Vaszilij Oszipovics Kljucsevszkij (1841-1911) számos orosz történelemről szóló mű szerzője, de a fő kétségtelenül az „Oroszország történelem pályája”, amelyet az olvasó figyelmébe ajánlunk. A szerző publikált előadásaiban kiemeli koncepciójának fő elemeit és az orosz történelem általános periodizálását. A narratíva kiterjed ókori időszak Orosz történelem, „sajátos évszázadok”, az orosz állam fejlődése a 19. század közepéig. Az első kötet az orosz történész harminckét előadását (I-XXXII.) tartalmazza.

Oroszország története az ókortól. Könyv… Szergej Szolovjov

A hatodik könyvben S.M. Szolovjov az „Oroszország története az ókortól” tizenegyedik és tizenkettedik kötetét foglalta magában. Alekszej Mihajlovics uralkodása alatti eseményeket mutatják be, i.e. a hazai történelmet öleli fel körülbelül az 50-es évek végétől a 17. század 70-es évek közepéig.

Nikolai Heinze Taurida hercege

A harcos, diplomata, briliáns udvaronc, G. Potemkin herceg jobban ismert, mint II. Katalin kedvence. A történelmi ismeretek alapján meghatározható ennek a rendkívüli személynek az igazi jelentősége Oroszország történelmében. N. E. Heinze regénye valós eseményeken alapul.

Friedrich homoburgi herceg Heinrich Kleist

Kleist az orosz történelemből merített anyagot a „Homburgi Frigyes herceg” című drámához. Középpontjában a fehrbellini csata (1675) eseményei állnak, amely nagymértékben meghatározta Németország jövőbeli sorsát. Kleist szokásához híven nagyon szabadon kezelte ezt a történelmi epizódot, sokat kitalált, és teljesen megváltoztatta a főszereplő képét. A hisztérikus Homburgi Friedrich nagyon kevéssé hasonlított a romantikusan szerelmes fiatalemberhez, ahogyan a drámaíró ábrázolta. A. Levinton jegyzetei. Illusztrációi: B. Sveshnikov.

Oroszország XX század. 1901-1939 Vadim Kozsinov

ez a munka az orosz történelem legfrissebb és sok tekintetben közvetlenül a modern lapjaihoz szól. A szerző azt a feladatot tűzte ki maga elé, hogy az ország sorsának sokszínű jelenségeit ne egy-egy ideológiai irányzat szemszögéből, hanem az egész több mint 1000 éves út tükrében lássa és értse meg. Ezt a megközelítést mutatja be a szerző az októberi forradalom, a polgárháború, a kollektivizálás és az 1937–39-es események leírásakor. Az úgynevezett glasznoszty kezdete óta számos mű jelent meg, amelyek történelmünk számos, korábban elhallgatott tényét ismertetik.…

A sztálini diplomácia titkai. 1939-1941 Mihail Semiryaga

A szerző - egy híres szovjet történész - a sztálinista koncepciót vizsgálja külpolitika Szovjetunió 1939–1941-ben, végrehajtása és konkrét eredményei. Korábban ismeretlen és kevéssé tanulmányozott források alapján új értékeléseket ad olyan történelmi tényekről, mint a szovjet-német megnemtámadási szerződés megkötése és titkos jegyzőkönyvek aláírása, lengyelországi, balti államok és besszarábia események, a szovjet- Finn háború, Molotov tárgyalásai Hitlerrel 1940 novemberében Berlinben, a katyni bűnözés stb. Számos szerző vitathatósága ellenére…

„NAGY PÉTER, Történelmi Kutatás Kazimir Waliszewski

Kazimir Waliszewski (1849-1935) - széles körben ismert tudós: történész, közgazdász, szociológus. 1875-1884 között Varsóban és Párizsban tanult. Krakkóban tanított, 1885 óta folyamatosan Franciaországban élt és dolgozott. 1929-ben a modern történetíráshoz való nagy hozzájárulásáért a Francia Tudományos Akadémia kitüntetésben részesítette. Számos Oroszország történetéről szóló könyv szerzője, amelyek közül a leghíresebbek: „Nagy Péter (1897), „Nagy Péter lánya” (1900), „Rettegett Iván” (1904), „Catherine fia a Nagy” (1910), „Nagy Katalin” (1934). Annak ellenére, hogy Valishevsky számos értékelése és következtetése ma...

A kapitalizmus fekete könyve I. Jancsuk

A RUSO szerzői csapatának ez a kiadványa nagy mennyiségű tényanyagot tartalmaz az egyes országok kapitalizmusáról és annak általános, jellemző megnyilvánulásairól a világközösségben. Egy szisztematikus, tudományos elemzésen alapuló következtetések és értékelések kerülnek bemutatásra a kapitalizmus szerepéről az emberiség történetében. A könyv az általános olvasónak szól, történészek, szociológusok, jogászok, politológusok érdeklődésére tarthat számot, valamint kiegészítő anyagként használható az általános és nemzeti történelem egyetemi tanulmányozásához.

