- Tidak jelas,
Untuk apa
Butuh banget
Tidak ada apa-apa!
- Jika banyak tidak ada,
Ini tidak disayangkan Tidak ada!

apa [dalam]
tidak ada [dalam]
tidak ada [di]
tidak ada seorang pun [di] tentang
tidak ada [di] o

Hik wow.

№ 45.

3 . Bukan ataujuga tidak ? Menghapuskan. Tunjukkan kondisi pilihan tidak dan tidak juga dalam kata ganti negatif (lihat contoh di dalam kotak). Tentukan kasus kata ganti negatif.

1. N.. kenapa kamu takut (t, t) sya, siapa n.. kenapa (tidak) berkelahi (t, t) sya. 2. Setidaknya pakai (tidak) ryakhu di sh..lk, tapi semuanya gl.. tidak ada yang bisa dilakukan. 3. Jika Anda tidak (tidak) belajar sesuatu dalam sehari, Anda menghabiskan hari itu dengan sia-sia. 4. Untuk pekerjaan yang sia-sia, n.. siapa yang akan (tidak) mengucapkan terima kasih. 4 5. N..yang pujiannya (bukan) in..carry.

(Peribahasa.)

Jika predikat memiliki partikelbukan , lalu kata ganti negatif denganjuga tidak memperkuat makna negatif dari kalimat tersebut.

4 . Sisipkan kata ganti negatif untuk memperkuat negasi. Sorot tambahan. Tentukan kasus mereka.

Sampel:

Valek - - (tidak) menjawab.

Marusya - - (tidak) mengenali.. poros.

Ayah - - masih (tidak) tahu.

Dan kamu masih - - masih (tidak) ra.. mengobrol, kemana kamu pergi?

(Menurut V. Korolenko.)

5 . Hapus, yang menunjukkan kondisi pilihanbukan danjuga tidak dalam kata ganti negatif.

1. Berdandan, berdandan, tapi n.. why n.. pr.. fit. 2. Seorang teman adalah (n, nn) ​​harta yang berharga, (bukan) seorang teman (bukan) siapa pun (tidak) bahagia. 3. Kebencian.. jadi semua orang bisa.. t, tapi tolong.. terbang ke n.. siapa. 4. Mereka mencintai orang yang n.. tersinggung.. t n.. siapa.

(Peribahasa.)

Pertimbangkan contoh. Kapan kata ganti negatif memiliki ejaan yang terpisah?

I.- tidak ada
R. - tidak ada, dari tidak ada
D. - tidak ada, tidak ada
V.- tidak ada, tidak ada, tidak ada apa-apa
T.- tidak ada, tanpa apa-apa, sebelum apa pun
P. - tentang apa-apa, tentang apa-apa

Hdan kamu untuk wow. He c k makan.

№ 46.

6 . Tulis kata ganti negatif dengan kata depan. Tunjukkan kondisi untuk memilih ejaan berkelanjutan dan terpisahbukan dan tidak juga dalam kata ganti negatif (lihat kotak misalnya). Buatlah frasa atau kalimat dengan kata-kata yang telah Anda terima.

Tidak ada (s). Tidak ada (dalam). Seseorang (y). Tidak ada (untuk). Tidak ada (dari). Tidak ada (sebelumnya).

7 . Tuliskan kata ganti negatif bersama dengan kata-kata yang terkait dengannya dalam dua kolom: di kolom pertama - ejaan berkelanjutan, di kolom kedua - ejaan terpisah. Dalam frasa yang diberikan, tandai kata utama.

1. (N..) daripada (n..) apa (tidak) lakukan.. kamu. 2. Barangsiapa direnggut dari teman dan kawan, yang (bukan) (pada) bergantung pada kesulitan. 3. Bodoh 3 mutlak, siapa (n..) diketahui (n..) (dengan) siapa. 4. Membosankan 3 hari sampai sore, jika Anda melakukan (n..) apa. 5. (N..) (dalam) apa karakter rakyat begitu bebas (tidak) dimanifestasikan.. seperti dalam lagu.. dan tarian.. . 6. Ibu (n..) oleh siapa (bukan) diganti.. sh. 7. (Tidak) (c) siapa yang harus ditanyakan ketika dia sendiri yang harus disalahkan.

