- Aydın deyil,
Nə üçün
Bu qədər çox şey tələb olunur
Heç nə!
- Çox şey yoxdursa,
Təəssüf ki, heç nə!

nə' [in]
heç nə
heç kim
bəziləri haqqında
heç bir şey [in] haqqında

Nuk Heyrət! Vay.

№ 45.

3 . yox və yanə də ? Yazın. Seçim şərtlərini nə mənfi əvəzliklərdə göstərin (qutudakı nümunəyə baxın). Mənfi əvəzliklərin hallarını göstərin.

1. N .. niyə qorxular (t, t) sya var, kim n.. nə (t, t) sya döyüşür. 2. Heç olmasa sh..lk-də ryahu taxmaq (yox) amma bütün gl..uşaqların heç bir işi yoxdur. 3. Əgər gün ərzində ... nə (yox) öyrənmişəmsə, günü boş keçirmişəm. 4. Boşa gedən iş üçün, n..kim (deməz) təşəkkür edər. 4 5. N..təriflə (yox) içində..tel.

(Atalar sözləri.)

Əgər predikatın bir hissəciyi varsayox , sonra mənfi əvəzlik ilənə də cümlənin mənfi mənasını gücləndirir.

4 ... İnkarı gücləndirmək üçün mənfi əvəzliklər daxil edin. Əlavələrin altını çəkin. Onların vəziyyətini göstərin.

Nümunə:

Valek - - (yox) cavab verdi.

Marusya - - (deyil) tanındı ..vala.

Ata - - hələ (bilmirdi).

Və sən hələ - - hələ (yox) ra ... söhbət edirsən, hara gedirsən?

(V. Korolenkoya görə.)

5 ... Seçim şərtlərini göstərərək silinyox vənə də mənfi əvəzliklərdə.

1. Geyindi, geyindi, amma n .. niyə n .. pr .. yaxşı. 2. Dost bir tse (n, nn) ​​xəzinəsidir, (deyil) xoşbəxt (olmayan) dost (lar). 3. İnciklik ... hamı bilər ... t, lakin bəlkə ... n..toya uçmaq. 4. n .. incidilən..t n..kim olanı sevirlər.

(Atalar sözləri.)

Nümunələri nəzərdən keçirin. Mənfi əvəzliklərdə ayrı-ayrı yazılışlar nə vaxt olur?

I. - heç nə
R.- heç nə, heç nə
D.- heç nə, heç nə
V.- heç nə, nə olursa olsun, heç bir şəkildə
T.- heç nə ilə, heç nə ilə, heç nə ilə
P. - heç nə haqqında, heç nə

Nvə at Heyrət! Vay. Nf ilə k yemək.

№ 46.

6 ... Ön sözlərlə mənfi əvəzlikləri yazın. Davamlı və ayrıca orfoqrafiyanın seçilməsi şərtlərini göstərinyox mənfi əvəzliklərdə də (qutudakı nümunəyə baxın). Alınan sözlərlə ifadələr və ya cümlələr qurun.

Heç kim(lər). Heç nə (in). Heç kim (lər). Heç bir şey (üçün). Heç kim (dən). Heç nə (əvvəl).

7 ... Mənfi əvəzlikləri əlaqəli olduqları sözlərlə birlikdə iki sütuna yazın: birincidə - davamlı yazımlar, ikincidə - ayrı-ayrı yazımlar. Yazılan ifadələrdə əsas sözü göstərin.

1. (N ..) nə (n ..) nə (n ..) nə edirsən .. sən. 2. Kim dost və yoldaşlarından ayrılıbsa, o (onlara) kimə bel bağlasın. 3. Axmaq 3 mütləq kim (n ..) məlumdur (n ..) (ilə) kim. 4. Darıxdırıcı 3 gündən axşama, əgər (n ..) nə etsən. 5. (N ..) (c) nə bu qədər sərbəst (yox) təzahür edir .. xalq xarakteri, mahnıda olduğu kimi .. və rəqsdə ... 6. .. səni əvəz edən (n ..) ana. 7. (yox) (c) özü günahkar olduqda kimdən soruşmaq.

8 ... Verilmiş fellərlə “fel + ön sözlü inkar əvəzlik” ifadələrini düzəldin. Əvəzliklərin halını göstərin. Eyni kökdən olan sözləri seçilmiş sözlə uyğunlaşdırın və nümunəyə uyğun olaraq yazın (112-ci tapşırığa baxın).