Az orosz lázadás Alekszandr Puskin

Ez a könyv A. S. Puskin és M. I. Tsvetaeva, az orosz irodalom arany- és ezüstkorának képviselőinek munkáit egyesíti. De itt történészként lépnek fel, anélkül, hogy egy pillanatra is megszűnnének azok lenni, akik voltak – a legnagyobb költők. Innen ered a tudomány és a művészet szintézise, ​​a történeti hitelesség és az elbeszélés elevensége. A hangsúly a nemzeti történelem olyan jelenségén van, mint a lázadás. Mi a mély eredete? Miért fontos megérteni az orosz lázadást annak a korszaknak a jellege és értékei alapján, amely azt szülte? Tényleg ennyire értelmetlen? Lehetséges...

Szergej Surin hadifoglyok kihallgatása

A gyűjtemény az alkatrészek és kapcsolatok tapasztalatait foglalja össze szovjet hadsereg a hadifogoly-kihallgatás módszerei szerint, a Nagy évek során felhalmozott Honvédő Háború, valamint meghatározta az ezred, a hadosztály, az alakulat és a hadsereg hírszerzési főnöke apparátusának nyomozóegysége katonai tolmácsainak funkcionális feladatait is. Az anyagot Surin S.I. vezérőrnagy készítette a közzétételre, Zakharov M.V. hadseregtábornok főszerkesztője.

Dora Sturman az egyetemes tudat keresésében

1992-ben az Újvilág hetedik könyvében megjelent Renata Galtseva „Oroszország újjászületése és az intelligencia új „rendje” című cikke. Tavaly D. S. Lihacsev „Az orosz hírszerzésről” (2. sz.) és Alekszej Kiva „Intelligencia a tárgyalás órájában” (8. szám) anyagai jelentek meg a magazin oldalain. Az előző számban megjelent Andrej Bystritsky „A béke közeledése” című cikke. Ma olvasóink figyelmébe ajánljuk állandó szerzőnk, Dora Sturman nagyszerű munkáját, „Az egyetemes tudat nyomában”. Újragondolva a híres gyűjtemény cikkeit...

Gorbacsov – Jelcin: 1500 napos politikai konfrontáció L. Dobrokhotov

Ez a könyv két politikai vezető drámai rivalizálásáról szól az ország sorsáért egy olyan szakaszban, amely peresztrojka néven vonult be az orosz történelembe. Ez egy dokumentumfilm. Az olvasók közvetlenül a „főszereplők” szájából értesülhetnek a Gorbacsov és Jelcin közötti fárasztó konfrontáció minden viszontagságáról. Beszédtöredékek, beszédek, interjúk, nyilatkozatok és egyéb anyagok időrendi sorrendben bemutatva meglehetősen teljes képet adnak egy másfél ezer napig tartó politikai maratonról: 1987 októberétől 1991 decemberéig.

KOLCSAK ADMIRÁL: IGAZSÁG ÉS MÍTOSZOK Vlagyimir Khandorin

A történelmi tudományok kandidátusa, V.G. népszerű tudományos monográfiája. Khandorint az orosz történelem egyik legvitatottabb és legkétértelműbb nevének szentelték, amely körül a tudósok és politikusok között folytatódnak a viták - egy katonai-politikai személyiség, a Fehér Gárda legfelsőbb uralkodója a polgárháború alatt, kiváló haditengerészeti parancsnok, tudós, sarki utazó Admirális A.V. Kolchak. A hozzáférhető irodalmi nyelven írt könyv dokumentumforrások és irodalom széles skálájára támaszkodik, és kísérletet tesz...

Jevgenyij Anisimov császári Oroszország

A könyv, amelyet a híres történész és író, Jevgenyij Viktorovics Anisimov írt, teljes és átfogó információkat tartalmaz Oroszország birodalmi történetéről - Nagy Pétertől II. Miklósig. Az orosz történelem két évszázada jelenik meg előtted, amely nagymértékben meghatározta az ország jövőbeli sorsát. Ez volt az a korszak, amikor lefektették Oroszország hatalmának alapjait, a nagyhatalom kialakulásának korszaka. De ez az idő meghatározta 1917-es bukását is. A hagyományos időrendben bemutatott könyv szövege lenyűgöző betéteket tartalmaz:...

Rurikovics. Valerij Kurganov történelmi portrék

A "Történelmi portrék" mesélnek a legtöbbről híres képviselői a Rurik-dinasztia, amely csaknem hét és fél évszázadon át uralkodott Ruszban. A szerző eredeti dokumentumokkal dolgozó hazai és külföldi tudósok munkáira, krónikai forrásokra és a régészeti feltárások eredményeire támaszkodik. Az orosz történelem eseményeit összehasonlítják az európai és ázsiai népek körében egyidejűleg történt eseményekkel.