8 . Buat frasa "kata kerja + kata ganti negatif dengan kata depan" dengan kata kerja ini. Tandai kasus kata ganti. Pilih kata dasar untuk kata yang disorot dan tuliskan menurut model (lihat latihan 112).

(Bukan)kecewa.. buru-buru - -. (Tidak) terpasang .. duduk - -. (Tidak) dibongkar .. terpecahkan - -. (Tidak) ra.. bertanya - -. (Tidak) ra .. berbunyi - -. (Tidak) mengajar (?) Anda - -. (Tidak) pr .. akan mematikannya - -.

9 . Hapus, menunjukkan kondisi untuk menulis terus menerus dan terpisahbukan dan tidak juga.

1. (Tidak ada) sampai (tidak) ob..yat (tidak) ob.. 2. Siapa pr..vyk tegur (?) sya, ke n .. dengan siapa n .. tinggal (?) sya 3. Siapa yang berpose (?) Tapi datang ..t, dia (tidak) menemukan apa-apa (tidak) ..t.

(Peribahasa.)

10 . Digabung atau dipisah?Bukan atau tidak keduanya? Hapus, yang menunjukkan ejaan "Ejaan berkelanjutan dan terpisahbukan danjuga tidak dalam kata ganti negatif.

(N..) cepat ambil dengan tangan (n..) apa yang ada di piring.

(N..) mendorong (n..) seseorang yang duduk di sebelah Anda, di bawah siku.

(N..) dengan siapa keras (n..) berbicara, (n..) mencoba (n..) untuk meneriaki seseorang.

Dari kata ganti apa dan dengan bantuan apa kata ganti negatif terbentuk? Awalan mana dalam kata ganti ini yang selalu tanpa tekanan, dan mana yang ditekankan? Mengapa kata ganti ini disebut negatif?

Kata ganti negatif berubah berdasarkan kasus. Kata ganti tidak ada, tidak ada yang tidak memiliki kasus nominatif.

1. Tuliskan menurut model bagaimana kata-kata ini terbentuk.

Contoh: tidak ada siapa-siapa.

Tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada.

Buatlah 2-3 kalimat dengan salah satu dari kata-kata ini.

Dalam kata ganti negatif, awalan ni- tidak ditekankan, dan awalan ne- hanya ditekankan.

2. Tidak atau tidak? Menghapuskan. Tentukan ejaannya. Tunjukkan kasus kata ganti negatif. 2. Setidaknya pakai (tidak) ryakhu di sh..lk, tapi semuanya gl.. tidak ada yang bisa dilakukan. 3. Jika Anda tidak (tidak) belajar sesuatu dalam sehari, Anda menghabiskan hari itu dengan sia-sia. 4. Untuk pekerjaan yang sia-sia, n.. siapa yang akan (tidak) mengucapkan terima kasih. 5. (Jangan) dipuji oleh siapapun. (Peribahasa.)

3. Jika predikat memiliki partikel not, maka kata ganti negatif dengan nor meningkatkan makna negatif kalimat tersebut.

Sisipkan kata ganti negatif untuk memperkuat negasi. Sorot tambahan. Tentukan kasus mereka.

Contoh: Benda ini bukan siapa-siapa tidak butuh.

1. Valek - - (tidak) menjawab. 2. Marusya - - (tidak) mengenali.. poros. 3. Ayah - - belum (belum) tahu. 4. Dan kamu masih - - masih (tidak) ra.. mengobrol, kemana kamu pergi?

(Menurut V.G. Korolenko.)

Pertimbangkan tabelnya. Kapan kata ganti negatif memiliki ejaan yang terpisah?

Jika keduanya dipisahkan oleh preposisi, maka keduanya ditulis secara terpisah dalam kata ganti negatif.

4. Tuliskan kata ganti negatif dengan kata depan. Tentukan ejaannya. Buatlah frasa atau kalimat dengan kata-kata yang telah Anda terima.

Contoh: Tidak ada (karena).- Tidak karena apa yang harus kamu perjuangkan.

Tidak ada (s). Tidak ada (dalam). Seseorang (y). Tidak ada (untuk). Tidak ada (dari). Tidak ada (sebelumnya).