(yox)məyus... məyus - -. (Yox) toxundu .. toxundu - -. (Yox) sökülə bilər - -. (etməyin) cavab .. soruşur - -. (Yox) p ... oxuyur - -. (Yox) öyrənmək (?) Siz - -. (Yox) pr..çıxacaq - -.

9 ... Birləşdirilmiş və ayrı-ayrı imla şərtlərini ifadə edən yazınyox və heç biri.

1. (Xeyr) heç kimə (yox) haqqında..yat (yox) haqqında..yatny. 2. Kim pr..vk danlayır (?) Xia, kimə n .. (?) Xia ilə yaşayır. 3. Kim poza verir (?) Amma gəliş..t, o (deyil) heç nə (yox) deyil..t.

(Atalar sözləri.)

10 ... Vahid olaraq yoxsa ayrıca?yox yoxsa yox? "Davamlı və ayrı yazım" yazısını ifadə edərək yazınyox vənə də mənfi əvəzliklərdə."

(N ..) boşqabda olanı əllərinizlə (n ..) tutmağa tələsin.

(N ..) itələyin (n ..) yanınızda oturan, dirsək altında.

(N ..) kiminlə ucadan (n ..) danışmaq, (n ..) cəhd etmək (n ..) kimə qışqırmaq.

Mənfi əvəzliklər hansı əvəzliklərdən və hansı köməklə düzəlir? Bu əvəzliklərdə hansı prefiks həmişə vurğusuz, hansı ön şəkillidir? Niyə bu əvəzliklər mənfi adlanır?

Mənfi əvəzliklər hallarda dəyişir. Heç kəs, heç bir şey əvəzliklərinin nominativ halı yoxdur.

1. Verilmiş sözlərin necə əmələ gəldiyinə dair nümunəni yazın.

Nümunə: heç kim kimin ← deyil.

Heç kim, heç kim, heç kim, heç nə, heç kim.

Bu sözlərdən hər hansı biri ilə 2-3 cümlə qurun.

Mənfi əvəzliklərdə prefiks vurğusuz deyil və prefiks təkcə vurğulanmır.

2. Yox ya yox? Yazın. Orfoqrafiyanı göstərin. Mənfi əvəzliklərin hallarını göstərin.N .. niyə qorxular (t, t) sya, kim n..nə (yox) döyüşür (t, t) sya. 2. Heç olmasa sh..lk-də ryahu taxmaq (yox) amma bütün gl..uşaqların heç bir işi yoxdur. 3. Əgər gün ərzində ... nə (yox) öyrənmişəmsə, günü boş keçirmişəm. 4. Boşa gedən iş üçün, n..kim (deməz) təşəkkür edər. 5. Heç kəsin tərifi ilə yüksəlməyin. (Atalar sözləri.)

3. Əgər predikatın not hissəciyi varsa, nə ilə inkar əvəzliyi cümlənin mənfi mənasını gücləndirir.

İnkarı gücləndirmək üçün mənfi əvəzliklər daxil edin. Əlavələrin altını çəkin. Onların vəziyyətini göstərin.

Nümunə: Bu şey hər kəs lazım deyil.

1. Valek - - (yox) cavab verdi. 2. Marusya - - (tanınmır) ..vala. 3. Ata - - hələ öyrənməmişdir. 4. Və sən hələ - - hələ (yox) ra ... söhbət edirsən, hara gedirsən?

(V.G. Korolenkoya görə.)

Cədvəli nəzərdən keçirin. Mənfi əvəzliklərdə ayrı-ayrı yazılışlar nə vaxt olur?

Heç biri ön sözlə ayrılmazsa, inkar əvəzliklərində ayrı yazılır.

4. Ön sözlərlə inkar əvəzliklərini yazın. Orfoqrafiyanı göstərin. Alınan sözlərlə ifadələr və ya cümlələr qurun.

Nümunə: Heç bir şey (çünki) .- Yox səbəbiylə niyə mübahisə etməlisən.

Heç kim(lər). Heç nə (in). Heç kim (lər). Heç bir şey (üçün). Heç kim (dən). Heç nə (əvvəl).

5. Mənfi əvəzlikləri əlaqələndirildiyi sözlərlə birlikdə iki sütuna yazın: birincidə - davamlı yazımlar, ikincidə - ayrı-ayrı yazılışlar. Yazılan ifadələrdə əsas sözü göstərin.