Ebben könyv dr. ist. tudomány prof. D. N. Alshits kifejti koncepcióját az autokrácia kezdeti történetéről. Az általa tudományos forgalomba hozott történelmi források - Rettegett Iván Opricsnyiki listája, a Moszkvai Uralkodók Hivatalos rangkönyve, valamint a 16. század eddig ismeretlen irodalmi alkotásai - alapján a szerző kimutatja, hogy az oprichnina nem volt véletlenszerű és rövid távú epizód, de szükséges lépés az autokrácia kialakulása, hatalmi apparátusának kezdeti formája. A könyv élénk polemikus stílusban íródott, és a szerelmeseknek szól...

Ki végzett Oroszországgal? Mítoszok és igazságok a civilről... Nyikolaj Sztarikov

Az októberi forradalom az orosz történelem legnagyobb katasztrófája lett. 1917 őszén az ezer éves orosz állam gyakorlatilag megszűnt. A szovjet történelem tiszta lappal kezdődött. Hogyan történhetett ez meg? Ez baleset volt – vagy egy kifinomult politikai játszma eredménye? Oroszország belügye – vagy külső befolyás eredménye? Miért ölték meg Grigorij Raszputyint? Miért tudták a bolsevikok olyan könnyen átvenni a hatalmat? Ki állt mögöttük? Ki szabadította fel Oroszországban Polgárháború? Miért özönlött Lenin és Trockij?

Ki ölte meg az Orosz Birodalmat? Nyikolaj Starikov

A hatalmas és nagy Oroszország 1917-ben néhány hónap alatt elpusztult. Ennek a legnagyobb katasztrófának a története még mindig nagyrészt rejtélyes, és sokkal több a kérdés, mint a válasz. Miért fejlődött forradalommá egy közönséges kenyérlázadás? Miért mondott le olyan könnyen II. Miklós és testvére a trónról? Hogyan történhetett meg, hogy alig nyolc hónappal a „demokrácia győzelme” után senki sem akarta megvédeni „nyereményét”, lényegében lehetővé téve a bolsevikok számára, hogy ellenállás nélkül ragadják meg a hatalmat? Ki volt ezeknek a tragikus eseményeknek a színfalai mögött? Ki ölte meg az Orosz Birodalmat?...

Az előadás célja: a hallgatók ben megszerzett tudása alapján Gimnázium az „Oroszország története”, „Általános történelem” kurzusok tanulmányozása során; a történettudomány kialakulásának fő irányzatainak és mintáinak feltárásával; ismereteket formálni a tanulókban a történelem formális, civilizációs és kulturális megközelítéséről, elvezetni őket ahhoz a gondolathoz, hogy az orosz civilizációnak számos jellemzője van a történelmi fejlődésben.

Előadás vázlata

1. A „történelem” fogalma.

2. A „társadalom” fogalma. A társadalmi fejlődés alaptörvényei.

3. Társadalmi és környezeti válságok az emberiség történetében.

4. Történelem alapszemléletei: formációs, kulturális, civilizációs.

5. Oroszország helye a többi civilizáció között.

1. A „történelem” fogalma

Emlékezzünk vissza még egyszer, mi a „történelem”, mit csinál ez a tudomány. Ki próbálja meg megfogalmazni a választ?

Valójában a történelem tényeket, eseményeket és folyamatokat tanulmányoz. De melyiket? Hiszen még nincsenek tankönyvek az életed történetéről, pedig már mindenkinek megvan a maga kis „története”. Ez a tudomány csak olyan tényekkel és folyamatokkal foglalkozik, amelyek befolyásolták a társadalom modern állapotának kialakulását. A történelem megpróbálja látni és megérteni, hogy mi tett minket azzá, akik most vagyunk (bár talán mások akartunk lenni).

A történelem olyan tudomány, amely történelmi források (például krónikák) alapján vizsgálja a tényeket, eseményeket és folyamatokat, hogy megállapítsa a társadalom történelmi fejlődési mintáit.

Ismerve a társadalmi fejlődés törvényszerűségeit, nemcsak feltételezhetjük, miért cselekedtek így vagy úgy őseink, hanem a jövőnket is modellezhetjük. A „Nemzettörténet” kurzus meghallgatása után tudni fogja, mit kell korrigálni mindenekelőtt önmagunkban, hogy változások történjenek az egész társadalomban.

2. A „társadalom” fogalma. A társadalmi fejlődés alaptörvényei

Ön és én megállapítottuk, hogy a történelem olyan tudomány, amely a társadalom érését és az életkorral összefüggő változásait figyeli. Mi a társadalom egésze?

Valóban, ez az emberek összessége, és mi mindannyian vagyunk, és még sok más... Jelenleg a tudomány több mint 200 definíciót ad a „társadalom” fogalmára. Ezek közé tartozik:

A társadalom egy szociokulturális rendszer, amely a társadalmi szerveződés két szintjéből áll - a kulturális rendszerek szintjéből (az eszmék összekapcsolódása) és a társadalmi rendszerek szintjéből (az emberek összekapcsolódása).