5. Tuliskan kata ganti negatif bersama dengan kata-kata yang terkait dengannya dalam dua kolom: di kolom pertama - ejaan berkelanjutan, di kolom kedua - ejaan terpisah. Dalam frasa yang diberikan, tandai kata utama.

1. (N..) daripada (n..) apa (tidak) lakukan.. kamu. 2. Siapa pun yang memisahkan diri dari teman dan kawan, kepada (bukan) (pada) siapa yang harus diperhitungkan dalam kesulitan. 3. Benar-benar bodoh, siapa (n..) tahu (n..) (dengan) siapa. 4. Membosankan siang sampai sore, kalau buat (n..) apa. 5. (N..) (c) mengapa karakter folk begitu bebas (tidak) dimanifestasikan.. seperti dalam lagu.. dan tarian.. . 6. Ibu (n..) oleh siapa (tidak) diganti. 7. (Tidak) (c) siapa yang harus ditanyakan ketika dia sendiri yang harus disalahkan.

Tuliskan sisa kata dengan celah, tandai ejaannya.

6. Buat frasa “verb + negative pronoun dengan preposition” dengan verba ini. Tandai kasus kata ganti.

(Bukan) kecewa.. buru-buru- - . (Tidak) pri..salsya - - . (Tidak) dibongkar - - . (Tidak) ra..asks - - . (Tidak) ra..membaca - - . (Tidak) berpartisipasi - -. (Tidak) pr .. akan berubah - - .

Cocokkan kata-kata dengan akar kata yang sama dengan kata yang digarisbawahi dan tuliskan.

7. Bersama atau terpisah? Tidak atau tidak keduanya? Hapus, tentukan ejaan,.

1. Di meja (n..) yang tidak berlebihan dengan kami, menurut prestasi, masing-masing diberikan..ditunggu. 2. Masa muda kita murni dan sombong, (tidak) bertekuk lutut (n..) kepada siapa pun, (n..) (untuk) apa, tidak pernah. 3. (N..) kekuatan macam apa yang masuk ke dunia.. akan mematikan kita dari jalan.. (tidak) mematikan. 4. Kami (n..) kepada siapa dan (n..) takut pada ..sya. 5. Siapa (n ..) dari, dia menjadi ..t segalanya.

8. Tuliskan kata benda, kata sifat, kata kerja dalam dua kolom.

Mereka menulis dengan lancar. | Mereka ditulis secara terpisah.

Tunjukkan kalimat dengan predikat homogen.

9. Dikte. Apa arti dari kata fun Tentukan ejaannya.

Johnny.

Tinggal di dunia .. Johnny,

Apakah kamu kenal dia?

(Tidak) Johnny punya

Persis (n..) apa!

(N..) makan apa,

(N..) apa yang harus dipakai,

(Tidak) (untuk) apa yang harus diperjuangkan,

(tidak) (tentang) apa yang harus disesali,

(Tidak) apa yang harus ditakuti

(Tanpa beban…

Bersenang-senang hidup

(Tidak ada yang perlu dikatakan!

MORFOLOGI

KATA GANTI

Bacalah kutipan dari puisi tersebut. Apa bentuk kata ganti yang digunakan dalam puisi ini?

- Siapa kamu, aliran hutan siapa?

"Tapi kamu dari mana?" Sungai kecil?

- Dari kunci!

Nah, apa saja kuncinya?

- Birch siapa di tepi sungai?

O. Bedarev

1. Menggunakan bahan diagram pada hal. 154 membuat pernyataan tentang kata ganti negatif: 1) apa artinya; 2) bagaimana mereka terbentuk; 3) bagaimana mereka berubah. Periksa jawaban Anda dengan materi teoritis paragraf.

Kata ganti negatif mengungkapkan tidak adanya orang, tanda suatu objek, kuantitas: tidak ada, tidak ada, tidak ada.

Kata ganti negatif dibentuk dari kata ganti relatif dengan bantuan awalan tidak-, tidak-: tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada.