1. (N ..) nə (n ..) nə (n ..) nə edirsən .. sən. 2. Dostlardan və yoldaşlardan kim ayrıldı, kimə (yox) (üçün) saymaq .. bəlada. 3. Heç axmaq, kim (n ..) məlumdur (n ..) (birlikdə). 4. Axşama qədər darıxdırıcı gün, (n ..) nə etsən. 5. (N ..) (c) nə bu qədər sərbəst (yox) təzahür edir .. xalq xarakteri, mahnıda olduğu kimi .. və rəqsdə ... 6. Öz ana (n ..) kiminlə (deyil) əvəz. 7. (yox) (c) özü günahkar olduqda kimdən soruşmaq.

Qalan sözləri boşluqlarla yazın, orfoqrafiyanı qeyd edin.

6. Verilmiş fellərlə "fel + ön sözlü inkar əvəzliyi" ifadələrini düzəldin. Əvəzliklərin halını göstərin.

(yox) məyus... məyus- -. (yox) toxundu .. toxundu - -. (Yox) sökülə bilər - -. (etməyin) cavab .. soruşur - -. (Yox) p ... oxuyur - -. (İştirak etməyin) - -. (Yox) pr..çıxacaq - -.

Eyni kökdən olan sözləri vurğulanan sözlə uyğunlaşdırın və onları yazın.

7. Birlikdə yoxsa ayrı? Yox ya yox? Silin, yazımı qeyd edin,.

1. Süfrədə (n ..) bizdə olanlar artıq deyil, ləyaqətinə görə hər kəs mükafatlandırılır. 2. Gəncliyimiz saf və qürurludur, (yox) diz üstə qoymağa (n ..) kimə, (n ..) (üçün) nəyə, heç vaxt. 3. (N ..) dünyaya nə bir qüvvə .. bizi yoldan döndərməyəcək. 4. Biz (n ..) kimdən və (n ..) onlar nədən qorxurlar ... bizik. 5. Kim idi (n ..) daha, bu ... hər şey olacaq.

8. İsimləri, sifətləri, felləri iki sütuna yazın.

Onlar birlikdə yazılır. | Onlar ayrıca yazılır.

Bircins predikatlı cümlələri göstərin.

9. Diktasiya. Əyləncə sözünün mənası nədir? Orfoqrafiyanı göstərin.

Johnny.

Dünyada yaşadı .. Johnny,

Bilirsən... onu tanıyırsan?

(Olmadı) Johnny

Məhz (n ..) nə!

(N ..) nə yemək,

(N ..) nə geyinmək,

(yox) nəyə can atmaq,

(yox) (oh) nəyə peşman olmaq,

(Orada) qorxacaq bir şey yoxdur

(İtirəsi heçnə…

Yaşamaq əyləncəlidir

(Deməyə söz yoxdur!

MORFOLOGİYA

ƏMİR

Şeirdən bir parça oxuyun. Bu şeirdə əvəzliklərin hansı formaları ifa olunur?

- Sən kiminsən, kiminsən, meşə axını?

- Bəs siz haralısınız. Creek?

- Açarlardan!

- Yaxşı, onlar kimin açarlarıdır?

- Axının kənarında kimin ağcaqayın?

O. Bedarev

1. Diaqramın materiallarından istifadə edərək səh. 154 inkar əvəzlikləri haqqında açıqlama verin: 1) onların nə demək olduğunu; 2) onların necə formalaşması; 3) necə dəyişirlər. Cavablarınızı paraqrafdakı nəzəri materialla müqayisə edin.

Mənfi əvəzliklər hər hansı şəxsin, obyektin atributunun, kəmiyyətin yoxluğunu bildirir: heç kim, heç nə, heç kim.

Mənfi əvəzliklər nisbi əvəzliklərdən not-, heç nə- prefikslərindən istifadə etməklə düzəlir: heç nə, heç nə, heç kim, heç kim, heç kim, heç nə, heç nə.

2. Mənfi əvəzliklərin qrammatik xüsusiyyətləri qeyri-müəyyən, sual və nisbi qrammatik xüsusiyyətləri ilə üst-üstə düşür.

əvəzliklər. Sorğu əvəzlikləri haqqında materialdan istifadə (369-cu tapşırığa baxın). neqativin qrammatik əlamətlərindən danışın. qeyri-müəyyən. Sorğu və nisbi əvəzliklər.

Mənfi əvəzliklərin törəmə təhlilini aparın. Onlar hansı əvəzliklərdən əmələ gəlib?

Heç kim, heç kim, heç kim, heç kim, heç kim.

