KUPRINAS Aleksandras Ivanovičius ()

Darbas su tekstu Atidarykite pratimą Perskaitykite ištraukas iš A.I. Kuprin "Yu-yu".

Darbas su tekstu Dar kartą perskaitykite 1 teksto dalį. Žodyno darbas: Išvaizda Yu-yu: Pūkuotas kamuoliukas, juokingos akys, balta ir rožinė nosis, juodas, raudonas ir baltas pūkuotas kamuoliukas, didelė, liekna, išdidi katė. Yu-yu pamokos: gumulas snūduriavo, čiulbėjo pieną, prisimerkęs ir murkdamas, letenėle gaudė muses, voliojosi ant grindų.

Concepts Dickey – seilinukas, daugiausia pagamintas iš balto audinio, siuvamas arba tvirtinamas prie vyriškų marškinių Dicky – seilinukas, lopas arba įdėklas, siuvamas arba užsegamas moteriškos ar vaikiškos suknelės priekyje, priekyje, laisvas. balta dėmė ant gyvūno krūtinės. trans.pagreitis

Metaforos Metafora (iš senovės graikų μεταφορά „perkėlimas“, „vaizdinė reikšmė“) – žodis ar posakis, vartojamas perkeltine prasme, pagrįstas neįvardytu objekto palyginimu su kitu pagal jų bendrą požymį. žodžio išraiška

Naudota literatūra b4/Aleksandr_Ivanovich_Kuprin.jpg/200px- Aleksandr_Ivanovich_Kuprin.jpg b4/Aleksandr_Ivanovich_Kuprin.jpg/200px- Aleksandr_Ivanovich_Kuprin.jpg bin.dir/h/i_005. png bin.dir/h/i_005. png 04/ _f1b1eac772e5. jpg 04/ _f1b1eac772e5. jpg oCVy.jpg oCVy.jpg 2/ _G.jpg

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

"Gimnazija Nr. 5" Brianskas

Trumpa istorijos santrauka

Y. Dmitrieva „Kažkada ir ne taip seniai“ in

paruoštas

mokytojas ir literatūra

Brianskas-2012 m

Pamokos tikslas

mokyti teksto glaudinimo tipų.

Pamokos tikslai:

ugdyti gebėjimą adekvačiai suvokti skaitomame tekste esančią informaciją; gebėjimas apdoroti suvokiamą informaciją, išryškinant joje pagrindinį dalyką; gebėjimas apdorotą informaciją perteikti raštu; gebėjimas suprasti teksto skirstymo į pastraipas logiką ir atkurti teksto kompoziciją;

ugdyti pagrindinės minties nustatymo, mikrotemų nustatymo, sąmoningo įvaldymo įgūdžius, gramatines taisykles kalba;

ugdyti meilę ir domėjimąsi natūralia aplinka.

Parengiamieji pratimai (atliekami pamokose prieš rašant pristatymą).

1. Leksikos diktantas. (Dirbti porose). Atidžiai perskaitykite ir savo stalo kaimynui paaiškinkite sutiktas rašybes. Pateikite savo pavyzdžius žodžiu. Paimkite diktantą iš savo stalo kaimyno.

Pirmykštis žmogus, daugybė gyvūnų, su jais susietų pirminės formos, viskas nežinoma, nepaprastos savybės, beribės erdvės viduryje, lygindami žemę, labai supyko, lydimi ceremonijų,

2. Gramatikos užduotys.

Užrašykite žodžius morfemiškai: budėtas, įsakytas, besąlygiškas, protėviai, amerikietiškas, šventas, garbinamas, reprezentacija.

Išanalizuokite pasiūlymus.

1) Gyvūnai, kaip ir viskas, kas nežinoma, buvo apipinti pirmykščio žmogaus legendomis, apdovanoti nepaprastomis savybėmis ir laikomi visagaliais.

2) Primityvūs žmonės Jie sugalvojo sau protėvius, kurie gyveno žemėje net tada, kai joje nebuvo žmonių.

Nurodykite „ketvirtą ratą“

1) daugybė (n, nn)y, neapsaugoti (n, nn)y, surakinti (n, nn)y ledo, neįprasti (n, nn)yy

2) paleisti, visas... storas, uždrausti, šventas.

3) c...r...monia, r...tual, požiūris, absoliutus

4) supyko... supyko, ištirpo... suklastojo, nežinomas...

Per užsiėmimus

1. Tikslo nustatymas

Mokytojas. Šiandien pamokoje turėsime prisiminti, kas yra sutrumpintas pristatymas, kuo jis skiriasi nuo detalaus, kokie yra teksto suspaudimo būdai. O pasirengimo egzaminui medžiaga (jos yra jūsų aplankuose ant stalų), jūsų žinios, kurios visada yra su jumis, ir pasakojimo „Kažkada ir ne taip seniai“ tekstai, su kuriais dirbsime. padėkite mums tai padaryti. Kas yra glausta santrauka?

Studentai. Sutrumpintas pristatymas apima trumpą šaltinio teksto atkūrimą apskritai, išsaugant pagrindines jo stilistines ir kalbines ypatybes.

Mokytojas. Kodėl taip svarbu mokėti tai išreikšti glaustai?

Studentai. Nes gyvenime dažniausiai tenka pateikti esmę, esminę, pagrindinę informaciją.

Studentai. Dmitrijevas (Edelmanas) Jurijus Dmitrijevičius (1926-1989) – rašytojas gamtininkas. Pagal išsilavinimą filologas. Dmitrijevas savo literatūrinį darbą skyrė aplinkos apsaugai ir mokslinio bei humaniško požiūrio į gyvūnus ugdymui. Daugelis vaikinų žino jo knygas „Žaliasis patrulis“, „Paprasti stebuklai“, „Didžioji miško knyga“, „Žmogus ir gyvūnai“.

Mokytojas. Norėčiau pridurti, kad Jurijus Dmitrijevas turi retą dovaną – ne tik pamatyti ir jausti jį supančio pasaulio grožį ir neįprastumą, bet ir gebėti perteikti skaitytojams tiek grožį, tiek neįprastumą. Dažnai gyvenime nematome nieko neįprasto aplink save ir tikime, kad stebuklai vyksta tik pasakose. Tačiau pakanka tik atidžiai pažvelgti į mus supantį pasaulį, kad suprastume, jog kiekvienas žolės stiebas, kiekviena bitė, kiekviena voverė sako nuostabios istorijos ir tarsi jie kviečia jus į pasakišką, nuostabią šalį.

2. Išraiškingas mokytojo teksto skaitymas

Pirmykščio žmogaus gyvenimas buvo labai sunkus. Jį kankino šaltis, ligos, o laukiniai gyvūnai, galingi ir gausūs, tykojo kiekviename žingsnyje. O jis silpnas, neapsaugotas, mažytis smėlio grūdelis šėlstančiame gamtos vandenyne. Jam viskas nesuprantama: saulė ir žvaigždės, mėnulis ir vaivorykštės, upių potvyniai ir lietūs, griaustinis ir žaibas. Tačiau dar labiau nesuprantamos yra gyvos būtybės, jų balsai, gudrumas, jų gyvenimas. Gyvūnai, kaip ir viskas, kas nežinoma, buvo apipinti pirmykščio žmogaus legendomis, apdovanoti nepaprastomis savybėmis ir laikomi visagaliais. Net pasaulio sukūrimas dažnai buvo priskiriamas gyvūnams.

...Begalinė vandens platybė, absoliuti tamsa ir absoliuti tyla – taip pasaulį originaliu pavidalu įsivaizdavo senovės Egipto gyventojai. Tačiau virš šio vandens paviršiaus iškilo kalva, kurios viršūnėje sėdėjo varlė ir šalia gulėjo kiaušinis. Iš kiaušinio išsirito žąsis – Didžioji Žąsis. Ir tuojau tyla dingo – žąsis rėkė. Iš karto pasidarė šviesu – žąsis kaip saulė apšvietė viską aplinkui. Tada žąsys pradėjo kurti žemės gyventojus – žmones ir gyvūnus.

Kai kurios tautos mano, kad žemę sukūrė ne paukščiai, o gyvūnai. Pavyzdžiui, evenkai turi legendą, kad pasaulį sukūrė mamutas ir fantastinė gyvatė – dyabdyar. Tai buvo taip: tarp didžiulio vandens ploto buvo mažytė sala. Norėdami jį padidinti, mamutas ėmė naudoti savo kamieną ir iltis, kad iš dugno ištrauktų žemę ir mestų ją į salą, o gyvatė šliaužė saloje ir, išlygindama žemę, padidino jos plotą.

Indėnai iš Algonkinų genties žino ir kitą, ne mažiau svarbus punktasžemės istorijoje. Pasirodo, iš pradžių visa žemė buvo padengta giliu sniegu, visi vandenys buvo užšalę. Buvo labai blogai. Bet tada buvo rastas malonus žvėris, kuris graužė dangaus skliautą, o šilti vėjai ir saulės spinduliai iš skylės liejosi į žemę. Pasidarė šilta. Ledas ir sniegas ištirpo. O žebenkštis atidarė narvus ir paleido paukščius. Vėblys padarė daug gerų darbų, tačiau dangaus šalies gyventojai ant jos labai supyko ir nužudė.

Na, kadangi gyvūnai sukūrė žemę, išlaisvino ją nuo amžinas ledas, užsakyta dieną ir naktį, tada jie turi besąlygišką ryšį su žmonių kūryba! Turbūt taip galvojo primityvūs žmonės. Jie sugalvojo sau protėvius, kurie gyveno žemėje net tada, kai joje nebuvo žmonių. Ir šie protėviai, žinoma, buvo gyvūnai.