2. Ciri-ciri gramatikal dari kata ganti negatif bertepatan dengan ciri-ciri gramatikal dari indefinite, interrogative dan relative

kata ganti. Menggunakan materi tentang kata ganti tanya (lihat latihan 369). berbicara tentang tanda-tanda gramatikal negatif. tidak pasti. Kata ganti tanya dan kata ganti relatif.

Buatlah analisis derivasi dari kata ganti negatif. Dari kata ganti apa mereka terbentuk?

Tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada, tidak ada.

1. Membaca pasangan frase keras satu sama lain. Cocokkan pengucapan non-, nor - dalam kata ganti negatif di setiap pasangan. Di mana kata ganti tidak mungkin membuat kesalahan saat memilih ejaan vokal di non-, nor-? Mengapa? Apa vokal dalam awalan kata ganti negatif yang ditulis dalam posisi lemah? Bagaimana Anda mendeteksi posisi yang lemah?

Sesuatu yang aneh - tidak ada yang aneh; tidak ada yang harus disalahkan - tidak ada yang harus disalahkan; tidak ada yang perlu dibicarakan - dia tidak membicarakan apa pun; tidak melakukan apa pun - tidak melakukan apa pun; tidak ada yang bisa diajak berdiskusi - tidak ada yang bisa didiskusikan.

2. Baca aturan penulisan kata ganti negatif. Bersiaplah untuk menjawab pertanyaan: 1) mengapa aturan hanya berbicara tentang awalan ni-? 2) dalam hal apa kata ganti negatif ditulis dalam satu kata?

Awalan tidak - dalam kata ganti negatif - tidak ditekankan, surat dan tertulis di dalamnya: tidak ada, tidak ada.

Jika ada preposisi antara tidak atau tidak dan kata ganti, kata ganti ditulis dalam tiga kata;

1. Rumuskan aturan menggunakan bahan diagram. Berikan contoh.

2. Bandingkan aturan penulisan kata ganti negatif untuk bahasa Rusia dan Ukraina. Tunjukkan posisi yang cocok. Sebutkan perbedaannya.

1. Membacakan pasangan kalimat, mencocokkan pengucapan non- dan none - dalam kata ganti negatif di setiap pasangan. Jelaskan mengapa tidak mungkin membuat kesalahan ketika memilih vokal di awalan non-? Bagaimana cara menentukan posisi lemah vokal pada awalan ni-?

2. Hapus. Tempatkan stres dalam kata ganti negatif.

1. Hari membosankan sampai malam, jika tidak ada yang dilakukan (Pepatah). Galya dan saya tidak memberi tahu mereka apa pun (V. Zheleznikov). 2. Saya tidak punya apa-apa untuk membayar. Dahlia tidak berbau apa pun (V. Odnoralov). 3. Semua orang bisa tersinggung, tapi tidak ada yang harus disesali (Pepatah). Anjing itu bukan milik siapa pun (L. Andreev).

3. Garis bawahi kata ganti negatif sebagai anggota kalimat. Tentukan kasus mereka.

Tuliskan kalimat menggunakan kata ganti negatif. Garis bawahi semua bagian kalimat. Tentukan kasus kata ganti.

1. Katya... tidak menjawab. 2. Kami ... tidak bertemu. 3. Bu... tidak bertanya. 4…. tidak ada jawaban pasti. 5. Dia ... tidak menyapa.

1. Menulis kalimat dengan menuliskan kata ganti negatif dengan kata depan. Tunjukkan kondisi untuk memilih kata ganti negatif.

1. (N.. apa, dalam) keadaan, Igor tidak akan menolak untuk berbicara (A. Rybakov). 2. Benar-benar bodoh, siapa yang tidak dikenal (n..who, s) (Pepatah). 3. Tidak ada lagi uang (n.. siapa, y) dengan saya (N. Nadezhdina). 4. (N.. siapa, y) ada (n..) tidak diragukan lagi (A. Rybakov). 5. Saya tidak pernah berpikir (n.. oleh siapa, dengan) ini tidak pernah terjadi (A. Bitov).

2. Buatlah analisis morfologi dari satu kata ganti negatif.

Tuliskan frasa dengan membuka tanda kurung dan menyisipkan huruf yang hilang. Jelaskan secara grafis ejaan awalan dengan -, akar dengan pergantian.

