§ ಒಂದು. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪದಗಳ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ಇಳಿಮುಖವಾಗದ, ಸಂಯೋಜಿತವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅನುರೂಪವಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಇತರ ಪದಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿವೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಪದಗಳಾಗಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಿನ್ನೆ, ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ದೂರದಲ್ಲಿ, ತುಂಬಾ,ಆದರೆ ಸರ್ವನಾಮಗಳೂ ಇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲೆಲ್ಲಿ (ಅಲ್ಲಿ- ಸೂಚಕ, ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ- ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿ, ಎಲ್ಲೆಡೆ- ನಿರ್ಣಾಯಕ). ಸರ್ವನಾಮ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರವು ಸರ್ವನಾಮಗಳಲ್ಲಿದೆ. ಸರ್ವನಾಮ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವರ್ಗವು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣಗೊಂಡಿದೆ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳುಭಾಷಣ: ನಾಮಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಅಂಕಿಗಳು. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಾಗುವುದರಿಂದ, ಪದವು ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಸ್ಟಾಂಪ್ ಆಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1. ವ್ಯಾಕರಣದ ಅರ್ಥ- ಚಿಹ್ನೆಯ ಚಿಹ್ನೆ, ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆ.

ತುಂಬಾಸುಂದರವು ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ,
ಮೋಜಿನನಗುವುದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಕೇತ
ಕಾಫಿ ಟರ್ಕಿಯಲ್ಲಿ- ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ನಾವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥದಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿದೆ.

2. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

• ಸ್ಥಿರ - ಅಸ್ಥಿರತೆ,
• ವೇರಿಯಬಲ್ - ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳು (ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ: ಒಳ್ಳೆಯದು - ಉತ್ತಮ, ಸುಂದರ - ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರ).

3. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ- ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶ ಅಥವಾ ಮುನ್ಸೂಚನೆ.

ನಾವು ಕೆಲಸವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ.

ಅವಳು ವಿವಾಹಿತೆ.

ಸೂಚನೆ:

ಮೇಲಿನ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಮಾಹಿತಿ -0- ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

§2. ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ಅಂಕೆಗಳು

1. ಸಾಂದರ್ಭಿಕ:

1) ಸ್ಥಳಗಳು (ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿಂದ?): ಎಡ, ದೂರ, ಮೇಲೆ, ಅಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ, ಕೆಳಗೆ ,

2) ಸಮಯ (ಯಾವಾಗ? ಎಷ್ಟು ಸಮಯ?): ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನಿನ್ನೆ, ನಂತರ ಯಾವಾಗ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ,

3) ಕಾರಣಗಳು (ಏಕೆ?): ಕ್ಷಣದ ಬಿಸಿಯಲ್ಲಿ, ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ, ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ, ಏಕೆಂದರೆ,

4) ಗುರಿಗಳು (ಏಕೆ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ?): ಏಕೆ, ನಂತರ, ದ್ವೇಷದಿಂದ.

2. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು:

1) ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನ (ಹೇಗೆ? ಹೇಗೆ?): ವಿನೋದ, ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೂರು,

2) ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ, ಅಥವಾ ಅಳತೆಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಗ್ರಿಗಳು (ಯಾವ ಮಟ್ಟಿಗೆ? ಯಾವ ಮಟ್ಟಿಗೆ?): ತುಂಬಾ, ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ, ಮೂರು ಪಟ್ಟು.

ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ವರ್ಗವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿದೆ.

§3. -o // - e ನಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು. ಹೋಲಿಕೆಯ ಪದವಿಗಳು

ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು -o ಅಥವಾ -e ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ.
ವಿಶೇಷಣಗಳಂತೆ, ಅಂತಹ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಇದು ಚಿಹ್ನೆಯು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಹೆಚ್ಚಿನ (ಕಡಿಮೆ) ಅಥವಾ ಶ್ರೇಷ್ಠ (ಕನಿಷ್ಠ) ಪದವಿಯಲ್ಲಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

• ಧನಾತ್ಮಕ: ಮಗ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ ಜೋರಾಗಿ.
• ತುಲನಾತ್ಮಕ: ಮಗ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ ಜೋರಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ. ಮಗ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಜೋರಾಗಿಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗಿಂತ.
• ಅತ್ಯುನ್ನತ: ಮಗ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ ಜೋರಾಗಿ.

ವಿಶೇಷಣಗಳಂತೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಹೋಲಿಕೆಯ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ಪದವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸರಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: -ee-, -ey-, -e-, -che-, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ವಿನೋದ - ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು (ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜು),
ಸುಲಭ - ಸುಲಭ
ತೆಳುವಾದ - ತೆಳುವಾದ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯ ಸಂಯೋಜಿತ ರೂಪವು ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಹೆಚ್ಚುಅಥವಾ ಕಡಿಮೆಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ರೂಪಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಹೆಚ್ಚುತೆಳುವಾದ, ಕಡಿಮೆಸುಲಭ, ಹೆಚ್ಚುಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ.

ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿಯು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಸಂಯುಕ್ತ ರೂಪವು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಇದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅತ್ಯಂತಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ: ಅತ್ಯಂತಗಂಭೀರವಾಗಿ, ಕನಿಷ್ಠಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹಾಗೂ ಪದಗಳು ಎಲ್ಲಾಮತ್ತು ಒಟ್ಟುಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚು ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ ಎಲ್ಲಾ, ರುಚಿಕರ ಒಟ್ಟು.

ಸೂಚನೆ:

ಪದಗಳ ನಂತರ ಅತ್ಯಂತಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪದಗಳ ಮೊದಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಲ್ಲಾಮತ್ತು ಒಟ್ಟುಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ - ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಸರಳವಾದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟವು ಕೆಲವು ಸ್ಥಿರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ: ನಮ್ರತೆಯಿಂದ, ಕಡಿಮೆ, ಆಳವಾದ, ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವಾನ್ವಿತನಾನು ಬೇಡುವೆ.

ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಗೆ, ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವು ಸ್ಥಿರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಹೆಚ್ಚುನನಗೆ ಬರೆಯಬೇಡ. ನೀವು ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆನನಗೆ ಬರೆಯಬೇಡ.

ಪದಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ ದೊಡ್ಡದು ಉತ್ತಮಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವಲ್ಲ.

ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಹೋಲಿಕೆಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದಂತೆಯೇ ಅದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ: ಮಗ ಹಾಡಿದ್ದಾನೆ ಜೋರಾಗಿ(ಇನ್ನಷ್ಟು ಜೋರಾಗಿ,ಮೌಲ್ಯದ ಘಟಕ ಜೋರಾಗಿತುಲನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ).

ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ: ನೀವು ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚುಬರೆಯಬೇಡ ( ಹೆಚ್ಚುಅರ್ಥವಲ್ಲ: ಬಹಳಷ್ಟು) ನೀವು ನನಗೆ ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆಬರೆಯಬೇಡ ( ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆಅರ್ಥವಲ್ಲ: ಸರಿ)

§4. ಯಾವುದನ್ನು ಯಾವುದೆಂದು ಎಣಿಸಬೇಕು? ರಾಜ್ಯದ ವರ್ಗದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು

ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗೆ, ಈ ವಿಭಾಗವು ವಿವಿಧ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು, ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮಸ್ಯೆ ಏನು? ಏನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ?

ಭಾಷೆಯು ಕೆಲವು ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಈ ಪದಗಳು ಪ್ರಕೃತಿ ಅಥವಾ ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ:

ಹೊರಗೆ ಶೀತ... ನನಗೆ ಶೀತ.

ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ, ಈ ಗುಂಪು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ -o ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೊರಗೆ ತಣ್ಣಗಾಯಿತು ... ಹೊರಗೆ ತಂಪುಮನೆಗಿಂತ ಚಳಿ ಇದ್ದದ್ದು ಮೊದಲ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿ.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪದಗಳು ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ನೋಡಬಹುದು.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಈ ಪದಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ವಿಶೇಷ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಗುಂಪು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಗವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ತಮ್ಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಲೇಖಕರು ಭಾಷಣದ ವಿಶೇಷ ಭಾಗವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕೆಳಗಿನ ಅಕಾಡೆಮಿಶಿಯನ್ ವಿ.ವಿ. ವಿನೋಗ್ರಾಡೋವ್ - ಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಗ... ಈ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನ ಇತರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ರಾಜ್ಯದ ಪದಗಳುಮತ್ತು ಸಹ ರಾಜ್ಯದ ಹೆಸರು.

• ಅವಳು ಶೀತ(ಸ್ಥಿತಿ ಬೆಕ್ಕು.).
• ಅವಳು ಉತ್ತರಿಸಿದಳು ಶೀತ(ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ).
• ಅವಳ ಮುಖವಾಗಿತ್ತು ಶೀತ , ಅದರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಮುಗುಳ್ನಗೆಯ ನೆರಳು ಕೂಡ ಇರಲಿಲ್ಲ (ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣ).

ಪದಗಳು: ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು, ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ಅವಮಾನ, ಇದು ಸಮಯ, ಇದು ಕರುಣೆಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯದ ಒಂದು ಭಾಗದ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ.

ಪರ್ಯಾಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ವಿಶೇಷ ಉಪಗುಂಪು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಬಹುದು, ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು - ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶ ಮತ್ತು ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು - ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಇತ್ತು.
ತಣ್ಣಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು.
ಅವಳಿಗೆ ಚಳಿ ಅನ್ನಿಸಿತು.
ನನಗೆ ನಾಚಿಕೆಯಾಯಿತು.

ಶಕ್ತಿ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಈ ಅಧ್ಯಾಯದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆ

1. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಇಳಿಮುಖವಾಗದ, ಸಂಯೋಜಿತವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದು ನಿಜವೇ?

2. ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಬಂಧವೇನು?

   • ಒಪ್ಪಂದ
   • ನಿಯಂತ್ರಣ
   • ಸಾಂದರ್ಭಿಕತೆ

3. ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಪದಗಳೇ?

4. ಯಾವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಶಾಶ್ವತವಲ್ಲದ (ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ) ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ?

   • ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ
   • ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಗಾಗಿ

5. ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಯಾವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

   • ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -o ಅಥವಾ -e
   • ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -ಮು- (-ಮು-)
   • ಪ್ರತ್ಯಯ -yh- (-ih-)

6. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ?

   • ಧನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ
   • ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ
   • ಅತ್ಯುನ್ನತವಾಗಿ

7. ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಅಥವಾ ಕನಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ?

   • ಧನಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ
   • ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ
   • ಅತ್ಯುನ್ನತವಾಗಿ

8. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಅರ್ಥದಿಂದ ಯಾವ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ: ಕ್ಷಣಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ, ಜಿಪುಣತನದಿಂದ, ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ, ಅಜ್ಞಾನದಿಂದ?

   • ಸಮಯ
   • ಕಾರಣಗಳು

9. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಯಾವ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿವೆ: ವಿನೋದ, ನಿಧಾನ, ವೇಗ, ತ್ರಿಕೋನ?