Pavyzdžiui, australai tikėjo, kad jų protėviai buvo gyvatės Mindy ir Volunku, driežas Milbili ir kalakutas Kipara. Amerikos indėnai tiki, kad jie kilę iš vilkų, elnių, jaguarų, lokių, varnų...

Natūralu, kad šie gyvūnai buvo šventi gentims, kurios tariamai kilusios iš jų. Jie buvo garbinami, buvo prašoma pagalbos, buvo uždrausta medžioti. O jei ir žudydavo, tai lydėjo ypatingos ceremonijos ir ritualai. Taip atsirado pirmieji šventieji gyvūnai ir pirmieji su jais susiję ritualai. Mokslininkai šią žmonių ir gyvūnų giminystės idėją pavadino totemizmu, kuris vienos iš indėnų genčių kalba reiškė „jo natūra“.

3. Turiniu paremtas pokalbis

Mokytojas. Apie ką šis tekstas?

Studentai. Šis tekstas – apie žmogaus ir gyvūnų santykius senovėje, apie tai, kaip kadaise silpnas žmogus, nemokėjęs paaiškinti, kas vyksta aplinkui, bandė rasti atsakymus iš mūsų mažesniųjų brolių.

Mokytojas. Kokia pagrindinė šio teksto mintis?

Studentai. Žmonės ir gyvūnai turi lygias teises šioje žemėje – tai pagrindinė teksto mintis; autorius mus įtikina, kad žmonijos civilizacijos aušroje žmonės pripažino gyvūnų pranašumą ir netgi juos garbino.

Mokytojas. Kaip pavadintumėte perskaitytą tekstą? Ar pavadinime perteiksite temą ar idėją?

Studentai. Kaip atsirado pirmieji šventi gyvūnai? Žmogus ir gyvūnai yra giminaičiai. Kaip gyvūnai „sukūrė“ Žemę.

Mokytojas. Kas, jūsų nuomone, šiame tekste yra svarbu, o kas antraeilio?

Studentai. Svarbiausia parodyti, su kokia pagarba primityvūs žmonės elgėsi su gyvūnais, kaip juos apipino legendomis ir suteikė nepaprastų savybių. Antraeilis dalykas, ko gero, slypi istorijos detalėse apie tai, kokios buvo senovės žmonių idėjos apie pasaulį.

Mokytojas. Pateikite tekste pavyzdžių, leidžiančių autoriui įtikinti skaitytoją pirmine žmonių ir gyvūnų giminystės ryšiais.

Studentai. Pasak senovės žmonių, gyvūnai ir paukščiai sukūrė žemę ir buvo žmonių protėviai.

Studentai. Tikriausiai taip pat, kaip ir senovės žmonės – su pagarba ir garbinimu, prisimenant žmonių ir gyvūnų giminystę.

4. Planuokite ir apibrėžkite raktinius žodžius

Mokytojas. Į kokias dalis galima suskirstyti tekstą? Kaip juos atpažinote? Pabandykite juos išdėstyti savo juodraštyje citatos kontūro forma.

Studentai.

„Pirmykštis žmogus gyvūnus apipino legendomis“. „Žąsis, kaip saulė, apšvietė viską aplinkui“. „Pasalį sukūrė mamutas ir fantastiška gyvatė“. „Žiūrėlis padarė daug gerų darbų“. "Protėviai buvo gyvūnai". „Žmonių ir gyvūnų giminystės idėja buvo vadinama totemizmu“.

Mokytojas. Dabar kiekvienai mikrotemai parinkkime raktinius žodžius ir frazes.

Studentai. (Užsirašykite, mokytojas atkreipia dėmesį į rašybą)

		Raktažodžiai
	„Pirmykštis žmogus gyvūnus apipino legendomis“.	Silpnas ir neapsaugotas primityvus žmogus daugybę laukinių gyvūnų apipylė legendomis ir suteikė jiems nepaprastų savybių.
	„Žąsis, kaip saulė, apšvietė viską aplinkui“.	Begalinis vandens plotas, jo pirminės formos, žemės gyventojai.
	„Pasaulis buvo sukurtas mamutas ir fantastiška gyvatė“.	Vandens viduryje naudokite kamieną ir iltis, kad pasiektumėte žemę iš dugno; šliaužė palei salą, lygindamas žemę.
	„Žiūrėlis padarė daug gerų darbų“.	Jis buvo padengtas giliu sniegu, graužė dangaus skliautą, supyko ir žuvo.
	"Protėviai buvo gyvūnai".	Jie užsisakė dieną ir naktį ir išrado savo protėvius.
	„Žmonių ir gyvūnų giminystės idėja buvo vadinama totemizmu“.	Jie buvo šventi gentims, buvo uždrausta medžioti, žmonių giminystės reprezentacija.

5. Leksikos ir rašybos darbas

Mokytojas. Paaiškinkite leksinę žodžių reikšmę

Absoliutus – besąlygiškas, tobulas, užbaigtas.

Ceremonija yra nusistovėjusi iškilminga apeiga, tvarka ką nors padaryti.

Ritualas – tai ritualinių veiksmų tvarka.

Totemizmas – senovės žmonių sąmonėje: tikėjimas, kad genties protėvis yra koks nors gyvūnas, ir jo garbinimas.

6. Teksto glaudinimas (darbas grupėse)

Mokytojas. Kaip jau minėjome, mūsų pamokos užduotis yra suspausti tekstą. Prisiminkime pagrindinius suspaudimo būdus. (1 atmintinė). Kurį metodą pasirinkti nuspręsite prisijungdami prie grupių ir aptardami suspaudimo būdus. Klasė suskirstyta į keturias grupes ir suglaudina kiekvieną mikrotemą eilės tvarka.

Atmintinė 1. Trys pagrindiniai teksto suspaudimo būdai

Yra trys pagrindiniai teksto glaudinimo būdai:

išimtis,

apibendrinimas

supaprastinimas.

1. Išimtis:

pasikartojimų, detalių, smulkmenų pašalinimas;

vieno ar kelių sinonimų pašalinimas;

aiškinamųjų ir aiškinamųjų struktūrų pašalinimas;

vieno ar kelių sakinių pašalinimas.

2. Apibendrinimas:

vienarūšių narių pakeitimas apibendrinančiu žodžiu;

sakinio ar jo dalies pakeitimas galutiniu arba neigiamu, turinčiu apibendrinančią reikšmę.

3. Supaprastinimas:

kelių sakinių sujungimas į vieną;

pakeičiant sakinį ar jo dalį parodomasis įvardis;

pakeitimas sudėtingas sakinys paprastas;

sakinio fragmento pakeitimas sinonimu.

Teksto suspaudimo būdai:

1) informacijos skirstymas į pagrindinę ir antrinę, nesvarbios ir antrinės informacijos išskyrimas;

2) pradinės informacijos sugriovimas per apibendrinimą (konkretaus vertimas į bendrą).

Kokį glaudinimo būdą naudoti kiekvienu konkrečiu atveju, priklausys nuo komunikacinės užduoties ir teksto ypatybių.

7. Gautų rezultatų aptarimas

8. Pakartotinis teksto skaitymas ir rašymas glaustas pristatymas

Studentai.

Primityvus žmogus Juos kankino šaltis, ligos, laukiniai gyvūnai juos persekiojo kiekviename žingsnyje. O jis silpnas, neapsaugotas, nesugebantis paaiškinti gamtos reiškinių, nesupranta augalų ir gyvūnų gyvenimo. Pastarųjų jis bijojo labiausiai ir, kaip ir visko, kas nesuprantama, apipynė juos legendomis ir laikė visagaliais. Net pasaulio sukūrimas dažnai buvo priskiriamas gyvūnams.

Gyventojai Senovės Egiptasįsivaizdavo pasaulį pirminiu pavidalu kaip begalinį vandens plotą tyloje ir tamsoje. Bet tada iškilo kalva, kurios viršūnėje sėdėjo varlė, o šalia gulėjo kiaušinis. Iš kiaušinio išsirito žąsis – Didysis keksas, kuris, kaip saulė, pabudo ir apšvietė viską aplinkui, o tada pradėjo kurti žemės gyventojus – žmones ir gyvūnus.

Kai kurios tautos, pavyzdžiui, evenkai, mano, kad pasaulį sukūrė mamutai ir gyvatės. Atsitiko taip: mamutas su savo kamienu ir iltimis ištraukė žemę iš dugno ir numetė į mažytę salelę beribio vandens viduryje, o gyvatė šliaužė saloje ir, lygindama žemę, padidino savo. plotas.

Vienos iš genčių indėnai tiki, kad iš pradžių visa žemė buvo padengta giliu sniegu, visi vandenys buvo užšalę. Malonus gyvūnas, žebenkštis, graužė dangaus skliautą, o šilti vėjai ir saulės spinduliai liejosi iš skylės į žemę. Pasidarė šilčiau, ištirpo ledas ir sniegas. Vėblys padarė daug gerų darbų, tačiau dangaus šalies gyventojai ant jos labai supyko ir nužudė.

Primityvūs žmonės sugalvojo sau protėvius (žinoma, gyvūnus), kurie gyveno žemėje net tada, kai joje nebuvo žmonių. Australai tikėjo, kad jų protėviai buvo gyvatės, driežai ir kalakutai. Amerikos indėnai tikėjo, kad jie kilę iš vilkų, elnių, jaguarų, lokių, varnų...