(N..) kenapa tidak pr..k..sat. (n..) kenapa tidak pr..k..tidur. (n..) kenapa pr..l.. hidup. (n ..) kepada siapa tidak menawarkan .. untuk pergi. (n..) siapa yang tidak pr..b..raet, (n..) siapa yang tidak pr..b..ret, (n..) mengapa pr..p.. berkelahi. (n..) kenapa pr..p.. berkelahi.

1. Tulis kalimat dengan menyisipkan huruf yang hilang dan membuka tanda kurung. Mengatur tanda baca.

2. Pada kata-kata dengan huruf yang hilang, tandai ejaannya. Jelaskan ejaannya bukan dengan kata-kata.

1. Untuk beberapa (beberapa) dua minggu, saya pikir (n..) apa (tidak) akan berubah. 2. Ibu untuk beberapa alasan (tanpa alasan) (tidak) ingin percaya bahwa saya memiliki setidaknya beberapa (setiap) rumah tangga .. kemampuan (A. Aleksin). 3. Perlu membuat jalan (tidak) besar di suatu tempat (di suatu tempat) dan mendiskusikan rute selanjutnya. 4. Saya mengerti ..kecil bahwa saya harus merapikan kamar dan, pertama-tama, memiliki sesuatu (sesuatu) untuk dimakan, tetapi dari kecemasan saya (n ..) yang (tidak) meletakkan tangan saya. Sesekali saya naik ke ambang jendela (Yu. Sotnik).

2. Buatlah analisis morfologi dari satu kata ganti.

1. Tuliskan teks dari dikte.

2. Saling menukar buku catatan dan, tanpa bergantung pada teks yang dicetak, saling memeriksa pekerjaan, mengoreksi kesalahan dengan pena berwarna.

3. Tukar ulang buku catatan. Periksa pekerjaan Anda dengan teks yang dicetak. Jika ada kesalahan, perbaiki dan jelaskan secara grafis.

Hari berjalan dengan baik, tetapi pada malam hari Masha jatuh sakit. Mereka dikirim ke kota untuk mencari dokter. Dia tiba di malam hari dan menemukan pasien mengigau. Demam parah terjadi, dan pasien malang itu menghabiskan dua minggu di tepi peti mati.

Tak seorang pun di rumah itu tahu tentang rencana pelarian itu. Pembantunya tidak memberi tahu siapa pun tentang apa pun.

L. Pushkin

4. Tunjukkan kata-kata usang dalam teks. Kata-kata apa yang sesuai dengan mereka dalam bahasa Rusia modern?

Uji pengetahuan Anda

401 “Ekstra keempat”

1. N.. siapa yang tidak tahu; n..apa yang tidak diperlukan; n .. mengapa terkejut; n..itu tidak akan membantu.

2. (Tidak ada) siapa pun, (bukan) siapa pun, (tidak ada) apa pun, (tidak ada) dengan (apa).

1. Menggunakan bahan dari skema kami. 154. Isilah celah pada tabel dengan memilih kata ganti tanya, kata ganti tak tentu, kata ganti negatif yang sesuai dengan kata ganti relatif. Sarankan cara rasional untuk menghafal kata ganti relatif, interogatif, tak tentu, negatif.

2. Menganalisis contoh kata ganti. Apa kekhasan pembentukan kata ganti tidak tentu dan negatif?

3. Kata ganti mana yang menurut Anda sulit untuk dieja? Kesulitan apa yang muncul ketika memilih ejaan kata ganti ini?

1. Tulis teks dengan menyisipkan huruf yang hilang dan tanda kurung buka.

2. Garis bawahi kata ganti sebagai anggota kalimat. Tentukan peringkat mereka.

(N..) sudah berapa hari saya berkeliling kota dengan kamera film saya, menunggu beberapa (beberapa) insiden.. prosesi terjadi, tetapi (n..) tidak ada yang terjadi. Saya membuat kesal semua kerabat dan teman saya, bertanya kepada mereka apakah beberapa (beberapa) acara menarik sedang disiapkan, tetapi jadi (n..) saya tidak tahu apa.