   • ಗುಣಾತ್ಮಕ
   • ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ- ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗ, ಕ್ರಿಯೆ, ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಯ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವಾಗ? ಏಕೆ? ಯಾವುದರಿಂದ? ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ? ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ? ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯ : ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶ , ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ - ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.
ಅವನು ಮನೆಗೆ ಬಂದನು ಮುಸ್ಸಂಜೆ (ಯಾವಾಗ? - ಸಮಯದ ಸಂದರ್ಭ). ಯಾರದೋ ಧ್ವನಿ ಬಂತು ಬಲುದೂರದಿಂದ (ಎಲ್ಲಿಂದ? - ಸ್ಥಳದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ). ನಡೆಯಿರಿ (ಗೆ ಮತ್ತು ನಾನು?) ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿನನ್ನನ್ನು ಹುರಿದುಂಬಿಸಿದರು (ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ- ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ನಾಮಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ)

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು: 1) ಅಸ್ಥಿರತೆ, 2) ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ಶ್ರೇಣಿ, 3) ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಎಂದರೆ:

• ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ( ಭೇಟಿ (ಯಾವಾಗ?) ಸಂಜೆ, ಕೆಳಗೆ ಹೋಗುವುದು (ಎಲ್ಲಿ?) ಕೆಳಗೆ, ಹೋಗುವುದು (ಹೇಗೆ?) ವೇಗವಾಗಿ).
• ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಇದು ನಾಮಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ ( ಹುರಿದ (ಏನು?) ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಮೊಟ್ಟೆ (ಏನು?) ಮೃದುವಾದ ಬೇಯಿಸಿದ).
• ಮತ್ತೊಂದು ರೋಗಲಕ್ಷಣ, ಇದು ವಿಶೇಷಣ, ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರೆ ( ಪ್ರಮುಖ (ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ?) ಅತ್ಯಂತ, ಜಿಗಿತ (ಹೇಗೆ?) ದೂರ, ದೂರ (ಎಷ್ಟು?) ತುಂಬಾ).

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ವರ್ಗಗಳು:

ವಿಶೇಷ ಗುಂಪು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಬೇಡಿ , ಆದರೆ ಮಾತ್ರ ಅವರಿಗೆ ಸೂಚಿಸಿ , ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಸೂಚಕ (ಇಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲಿ, ಇಲ್ಲಿ, ನಂತರ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ (ಎಲ್ಲೋ, ಎಲ್ಲೋ, ಎಲ್ಲೋ, ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ (ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ, ಹೇಗೆ, ಏಕೆ, ಯಾವಾಗ, ಏಕೆ);
• ಋಣಾತ್ಮಕ (ಎಲ್ಲಿಯೂ, ಎಲ್ಲಿಯೂ, ಎಲ್ಲಿಯೂ, ಎಂದಿಗೂ).

ಅವುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶದ ಜೊತೆಗೆ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಪ್ರಯಾಣಿಕನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಪರಿತ್ಯಕ್ತ ಗುಡಿಸಲನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಅಲ್ಲಿಅವರು ರಾತ್ರಿ ಕಳೆದರು .

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಓ (ಇ) ನಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಶೇಷಣಗಳು , ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು - ತುಲನಾತ್ಮಕಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ.

ನೆನಪಿಡಿ!

ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳ ರಚನೆ ವಿಶೇಷಣಗಳುಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳುಅನೇಕ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾತಿನ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಗಗಳ ಏಕರೂಪದ ರೂಪಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ: ಈ ಕಾರ್ಯವು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. -ನಾನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ; ನೀಲಿ ಉಡುಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. - ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮಾತಿನ ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು: ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿ ಏನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಯಾವ ಸದಸ್ಯ... ಗುಣವಾಚಕದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ , ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಏನು?(ಏನು? ಏನು? ಏನು?) ಆಗಿದೆ ಊಹಿಸುತ್ತವೆ... ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ , ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು?ಮತ್ತು ಆಗಿದೆ ಸನ್ನಿವೇಶ ... ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ: ಕಾರ್ಯ (ಅದು ಏನು?) ಸರಳವಾಗಿದೆ - ವಿಶೇಷಣ, ನಾನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು (ಹೇಗೆ?). - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯದ (SCS) ವರ್ಗದ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

• ನನ್ನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಶಾಂತವಾಗಿ (ಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಗ);
• ನದಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಶಾಂತವಾಗಿ (ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ);
• ಮಗು ಶಾಂತವಾಗಿ (ವಿಶೇಷಣ).