Natūralu, kad iš jų kilusioms gentims šie gyvūnai buvo šventi. Jie buvo garbinami, buvo prašoma pagalbos, buvo uždrausta medžioti. Mokslininkai šią žmonių ir gyvūnų giminystės idėją pavadino totemizmu, kuris vienos iš indėnų genčių kalba reiškė „jo natūra“.

8. Refleksija

Mokytojas. Tęskite sakinį:

Šiandien klasėje išmokau...

Šiandien klasėje išmokau...

Šiandien klasėje supratau...

Nuorodos

1. ir kt. Pasirengimas rusų kalbos valstybiniam egzaminui: metodas ir praktika - M.: „Rugsėjo pirmoji“, 2010 m.

2. Chaustų kalba. Pasiruošimas valstybiniam egzaminui (glausto pranešimo rašymas - M.: „Egzaminas“, 2010 m.).

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

"Gimnazija Nr. 5" Brianskas

Trumpa istorijos santrauka

Y. Dmitrieva „Kažkada ir nelabai“ 7 klasėje

paruoštas

rusų kalbos ir literatūros mokytoja

Legotskaya Vera Sergeevna

Pamokos tikslas

mokyti teksto glaudinimo tipų.

Pamokos tikslai:

ugdyti gebėjimą adekvačiai suvokti skaitomame tekste esančią informaciją; gebėjimas apdoroti suvokiamą informaciją, išryškinant joje pagrindinį dalyką; gebėjimas apdorotą informaciją perteikti raštu; gebėjimas suprasti teksto skirstymo į pastraipas logiką ir atkurti teksto kompoziciją;

ugdyti pagrindinės minties nustatymo, mikrotemų nustatymo, sąmoningo kalbos rašybos, skyrybos, gramatikos normų įvaldymo įgūdžius;

ugdyti meilę ir domėjimąsi natūralia aplinka.

Preliminarūs pratimai(vedama pamokose prieš rašant pristatymą.)

1. Leksikos diktantas.(Dirbti porose). Atidžiai perskaitykite ir savo stalo kaimynui paaiškinkite sutiktas rašybes. Pateikite savo pavyzdžius žodžiu. Paimkite diktantą iš savo stalo kaimyno.

Pirmykštis žmogus, daugybė gyvūnų, su jais susietų pirminės formos, viskas nežinoma, nepaprastos savybės, beribės erdvės viduryje, lygindami žemę, labai supyko, lydimi ceremonijų,

2. Gramatikos užduotys.

Užrašykite žodžius morfemiškai: budėtas, įsakytas, besąlygiškas, protėviai, amerikietiškas, šventas, garbinamas, reprezentacija.

Vykdyti analizuojant pasiūlymus.

1) Gyvūnai, kaip ir viskas, kas nežinoma, buvo apipinti pirmykščio žmogaus legendomis, apdovanoti nepaprastomis savybėmis ir laikomi visagaliais.

2) Primityvūs žmonės sugalvojo sau protėvius, kurie gyveno žemėje net tada, kai joje nebuvo žmonių.

Nurodykite „ketvirtą ratą“

1) daug (n, nn), neapsaugoti (n, nn), surakinti (n, nn) ​​ledo, neįprasti (n, nn)

2) paleisti, visas... storas, uždrausti, šventas.

3) c...r...monia, r...tual, požiūris, absoliutus

4) supyko... supyko, ištirpo... suklastojo, nežinomas...

Per užsiėmimus

1. Tikslo nustatymas

Mokytojas. Šiandien pamokoje turėsime prisiminti, kas yra sutrumpintas pristatymas, kuo jis skiriasi nuo detalaus, kokie yra teksto suspaudimo būdai. O pasirengimo egzaminui medžiaga (jos yra jūsų aplankuose ant stalų), jūsų žinios, kurios visada yra su jumis, ir pasakojimo „Kažkada ir ne taip seniai“ tekstai, su kuriais dirbsime. padėkite mums tai padaryti. Kas yra glausta santrauka?

Studentai. Sutrumpintas pristatymas apima trumpą šaltinio teksto atkūrimą apskritai, išsaugant pagrindines jo stilistines ir kalbines ypatybes.

Mokytojas. Kodėl taip svarbu mokėti tai išreikšti glaustai?

Studentai. Nes gyvenime dažniausiai tenka pateikti esmę, esminę, pagrindinę informaciją.

Studentai. Dmitrijevas (Edelmanas) Jurijus Dmitrijevičius (1926-1989) - rašytojas gamtininkas. Pagal išsilavinimą filologas. Dmitrijevas savo literatūrinį darbą skyrė aplinkos apsaugai ir mokslinio bei humaniško požiūrio į gyvūnus ugdymui. Daugelis vaikinų žino jo knygas „Žaliasis patrulis“, „Paprasti stebuklai“, „Didžioji miško knyga“, „Žmogus ir gyvūnai“.

Mokytojas. Norėčiau pridurti, kad Jurijus Dmitrijevas turi retą dovaną – ne tik pamatyti ir jausti jį supančio pasaulio grožį ir neįprastumą, bet ir gebėti perteikti skaitytojams tiek grožį, tiek neįprastumą. Dažnai gyvenime nematome nieko neįprasto aplink save ir tikime, kad stebuklai vyksta tik pasakose. Tačiau pakanka tik atidžiai pažvelgti į mus supantį pasaulį, kad suprastume, jog kiekvienas žolės stiebas, kiekviena bitė, kiekviena voverė pasakoja nuostabias istorijas ir tarsi kviečia į pasakišką, nuostabią šalį.

2. Išraiškingas mokytojo teksto skaitymas

Pirmykščio žmogaus gyvenimas buvo labai sunkus. Jį kankino šaltis, ligos, o laukiniai gyvūnai, galingi ir gausūs, tykojo kiekviename žingsnyje. O jis silpnas, neapsaugotas, mažytis smėlio grūdelis šėlstančiame gamtos vandenyne. Jam viskas nesuprantama: saulė ir žvaigždės, mėnulis ir vaivorykštės, upių potvyniai ir lietūs, griaustinis ir žaibas. Tačiau dar labiau nesuprantamos yra gyvos būtybės, jų balsai, gudrumas, jų gyvenimas. Gyvūnai, kaip ir viskas, kas nežinoma, buvo apipinti pirmykščio žmogaus legendomis, apdovanoti nepaprastomis savybėmis ir laikomi visagaliais. Net pasaulio sukūrimas dažnai buvo priskiriamas gyvūnams.

...Begalinė vandens platybė, absoliuti tamsa ir absoliuti tyla – taip pasaulį originaliu pavidalu įsivaizdavo senovės Egipto gyventojai. Tačiau virš šio vandens paviršiaus iškilo kalva, kurios viršūnėje sėdėjo varlė ir šalia gulėjo kiaušinis. Iš kiaušinio išsirito žąsis – Didžioji kaktuojanti žąsis. Ir tuojau tyla dingo – žąsis rėkė. Iš karto pasidarė šviesu – žąsis kaip saulė apšvietė viską aplinkui. Tada žąsys pradėjo kurti žemės gyventojus – žmones ir gyvūnus.

Kai kurios tautos mano, kad žemę sukūrė ne paukščiai, o gyvūnai. Pavyzdžiui, evenkai turi legendą, kad pasaulį sukūrė mamutas ir fantastinė gyvatė – dyabdyar. Tai buvo taip: tarp didžiulio vandens ploto buvo mažytė sala. Norėdami jį padidinti, mamutas ėmė naudoti savo kamieną ir iltis, kad iš dugno ištrauktų žemę ir mestų ją į salą, o gyvatė šliaužė saloje ir, išlygindama žemę, padidino jos plotą.

Algonkinų indėnai žino dar vieną, ne mažiau svarbų žemės istorijos momentą. Pasirodo, iš pradžių visa žemė buvo padengta giliu sniegu, visi vandenys buvo užšalę. Buvo labai blogai. Bet tada buvo rastas malonus žvėris, kuris graužė dangaus skliautą, o šilti vėjai ir saulės spinduliai iš skylės liejosi į žemę. Pasidarė šilta. Ledas ir sniegas ištirpo. O žebenkštis atidarė narvus ir paleido paukščius. Vėblys padarė daug gerų darbų, tačiau dangaus šalies gyventojai ant jos labai supyko ir nužudė.

Na, o kadangi gyvūnai sukūrė žemę, išlaisvino ją nuo amžinojo ledo ir reguliavo dieną bei naktį, tai jie tikrai turi ką nors bendro su žmonių kūryba! Turbūt taip galvojo primityvūs žmonės. Jie sugalvojo sau protėvius, kurie gyveno žemėje net tada, kai joje nebuvo žmonių. Ir šie protėviai, žinoma, buvo gyvūnai.

Pavyzdžiui, australai tikėjo, kad jų protėviai buvo gyvatės Mindy ir Volunku, driežas Milbili ir kalakutiena Kipara. Amerikos indėnai tiki, kad jie kilę iš vilkų, elnių, jaguarų, lokių, varnų...

Natūralu, kad šie gyvūnai buvo šventi gentims, kurios tariamai kilusios iš jų. Jie buvo garbinami, buvo prašoma pagalbos, buvo uždrausta medžioti. O jei ir žudydavo, tai lydėjo ypatingos ceremonijos ir ritualai. Taip atsirado pirmieji šventieji gyvūnai ir pirmieji su jais susiję ritualai. Mokslininkai šią žmonių ir gyvūnų giminystės idėją pavadino totemizmu, kuris vienos iš indėnų genčių kalba reiškė „jo natūra“.