1. Bir-birinizə ucadan bir neçə ifadə oxuyun. Hər bir cütdə qeyri- və no-in mənfi əvəzliklərinin tələffüzünü uyğunlaşdırın. Hansı əvəzliklərdə deyil-, nə-də saitlərin yazılışını seçərkən səhvə yol vermək olmaz? Niyə? Mənfi əvəzliklərin prefiksindəki hansı sait zəif vəziyyətdə yazılır? Zəif mövqeni necə tapmaq olar?

Qəribə bir şey - qəribə heç nə yoxdur; heç kim günahlandırmaq - heç kim günahlandırmaq; danışacaq bir şey yoxdur - heç nə haqqında danışmadı; heç nə etmək - heç nə etmək; heç kimlə müzakirə etmək - heç kimlə müzakirə etməmək.

2. Mənfi əvəzliklərin yazılması qaydasını oxuyun. Suallara cavab verməyə hazırlaşın: 1) niyə qaydada yalnız ni- prefiksi deyilir? 2) hansı halda inkar əvəzlikləri bir sözlə yazılır?

Neither prefiksi - mənfi əvəzliklərdə - vurğusuzdur, hərf orada yazılır və: heç kim, heç kim.

Əgər nə və ya yox ilə əvəzlik arasında ön söz varsa, əvəzlik üç sözlə yazılır;

1. Diaqramın materiallarından istifadə edərək qaydanı tərtib edin. Nümunələr verin.

2. Rus və Ukrayna dilləri üçün mənfi əvəzliklərin yazılması qaydasını müqayisə edin. Uyğun olan mövqeləri göstərin. Fərqlər nələrdir?

1. Hər bir cütdəki qeyri-mənfi əvəzliklərin tələffüzünə uyğun gələn cümlə cütlərini ucadan oxuyun. Açıqlayın, niyə not- prefiksindəki sait seçərkən səhv etmək mümkün deyil? Ni-prefiksdə zəif sait mövqeyini necə təyin etmək olar?

2. Sil. Mənfi əvəzliklərə vurğu qoyun.

1. Gündüz axşama kimi darıxıb, işin yoxsa (Atalar sözü). Qalya ilə mən onlara heç nə demədik (V. Jeleznikov). 2. Ödəyəcək heç nəyim yox idi. Dahlias heç bir iy vermir (V. Odnoralov). 3. Hər kəs incidə bilər, amma peşman olan yoxdur (Atalar sözü). İt heç kimə aid deyildi (L. Andreev).

3. Mənfi əvəzlikləri cümlə üzvləri kimi vurğulayın. Onların vəziyyətini göstərin.

Mənfi əvəzliklər daxil edərək cümlələri yazın. Onlardakı cümlənin bütün üzvlərinin altını çəkin. Əvəzliklərin halını göstərin.

1. Katya ... cavab vermədi. 2. Biz ... görüşməmişik. 3. Ana ... soruşmadı. 4…. qəti cavab yox idi. 5. O ... salam vermədi.

1. Ön sözlərlə inkar əvəzliklərini yazaraq cümlələri yazın. Mənfi əvəzliklərin seçilmə şərtlərini göstərin.

1. (N..nə, hansı şəraitdə) İqor danışmaqdan imtina etməzdi (A.Rıbakov). 2. Heç axmaq, bilməyən (n..kəm, s) (Atalar sözü). 3. Səninlə daha pul yox idi (n..kim, y) (N. Nadezhdina). 4. (N..kim, y) şübhə yox idi (n ..) (A. Rıbakov). 5. Mən heç vaxt düşünmürəm (n..kem, s) bu olmamışdır (A. Bitov).

2. Bir mənfi əvəzliyin morfoloji təhlilini aparın.

Mötərizələri genişləndirərək və çatışmayan hərfləri daxil etməklə ifadələri yazın. Köklərlə əvəzlənən prefiksin yazılışını qrafik şəkildə izah edin.

(N ..) nəyə .. .. yapışmağa. (n ..) nə etməməli .. .. yatmaq. (n ..) niyə ave..l..yaşa. (n ..) kimə təklif etməmək. (n ..) kim pr..b..deyir, (n ..) kim pr..b..ret deyil, (n ..) niyə pr..p..rets. (n ..) niyə pr..p..reck.