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ- ಇದು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆ, ಚಿಹ್ನೆ, ಸ್ಥಿತಿ, ವಿರಳವಾಗಿ - ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (-o / -e ನಲ್ಲಿನ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ, ವಿಶೇಷಣ, ಇನ್ನೊಂದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ( ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಓಡು,ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ,ತುಂಬಾ ತ್ವರಿತವಾಗಿ).

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಿದೆ.

ಅಪರೂಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ನಾಮಪದವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು: ಓಟ (ನಾಮಪದವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ), ಮೃದುವಾದ ಬೇಯಿಸಿದ ಮೊಟ್ಟೆ, ಟರ್ಕಿಶ್ ಕಾಫಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಎರಡು ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಅರ್ಥದ ಮೂಲಕ ನಿಯೋಜಿಸಿ - ನಿರ್ಣಾಯಕಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ.

ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಚಿಹ್ನೆ ಸ್ವತಃ - ಅದರ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಪ್ರಮಾಣ, ಪ್ರದರ್ಶನದ ವಿಧಾನ ( ತುಂಬಾ ಸುಂದರ, ವಿನೋದ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ) ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

- ಕ್ರಿಯೆಯ ಕೋರ್ಸ್(ಹೇಗೆ? ಹೇಗೆ?): ತ್ವರಿತವಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ;

- ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಪದವಿಗಳು(ಯಾವ ಮಟ್ಟಿಗೆ? ಎಷ್ಟು?): ತುಂಬಾ, ಇಲ್ಲ, ಮೂರು ಬಾರಿ;

- ಸ್ಥಳಗಳು (ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ?): ಬಲ, ಅಲ್ಲಿ ;

- ಸಮಯ(ಯಾವಾಗ? ಎಷ್ಟು ಸಮಯ?): ನಿನ್ನೆ, ನಂತರ, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ ;

- ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ(ಏಕೆ?): ಶಾಖದಲ್ಲಿ, ಏಕೆ, ಏಕೆಂದರೆ ;

- ಗುರಿಗಳು(ಯಾಕೆ? ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?): ಏಕೆ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಂತರ .

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಮುಖ್ಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಆಸ್ತಿ ಅವರದು ಅಸ್ಥಿರತೆ- ಇದು ಅವರ ನಿರಂತರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗುಣಾತ್ಮಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ -o / -e ನಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿ.

ಅದರ ಅಸ್ಥಿರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಪಕ್ಕದ... ವಾಕ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಸನ್ನಿವೇಶ.

ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳ ನಾಮಮಾತ್ರ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇವು ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಾಗಿವೆ (ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ತಬ್ಧ ), ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಎರಡು-ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ (ಸಂಭಾಷಣೆಯು ನೇರವಾಗಿ ನಲ್ಲಿ. ಅವಳು ವಿವಾಹಿತೆ ).

ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗವಾಗಿ ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದೊಳಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ವರ್ಗವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ರಾಜ್ಯದ ವರ್ಗದ ಪದಗಳು (ರಾಜ್ಯದ ಪದಗಳು, ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

-o / -e ನಲ್ಲಿ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಗಳು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ / ಕಡಿಮೆ ಅಥವಾ ಶ್ರೇಷ್ಠ / ಕನಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳ ಸಾಧನವು ಹೋಲುತ್ತದೆ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿ ಎಂದರೆ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟ:

ಪೆಟ್ಯಾ ಓಡುತ್ತಾನೆ ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಜಿಗಿತಕ್ಕಿಂತ.

ಮಗು ಓಡುತ್ತಿದೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ವಯಸ್ಕ ಹೋಗುವುದಕ್ಕಿಂತ.

ವಿಶೇಷಣದಂತೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮಟ್ಟವು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಸರಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ:

-o ಇಲ್ಲದೆ (ಮತ್ತು / ಸರಿ ಗೆ ವಿಭಾಗಗಳಿಲ್ಲದೆ) + ರಚನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು -ee (s), -e, -se / -ge ( ಬೆಚ್ಚಗಿನ-ಅವಳ, ಜೋರಾಗಿ, ಮುಂಚಿನ, ಆಳವಾದ ).

ಸರಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶೇಷಣದಿಂದ ಸರಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ: ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ (ಅವನು ಜಿಗಿದ ಮೇಲೆ ತಂದೆ) ಅಥವಾ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯದ ಮುನ್ಸೂಚನೆ (ಆಯಿತು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ ), ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣವು ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಅವನು ಮೇಲೆ ತಂದೆ) ಅಥವಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಂತೆ (ನನಗೆ ಒಂದು ಪ್ಲೇಟ್ ನೀಡಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಡಿಮೆ ).

ಸಂಯೋಜಿತ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಅಂಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು / ಕಡಿಮೆ + ಧನಾತ್ಮಕ ಪದವಿ (ಅವರು ಹಾರಿದರು ಹೆಚ್ಚಿನ, ತಂದೆಗಿಂತ).

ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ / ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಶೇಷಣಗಳಂತೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಸರಳವಾದ ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಸಂಯುಕ್ತ ಅತಿಶಯಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

1) ಹೆಚ್ಚು / ಕನಿಷ್ಠ + ಧನಾತ್ಮಕ ಪದವಿ (ಅವರು ಹಾರಿದರು ಅತ್ಯಧಿಕ ),

2) ಸರಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿ + ಒಟ್ಟು / ಎಲ್ಲಾ (ಅವರು ಹಾರಿದರು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲಾಗಿ ); ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟದಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಸನ್ನಿವೇಶದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ವಾಕ್ಯವಲ್ಲ.

ಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಗ

ಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಗ ಪದಗಳುಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ (ಅದು ಶೀತ ), ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ (ನನ್ನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ... ನನಗೆ ಬಿಸಿ ), ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ( ಮಾಡಬಹುದು ಸಿನಿಮಾಗೆ ಹೋಗಿ).

ಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಗ ಪದಗಳುವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ -o ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ, ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು (ಪ್ರತಿದಿನ ಅದು ಆಯಿತು ತಂಪು / ತಂಪು ).

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ರಾಜ್ಯದ ವರ್ಗದ ಪದಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಮುನ್ಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ನಿರಾಕಾರ-ಮುನ್ಸೂಚಕ ಪದಗಳು). ಈ ಗುಂಪಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಇತರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ (cf .: ಸಮುದ್ರ ಸ್ತಬ್ಧ (adj.) - ಅವರು ಕುಳಿತುಕೊಂಡರು ಸ್ತಬ್ಧ (ನಾರ್.) - ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ತಬ್ಧ (cat. comp.)), ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳು: ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು, ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಹೆದರಿಕೆ, ನಾಚಿಕೆ, ನಾಚಿಕೆ, ಇದು ಸಮಯ, ಇದು ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ಇತರರು. ಈ ಪದಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅವು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ( ಮೋಜಿನ ) ಅಥವಾ ವಸ್ತು ( ಸೋಮಾರಿತನ) ... ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಪಕವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವೂ ಇದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ರಾಜ್ಯದ ವರ್ಗದ ಪದಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಉಪಗುಂಪು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಮಾರ್ಫಲಾಜಿಕಲ್ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

I.ಮಾತುಕತೆಯ ಭಾಗ. ಒಟ್ಟಾರೆ ಮೌಲ್ಯ.

II. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು: a) ಮೌಲ್ಯದಿಂದ ವರ್ಗ; ಬಿ) ಅಸ್ಥಿರತೆ; ಸಿ) ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಆನ್-o, -e ಹೋಲಿಕೆಯ ಮಟ್ಟ (ಯಾವುದಾದರೂ ಇದ್ದರೆ).