3. Turiniu paremtas pokalbis

Mokytojas. Apie ką šis tekstas?

Studentai. Šis tekstas – apie žmogaus ir gyvūnų santykius senovėje, apie tai, kaip kadaise silpnas žmogus, nemokėjęs paaiškinti, kas vyksta aplinkui, bandė rasti atsakymus iš mūsų mažesniųjų brolių.

Mokytojas. Kokia pagrindinė šio teksto mintis?

Studentai. Žmonės ir gyvūnai turi lygias teises šioje žemėje – tai pagrindinė teksto mintis; autorius mus įtikina, kad žmonijos civilizacijos aušroje žmonės pripažino gyvūnų pranašumą ir netgi juos garbino.

Mokytojas. Kaip pavadintumėte perskaitytą tekstą? Ar pavadinime perteiksite temą ar idėją?

Studentai. Kaip atsirado pirmieji šventi gyvūnai? Žmogus ir gyvūnai yra giminaičiai. Kaip gyvūnai „sukūrė“ Žemę.

Mokytojas. Kas, jūsų nuomone, šiame tekste yra svarbu, o kas antraeilio?

Studentai. Svarbiausia parodyti, su kokia pagarba primityvūs žmonės elgėsi su gyvūnais, kaip juos apipino legendomis ir suteikė nepaprastų savybių. Antraeilis dalykas, ko gero, slypi istorijos detalėse apie tai, kokios buvo senovės žmonių idėjos apie pasaulį.

Mokytojas. Pateikite tekste pavyzdžių, leidžiančių autoriui įtikinti skaitytoją pirmine žmonių ir gyvūnų giminystės ryšiais.

Studentai. Pasak senovės žmonių, gyvūnai ir paukščiai sukūrė žemę ir buvo žmonių protėviai.

Studentai. Ko gero, kaip ir senovės žmonės – su pagarba ir garbinimu, prisimenant žmonių ir gyvūnų giminystę.

4. Plano sudarymas ir raktinių žodžių nustatymas

Mokytojas. Į kokias dalis galima suskirstyti tekstą? Kaip juos atpažinote? Pabandykite juos išdėstyti savo juodraštyje citatos kontūro forma.

Studentai.

"Protėviai buvo gyvūnai".

Mokytojas. Dabar kiekvienai mikrotemai parinkkime raktinius žodžius ir frazes.

Studentai. (Užsirašykite, mokytojas atkreipia dėmesį į rašybą)

		Raktažodžiai
	„Pirmykštis žmogus gyvūnus apipino legendomis“.	Silpnas ir neapsaugotas primityvus žmogus daugybę laukinių gyvūnų apipylė legendomis ir suteikė jiems nepaprastų savybių.
	„Žąsis, kaip saulė, apšvietė viską aplinkui“.	Begalinis vandens plotas, jo pirminės formos, žemės gyventojai.
	„Pasaulis buvo sukurtas mamutas ir fantastiška gyvatė“.	Vandens viduryje naudokite kamieną ir iltis, kad pasiektumėte žemę iš dugno; šliaužė palei salą, lygindamas žemę.
	„Žiūrėlis padarė daug gerų darbų“.	Jis buvo padengtas giliu sniegu, graužė dangaus skliautą, supyko ir žuvo.
	"Protėviai buvo gyvūnai".	Jie užsisakė dieną ir naktį ir išrado savo protėvius.
	„Žmonių ir gyvūnų giminystės idėja buvo vadinama totemizmu“.	Jie buvo šventi gentims, buvo uždrausta medžioti, žmonių giminystės reprezentacija.

5. Leksikos ir rašybos darbas

Mokytojas. Paaiškinkite leksinę žodžių reikšmę

Absoliutus – besąlygiškas, tobulas, užbaigtas.

Ceremonija yra nusistovėjusi iškilminga apeiga, tvarka ką nors padaryti.

Ritualas – tai ritualinių veiksmų tvarka.

Totemizmas – senovės žmonių sąmonėje: tikėjimas, kad genties protėvis yra koks nors gyvūnas, ir jo garbinimas.

6. Teksto glaudinimas (darbas grupėse)

Mokytojas. Kaip jau minėjome, mūsų pamokos užduotis yra suspausti tekstą. Prisiminkime pagrindinius suspaudimo būdus. (1 atmintinė). Kurį metodą pasirinkti nuspręsite prisijungdami prie grupių ir aptardami suspaudimo būdus. Klasė suskirstyta į keturias grupes ir suglaudina kiekvieną mikrotemą eilės tvarka.

Atmintinė 1. Trys pagrindiniai teksto suspaudimo būdai

Yra trys pagrindiniai teksto glaudinimo būdai:

išimtis,

apibendrinimas

supaprastinimas.

1. Išimtis:

pasikartojimų, detalių, smulkmenų pašalinimas;

vieno ar kelių sinonimų pašalinimas;

aiškinamųjų ir aiškinamųjų struktūrų pašalinimas;

vieno ar kelių sakinių pašalinimas.

2. Apibendrinimas:

vienarūšių narių pakeitimas apibendrinančiu žodžiu;

sakinio ar jo dalies pakeitimas galutiniu ar neigiamas įvardis su bendra prasme.

3. Supaprastinimas:

kelių sakinių sujungimas į vieną;

sakinio ar jo dalies pakeitimas parodomuoju įvardžiu;

sudėtingo sakinio pakeitimas paprastu;

sakinio fragmento pakeitimas sinonimu.

Teksto suspaudimo būdai:

1) informacijos skirstymas į pagrindinę ir antrinę, nesvarbios ir antrinės informacijos išskyrimas;

2) pradinės informacijos sugriovimas per apibendrinimą (konkretaus vertimas į bendrą).

Kokį glaudinimo būdą naudoti kiekvienu konkrečiu atveju, priklausys nuo komunikacinės užduoties ir teksto ypatybių.

7. Gautų rezultatų aptarimas

8. Dar kartą perskaityti tekstą ir parašyti glaustą santrauką

Studentai.

Pirmykštį žmogų kankino šaltis, ligos, laukiniai gyvūnai jį persekiojo kiekviename žingsnyje. O jis silpnas, neapsaugotas, nesugebantis paaiškinti gamtos reiškinių, nesupranta augalų ir gyvūnų gyvenimo. Pastarųjų jis bijojo labiausiai ir, kaip ir visko, kas nesuprantama, apipynė juos legendomis ir laikė visagaliais. Net pasaulio sukūrimas dažnai buvo priskiriamas gyvūnams.

Senovės Egipto gyventojai įsivaizdavo pasaulį savo pradine forma kaip begalinį vandens plotą tyloje ir tamsoje. Bet tada iškilo kalva, kurios viršūnėje sėdėjo varlė, o šalia gulėjo kiaušinis. Iš kiaušinio išsirito žąsis – Didysis keksas, kuris, kaip saulė, pabudo ir apšvietė viską aplinkui, o tada pradėjo kurti žemės gyventojus – žmones ir gyvūnus.

Kai kurios tautos, pavyzdžiui, evenkai, mano, kad pasaulį sukūrė mamutai ir gyvatės. Atsitiko taip: mamutas su savo kamienu ir iltimis ištraukė žemę iš dugno ir numetė į mažytę salelę beribio vandens viduryje, o gyvatė šliaužė saloje ir, lygindama žemę, padidino savo. plotas.

Vienos iš genčių indėnai tiki, kad iš pradžių visa žemė buvo padengta giliu sniegu, visi vandenys buvo užšalę. Malonus gyvūnas, žebenkštis, graužė dangaus skliautą, o šilti vėjai ir saulės spinduliai liejosi iš skylės į žemę. Pasidarė šilčiau, ištirpo ledas ir sniegas. Vėblys padarė daug gerų darbų, tačiau dangaus šalies gyventojai ant jos labai supyko ir nužudė.

Primityvūs žmonės sugalvojo sau protėvius (žinoma, gyvūnus), kurie gyveno žemėje net tada, kai joje nebuvo žmonių. Australai tikėjo, kad jų protėviai buvo gyvatės, driežai ir kalakutai. Amerikos indėnai tikėjo, kad jie kilę iš vilkų, elnių, jaguarų, lokių, varnų...

Natūralu, kad iš jų kilusioms gentims šie gyvūnai buvo šventi. Jie buvo garbinami, buvo prašoma pagalbos, buvo uždrausta medžioti. Mokslininkai šią žmonių ir gyvūnų giminystės idėją pavadino totemizmu, kuris vienos iš indėnų genčių kalba reiškė „jo natūra“.

8. Refleksija

Mokytojas. Tęskite sakinį:

Šiandien klasėje išmokau...

Šiandien klasėje išmokau...

Šiandien klasėje supratau...

Nuorodos

1. Šapiro N.A. ir kt. Pasirengimas rusų kalbos valstybiniam egzaminui 9 klasėje: metodas ir praktika - M.: „Rugsėjo pirmoji“, 2010 m.

2. Khaustova D.A. Rusų kalba. Pasiruošimas valstybiniam egzaminui (glausto pranešimo rašymas - M.: „Egzaminas“, 2010 m.).

Rusų kalba, 5 klasė

Tema: „Gyvūno aprašymas. Pasiruošimas pristatymui pagal A.I. Kuprino pasakojimo „Yu-yu“ tekstą.