1. Yarımçıq hərfləri daxil edərək və mötərizələri genişləndirərək cümlələri yazın. Durğu işarələrini düzün.

2. Hərfləri əskik olan sözlərdə orfoqrafiyanı göstərin. Orfoqrafiyanı sözlərlə deyil, izah edin.

1. Bəzi (bəziləri) iki həftə ərzində (n ..) nəyin (yox) dəyişəcəyini düşünürəm. 2. Anam nədənsə (yox) (yox) inanmaq istəyirdi ki, mənim heç olmasa bəzi (bəzi) məişət... qabiliyyətim var (A. Aleksin). 3. Haradasa (hardasa) böyük (deyil) pr..val etmək və sonrakı marşrutu müzakirə etmək lazımdır. 4. Mən başa düşdüm ... azdır ki, otaq təmizlənməlidir və ilk növbədə, yemək üçün bir şey (bir şey) olmalıdır, amma narahatlıqdan mən (n ..) əllərim nəyə (yox) yalançı idi. . Ara-sıra pəncərənin altlığına dırmaşırdım (Yu.Sotnik).

2. Bir əvəzliyin morfoloji təhlilini aparın.

1. Mətni diktə ilə yazın.

2. Dəftərləri dəyişdirin və çap olunmuş mətnə ​​güvənmədən bir-birinizin işini yoxlayın, səhvləri rəngli qələmlə düzəldin.

3. Noutbukları yenidən dəyişdirin. Çap olunmuş mətnə ​​istinad edərək işinizi yoxlayın. Səhvlər varsa, düzəldin və qrafik olaraq izah edin.

Gün təhlükəsiz keçdi, amma gecə Maşa xəstələndi. Həkim üçün şəhərə göndərilib. Axşam gəldi və xəstənin ağlını itirdiyini gördü. Güclü qızdırma çıxdı və yazıq xəstə iki həftə tabutun kənarında qaldı.

Evdə heç kim nəzərdə tutulan qaçışdan xəbərsiz idi. Onun qulluqçusu heç kimə heç nə demədi

L. Puşkin

4. Mətndə köhnəlmiş sözləri əlavə edin. Müasir rus dilində onlara hansı sözlər uyğun gəlir?

Biliyinizi yoxlayın

401 "Dördüncü əlavə"

1. N..bilməyən; n..lazım olmayan şey; n .. niyə təəccüblənmək; n..bu kömək etməyəcək.

2. (Xeyr) kim, (heç) heç kim, (yox) heç bir şey, (yox) ilə (nə).

1. Bizim sxemimizin materiallarından istifadə. 154. Nisbi əvəzliklərə uyğun gələn sual, qeyri-müəyyən, mənfi əvəzlikləri seçərək cədvəldəki boşluqları doldurun. Nisbi, sual, qeyri-müəyyən, inkar əvəzliklərini əzbərləmək üçün rasional üsul təklif edin.

2. Əvəzliklərə dair nümunələri təhlil edin. Qeyri-müəyyən və inkar əvəzliklərinin əmələ gəlməsinin özəlliyi nədir?

3. Sizcə hansı əvəzlikləri yazmaq çətin ola bilər? Bu əvəzliklərin yazılışını seçərkən hansı çətinliklər yaranır?

1. Çatışmayan hərfləri daxil edərək və mötərizələri genişləndirərək mətni yazın.

2. Cümlə üzvləri kimi əvəzlikləri vurğulayın. Onların dərəcəsini göstərin.

(N ..) neçə gündür kinokameramla şəhərdə gəzirəm... gedirəm, hansısa (bəzi) hadisənin baş verməsini gözləyirəm... amma (n ..) baş vermədi. Mən bütün qohumlarımdan və dostlarımdan bezdim, ra ... hər hansı bir (bəzi) maraqlı hadisənin hazırlanıb-hazırlanmadığını soruşdum, amma belə (n ..) ki, mən bilmədim.

Y. Sotnik

Oxşar qeydlər:

YENİ İLİNİZ MÜBARƏK! Rəsmi nəzərdən keçirin. Uşaqlar nə edir? deyin. Çatışmayan sözləri daxil edərək oxuyun. Əzbər öyrənin. Ayaqları olsaydı, o, yol boyu qaçardı. Rəqs etdi...

Dərs 52. SÖZÜN KÖKÜNDƏ DÜZƏLƏNMƏYƏN SAMSLARIN TƏYİK EDİLMƏSİ Sözləri düzgün yazmaq və sözün kökündə tələffüz olunmayan samitləri təyin etmək bacarıqlarının təkmilləşdirilməsi 333. Oxu. Hansı mövsüm...

BİZ YAZI GÖRÜŞÜRÜR Nikolay Sladkovun nağılını oxuyun. AYI VƏ GÜNƏŞ SIZDIR İNƏ Su - Ayı şalvarını isladıb. - Beləliklə, sən, çamur, tamamilə qurudun! - and içdim...