III.ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಮಾದರಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಪಾರ್ಸಿಂಗ್:

ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡುತ್ತಾ, ನಿಕೊಲಾಯ್ ಇವನೊವಿಚ್ ಹತಾಶವಾಗಿ ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ ಕೂಗಿದನು, ಆದರೆ ಅದು ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿತ್ತು. ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ನಂತರ, ತಡಿ, ಅವರು ದುಃಖದಿಂದ ದುಃಖಿಸುತ್ತಾ ಮಾಸ್ಕೋದಿಂದ ನರಕಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲೋ ಹಾರಿಹೋದರು.(ಎಂ. ಎ. ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್).

I. ಡೆಸ್ಪರೇಟ್ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ ಹತಾಶ;

III. ಹೌಲ್ಡ್ (ಹೇಗೆ?) ಹತಾಶವಾಗಿ (ಸನ್ನಿವೇಶ).

I. ವೈಲ್ಡ್ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವು ಕಾಡು;

II. ಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ವಿಧಾನ, ಬದಲಾಗದ;

III. ಹೌಲ್ಡ್ (ಹೇಗೆ?) ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ (ಸನ್ನಿವೇಶ).

I. ಲೇಟ್ - ರಾಜ್ಯದ ವರ್ಗದ ಒಂದು ಪದ, ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ ತಡವಾಗಿದೆ;

II. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ;

III. (ವಾಕ್ಯವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ?) ತಡವಾಗಿತ್ತು ( ಸಂದರ್ಭ).

I. ಎಲ್ಲೋ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಎಲ್ಲೋ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪ;

II. ಸ್ಥಳಗಳು, ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ;

III.ಹಾರಿಹೋಯಿತು(ಎಲ್ಲಿ?)ಎಲ್ಲೋ( ಸಂದರ್ಭ).

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಿವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಇಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ವ್ಯಾಕರಣದ ಲಕ್ಷಣಗಳುಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ- ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬದಲಾಗದ ಭಾಗ, ಅಂದರೆ ಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: ಹೇಗೆ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವಾಗ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಷ್ಟು?ಇತರೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಇದು ಅರ್ಥೈಸಬಲ್ಲದು:

• ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆ - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಥವಾ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ (ಕಲಿ ಹೃದಯದಿಂದ, ಓದಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಹೆಚ್ಚುಹಾಕುವುದು, ಹೇಳುವುದು ಸ್ತಬ್ಧ) ;
• ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣ - ನಾಮಪದದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ (ಮಾರ್ಗ ನೇರವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾಮಗು, ಉಡುಗೆ ಒಳಗೆ ಹೊರಗೆ) ;
• ಮತ್ತೊಂದು ಚಿಹ್ನೆಯ ಚಿಹ್ನೆ - ವಿಶೇಷಣ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ (ಸಾಕುವೇಗವಾಗಿ, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿಸುಂದರ, ತುಂಬಾಸರಿ, ಎರಡು ಬಾರಿಹೆಚ್ಚು ಖರೀದಿಸಲಾಗಿದೆ ನಿನ್ನೆಮಾಡಿದೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ) .

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಏನನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ?

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ- ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಲ್ಲದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ (ಅಂದರೆ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ). ಮಂಜೂರು ಮಾಡಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕಮೌಲ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ವರ್ಗಗಳು.

ಟೇಬಲ್ ಅರ್ಥದ ಮೂಲಕ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ವ್ಯಾಕರಣ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಬಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಗಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ (ಇದು ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಇತರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗಗಳಂತೆ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ). ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಸ್ಥಿರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಲಕ್ಷಣವು ಅರ್ಥದ ಮೂಲಕ ವರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಹೋಲಿಕೆಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಕೆಟ್ಟದು - ಕೆಟ್ಟದು - ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟದು, ಜೋರಾಗಿ - ಕಡಿಮೆ ಜೋರಾಗಿ - ಜೋರಾಗಿ, ದಪ್ಪ - ಹೆಚ್ಚು ದಪ್ಪ - ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ದಪ್ಪ.