Pamokos tipas: kalbos ugdymas

Pagrindiniai tikslai;

1. Tobulinti skaitymo techniką rusų kalbos pamokose;
2. Lavinti rašybos budrumą ir atmintį;
3. Lavinkite savo gebėjimus dirbti su tekstu;
4. Lavinkite savo gebėjimą analizuoti tekstą.

Pagrindinės sąvokos: aprašomasis tekstas, kompozicija, mikrotema.

Pamokos įranga: T. Ladyzhenskaya vadovėlis »Rusų kalba. 5 klasė“, kortelės su užduotimis, sąsiuviniai darbui su kalbos raida.

Per užsiėmimus

1.Motyvacija mokymosi veiklai

Sveiki bičiuliai. Patikrinkite savo pasirengimą pamokai. Atkreipkite dėmesį į pamokos temą. Prisiminkite kalbos tipo kompozicinę schemą - aprašymą.

Šiandien pamokoje apibūdinsite gyvūną pagal A. I. Kuprino pasakojimo tekstą

"Yu-yu". Kaip tai padarysi? (Dirbkite su tekstu, paryškinkite mikrotemas, raktinius žodžius)

2.Mobilizuojantis pamokos etapas. Žinių atnaujinimas.

Darbas su tekstu: teksto skaitymas sau.

Išraiškingas ištraukų skaitymas balsu (3 ištraukos – 3 mokiniai)

Klasės užduotys: suformuluoti teksto temą, pagrindinę mintį, pavadinti tekstą.

3. Analitinis darbas su mikrotemomis:

1 dalies tekstas : išraiškingas skaitymas, klausimai apie tekstą:

Pagrindinė 1 mikrotemos idėja? (Gumalas virto gražia kate

Kokios kalbos dalys padėjo pūkuotam kamuoliui pavirsti gražia kate? (veiksmažodžiai)

Pavadinkite šias kalbos dalis (lentoje) buvo.. snūduriuotas.. snūduriuotas.. sugautas... ridenamas...

Skyrybos klaida? (kableliai vienodiems terminams)

- rinkti sakinius naudodami raktinius žodžius iš teksto

Ar (kas?) snūduriavo (kur?) Lakalas ( Kaip? Ką? Iš ko?) Pagautas (Kas? Kaip? Kur?) Jojo (Kur? Ką tu padarei?)

Klausimai klasei: (atsakymus raskite tekste)

Koks buvo guzas transformacijos pradžioje?

Ką transformacijos proceso metu pamatėte vietoj gumbo? (skaityti tekste)

Darbas grupėse (naudojant korteles):

Raskite bandomuosius žodžius ir padėkite juos šalia jų

1. K...mok xv...st

2. Dr...mažas b...daugiau

3. L...noriu...papus

4. K...tals l...vit

5. B...daugiau dr...mlet

6. Hv…ostom k…m

Sujunkite žodį ir atitinkamą diagramą linijomis:

Palangė (priešdėlis, šaknis, priesaga)

Pirmas (šaknis, priesaga, pabaiga)

Ugningas (priešdėlis, šaknis, priesaga, pabaiga)

Nustatykite 1 teksto dalies pagrindinę idėją (siūlomi plano variantai)

1. Pūkuotas kamuolys.

2. Įsimylėjėlių pavydas.

3. Pūkuotas kamuoliukas pavirto gražia kate.

Kuri plano pastraipa geriausiai perteikia pagrindinę teksto mintį?

2 teksto dalis – išraiškingas skaitymas balsu

Tekstinės užduotys:

Rasti pagrindinį sakinį, kuriame yra pagrindinė teksto mintis? (pasiūlymas turėtų būti įtrauktas į plano pavadinimą)

Naudodami tekstą paaiškinkite pagrindinio sakinio leksinę reikšmę. (Visos katės užaugo kate)

Surinkite būdvardžių karoliukus į karolius, stebėdami skyrybos ženklus

Kaip tokie būdvardžiai vadinami literatūroje? (epitetai)

Kokiam kalbos stiliui priklauso surinktas vėrinys?

Leksikos ir rašybos darbas su paaiškinimu leksinę reikšmę: (žr. žodyną)

Aršinas – ilgio matas, 0,71 metro

Blizgesys – blizgėk, blizgėk

Marškiniai - baltas seilinukas, prisiūtas arba prisegamas prie vyriškų marškinių, specialus seilinukas prie moteriškos suknelės

Kaštonas – kaštoninės spalvos, rudas

Raskite 2 dalyje žodžius, kuriuose yra daugiau garsų nei raidžių (kaštonas, sodrus, baltas, ilgas, nugara, rausvas)

1-2 dalyse raskite žodžius, kurie parašyti brūkšneliu. Kuo remiantis galime suformuluoti šių būdvardžių rašymo brūkšneliu taisyklę? (pagal spalvą)

Balta ir rožinė nosis

Juoda-raudona-balta gumulas

Tamsus kaštonas

3 dalis – išraiškingas skaitymas balsu

- Suformuluokite pagrindinę mikrotemos idėją: raskite pagrindinę frazę, kurią galima įtraukti į pavadinimą. (Šeimos laimės valandos)

Kokios yra šeimos laimės valandos? (Pagal tekstą)

Raskite pamestus laiškus:

C...prievartauja..., ku...tirpsta, šokinėja...čila, plazdėja...graužia..., p...uolas, p...galvoja, f...pakliuvo.

Atkurti tekstą (tekstas lentoje)

Šiek tiek apsisuka ant stalo, susiglamžo, - -, atsisėda - su manimi dešinė ranka- - - -, visos keturios kojos - ir -, tik dvi priekinės - - šiek tiek išsikiša.

Apibrėžkite teksto stilių. Kokios detalės rodo, kad priklausote stiliui? grožinė literatūra? (Konkretus paveikslas, vaizdas, sakiniai su vienarūšiais nariais, epitetai)

3. Įgytų žinių įgyvendinimas

Klasėje dirbama su planu, teksto atpasakojimu, žodiniu piešimu.

1. Savarankiškas darbas.

Prezentacijos rašymas.

Jei ketini klausytis, Nika, tai klausyk atidžiai. Toks susitarimas. Palik staltiesę ramybėje, miela mergaite, ir nesipink kutais...

Jos vardas buvo Yu-yu. Ne kokio kino garbei mandarinas Yu-yu ir ne Yu-yu cigarečių atminimui, o kaip tik taip. Pirmą kartą pamatęs ją kaip mažą kačiuką, trejų metų jaunuolis iš nuostabos išplėtė akis, ištiesė lūpas ir pasakė: „Yu-yu“. Jis tiksliai sušvilpė. Ir mes einame - Yu-yu.

Iš pradžių tai buvo tik pūkuotas kamuolys su dviem linksmomis akimis ir rausva bei balta nosimi. Šis gumulas snūduriavo ant palangės, saulėje; apleistas, prisimerkęs ir murkimas, pienas iš lėkštės; letenėle gaudė muses ant lango; voliojosi ant grindų, žaidžia su popieriumi, siūlų kamuoliuku, savo uodega... O mes patys nepamename, kada staiga vietoj juodai raudonai balto pūkuoto kamuoliuko pamatėme didelį, liekną. , išdidi katė, pirmoji miesto gražuolė ir įsimylėjėlių pavydas.

Nika, ištrauk rodomąjį pirštą iš burnos. Tu jau didelis. Po aštuonerių metų – nuotaka. Na, o jei šis bjaurus įprotis jums primestas? Iš anapus jūros atvyks nuostabus princas, pradės vilioti, ir staiga tu turėsi pirštą burnoje! Princas sunkiai atsidusęs išeis ieškoti kitos nuotakos. Tik tu iš tolo pamatysi jo auksinį vežimą veidrodiniais langais... ir dulkes nuo ratų bei kanopų...

Žodžiu, visos katės užaugo. Tamsus kaštonas su ugningomis dėmėmis, sodrus baltas marškinių priekis ant krūtinės, ketvirčio aršino ūsai, plaukai ilgi ir visi blizgantys, užpakalinės kojos plačiose kelnėse, uodega kaip lempos šepetys!..

Nika, nusiimk Bobiką. Ar tikrai manote, kad šuniuko ausis yra tarsi statinės organo rankena? O jeigu tau kas nors taip susuktų ausį? Liaukis, kitaip aš tau nesakysiu.

Kaip šitas. Ir pats nuostabiausias dalykas apie ją buvo jos charakteris. Atkreipkite dėmesį, brangioji Nika: mes gyvename šalia daugybės gyvūnų ir apie juos nieko nežinome. Mums tiesiog neįdomu. Paimkite, pavyzdžiui, visus šunis, kuriuos pažinojome jūs ir aš. Kiekvienas turi savo ypatingą sielą, savo įpročius, savo charakterį. Su katėmis tas pats. Tas pats ir su arkliais. Ir paukščiuose. Visai kaip žmonės...

Na, pasakyk man, ar kada nors matėte tokį neramus ir nervingą žmogų kaip jūs, Nika? Kodėl spaudžiate mažąjį pirštą ant voko? Ar manote, kad yra dvi lempos? O jie juda ir išeina? Niekada nelieskite akių rankomis...

