant
daržovės; mokinių gyvenimiškos patirties aktualizavimas ir apibendrinimas.
Švietimas: sudaryti optimalias sąlygas mokiniams mokytis
pagarba darbui, noras dalyvauti darbo procese.
Apie darbą n ir e: kultūrinių augalų herbariumas, nuotraukos su augalais;
lėkštės su grūdais (grikiais, ryžiais, miežiais, perlinėmis kruopomis ir kt.); bandymai.
S e n a r i y u r o k a
I. Pamokos pradžios organizavimas.
Taigi skambėjo varpas -
Pamoka prasideda
II. Pagrindinių žinių atnaujinimas.
Priekinė apklausa:
– Vaikinai, prie kokio vadovėlio „Pasaulis aplink mus“ skyriaus dirbame?
Jie žiūrėjo vienas į kitą
Ir jie tyliai atsisėdo prie stalo.
(„Ko moko ekonomika“.)
- Kokie poreikiai? (Tai viskas, ko žmogui reikia.)
– Ko žmogui reikia? (Ore, maistas, drabužiai ir kt.)
- Įvardykite „tris ekonomikos ramsčius“. (Gamtos turtas, kapitalas, darbas.)
– Kas priklauso gamtos ištekliams? (Oras, vanduo, naudinga
fosilijos, žemė (dirvožemis), augalai ir gyvūnai.)
– Taigi neatsiejama ekonomikos, arba pramonės, dalis yra kaimas
ekonomika. O ką veikia žemės ūkio darbuotojai?
Mes visi mėgstame šviežias daržoves, nuskintas iš sodo. Bet dėl ​​gražaus vaisiaus
pateko į jūsų rankas, jums reikia puikiai augti

augalai, kurie prasideda dirvos paruošimu ir sėklų sėjimu. Lauke
pavasaris – metas galvoti apie būsimą derlių.
III. Temos žinutė, pamokos tikslas.
– Prisiminkime, į kokias grupes skirstomi visi augalai. Tu vaikštai po mišką,
pieva ir jus supa tai, ką mes vadiname ... laukiniais augalais. Kodėl?
(Patys auga. Niekas jų nesodino. Neprižiūrimi.)
– Atėjome į sodą, o ten auga... auginami augalai (juos pasodino vyras
ir juos prižiūri).
– Štai apie juos šiandien kalbėsime pamokoje. Mūsų pamokos tema:
„Augalininkystė“.
IV. Naujos medžiagos mokymasis.
Mokytojo pasakojimas su pokalbio elementais apie atsiradimo istoriją
augalininkystę.
– Ar žinojote, kad kažkada Žemėje nebuvo auginamų augalų. Buvo
tik laukiniai. Perkelkime jus ir mane į keletą šimtmečių senumo,
mūsų protėviams.
Senovėje pirmykštis žmogus vertėsi medžiokle ir
rinkimas. Juk tam, kad gyventų, žmogui reikia valgyti. Sėkmės medžioklėje ir
susibūrimas daugiausia priklausė nuo gamtos kaprizų: arba miško gaisro
sunaikins medžius su valgomais vaisiais ir išvarys gyvulius, tada sausra sunaikins
žolė, kuri davė žmonėms grūdus ir šaknis... Ir vieną dieną moterys
pastebėjo, kad toje vietoje, kur grūdai paprastai buvo sumalami ant akmeninės trintuvės,
augo smaigaliai su tais pačiais grūdeliais. Jie spėjo, kad jis išdygo
atsitiktinai išsibarstę grūdai. Stengėmės tyčia pabarstyti grūdus -
pasirodė, ir net kaip: kur krito javai, išaugo visas smaigalys ar net keli.
Dabar jau buvo galima auginti grūdus prie namų, o ne klaidžioti
ieško po miškus ir pievas.
Bėgo metai, vystėsi žmogus, tobulėjo žemės ūkis, viskas
Žmonių auginami augalai tapo įvairesni.
– Kaip žmogus privertė auginti laukinius augalus? Jis nėra lengvas
augino augalus prie savo namų, o atrinko geriausius, konservuotus ir
juos padaugino.
Užauginti gerą derlių nėra lengva užduotis, reikia daug
žinoti. Žinokite, kada arti žemę, kada sodinti, laistyti, ko reikia
augalai geram augimui nuimant prinokusius vaisius.
- Atsakingas už auginamų augalų auginimą ir jų auginimą
augalų auginimas.

S. I. Ožegovo žodyne šis žodis aiškinamas taip: „Augalininkystė -
žemės ūkio augalų auginimo mokslas, taip pat savęs
toks veisimas“.
- Augalininkystė skirstoma į kelias pagrindines dalis (šakas):
lauko auginimas, daržovių auginimas, vaisininkystė ir gėlininkystė.
V. Praktinis darbas.
Grupinis darbas.
Mokiniai gauna herbariumo medžiagas: kviečius, rugius, avižas, miežius,
grikiai. Apsvarstykite auginamus augalus, palyginkite vienas su kitu,
sudaryti žodinį kiekvieno augalo aprašymą pagal planą.
Kortelės pagalba:
1. Augalo pavadinimas.
2. Kuriai grupei priklauso (medis, krūmas, žolinis augalas)?
3. Kur jis auginamas (sode, lauke, darže)?
4. Kokias dalis matote augale? Kaip jie atrodo?
5. Kaip žmogus naudoja šį augalą?
Diskusija.
„Šie augalai auginami laukuose, vadinasi, yra lauko kultūros. Iš
kviečiai ir rugiai gauna miltų ir kepa duoną. Šie augalai skiriasi forma.
smaigaliai, rugiai turi ilgus, kietus, įvairaus aukščio ūsus. Rugiai yra aukštesni už kviečius.
Rugių ir kviečių grūdai skiriasi forma, bet yra panašios spalvos.
Vi. Tęsiame naujos medžiagos studijas.
1. Grūdai.
- Kviečiai yra žiema ir pavasaris. Grūdų augintojai sėja žieminius kviečius
rudenį. Jauni augalai žiemoja po sniegu, o pavasarį tęsiasi
vystytis. Vasariniai kviečiai sėjami pavasarį. Vasaros pabaigoje subręsta pirmiausia
žieminiai kviečiai ir tada vasariniai kviečiai.
Rugiai yra šalčiui atspariausia kultūra iš visų javų. Žinomas apie
40 rūšių auginamų rugių. Rugiai naudojami duonai, alkoholiui gaminti,
krakmolas, gyvulių pašarai.
Miežiai naudojami alui gaminti, naudojami kaip pašariniai augalai, nuo
jie gamina perlines kruopas. Kai kuriose šalyse iš jos gaminama duona.
Avižos yra pašarinis augalas. Avižų grūdai pailgi, nuo jų garuoja košė. V
maistas valgomas avižinių dribsnių pavidalu, o tai labai naudinga skrandžiui.
Kukurūzai naudojami krakmolui, augaliniam aliejui, gliukozei,
miltinių gaminių, jis yra konservuotas.