TOP-5 ಲೇಖನಗಳುಇದರೊಂದಿಗೆ ಓದಿದವರು

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಹುಡುಗ ಸರಿವಿಷಯ ತಿಳಿದಿದೆ)... ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಅಮ್ಮ ಒಂದು ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಬೇಯಿಸಿದರು ಮೃದುವಾದ ಬೇಯಿಸಿದ... ನಮಗೆ ಓಟದ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇತ್ತು ಜನಾಂಗ) .

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು 7 ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಲೇಖನವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪೂರಕಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಮಾತಿನ ಭಾಗವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಮೊದಲು ವಿಷಯವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೆಲಸ... ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹ ನಾವು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಲೇಖನ ರೇಟಿಂಗ್

ಸರಾಸರಿ ರೇಟಿಂಗ್: 3.9 ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಒಟ್ಟು ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳು: 2060.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ- ಇದು ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗರಷ್ಯನ್ ಭಾಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆ, ವಸ್ತುವಿನ ಚಿಹ್ನೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಚಿಹ್ನೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಕ್ರಮೇಣ, ಸಮರ್ಥವಾಗಿ, ಬಾಲಿಶವಾಗಿ, ಸಂತೋಷದಿಂದ... ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಉತ್ತರಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತವೆ: ಎಂದು? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ? ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವಾಗ? ಏಕೆ? ಏಕೆ?

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ- ಇದು ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗ... ಇದನ್ನು ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಭಜಿಸಲು, ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಅಥವಾ ಹೇಗಾದರೂ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಣಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ನಿಂದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಒಕ್ಕೂಟಗಳುಹಿಂದಿನದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ ವಿಶೇಷಣ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ಅಥವಾ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಒಕ್ಕೂಟವು ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಸದಸ್ಯರು, ಭಾಗಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಘಟಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು:

ಸ್ವಲ್ಪಅವನ ಎದೆಯು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ, ಅವನು ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು (ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ).

ನಾವು ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆವು, ಸ್ವಲ್ಪಹೊರಗೆ ಬೆಳಗಾಗತೊಡಗಿತು (ಒಕ್ಕೂಟ).

ಇಂದ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳುಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಅವು ಪ್ರವೇಶಿಸದಿರುವಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪಹೆಸರು:

ನಾಯಿಮರಿ ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿ ಕೆಲವು ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು ಕಡೆಗೆ (ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ).

ಕಡೆಗೆಮನೆಯ ಮಾಲೀಕರು ನನ್ನ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು (ನೆಪ).

ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ನಾಮಪದವನ್ನು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯಾಗಿ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ:

ನಾನು ನಡೆಯುತ್ತಿದ್ದೆ ನೇರಮಡಿಸದೆ ಅಥವಾ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡದೆ (ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ).

ಸಕುರಾ ದಳಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಮುಳುಗಿದವು, ಬೀಳುತ್ತವೆ ನೇರಉದ್ಯಾನವನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವವರ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ (ಕಣ).

ರಾಜ್ಯದ ವರ್ಗದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಗ ಪದಗಳುಜೀವಂತ ಜೀವಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ -ಓ... ಈ ಪದಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರಾಕಾರ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು:

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮೋಜಿನ ತೆರೆದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿರಿ (ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ).

ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನಾನು ಆಯಿತು ಮೋಜಿನ (ಸ್ಥಿತಿ ವರ್ಗದ ಪದ).

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ- ಇದು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಮೌಲ್ಯದ ಭಾಗ, ಇದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಲ್ಲದೆ, ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಸುಮಾರು 100% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು: ನಂತರ - ನಂತರ, ಮೊದಲ - ಮೊದಲ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಭಾಸ್ಕರ್ - ಭಾಸ್ಕರ್.