DİL PRONOMI § 38. PRONOM. ÜMUMİ ƏHƏMİYYƏTİ, MORFOLOJİK İŞARƏTLƏR, SİNTAKSİK ROLU. MÜŞAHİDƏ VƏ REFEKSİYA ÜÇÜN QEYRİ DƏYƏRİ OLMAYAN MATERİALLARIN PAYLANMASI Tapmacalar oxuyun. 1. Qəbul etdi ...

SƏS VƏ HƏRFLƏR. heca. TƏSİR DƏRSLƏRİ 31 - 33 SƏSLƏRƏ UYĞUN. MƏKTUBDA ONLARIN TƏYYİNİ. MƏKTƏK VƏ YUMUŞAQ RAZILIQ 167 Tapmaca hekayəsini oxuyun. Hamı bir araya gələndə...

1-ci sinif Heca. Stress. Səslər və hərflər Sait səslər və onların yazılı şəkildə təyini. Sözün hecalara bölünməsi. Stress. Söz sarğı. LÜĞƏT DİKTANTLARI 1. Yazın ...

MORFOLOGİYA NÖVLƏRİ VƏ NİTQ ÜSTÜLƏRİ §60 Formal və işgüzar üslub. Elan 476 1. Rəsmi işgüzar nitq haqqında nə bilirsiniz? Nitqinizi qurmaq zərurəti yarandıqda, riayət etməklə ...

3. SƏS VƏ HƏRFLƏRİN TƏLİMİ. SÖZLƏRİN KÖÇÜRÜ 13 Heca nədən ibarətdir? Bütün sözlər hecalara bölünürmü? Sözlərin hecalara və hissələrə bölünməsi ...

44. Frazeologizmlər (davamı). Dinləyirik: mətnin strukturunu müəyyənləşdiririk. Biz deyirik: dialoq oynayırıq 354. Bu frazeoloji vahidləri ümumi mənalarına uyğun olaraq qruplara ayırın: 1) çox az, ...

2-ci sinif Səslər və hərflər Sözlərin ortasında və sonunda yumşaq işarə(lər) PRENSİVİ DİKTANTLAR 1. Sözləri yazın və oxuyun. I. Oğlan, məktəbli, sərçələr, ...

4-cü sinif Nitq hissələri Zərf YARADICI VƏ SEÇİCİ DİKTANLAR 1. Zərfləri yazın, onların hansı sifətlərdən törəmələrini yazın. DOĞDU SÖZ Dilimiz təvazökardır, ...

4-cü sinif Nitq hissələri Sifətlər Sifətlərin nominativ və təqsir halları PREVENTİV DİKTANLAR 1. Söz birləşmələrini yazın. Sifətlər haqqında suallar verin. Mavi məsafə - ...

32. Biz oxuyuruq: mətnlərin məzmununda ümumi və fərqli tapırıq. Biz deyirik: mətnə ​​və həyat təcrübəsinə əsaslanaraq bəyanat tərtib edin 255. Necə qeyd etdiklərini oxuyun ...

NİTQ HAQQINDA MƏLUMATLARIN MORFOLOGİYASI. NİTQ FƏALİYYƏTİ §47 Povestin elmi-populyar mətninin ətraflı təqdimatı 433 1. Mətni oxuyun. Onun mövzusunu və əsas ideyasını müəyyənləşdirin. Hansı ki, əks etdirir...

Dərs 61. BƏDİİ ƏDƏBİYYAT JANRI Bədii ədəbiyyat janrlarını ayırd etməyi öyrənmək 390. Oxuma tempini tədricən sürətləndirərək, dil fırıldaqını oxuyun. Qu quşları uçdu ... və qu quşları ilə ... uşaqlar. Sözlərin yazılışını ... ilə izah edin.

Dərs 10 Hərf o Vurğu altında və vurğusuz vəziyyətdə o hərfi ilə sözləri tələffüz və yazmağı öyrənmək 67. Nitqin istiləşməsi. Müəllimdən sonra təkrarlayın, sağ ...

4-cü sinif Nitq hissələri I və II fel felin bağlanması EKRANI YOXLAYIN 1. Felləri yazın. Onlarda sonluqları təyin edin, vurğulayın. Biz oxuyuruq, gətirirlər, Biz yazırıq, sən kömək edirsən, ...

MORFOLOGİYA PRONOMA əvəzliyi obyektləri, işarələri və ya kəmiyyətləri bildirən, lakin onların adını çəkməyən müstəqil nitq hissəsidir: mən, o, o, özüm, o, heç kim, ...