A társadalom egy része a világnak, amelyet az emberek közösen cselekednek és tudatosan alakítanak át.

A társadalom az interakció valamennyi módszerének és az emberek egyesítésének formáinak összessége, amelyek kifejezik egymástól való átfogó függőségüket.

A társadalom az emberek közötti interakció történelmileg kialakult formáinak összessége.

A társadalom az emberek közötti különféle kapcsolatok, amelyek az állam részvétele nélkül jönnek létre.

A legértelmesebb azonban a következő definíció, amely a humanisták és a természettudósok számára egyaránt érthető:

A társadalom dinamikus önfejlesztő rendszer, amely elszakad a természettől, de nem szakítja meg a vele való kapcsolatot.

Ennek a rendszernek a főbb jellemzői:

Önszerveződés.

Önfejlesztés.

Öntevékenység.

Önellátás.

A filozófusok az utolsó jelet az emberiség mint integrált rendszer megkülönböztető jegyének nevezik, kis társadalmi csoportokból, amelyek most te és én vagyunk.

A társadalom egy élő szervezet, amelynek saját szerkezete van. Ennek a rendszernek a legkisebb elemei te és én vagyunk, nagy alstruktúrák: a társadalom gazdasági, politikai, társadalmi, spirituális szférája.

Az olyan rendszereket, mint az emberi társadalom, a fizikusok nyitott rendszereknek nevezik, mert anyagot, energiát és információt cserélnek a környezettel.

A társadalom, mint nyitott rendszer, nemlineárisan fejlődik, azaz társadalmi és környezeti válságok sorozatán megy keresztül (ún. bifurkációs pontokon). Minden válság kihívást jelent a társadalom számára, történelmi választási helyzet, amely vagy a rendszer strukturális szerveződésének növekedéséhez, vagy annak megsemmisüléséhez vezet.

Látjuk, hogy az emberiség, csakúgy, mint mi, fekete-fehér csíkokon megy keresztül, és az élet megőrzésére törekszik. Amíg élünk..., és ezért néhány baleset (és talán nem véletlenül talált zseniális felfedezések) mégis egy új fejlődési pályára lökte a rendszert, amelyen egészen új elágazásig haladt.

289032 számú opció

A feladatok rövid válasszal történő kitöltésekor a válasz mezőbe írja be a helyes válasz számának megfelelő számot, vagy egy számot, egy szót, egy betűsort (szavakat) vagy számokat. A választ szóközök és további karakterek nélkül kell megírni. Válaszd el a tört részt a teljes tizedesvesszőtől! Nem kell mértékegységeket írni. Az 1-20. feladatok válaszai egy szám, vagy egy számsor, vagy egy szó (kifejezés). A válaszokat szóközök, vesszők vagy egyéb további karakterek nélkül írja le. A 29. feladat teljesítésével a számodra vonzóbb tartalomban demonstrálhatod tudásodat és készségeidet. Ehhez a javasolt állítások közül csak egyet válasszon (29.1-29.5).

Ha a lehetőséget a tanár megadja, akkor a feladatokhoz részletes választ tartalmazó válaszokat adhat meg vagy tölthet fel a rendszerbe. A tanár látni fogja a rövid válaszú feladatok megoldásának eredményét, és képes lesz értékelni a letöltött feladatok válaszait hosszú válaszokkal. A tanár által megadott pontszámok megjelennek a statisztikákban.

MS Word-ben való nyomtatáshoz és másoláshoz használható verzió

Az alábbiak közül melyik jellemzi a társadalmat mint rendszert?

1) a természettől való elszigeteltség

2) állandó fejlődés

3) a természettel való kapcsolat fenntartása

4) szférák és intézmények jelenléte

Válasz:

T. tanuló a tizedik osztályba lépve több szakos választható kurzust választott különböző tantárgyakból. Leginkább a társadalom- és a humán tudományok érdeklik, ezért további filozófia, szociológia, jog és történelem kurzusokat fog végezni. Milyen iskolai végzettségű a T. tanuló?

1) alapfokú szakképzés

2) általános általános műveltség

3) teljes (középfokú) általános iskolai végzettség

4) középfokú szakképzés

Válasz:

Az oktatásfejlesztés alábbi irányzatai közül melyik illusztrálja a tanuló jogát oktatási program egyéni jellemzőinek figyelembevételével jött létre?

1) humanizálás

2) humanitarizálás

3) számítógépesítés

4) nemzetközivé válás

Válasz:

Igazak a következő igazság állítások?