Y. Sotnik

Posting terkait:

SELAMAT TAHUN BARU! Pertimbangkan gambarnya. Apa yang anak-anak lakukan? Memberi tahu. Baca dengan mengisi kata-kata yang hilang. Belajar dengan hati. Jika mereka berada di Kaki, Dia akan berlari di sepanjang jalan. menari...

Pelajaran 52 Musim apa...

KAMI SELAMAT DATANG DI MUSIM MUSIM Baca dongeng Nikolai Sladkov. BERUANG DAN MATAHARI Air bocor ke sarang - celana Beruang basah. - Agar Anda, lumpur, benar-benar kering! - dimarahi...

BAHASA PRONOUN 38. PRONOUN. MAKNA UMUM, FITUR MORFOLOGI, PERAN SINTAKSIK. KATEGORI PRONOUN BERDASARKAN MAKNA MATERI UNTUK OBSERVASI DAN REFLEKSI Bacalah teka-teki. 1. Dia menerima...

SUARA DAN SURAT. SUKU KATA. PELAJARAN AKSEN 31 - 33 KONSONAN. PENETAPAN MEREKA PADA SURAT. KONSONAN KERAS DAN LEMBUT 167 Bacalah kisah teka-teki itu. Setelah semua berkumpul...

Suku kata kelas 1. menekankan. Bunyi dan huruf Bunyi vokal dan peruntukannya secara tertulis. Membagi kata menjadi suku kata. menekankan. Bungkus kata. KATA KATA KATA KATA 1. Tuliskan ...

JENIS MORFOLOGI DAN GAYA Pidato 60 Gaya bisnis resmi. Pengumuman 476 1. Apa yang Anda ketahui tentang gaya bicara bisnis formal? Ketika menjadi perlu untuk membangun pidato Anda, mengikuti ...

3. SUARA DAN SURAT suku kata. TRANSFER KATA 13 Terbuat dari apakah suku kata itu? Apakah semua kata dibagi menjadi suku kata? Membagi kata menjadi suku kata dan bagian...

44. Fraseologi (lanjutan). Kami mendengarkan: kami menentukan struktur teks. Kami berbicara: kami melakukan dialog 354. Bagikan unit-unit fraseologis ini ke dalam kelompok-kelompok sesuai dengan mereka arti umum: 1) sangat sedikit,...

Grade 2 Suara dan huruf Tanda lunak (b) di tengah dan di akhir kata PERINGATAN DIKTE 1. Tulis dan baca kata-katanya. I. Anak laki-laki, anak sekolah, burung pipit,...

Grade 4 Parts of speech Kata keterangan CREATIVE AND SELECTIVE DICTATION 1. Tulis kata keterangan, di sebelah tuliskan kata sifat dari mana mereka dibentuk. KATA NATIVE Bahasa kami sederhana, ...

Grade 4 Parts of speech Nama kata sifat Nominatif dan kasus akusatif kata sifat PREVENTIVE DICTATIONS 1. Tuliskan kombinasi kata. Ajukan pertanyaan untuk kata sifat. jarak biru...

32. Kita membaca: kita menemukan kesamaan dan perbedaan dalam isi teks. Kami mengatakan: kami membuat pernyataan berdasarkan teks dan pengalaman hidup 255. Baca tentang bagaimana mereka merayakan ...

INFORMASI MORFOLOGI TENTANG Pidato. KEGIATAN Pidato 47 Presentasi rinci teks naratif sains populer 433 1. Baca teksnya. Tentukan topik dan gagasan utamanya. Apa yang mencerminkan...

Pelajaran 61 Leb..di terbang dengan leb..anak-anak. Jelaskan ejaan dengan...

Pelajaran 10 Huruf o Belajar mengucapkan dan menulis kata-kata dengan benar dengan o di bawah tekanan dan dalam posisi tanpa tekanan 67. Pemanasan ucapan. Ulangi setelah guru...

Grade 4 Part of speech Konjugasi verba I dan II CHECK-OUT 1. Tuliskan verbanya. Tandai akhiran di dalamnya, beri tekanan. Kami membaca, membawa, Menulis, membantu, ...

MORFOLOGI PRONOUN Kata ganti adalah bagian independen dari pidato yang menunjukkan objek, tanda atau jumlah, tetapi tidak menyebutkan nama mereka: saya, dia, dia, diriku sendiri, itu, tidak ada, ...