Dərs 11. TƏKLİFLƏRİN TƏRKİBİ VƏ ONLARIN ƏLAQƏLİ MÜZƏKƏMƏ BİRŞİRİLMƏSİ Cümlələrdən mətn qurmaq bacarığının inkişaf etdirilməsi 62. Atalar sözü oxuyun və yazın. Onun mənasını izah edin. Nəzakət...

23. Dinləmək: əsərdə təsvir olunanları təqdim etmək. Sükutla oxuyuruq: mətni məzmununa görə hissələrə bölürük. Biz deyirik: hadisələrin emosional qiymətləndirilməsini bildirən sözlərdən istifadə edərək mətni təkrar danışırıq. 183. Qulaq as ...

YAYIN ZAMANI YAXŞI YAĞIŞ Bir dəfə meşə yolu ilə gedirdim, birdən hiss etdim ki, arxamca yağış yağır. Bir addım əlavə etdim - evə tələsin! ...

TƏKLİF DƏRSLƏRİ 53 - 55 TƏKLİF NƏDİR 280 Oxuyun. Kimdən danışır? Dəniz tısbağası suda çox çevik hərəkət edir. Nə öyrəndik...

DİL MORFOLOGİYASI ADI ADI § 12. İsim ADLARI VƏ MÜŞAHİDƏ VƏ REFEKSİYA ÜÇÜN ADLAR Bu sözləri və söz birləşmələrini oxuyun. Düşün və de...

6. SÖZ Obyektləri, İşarələri və Hərəkətləri 1 1. B. Zaxoderin “Balina və pişik” şeirini ifadəli oxuyun. Bu nağılda nizam yoxdur: Hər söz...

Dərs 69. NƏZARƏT AUDİTİ. AUDİTOR DIKTANT NƏZARƏT Biz nitqi dinləmək və başa düşmək bacarığını yoxlayırıq, 435-ci diktə ilə mətni düzgün yazırıq. Dinləməyə nəzarət edirik. Oxuyacaq mətnə ​​qulaq asın...

Dərs 53. SÖZ KÖKÜNDƏ QOŞ samitli SÖZLƏRİN YAZILMASI Sözün kökündə qoşa samitli sözləri yazmaq bacarığının təkmilləşdirilməsi 340. Deyimləri oxuyun. Necə...

4-cü sinif Nitq hissələri Sifətlər Sifətin baş halı PREVENTİV DİKTANLAR 1. Söz birləşmələrini yazın və oxuyun. Sifətlər haqqında suallar verin. Hündür bir dağ külü üzərində, ...

YENİ İLİNİZ MÜBARƏK! B Qardaş - bir küncə çəkil - kömür Vyut yuvası Önlük tikir Şyu Kimin Bew Draw I İçki Dostlar b hərflərindən sonra I, u, ...

YENİ İLİNİZ MÜBARƏK! DOST OLMAĞI ÖYRƏNİN Əziz dostlar! Əlbəttə ki, rəqabətli oyunları sevirsən. Çox əyləncəli ola bilər! Kimin komandası qalib gələcək? Axı, hər bir komanda ilk qaçan, tullanmaq, ...

2-ci sinif Nitq hissələri Böyük hərf adlarda, ata adlarında, adamların soyadlarında, heyvanların ləqəblərində və yer adlarında PRENSİVİ DİKTANTLAR 1. Sözləri yazın və oxuyun. Tanya, ...

2-ci sinif Sözün tərkibi. Tək köklü sözlər YOXLAMA 1. Seçilmiş sözlərdə ümumi hissəni - kökü tapıb qeyd edin. YAY Gözəl bir yay günü idi. Parlaq...

Dərs 59 Sözlərin tematik qrupları Fərqli sözlərə istinad edən sözləri müəyyən etməyi və seçməyi öyrənmək tematik qruplar 423. Şeiri ifadəli oxuyun. O, hansı əhval-ruhiyyə ilə doludur? Ot...

462. Bu sözlər necə əmələ gəlir? ... Mənfi əvəzliklərlə 2-3 cümlə qurun.

Heç kim - kimin, yox - nə, heç kim - kim, heç nə - nə, heç kim - nə, heç kim - kimin.

Bu heç kimin pişiyi deyil. Mən heç kimi narahat etmək istəmirdim. Zəng edən yoxdur, gəlməyəcək.

463. “Heç nə” adlanan şeirin mənasını necə başa düşürsən? Bu söz necə tələffüz olunur?