A. A relatív igazság olyan tudás, amely szükségszerűen különböző nézőpontokat eredményez.

B. A relatív igazság hiányos tudás, amely csak bizonyos feltételek mellett igaz.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Válasz:

Piacgazdaság, szemben a parancsgazdasággal

1) kizárja az inflációt

2) áruhiányt hoz létre

3) teljes foglalkoztatást biztosít

4) versenyt generál az árutermelők között

Válasz:

Ha egy országban a foglalkoztatottak száma 29 millió fő, a munkaerő 30 millió fő, akkor a munkanélküliségi ráta

Válasz:

Milyen mutató ad információt az Omega kereskedelmi vállalkozás tulajdonosának a tulajdonában lévő cég teljesítményéről?

1) késztermékek értékesítéséből származó bevétel

2) a vállalkozás nettó nyeresége

3) a termelésbe történő beruházás összege

4) banki kölcsönök után fizetett kamat

Válasz:

Az ábra a könyvpiac helyzetét mutatja: az S ellátási vonal új S1 pozícióba költözött. (P – a termék ára, Q – a termék szállítási mennyisége)

Ez a mozgás elsősorban a(z)

1) a könyvkiadó cégek adójának csökkentése

2) növekvő fogyasztói kereslet a könyvek és folyóiratok iránt

3) a kiadók újrahasznosítása médiatermékek és e-könyvek előállítására

4) állami megrendelések kiadóknak iskolai tankönyvek előállítására

5) a könyvkiadó cégek adójának növelése

Válasz:

Helyesek-e az alábbi állítások az inflációról?

A. Ha az ország ipara növeli a kibocsátást, és a pénz sebessége nem változik, akkor egyéb tényezők változatlansága mellett az árszínvonal csökkenni fog.

B. Ha egy ország ipara nem tudja növelni a kibocsátást, és növekszik a forgalomban lévő pénz mennyisége, akkor az árszínvonal – egyéb tényezők változatlansága mellett – emelkedik.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Válasz:

A felfelé irányuló társadalmi mobilitás csatornái közül P. Sorokin szociológus emelte ki

1) családi kötelékek

2) felhalmozott személyes tapasztalat

3) a család bővítése

4) oktatás megszerzése

Válasz:

Oroszországban 1917 előtt a kiváltságosok (nemesség, papság) és a kiváltságtalanok (parasztság) mellett félprivilegizált osztályok (például kozákok) is léteztek. Milyen társadalmi jelenséget illusztrál ez a tény?

1) társadalmi differenciálódás

2) társadalmi mobilitás

3) társadalmi szerep

4) társadalmi alkalmazkodás

Válasz:

Igazak-e a következő állítások a társadalmi konfliktusokról?

A. Konfliktus interakció minden típusú társadalomban létezik.

B. A társadalmi konfliktusok mindig negatív következményekkel járnak.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Válasz:

Mi jellemző bármely államra?

1) többpártrendszer

2) képviseleti hatóságok jelenléte

3) rendészeti tevékenység

4) az emberi jogok és szabadságjogok legmagasabb értékként való elismerése

Válasz:

Szigorú pártfegyelem, rögzített tagság, az ideológiához való ragaszkodás a jelek

1) választói pártok

2) tömegpartik

3) személyzeti partik

4) avantgárd bulik

Válasz:

Az alábbiakban egy felmérés adatait közöljük Összoroszországi Központ közvéleménykutatás (VTsIOM). A válaszadóknak a következő kérdést tették fel: „Az alábbi információforrások mindegyike fontos vagy nem túl fontos Önnek a választási kampányok során?” A felmérés eredményei hisztogramban (%-ban) jelennek meg

Milyen következtetést lehet levonni a bemutatott adatok alapján?

1) A válaszadók többsége televíziós műsorokból kap információkat.

2) A válaszadók több mint fele nem olvassa a sajtót és nem kap tájékoztatást onnan.

3) A megkérdezetteknek csak egytizede nem tudott ilyen vagy olyan okból részt venni a jelöltek választókkal való találkozóján.

4) A rádió információforrásként ugyanolyan népszerű a válaszadók körében, mint a televízió.

Válasz:

Helyesek-e a következő ítéletek a politikai vezetés típusairól?

A. A legtöbb modern államot a racionális-jogi politikai vezetés jellemzi.

B. A karizmatikus típusú vezetés elsősorban a hagyományokon, az alapokon és a dinasztikus öröklés törvényein alapul.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Válasz:

Az alábbiak közül melyiket szabályozza a családjog?

1) végrendelet alapján öröklést kap

2) az állampolgárság megszerzésének eljárása

3) a gyermektartásdíj folyósításának rendje

4) ingatlanszerzési eljárás

Válasz:

Miután a büntetőügy bíróság elé kerül, a vádlott lesz

1) gyanúsított

2) az alperesek

3) bűnöző

4) elítélték

Válasz:

Egy huszonöt éves K.-i állampolgár, akinek egészségi állapotára nincs ellenjavallata, felmentést kapott a hadkötelezettség alól. katonai szolgálat. Mi volt az alapja ennek a döntésnek?