Pelajaran 11 Jelaskan maknanya. Kesopanan...

23. Kami mendengarkan: kami menyajikan apa yang dijelaskan dalam pekerjaan. Kami membaca dalam hati: kami membagi teks menjadi beberapa bagian berdasarkan konten. Kami berbicara: kami menceritakan kembali teks, menggunakan kata-kata yang menunjukkan penilaian emosional dari suatu peristiwa. 183. Dengarkan...

HUJAN BAIK PADA TAMU UNTUK MUSIM PANAS Suatu ketika saya sedang berjalan di sepanjang jalan hutan, Tiba-tiba saya merasa - hujan datang di belakang saya. Saya menambahkan satu langkah - lebih baik pulang! ...

PENAWARAN PELAJARAN 53-55 APA ITU PENAWARAN 280 Baca. Apa yang dibicarakan di sini? Penyu bergerak sangat cekatan di dalam air. Apa yang kita pelajari tentang...

MORFOLOGI BAHASA KATA BENDA 12. KATA BENDA SENDIRI DAN MATERI UMUM UNTUK OBSERVASI DAN REFLEKSI Bacalah kata-kata dan kombinasi kata ini. Pikirkan dan katakan...

6. OBJEK KATA, TANDA DAN TINDAKAN 1 1. Membaca secara ekspresif puisi B. Zakhoder "The Whale and the Cat". Tidak ada urutan dalam kisah ini: Apapun kata - ...

Pelajaran 69 KONTROL AUDITIONAL DICTING Kami memeriksa kemampuan untuk mendengarkan dan memahami pernyataan, dengan benar menulis teks di bawah dikte 435. Kontrol mendengarkan. Dengarkan teks yang berbunyi ...

Pelajaran 53 Bagaimana...

Grade 4 Parts of speech Adjective Prepositional case of adjectives PERINGATAN DICTS 1. Tulis dan baca kombinasi kata. Ajukan pertanyaan untuk kata sifat. Di atas abu gunung yang tinggi...

SELAMAT TAHUN BARU! b Saudara - ambil sudut - batu bara Membangun sarang Menjahit celemek Shew Yang Bew Draw Minum Teman Setelah huruf I, u, ...

SELAMAT TAHUN BARU! BELAJAR MENJADI TEMAN Teman-teman terkasih! Tentu saja Anda menyukai game kompetitif. Ini sangat menyenangkan! Tim siapa yang akan menang? Bagaimanapun, setiap tim ingin menjadi yang pertama berlari, melompat, ...

Kelas 2 Bagian pidato Huruf kapital dalam nama depan, patronimik, nama keluarga orang, nama panggilan hewan dan nama geografis DIKTE PENCEGAHAN 1. Tulis dan baca kata-katanya. Tanya...

Grade 2 Komposisi kata. Kata-kata akar tunggal TULISAN KONTROL 1. Temukan dan tentukan dalam kata-kata yang disorot bagian umum - akarnya. MUSIM PANAS Itu adalah hari musim panas yang indah. Terang...

Pelajaran 59 Kelompok kata tematik Kita belajar mengidentifikasi dan memilih kata-kata yang berhubungan dengan perbedaan kelompok tematik 423. Baca puisi itu dengan ekspresif. Apa suasana hatinya? Rumput...

462. Bagaimana kata-kata ini terbentuk? . Buatlah 2-3 kalimat dengan kata ganti negatif.

Tidak ada satu - siapa, tidak ada - apa, tidak ada - siapa, tidak ada - apa, tidak ada - apa, tidak ada - siapa.

Ini bukan anak kucing siapa-siapa. Aku tidak ingin mengganggu siapa pun. Tidak ada yang menelepon, tidak ada yang akan datang.

463. Bagaimana Anda memahami makna puisi berjudul "Tidak Ada"? Bagaimana kata ini diucapkan?

Kata "tidak ada" adalah kata ganti negatif. Ini berarti tidak adanya sesuatu: seseorang, objek, tanda, kuantitas.

[n "ich" ivo]

464. Hapus, yang menunjukkan kondisi pilihan bukan dan bukan kata ganti negatif (lihat contoh dalam aturan). Tentukan kasus kata ganti negatif.