“Heç nə” sözü mənfi əvəzlikdir. Bir şeyin yoxluğunu bildirir: bir şəxs, bir obyekt, bir işarə, bir kəmiyyət.

[n "ich" ivo]

464. Mənfi əvəzliklərdə olmayan və olmayan seçim şərtlərini göstərərək silin (qaydada nümunəyə baxın). Mənfi əvəzliklərin hallarını göstərin.

465. İnkarı gücləndirmək üçün inkar əvəzlikləri daxil edin. Əvəzliklərin halını göstərin. ... Əlavələrin altını çəkin.

466. Mənfi əvəzliklərdə olmayan və olmayan seçim şərtlərini göstərərək yazın.

1. Özümü geyindim, amma heç nəyə yaramadım. 2. Dost qiymətli xəzinədir, düşməndən heç kim xoşbəxt olmaz. 3. Hər kəs incidə bilər, amma peşman olacaq kimsə yoxdur. 4. Heç kimi incitməyəcək birini sevin.

467. Ön sözlü inkar əvəzliklərini yazın. Mənfi əvəzliklərdə olmayan və olmayan davamlı və ayrı-ayrı yazımların seçilməsi şərtlərini göstərin (qaydadakı nümunəyə baxın). ... Alınan sözlərlə ifadələr və ya cümlələr qurun.

Heç kimlə, heç bir şeydə, heç kimlə, heç bir şey üçün, heç kimdən, heç bir şeyin qarşısında deyil.

Dost olmaq üçün heç kim yox idi, heç nəyə mərc etmədim, heç nəyə faydam olmadı, heç kimdən eşitmədim və heç nə ilə dayanmayacağam.

468. Bağlandıqları sözlərlə mənfi əvəzlikləri iki sütunda yazın: birincidə - davamlı yazılış, ikincidə - ayrı-ayrı yazılış. ... Yazılan ifadələrdə əsas sözü göstərin.

Qaç, itələ, tullan, tullan.

İdmançı qaçaraq barın üstündən tullanıb. Yerdən düzgün itələmək lazımdır.

469. Verilmiş fellərlə ön sözlə ifadələr + mənfi əvəzliklər düzəldin. Əvəzliklərin halını göstərin. ... Eyni kökdən olan sözləri vurğulanan sözlə uyğunlaşdırın və onları yazın.

Heç nədən məyus olmadı (P. P.), heç nəyə toxunmadı (D. P.), heç nə başa düşmür (P. P.), heç nə soruşmur (P. P.), nə olursa olsun saymır (V. p.), etmir. heç nəyə qatılır (S. s.), heç nəyə öyrəşmir (D. s.).

Məyus - cazibədar, cazibədar, cazibədar, sehrlənmək.

470. Birləşmiş və ayrı-ayrı yazılış şərtlərini bildirərək, yox və nə də yazın. ... Bu atalar sözlərini hansı ünsiyyət vəziyyətlərində istifadə edə bilərsiniz?

1. Heç kim hədsizliyi dərk edə bilməz. 2. Danışmağa adət edənlər heç kimlə anlaşa bilmirlər. 3. Gec gələn heç nə tapmaz.

471. Mətni oxuyun və başlıq qoyun. Mətndə əvəzlikləri tapın, onların dərəcəsini müəyyənləşdirin. Əvəzliklərdə öyrənilən orfoqrafiyanı izah edin.

472. “Davamlı və ayrı-ayrı yazılış inkar əvəzliklərində deyil” orfoqrafiyasını bildirərək yazın.

Boşqabda olan hər şeyi əllərinizlə tutmağa tələsməyin.
Yanınızda oturan heç kəsi dirsək altından itələməyin.
Heç kimə yüksək səslə danışma, heç kimə qışqırmağa çalışmayın.

473. İsimləri, sifətləri, felləri və əvəzlikləri iki sütunda yazın. Ayrı-ayrı yazım

474. Diktasiya. "Mənfi əvəzliklərdə deyil və deyil" orfoqrafiyasını seçmək üçün şərtləri göstərin.

1. Çox yaxın bir yerdə qəribə, sakit, fasiləli səs eşidildi. 2. Petya tut ağacının üstündə otursa da, heç kimi və heç nə görmürdü. 3. Söz yox ki, Petya balıqçı qayığına minmək təklifinə çox sevindi. 4. Deyəsən dənizdə boğulan adam heç kimə ümid edə bilməz. 5. Rodion Jukov üsyançı gəminin dənizçilərindən heç də fərqlənmir.