1) házas és gyermeket nevel

2) nyugdíjas szülei vannak

3) más államban szolgált

4) ortodox hívő

Válasz:

Helyesek-e a kiskorúak jogállására vonatkozó alábbi ítéletek?

A. Munkavállaláshoz kiskorú munkavállaló 14. életév betöltésekor a munkáltatónak be kell szereznie a gyám- és gondnoki hatóság, az egyik szülő vagy az őket helyettesítő személy hozzájárulását.

B. Kiskorú munkavállaló elbocsátása csak az illetékes állami munkaügyi felügyelőség és a kiskorúak ügyeivel és jogaik védelmével foglalkozó területi bizottság hozzájárulásával megengedett.

1) csak A helyes

2) csak B a helyes

3) mindkét ítélet helyes

4) mindkét ítélet helytelen

Válasz:

Írd le a hiányzó szót a táblázatból!

Válasz:

Az alábbiakban a kifejezések listája található. Kettő kivételével mindegyik a „politikai rezsim” fogalmához kapcsolódik.

2) föderalizmus

3) totalitarizmus

4) monarchia

5) demokrácia

6) diktatúra

Keressen két olyan kifejezést, amely „kiesik” az általános sorozatból, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt a válaszában szerepel.

Válasz:

Hozzon létre megfeleltetést a jogviszonyok példái és a rájuk irányadó jogágak között: az első oszlopban megadott minden pozícióhoz válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból!

Írja le válaszában a számokat a betűknek megfelelő sorrendbe rendezve:

A	B	BAN BEN	G	D	E

Válasz:

Keresse meg az alábbi listában a reform mint a társadalmi változás egyik formájának jellemzőit, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek.

1) jelentős jogi változások

2) az uralkodó csoport megváltoztatása a meglévő társadalmi kapcsolatok fenntartása mellett

3) fokozatos változás a társadalom különböző szféráiban, objektív tényezők hatására

4) hatósági kezdeményezésre végrehajtott jelentős átalakítások

5) nagyszabású átalakítások, amelyek nem érintik a társadalom alapvető alapjait

Válasz:__________.

Válasz:

Olvassa el az alábbi szöveget, amelynek minden pozíciója számozott.

(A) Az Alkotmány egyetlen, sajátos jogi tulajdonságokkal rendelkező normatív jogi aktus, amellyel a nép megállapítja a társadalom és az állam szerkezetének alapelveit, valamint megállapítja a személy és az állampolgár jogállását. (B) Európában az első írott alkotmány Lengyelország és Franciaország alkotmánya volt. (C) Az Orosz Föderáció alkotmányát 1993 decemberében népszavazáson fogadták el (D) Fel kell ismerni, hogy az Orosz Föderáció jelenlegi alkotmánya deklaratív elemei vannak: az államot előzetesen legálisnak nevezik, a mechanizmus rosszul definiált az emberi és állampolgári jogok védelme. (D) Úgy tűnik, nem maga az alkotmány a hatalmas, hanem az alkotmányos rendszer, amely a társadalom Alaptörvényhez való viszonyulásából, valamint az Alkotmány köré kinőtt magatartásmintákból, intézményekből áll.

Határozza meg a szöveg mely rendelkezéseit tartalmazza!

1) tényszerűség

2) az értékítéletek természete

3) az elméleti állítások természete

Írjon a táblázatba a pozíciót jelző betű alá egy számot, amely kifejezi annak karakterét.

A	B	BAN BEN	G	D

Válasz:

Olvassa el az alábbi szöveget, amelyből néhány szó hiányzik. Válassza ki a rendelkezésre álló listából azokat a szavakat, amelyeket be kell szúrni a hézagok helyére.

„A következő legáltalánosabb mutatók azonosíthatók: __________________(A). Korszakról korszakra növekszik a munkatermelékenység, amely az eszközök és a munkaszervezés javításán alapul, ami viszont a munkaerő fejlesztésével jár, új termelési készségeket és ismereteket hív életre, és megváltoztatja a meglévő ______________ (B ). A termelőerők fejlődésével egyidejűleg a tudományos információk mennyisége is növekszik. A tudomány közvetlen __________________ (benne) társadalommá változik.

Egyre inkább hajlamos a társadalom úrrá lenni a természet spontán erőin, és megszabadítani az embereket a spontán társadalmi tényezők igától. _________________________ (D) társadalmi élet létezik bolygószinten, ami ______________________________ (D) ideálok, normák és értékek kialakulásához és működéséhez vezet. Az emberiség fokozatosan egységes egésszé válik. De a társadalmi haladás fő mutatója és kritériuma a ____________________________ (E) bővülése. A listában szereplő szavak névelőben vannak megadva. Minden szó (kifejezés) csak egyszer használható.”

Válassz egy szót a másik után, mentálisan töltsd ki az egyes hiányosságokat. Kérjük, vegye figyelembe, hogy a listában több szó található, mint amennyit az üres helyekre ki kell töltenie.