Soros yra vertingas javų derlius, po perdirbimo iš jų gaunamos soros,
pagal baltymų kiekį ji užima pirmąją vietą tarp kitų javų. soros -
vertingas pašaras paukščiams ir šiaudai, kūlimo atliekos, pavyzdžiui, žalioji masė, -
geras pašaras galvijams.
Grikiai išsiskiria rudos spalvos grūdeliais ir neįprasta forma. Nuo jos
gauti grikių.
2. Pašariniai augalai.
– Lauko įdirbimas užsiima ir pašarinių augalų auginimu. Kas čia
kultūra?
– Pats pavadinimas mums pasako atsakymą. Jie maitinami. Tik kas?
– Žmogus turėtų rūpintis ne tik savimi, bet ir tais gyvūnais, kurie
auga. Vasarą daugelis gyvūnų gali rasti maisto pievose ir ganyklose. A
kaip juos maitinti ziema?
Todėl ne visi gyvūnai net šiltuoju metų laiku susiranda maisto patys
žmogus užima ištisus laukus pašarinėms kultūroms. Ar matėte tokius laukus?
Kas ant jų auginama?
– Populiari patarlė sako: „Pienas – ant karvės liežuvio“. Kas tai
reiškia?
Karvė neturės geros mitybos, vadinasi, žmogus neturės pieno
Produktai. Pagrindinis karvės maistas yra žolės. Upių slėniuose
yra salpos, kuriose auga pievų melsvažolė ir paprastoji melsvažolė,
motiejukas, lapė uodega, pelės žirniai, komandos ežiukas, rangas ir daug daugiau.
Pjaunant šias daugiametes žoles, gaunamas šienas, kuris yra
geras naminių gyvūnėlių maistas. Juose yra puikus
baltymų, vitaminų ir mineralinių druskų kiekis. Be to, šios žolelės gerina
dirvožemį, jį praturtinti.
Pašarinių žolių auginimas yra specializuota sritis
šiuolaikinis žemės ūkis.
– Bet be pašarinių žolių auginami pašariniai šakniavaisiai. Ką reiškia
"Šakninė daržovė"? Gyvulių pašarams, pašariniams runkeliams, rūtoms,
ropės, ropės, morkos.
3. Javų verpimas.
– Tai labai įdomi kultūra. Linų pluoštas gaunamas iš linų. V
senovėje iš šio pluošto audė drobes ir siuvo drabužius. Linų stiebai
jie specialiu būdu apdorojami ir traukiami, o tada dar ir susukami į siūlus.
Linai buvo austi namuose ant staklių,

ir dabar didelėse gamyklose.

savivaldybės švietimo įstaiga -

Pagrindinė vidurinė mokykla Novoe Zadubenie kaime

Pamokos metmenys

aplink pasauli

TEMA:Augalų auginimas.

Mokytojas: Malysheva Larisa Alekseevna

Tema: Augalininkystė.

Pamokos tikslai: edukacinis: supažindinti vaikus su viena iš žemės ūkio šakų – augalininkyste; išmokti atskirti kultūrinius augalus; mokyti analizuoti; apibendrinti įgytas žinias. Vystosi: lavina mokinių kalbą, dėmesį, mąstymą, lavina akiratį. Švietimas: ugdyti pagarbą maistui.

Planuojami rezultatai: Tema: formuoti vaikų augalininkystės sampratą; ir gebėjimas atskirti kultūrinius augalus, pateikti kultūrinių augalų pavyzdžių. Asmeniniai rezultatai: komunikacinės kompetencijos formavimas bendraujant ir bendradarbiaujant su bendraamžiais ugdomosios veiklos procese; suvokimas, kad reikia tobulinti savo žinias ir įgūdžius. Mokymosi procese formuoju šiuos UUD blokus: Metasubject results. Reguliuojantis LUD: suprasti pamokos mokymosi tikslus ir norą juos įgyvendinti remiantis to, kas jau žinoma ir kas dar nežinoma, santykiu; gebėjimas daryti išvadas remiantis apibendrinimu; įsisavinti gebėjimą atsirinkti reikiamas žinias iš įvairių informacijos šaltinių: meno kūrinių, literatūros meno, mokomųjų tekstų, iliustracijų. Kognityvinis UUD: Praktinis darbas poromis, tyrinėkite augalą ir apibūdinkite jį pagal planą. Atskleiskite ryšį tarp augalininkystės ir pramonės. Komunikacinis UUD: ugdyti bendradarbiavimo su bendraamžiais įgūdžius kartu sprendžiant ugdymo problemą, diskutuoti grupėse, kodėl žmonės užsiima augalininkyste; gebėjimas išsakyti savo požiūrį, pagrįsti jį argumentuojant; gerbia kito poziciją.