465. Sisipkan kata ganti negatif untuk memperkuat negasi. Tandai kasus kata ganti. . Sorot tambahan.

466. Hapus, yang menunjukkan kondisi pilihan bukan dan bukan kata ganti negatif.

1. Berdandan, berdandan, tetapi tidak berguna untuk apa pun. 2. Seorang teman adalah harta yang berharga, tidak ada yang senang dengan musuh. 3. Semua orang bisa tersinggung, tapi tidak ada yang harus disesali. 4. Mereka mencintai seseorang yang tidak akan menyinggung siapapun.

467. Tuliskan kata ganti negatif dengan kata depan. Tunjukkan kondisi untuk memilih ejaan berkelanjutan dan terpisah bukan dan tidak juga dalam kata ganti negatif (lihat contoh dalam aturan). . Buatlah frasa atau kalimat dengan kata-kata yang telah Anda terima.

Tidak dengan siapa pun, menjadi apa pun, bukan dari siapa pun, untuk apa pun, dari siapa pun, sebelum apa pun.

Tidak ada yang berteman dengannya, dia tidak memasukkan apa pun ke dalamnya, dia tidak berguna untuk apa pun, dia tidak mendengar kabar dari siapa pun, dia tidak akan berhenti.

468. Tuliskan kata ganti negatif dengan kata-kata yang terkait dengannya dalam dua kolom: di kolom pertama - ejaan berkelanjutan, di kolom kedua - ejaan terpisah. . Dalam frasa yang diberikan, tandai kata utama.

Lari, dorong, lompat, lompat.

Atlet berlari dan melompati mistar. Anda harus mendorong tanah dengan benar.

469. Buat frasa dengan kata kerja ini + kata ganti negatif dengan kata depan. Tandai kasus kata ganti. . Cocokkan kata-kata dengan akar kata yang sama dengan kata yang digarisbawahi dan tuliskan.

Tidak kecewa pada apapun (L.p.), tidak menyentuh apapun (L.p.), tidak mengerti apapun (L.p.), tidak menanyakan apapun (L.p.), tidak mengharapkan apapun (V.p.), tidak berpartisipasi dalam apapun (P.p. ), tidak akan terbiasa dengan apa pun (D.p.).

Kecewa - mempesona, mempesona, mempesona, terpesona.

470. Penghapusan, yang menunjukkan syarat-syarat untuk penulisan terus menerus dan terpisah bukan dan bukan keduanya. . Dalam situasi komunikasi apa Anda dapat menggunakan peribahasa ini?

1. Tidak ada yang bisa merangkul besarnya. 2. Siapa pun yang terbiasa bersumpah tidak bisa bergaul dengan siapa pun. 3. Siapa pun yang datang terlambat tidak menemukan apa-apa.

471. Baca dan beri judul teks. Temukan kata ganti dalam teks, tentukan kategorinya. Jelaskan ejaan yang dipelajari dalam kata ganti.

472. Hapus, yang menunjukkan ejaan "Ejaan terpadu dan terpisah tidak dan tidak juga dalam kata ganti negatif."

Jangan buru-buru meraih dengan tangan Anda, tidak ada yang ada di piring.
Jangan mendorong siapa pun yang duduk di sebelah Anda di bawah siku.
Jangan berbicara keras kepada siapa pun, jangan mencoba meneriaki siapa pun.

473. Tuliskan kata benda, kata sifat, kata kerja dan kata ganti dalam dua kolom Ejaan berkelanjutan | Ejaan terpisah

474. Dikte. Tunjukkan kondisi untuk memilih ejaan "Tidak dan tidak juga dalam kata ganti negatif."

1. Suara aneh, tenang, terputus-putus, tidak seperti suara lainnya, terdengar di suatu tempat yang sangat dekat. 2. Meskipun Petya sedang duduk di pohon murbei, dia tidak melihat siapa pun atau apa pun. 3. Tak perlu dikatakan, betapa Petya senang dengan tawaran naik perahu nelayan. 4. Tampaknya seorang pria yang tenggelam di laut tidak bisa berharap pada siapa pun. 5. Rodion Zhukov tidak berbeda dengan para pelaut kapal pemberontak.