Kifejezések listája:

Az alábbi táblázat a hiányzó szavakat jelző betűket mutatja. Minden betű alá írja be a kiválasztott szó számát a táblázatba!

A	B	BAN BEN	G	D	E

Válasz:

Válasz:

Keressen egy fogalmat, amely általánosítja az alábbi sorozat összes többi fogalmát. Írd le ezt a szót (kifejezést).

Tökéletes verseny, összkereslet, piacgazdaság, egyensúlyi ár, gazdasági szabadság.

Válasz:

Miben látja a szerző az arisztokráciák mennyiségi és minőségi hanyatlásának okait? Hogyan valósul meg a szerző véleménye szerint az uralkodó osztály számszerű és minőségi helyreállítása (jelezzen két módot)?

(V. Pareto)

Olvassa el a szöveget, és töltse ki a 21-24.

Az arisztokráciák nem tartanak örökké. Bármi is legyen az ok, tagadhatatlan, hogy egy idő után eltűnnek. A történelem az arisztokráciák temetője... Egyes arisztokráciák nemcsak mennyiségileg, hanem minőségileg is hanyatlik, ahogy az energiájuk gyengül, és megváltoznak az erőforrások arányai, amelyekkel hatalmat szereztek és megtartottak. [...]

Az uralkodó osztály nemcsak számszerűen, hanem, ami még fontosabb, minőségileg is helyreáll: az alsóbb osztályok családjainak köszönhetően, akik hozzák magukkal a hatalom fenntartásához szükséges energiát és erőforrásokat. Meggyógyul annak is köszönhetően, hogy elveszíti legleépültebb tagjait.

Ha e folyamatok egyike leáll, vagy ami még rosszabb, mindkettő leáll, az uralkodó osztály hanyatlik, ami gyakran az egész nemzet hanyatlásához vezet. Ez egy erőteljes ok, amely felborítja az egyensúlyt: a magasabb elemek felhalmozódása az alacsonyabb osztályokban, és fordítva, az alacsonyabb elemek a magasabb osztályokban. Ha az emberi arisztokráciák kiválasztott állatfajtákhoz hasonlítanának, amelyek hosszú időn keresztül hozzávetőlegesen azonos tulajdonságokkal szaporítanák saját fajtájukat, az emberiség története más lenne.

Az elit körforgása következtében az uralkodó elit folyamatos és lassú átalakulásban van, folyóként mozog; ma már nem ugyanaz, mint tegnap. Időről időre történnek meglepetések és heves megrázkódtatások, például árvizek; majd az új uralkodó elit fokozatosan újra megváltozik: a folyó, miután belépett a csatornájába, visszatér a megszokott útjára.

Forradalmak azért következnek be, mert az elit körforgásának lassulásával vagy más okból leépült elemek halmozódnak fel a társadalom magasabb rétegeiben, akik már nem rendelkeznek a hatalom fenntartásához szükséges erőforrásokkal, elkerülik az erőszak alkalmazását, míg a az alacsonyabb rétegekben növekszik azoknak a legmagasabb tulajdonságú elemeknek a száma, amelyek a vezetési funkció ellátásához szükségesek, és hajlamosak az erő alkalmazására.

(V. Pareto)

A hosszú választ igénylő feladatok megoldásait a rendszer nem ellenőrzi automatikusan.
A következő oldal arra kéri, hogy ellenőrizze őket.

A szerző azt írja, hogy „az elitek körforgása következtében az uralkodó elit folyamatos és lassú átalakulásban van, folyóként mozog; ma már nem ugyanaz, mint tegnap.” A nemzet- és világtörténelem, társadalomtudományi ismeretek során tanulmányozott anyag alapján hozzon három példát az elit fokozatos átalakulásának folyamatára!

Olvassa el a szöveget, és töltse ki a 21-24.

Az arisztokráciák nem tartanak örökké. Bármi is legyen az ok, tagadhatatlan, hogy egy idő után eltűnnek. A történelem az arisztokráciák temetője... Egyes arisztokráciák nemcsak mennyiségileg, hanem minőségileg is hanyatlik, ahogy az energiájuk gyengül, és megváltoznak az erőforrások arányai, amelyekkel hatalmat szereztek és megtartottak. [...]

Az uralkodó osztály nemcsak számszerűen, hanem, ami még fontosabb, minőségileg is helyreáll: az alsóbb osztályok családjainak köszönhetően, akik hozzák magukkal a hatalom fenntartásához szükséges energiát és erőforrásokat. Meggyógyul annak is köszönhetően, hogy elveszíti legleépültebb tagjait.

Ha e folyamatok egyike leáll, vagy ami még rosszabb, mindkettő leáll, az uralkodó osztály hanyatlik, ami gyakran az egész nemzet hanyatlásához vezet. Ez egy erőteljes ok, amely felborítja az egyensúlyt: a magasabb elemek felhalmozódása az alacsonyabb osztályokban, és fordítva, az alacsonyabb elemek a magasabb osztályokban. Ha az emberi arisztokráciák kiválasztott állatfajtákhoz hasonlítanának, amelyek hosszú időn keresztül hozzávetőlegesen azonos tulajdonságokkal szaporítanák saját fajtájukat, az emberiség története más lenne.