Įranga: prezentacija, herbariumas, testas

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas.

Pamoka prasideda

Jis ateis pas vaikinus ateityje.

Stenkitės viską suprasti

Išmokite atrasti paslaptis

Pateikite išsamius atsakymus,

Norėdami patekti į darbą

Tik pažymėkite "penki"!

„Jūs esate talentingi vaikai! Kada nors ir pats būsi maloniai nustebintas, koks esi protingas, kiek daug ir kaip tau sekasi, jei nuolat dirbsi su savimi, išsikelsi naujus tikslus ir sieks jų pasiekti...“ (J.J. Rousseau) 1 skaidrė

Merginos, vaikinai, prašau sėsti.

Kokia dabar pamoka?

Mes patikriname pasirengimą.

Kokios nuotaikos reikia, kad pamoka būtų sėkminga?

II. Namų darbų patikra.

Įmink mįsles apie mineralus ir surašyk atsakymus.

Vaikams to tikrai reikia.

Jis yra ant tako kieme

Jis yra ir statybvietėje, ir paplūdimyje,

Ir netgi ištirpsta stikle. (Smėlis)

Ne veltui jis buvo virtas aukštakrosnėje.

Žirklės, raktai pasirodė šlovingi ... (Rūda).

Labai stiprus ir atsparus

Patikimas statybininkų draugas.

Namai, laiptai, postamentai

Jie taps gražūs ir pastebimi. (Granitas).

Be jos nebėgs

Nėra autobuso, nėra taksi

Raketa nekyla.

Atspėk, kas tai yra. (Alyva)

Jis atneša šilumą į namus

Nuo jo aplinkui šviesu,

Padeda lydyti plieną

Padarykite dažus ir emalius.

Jis juodas, blizgus

Asistentas tikras. (anglis)

Jei susitiksite kelyje

Tai stipriai suleis kojas.

Ir padaryti dubenį ar vazą,

Jums to prireiks iš karto. (Molis)

Jis teka per vamzdį

Jis kepa pyragus. (Dujos).

Augalai augo pelkėje,

Tapo degalais ir trąšomis. (durpės)

Uždenkite jų kelius

Gatvės kaimuose.

Ir tai taip pat yra cemente.

Jis pats yra trąša. (kalkakmenis)

Mamos padėjėja puikiai dirba virtuvėje.

Žydi mėlyna gėle nuo degtuko. (dujos)

Vaikų atsakymai.

III. Žinių atnaujinimas

Sakykite, kokia didele tema dirbame ne pirmą pamoką? Ko moko ekonomika.

Kas gali mums priminti ekonomikos šakas?

Žemės ūkis, pramonė, statyba, transportas, prekyba.

Šiandien mes susipažinsime su dar vienu iš tokių žemės ūkio šakų komponentų, kuriuos galite atspėti patys.

Spėkite, apie ką bus pamoka?

Kvėpuoja, auga

Bet jis negali vaikščioti.

(augalas)

Šauniai padirbėta. Kas gali suformuluoti mūsų pamokos temą?

Tema: Augalininkystė. 2 skaidrė

Atkreipkite dėmesį į žodžio „sėlis“ įvedimą.

Pagalvokite – ar tai paprastas ar sudėtingas žodis, iš kurio susidarė du žodžiai?

Nuo žodžių „sodinti“ ir „varyti“.

Kodėl žmonės augina augalus? Kokias grupes galima suskirstyti į visus žmogui reikalingus augalus?

Taigi, kokį tikslą šiandien išsikėlėme pamokai.

Susipažinkime su keletu naujų auginamų augalų.

Kas yra augalininkystė? Ir kodėl žmonės užsiima augalininkyste. Tai bus pagrindinis mūsų pamokos klausimas.

IV. Darbas pamokos tema.

Tai buvo taip:

Akimirkai

Gimė puff-puff-puff!

Išpūstas, išpūstas, išpūstas,

Kol atsisėdo į krosnį.

Aš neišėjau iš ten,

Raudona, blizganti,

Su traškia plutele! (duona).

Belaya Belyana

Vaikščiojau po lauką

aš grįžau namo

Atsiguliau į dugną. (Miltai.)

Kokia skani ir kvapni duona! Bet duonai kepti reikia miltų. Iš ko pagaminti miltai? (iš kviečių, avižų, rugių, miežių)

Kas žino, iš kur jie gauna kviečių, rugių, kad iškultų daug miltų ir mus visus pamaitintų? (Auginama laukuose.)

Ką reiškia užaugti? (Ruoškite dirvą, sėkite, tręškite, kovokite su piktžolėmis ir kenkėjais, nuimkite derlių.)

Kokie yra augalų, kuriuos augina žmogus, pavadinimai? (Kultūrinis.)

Prisiminkime, į kokias grupes skirstomi visi augalai.

Augalai: kultūriniai ir laukiniai. 3 skaidrė

Kokias kultūrinių augalų rūšis žinote? (daržovių, vaisių, dekoratyvinių)

Žmonės augalininkyste užsiima pirmiausia norėdami gauti maisto.

Žinia apie rusų mokslininką biologą N.V. Vavilovą skaidrė 4

Vavilovas Nikolajus Ivanovičius (1887-1943), rusų biologas, genetikas, augalų selekcininkas, vienas iš SSRS žemės ūkio mokslo organizatorių.