Ir niekada netikėkite tuo, ką jums blogai sako apie gyvūnus. Jie tau pasakys: asilas kvailas. Kai norima žmogui užsiminti, kad jis siauras, užsispyręs ir tingus, jis subtiliai vadinamas asilu. Atminkite, kad, priešingai, asilas yra ne tik protingas gyvūnas, bet ir klusnus, draugiškas ir darbštus. Bet jei jis yra per daug apkrautas ir įsivaizduoja, kad yra lenktyninis žirgas, tada jis tiesiog sustoja ir sako: „Aš negaliu daryti su manimi, ką tu nori“. Ir jūs galite jį smogti tiek, kiek norite - jis nenukryps. Norėčiau sužinoti, kas šiuo atveju kvailesnis ir užsispyręs: asilas ar žmogus? Arklys – visai kitas reikalas. Ji nekantra, nervinga ir jautri. Ji netgi padarys tai, kas viršija jos jėgas, o tada mirs iš uolumo...

Dar sako: kvaila kaip žąsis... O protingesnio paukščio už šį paukštį nėra pasaulyje. Žąsis savo šeimininkus pažįsta pagal savo eiseną. Pavyzdžiui, jūs grįžtate namo vidury nakties. Eini gatve, atidarai vartus, eini per kiemą – žąsys tyli, lyg jų nebūtų. Ir nepažįstamasis įėjo į kiemą - iš karto pasigirdo žąsies šurmulys: „Ha-ha-ha, kas čia kabo aplink kitų namus?

O kokie jie... Nika, nekramtyk popieriaus. Išspjaukite... O kokie jie šlovingi tėčiai ir motinos, jei tik žinotum! Jauniklius peri pakaitomis – iš pradžių patelė, kartais patinas. Žąsis yra dar sąžiningesnė už žąsį. Jei laisvalaikiu ji pradeda pernelyg kalbėtis su kaimynais prie girdyklos - pagal moterų paprotį - ponas Žąsis išeis, paims ją snapu už pakaušio ir mandagiai partemps namo, lizdą, savo motiniškoms pareigoms. Štai kaip yra!

Ir labai juokinga, kai žąsų šeima nusiteikusi pasivaikščioti. Jis yra priekyje, savininkas ir gynėjas. Nuo svarbos ir pasididžiavimo jo snapas pakilo į dangų. Jis iš aukšto žiūri į visą paukštidę. Bet nepatyrusiam šuniui ar tokiai nerimtai mergaitei kaip tu, Nika, tai nelaimė, jei tu jam nepasiduosi: tuoj nuslinks per žemę, šnypš kaip butelis gazuoto vandens, atidarys kietą snapą ir kitą dieną Nika vaikšto su didžiule mėlyne ant kairės kojos, žemiau kelio, o šuo vis krato užspaustą ausį.

O už žąsies – žąsienos jaunikliai, geltonai žali, kaip pūkas ant žydinčio pūlingo gluosnio. Jie glaudžiasi kartu ir cypia. Jų kaklas plikas, kojos netvirtos - netikite, kad jie užaugs ir taps panašūs į savo tėtį. Mama yra už nugaros. Na, to apibūdinti tiesiog neįmanoma - visa tai tokia palaima, toks triumfas! „Tegul visas pasaulis žiūri ir stebisi, kokį nuostabų vyrą turiu ir kokius nuostabius vaikus, nors aš esu mama ir žmona, turiu pasakyti tiesą: nieko geresnio pasaulyje nerasite. Ir jau braidžioja iš vienos pusės į kitą, tai jau braidžioja... Ir visa žąsų šeimyna lygiai tokia pati kaip gera vokiečių šeima šventiniame pasivaikščiojime.

Ir dar vieną dalyką, Nika, atkreipkite dėmesį: žąsys ir taksai, kurie atrodo kaip krokodilai, rečiausiai nukenčia nuo automobilių ir net sunku nuspręsti, kuris iš jų yra nerangiausias.

Arba paimkime arklį. Ką jie sako apie ją? Arklys kvailas. Ji turi tik grožį, gebėjimą greitai bėgti ir vietų atmintį. Taigi ji yra kvaila, be to, kad ji yra trumparegė, kaprizinga, įtari ir neprisirišusi prie žmonių. Bet šią nesąmonę kalba žmonės, laikantys arklį tamsiose arklidėse, nežinantys džiaugsmo jį auginti nuo kumeliuko amžiaus, niekada nepajutę, koks dėkingas yra arklys tam, kuris jį nuplauna, valo, nuneša į batus. , palaisto ir duoda pavalgyti. Tokiam žmogui mintyse teka viena: sėsti ant žirgo ir bijoti, kad jis jį paspardys, įkąs ar nenumes. Jam neateitų į galvą atsigaivinti arklio burną, pakeliui eiti minkštesniu taku, laiku duoti saikingo vandens, uždengti antklode ar paltu automobilių stovėjimo aikštelėje... Kodėl arklys gerbk jį, klausiu tavęs?

Bet apie žirgą geriau paklausk bet kurio natūralaus raitelio, ir jis tau visada atsakys: nėra protingesnio, malonesnio, kilnesnio už žirgą – žinoma, jei tik jis gerose, supratingose ​​rankose.

Arabai turi geriausius arklius. Bet ten arklys yra šeimos narys. Ten jai, kaip ištikimiausiai auklei, paliekami maži vaikai. Būk ramus, Nika, toks arklys po kanopa sutraiškys skorpioną ir užmuš laukinį gyvūną. O jei nešvarus vaikas keturiomis ropščiasi kur nors į dygliuotus krūmus, kur gyvatės, arklys švelniai sugriebs jį už marškinių ar kelnių apykaklės ir nutemps į palapinę: „Nelipk, kvaily! kur neturėtum“.

O kartais arkliai miršta ilgėdami šeimininko ir verkia tikromis ašaromis.

O štai kaip Zaporožės kazokai dainavo apie arklį ir nužudytą šeimininką. Jis guli negyvas vidury lauko, ir

Kumelė juda aplink jį,

Tu išvarei muses su uodega,

Tu pažiūri jam į akis,

Pyrska į veidą.

Nagi? Kuris teisingas? Sekmadienio motociklininkas ar natūralus?..

O, tu vis dar nepamiršai apie katę? Gerai, grįžkime prie jos. Ir tai tiesa: mano istorija pratarmėje beveik dingo. Taigi, į Senovės Graikija buvo mažas miestelis su didžiuliais miesto vartais. Šia proga praeivis kartą pajuokavo: dairykitės, miestiečiai, už savo miesto, antraip jis greičiausiai pabėgs pro šiuos vartus.

Gaila. Norėčiau papasakoti dar daug dalykų: apie tai, kokios švarios ir protingos yra šmeižiamos kiaulės, kaip varnos penkiais būdais apgauna grandinėmis prirakintą šunį, kad atimtų iš jo kaulą, kaip kupranugariai... Na, gerai, šalin kupranugariai, pakalbėkime apie katę.

Yu-yu miegojo namuose, kur norėjo: ant sofų, ant kilimų, ant kėdžių, ant pianino ant muzikos knygų. Ji mėgo gulėti ant laikraščių, lįsti po viršutiniu lakštu: spausdinimo dažuose yra kažkas skanaus katės uoslei, be to, popierius puikiai sulaiko šilumą.

Kai namai pradėjo keltis, jos pirmas verslo vizitas visada būdavo pas mane, o paskui tik po to, kai jautri ausis užklupo aiškų rytinį vaikišką balsą, girdimą kambaryje šalia manęs.

Yu-yu atidarė laisvai uždarytas duris snukučiu ir letenomis, įėjo, šoko į lovą, įkišo savo rausvą nosį man į ranką ar skruostą ir trumpai pasakė: „Purrm“.

Per visą savo gyvenimą ji nė karto nemiaukė, o tik ištarė šį gana muzikinį garsą „murmėjimas“. Tačiau jame buvo daug įvairių atspalvių, išreiškiančių dabar meilę, dabar nerimą, dabar reikalavimą, dabar atsisakymą, dabar dėkingumą, dabar susierzinimą, dabar priekaištą. Trumpas „murmėjimas“ visada reiškė: „Sek paskui mane“.

Ji pašoko ant grindų ir neatsigręždama nuėjo link durų. Ji neabejojo ​​mano paklusnumu.

paklusau. Jis greitai apsirengė ir išėjo į tamsų koridorių. Geltonai žaliu chrizolitu tviskančiomis akimis Yu-yu laukė manęs prie durų, vedančių į kambarį, kuriame paprastai miegodavo ketverių metų jaunuolis su savo mama. Apsimečiau. Vos girdimas dėkingas „mrm“, viklaus kūno S formos judesys, pūkuotos uodegos zigzagas ir Yu-yu nuslinko į darželį.

Yra rytinis pasisveikinimo ritualas. Pirma – beveik oficiali pagarbos pareiga – šokti į lovą su mama. "Purm! Sveika, ponia!" Nosis prie rankos, nosis prie skruosto, ir viskas; tada šuolis ant grindų, šuolis per tinklą į lovelę. Susitikimas yra švelnus iš abiejų pusių.

"Purm, murm! Labas, mano drauge! Ar gerai miegojai?"

Yu-yushenka! Jušenka! Nuostabi Jušenka!

Kolya, tau šimtą kartų sakyta, nedrįsk bučiuoti katės! Katė yra mikrobų dauginimosi vieta...

Žinoma, čia, už tinklelio, slypi pati tikriausia ir švelniausia draugystė. Bet vis tiek katės ir žmonės yra tik katės ir žmonės. Argi Yu-yu nežino, kad dabar Katerina atneš grietinėlės ir grikių košės su sviestu? Jis turi žinoti.