Az elit körforgása következtében az uralkodó elit folyamatos és lassú átalakulásban van, folyóként mozog; ma már nem ugyanaz, mint tegnap. Időről időre történnek meglepetések és heves megrázkódtatások, például árvizek; majd az új uralkodó elit fokozatosan újra megváltozik: a folyó, miután belépett a csatornájába, visszatér a megszokott útjára.

Forradalmak azért következnek be, mert az elit körforgásának lassulásával vagy más okból leépült elemek halmozódnak fel a társadalom magasabb rétegeiben, akik már nem rendelkeznek a hatalom fenntartásához szükséges erőforrásokkal, elkerülik az erőszak alkalmazását, míg a az alacsonyabb rétegekben növekszik azoknak a legmagasabb tulajdonságú elemeknek a száma, amelyek a vezetési funkció ellátásához szükségesek, és hajlamosak az erő alkalmazására.

Az uralkodó osztály nemcsak számszerűen, hanem, ami még fontosabb, minőségileg is helyreáll: az alsóbb osztályok családjainak köszönhetően, akik hozzák magukkal a hatalom fenntartásához szükséges energiát és erőforrásokat. Meggyógyul annak is köszönhetően, hogy elveszíti legleépültebb tagjait.

Ha e folyamatok egyike leáll, vagy ami még rosszabb, mindkettő leáll, az uralkodó osztály hanyatlik, ami gyakran az egész nemzet hanyatlásához vezet. Ez egy erőteljes ok, amely felborítja az egyensúlyt: a magasabb elemek felhalmozódása az alacsonyabb osztályokban, és fordítva, az alacsonyabb elemek a magasabb osztályokban. Ha az emberi arisztokráciák kiválasztott állatfajtákhoz hasonlítanának, amelyek hosszú időn keresztül hozzávetőlegesen azonos tulajdonságokkal szaporítanák saját fajtájukat, az emberiség története más lenne.

Az elit körforgása következtében az uralkodó elit folyamatos és lassú átalakulásban van, folyóként mozog; ma már nem ugyanaz, mint tegnap. Időről időre történnek meglepetések és heves megrázkódtatások, például árvizek; majd az új uralkodó elit fokozatosan újra megváltozik: a folyó, miután belépett a csatornájába, visszatér a megszokott útjára.

Társadalomtudományi ismeretek felhasználásával készítsen komplex tervet, amely lehetővé teszi az „Adók” téma lényegi feltárását. A tervnek legalább három pontot kell tartalmaznia, amelyből kettő vagy több alpontokban részletezett.

A hosszú választ igénylő feladatok megoldásait a rendszer nem ellenőrzi automatikusan.
A következő oldal arra kéri, hogy ellenőrizze őket.

Válassz egyet az alábbi állítások közül, és írj az alapján egy miniesszét.

Fogalmazza meg saját belátása szerint a szerző által felvetett témának egy vagy több fő gondolatát, és tárja fel (ezeket) társadalomtudományi ismeretek alapján.

Az Ön által megfogalmazott fő gondolat(ok) feltárása érdekében a társadalomtudományi ismeretek (releváns fogalmak, elméleti álláspontok) felhasználásával indokoljon és vonjon le következtetéseket.

Az Ön által megfogalmazott fő gondolat(ok), elméleti álláspontok, érvelések és következtetések illusztrálására adjon meg legalább két társadalmi tényt/példát különböző forrásokból (közéletből (beleértve a médiajelentéseket), személyes társadalmi tapasztalatokat (beleértve az olvasott könyveket, megtekintett filmeket is). ), különböző oktatási tárgyakból.

Minden adott tényt/példát részletesen meg kell fogalmazni, és meg kell erősíteni/egyértelműen kapcsolódnia kell a kijelölt fő gondolathoz, elméleti állásponthoz, érveléshez vagy következtetéshez. A példák tartalma nem lehet azonos típusú (nem duplikálhatják egymást).

29.1 „A kínaiul írt „válság” szó két karakterből áll: az egyik „veszélyt”, a másik „lehetőséget” jelent. (J. Kennedy)

29.2 "Mindannyian a szegénységi küszöb alatt vagyunk, csak annak különböző oldalain." (M. Genin)

29.3 "Ha egy szabad társadalom nem tud segíteni a sok szegényen, nem tudja megvédeni a kevés gazdagot sem." (D. Rockefeller)

A hosszú választ igénylő feladatok megoldásait a rendszer nem ellenőrzi automatikusan.
A következő oldal arra kéri, hogy ellenőrizze őket.

Fejezze be a tesztelést, ellenőrizze a válaszokat, nézze meg a megoldásokat.