Gimė 1887 m. lapkričio 25 d. Maskvoje verslininko šeimoje. Pradinį išsilavinimą įgijo Maskvos komercinėje mokykloje, po to įstojo į Maskvos žemės ūkio institutą (dabar Maskvos žemės ūkio akademija, pavadinta K. A. Timiriazevo vardu).

Baigęs mokslus (1911 m.) buvo paliktas Privataus žemės ūkio skyriuje. 1917 m. tapo Saratovo universiteto profesoriumi. Nuo 1921 m. vadovavo Taikomosios botanikos ir veislininkystės katedrai (Petrogradas), 1924 m. ji reorganizuota į Visasąjunginį Taikomosios botanikos ir naujųjų kultūrų institutą, o 1930 m. – į Visasąjunginį augalininkystės institutą. VIR), kurios vadovas Vavilovas išbuvo iki 1940 m. rugpjūčio mėn.

Nuo 1930 m. buvo ir genetinės laboratorijos, vėliau pertvarkytos į SSRS mokslų akademijos Genetikos institutą, direktorius.

Remiantis atliktais 1919-1920 m. tyrinėjimai knygoje „Pietryčių lauko augalai“ (1922) Vavilovas aprašė visus Volgos ir Trans-Volgos regionų kultūrinius augalus.

1920–1940 metais vadovavo ne vienai botanikos ir agronomijos ekspedicijai tyrinėti Vidurinės Azijos, Viduržemio jūros ir kt. augalų išteklius, 1924 metais ekspedicija lankėsi Afganistane. Surinkta medžiaga mokslininkui leido nustatyti kultūrinių augalų veislių kilmės ir paplitimo dėsningumus, o tai labai palengvino botanikų ir selekcininkų darbą.

Vavilovo surinktų ir VIR saugomų kultūrinių augalų kolekcijoje yra daugiau nei 300 tūkst. Ypatingą reikšmę teorinei genetikai įgijo homologinių glaudžiai susijusių rūšių, genčių ir net šeimų paveldimų variacijų eilučių dėsnis, pagal kurį panašūs paveldimi pokyčiai vyksta giminingose ​​grupėse.

Už mokslinius tyrimus imuniteto, kultūrinių augalų kilmės ir homologinių serijų dėsnio atradimo srityje Vavilovas gavo V.I.Lenino premiją (1926). Už mokslinius tyrimus Afganistane apdovanotas NM Prževalskio aukso medaliu; už darbą selekcijos ir sėklininkystės srityje – sąjunginės žemės ūkio parodos Didysis aukso medalis (1940).

Nuo 1929 m. Vavilovas buvo SSRS mokslų akademijos akademikas ir Ukrainos TSR mokslų akademijos akademikas, buvo išrinktas VASKhNIL prezidentu (1929-1935) ir viceprezidentu (1935-1940).

Tačiau Vavilovo mokinio T. D. Lysenkos pradėta kampanija prieš genetiką, palaikoma partijos ideologų, privedė prie to, kad 1940 metais mokslininko veikla nutrūko. Vavilovas buvo suimtas apkaltintas sabotažu ir mirė iš bado kalėjimo lovoje Saratove 1943 m. sausio 26 d.

1965 metais jo vardu buvo įsteigta premija, o 1968 metais – aukso medalis, įteiktas už išskirtinius mokslinius darbus ir atradimus žemės ūkio srityje.

Atidžiai pažiūrėkite ir pagalvokite, kodėl žmonės užsiima augalininkyste?

Fizinis lavinimas.

Ten gyveno vienas sodininkas

Jis įkūrė daržovių sodą

Kruopščiai paruošiau lovas. (Kasa lovas)

Jis atnešė lagaminą (Jis rodo, kad jis nešiojasi lagaminą)

Pilna įvairių sėklų

Tačiau jie susimaišė netvarkoje.

Atėjo pavasaris,

Ir sėklos sudygsta - (Vaikai atsisėdo, tada atsistojo)

Sodininkas žavėjosi sodinukais. (Grožėtis)

Laistė juos ryte (Laistytas)

Ji priglaudė juos nakčiai (Ji juos priglaudė)

Ir apsaugotas nuo šalčio. (Vaikai sėdi, mokytojas tęsia)

Bet kai sodininkas

Jis pakvietė mus į sodą,

Pažiūrėjome ir visi šaukė:

Niekada ir niekur, nei žemėje, nei vandenyje

Mes dar nematėme tokių daržovių!

Parodė sodininkui

Turime tokį sodą

Kur auga obuoliai? (Sode)

Pasakykite mums, kaip užauginti tokį skanų obuolį.

Ar kas nors gali tai padaryti?

Kaip vadinami vaismedžius auginantys žmonės? (Sodininkai.)

Kaip vadinasi žmonių sodininkystė? (Sodininkystė.) 5 skaidrė

Kokio augalo reikia norint kepti ruginę duoną, baltus saldžius riestainius? (Rugiai, kviečiai, grūdai.)

Kaip vadinami žmonės, auginantys grūdus? (Grūdų augintojai yra grūdų augintojai.)

Kaip vadinasi jų veikla ? (Grūdų auginimas.) 6 skaidrė

"Javai". Mes kalbame apie javus

"Javai"

Kviečiai, rugiai, miežiai, ryžiai, kukurūzai, avižos, soros yra pagrindinės kultūros, kuriomis maitinami žmonės visame pasaulyje.