Yu-yu niekada elgetauja. (Ji nuolankiai ir nuoširdžiai dėkoja už paslaugą.) Tačiau iki smulkmenų ji ištyrė berniuko atvykimo valandą iš mėsos parduotuvės ir jo žingsnius. Jei ji yra lauke, ji tikrai lauks jautienos verandoje, o jei bus namuose, ji bėgs link jautienos virtuvėje. Ji pati nesuvokiamu vikrumu atidaro virtuvės duris. Turi ne apvalią kaulinę rankeną, kaip darželyje, o ilgą varinę. Yu-yu pašoka bėgdamas ir pakimba ant rankenos, sugriebdamas ją priekinėmis letenomis iš abiejų pusių, o užpakalinėmis letenomis atsiremia į sieną. Du ar trys stūmimai visu lanksčiu kūnu – gag! - rankena pasidavė ir durys pasitraukė. Tada lengva.

Būna, kad berniukas ilgai kasinėja, pjauna ir sveria. Tada iš nekantrumo Yu-yu užkabina savo nagus ant stalo krašto ir pradeda siūbuoti pirmyn atgal, kaip cirko artistė ant horizontalios juostos. Bet – tyliai.

Berniukas linksmas, rausvas, besijuokiantis. Jis aistringai myli visus gyvūnus ir yra tiesiogiai įsimylėjęs Yu-yu. Bet Yu-yu net neleidžia jam jos liesti. Arogantiškas žvilgsnis – ir šuolis į šalį. Ji didžiuojasi! Ji niekada nepamiršta to, kas teka jos gyslomis mėlynas kraujas iš dviejų šakų: didžiosios Sibiro ir suverenios Bucharos. Jai berniukas yra tik tas, kuris kiekvieną dieną atneša jai mėsos. Ji karališkai šaltai žiūri į viską, kas yra už jos namų ribų, už jos globos ir palankumo ribų. Ji maloniai mus priima.

Man patiko vykdyti jos įsakymus. Pavyzdžiui, aš dirbu šiltnamyje, apgalvotai nuimdamas melionų ūglių perteklių - tam reikia daug skaičiuoti. Karšta nuo vasaros saulės ir šiltos žemės. Yu-yu tyliai artėja.

Tai reiškia: „Eik, aš ištroškęs“.

Man sunku pasilenkti, Yu-yu jau priekyje. Tai niekada neatsigręš į mane. Ar išdrįstu atsisakyti ar sulėtinti greitį? Ji veda mane iš sodo į kiemą, tada į virtuvę, tada koridoriumi į mano kambarį. Mandagiai atidarau jai visas duris ir pagarbiai įleidžiu. Atėjusi pas mane, ji nesunkiai užšoka ant praustuvo, kuriame įrengtas gyvasis vanduo, ant marmurinių kraštų nesunkiai randa tris atramos taškus trims letenoms – ketvirta pakabinta, kad būtų pusiausvyra – žiūri į mane pro ausį ir sako:

"Mrum. Leisk vandeniui bėgti."

Leidžiu tekėti plonai sidabrinei srovelei. Grakščiai ištiesusi kaklą Yu-yu skubiai laižo vandenį siauru rausvu liežuviu.

Katės geria retkarčiais, bet ilgai ir dideliais kiekiais. Kartais, norėdamas žaismingos patirties, lengvai prisuku keturšakį nikelio rankeną. Vanduo ateina lašas po lašo.

Yu-yu yra nelaimingas. Jis nekantriai pasislenka nepatogioje padėtyje ir pasuka galvą į mane. Dvi geltonos topazės žiūri į mane su rimtu priekaištu.

"Murrum! Baik savo nesąmones!.."

Ir kelis kartus kiša nosį į čiaupą.

Man gėda. Atsiprašau. Leidžiu vandeniui tekėti tinkamai.

Yu-yu sėdi ant grindų priešais pufas; šalia jos – laikraščio lapas. įeinu. As sustojau. Yu-yu įdėmiai žiūri į mane nejudančiomis, nemirksinčiomis akimis. žiūriu į ją. Tai tęsiasi minutę. Į Yu-yu žvilgsnis Aiškiai perskaičiau:

„Tu žinai, ko man reikia, bet tu apsimeti, kad aš vis tiek neprašysiu“.

Pasilenkiu pasiimti laikraščio ir iškart išgirstu švelnų šuolį. Ji jau ant pufas. Žvilgsnis tapo švelnesnis. Iš laikraščio pasidarau trobelę su stoglangiu ir uždengiu katę. Išorėje tik pūkuota uodega, bet ji pamažu atitraukta, patraukta po popieriniu stogeliu. Lapas traškėjo du ar tris kartus, pajudėjo, ir tuo viskas baigėsi. Yu-yu miega. Išeinu ant kojų pirštų galų.

Aš buvau su Yu-yu ypatingas ramios šeimyninės laimės valandos. Štai ir naktimis parašiau: gana varginantis užsiėmimas, bet jei į jį įsitraukia, tame yra daug tylaus džiaugsmo.

Tušinuku krapštosi ir braukai, staiga pritrūksta kažkokio labai reikalingo žodžio. Sustojo. Kokia tyla! Žibalas vos girdimai šnypščia lempoje, ausyse ošia jūros ošimas ir dėl to naktis tampa dar tylesnė. Ir visi žmonės miega, ir visi gyvūnai miega, ir arkliai, ir paukščiai, ir vaikai, ir Kolios žaislai kitame kambaryje. Net šunys neloja, jie užmigo. Tavo akys prisimerkia, mintys susilieja ir išnyksta. Kur aš esu: miško tankmėje ar aukšto bokšto viršuje? Ir pašiurpsite nuo švelnaus tamprio stūmimo. Tai buvo Yu-yu, kuris lengvai nušoko nuo grindų ant stalo. Kada ji atvyko, visiškai nežinoma.

Jis šiek tiek apsisuka ant stalo, išsisukinėja, rinkdamasis vietą, ir atsisėda šalia manęs, dešinėje mano rankoje, prie pečių sruogos pūkuotas gumulas; visos keturios letenos įkištos ir paslėptos, tik dvi priekinės aksominės pirštinės šiek tiek kyšo.

Vėl rašau greitai ir su aistra. Kartais nepajudindama galvos greitai žvilgteliu į katę, sėdinčią už trijų ketvirčių nuo manęs. Jos didžiulė smaragdinė akis įdėmiai įsmeigta į ugnį, o skersai jos, nuo viršaus iki apačios, yra siauras, skustuvo ašmenys, juodas vyzdžio plyšys. Bet kad ir koks momentinis būtų mano blakstienos judesys, Yu-yu sugeba jį pagauti ir atsukti savo grakštų snukį į mane. Plyšiai staiga virto blizgiais juodais apskritimais, o aplink juos buvo ploni gintaro spalvos apvadai. Gerai, Yu-yu, rašysime toliau.

Rašiklis braižosi ir braižosi. Gražūs, nerangūs žodžiai ateina savaime. Frazės konstruojamos paklusniai. Bet galva jau apsunkusi, nugarą skauda, ​​dešinės rankos pirštai pradeda drebėti: tik pažiūrėk, profesionalus spazmas staiga juos susuks, o tušinukas kaip paaštrintas smiginis praskris per visą kambarį. Ar ne laikas?

Ir Yu-yu mano, kad atėjo laikas. Ji jau seniai sugalvojo pramogą: atidžiai seka ant mano popieriaus augančias linijas, akis perkeldama už rašiklio, ir apsimeta, kad tai aš iš jo paleidžiu mažas, juodas, bjaurias muses. Ir staiga trinkteli leteną pačiai paskutinę musę. Smūgis tikslus ir greitas: ant popieriaus ištepamas juodas kraujas. Eime miegoti, Yu-yushka. Tegul musės taip pat miega iki rytojaus.

Už lango jau galite įžvelgti neaiškius mano brangaus uosio kontūrus. Yu-yu susirango man prie kojų, ant antklodės.

Ju-Juškino draugas ir kankintojas Kolya susirgo. O, jo liga buvo žiauri; Vis dar baisu apie ją pagalvoti. Tik tada sužinojau, koks neįtikėtinai atkaklus gali būti žmogus ir kokias milžiniškas, neįtariamas galias jis gali atskleisti meilės ir mirties akimirkomis.

Žmonės, Nikai, turi daug tikrovės ir dabartinių nuomonių, kurias jie priima jau paruoštus ir niekada nesivargina patikrinti. Taigi, pavyzdžiui, iš tūkstančio žmonių devyni šimtai devyniasdešimt jums pasakys: „Katė yra savanaudis gyvūnas, jis prisiriša prie namų, o ne prie žmogaus“. Jie netikės ir nedrįs tikėti tuo, ką aš dabar jums pasakysiu apie Yu-yu. Aš žinau, kad tu, Nika, patikėsi!

Katinui nebuvo leista lankytis pas ligonį. Galbūt tai buvo teisinga. Tai ką nors pastūmės, numes, pažadins, išgąsdins. Ir neilgai trukus ji buvo atpratinta iš vaikų kambario. Netrukus ji suprato savo situaciją. Bet ji gulėjo kaip šuo ant plikų grindų lauke, prie pat durų, įkasusi rausvą nosį į plyšį po durimis, ir taip gulėjo visas tas tamsias dienas, palikdama tik maistui ir trumpam pasivaikščiojimui. Išvaryti jos buvo neįmanoma. Taip, buvo gaila. Žmonės ėjo per ją, įeidami ir išeidami iš darželio, spardė, lipo ant uodegos ir letenų, o kartais skubėdami ir nekantraudami išmesdavo. Ji tik cypia, pasiduoda ir vėl švelniai, bet atkakliai grįžta į pradinę vietą. Anksčiau apie tokį kačių elgesį nebuvau girdėjęs ir skaitęs. Prie ko gydytojai įpratę niekuo nesistebėti, bet net daktaras Ševčenka kažkada pasakė su nuolaidžia šypsena;

Tavo katė juokinga. Vykdantis pareigas! Tai juokinga...