Kviečiai – yra žieminiai ir vasariniai kviečiai. Žieminiai kviečiai sėjami rudenį, vasariniai – pavasarį. Vasaros pabaigoje pirmiausia sunoksta žieminiai, o vėliau – vasariniai. 7 skaidrė

Rugiai yra šalčiui atspariausia kultūra iš visų javų. Rugiai naudojami duonai, alkoholiui, krakmolui ir gyvuliams gaminti. 8 skaidrė

Miežiai naudojami alui gaminti, naudojami kaip pašariniai augalai, iš jų gaminamos perlinės kruopos. 9 skaidrė

Avižos yra pašarinis augalas. Jis valgomas avižinių dribsnių pavidalu, o tai labai naudinga skrandžiui. 10 skaidrė

Kukurūzai – naudojami krakmolui, augaliniam aliejui, miltų gaminiams ruošti. 11 skaidrė

Soros yra vertingas javų derlius. Tai vertingas pašaras paukščiams, o šiaudai ir atliekos – geras pašaras galvijams.

Kokie dar augalai auginami lauke? (Daržovės – daržovių augintojai – daržovių auginimas.) skaidrė12

Atspėk mįslę:

Pats raudonas, cukrus,

Žalias aksominis kaftanas. (Arbūzas.)

Kur auga arbūzai, melionai, moliūgai? (Melonai – melionų augintojai – melionų auginimas.) skaidrė13

Kita augalininkystės šaka yra pramoniniai augalai: pašarai, aliejiniai augalai ir verpimas. skaidrė 14

„Pašariniai ir verpimo augalai“. Augalininkyste žmonės užsiima ne tik tam, kad gautų maisto, bet tam, kad aprūpintų maistu naminiams gyvuliams. Tam auginami pašariniai augalai – motiejukai, dobilai, liucerna, pašariniai runkeliai.

Kitu tikslu auginami verpimo pasėliai – medvilnė ir linai. Pluoštas iš šių augalų gaunamas specialiose pramonės įmonėse. Iš pluošto gaminami siūlai, o siūlai audžiami į audinius.

Augalininkystės rūšys: melionų auginimas, vaisininkystė, daržovininkystė, sodininkystė, grūdininkystė, pramoninių augalų auginimas.

„Augalų selekcininkų darbas“. Augalininkystėje dirba daugelio profesijų žmonės. Tai grūdų augintojai, daržovių augintojai, sodininkai, medvilnės augintojai. Jie puikiai žino, kada sėti konkretų augalą, kaip jį prižiūrėti, kada nuimti derlių. Tik tas, kuris myli žemę, gali būti geras augintojas.

Vaikinai man sako, kad dabar galime atsakyti į pagrindinį pamokos klausimą – kas yra augalininkystė? Ir kodėl žmonės užsiima augalininkyste.

Augalininkystė – tai kultūrinių augalų auginimas. Jie auginami įvairiems tikslams: pavyzdžiui, maistui, pašarams, žaliavoms pramonei gauti. 15 skaidrė

Fizinis lavinimas

Vėjas pučia mums į veidą

Medis siūbavo.

Vėjas tylesnis, tylesnis, tylesnis.

Medis vis aukščiau, aukščiau.

Žemdirbystė. Papildoma medžiaga.

Agropramoninis kompleksas vaidina svarbų vaidmenį Sachalino ir Kurilų salų ekonominiame vystymesi. Dėl atokumo nuo pagrindinių Rusijos žemės ūkio regionų ir transporto susisiekimo sunkumų vietinė žemės ūkio produkcija yra svarbus maisto šaltinis regiono gyventojams.

Pagrindiniai agropramoninio komplekso produktai yra pienas, bulvės, daržovės, kiauliena, kiaušiniai. Beveik visi produktai suvartojami regione. Žemės ūkis sudaro 6% bendrojo socialinio produkto. Vidutinis aprūpinimas nuosava žemės ūkio produkcija: mėsa - 9%, bulvės - 100%, daržovės - 50%, pienas ir pieno produktai - 35%, kiaušiniai - 75%.

Regioninis žemės ūkis vystosi nepalankiomis gamtinėmis ir klimato sąlygomis. Žemės ūkio įmonėms tinkamiausi yra Tymovskiy, Poronayskiy, pietiniai ir vakariniai Sachalino salos regionai, tačiau dauguma šių regionų yra per didelės drėgmės zonoje. Didžiausi žemės ūkio gamintojai yra sutelkti Anivsky rajone, Tymovsky rajone, Uglegorsky rajone ir Južno-Sachalinske. Regiono augalininkystę atstovauja bulvių, daržovių ir pašarinių augalų auginimas. Pagrindinės daržovių kultūros yra kopūstai, morkos, burokėliai. Patalpose auginami (taip pat ir žiemą) pomidorai, agurkai, paprikos, žalieji augalai. Gyvulininkystė pilnai aprūpinama augaliniais pašarais iš vietinių pirkimų. Sukurti Sachalino tipo „Holšteino“ galvijai, galintys užtikrinti aukštą produktyvumą ekstremaliomis sąlygomis. Plačiai išvystyta kiaulininkystė ir paukštininkystė (veikia du paukštynai). Plėtojama kailių gamyba - augina tamsiai rudos, sidabriškai mėlynos ir pastelinės spalvos audines. Didžioji dalis šios produkcijos eksportuojama už regiono ribų. Šiaurės elnių auginimas yra pagrindinė žemės ūkio šaka šiauriniuose Sachalino regionuose.

Daugiau nei 56% žemės ūkio organizacijų buvo pertvarkytos į valstybines unitarines įmones, likusios – į kooperatines, akcines ir privačias įmones. Asmeniniai dukteriniai ir privatūs ūkiai sudaro 67% bendrosios žemės ūkio produkcijos. Sachalino valstybinis žemės ūkio mokslinių tyrimų institutas sprendžia klausimus, susijusius su augalininkystės ir gyvulininkystės pramonės plėtra, atsižvelgiant į vietines gamtos ir klimato sąlygas.