O, Nika, man tai nebuvo nei komiška, nei juokinga. Iki šiol širdyje nuoširdžiai dėkoju Yu-yu atminimui už jos gyvūnišką užuojautą...

O štai kas dar buvo keista. Kai tik Kolios liga, po paskutinės sunkios krizės, atėjo į gerąją pusę, kai jam buvo leista valgyti viską ir net žaisti lovoje, katė su kažkokiu ypatingu subtiliu instinktu suprato, kad tuščiaakis ir benosis. atsitraukė nuo Kolino galvos ir iš pykčio spragtelėjo nasrus. Yu-yu paliko savo postą. Ji ilgai ir begėdiškai miegojo mano lovoje. Tačiau pirmą kartą apsilankęs Kolijoje neradau jokio jaudulio. Jis ją traiškė ir spaudė, apipylė visokiais meiliais vardais ir kažkodėl iš džiaugsmo net vadino Juškevičiumi! Ji mikliai išsisuko iš jo vis dar silpnų rankų, pasakė „pone“, pašoko ant grindų ir išėjo. Koks santūrumas, sakyčiau: rami sielos didybė!..

Toliau, mano brangioji Nika, papasakosiu apie dalykus, kuriais, ko gero, nepatikėsite. Visi, kuriems tai pasakiau, manęs klausėsi šypsodamiesi – šiek tiek nepatikliai, šiek tiek gudrūs, šiek tiek priverstinai mandagūs. Draugai kartais sakydavo tiesiai: „Kokia jūsų fantazija, rašytojai, kur galima pavydėti, kad katė kalbės telefonu?

Bet aš ketinau. Klausyk, Nika, kaip tai atsitiko.

Kolya išlipo iš lovos, plona, ​​blyški, žalia; lūpos be spalvos, akys įdubusios, mažos rankytės, šiek tiek rausvos. Bet aš tau jau sakiau: didelė galia ir neišsenkantis žmogaus gerumas. Koliją buvo galima išsiųsti pasveikti, kartu su motina, už dviejų šimtų mylių į nuostabią sanatoriją. Šią sanatoriją būtų galima tiesioginiu laidu prijungti prie Petrogrado ir, šiek tiek užsispyrus, net paskambinti į mūsų vasarnamį, o paskui į mūsų namų telefoną. Kolios mama visa tai suprato labai greitai, ir vieną dieną su didžiuliu džiaugsmu ir net nuostabia nuostaba iš imtuvo išgirdau mielus balsus: pirmiausia moterišką, šiek tiek pavargusį ir dalykišką, paskui linksmą ir linksmą vaiko balsą.

Išvykus dviem draugams - dideliems ir mažiems - Yu-yu ilgą laiką buvo nerimaujama ir sutrikusi. Vaikščiojau po kambarius ir vis kišau nosį į kampus. Jis pakiša galvą ir ryžtingai sako: „Mick! Pirmą kartą per ilgą mūsų pažintį iš jos išgirdau šį žodį. Ką tai reiškė kačių kalba, nedrįstu pasakyti, bet žmogiškai tai aiškiai skambėjo maždaug taip: „Kur jie dingo?

Ir ji apsidairė į mane plačiomis geltonai žaliomis akimis; juose skaitau nuostabą ir reikalaujantį klausimą.

Ji vėl išsirinko būstą ant grindų, ankštame kampelyje tarp mano stalo ir pufos. Veltui pašaukiau ją prie lengvo kėdės ir prie sofos - ji atsisakė, o kai nunešiau ją ant rankų, ji, minutę pasėdėjusi, mandagiai nušoko ir grįžo į savo tamsų, kietą, šaltą kampą. Keista: kodėl ji taip atkakliai save baudė sielvarto dienomis? Ar ji nenorėjo šiuo pavyzdžiu nubausti mūsų, jai artimų žmonių, kurie visa savo visagalybe negalėjo ar nenorėjo pašalinti bėdų ir sielvarto?

Mūsų telefono aparatas buvo pastatytas mažame koridoriuje ant apvalaus stalo, o šalia jo stovėjo šiaudinė kėdė be atlošo. Nepamenu, kuriame iš savo pokalbių su sanatorija radau Yu-ya sėdintį prie mano kojų; Žinau tik tiek, kad tai įvyko pačioje pradžioje. Tačiau netrukus katė pradėjo bėgti į kiekvieną telefono skambutį ir galiausiai visiškai perkėlė savo gyvenamąją vietą į prieškambarį.

Žmonės paprastai gyvūnus supranta labai lėtai ir sunkiai: gyvūnai žmones supranta daug greičiau ir subtiliau. Supratau Yu-ya labai vėlai, tik tada, kai vieną dieną, mano švelnaus pokalbio su Kolya viduryje, ji tyliai pašoko nuo grindų man ant pečių, susibalansavo ir iš už mano skruosto ištiesė savo pūkuotą snukį budriomis ausimis į priekį.

Pagalvojau: „Katės klausa yra puiki, bent jau geresnė nei šuns ir daug aštresnė nei žmogaus“. Labai dažnai, kai grįždavome iš apsilankymo vėlai vakare, Yu-yu, iš tolo atpažinęs mūsų žingsnius, išbėgdavo mūsų pasitikti per trečią skersgatvę. Tai reiškia, kad ji gerai pažinojo savo žmones.

Ir toliau. Mes pažinojome labai neramų berniuką Žoržiką, ketverių metų. Pirmą kartą pas mus apsilankęs, katę jis labai erzino: raukė jai ausis ir uodegą, visaip spaudė ir lėkė su ja po kambarius, laikydamas ją per pilvą. Ji negalėjo to pakęsti, nors įprastu skanumu niekada neišleisdavo nagų. Bet kiekvieną kartą, kai ateidavo Žoržik – ar po dviejų savaičių, ar po mėnesio, ar net daugiau –, kai tik Yu išgirdo skambantį Žoržiko balsą, kuris buvo girdimas net ant slenksčio, ji stačia galva, su skundžiamu šauksmu, bėgo bėgti: vasarą iššokdavo pro pirmą atidarytą langą, žiemą lįsdavo po sofa ar po komoda. Be jokios abejonės, ji turėjo gerą atmintį.

„Tai kas čia tokio keisto, – pagalvojau, – kad ji atpažino mielą Kolino balsą ir ištiesė ranką pažiūrėti, kur paslėptas jos mylimas draugas?

Labai norėjau patikrinti savo spėjimą. Tą patį vakarą parašiau laišką į sanatoriją su Išsamus aprašymas katės elgesį ir tikrai paklausė Kolios, kad kitą kartą kalbėdamas su manimi telefonu jis tikrai prisimintų ir pasakytų į telefoną visus ankstesnius malonius žodžius, kuriuos pasakė Yu-yushka namuose. Ir aš atnešiu kontrolinį ausies vamzdelį prie katės ausies.

Netrukus gavau atsakymą, Kolya buvo labai sujaudinta atmintis Yu-yu ir prašo perduoti jos linkėjimus. Po dviejų dienų iš sanatorijos pasikalbės, o trečią susidės daiktus, atsiguls į lovą ir eis namo.

Išties, kitą dieną ryte telefonas man pasakė, kad dabar jie kalbėsis su manimi iš sanatorijos. Yu-yu stovėjo netoliese ant grindų. Pasiėmiau ją ant kelių – kitaip man būtų buvę sunku valdyti du vamzdžius. Mediniame apvade suskambo linksmas, gaivus Kolino balsas. Kiek daug naujų įspūdžių ir pažinčių! Kiek buitinių klausimų, prašymų ir užsakymų! Vos spėjau įterpti savo prašymą:

Miela Kolia, dabar pridedu telefono imtuvą Yu-yushka prie ausies. Pasiruošę! Pasakyk jai savo gražius žodžius.

Kokie žodžiai? - Aš nežinau žodžių, - nuobodžiai atsakė balsas.

Kolya, brangioji, Yu-yu klausosi tavęs. Pasakyk jai ką nors mielo. Paskubėk.

Taip, aš nežinau. nepamenu. Ar nupirksi man lauko paukščių namelį, kaip jie čia kabės už mūsų langų?

Na, Kolenka, auksinis, geras berniukas, tu pažadėjai pasikalbėti su Yu.

Taip, aš nežinau, kaip kalbėti katė. aš negaliu. Aš pamiršau.

Staiga kažkas spragtelėjo ir niurzgėjo imtuve, o iš jo pasigirdo aštrus telefono operatoriaus balsas:

Tu negali sakyti kvailų dalykų. Pakabinti. Kiti klientai laukia.

Lengvas beldimas ir telefono šnypštimas nutilo.

Mūsų nepasisekė Yu-yu patirtis. Gaila. Man buvo labai įdomu sužinoti, ar mūsų protingoji katė atsakys į meilius žodžius, kuriuos ji žinojo savo švelniu „murmu“.

Tai viskas apie Yu-yu.

Neseniai ji mirė nuo senatvės, o dabar turime kuždančią katę aksominiu pilvu. Apie jį, mano brangioji Nika, kitą kartą.