Ateityje produkcijos apimtis planuojama didinti per augalininkystę, mėsinę ir pieninę galvijininkystę, paukštininkystę ir kiaulininkystę, taip pat stiprinant vietos perdirbimo pramonės žaliavų bazę ir mažinant jos priklausomybę nuo importuojamų žaliavų.

Pasakojimas apie verpyklos darbą.

1. „Tingus suktukas neturi sau marškinių“.

2. "Verpimo ratelis ne Dievas, bet duoda marškinius".

3. „Žiemą nepasitempsi, vasarą nebus ką austi“.

4. „Netingėk suktis, gerai apsirengsi“.

(Mokytojo medžiaga)

Verpalai – tekstilės siūlai, gaunami iš atskirų pluoštų juos sukant. Veiksmų, kurių metu iš plaušienos gaunami verpalai, rinkinys vadinamas verpimu. Verpimo būdo pasirinkimas ir gaunamų verpalų tipas priklauso nuo pluoštų ilgio ir storio. Yra 3 verpimo būdai: karštas, šukuotas, aparatinis.

Verpimas atliekamas verpyklose. Visa to žodžio prasme verpami tik natūralūs tekstilės pluoštai (medvilnė, vilna, linai), nes to reikalauja nereikšmingas jų pluošto ilgis. Iš cheminių pluoštų turi būti verpti tik kuokšteliniai pluoštai, nes jie, priešingai nei visi kiti cheminiai pluoštai, yra trumpi.

Medvilnei ir kuokšteliniams pluoštams pagrindinis verpimo būdas yra karštas. Šiam verpimo būdui naudojama vidutinio ilgio medvilnė. Ilgi vilnos, medvilnės, natūralaus šilko pluoštai apdorojami šukuoto verpimo būdu. Gaunasi ploni, vienodi, tankūs ir lygūs verpalai. Trumpi medvilnės ir vilnos pluoštai apdorojami aparatūros metodu. Šiuo verpimo būdu gaunami stori, birūs, nevienodo storio, purūs aparatūros siūlai. Preliminariai atliekamos kelios operacijos, kurių metu pluoštas išvalomas, ištiesinamas, suskirstomas į atskirus pluoštus, šukuojamas ir tik tada susukamas į siūlą.

Lygiavimas ir tempimas atliekamas ant tempimo rėmų, sujungiant kelis diržus į vieną, kad būtų išlygintas storis. Praeinant tarp tempimo rėmo ritinėlių, juosta palaipsniui plonėja. Išankstinis verpimas atliekamas ant pusverpių rėmų, kur verpimas gaunamas iš juostos tempimo ir silpno sukimo būdu.

Tikrasis verpimas vyksta verpimo staklėmis ir apima galutinį rovinio piešimą, jo susukimą į verpalą ir siūlų vyniojimą.

Atskirkite verpimą šlapiu ir sausu.

Medvilnė, vilna, natūralaus šilko atliekos, kuokšteliniai pluoštai gręžiami sausai. Linų pluoštas verpiamas ir sausas, ir šlapias. Šlapiojo verpimo metu, kai gaunami plonesni ir tankesni lininiai verpalai, pusverpaliai perleidžiami per vonias su karštu vandeniu, kuris suminkština pektines medžiagas. Verpimo procese atliekamų operacijų skaičius priklauso nuo verpimo būdo. Lengviausias būdas yra aparatinė įranga. neapima juostos apdorojimo ir pusverpalio: po karšimo iš karto eina verpimas.

Vilnoniai pluoštai, ilgiausi ir stambiausi, apdorojami stambiu šukuotu verpimu – verpalai tankūs ir standūs. Vidutinio ilgio plona vilna pereina į smulkų šukavimą – susidaro smulkus siūlas su šiek tiek puriu paviršiumi. Vidutinio ilgio rupi ir pusiau stambi vilna gali būti apdirbama naudojant pusiau šukuotą verpimo sistemą, t.y. be šukavimo. Rezultatas yra pusiau šukuoti siūlai, kurie atrodo kaip šukuoti. Pluoštų maišymas yra įprastas vilnos verpimo metu. Be vilnos pluoštų, gautų kerpant avis, staklinio verpimo metu į vilnos pluoštą gali būti įtraukta gamyklinė vilna, regeneruota vilna, medvilnė, kuokšteliniai pluoštai. Pluoštai verpami prieš karšimą. Dėl vienodo pluošto ilgio ir storio kuokšteliniai siūlai pasirodo lygūs ir lygūs.

O dabar pereisime prie praktinio darbo. Peržiūrėti herbariumą (vaizdas)

Išvardykite visus augalus, kurie priklauso daržovių auginimo pramonei (nurašykite)

V... Perduotos medžiagos konsolidavimas.

Tekstas (pasirinkite teisingą atsakymą)

1 Nurodykite pagrindines augalininkystės šakas.

c) auginimas lauke, avininkystė, NS) daržovininkystė, gėlininkystė, vaisininkystė, p) daržovininkystė, laukininkystė, šiaurės elnių auginimas.

Pagrindinės kultūros

j) Bulvės, saulėgrąžos, linai. n) cukinijos, agurkai, O) avižos, rugiai, kviečiai.

Vaisinės kultūros

a) Kopūstai, linai, avižos.

b) obelis, kriaušė.

c) svogūnai, česnakai, paprikos.

Žemės ūkio profesijos

d) audėjas, dujinis suvirintojas, geologas.

e) kombainininkas, daržovių augintojas, sodininkas.

e) inžinierius, mechanikas.

Kuris augalas duoda baltos duonos

e) kvieciai

Iš kokios kultūros aliejus?

a) saulėgrąžų

b) iš grikių

c) iš miežių

EGZAMINAS: sudėkite gautus atsakymus. Koks žodis išėjo? - PERGALE! 16 skaidrė

VI... Atspindys.kaip aš jaučiuosi"

Tai padeda nustatyti emocinę vaiko būseną pojūčių lygmenyje. Kaip jis jaučiasi: blogai (liūdna) - violetinė, gerai - stabili subalansuota vidinės harmonijos būsena - žalia, puikiai (emocinis pakilimas) - rožinė.

Vii... Namų darbai.

54 psl. klausimų skaidrė 17

VIII... Pamokos santrauka.

Kokia šios dienos pamokos tema?

Ar mums pavyko pasiekti savo tikslą?

Kokių svarbių dalykų išmokome?

• Kurioje mokymo programos dalyje dirbame?
• Kokie poreikiai?
• Ko reikia žmogui?
• Kas yra gamtos ištekliai?

Išvestis:

• Taigi, neatsiejama ekonomikos arba pramonės dalis yra Žemdirbystė.
• O ką veikia žemės ūkio darbuotojai?
• (vadovėlis, p. 53)

Prisiminkime, į kokias grupes skirstomi visi augalai.

• laukiniai augantys
• auginami augalai

Mūsų pamokos tema:

• APkarpyti –
• tai žemdirbystės, kultūrinių augalų auginimo šaka.

• Žodyne S. I. Ožegovašis žodis aiškinamas taip: „Augalininkystė – tai mokslas apie kultūrinių žemės ūkio augalų veisimą, kaip ir patį tokį veisimą“.

Praktinis darbas (vadovėlis, p. 51)

• Augalo pavadinimas.
• Kuriai grupei jis priklauso (medžiui, krūmui, žoliniam augalui)?
• Kur jis auginamas (sode, lauke, darže)?
• Kokias dalis matote augale? Kaip jie atrodo?
• Kaip žmogus naudoja šį augalą?

Kviečiai yra žieminiai ir pavasariniai. Žieminius kviečius grūdų augintojai sėja rudenį. Jauni augalai žiemoja po sniegu ir toliau vystosi pavasarį. Vasariniai kviečiai sėjami pavasarį. Vasaros pabaigoje pirmiausia sunoksta žieminiai, o vėliau – vasariniai. Rugiai yra šalčiui atspariausia kultūra iš visų javų. Yra žinoma apie 40 auginamų rugių rūšių. Rugiai naudojami duonai, alkoholiui, krakmolui ir gyvuliams gaminti. Avižos yra pašarinis augalas. Avižų grūdai pailgi, nuo jų garuoja košė. Jis valgomas avižinių dribsnių pavidalu, o tai labai naudinga skrandžiui. Iš miežių daromas alus, jie naudojami kaip pašariniai augalai, iš jų gaminamos perlinės kruopos. Kai kuriose šalyse iš jos gaminama duona. Grikiai išsiskiria rudos spalvos grūdeliais ir neįprasta forma. Iš jo gaunami grikiai. Kukurūzai naudojami krakmolui, augaliniam aliejui, gliukozei, miltiniams gaminiams ruošti, konservuojami.

• Šie augalai auginami laukuose, vadinasi, yra lauko kultūros. Kviečiai ir rugiai naudojami miltams gaminti ir duonai kepti. Šie augalai skiriasi spygliuočių forma, rugiuose turi ilgus, kietus, įvairaus aukščio ūsus. Rugiai yra aukštesni už kviečius. Rugių ir kviečių grūdai skiriasi forma, bet yra panašios spalvos.

• Lauko įdirbimas užsiima auginimo ir pašariniai augalai... Kas yra šios kultūros?
• Populiari patarlė sako: „Pienas yra ant karvės liežuvio“. Ką tai reiškia?

Pašarinių žolių auginimas yra specializuota šiuolaikinio žemės ūkio sritis.

• Bet be pašarinių žolių, auginamos ir pašarinės šaknys. Ką reiškia "šakninė daržovė"?
• Gyvulių pašarui auginami pašariniai burokėliai, rūtos, ropės, morkos.

Javų verpimas. Daržovių auginimas.

• Kuo užsiima ši pramonė?
• Daržovės auginamos ne tik laukuose, bet ir daržuose, taip pat šiltnamiuose. Kokias daržoves žinai?
• Daržovės vaidina didžiulį vaidmenį žmogaus mityboje. Daržovės, tokios kaip svogūnai ir česnakai, gali sunaikinti ligas sukeliančius mikrobus, nes jose yra fitoncidų. Neatsitiktinai gripo epidemijų metu juos rekomenduojama valgyti žalius.

Vaisių auginimas.

• Vaisininkystė yra vaisinių kultūrų, iš kurių gaunami vaisiai ir uogos, auginimas.
• Kokius vaismedžius ir uogakrūmius pažįstate?

Obuoliai, kriaušės, vyšnios, slyvos, avietės, serbentai. Gėlininkystė.

• Lauko augalai auginami miltams ir javams gauti.
• Daržovės, vaisiai ir uogos – dėl žmogaus organizmui reikalingų vitaminų.
• Kodėl auginamos gėlės?

Šiltnamis Tai namas skaidriomis sienomis ir stogu, kuriame augalus galima auginti ištisus metus.

• Kodėl vienos gėlės auginamos lauke, kitos – šiltnamiuose, o kitos – kambaryje?
• Gėlės šiltnamiuose ir kambariuose auginamos ištisus metus. O atvirame lauke auginami augalai, kurie spėja žydėti iki šalto oro. Gėlės yra termofilinės ir atsparios šalčiui.

Studijuotos medžiagos konsolidavimas.

• Išvardykite augalininkystės šakas.
• Lauko auginimas, daržovių auginimas, vaisininkystė ir gėlininkystė.
• Kokios pramonės šakos išvystytos mūsų regione?

• 1. Kokie augalai auginami maistui?
• a) Dobilas;
• b) kopūstai;
• c) linai;
• d) svogūnai.

• 2. Kokie augalai auginami naminių gyvūnėlių maistui?
• a) česnakai;
• b) dobilai;
• c) cukriniai runkeliai;
• d) medvilnės augalas.

• 3. Kokie augalai auginami audinių gamybai?
• a) kopūstai;
• b) linai;
• c) agrastai;
• d) medvilnės augalas.

PAMOKOS REZULTATAI Namų darbai:

• vadovėlis, p. 51–55 (perpasakojimas);
• atsakyti į skilties „Pasitikrink“ klausimus;
• parengti pranešimą apie mūsų krašto teritorijoje auginamą kultūrinį augalą.

1.Naudodamiesi vadovėliu suformuluokite ir užsirašykite apibrėžimą.

- tai yra kultūrinių augalų auginimas

2. Pagalvokite ir užsirašykite, kokius jūsų poreikius tenkina augalininkystė.

Iš augalų gaminamas maistas, audiniai – drabužiams, o kai kuriose šalyse augalai – kurui.

3. Praktinis darbas „Mokymasis lyginti ir apibūdinti auginamus augalus“.

Darbo tikslas: išmokti lyginti auginamus augalus ir apibūdinti juos pagal planą.

Įranga: mokytojo išduotus kultūrinių augalų pavyzdžius.

Darbo eiga (pagal vadovėlio užduotis).

1. Apsvarstykite jums siūlomus pasėlių augalus.
2. Palyginkite juos tarpusavyje: raskite panašumų ir skirtumų.
3. Sudarykite (žodžiu) kiekvieno palano augalo aprašymą:

• Koks augalo pavadinimas?
• Kuriai grupei jis priklauso (medžiui, krūmui, žoliniam augalui)?
• Kokias dalis matote augale? Kaip jie atrodo?
• Kaip žmogus naudoja šį augalą?
  

Užsirašykite kultūrinių augalų, kuriuos ištyrėte, pavadinimus:

Kviečiai, rugiai, linai, dobilai, burokėliai

Atlikto darbo įvertinimas (ar tikslas pasiektas): pasiektas tikslas

Pristatymas: informuoti klasę apie darbo rezultatus, išklausyti ir įvertinti kitus pranešimus.

4. Naudodamiesi vadovėliu įrašykite į lentelę p. 33 kiekvienos grupės augalų pavyzdžiai.

Prisiminkite, kokias kitas kultūrinių augalų grupes žinote. Rašykite naudodami paveikslėlius kaip įkalčius.

1. Daržovės
2. Vaisiai
3. Gėlės

5. Seryozha ir Nadia mama klausia, ar pažįstate kultūrinius augalus. Iškirpkite brėžinius iš Programos ir įdėkite juos į atitinkamus langelius. Paprašykite savo stalo draugo patikrinti jūsų darbą. Patikrinus lipdukus yra brėžiniai.

6. Čia surašykite augalinius produktus, kuriuos valgote per vieną dieną. Nurodykite tyrimo datą.

bulvės, saulėgrąžų aliejus, agurkai, pomidorai, arbata, kopūstai, burokėliai, morkos, krapai, ryžiai

7. Sužinokite, kokių knygų apie kultūrinius augalus yra bibliotekoje. Vieno iš jų pagalba išsirinkite įdomius faktus pamokos tema ir paruoškite pranešimą. Padarykite užrašus savo užrašų knygelėje.

Knygos apie auginamus augalus:

Verzilinas N.M. Keliaukite su kambariniais augalais. Lavrova S.A. Linksma botanika vaikams.

Žinutės tema: Virtuvė ant palangės

Pranešimų planas:

1. Kokius sodo augalus galima auginti ant palangės.
   
2. Kaip sutvarkyti „daržovę“
3. Kaip prižiūrėti savo augalus, kad gautumėte derlių.

Virtuvė ant palangės

Visi žino, kad savo rankomis užaugintos daržovės ir prieskoninės žolės visada yra sveikesnės ir skanesnės už parduotuves. Bet ką daryti, jei neturite savo sodo? O gal lauke ir sode žiema, o ne daržovės ir žalumynai, aukšti sniego pusnys? Ant savo palangės galite užsiauginti daug skanių ir sveikų dalykų.

Pavyzdžiui, ant palangės galite auginti pomidorus, agurkus, aitriąsias paprikas, pupeles, morkas, ridikėlius, špinatus, bazilikus, mėtas ir net braškes. Natūralu, kad galimybių sąrašas neapsiriboja šiais augalais. Ant palangės gražiai auga beveik visų rūšių žalumynai ir lapinės salotos.

Norint sutvarkyti tokį sodą, būtina jam tinkamai paruošti vietą. Geriausia, jei kambario langas atsuktas į pietų pusę. Esant poreikiui palangę galima išplėsti, o papildomam augalų apšvietimui įrengti fluorescencines lempas.

Lovoms reikia pasiimti medines dėžes arba molinius vazonus su skylutėmis apačioje. Jie turi būti pastatyti ant padėklų, o vėliau padengti specialios žemės sluoksniais: spygliuočiais, kompostu ir velėna. Po to galite sėti sėklas ir rūpintis būsimu derliumi.

Rūpinimasis savo sodu ant palangės mažai kuo skiriasi nuo sodo lysvių priežiūros. Augalus reikia laistyti, purenti, ravėti ir retinti. Tiesa, augalus laistyti reikia daug dažniau, nes bute oras daug sausesnis nei gatvėje, o žemė mažoje dėžėje išdžiūsta daug greičiau nei didelėje sodo lysvėje.

Informacijos šaltinis:

Verzilinas N.M. Keliaukite su kambariniais augalais.